2023年职业健康半年工作总结 企业职业健康监测工作计划(通用5篇)

计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

职业健康半年工作总结 企业职业健康监测工作计划篇一

一、高度重视，精心部署，确保了学校卫生监督工作的顺利开展

健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。

二、抓住重点，加大力度，卓有成效地开展学校卫生监督检查工作

指导，大部分学校设有专兼职管供水人员，建立了饮用水卫生管理制度，卫生管理基本到位。同时，对不符合生活饮用水卫生标准的学校下达了整改意见书,责令限期整改，保障了全县师生的饮水安全。三是学校医务室逐步规范。主要对学校医务室的校医室面积，药房、治疗室、诊断室三室分设情况，卫生技术人员的资质、医疗废物的收集、暂存、处置，门诊日志的建立，传染病的登记、报告及使用一次性医疗器械等进行了检查。通过检查规范了学校医务室的执业行为，保障了广大师生的就医安全。

三、狠抓落实，从机制上保证学校卫生的常规化管理 在日常工作中，我们严格按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规相关内容开展学校卫生监督检查，并对不符合卫生要求的学校下达了卫生监督意见，要求其限期整改，为了更好的落实整改意见，确保学校卫生工作落到实处，建议县教育局把全县各中小学、幼儿园的卫生管理组织、饮用水卫生、传染病防治、卫生监督档案资料等工作纳入全县教育教学工作中，实行统一研究、统一部署、统一检查、统一考核，建立健全严格的责任评价体系，加强领导，强化监督管理，保证学校卫生的各项管理措施落到实处，进一步营造良好的育人环境，为教育教学工作的健康发展提供卫生保障。

四、存在的问题与建议

（一）执法力量不足

由于县卫生监督所总体执法力量不足，因此从事学校卫生安全监管的力量更显薄弱，其中仅有5人承担18个乡镇学校卫生安全监管外，还承担着医疗市场监管、传染病防治监督、公共场所卫生监督等多项卫生监督执法任务，相对于全县120余所学校的卫生安全监管工作和上级下达的多项专题工作任务，确有力不从心之感。

（二）部分学校对卫生安全工作重视程度不足

我县部分学校卫生安全责任意识不强，主要领导重视程度不够，对学生饮用水水质检验结果不合格的学校下达监督意见，但部分学校仍未进行整改。

（三）是大部分学校不能按学生人数比例配备医务室。

五、下一步工作重点

针对以上存在的问题，我们打算对今后学校卫生的监督检查工作从以下三个方面抓起：一是进一步加强与教育部门的联系，督促有条件的学校投入资金，加大对卫生设施的改造，改善学校卫生设施和条件，通过科学规划，合理布局，不断改善学校教学环境设施。二是加大监督检查力度。进一步完善学校卫生监督档案，加大对学校卫生的监督执法频次和力度，加强对学校传染病防治、饮用水卫生抽检以及教学生活环境监测，督促卫生条件不达标的学校尽快整改完善，同时对违法违规行为加大行政处罚力度，切实为师生营造良好的教学环境。

总之，我们将一如既往地加大学校卫生监督执法力度，不断强化对学校卫生监督检查与指导工作，有效预防学校群体性公共卫生事件发生，构建平安和谐的校园。

职业健康半年工作总结 企业职业健康监测工作计划篇二

“明年我就要退休了，科室人员变动大，我得做好‘传帮带’教会她们。”小林神采奕奕的脸上架着一副800度的“酒瓶底”镜片，折射出他明亮如炬的目光。在谈及现下最放心不下的事情时，他坚毅的语气略带一丝着急，神情中透露出对晚辈的不放心。

现年59岁的小林，担任永州市零陵区疾病预防控制中心职业危害因素控制科主任，一直与职业病危害作斗争，在即将退休的年纪，他仍将职业健康事业放在心上。回顾他的工作生涯，可以用四个“先”来概括。

“职业病危害因素检测控制工作，事关劳动者身体健康，一个危害因素不排除，往往影响的不是一个人，而是一群人。”小林如此解释他的工作。

从事职业健康工作十余年来，他始终视劳动者的健康为己任，一直把人民群众的生命健康放在首位，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，带领科室人员刻苦钻研业务知识，不断提高业务技能。

“他对工作有一种超乎常人的执着，异常追求完美，所负责的职业健康工作连续在市里获评先进。”区疾控中心主任周纪恩对小林的工作伸出了大拇指。

在小林的办公室可以看到文件柜内分门别类摆放了各种台账资料。每年的年终考核，他的企业台账分类总是最为详细，各工业园区、矿区、其他生产经营单位检测资料非常详尽。小林所在科室2018年以来已连续三年被永州市卫生健康委评为职业危害因素控制先进单位，个人也已连续多次被区里评为优秀。

“在工作上以身作则，虽然年龄比较大，但他仍然坚守岗位默默无闻地奉献。”谈及对小林的印象，中心干部职工的回答出奇一致。

负责职业健康工作以来，小林重管理，守制度，先后制定了《职业健康安全管理手册》、《劳动用品管理制度》、《职业病应急救援预案》等等，建立健全职业卫生档案、职业管理制度，细化岗位生产操作规程、规范职业卫生管理，筑起保护职工身心健康的保护墙。

在日常工作中，他总把业务工作对科室人员耐心讲、细心教，不胜其烦，生怕还遗漏了什么东西一样，同事都笑他是不是得了“退休综合征”。

当前多地鼓励企业错峰用电，不少企业白天停产，晚上开工，因此监测工作大多在深夜进行，熬夜加班成了常态，但他的心中一直有一本劳动者的健康账、安全账，让他停不下脚步。

“他不畏艰难奔走一线，遇到急、难、险、重任务，总是冲在前面，抢先别人一步。”区卫生健康局职业健康室主任唐铁军对小林的工作态度赞赏有加。

2016年，辖区内一农药厂有害气体意外泄漏，明知危险，小林却立马做好防护，抢先带人进入厂区对劳动者的身体进行灾害评估，为保护劳动者权益提供了权威的一手报告。

2018年，省里下达职业尘肺病救治项目调查。时间紧、任务重，而且所涉及的调查企业大多已经解散改制，底子不清，要调查的建档人员约有200多人，并分散分布于全国各地。小林接到任务后，没有丝毫犹豫，没有一点抱怨，主动抢先担起重任，通过2个多月的外联内调，率先在全市完成建档立卡系统录入工作。

职业病防治，“防”字当头。首先要做好各种预防措施，宣传工作就显得尤为重要。

每年年初制定工作计划，小林都会对联系的企业制表造册，强化沟通，做好职业健康防控和宣传。他自已订阅了国内外相关期刊，吸取同行业积累的成功经验和办法，采取一系列的技术降低粉尘、噪声等有害作业因素，推广至企业。

疫情期间，他督促企业参加湖南省职业病防治院开展的线上学习、培训、考试。同时采取灵活的宣传手段，线上分别对140多家重点企业相关人员600余人，每天发放电子版资料，宣传职业健康先进经验和做法；线下带队深入园区、矿区井下300米，了解矿工们的职业卫生健康情况，通过咨询解答、法规宣讲、散发资料、悬挂横幅、展板展示等多种方式，向用人单位劳动者、负责人深入宣传《职业病防治法》等法律法规，科普职业病防治知识。

“他现在成了全区职业健康‘名人’，企业负责人和大多数工作人员都和他有过交流，熟得很，他是‘老把式、新达人’。”区疾控中心党支部书记唐跃军说。

职业健康半年工作总结 企业职业健康监测工作计划篇三

心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。首先，心理健康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成部分。因为良好的心理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的原因不是智商与学习能力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。其次，学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教师在引导学生自我认识、自我调节、自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。既在对学生进行心理健康教育的同时，教师也接受了心理健康的教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。

二、具体目标：

1、继续加强队伍建设，加强理论学习，采用角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高教师素质。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定心理健康教育具体内容。

3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、能力等方面有不同程度的提高。

4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，改变观念，重振士气，引导教师强化教育教学研究的兴趣。

一、主要内容：

1、加强队伍建设，提高自身素质。

组织教师学习有关离异家庭学生心理问题的资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导的知识、方法等，并倡导全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定各级心理健康教育具体内容。

3、收集关于离异家庭学生存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使教师充分了解情况，界定相关问题，搞好切入点。

4、对有较严重的心理问题的学生建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心理阴影中走出来。

5、备好、上好有关离异家庭学生的心理时了解学生反馈情况。

6、通过广播、手抄报等形式巩固所了解所积累的心理健康教育知识。

7、召开全体办主任会议，各抒己见，交流对后进生心理健康教育的方法和成绩。

二、具体月份安排：

三月份：1、组织全体教师学习有关后进生心理问题的教育资料。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育标准，确定各级心理健康教育具体内容。

3、了解学生在学习方面存在的心理问题。

四月份：1、举行“如何正确看待自信问题”的讲座。

2、开展有关“提高自信心”的讲座。

3、联系学生实际，自找优点，互评优点，发现自己长处，树立自信心。

五月份：1、开展“正确处理应试与备考”的讲座。

2、开展关于“缓解考试焦虑”的讲座。

3、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。

六月份：1、继续发挥“蒲公英信箱”“心理咨询室”的作用，学生有心理压力心理困惑，可以到咨询室寻求帮助。

2、通过讲座，交给后进生改善人际关系的方法，与同学老师家长协调好人际关系。

3、教给学生养成良好习惯的方法，诸如“如何克服精力分散”。

七月份：1、学生反馈近阶段学习收获和仍存在的问题。

2、讲自己积累的心理知识以手朝报形式展现出来。

3、做好本阶段教育工作总结。

职业健康半年工作总结 企业职业健康监测工作计划篇四

我公司的职业健康工作，将以继续贯彻执行《_职业病 防治法》为中心，全面落实公司的有关规定。进一步完善职业卫生各项工作；坚持“预防为主，防治结合”的工作方针，积极控制职业危害因素，努力防范职业性疾病事故发生；提高全员职业卫生意识；做好职业健康监护工作，依法保护职工 健康权益；提高职业卫生管理水平，促进职工健康。

二、总体目标

20公司的职业健康工作，要继续在公司职业健康领导小组的领导下，各相关部门密切配合，结合上级部门有关规定，公司工作安排组织实施。

1、认真学习，宣传、贯彻《_职业病防治法》，大力开发领导层，提高对职业卫生工作重要性的认识；全员普及职业病防治法有关知识， 增强职工的责任和权益意识；制定职业健康教育计划，开展多种形式的健康教育活动，整体提高职业卫生素质。

1）建立健全职业卫生档案，真实反映职业健康状况，建档合格率 100%。

2） 按照公司安全规定进行作业场所检查，杜绝急性职业中毒事故发生。

3）加强职业健康监护工作，确保职工身体健康。按照要求安排，对职工进行健康体检，体检率达到目的100%。

4）对存在有害作业因素的场所进行改造，并配备相应的防护用品。

三、工作内容：

1、完善职业危害专项管理制度，继续落实职业危害部位应急救援预案。

3、加强职工的个人防护检查，控制和杜绝急性职业中毒事故。

4、加强职业卫生防护的宣传和培训。

5、完成上级部门安排的其他工作。

四、保证措施

1、为职工配备专门的个人防护用品。

3、各部门要以认真负责的态度，真正做好这项工作，力争把的职业健康工作做得更好。

职业健康半年工作总结 企业职业健康监测工作计划篇五

学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展教学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、学前班健康教学目标

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球、边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

9、初步知道并注意保护牙齿。

10、具有初步的自我保护意识和能力。

11、提高自身的自律能力。