研究生学位论文撰写格式要求(大全8篇)

民族团结是各个民族共同努力、共同进步的结果，是社会和谐稳定的重要因素。创新社会治理，打造良好的民族关系环境。民族团结是中国社会的宝贵财富，也是我国治国安邦的重要法宝。促进民族团结，是社会各界的共同责任和使命。民族团结是中国梦的重要组成部分。

研究生学位论文撰写格式要求篇一

如何撰写一篇规范的学位论文

1

选题

选题是论文写作的第一步，对论文题目的选择的好坏，直接关系到论文研究的方向、角度，直接关系到论文的成败和质量。

在选题时，要考虑到以下的要素。

1.语言。

研究一个哲学家必须知道该哲学家原著使用的语言，不能依赖翻译。

思想和语言之间的联系比我们想象的更为紧密，翻译往往会曲解原文的概念。

因此，做博士论文，不懂希腊文，不要选希腊哲学方面的题目;不懂拉丁文，不要选中世纪哲学的题目;不懂德文、法文，不要做德国哲学和法国哲学方面的题目。

硕士论文对语言的要求可以放宽一些，但至少要掌握一门外语。

涉及外国资料时，关键的地方不能依赖翻译，再好的中译本也只能作参考，有疑问处要核对原著(至少要核对英文本)。

2.精力。

要考虑到自己的精力，不要在短时间内，选择宽泛的题目，要小题大做，而非大题小做。

诸如“论工作方法”、“论人的素质”、“论全球化的本质”等大题目，应当避免。

3.相关知识。

哲学涉及各种学科，一些题目要求对论文涉及的相关领域有所了解。

如，科学哲学的一些题目涉及对理论物理学的了解，社会哲学方面的题目涉及对社会科学的了解，商业伦理学涉及商业方面的专业知识。

4.时间。

我们往往很容易低估了论文写作的时间。

不要对初始的写作计划太乐观，从思想到语言的转变过程中，我们的认识会有所改变，工作量会大大增加。

比较科学的计算论文的写作时间是：按照最宽裕的打算，然后再加一倍。

5.资料。

在选择论文题目时，我们最好先检查、确认可以利用的图书资料。

北大图书馆的查询系统有主题词检索，可用这一手段查询本校图书馆和可以馆际交流的资料，以确定所选题目是否有足够的资料保障。

同学们在选定一个题目后，应与老师讨论题目的弹性(feasibility)。

如果写作时发现题目大了，或是做下去有困难，可以把题目缩小到什么程度，可以改变到什么程度，事先要心中有数。

一般而言，论文就其选题范围来说可以有三种：(1)科学批评，这是在对当前学术的反思和批判的基础上，提出自己的新思想;(2)哲学史研究;(3)做古典文本的注释性的翻译或新编一个批驳版(criticaledition)。

每一个领域都有自己的立足点，也都有自己必须克服的困难。

我们要做到一下几点：(1)要具有丰富的背景知识，包括该学科的历史和现状，关键是提出充分论证的新观点。

(2)如果是对古代哲学的研究，需要保证所用的文献的权威性和完整性;如果是对近现代哲学的研究，要注意哲学家之间因思想相互影响而构成的日趋复杂的思想关系。

(3)要对所翻译或整理的古代文献做出详细的注释和合适的导言，以及批判性评价。

2

论文的研究

选题之后，我们要开始论文研究工作。

在研究过程中，我们需要重视一下几个步骤。

1.综述。

一般说来，我们对论文所涉及的题目，需要做一个综述。

在综述中，我们要说明关于论文的题目、前人的研究状况(他们提出的问题以及他们论述的观点)。

在综述的最后，作者要提出前人没有发现的问题，或没有解决的问题，从而说明自己现在所做的工作的重要性。

这样的写作方法有利于培养我们对背景知识的概括能力，以及有意识地提出新问题的创造能力。

写出一份好的综述，要求我们广泛地阅读。

但在写作中，我们必须用精炼的语言，从不同的角度不同的方面进行综合的叙述，概括观点，提出问题。

概括能力和问题意识是做好论文的两个关键，不但要在综述里体现出来，还要贯穿在论文研究的全过程中。

2.文献的综述。

观点的综述是概括出这一问题的研究历史和现状，而文献的综述是要介绍国内外在此问题上的文献资料。

文献综述一要求全，二要求新。

3.第一手资料和第二手资料。

对于科学批判性的论文，第一手资料是与论文相关观点的经典性、奠基性的作品;对于历史研究性论文，第一手资料则是论文所要研究的哲学家的原著，而后人关于该哲学家的研究都是第二手资料。

第二手资料虽然不同于第一手资料的原创性，可是第二手资料对于初学者入门却有很大的帮助，在参阅第二手资料的基础上，我们可以更好地理解第一手资料。

学驾驶飞机，身边不可以没有教练，第二手资料的作用就相当于“教练”。

现在面临的困难是“知识爆炸”，第二手资料太多，稂莠不齐。

所以我们要选择权威性的有价值的第二手资料。

但是什么是权威，什么是有价值呢?对此要保持开发的心态，在大量阅读的基础上，比较不同的观点之后，作出自己的判断，不能用先入为主的偏好来选取材料。

4.大纲和笔记。

在动笔写作之前，我们应该先有一个初步的大纲，并且以此为依据，进行资料的搜集工作。

在搜集和阅读资料的时候，还要做好笔记。

以前，老先生要求至少要做一万张卡片才能动笔写文章;现在敲计算机代替了做卡片，但计算机只是提供了更先进的技术，不能代替做笔记这一研究的基本功。

要充分用数据库的技术搜索资料，做笔记。

5.批判性评价。

论文的导言包括观点综述和文献综述，论文的正文是针对问题所作的论述和论证，在论文结束之时，还需要有一个批判性评价，即对自己的问题的认识。

评价又可分为内在和外在两种：

外在评价——对所使用的文本的真实性和可靠性的评价。

内在评价——比如，对所论述哲学家的时代特征的分析，这往往涉及他的时代局限性。

再比如，可以评价所论述的哲学家的思想对解决这个问题的导向是否正确。

这里需要说明的是，在哲学史上，无论是正确的导向还是错误的导向，同样都是有价值的。

还比如，所论述哲学家的论述是否合理，他的前提是否可靠?

3

论文的写作

1.写作计划。

论文的写作计划要求简明扼要，不能重复;条理清晰，有逻辑顺序;思考线索明确，或以时间为序，或以逻辑为序。

2.写作过程。

在具体的写作之中，我们每写完一章之后，都应该交给导师审查，这样做可以给论文的下一步写作带来保障，一旦出现了问题，返工不会太大;在修改论文时，我们要大胆地修改，不必囿于已有的成见，不能吝惜已经写作的字数;在提交论文之前，必须再进行校对，因为错别字的出现会降低他人对论文的评价。

我们系对学位论文的要求非常严格，每10000字的错别字必须少于1个，包括标点符号。

3.内容。

论文应有一下内容：(1)标题。

注意论文的题目的名称在论文任何地方都必须一致。

(2)前言。

前言要简短，致谢一般可以放在前言之中，而致谢的内容不宜过于冗长，不要廉价。

(3)目录。

目录要详细一些，至少要有章节目录。

(4)导言。

主要是综述，通过综述，提出论文要解决的问题、解决问题的思路、论文的结构。

(5)正文。

内容的分段不要太多，也不要太少。

最好每一部分都有一个小标题和小结，这样可以减轻读者的负担。

(6)参考文献。

参考文献可以放在正文之前，也可以放在正文之后。

如果注释方式采取文中注，则将参考文献放在正文之前比较方便。

(7)后记。

在论文的结尾处，可以再一次简单说明自己的思考过程和观点，不要长。

4

引文

论文的写作目的主要是对学术研究能力的训练以及对学术规范的训练，而不是对哲学问题的个人化思考(personalreflection)。

所以学位论文一定要有引文。

没有引文、注释的文章，那只是你自己的个人化思考，而不是学术论文，更不是学位论文。

同时，论文不是引文的拼接，对引文要有自己的解释，并对引文在论文中的作用作出自己的评述。

有引文而无解释和评述，是论文写作的大忌，要避免。

在论文写作的过程中，一定会有很多的引文和注释。

引文的规则往往是大家最不了解，又最容易弄错的，需要特别小心。

对引文的要求分两部分——内容上的要求和形式上的要求。

1.内容上的要求。

在引用对象上，我们应该引用权威人物的作品或典型的、有代表性的作品。

但是，我们选择的引用对象必须和论文的论述内容有关系。

比如，我们不能因为爱因斯坦是一位物理学上的权威，在写社会学论文的时候也引用的他对社会学方面的阐述。

或许他在社会学方面并没有什么论述，即使有，对于社会学而言，爱因斯坦的话也不重要。

在引用内容上，我们的引文要引用那些最能说明问题的字句，引文最好不要过长，对于很长的引文，我们可以用自己的语言进行概括，或者在自己的概括中，插入引文的关键性字句。

在引述之后，应该有自己对引文的解释和评论。

在引用位置上，引文可以在正文之中，也可以把引文放在脚注里或者附录中。

放在正文中的引文是必要的非引不可的证据。

但是另一些枝节性的引文可以放在脚注里。

或者在正文中将引文的意思用自己的语言表达出来。

如果引文比较重要，而且特别长，我们就可以将引文作为附录附在正文之后，特别是对于那些没有经过翻译和整理的古籍，更值得采取这种方式。

2.形式上的要求。

对引文出处一定要有所交代，这是对引文形式上的要求。

一般说来，引文的形式有三种：脚注、尾注和文中注。

尾注由于计算机的功能，现在已经逐步被淘汰。

(1)文中注。

对于中文古典文献，大部分用的是文中注的形式。

比如，子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”(《论语·述而》)

对于同一文本，在论文中大量引用的话，我们可以在第一次引用时用脚注详细说明该书的资料，而后面的则可以用文中注标明页码。

如：“——。

”(34页)

如果我们将参考文献放在正文之前，并且对参考文献的作者、书目有比较详细的介绍，那么在正文中，我们就可以用文中注。

例如，假设罗素有三本书都是出版于19，可以在参考文献中对罗素和与他相关的书目这样介绍：

russell,b.,1921(1)theanalysisofmind,georgeallenandunwinpress,london.

(2)——————

(3)——————

假设我们在正文中引用theanalysisofmind中的内容，就可以在正文中直接用括号表示，即(russell,1921(1),pp.56-58)。

目前这种文中注的形式比较流行。

(2)脚注。

脚注的内容不仅仅介绍引文的出处，也可以包括自己的议论。

如果自己的议论和正文的主题线索有所偏离，可以把这些议论放在脚注，作为正文的补充，这样不会影响行文的连贯。

研究生学位论文撰写格式要求篇二

1写作步骤

1.先拟标题;

2.写出总论点;

3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;

5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;

6.全面检查,作必要的增删。

2写作标准

页码：

从目录开始编页，目录使用阿拉伯数字编码，页码编号要求居中。

用a4纸单面打印。上、下各为2.5cm,左右边距为2cm;装订线为1cm。

对页眉没有固定要求。

关键词：

论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。

字体设置说明：

一级标题使用“宋体、三号、加粗”

二级标题使用“宋体、四号、加粗”

三级标题使用“宋体、小四号、加粗”

四级标题使用“宋体、小四号”

建议标题最好不要超过三级，否则适得其反，格式太乱。

正文一律使用“宋体、小四号字，行间距为1.5倍。

3提纲格式

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a、提出-论点;

b、分析问题-论据和论证;

c、解决问题-论证与步骤;

d、结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

1.如何撰写毕业论文提纲

2.撰写英语毕业论文提纲的要求

3.日语论文提纲

4.物流论文提纲

5.学年论文提纲

6.法学论文提纲

7.广告专业论文提纲

8.外贸论文提纲

9.教育论文的提纲

10.外语专业论文提纲

研究生学位论文撰写格式要求篇三

(一)会计电算化应用的优点

1、会计电算化应用推动了会计理论和实务的有机结合;

2、会计电算化应用促进了会计管理制度的改革;

3、会计电算化的应用提高了企业经济效益;

(二)会计电算化应用的弊端

1、企业缺少复合型人才;

2、企业财务部门工作与其他部门的脱离;

3、会计软件自身存在不足;

4、企业内部控制不完善、监督体制不健全;

5、企业会计档案保管不善。

(三)会计电算化弊端的对策建议

1、完善电算化会计的内部控制制度;

2、加速会计电算化人才的培养和提高会计人员的电算化知识;

3、加强会计电算化制度管理;

4、进一步做好电算化会计档案管理工作;

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研究生学位论文撰写格式要求篇四

研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。研究生应严肃认真地撰写学位论文，指导教师应加强指导，严格把关。

学位论文撰写应实事求是，杜绝造假和抄袭等行为;应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。

硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求不同外，撰写规范要求基本一致。人文与社会科学、管理学科可在本撰写规范的基础上补充制定专业的学术规范。

1、内容要求

1.1题目

题目应以简明的词语，恰当、准确、科学地反映论文最重要的特定内容(一般不超过25字)，应中英文对照。题目通常由名词性短语构成，不能含有标点符号;应尽量避免使用不常用的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

如题目内容层次很多，难以简化时，可采用题目和副题目相结合的方法。题目与副题目字数之和不应超过35字，中文的题目与副题目之间用破折号相连，英文则用冒号相连。副题目起补充、阐明题目的作用。题目和副题目在整篇学位论文中的不同地方出现时，应保持一致。

1.2摘要与关键词

1.2.1摘要

摘要是论文内容的高度概括，应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能通过摘要了解整个论文的必要信息。摘要应包括本论文研究的目的、理论与实际意义、主要研究内容、研究方法等，重点突出研究成果和结论。

摘要的内容要完整、客观、准确，应做到不遗漏、不拔高、不添加。摘要应按层次逐段简要写出，避免将摘要写成目录式的内容介绍。摘要在叙述研究内容、研究方法和主要结论时，除作者的价值和经验判断可以使用第一人称外，一般使用第三人称,采用“分析了……原因”、“认为……”、“对……进行了探讨”等记述方法进行描述。避免主观性的评价意见，避免对背景、目的、意义、概念和一般性(常识性)理论叙述过多。

摘要需采用规范的名词术语(包括地名、机构名和人名)。对个别新术语或无中文译文的术语，可用外文或在中文译文后加括号注明外文。摘要中不宜使用公式、化学结构式、图表、非常用的缩写词和非公知公用的符号与术语，不标注引用文献编号。

博士学位论文摘要应包括以下几个方面的内容：

(1)论文的研究背景及目的。简洁准确地交代论文的研究背景与意义、相关领域的研究现状、论文所针对的关键科学问题，使读者把握论文选题的必要性和重要性。此部分介绍不宜写得过多，一般不多于400字。

(2)论文的主要研究内容。介绍论文所要解决核心问题开展的主要研究工作以及研究方法或研究手段，使读者可以了解论文的研究思路、研究方案、研究方法或手段的合理性与先进性。

(3)论文的主要创新成果。简要阐述论文的新思想、新观点、新技术、新方法、新结论等主要信息，使读者可以了解论文的创新性。

(4)论文成果的理论和实际意义。客观、简要地介绍论文成果的理论和实际意义，使读者可以快速获得论文的学术价值。

1.2.2关键词

关键词是供检索用的主题词条。关键词应集中体现论文特色，反映研究成果的内涵，具有语义性，在论文中有明确的出处，并应尽量采用《汉语主题词表》或各专业主题词表提供的规范词，应列取3~6个关键词，按词条的外延层次从大到小排列。

1.3目录

论文中各章节的顺序排列表，包括论文中全部章、节、条三级标题及其页码。

1.4论文正文

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.4.1绪论

绪论一般作为第1章。绪论应包括：本研究课题的来源、背景及其理论意义与实际意义;国内外与课题相关研究领域的研究进展及成果、存在的不足或有待深入研究的问题，归纳出将要开展研究的理论分析框架、研究内容、研究程序和方法。

绪论部分要注意对论文所引用国内外文献的准确标注。绪论的主要研究内容的撰写宜使用将来时态，切忌将论文目录直接作为研究内容。

1.4.2论文主体

论文主体是学位论文的主要部分，应该结构严谨，层次清晰，重点突出，文字简练、通顺。论文各章之间应该前后关联，构成一个有机的整体。论文给出的数据必须真实可靠，推理正确，结论明确，无概念性和科学性错误。对于科学实验、计算机仿真的条件、实验过程、仿真过程等需加以叙述，避免直接给出结果、曲线和结论。引用他人研究成果或采用他人成说时，应注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。

论文主体各章后应有一节“本章小结”，实验方法或材料等章节可不写“本章小结”。各章小结是对各章研究内容、方法与成果的简洁准确的总结与概括，也是论文最后结论的依据。

1.4.3结论

结论作为学位论文正文的组成部分，单独排写，不加章标题序号，不标注引用文献。结论内容一般在2000字以内。

结论应是作者在学位论文研究过程中所取得的创新性成果的概要总结，不能与摘要混为一谈。博士学位论文结论应包括论文的主要结果、创新点、展望三部分，在结论中应概括论文的核心观点，明确、客观地指出本研究内容的创新性成果(含新见解、新观点、方法创新、技术创新、理论创新)，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。对所取得的创新性成果应注意从定性和定量两方面给出科学、准确的评价，分(1)、(2)、(3)…条列出，宜用“提出了”、“建立了”等词叙述。此外，结论的撰写还应符合以下基本要求：

(1)结论具有相对的独立性，不应是对论文中各章小结的简单重复。结论要与引言相呼应，以自身的条理性、明确性、客观性反映论文价值。对论文创新内容的概括，评价要适当。

(2)结论措辞要准确、严谨，不能模棱两可，避免使用“大概”、“或许”、“可能是”等词语。结论中不应有解释性词语，而应直接给出结果。结论中一般不使用量的'符号，而宜用量的名称。

研究生学位论文撰写格式要求篇五

为规范我校研究生学位论文的格式，根据国家标准局批准颁发的《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式(gb7713-87)》，现对研究生学位论文的撰写提出以下要求：

一、学位论文的基本要求

学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的、完整的学术论文，是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，论文不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的学术观点必须明确，且立论正确，推理严谨，数据可靠，层次分明，文字简练，说明透彻。

学位论文原则上应使用国家正式公布实施的简化汉字撰写(外语专业除外)，硕士学位论文字数一般为3～5万，博士学位论文字数一般为6～10万。

学位论文中使用的术语、符号、代号必须全文统一并符合规范化要求。计量单位采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。

二、学位论文的组成及撰写要求

学位论文由三部分组成：学位论文前置部分、学位论文主体部分、学位论文附录部分(论文格式见图1)。

1.学位论文的前置部分

包括封面、题名页、论文独创性声明和使用授权声明、摘要、目录、图表清单、注释表。

1.1封面

封面使用学校统一印制的博士、硕士学位论文封面。

1.2题名页

包括中文题名页和英文题名页。题名页的内容主要有：论文题目、学科(专业)名称、申请学位级别、作者姓名、指导教师姓名和职称、论文提交日期、论文答辩日期，学位授予单位和日期、分类号、密级、udc、编号(10299+学号)等。其中，学位论文中文题目可分为1～2行居中打印;英文题目用大写字母，可分成1～3行居中打印，每行左右两边至少留五个字符空格。

1.3论文独创性声明和者等。致谢应实事求是。

2.6在学期间发表的学术论文及其他科研成果

学术论文应为已正式发表和已有正式录用函的论文，其他科研成果主要包括科研获奖、申请专利、出版专著及在学期间参加的科研项目等，应分类后按时间顺序列出。

3.学位论文的附录部分

附录部分作为学位论文主体的补充项目，并不是必须的。主要包括：

(1)正文内过分冗长的公式推导;

(2)为他人阅读方便所需辅助性数学工具或重复性的图、表;

(3)由于过分冗长而不宜在正文中出现的计算机程序清单。

附录的序号编排按附录a，附录b…编排，附录(例如附录b)内的顺序可按b.1,b.1.1,b.1.1.1的规律编排，其内图表按：图b1，图b2，表b1，表b2的规律编排。

附录可以单独装订，单独编排页码，封面上需注明论文正本的名称、作者等内容。如果附录与论文正本装在一起，则与正文连续编排页码。

三、学位论文的编辑格式及打印、装订要求

1.学位论文的字号字体

一级标题用三号粗黑体，二级标题用四号粗黑体，三级标题用小四号粗黑体，正文用小四号宋体，英文用“timesnewroman”字体。

2.学位论文的页码编排

学位论文依次按照中文题名页、英文题名页、论文独创性声明、论文版权使用授权书、中文摘要、英文摘要、目录、图表清单(必要时)、注释表(必要时)、引言(或绪论)、正文、结论、参考文献、致谢、在学期间发表的学术论文及其他科研成果、附录(必要时)的顺序编排。中文摘要页至注释表页用大写罗马数字连续编排页码;引言(或绪论)页至附录页用阿拉伯数字连续编排页码。页码位于页脚外侧。

学位论文的页眉从中文摘要开始，采用五号宋体字居中书写，奇数页写“江苏大学博(或硕)士学位论文”，偶数页写学位论文的题目。

3.学位论文的排版打印与装订

学位论文以a4(210×297mm)纸页面排版，双面打印。每一页的上方(天头)和左侧应分别留边25mm以上，下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm以上，用学校统一印制的学位论文封面装订成册。

研究生学位论文撰写格式要求篇六

词汇是影响语言能力的重要因素，词汇的储备量可以直接影响语言的运用成果，所以在英语教学中，词汇的教学始终是教学的重点和难点问题。大学英语教学目标要求学生可以从听、说、读、写等各个方面的能力都获得提升，而这些能力的提升与学生的词汇量密切相关；同时，各种等级的英语经考试对于学生的词汇量的要求也越来越高，这些都说明词汇在英语教学中的作用已经受到越来越多的重视。认知语言理论是近年来获得快速发展和拓展的理论体系，对大学英语的词汇教学起到了重要的启示作用，在促进词汇教学质量提升方面的效果较为显著。

一、认知语言学理论

认知语言学是上世纪末开始流行的一种语言理论，关于其应用的研究活动也随之在学术界广泛开展。认知语言学主要以经验观、凸显观和注意观为主要的表征手法，而可以同时体现这三种表征手法的理论内容，主要有基本范畴理论、原型理论和概念隐喻理论三种。

1.基本范畴理论

认知语言学理论认为，在人们对周围事物认知的過程中，会将一些具有相同或者相似性的事物自觉的组织到一起，并且利用不同的语言符号对其进行编码，这便形成了不同的范畴。同时，从另一个层面上也可以理解为人们对不同事物理解的不同角度，以此为依据对事物进行分辨和分类。基本范畴理论是人类对事物进行分类的基本等级划分理论，也是人与自然、人与人进行匹配和经验的依据。

2.原型范畴理论

人类社会处在不断发展的过程中，虽然经历多年的发展，社会事物呈现出千差万别的形态，并且形成了多个不同的范畴理论，但是对对于人们对于范畴的界定是以原型了理论为依据，这也使得原型理论成为了认知语言学的重要组成部分。在认知语言学研究理论中，可以根据某些具有显著特征、抽象特征和具体特征的不同层次范畴进行划分，形成相对应的高层次范畴、基本层次范畴和下属范畴。

3.概念隐喻

隐喻指的是利用一种事物对另一种事物进行解释，隐喻是一种涉及范围十分广泛的方式，其可以通过语言、行为和思想等不同的方式表达，从广义上说，隐喻也可以理解为一个概念领域向另一个概念领域的映射。在人们日常的语言中，很多词汇的表达都是通过隐喻的形式表达的，所以很多学者也将隐喻的应用认为是语言学中不可或缺的重要方法。如果没有隐喻的应用，便无法利用简单的语言符号表达人们丰富的思想，所以将其运用到词汇教学中，可以对学习效率起到显著的提升作用。

二、认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用

在英语词汇教学中应用认知语言学理论的作用，主要表现在：第一，认知语言学理论针对基本范畴的等级词汇和非基本范畴的词汇建立了相应的区分标准，这与英语教学中先后顺序规律的词汇排列标准是一致的，符合词汇教学的优先原则，有利于帮助学生构建完整的词汇体系；第二，针对一词多义的教学内容，可以利用隐喻理论和语境对其涵义进行拓展，这样可以帮助学生从多个角度上对词汇的涵义进行掌握，有利于增强学生对词汇的运用能力。认知语言学理论在大学英语词汇教学中的具体应用，可以作如下分析：

1.基本范畴理论的应用

基本范畴理论的应用可以为大学英语词汇教学提供更丰富的理论基础。词汇是英语教学中的重点内容，也是基础性内容，如果没有掌握必要的词汇，就无法掌握基本的语言沟通技能。对于大学生来说，已经有一定的词汇储备量，而且在生词和短语的学习方面也都有一定的基础，而教师需要帮助学生构建一个清晰的络结构，可以让学生将大量的词汇进行串联，形成多个关联词汇，这样不仅可以提高学生对词汇的记忆，而且也有助于帮助学生提高对词汇的应用能力。比如board的一个意思为“木板”，而另一个意思却为“董事会”，两个看似毫无关联的词汇就形成了同音词，可以加强学生在日常英语交流中对词汇的运用能力。在大学英语词汇教学活动中，有的教师盲目的让学生追求词汇量的多少，却忽略了对学生词汇掌握和运用能力的培养，所以很多学生虽然靠机械的记忆记住了很多词汇，但却无法将其运用到实际的英语写作和对话中，所以，教师要从基本范畴理论的角度出发，对多个不同的英语词汇的词义和搭配方法按照不同的范畴内容进行划分，帮助学生奠定更牢固的词汇基础，增强学生听说读写综合能力的提升。

2.原型范畴理论的应用

在大学英语词汇教学中，通过原型理论的应用可以将词汇的意义进行分解，让学生按照不同的层面对词汇之间的深层关系进行拓展和分析，可以根据上下文的内容对词汇的涵义进行推敲。原型范畴理论认为，所有相关的词汇词义中，都有一个核心或者中心涵义，因此这个词汇可以作为其他词汇的原型，在此基础上进行延伸，可以获得一系列相应的词汇。如“arm”一词最先获的义项为“手臂、胳膊”，由此辐射出很多其它义项，例如“臂形物”、“衣袖”、“椅子扶手”、“武装、装备”。

3.概念隐喻理论的应用

概念隐喻理论的有效应用可以提高学生对词汇运用的灵活性。词汇的学习是一个由浅入深的过程，学生对词汇的理解也需要从表面涵义向深层次涵义转变，所以利用概念隐喻理论的应用可以将英语词汇与生活中的词汇相联系，通过词汇的引申意义研究，增强学生对词汇的理解和记忆。

结束语：

总之，认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用，可以从理论体系方面为词汇教学提供更多依据，可以为教师提供更大应用教学新成果的空间，从而激发学生的学习兴趣，使他们积极主动的参与到课堂学习中，加强对词汇学习的重视程度，提高词汇学习的质量，从而促进学生英语语言能力的显著提升。

参考文献：

研究生学位论文撰写格式要求篇七

研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表

其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰

写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应

加强指导，严格把关。

论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。

硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求

不同外，对其撰写规范的要求基本一致。

1内容要求

1.1题目

题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。学位论文的中文题目应不超过25

字，并不设副标题。

1.2摘要与关键词

1.2.1摘要

摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括

本论文的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引

用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。

1.2.2关键词

关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参

照相应的`技术术语标准）。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列（外延大

的排在前面）。

1.3论文正文

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.3.1绪论

绪论一般作为第一章。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义；

国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容。

1.3.2论文主体

论文主体是学位论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字

简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：

本研究内容的总体方案设计与选择论证；

本研究内容各部分（包括硬件与软件）的设计计算；

本研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析；

本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，

应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研

究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于

将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用

的可行性与有效性。

管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型

或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。

论文主体各章后应有一节“本章小结”。

1.3.3结论

学位论文的结论单独作为一章排写，但不加章号。

结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性

成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以

预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内

容一般在xx字以内。

1.4攻读学位期间发表的论文

学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的（含已录用，并有录用通知书

的）与学位论文内容相关的学术论文。我校对博士生在攻读学位期间发表学术论文

的要求见《关于博士研究生在攻读学位期间发表学术论文的规定》，

研究生学位论文撰写格式要求篇八

博士及硕士学位论文的摘要均要求用中、英两种文字给出，中文在前。

摘要的字数，以汉字计，硕士学位论文为500～650字；博士学位论文为900～1200字。摘要页不写论文题目。摘要中不宜使用公式、图表及参考文献序号。

关键词是为了适应计算机自动检索的需要，从论文中选取的能够反映文献特征内容的规范性词（称叙词或主题词）。应按gb3860-83《文献主题标引规则》的规定选取。对于那些反映新学科、新技术中的重要术语，也可作为关键词标出。关键词一般列5～10个，按词条外延层次从大到小排列。

二、结论撰写规范

结论是指学位论文最终的总体结论。主要回答“研究出什么（what）”这个问题。它是在对本论分析、综合的基础上对全文的总结和升华，是对绪论和本论论点的呼应，是对全文的画龙点睛的收束，也是对本论中各章小结的再综合。可以作为结论的主要内容有：

1.本课题的理论、方法、设计计算和试验研究结果等的归纳和

总结；

2.明确回答本研究课题所提出的问题和任务解决的程度和取得的进展；

4.对研究成果应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价；

5.指出今后在本研究方向进一步开展研究工作的设想、展望和建议，仪器设备的改进，尚待解决的问题。

撰写结论时应注意的事项：

1.结论应该明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；

2.结论要一分为二，要尊重前人的研究成果，实事求是的评价自己的成果，切勿言过其实，在无充分的把握时，应该留有余地。

3.结论应反映自己从事研究工作取得的成绩，属于前人或他人已有的正确结论，应不提或尽量少提。

结论应分条撰写，字数一般不多于字。