“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面是小编帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
这个教研组由六位老师组成,是一个团结奋进的数学教研组。老教师左立和姚彦不仅在工作中宣讲、帮助和教导年轻教师,还经常从感情和语言上给予年轻人支持和鼓励。游晓艳、范、杨、胡险峰等青年人,以谦虚谨慎的态度教育老教师。这样和谐的人文环境,为我们组顺利完成这学期的教研任务提供了很好的前提。
本学期初,在学习新课程标准和一些理论的基础上,我们教研组组织了六位老师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师可以在了解编辑意图的基础上,充分发挥主观能动性,钻研教材,掌握教材,创造性地使用教材和活教材。在教学中,教师还可以以学生为主体,营造动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜想、验证、推理、交流中理解和感受知识,从而提高学习质量。
在教学中。“坐在板凳上,抓紧备课,上好每一课,认真批每一个作业,保证数学知识的关联性”,是我们组在数学教学上的共识。因为五个认真,在今年的微考中,尽管数学试题难度很大,学生还是取得了不错的成绩。无论通过率,优生率在全县都处于较高水平。
在做好教学的同时,老师也不会停止学习来提高自己。每周四下午,在组长的带领下,六位老师坚持学习教育教学理论,努力将所学知识应用到自己的教学活动中。除了组织团内学习,大家还积极参加了县教研室组织的新教材、新课程标准的一般培训。
这个组的老师除了做好本职工作外,还积极配合班主任对班级进行妥善、科学的管理,防止学生发生安全事故,顺利、完整的送走每一个学生,让家长和学校放心。对于学校举办的第一届小学生艺术节,老师们煞费苦心地做好了自己的一切。
1.在今年的小测验中,通过率和优生率都在全县处于领先地位,为学校赢得了应有的荣誉。
2.又顺利送走一批毕业生,安全工作做得很好。
3.范老师撰写的《小学二阶段培养学生探究性学习能力的实践与研究》实验项目,由县教研室提交市教研室评估。
4.范撰写的《提供探究环境,培养探究能力》一文,由县教研室送至市教研室评估。
5.配合班主任和学校做好各项工作,为学校工作的顺利进行付出应有的力量。
1.听课和评课的机会太少,听课和评课的基本功需要进一步提高。
2.虽然我学到了很多理论知识,但如何科学合理地将这些理论知识应用到我的课堂上,还需要不断学习。
3.在新的教育教学理念下,如何将这些理念融入到自己的教学中?其实我们在喊素质教育的同时,还在推行应试教育的传统教育方式。
4.学生成绩看似不错,老师却花了很多时间。如何提高教学效率也是一个现实问题。
1.我们老师听课和评课的基本功还是需要提高的。要注意听课的方向,听课前的准备,听课时要观察的要领(即听什么?看什么?想什么?)这三个问题把握不好;再者,我们还停留在评价课程的点上,没有对课程进行全面的分析和评价。我们认为应该多看教学课的视频,然后让老师对自己看的视频进行综合点评,谈谈自己的一些建议。从而提高教师听课和评课的能力。
(2)我们的理论水平还很欠缺。在未来的日子里,我们将阅读更多的教育出版物,撰写更多的教学反思,以进一步提高理论质量,用理论指导和武装我们的实践。
总之,“学习、教学和研究永无止境。短短的12个字,充分概括了我们教学研究的方向和本质。只有在这教学的汪洋大海中乘风破浪,才能在课改的石头上激起美丽的浪花!为我们的教学经验锦上添花!
教育局负责全国基础教育(含学前教育)、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社会力量办学),协调、指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。下面是本站小编为你搜集的教育局纪检工作报告,希望你喜欢!
的突出问题作为纪检监察工作的重点,明确目标要求,健全工作机制,狠抓任务的分解和落实,纪检监察工作取得了阶段性成果,较好地完成了年度各项工作任务。
以落实责任制为龙头,切实加强党风廉政建设。按照县纪委的文件精神,教育局党委开展了以“情系民生、勤政廉政”为主题的反腐倡廉宣传教育活动,结合构建惩治和预防腐败体系工作,严格落实党风廉政建设责任制。
始终以“为发展出力、为教育尽职、为社会服务”为工作方针,坚持党风廉政建设与教育工作两手抓,两手都要硬。首先对党政班子严要求,班子成员严格执行领导干部廉洁自律有关规定,公正、廉洁,做到“三个有”,即有宽广的胸怀、有实干的精神、有清廉的形象,严格落实重大事项报告制度,狠抓教育系统干部职工的廉洁自律。要求党员领导干部讲党性、讲原则、守纪律,自觉做廉洁勤政的表率、遵纪守法的模范;要求全体干部职工做到“三要三不要”,即要学习、要敬业、要廉洁,不要伸手、不要计较、不要攀比。
切实提高对反腐倡廉工作的思想重视程度。局党委召开了专题会议,专门研究和部署党风廉政建设和反腐败工作,制定了反腐倡廉宣传教育活动实施方案,并下发到各基层学校,同时成立了专门的领导小组。反腐倡廉建设要求广大党员干部做到“三个绝不”,即绝不损害群众利益、绝不助长不正之风、绝不玷污教育形象。
分解、细化责任,强化党风廉政建设责任制。各基层党支部成立了“廉政文化进校园”活动领导小组,制定活动方案,明确工作目标,分解工作任务,组织开展廉政文化活动。定为教育局党委年初进一步完善了党风廉政工作责任制,出台了《西丰县教育局党风廉政建设工作组织领导和责任分工》,将党风廉政责任进行了全面分解细化,确定落实部门,确定各项任务的直接责任人,教育局年初与各校签定了党风廉政建设责任状,明确了谁主管、谁负责、谁承担责任的党风廉政建设责任机制,坚持局党委统一领导,纪检监察统一协调,集体领导和个人分工相结合,一级抓一级、层层抓落实,形成了“一岗双责”的工作机制,把党风廉政责任制工作与教育工作同研究、同部署、同落实、同检查,同考核。
加强党风廉政教育,不断增强教育系统干部的勤政廉政意识。在廉政教育上,教育局做到反腐钟常敲,倡廉雨常下,通过积极探索建立科学有效的党风廉政教育机制,把党风廉政教育纳入全系统干部职工教育培训计划之中,做到全局和局部相结合、长期计划和短期安排相结合,将党风廉政建设融入到教育工作中。通过组织开展各种形式的党纪政纪、法律法规和警示教育活动,进一步增强广大干部特别是领导干部廉洁从政和接受监督的意识,使党风廉政教育更为系统性,更具实效性,切实加强了对各种腐败现象的预防工作。
创新宣传载体和方法,完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。充分发挥校园电视台、校报、校园网等媒体的重要作用,全面、准确、及时地宣传全县教育系统反腐倡廉工作进展情况和取得的成果。通过多种形式,使党风廉政建设宣教工作渗透到日常的工作和生活中。开展好反腐倡廉主题教育活动,加强对党员干部的典型示范教育和警示教育,增强教育效果。全面落实“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责,依照“人民群众支持和参与”的反腐倡廉领导体制和工作机制,形成推进宣传教育工作的合力。建立反腐倡廉宣传教育联席会议制度,研究分析党风廉政建设形势和党员干部思想状况,协调解决宣传教育工作中的有关问题,检查责任范围内的工作落实情况,研究部署党风廉政宣传教育任务。
积极开展活动,大力推进廉政文化建设。教育局始终把 “创建阵地、搭建平台”作为廉政文化建设的基础性工作来抓,充分利用学校图书室、廉政文化宣传栏等场所,加强了廉政文化阵地建设。各学校在校园墙壁上粉刷廉政标语,设立廉政文化宣传栏。今年把9月份定为“廉政文化进校园”活动月,在活动月中,各学校开展了系列廉政文化教育活动。如组织召开廉政主题队会、阅读廉政书籍、书法、剪纸绘画、征集廉政征文等。9月6日,西丰一中、鸿志小学等学校利用升旗仪式开展活动,9月8日,东方红小学利用主题班队会、教师书法比赛、拒绝有偿补课签名等形式开展“弘扬廉政文化,规范从教行为”系列活动。教育局对在“廉政文化进学校”活动中做出突出成绩的集体和个人进行了表彰奖励。将廉政教育纳入学生的思想品德教学内容,纳入学生入 团培训计划。
今年,我局按照市局的工作部署和全区纪检监察工作要求,通过完善机制,加强教育,切实抓好从源头上预防和治理腐败工作,有力地推动了党风廉政建设和反腐败工作的深入开展,促进了全年工作目标任务的完成。
一是做到廉洁自律工作常抓不懈
我区国土资源系统干部职工认真贯彻执行国土资源部《五条禁令和十项措施》,在治理领导干部收受现金、有价证券专项治理工作中,局班子和成员分别作出廉政承诺,将该项工作延伸到直属单位和基层国土办。通过廉政谈话,上交区纪委未能拒收现金900元。未发现领导干部有拖欠公款行为;加强了公务接待管理,对公务接待提出了明确要求,规定下乡镇一律在食堂就餐,不得接受下级机关宴请,上级机关来人严格控制陪餐人员,局领导带头减少不必要的应酬,反对铺张浪费和大吃大喝,严格用车管理,有效制止了各种奢侈浪费行为。坚持定期召开领导班子民主生活会,进一步完善了民主评议党员制度,做到有事谈事,无事谈心,增强了领导干部廉洁从政的自觉性。
严格执行市政府6号令和我区征地拆迁实施细则,公开征地程序、补偿安置费用标准。结合土地和矿权市场秩序治理整顿工作,开展了一次农民集体所有土地补偿管理使用情况专项检查,对99年以来依法批准征占土地51公顷7个批次的用地情况进行了清理,清理拖欠集体土地补偿费449万元,并针对性地制定了化解镇(乡)建设占地欠款问题方案,提出了具体措施;对全区21宗367亩征而未用闲置土地拟定方案,决定收回土地使用权4宗,责令限期动工17宗;对16个无证开采的小煤洞全部实施了封堵。加强了对矿权规费、矿产资源补偿费征收使用管理和土地开发整理项目及资金管理的监察力度,征收矿产资源补偿费23万元,采矿权使用费7.5万元,严格按规定上缴。认真办理群众来信来访21件,办结区长热线2件,接待上访群众45人次。在民主评议行风工作中,查找问题10个,制定整改措施11条,新建完善制度xx项,通过落实“三个环节”,实行“三个结合”,扎实推进了行风评议工作的开展,从而使机关行业作风得到明显改观。
三是完善机制,加大预防和查处违纪违法案件工作力度
加强社会监督,在全区xx个镇(乡)和局机关设立了举报箱,公布监督举报电话,聘请5名行风监督员,纪检组加大对机关效能建设的监督力度,对出现的一些违纪苗头,及时予以制止,全区系统未发现干部职工违纪违法事件。
四是全面落实党风廉政建设责任制
局党组坚持把党风廉政建设与业务工作相结合,制定责任制,确定32个方面责任内容,强化责任制落实。同时,结合党员先进性教育,先后组织全局干部职工重点学习了《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、xx届四中全会、国土资源部《行政为民十项措施和工作人员五条禁令》。组织观看《警钟》、《警鉴》、《禁越红线》等反腐专题片,起到了强有力的警示作用,强化干部职工自觉落实党风廉政建设责任制的意识,推动了国土资源管理工作的顺利开展。
(一)通过“四落实”,深化认识,传导压力,“两个责任”落地生根。
1.落实责任分解,层层传导压力。年初召开了20xx年教育系统党风廉政建设大会,会后在教育系统内逐层逐个签订了党风廉政建设责任书,真正做到了全覆盖、差别化、可量化,确保“两个责任”的落实无盲区、无死角、无例外。
2.落实清单制订,细化工作责任。年初,按照县纪委要求,经有关科室反复打磨,局分管负责人初审,局党委会讨论,制订了局党委班子主体责任、主要负责人责任、班子成员责任及局纪委监督责任“四项清单”,并向全系统公示。3月份,召开了教育系统“两个责任”清单向基层延伸推进会,层层明确责任,使责任清单覆盖至整个教育系统。
3.落实宣传法规,注重教育预警。我们认真组织学习贯彻“两项法规”,促进教育系统党员干部内刻于心、外化于行。1月份,召开了“两项法规”导读会,强化教育行政干部的党纪党规教育;3月份,我县组成代表队参加南通市教育系统学习《准则》《条例》知识竞赛,取得了初赛团体总分第一名、复赛一等奖的优异成绩。结合阶段性廉政风险点及警示案例,坚持短信预警,今年共向基层学校发送廉政预警短信十多批次,受预警教育对象达38000余人次。
4.落实廉政宣教,教育润物无声。上半年,我们面向全县教育工作者举办了以“廉洁从教”为主题的廉政微课大赛,活动分为廉政微课稿评选和现场宣讲比赛两个阶段,全县教职员工积极参加,并形成辐射和示范作用。目前正在组织现场宣讲获得特等奖的选手进行视频录播,拟将录播的影像资料分发到全县各学校予以展播。
(二)通过“三强化”,创新方式,严格追责,执纪监督问责落到实处。
1.强化考评制度建设。制订并下发了《海安县教育系统基层单位落实党风廉政建设“两个责任”考评办法》和《海安县教育系统党风廉政建设责任制追究办法》,将考评情况纳入基层单位教育工作考核体系,成为推进全系统党风廉政建设工作、落实“两个责任”的重要抓手。6月底,分两次组织对基层28家单位落实党风廉政建设责任制情况进行了专项检查考核,并召开了局直支部落实党风廉政建设“两个责任”情况汇报交流会,下发了检查情况通报并逐单位下发检查情况反馈意见书。
2.强化权力运行监督。全程参与新教师招聘、小高考、体育中考、委培定向生入职考试、特级教师评选等工作的监督。参与全县食堂大宗物品采购、教育系统重大工程招投标等活动的监察。今年上半年累计完成了5个教育项目的审计工作,涉及总金额1.05亿元;完成了5个审计项目的跟踪整改落实工作。
3.强化信访案件查处。本着“件件有落实,事事有交代”的原则,上半年共调查处理信访举报12件,办结11件,其中提醒谈话4人次,诫勉谈话2人次,转立案1件1人。另外上半年共办理县纪委交办案件3件(不含去年未计算的3件)。
(三)通过“三抓好”,动真碰硬,履职尽责,政风行风建设持续深化。
1.抓好重要时点督查。局纪委在元旦、春节、端午等重要节日期间,组织督查组深入基层学校进行作风建设专项督查;开学初对基层单位的春季教育收费工作组织了专项检查;4月份,局纪委在事先不打招呼的情况下,到有关学校就“两个责任”的落实及党内“两项法规”的学习贯彻情况和师德师风专项整治活动推进情况进行了专项飞行督查,并对督查情况进行了通报,责令问题单位进行整改。
2.抓好重要领域督查。针对当前师德师风建设方面存在的一些问题,我们在全县教育系统开展了师德师风专项整治活动,3月份专题召开师德师风专项整治会,并下发了《关于印发〈海安县教育系统师德师风专项整治活动实施方案〉的通知》,此次专项整治活动已取得初步成效。
3.抓好工作效能督查。建立了教育系统基层单位作风效能督察组,明确成员构成、主要任务和工作开展方式,督促各单位开展内部作风效能督查。制定并下发《关于调整教育系统网络舆情宣传管理工作考核办法的通知》,上半年共回复76条帖子,解答了人民群众关心的热点难点问题。
一、在教研室的基本建设方面
3、教研室内部团结协作,启动了以老带新活动,在张德山教授的细心指导及关怀下,张淑敏老师在教学及科研方面都茁壮成长。
4、教研室有计划的组织教师学习教育政策和现代教育理论,教育教学思想端正,教书育人,为人师表。
二、师资队伍建设方面
2、教研室有计划有组织的培养教师尤其是青年教师,无论是教学还是科研方面,通过以老带新或送出去学习培训的方式,使教师的教育教学及科研水平都上了一个新的台阶,全体授课质量都在良好以上,无不合格教师。
3、教研室成员由教授、副教授和讲师组成,呈阶梯型的完美结构,其中有省级或校级的骨干教师,教研室中所有教师均承担两门以上的主要或基本课程。
三、在教学运行及管理方面:
1、教学管理文件、教学进度、教案、听课记录、教研活动记录等资料齐全,管理规范。
2、每学期按要求做好期初教学秩序检查、期中教学质量检查、期末教学考核等教学活动,活动有安排有详细记录。
3、考试方法得当,考核内容符合质量要求,提交成绩及时,考试分析详细,资料保存齐备。
四、业务水平方面
过去的一学年(下学期),我们音乐学科能结合区情、校情认真贯彻省市、区上级教研部门的工作精神,继续坚定不移地开展中小学以及高中的音乐课程课改,立足于在教材、教法研究、服务基层教师需求上开创一条新的教研路子。紧紧围饶课堂教学优化这一中心,整体提升我区艺术教学水平。
主要的措施:集体调研、一校三天、讲座访谈、观摩交流、专项培训。
主要的项目:高中模块研究及对策、小学音乐课堂基础教育的实施、小学、高中音乐资源网络的建设。
主要的对象:高中生、小学生与初中的有效衔接。
(一)深化新的高中音乐课程的改革
为了更好的开展高中音乐课改工作,我区还不惜花重金组织校长、教导主任及学科教研员到山东省、宁夏等地区学习交流。回来后结合区情,撰写调查报告,开设高中音乐模块的教学与系列教研活动。
1、定期有效开展课程管理及质量监控调查。近年来,各校领导及教师已给于高中音乐高度的重视和配合。调查反馈:对于高中缺优秀音乐骨干教师的问题,区教育局立即向全国招聘骨干教师、优秀应届毕业生解决师资问题。
2、配合广州市教研室开展高中音乐教学案例、音乐优秀录像课评比活动。促进高中音乐课的教学交流、经验提升。
3、开展高中音乐课程的相关专题研究课展示,深入研究高中各种不同模块的音乐课教学模式和课型,使高中的音乐教育课程模块教学符合学生自选需求。组织本区高中教研活动8次、外出参加省、市教研培训7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老师教研出勤率高,学习收获大。分别受到市和区教研员的表扬。
课改领先的有47中、华美中学、89中、75中、44中、天荣中学、东圃中学、暨大附中、华工附中等。
(二)切实抓好义务教育课程改革工作,提高教研活动有效性。
1、以核心组为龙头狠抓音乐科组的建设。
岗前培训-带问题案例大家交流探讨(如何单元备课和上课)
跟踪培训——下科组听课调研集体辅导、发现问题及早采取措施。
选择各类型学校如基础好些的省市一级学校音乐科组、科组长、骨干教师、核心中心组成员高标准严要求,使其能在区里课改当排头兵。
对于不认真不求上进的教师,给予劝告或批评教育。音乐课在校中不测验,领导也很少去听课检查,学生在校数年,学到什么,质量如何,无法深究,有否参加教研活动,靠的是自觉。对于不学习不参加活动的教师到评职称时虚报教研次数,不诚实的做法给予严厉批评。找个人谈话,做耐心的思想工作。
建议:为了提高质量,对学生负责,音乐教师也应采取末位淘汰制。
2、抓好音乐教材的选择,落实音乐课程改革的基础点。(低中高年级)
例:在银河小学、元岗小学音乐科合作进行“城乡学校如何提高音乐学习质量的实验研究”校本研究走进课堂,走进教师。
3、立足课堂,构建新型有效的教学方法和模式。
教学方法是教师和学生共同为实现教学目标,完成一定的教学任务,在教学过程中所采取的教学方式、途径和手段。经过实践我们认为根据不同课型在低段灵活使用前三种较好,在学生有了一定的音乐知识基础后增加第四种。教学组进行典型课例的研究。一课多教,教好一课,教研活动的生命在课堂。(片组长认真,教师实践锻炼机会增多)
本年度对这几种课型都拍了录象课,资源共享,及时总结经验与教训。反馈时有理有节跟踪培训不落空,以求更进一步跟进修改。
(三)开展课堂教学课题系列研究工作
1、全国重点十五科研音乐课题:“引入小器乐辅助教学,推广器乐教学实验课题”。我区有五间学校加入省的课题组。其他20多间学校加入区的课题实验。本区在器乐教学、研究方面有较好的成绩,在迎接全国器乐教学现场会召开时。我区有26个代表光荣出席参加了会议;骏景中学努力精益求精拿出了最好的器乐课在大会上展示;我区教研员的论“促进器乐引入课堂教学研究”的论文被大会采纳出版。
以职教课改精神为指导,深入贯彻科学发展观,围绕区教育局和市职成教教研室工作部署,立足我区职业教育实际,积极推进课程改革,开展形式多样的教研活动,努力实现教研工作创新;坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”,以师资队伍建设和专业建设为重点,强化职教特色,努力提高我区职业教育质量,促进职业学校的内涵发展。
以指导职业教育课程改革为核心,提升职业教育教研水平;以服务并引领职业教育教师专业成长为着力点,强化职教教研的服务功能;以培育并发展职成教教研品质为目标,推进我区职业教育教研管理工作创新。1、继续开展专题调研,加强教学管理,提高调研活动实效;2、继续开展学科(专业)教研活动,加强交流与合作;3、进一步完善教研网络,积极培养骨干教师,促进教师队伍优化,提高“双师型”教师比例;4、继续开展教科研活动,加强校本教研;5、强化实践教学和技能训练,继续组织师生技能竞赛,探索校企合作和师生技能培训方式。
(一)进一步深化职业教育课程改革
1、围绕“课改意识、课改方向和课改能力”三大关键元素,进一步深化职业教育课程改革。以课程设置为突破口,为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务,努力促进职业学校的专业建设。
2、启动地方特色教材研发工作;从11年下半年起,用3-5年的时间,着力开发10种紧密结合本地社会经济发展,体现区域产业发展趋势,有利于学生职业道德、科学素养、实际工作能力培养的系列教材,推动课程改革。
3、注重课堂教学,加强课堂教学有效性研究。在教研工作中,积极倡导教师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动,以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容,让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业能力,培养学生的职业道德、职业意识,真正做到在工作中学习,发挥学生在教学活动中的主体作用,发展学生的综合职业能力。
围绕课程改革和课堂教学,在组织教研活动中引导教师专业化成长:
1、充分发挥名师、优秀“双师型”教师和学科骨干教师的.示范引领作用。
2、充分利用全市职业教育特级教师、名师带徒工作,帮扶一批中青年骨干专业成长。
1、及早做好2012年职业教育师生技能大赛项目准备工作,促进竞赛与正常教学融通,促进竞赛与师生发展和谐化。争取在2012年有更多项目获奖。
2、深入调研,加强教学研究;一方面要汇总好先前完成的各专业师资建设调研材料,作好分析;另一方面要以专业为载体,开展专业调研、课程调研活动,以提升职业教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人双证制教育工作;把握社区教育在新时期成人教育工作中的核心地位,发挥和延伸职成教育的社会服务功能,为我区建设学习型社会和构建终身教育体系服务。以成人教育教研服务为载体,充分利用各种社会资源,为成人学校拓展培训渠道服务,为区教育局做好职工培训教育工作服务,力争教研工作有新突破。
4、继续做好2211工程工作,为促进校企深度合作服务。
2.教研室工作计划
3.教育教研室工作计划
4.数学教研室工作计划
5.科学教研室工作计划
6.教育局出纳工作计划
7.教育局综治工作计划
8.2016年教研室工作计划