最新联络工作总结(大全10篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

联络工作总结篇一

完善全体党员生活和管理制度，坚持“三会一课”制度，增强党组织的凝聚力、战斗力，以更好地充分发挥党员的先锋模范作用，带头实现丰裕富足的生活。

1、坚持宗旨，加强为民服务的实效性。开展党员设岗定责、党员上门和便民系列等服务。

2、坚持学习，加强党员队伍素质建设。开展两期以“社区党校”为平台的党员思想教育活动，以帮扶社区困难家庭为主题的“党员义工”活动，促和谐社区的建立。

3、坚持标准，加强党员队伍发展建设。加强对入党的分子的培养和考察，严格把控预备党员的转正手续，为社区党支部注入新鲜血液。

劳动保障和民政工作与群众息息相关，我社区要把以人为本、关注民生的执政理念透过开创这两个新局面体现出来。

1、计划农村劳动力转移技能培训开班两期，培训200人。

2、大力宣传，提升城镇居民养老保险参保率。

3、根据调查和群众评议，社区将扶助2名困难家庭大学生。

4、依据低保政策做好困难家庭低保申请工作，做到应保尽保。

5、加大宣传力度，做好辖区内城镇居民的医保工作，确保居民参保率到达90%以上。

1、加强对两劳释放人员的监控、监督、管理和教育工作。

2、重点关注涉军人员的上访问题，做到发现状况及时调解总结。

3、在矛盾纠纷的排查、调处中，充分发挥居民群防群治的作用，预防群体性和突发性事件的发生，扎扎实实地开展综治工作。

4、强化社区各小组治安防范管理，构成组长、党员和居民联动管理机制。

1、落实目标职责。发挥计生专干、党员、组长协作机制，严肃查处瞒报、漏报等行为。实现计划生育工作完成率100%、长效节育措施落实率100%、已婚育龄妇女孕检率100%。

2、深化优质服务。全面实施避孕节育知情选取、出生缺陷干预、生殖道感染防治^v^三大工程^v^，大力落实长效节育和补救措施。

联络工作总结篇二

秘书长

会 员 服 务 部

网 络 推 广 部

(一) 制定和修改章程；

(三) 选举和罢免理事；

(四) 讨论并决定联盟的工作方针和其它重大事项；

(五) 推举联盟名誉主席和特邀顾问；

(六) 决定终止事宜。

(一) 执行会员代表大会的决议；

(二) 选举和罢免理事长、副理事长、秘书长。决定会员的吸收或除名；

(三) 筹备和召开会员代表大会；

(四) 向会员代表大会报告工作和财务情况；

(五) 领导联盟开展工作，协调成员和各机构的统一行动；

(六) 组织、提出联盟章程修改草案；

(七) 制定联盟年度工作计划；

(八) 制定内部管理制度；

(九) 决定其他重大事项。

（一） 负责联盟日常管理；

（具体事务见《滨海软件与服务外包产业联盟日常运营与服 务》 ） （二） 具有重大事项决策提议权，向理事会负责。

（一） 相关政策导引；

(一) 召集和主持理事会；

(二) 检查会员代表大会、理事会会议决议的落实情况；

(三) 定期或不定期向联盟顾问汇报工作，听取意见和建议；

(四) 代表联盟签署有关重要文件；

(五) 选择能够推动联盟工作的人士加入联盟顾问委员会；

(六) 理事会赋予的其它职权。

2. 副理事长职责 本联盟副理事长行使下列职权：

（一） 协助理事长领导联盟开展工作，协调成员和各机构的统一行动；

（二） 监督落实联盟年度工作计划；

（三） 理事会赋予的其它职权。

3. 秘书长职责 本联盟秘书长行使下列职权：

(一) 主持联盟秘书处机构开展日常工作，组织实施年度工作计划；

(二) 处理联盟各项日常事务。

联络工作总结篇三

1.进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2.提高教师的职业道德修养。

3.提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。

4.夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。

5.提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。

6.创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。

1.加强教师继续教育工作的组织领导。

2.制定培训计划及撰写培训总结。

3.组织教师学习指定的内容，开展校本培训活动。

4.落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施。

5.负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。

促进教师继续教育模式创新

1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言警句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。

（1）为提高全校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动。各教研组围绕“激发学生的学习兴趣”这一主线，积极开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，受到了全体观摩教师的好评。

（2）为提高学校语文教师的业务素质，强化《语文课程标准》中体现的语文教学意识，提倡要求“学生会的教师先会”。

（3）为提高语文教师的朗读能力，提升语文教师素质，学校多次进行了“语文教师朗诵比赛”。要求教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说明。

（4）为加强考试评价的研究，提高小学数学教师的命题能力，要求各位数学教师再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求，然后出一份所任教年级第一学期期末试卷。

（5）为提升教师课堂教学实践能力，学校组织了多次校际交流。

教师继续教育还将继续回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使所有教师尽快走上专业发展的教学模式。

联络工作总结篇四

联盟设一名主席，两名副主席，各高校计算机协会负责人担任理事会成员，经过合肥高校计算机协会联盟初期工作的开展以及后期的选举产生了联盟的理事会成员。

秘书处秘书长 周新 负责日常文件处理，以及会议通知，各会员协会的活动协调。

联盟理事会成员为加盟23所高校计算机协会负责人，加盟院校有 安徽大学计算机协会、合肥工业大学计算机协会、安徽农业大学科学与技术协会、安徽警官职业学院计算机协会、安徽文达信息技术学院计算机协会、合肥学院计算机协会、合肥美卡学院计算机协会、安徽水利水电职业技术学院计算机协会、安徽建筑工业学院计算机协会、安徽三联学院计算机协会、安徽新华学院计算机协会、合肥师范学院计算机协会、安徽中澳科技职业技术学院计算机协会、安徽万博科技职业学院计算机协会、安徽交通职业技术学院计算机协会、安徽大学江淮学院计算机协会、合肥经济技术职业学院计算机协会、合肥财经职业学院计算机协会、安徽财贸职业学院计算机协会、合肥滨湖职业技术学院计算机协会、合肥通用职业技术学院计算机协会、安徽国际商务职业学院计算机协会。

理事会主要职责是负责联盟事务的正常运行，主要将联盟主要事务通知给各个理事单位，统一协调各个会员的行动，传达并指挥大型社团联盟公益活动，协助并确保会员单位的活动安排，为会员单位提供技术支持服务，吸纳并接收会员单位人员，定期培养会员单位人员，为各个会员单位提供技术交流平台。对于表现优秀的社团和个人，社团联盟也会定期给于物质和精神奖励，鼓励大家更好的努力奋斗。

合肥高校社团联盟最高权利机关是理事会，理事会由联盟主席、二位副主席、人才开发部部长和二位副部长以及六处处长、市场营销部部长和两位副部长以及三处处长组成，共同商议决策联盟日常事务方针政策。如果是社团发展大的策略则需要增加二十二个会员单位的会长参加讨论决策。合肥高校社团联盟重要方案实行少数服从多数策略，重大机构改革和决策方案通过必须半数以上表决才能通过执行。

合肥高校社团联盟理事会决策流程：首先由理事会形成表决意见交给人才储备部准备，如果需要具体的技术由人才储备部安排人员负责，再交由市场营销部负责执行。合肥高校社团联盟的理事会一年选举一次，首先由联盟推荐人才和会员单位自荐组成候选人名单，再递交给包括联盟机构(人才储备部及六处和市场营销部及三处)和二十二会员单位会长在内的联盟大会选择出一名主席和两名副主席。人才储备部和市场营销部的部长则由社会工作经验丰富的专业软件开发人士和营销人士担任，不参加联盟的选举，其两部门人员更替将由上届部长指定任命递给理事会表决通过。

默认情况，联盟最高权利机关由联盟核心机构负责人和二十二个会员会长组成！

合肥高校计算机协会联盟

合肥高校计算机协会联盟章程

（最新修订版）第一章 总则

第一条、为充分团结、整合合肥各高校计算机协会的资源和力量，加强合肥各高校计算机协会之间的沟通与交流，扩大各校计算机协会的影响，凝聚合肥各高校计算机协会的力量，安徽农业大学计算机协会、安徽警官学院计算机协会、安徽文达信息技术职业学院计算机协会等共计19所高校计算机协会或相关学生社团，经各校计算机协会负责人共同商讨后决定组建合肥高校计算机协会联盟。

第二条、本联盟的名称：本联盟的正式名称为“合肥高校计算机协会联盟”。

第三条、本联盟的性质：本联盟是由在合肥的、各高等院校的计算机协会或相关学生团体自发组成的一个集学术性、联合性、和专业性于一体的非赢利性社会组织。

（一）成员必须是经所在院校批准成立的合法学生社团；

（二）在各高校内从事计算机服务或相关业务的社团、协会；

（二）拥护本联盟的章程；

（三）有加入本联盟的意愿；

（四）在所在院校拥有良好的声誉（若被所在院校、团委、或其他有资信调查能力的机构认定其存在重大过错行为的协会，则暂不予批准）。

第七条 成员加入联盟的程序是：

（一）符合联盟章程第五条的条件并同意阅读联盟章程。

（二）向合肥高校计算机协会联盟常务委员会发出申请。

（三）经合肥高校计算机协会联盟常务委员会商讨同意其加入。

（一）、全体成员平等拥有享受联盟章程规定的各项权利；

（三）、各高校计算机协会或相关学生团体可以参加联盟组织的各项涉外活动。

（四）、享受联盟提供的培训、研讨等交流机会；

（六）、共享联盟的资源及对外交流机会；

（七）、对联盟组织工作提出建议、批评并进行监督；

（八）、可以向联盟常委会推荐新成员。

（九）、有权对本联盟工作的批评建议权和监督权及对联盟的任何人提出合理有据的批评。(十)、各加盟协会享有自由退出联盟的权利。

第九条 义务：

2、自觉发扬自律精神，遵守并传播“合肥高校计算机协会联盟”宗旨；

3、全力维护“合肥高校计算机协会联盟”的权益和声誉；

4、各加盟协会会员自该协会加入联盟之日起，即为联盟成员，联盟承认各加盟协会的合法地位，其会员须凭相关证件（即各加盟社团自行制作的会员证）参加活动，其证件不得转借他人，一经查出，没收证件。

5、向联盟提供赞助费，以确保联盟各项活动的正常运转；

6、支持联盟的工作，积极参与联盟举办的各类活动。完成联盟交给的力所能及的任务。

7、遵守本联盟章程，服从联盟领导。积极提出有益建议，并协助本联盟开展活动，维护本联盟名誉，向所在校内外宣传本联盟。

8、以主人翁的责任感关心、爱护、支持联盟，各加盟协会之间要团结友爱，互学互助。

10、为“高校计算机协会联盟”提供力所能及的协助，实现各加盟社团互惠互利，共同繁荣。最终发展壮大联盟。

第十条 退出：

1、成员因自身原因可以随时退出联盟。

2、成员自行退出联盟须以书面形式告知理事会，然后交理事会开会讨论同意后, 由常委会主席签章，联盟行文,正式除名。

3、若背离“合肥高校计算机协会联盟”章程，行为有损联盟宗旨及声誉者，理事会有权予以除名。

第三章 组织机构和负责人产生、罢免

第十一条、理事会是本联盟的最高决策机构，领导本联盟开展日常工作。理事会成员由各加盟院校的计算机协会或相关学生团体的会长或社长（即第一负责人）组成。第十二条、常委会作为常设办事机构，在理事会的领导下处理联盟事务。常委会设主席一人，副主席两人，常委若干。常委会主席、副主席、常委由理事会表决委任。常委会主席主持常委会日常工作，每位发起成员向理事会推荐一名代表配合常委会工作。

第十三条 理事会的职权是：

（一）选举和罢免常委会主席、副主席及其他常委会领导；

（三）领导本联盟各机构开展工作，协调成员和各机构的统一行动；

（四）制定内部管理制度；

（五）组织提出本联盟章程修改草案；

（六）根据需要不定期召开会议；

（七）决定其他重大事项；

（八）奖励表现优秀的加盟社团、个人。

第十四条、理事会须有三分之二以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事三分之二以上表决通过方能生效。

（一）主持办理机构日常工作，组织实施工作计划；

（二）协调各加盟计算机协会或相关学生团体开展工作；

（三）提名副主席及其他领导人员名单，交理事会或常务理事会决定；

（四）提名年终优秀加盟社团或个人名单；

（五）代表联盟，签署相关协议、决定；

（六）处理其他日常事务。

第四章 经费来源及管理

第十七条、各高校校内外捐赠或赞助, 在活动范围内开展活动或服务的收入,各加盟协会的赞助及其它合法收入.第十八条、经费做到“取之于民,用之于民”,所有经费开支必须经常委会主席签字方才有效.第十九条、本联盟的会费，任何团体或个人不得侵占、私分和挪用。

第二十一条、本章程作为各加盟协会内部文件，各加盟协会干部不能随意将本章程外泄或任意发布。

第二十二条、各加盟协会干部必须认真阅读本章程，承认章程的效力。

第二十五条、计算机协会常务委员会保留对于本章程的最终解释权； 第二十六条、本章程自2009年3月28日起施行。

联盟评优细则和奖惩制度（试行）

第一部 优秀联盟干部与联盟工作积极分子评选办法，一、目的：

通过评优来鼓励联盟成员热爱本职工作，积极投入联盟建设，最终促进联盟的健康发展。

二、候选人的基本条件：

1、必须是联盟的主要负责人或联盟成员。

2、政治积极向上，具有良好的道德品质。

3、热爱联盟工作，工作中以身作则，无私奉献，对联盟的发展提出过建设性意见。

4、在联盟成员中反映良好，有一定的号召力。

三、评选的具体实施

1、评选时间：理事会换届时

2、评选概率：分别为联盟干部人数和联盟成员人数的30%

3、评选步骤：各部门首先向人才储备部人才管理处递交申请书（必须附有候选人的简历、成绩简介和有关评价）；理事会召开代表大会讨论候选人的具体情况，最终确定获奖人。

四、优秀联盟干部的量化考核标准（总分100分）

1、候选人的简历（5分）

2、候选人在该部门的工作经历（10分）

3、该候选人是否曾对联盟的发展提出过重要的有建设性的意见（20分）

4、联盟其他成员对该候选人的评价以及该候选人在联盟成员中的威信如何（15分）

5、该候选人的工作情况、思想道德情况（20）

6、该候选人的业务水平（包括技术功底、工作经验和实际操作能力）（15）

7、该候选人的创新能力（15）

五、奖励方式

一、目的：发现个人和组织存在的问题，以警示其他成员，促进联盟工作的有序进行。

二、惩罚对象及惩罚措施

1、违反有关规定，对联盟的名誉造成不好影响者，在联盟内部进行通报批评，并令其作口头和书面检查；若情节较为严重，对联盟名誉造成恶劣影响者，取消联盟成员的资格，并责令作书面和口头检查，取消其一年内在联盟范围内的评优资格。

2、无故缺席（未在会议前一天向主持人请假，或理由不正当，带有欺骗性质）联盟例会三次或以上，取消其联盟成员资格，并责令其向全体联盟道歉，作书面检查。

3、无故（同上）缺席部门及处级会议达三次或以上者，取消其联盟成员资格，并责令其进行书面检查。

4、贪污联盟经费，数额较小者责令其限期赔偿，并作书面检查；数额达总数的10%者在联盟及联盟成员范围内进行通报批评；数额达10%以上者取消其联盟成员资格，责令其书面检查和口头道歉，取消其一年内的任何评优资格。

三、程序：

联盟成员中有1/4成员提出即可由联盟各部部长协助人才管理处进行考察，被考察这可以以书面形式提出申诉，但必须出示真实、有效、合理、有力的证据；考察者必须秉着客观、公正、公平、公开的态度进行考察；两者之间应相互尊重，友好相待，切不可借此进行人身攻击和报复；若人才管理处成员在考察之列，则由主席和副主席代行人才管理处的考察职权。

2009年10月18日

联络工作总结篇五

耿总:我们总部位于国内顶级学府――清华大学,是一家专门从事潜能开发、脑力培训的机构。公司致力于研究清华、北大等知名院校学子的学习和脑力开发训练方法,并结合国内、国际记忆思维开发成果,把脑力学、眼科学、心理学、语言学等多门学科研究成果之精华融入其中,从而形成了“太极思维―杠杆原理”和“太极思维―脑力理论”两大教学核心,可快速提高孩子的学习成绩,从根本上改善孩子的观察想象能力、创造性思维能力和学习能力。

至于说到认可和青睐。我想这跟“智新超越”以结果为导向的经营理念有直接关系。

第一个结果,就是成绩提升。凡是通过智新超越思维特训的学生,不但学习成绩显著提高,年级或班级排名迅速提升,而且通过这种潜移默化的素质教育,孩子在才艺、情商、智育等各个方面均超越同龄人。

第二个结果,就是合作共赢。凡是与“智新超越”总部合作推广“思维特训”的共赢商,我不能承诺个个赚得盆满钵丰,但均获得了不菲的收益。河南孟州的共赢商,每生培训收费3980元,半年累计招生500余人;山西太原的杨校长,一个多月就招生118人;山西临汾的姚校长,一个月招商121人;类似的招生成果举不胜举,至于他们获利多少,自然不言而喻。

第三个结果,就是素质提升。别的实例我不举,就拿智新超越本身的师资团队来说,很多老师都反映,以前从事的培训教育,除了传道、授业、解惑之外,对自身能力和素质的提升并不明显,但自从掌握了智新超越的思维特训后,眼界变得开阔了,主要是思维更有逻辑性,看待问题和处理问题的能力也较从前稳步提升。

耿总:思维特训,不仅前期投资小,风险低,而且一年四季无淡季,无论是课后辅导、周末授课,还是寒暑假集中培训,都可以让商时时获利,365天无淡季经营。开办智新超越超级脑力特训营,超级简单,只需要共赢商具备一定的人脉关系或者在当地做一定的宣传即可。租一个场地,邀请几百上千名当地的学生、家长来参加观摩会,快则两天,慢则一周,即可获得巨大财富!

其次,为了提高各地共赢商的师资素质,总部还不定期的举办“优秀讲师培训会”。今年9月12日,在湖南长沙正式举办的为期8天的“智新超越优秀讲师培训会”,来自全国十余处加盟总部,30余位培训讲师齐集长沙。此次活动,不但赢得了共赢商的绝口称赞,而且更使接受培训的教师受益匪浅。

今年总部为了给各地具有影响力的学员代表塑造价值,让成功案例直接转化为市场力量,让优秀学员家长的口碑宣传力度最大化,还扶持各地积极开展寒假前期市场并为寒假招生夯实基础。由各地共赢商推荐成绩优秀、具有代表性的学员,即可前来参加由智新超越总部举办的首都“清华游”活动。

联络工作总结篇六

协议书

第一条、联盟名称为：重庆市led照明研发与产业化联盟，英文名称为：chongqing led lighting research & industry alliance。

第二条、本联盟主要是由重庆市范围内与led产业有关联的科研、开发、制造、加工、经营、应用的企、事业单位等多个民事关系主体根据《_合同法》签署协议，自愿组成。

第三条、签署本联盟协议旨在联合、创新、发展——充分利用现有资源，以共赢的商业模式，促进联盟成员自身发展；以特种照明为切入点，以推进led照明的技术进步和产业化为目标，促进联盟内成员联合创新、开发新产品、开拓新市场，形成产业群合力；倡导和维护有序的市场竞争；从而提升重庆led产业在国内外市场的整体竞争力。

第四条、联盟的任务：

门反映联盟成员单位的愿望和要求，并对有关产业发展的新法规、新政策的制订进行研讨和建议。

第五条、联盟联络处由发起人单位的代表组成，联络处设在重庆光电工程研究中心，负责联盟的日常事务，协调联盟内各种活动，负责受理加入联盟的单位申请，并进行资格审查。

对于重庆市led产业具有重要推动作用的相关单位及个人，经本单位（人）申请，原联盟发起人单位审议过半数同意，可以成为联盟成员。

联盟成员根据需要召开联盟协商会议。

第六条、联盟将设立专家顾问委员会——由led制造企业、led应用企业、研究院所、大专院校等资深专家，以及重庆市有关部门负责人组成。

第七条、联盟成员

申请加入联盟，必须具备以下条件：

符合条件的申请者，提交加入联盟的申请表和单位背景材料，经过审议批准后，即可成为联盟成员。

第十条、成员退出首先书面通知联盟联络处，办理退出手续，不参加联盟会议及活动的成员，经联盟代表会议决议作为自动退出。

第十一条、成员如有触犯国家法律，严重违反本协议，经联盟联络处提请联盟大会审议，予以除名。

第十二条、联盟活动的费用由成员分摊。

联盟各种费用按项目预算进行专帐管理，专款专用，并接受联盟成员监督。

第十三条、本联盟协议根据《_合同法》由多个民事关系主体签署同意，经联盟发起人的授权代表签字后生效。

第十四条、本联盟协议修改必须经过三分之二联盟成员表决同意后，方可生效。

第十五条、本联盟协议终止须经过三分之二成员表决同意通过。 第十六条、本联盟成员对本协议有异议，或对联盟其他成员有异议，经联盟内协商不能解决的可申请重庆市仲裁委员会裁决。

第十七条、本协议的解释权属联盟联络处。

单 位： （盖章） 法定代表人：（签章）

年 月 日

联络工作总结篇七

联络工作总结篇八

根据^v^《关于基础教育改革与发展的决定》的文件精神，为加大教育均衡、优质发展力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平，贯彻落实教育局开展“以城带乡 结对帮扶”工作的要求，现结合结对帮扶学校双方的实际，特制定本年度帮扶计划。

一、指导思想

以党的^v^精神为指导，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，不断提高学校的整体管理水平、教育教学质量和办学效益。

二、主要任务

（一）学校管理方面

1．树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展德育教育、心理健康教育、民族团结、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

2．结对学校双方领导每学期进行交流，研究学校双方的决策与管理。

3．七中校级领导到结对学校参加学校管理活动、教学教研工作2次。

4．七中教学、安全、德育主任和团委干部每学期到结对学校学习各2次以上。

5.加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。双方的学生建立“手拉手”“结对子”互助互学活动。

（二）教育教学方面

1． 规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。

2．指导和帮助结对学校加强实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。

3．帮扶双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流，艺术节、体育节和团队活动等互派老师参与和学习。

4．帮扶双方共同制定德育活动方案，开展主题、内容统一的系列活动。

5.帮扶双方每学期开展民族团结联谊活动。

（三）队伍建设方面

1．制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

2．七中组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对结对学校教师进行相关业务指导。

3．邀请结对学校每学期到七中上示范课3节，听课评课20节。4.七中选派业务能力强、具有管理经验的宿舍管理人员到结对学校进行管理住宿学生或给予宿舍管理人员进行指导。

（四）其他

1.双方共同制定帮扶工作安排表。

2.第七中学负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料、档案。帮扶双方共同做好年度考核工作。

三、具体帮扶措施及工作安排 帮扶措施：

1、我校和结对学校进行交流，共同落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。

2、我校每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对结对学校教师进行相关业务指导。

3、适当开展双方学校师生的互动活动，促进双方学校师生的互相交流，互相学习，共同进步。

4、我校教师欢迎结对学校教师随堂听课，加强双方交流，共同勉励提高。

5、双方中层领导只要有困难，双方可以随时交流，共同解决。

6、我校将在德育教育和管理方面提供一定的帮助。

德州市第七中学 2015年3月

社区结对共建工作计划......

联络工作总结篇九

（篇一）

今年上半年，市科技局挄照全市人才巟作部署和要求，紧紧围绕市委、市政府中心巟作，丌断加大科技人才培养引迚力度，切实做好科技人才服务巟作，为全市经济“转型追赶、高质量发展”提供了科技人才保障。现就我局 2019 年上半年人才巟作总结如下。

2019 年联合兯建创新平台补劣项目的申报、评审巟作，拟对 3 家巟程技术研究中心补劣 万元，目前正等待科技厅审核批复。组细符合参赛条件的企业参加第八届中国创新创业大赛暨第四届宁夏创新创业大赛，戔至目前，已有 37家企业报名参赛。

不福建漳州对口协作会讧精神，加强农业科技园区兯建，提升园区建设档次。

定的实施迚度安排，加快项目实施，为科技人才及其团队在我市开展科研及科技成果转化巟作提供坚实基础。

深入大众、服务大众、惠及大众，丌断营造爱科学、学科学、用科学的良好社会氛围。

（亏）加大科技扶贫力度，发挥科技^v^引领作用。以科技^v^为抓手，充分发挥科技^v^在实施乡村振共戓略、脱贫攻坚中的引领作用。今年全市下派科技扶贫与家服务团 3 个，科技扶贫挃导员 73 名，“三区”人才 110 名。目前，科技扶贫挃导员和“三区”人才已深入全市 22 个镇的 73 个深度贫困村，围绕马铃薯、硒砂瓜、小杂粮种植及肉牛肉羊养殖等特艱产业，开展面对面的技术挃导服务，实现了科技扶贫挃导员和“三区”人才对深度贫困村科技服务“全覆盖”。上半年，全市兯丼办科技培讦班 13 期，培讦贫困群众 560 人次。通过科技培讦和政策宣传，迚一步增强了贫困户脱贫致富的信心和决心。

事、存在的问题

（一）科技创新人才体系丌健全。企业科技人才少，研发能力较弱，自主创新和科技成果转化能力还丌强；企业依托大院名校的意识丌强，产学研合作层次低，缺乏具有自主知识产权、竞争力强的核心技术和高端产品。

（事）科技人才队伍短缺现象严重。由二受地域和产业发展等多种因素影响，我市缺乏具有研究能力的科研院所，科技人才缺乏，尤其是支撑亍计算、大数据等产业的高端人才奇缺。

（三）科技人才创新环境需要迚一步优化。由二高技术、觃模大的企业较少，巟作条件和待遇相对较差等原因，高技术人才引迚难，留住更难。

三、下半年重点巟作 一是讣真落实“自治区创新 33 条”和中卫市“创新驱劢 22条”，迚一步加大对科技人员的培养、引迚和使用力度，确保科技人员引得迚、用得好，最大限度发挥科技人员的作用。

事是迚一步加强科技合作不交流。积枀拓展不兮州大学、西北农林科技大学等高校开展校地合作的模式，迚一步组细好有兰企业和单位参加各级各类产学研活劢，积枀有效地为企业不高校院所搭建技术合作平台，切实为企业引迚一批创新型科技人才，解决一批技术难题。

三是抓好人才项目资金争取和人才项目储备巟作。通过引迚、培养和使用人才，确保在申报自治区重大科技与项、产业协同创新中心、企业科技创新后补劣项目、科技金融与项项目、科技基础条件建设等项目发挥积枀作用。

（篇事）

证和智力支持。

一、主要做法和成效 （一）劣推转型升级，党管人才巟作水平迚一步提升。经过两次区划调整后，我区的发展空间严重紧缩，在这种发展空间狭小、资源有限的条件下，区委始织坚持党管人才原则，真正把人才巟作作为区委巟作的重要组成部分，促迚了全区人才巟作的全方位、系统化、觃范化发展。一是健全党管人才的领导体制。制定出台《兰二迚一步加强党管人才巟作的实施意见》，丌断完善区委统一领导、组细部门牵头抓总、成员单位各司其职、相兰部门密切配合的人才巟作机制。将人才巟作纳入日常巟作重要内容，先后召开 2 次常委会研究部署人才巟作，听取人才巟作情况汇报。召开人才领导小组成员单位巟作推迚会讧 3 次，研究落实人才巟作仸务。区委将学习《^v^兰二人才巟作论述摘编》作为区委理论中心组全体成员重要政治学习仸务，通过以上率下，带劢各部门单位组细学习了^v^兰二人才巟作的重要论述。组细人员参加中央、省、市各类人才培讦 7 次,组成“党建+人才”巟作考察小组,赴长三角地区开展人才巟作考察，幵形成高质量的调研报告。事是建立党管人才的巟作体系。坚持把人才巟作纳入区委、政府巟作的重要讧亊日程，坚持把人才巟作同经济巟作同等对待，把干部巟作不人才巟作有机结合。明确人才巟作领导小组成员单位巟作职能及巟作目标考核仸务。

扩充人才巟作领导成员单位，将人才巟作目标分解落实到 20个人才巟作领导小组成员单位，做到仸务层层分解，责仸级级落实，确保全区人才巟作抓实抓好，抓出成效。注重劢员社会各方面力量兰心、支持、配合做好人才巟作，坚持区、街道、社区整体联劢，迚一步提升人才巟作的开放度，形成了良好的人才巟作格局。三是探索党管人才的运行方法。充分发挥市场作用，把党管人才不市场配置人才资源有机结合起来。加强对人才巟作的宏观管理和综合协调，探索实施人才巟作项目化推迚办法，促使人才巟作仸务具体化、管理觃范化、责仸明晰化。统筹推迚各类人才队伍建设，突出培养创新型科技人才，大力引迚电子商务、高新产业等重点领域急需紧缺与门人才和高层次人才、高技能人才，重规打造优秀科技创新团队。深入实施“千户科技型企业三年行劢计划”，全年新培育科技型企业 23 户，新形成一定觃模科技型企业 2 户，成功打造 2 个人才基地，挂牌成立**区人才创新创业示范街，创建人才创业志愿联盟 12 家，引迚高学历科技人才 65 人。

才管理职能，推劢各人才巟作领导小组成员单位简政放权，消除对用人主体的过度干预，建立各级管理服务问题清单240 约项、权力清单约 430 项，巟作亊项台账约 410 项，梳理巟作流程问题清单 75 条。清理和觃范人才招聘、评价、流劢等环节中的行政审批和收费亊项。

联络工作总结篇十

居委会设立公开栏，每季度要换一次公开内容，并定期与不定期公开相结合，采用会议、通知、公告等形式公开居务。居委会每年开展一次^v^民评官、民评政、民评民^v^的^v^三评^v^活动。实施居民会议或居民代表会议制度和社区各界人士的组成社区民主商议事会，对社区工作提出意见和建议。完善符合法律规范的街规民约，并建立家喻户晓，共同执行。

加大社区服务设施建设，健全完善社区服务站，社区设立卫生计生服务点，开展上门服务和部分项目免费体检。在社区建立劳动保障和社会援助机构，加强对社区下岗失业人员就业和再就来人员的.管理。

本社区健全^v^居民学校^v^的学习制度，组织居民学习政治、文化、法律、法规、科学知识。设立社区图书室，开展健康文明的社区文化活动。社区的文艺队和体育队，在重大节日开展文艺联欢和体育比赛。平时引导和组织居民积极开展健康有益的文娱体育活动，推广羽毛球、气排球、健身操等项目。

广泛开展法制宣传教育和社会安全教育，社区居民法制观念和防火等意识不断增强。及时调解各种民间纠纷，积极疏导化解各种矛盾。做好暂住人口的登记、发证工作，做到辖区内无^v^三无^v^人员聚居的^v^窝棚点^v^主要街道无乞讨、露宿人员。积极开展安全文明小区（庭院）创建。安全合格单位达70%以上。安全户和遵纪守法户达80%以上，继续开展创建^v^无毒社区^v^以及^v^不让^v^进我家^v^活动。

居委会办公用房配套六室：党建活动室、居委会办公室、警务室、老年人活动室、青少年活动阅览室、人民调解室；四站：社会服务站、社区保障站、社区卫生计生服务站、社区双拥工作站；二栏：社区居务公开栏、宣传栏；一校：社区学校；一场所：健身娱乐活动场所。

配合社区党组织负责人，采取向社会公开、竞争上岗等形式选配优秀人才；做好社区中退休人员党员、下岗失业人员、大中专毕业生党员、转业军人的党员和流动党员社区化管理；20xx年底前社区要成立健全社区党建工作指导委员、社区党建工作联络委员会；广泛开展创建^v^模范社区党组织^v^活动。