写愧疚六年级 愧疚孩子的心得体会(汇总16篇)

公益是每个人的责任和义务，每个人都可以为社会做出贡献，无论是大事小事，都能够产生积极的影响。在总结中，要注意客观客观面对公益活动中的不足和问题，并提出相应的解决办法和改进措施。在阅读这些公益总结范文时，可以从中找到一些优秀的写作技巧和表达方式，来提升自己的写作能力。

写愧疚六年级篇一

第一段：引言（100字）

愧疚是孩子成长过程中常常会经历的一种心理状态，有时候会因小错而备感内疚，有时候则会因辜负期望或伤害他人而产生愧疚之感。在孩子的心中，愧疚是一种既痛苦又有益的情绪。经历愧疚让孩子明白了责任和道义的重要性，塑造了他们的品格。

第二段：责任感塑造（250字）

愧疚为孩子注入了责任感，让他们思考自己的行为对他人产生了什么样的影响。当孩子意识到自己的错误或过失可能伤害到他人时，他们会感到内疚并愿意承担责任。这种责任感培养孩子的自律能力，让他们懂得认真对待自己的行动和言论。

第三段：道义观念建立（250字）

孩子们在经历愧疚之后会思考自己的行为是否符合道义。愧疚让他们认识到自己的行为有着道德维度，这些行为可能会违背社会的规范。通过悔过和改正错误，孩子们逐渐建立了对于善与恶的判断，培养出了正确的道德观念。

第四段：关爱他人（300字）

经历愧疚之后，孩子们更加关注他人的感受。他们意识到自己的行为可能会给别人带来痛苦或伤害，因此会更加小心谨慎，不轻易伤害他人。在这个过程中，孩子们学会了关爱他人，培养了同理心和爱心。而这种关爱他人的能力将在他们的人际关系发展中发挥重要作用。

第五段：成长与反思（300字）

孩子通过经历愧疚，深刻认识到自己的不足和需要改进之处。他们愿意面对问题，接受批评与指导，不断反思自己的行为与行动。这种与自己对话的过程加强了孩子们的自我意识和自省能力，让他们更好地理解自己的内心和需求，进而有针对性地进行成长和改善。

总结（100字）

愧疚是孩子成长过程中的一种成全，它让孩子们拥有责任感、道义观念、关爱能力以及自我反思的能力。我们应该以宽容的心态来引导和教育孩子，让他们明白愧疚既是痛苦的也是宝贵的情绪，是他们成长道路上最好的老师之一。

写愧疚六年级篇二

写愧疚六年级篇三

        今年6月份的一天下午，放学后我去了姥爷家。我喝了一杯饮料。之后走到楼下，与姥爷家的保姆“老姨”聊天，我本来是想和她玩，她却不想理我。

之后她走到了楼下一个邻居家里，我尾随她走了进去。老姨仍不想理我，她在邻居家坐了一会准备出去。我顽皮的把脚伸了出去，之后发生了可怕的一幕，我把她拌倒了。

我看见她摔疼了，半天才缓过一些来。我内心紧张起来，我慌慌张张的骑车走了。

而令我后怕的还在第二天，老姨疼了一晚上都没睡觉，第二天进了医院发现大腿骨折了。我听到这个消息后感到十分害怕和后悔。

听妈妈说这次接骨头的费用需要四万多元。听到这个消息后我蒙了。我这次闯大祸了。

爸爸狠狠的训斥了我一顿。后来爸爸想尽办法才凑齐四万元钱。给人家交了医疗费。

过了两个月老姨出院了，这一桩事才算告一段落。

最近我在法制频道的“普法栏目剧”看到一个建筑工人将一个无赖的腿砍伤。那个建筑工人被判刑四年。我想，出与反抗砍伤一个无赖，还被判刑四年。而我呢，犯下伤害老姨这样的罪过。如果被告，我也要付一定的刑事责任。要不是爸爸付清了医疗费。我说不定现在还要蹲监狱了。

在这件事情上，我愧对父母，愧对受伤的老姨，今后我一定要好好做人，绝不能再做不该做的愧心事。

     
       今天是冬至了,再过几个月就是新年了,所以,我和妈妈早早地来到了商场购买新年时要穿的衣服,这时,我走进了"流行孩子"这间商店,听说这间商店的衣服很漂亮,但却很昂贵,妈妈不舍得进去,但我却挺起胸,抬起头,大步大步地走进去,的确,这儿的衣服琳琅满目,我便狮子大开口:"我要买件红色的,还有那件黑白的,哇,好漂亮呀,我还要这件,还有,还有那件......"妈妈嘴上说:"好,好!"但却一脸苦笑,当我们提着大包小包要走出商店时,偶然间听到了一段对话:"女儿,对不起,我没有能力,这儿的衣服我们买不起!"那位妈妈摇了摇头,叹了一口气."没关系,没关系的,妈妈!"那位女儿带着哭腔却又面带微笑,安慰着母亲.顿时,我愣住了,我的`心里像海水一般翻滚着,有一种难以形容的心情.我感的愧疚,别人家的孩子虽然贫穷,但却如此懂事,我,我呢?我的眼泪在眼眶中直打转,喉咙哽咽着,我的家境一般,竟如此浪费钱,那些钱可是爸妈辛辛苦苦挣来的血汗钱呀!我的脸红了,恨不得找一个地洞钻进去,因为,我真的,真的......这时,我的泪珠子已经落下了.我想,我一定要发奋学习,考上重点中学,大学,为爸妈争光,而且,我也要多多孝敬父母,节约用钱,做一个懂事的孩子.

写愧疚六年级篇四

愧疚是一种人类天生的情感，是我们内心最真实的自我反省。尤其是对于孩子而言，他们通常会在犯错、欺骗或违背对方期望的时候感到愧疚。然而，愧疚并非仅仅是一种负面的情感，它能够帮助我们认识到自己的错误，并努力改正。在我成长的过程中，我也常常体会到愧疚的力量，它让我懂得了什么是真正的道德和责任。

第二段：愧疚的来源

我小时候经常做一些令我感到内疚的事情。比如，当我看到商店里的糖果时，我会把它们偷走，然后享受到自己的胜利。但是，随之而来的是愧疚的感觉，我意识到我的行为是错误的，我无权拿走别人的东西。还有一次，我在学校里答应了同学的帮助，但我却偷懒，并没有履行我的承诺。当我看到同学失望的眼神时，我深感自己没有尽到应有的责任，这种愧疚让我明白了诚信的重要性。

第三段：愧疚的重要性

愧疚使我明白了做人的底线和道德规范。它教会我懂得了对他人付出真诚的关心和帮助。当我感到愧疚时，我会试图将自己放在对方的角度来思考问题。我会想象如果我是对方，我会如何感受到伤害或失望。这样一来，我会更加理解他人的感受，并尽量避免再次重复自己的错误。同时，愧疚也使我更加珍惜与他人的友情和信任，我明白只有通过自己的行动来赢得这些，才能够长久地保持它们。

第四段：愧疚的转化

然而，单纯地陷入愧疚并不能真正改变我们的行为。我曾经陷入一种自我怜悯的情绪中，每当我犯错时，我会责怪自己，觉得自己不配取悦别人。但是，我在成长中懂得了把愧疚变成一种积极的力量。我明白只有通过努力改正自己的错误，并付诸实践，才能真正成为一个更好的人。而愧疚正是这种改变的动力和催化剂，它提醒并促使我在下一次机会中做得更好。

第五段：结论

在成长的过程中，每个孩子都会经历各种各样的愧疚。然而，愧疚并不是一种负面的情绪，而是一个让我们成长的机会。愧疚教会了我懂得责任和道德，它让我明白只有通过自己的行动来赢得他人的尊重和信任。同时，我也明白了把愧疚转化成积极的力量，以激励自己不断成长与进步。成长中的愧疚是锻造孩子们品格的琢磨之石，它能够引导着我们在追求卓越的道路上不断前行。

写愧疚六年级篇五

自古以来，孩子是家庭的希望，未来的种子。但是，有时孩子们会犯错而感到愧疚，这种愧疚成为他们成长过程中的一部分。然而，愧疚也是一种机会，可以促使孩子们正视自己的错误并从中吸取教训，这是我们作为父母和教育者应该引导和支持的。通过这篇文章，我将探讨愧疚对孩子的影响，并分享一些我的个人心得和体会。

第二段：愧疚带来的内疚感

当孩子们犯了错误，他们会感到内疚和愧疚。这种内疚感是一种道德上的责任感和自我反思的体现。例如，当孩子在学校欺负同学，他们会意识到自己的不对，并深感内疚。这种内疚感是孩子意识到自己冒犯了他人并且自己也付出了应有的代价。孩子们会意识到，愧疚感是他们成长的一部分，它能够引导他们走上正道，追求更好的自己。

第三段：愧疚带来的反思和改变

当孩子们感到愧疚时，他们会开始反思自己的行为和决策，并寻找可以做出改变的方法。例如，当孩子因为自己偷偷吃了零食而感到内疚时，他们会思考如何控制自己的欲望，遵守规则。这个过程是一个自我反省和自我完善的过程，它让孩子学会从错误中提取经验，并改进自己。然后，孩子们会尽力避免再次犯同样的错误，并变得更加成熟和负责任。

第四段：父母和教育者的角色

作为父母和教育者，我们有责任教导孩子理解愧疚，并围绕这个问题给予正确的指导和支持。首先，我们应该表达对孩子的理解和关心，让他们知道我们愿意帮助他们走出困境。然后，我们可以引导他们思考他们的错误是如何发生的以及如何避免再次犯同样的错误。通过讨论和引导，孩子能够看到每个错误都是一个机会，可以成为更好的自己。最后，我们应该帮助孩子制定合理的目标和计划，以确保他们能够采取积极的行动，并从中学到经验。

第五段：我的个人心得和体会

作为一个曾经有过愧疚经历的孩子，我深刻体会到愧疚是一种宝贵的情感。它教会了我勇敢面对自己的错误，并尝试从中学到教训。通过反思和改变，我变得更加成熟和负责任。父母和教育者的支持是非常重要的，他们帮助我更好地理解愧疚、反思和改正自己的错误。我认为，愧疚是成长过程中不可或缺的一部分，它是孩子变得更好、发展更健康的关键因素之一。

总结：

愧疚孩子的心得体会是包含内疚感、反思和改变的一个过程。愧疚是孩子们意识到自己冒犯他人并孤立自己的一种道德责任感。愧疚带来的内疚感和反思能够引导孩子从错误中吸取教训，变得更加成熟和负责任。我们作为父母和教育者有责任引导和支持孩子理解和应对愧疚。通过合理的指导和支持，孩子能够学会从错误中学习、反思和改变。个人从愧疚中的体会让我认识到愧疚是成长过程中不可或缺的一部分，父母和教育者的支持对孩子的成长至关重要。

写愧疚六年级篇六

亲爱的老师、教官，我在此向您们表示深深的愧疚和道歉。在这次军训中，我没有尽到应尽的责任，让您们为我担心与失望。您们一直呵护着我们，给予了无微不至的关怀和指导，而我却没有全身心投入其中，对不起！请您相信，这份愧疚将伴随着我今后的成长和进步，成为我奋发向前的动力。

第二段：意识到责任的重要性

在这次军训中，我深刻意识到了责任的重要性。作为一名学生，我们除了在学业上取得好成绩外，更要尽自己的一份力量奉献给国家和社会。军训是我们锻炼身体，培养坚定意志和团队合作精神的机会，而我却没有珍惜这样宝贵的机会。我的愧疚不仅来源于自己的错误，更来源于辜负了老师和教官们对我们的期望。

第三段：反思自身的原因

回想起这次军训，我的心态确实出现了些许问题。我在一些训练课目上没有完全投入，没有全力以赴。我陷入了思想的迷茫和自我怀疑中，没有充分发挥出自己的实力。同时，我懒散的态度和缺乏自律也让我感到愧疚。我缺乏对集体的认同感和对自身成长的信心，这是我无法全身心投入军训的根本原因。

第四段：下定决心，积极改变

我意识到，面对所犯下的错误与愧疚，唯有转变态度并行动起来才能真正克服愧疚感。我要在军训结束后，焕然一新地面对学习和生活。我要学会拥有一颗自律的心，不再拖延和懒散。我要提高自己的意志力，面对困难和挫折时坚持不懈，不轻易放弃。我要积极参与集体的活动和训练，与同学们建立紧密的团队关系，共同进步。我要尽自己最大的努力，成为一名品学兼优的学生和对社会有用的人。

第五段：未来展望，勇敢面对

愧疚是一种负面的情绪，但我相信通过努力和积极改变，我能够走出愧疚的阴霾。军训中的愧疚经历，让我更加明白了自己的不足与不完善，也认识到了自己需要努力提高的方向。我会把这次军训中的教训融入到日常生活中，不断完善自我，成为一个对得起老师和教官期望的人。我愿以此次军训为契机，努力学习、锻炼身体，不断提高自己的综合素质，铸就青春的精彩。

总结：军训心得体会是一次让我感到愧疚的经历，但同时也唤醒了我对责任和成长的重视。愧疚并不能改变过去，但它可以成为我今后努力的动力和不断自我超越的源泉。我深深感谢老师和教官们对我们的栽培和教导，愧疚之心将伴随我走向成功的每一步，成为我成长道路上的助推器。

写愧疚六年级篇七

晴朗的早晨，窗外微风吹动着树叶沙沙作响，绿叶摇头晃脑、生机勃勃；抬头看天，天上的云朵形状各异，像一朵朵棉花糖，让人流口水。躲在云朵后面的太阳公公也露出了才灿烂的笑脸，一缕缕金色的阳光从天空中倾泻而下。

我从迷迷糊糊的睡意变成开朗的笑脸，我想今天真是一个好天气!还是去找小伙伴玩吧!

我去呼唤我的朋友，一起去田野上玩，那绿茵茵的草地，一棵棵生机勃勃的小草，使人看到光明的希望!

我开始玩性大发，开始在草地上奔跑起来，一声声笑声回荡在广阔的田野上，我们开始在这里玩起捉迷藏来，这里宽阔隐秘，是一个东躲西藏的好地方。

时间一秒一秒的溜走，我们的精力也不足了，我们肩并肩坐在大树下，闭上眼感受无限的静谧，伸手摸那扎手的小草，长长的舒了一口气。

看着被我们玩耍踩踏的草地，我不禁脸红低下头来，心里感到非常抱歉，这可是农民伯伯辛苦再栽培出来的绿芽，可以在秋天长出丰富的食物，可是却被我们弄的乱糟糟的。

我心里感到非常愧疚!

写愧疚六年级篇八

军训是大学生活中一段令人难忘的经历，它给我们带来了许多宝贵的体验和收获。然而，在军训过程中，我们也常常会感到愧疚。愧疚的背后，是我们对自身的要求和责任感的觉醒，也是我们成长和进步的动力。本文将从体能训练、纪律要求、协作意识、时间管理和勤奋学习五个方面，探讨我们在军训中所感到的愧疚，并总结出应对措施。

首先，军训中的体能训练让我们深感愧疚。在晨跑、俯卧撑、仰卧起坐等各种训练项目中，我们往往难以达到教官的要求。明明知道身体可以做到更好，却因为懒惰或缺乏毅力而止步于第一阶段。愧疚的感觉挥之不去，这让我们意识到身体的力量和韧性是可以超越我们的认知极限的。因此，我们应该树立正确的健身观念，坚持每天锻炼，提高身体素质，克服自我的懒散，使自己更健康、更有力量。

其次，军训中对纪律要求的满足使我们感到愧疚。作为大学生，我们应该以身作则，严守纪律。然而，在军训中，我们常常违反规定，流于形式，或者缺乏自觉性和担当精神，这让我们对自己的纪律意识感到愧疚。为了克服这种愧疚感，我们应该将军训期间养成的良好纪律习惯带回日常生活，严于律己，时刻做到守纪律、尊规则，做一个懂得自律的大学生。

第三，军训中培养的协作意识让我们深感愧疚。协作是军训中最重要的因素之一，没有良好的协作意识，集体的凝聚力和战斗力就会大打折扣。但是，在军训期间，我们很容易陷入个人主义思维，缺乏团队意识，这让我们感到愧疚。为了克服这种愧疚，我们应该学会倾听和沟通，尊重他人的意见，善于与他人合作，懂得权衡利益，为集体出一份力。只有这样，才能真正培养出良好的协作意识，更好地与他人合作，凝聚集体的力量。

第四，军训中的时间管理让我们深感愧疚。在军训期间，整个时间表都由教官安排，我们必须按时完成各项任务。然而，我们常常因为分配不合理或个人原因导致任务无法按时完成，这让我们感到愧疚。为了克服这种愧疚感，我们应该养成良好的时间管理习惯，合理安排自己的时间，提高工作的效率和质量，形成良好的习惯。只有这样，才能更好地应对复杂的工作任务，提高自己的综合素质。

最后，军训中的勤奋学习让我们深感愧疚。军训期间，我们不仅需要完成体能训练和纪律要求，还要完成课堂学习。然而，我们往往因为缺乏时间或精力而无法集中精力完成任务，这让我们感到愧疚。为了克服这种愧疚，我们应该做到事事有为，不断提高学习效率，合理分配学习时间，形成良好的学习习惯。只有真正将学习与实践相结合，才能更好地提高自己的综合素质，为将来的人生打下坚实的基础。

总之，在军训中，我们不断感到愧疚，是因为我们对自己的要求和责任感不断地提高。通过对愧疚的分析和总结，我们可以找到解决问题的途径和方法。在今后的学习和生活中，我们应该树立正确的健身观念，严守纪律，培养良好的协作意识，合理安排时间，勤奋学习，不断成长和进步。这样，我们才能真正实现自己的梦想，成就自己的未来。

写愧疚六年级篇九

一座座小楼房

一条条水泥路

一块快稻田金黄

乡村变了样

唯有那几十年未变

是奶奶的没窗的小矮房

八十二年

不知她经过多少风雨寒霜

多子多孙的她

依旧每日拾柴、下地

忙碌着追赶太阳

不曾需求

也不开口渴望

望着儿孙幸福安康

脸上总是带着微笑

不知对生活是否已满足

四个儿子都有楼房

奶奶的.矮房内只有一张床

紧挨着门口的炉灶

把几十年的蚊帐熏得

只能透过流逝的岁月

每个儿子都有几多空房

早已是蜘蛛横行的王国

却没有给奶奶一平方

看见奶奶深情的目光

每次如雷撞击我的心房

感到不安、感到愧疚

屏住心酸的泪水

还有几个春秋

还能叫几次奶奶

变了样的乡村大道

汽车、电动车穿梭而过

手机的铃声回响在遗忘的角落

森林——翠绿

溪水——欢唱

村庄已不在炊烟袅袅

飘荡着排舞欢快的乐章

不变的是

在破旧简陋的矮房里

奶奶已进入梦乡

她不是喜欢孤独

是没有说话的对象

不知生命之重

却知岁月无常

没有恐惧与绝望

把博大真挚的母爱

留给了下一代

只为了生儿育女

永远没有自己

愧疚是否能取代感恩的心

我更多的是无奈。

写愧疚六年级篇十

爱，无处不在。班里，有同学的爱；校里，有老师的爱；外面，有朋友的爱；家里，还有父母的爱。而父母的爱是无私的，是永恒的。

记得那次天黑了，妈妈炒着菜，我便帮着她打理一些小事。爸爸突然说："程程，你好像长高了许多，都跟你妈妈差不多了，"我便骄傲地站到妈妈身边，站直了身子比了比，"妈妈，你要加油吃饭，否则快被我追到了，"我笑着说。无意间，一条白白的，细细的发丝从我眼前掠过，我转眼一看。顿时，脸上的笑容变淡了。那是妈妈的白发。

这时，刚下班的爸爸正蹲在门口饥饿地吃着苹果。我转过头去，他头上也镶着丝丝银发。

我想，这丝丝白发，缕缕白发中，蕴涵着什么？

那里藏有你们的期望，有你们的辛劳，也有你们的爱。母亲天天为我洗衣烧菜，父亲成天辛勤工作供我上学，你们为我付出了这么多。

而我，我给了你们什么？我只是给你们增添了无穷的烦恼，无数的劳累。你们对我的爱，带给了我无穷的快乐，无穷的温馨，无穷的阳光，但也有无穷的愧疚，那种愧疚是一生都抹不去的，也是谁都无法带来的。

说是时光可以带走一切，是的，它是带走了我许多童年的回忆，带走了我许多以前的烦恼，可它却带不走父母的爱，更不用说我内心的愧疚，那份阳光和阴影已在我的内心深处扎下了根。

饭、菜好了，开饭了，我发现这菜里有一丝丝的甜，也有一丝丝的酸。

写愧疚六年级篇十一

父亲住在城北，女儿住在城南。

退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此父亲便时常往女儿家里跑——送草莓。东西并不多，哪会也满不了一大碗。女儿的心里热乎乎的，都给自己的女儿吃。父亲不依，非要女儿尝尝不可，而且，只有亲眼看见了，才会满意离去。

谁知过几次后，女儿便不再那么感动了。草莓满大街都是，很便宜，何苦老远的送个没完。女儿告诉父亲，别再来送了，好好在家里养病吧。父亲嘴里应着，可过后一切照旧。

这一天，父亲又来了，女儿故意生气地说：“若再送，我回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。

送父亲出门时，女儿发现父亲的右脚一拐一拐的，忙叫住了父亲。父亲说，碰破点皮，没什么。女儿非要看看不可，父亲不情愿地撸起了裤管，打开简单的包扎，小腿迎面骨上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪刷的一下就流了下来。怎么弄的？去郊区驮牛粪摔的。驮牛粪干什么？给草莓施肥。

女儿忍不住责怪了父亲一顿，种着玩倒行，怎么下这么大的力气呀。父亲一生不吱，由着女儿的性。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说拉着父亲去了医院。

果然，父亲住进了医院，病情日趋严重。去世之前，父亲含着笑，喃喃地对女儿说：“你小的时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿草莓是稀罕物，贵得很……我到底没给你买……”

女儿望着父亲，任凭眼泪浸湿眼眶。她望着父亲，好像要说什么……

写愧疚六年级篇十二

第一段：引言（100字）

军训是大学生活中一段难忘的经历，它既是磨练意志力、培养团队合作精神的良机，也是一种特殊的教育方式。然而，我却对军训过程中的愧疚式教育留下了深刻的反思。本文将从个人角度出发，探讨军训愧疚式教育的问题，并提出对策。

第二段：愧疚式教育的定义与现象分析（200字）

军训中的愧疚式教育通常是指教官或指导员运用责骂、惩罚等手段，通过制造学生内疚感，以达到规范行为的目的。这种教育方式常常使学生感到被羞辱和伤害，导致学生情绪低落，甚至产生逆反心理。近年来，愧疚式教育在一些高校的军训中仍然存在。在我个人的军训经历中，我也曾深受其害，长时间被责骂和惩罚，内心充满了愧疚和挫败感。

第三段：愧疚式教育的弊端（300字）

愧疚式教育虽然在短期内能够达到规范行为的效果，但其弊端也是不可忽视的。首先，此种教育方式严重侵犯了学生的尊严和权益，长期下去可能导致学生心理上的创伤。其次，愧疚式教育往往只关注短期行为的改变，而忽略了学生内心的培养，不能真正达到长久的影响。再者，过度使用愧疚式教育容易引发学生的逆反心理，导致学生对整个军训过程产生抵触情绪，降低学习积极性。

第四段：寻找替代和改善方式（300字）

为了避免愧疚式教育带来的负面影响，我们应该寻找替代和改善方式。首先，教官和指导员应该树立平等相处的意识，在批评时注重尊重学生的人格和尊严，以鼓励和引导为主。其次，要关注学生的内心需求，倾听他们的声音，与学生建立更加紧密的师生关系。最后，军训过程中应注重培养学生的目标意识和自我约束能力，让学生能够自觉遵守规则，而非仅仅依靠愧疚和恐惧。

第五段：个人收获与总结（200字）

在遭受愧疚式教育之后，我对军训过程中的教育方式产生了深刻的反思。军训应该是一种综合而科学的教育形式，而不是仅仅通过惩罚和责骂去强迫学生服从。在将来的教育工作中，我将努力成为一名有思考能力的教育者，通过引导和鼓励学生实现自我价值的同时，注重培养他们的内心素质。军训愧疚式教育只是其中的一个缩影，我们应该不断探索更多适合大学生的教育方式。

写愧疚六年级篇十三

第一段：引言（100字）

军训作为大学生活中的一段特殊经历，是锻炼意志和磨炼品质的重要机会。军训愧疚式教育则是近年来被广泛提倡的一种教育方式，其理念是通过让学生自我反思和深感愧疚，促使其产生自主学习、自主管理的能力。在经历了一次军训愧疚式教育后，我深感其对于大学生的成长与发展有着重要的意义，以下是我对于这次特殊教育方式的心得体会。

第二段：愧疚式教育的背景和目标（200字）

军训愧疚式教育在军训中引入，旨在通过特殊的教育方式激发学生内心的愧疚感。这种愧疚感并非指责或惩罚学生，而是引导学生反思自身的不足，并进一步自觉地改正错误和提升自我。军训愧疚式教育的目标是培养学生具备自主学习能力、自觉管理能力和团队协作能力的“军事素质”。在军训愧疚式教育中，学生不仅仅是被动接受指令，而是通过反思自省来提升自身，实现个人和团队的共同进步。

第三段：愧疚式教育的具体实践（300字）

在愧疚式教育中，教官通过有针对性的批评和指导引发学生内心的愧疚感。通过对学生在训练过程中的言行举止、团队合作等进行点评，教官使学生意识到自己在某些方面存在着不足和错误。学生在愧疚感的驱使下，主动反思自己的问题，寻找改进的方法和方向，并且主动向教官请教寻求解决方案。这种愧疚感不仅是外部施加的压力，更是学生内心对自身的要求，从而迫使学生主动寻找进步的动力。

第四段：愧疚式教育的效果与启示（300字）

军训愧疚式教育具有显著的效果。首先，学生在愧疚的驱使下，往往会更加敏感地观察自己的行为，倾听批评指导，因此会更加主动地意识到自己的问题，相应地寻求改进。其次，愧疚使得学生更加积极主动地参与训练和团队合作，并且更容易建立正确的价值观和行为准则。最后，愧疚式教育的另一个重要效果是激发学生自主学习的能力。在愧疚驱动下，学生更容易自觉地查找相关资料、主动思考问题，并从中得到启示和进步。

第五段：总结与展望（200字）

军训愧疚式教育作为一种特殊的教育方式，对于培养学生的自主学习能力、自觉管理能力和团队协作能力具有重要意义。在我个人来看，愧疚式教育的核心价值在于激发学生内心的意识和行动力，让他们在自我反思中不断成长。未来，希望学校和教育者能够进一步探索和实践愧疚式教育，以培养更多具备全面素质的大学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

写愧疚六年级篇十四

糟了，这回真是妈妈回来了我关了电视，飞也似的把遥控器放回原位，闪电般地回到书桌前，埋头写起了作业。转眼间，妈妈便开门进来了，拎着大包小包的东西，看到我在书桌前专心地写作业，她的脸上露出满意的笑容。看着妈妈脸上的微笑，看着她手里拎着的我喜欢的食品，我的心里特别特别的内疚。

写愧疚六年级篇十五

第一段：引言（200字）

军训是大学生涯中一次难得的经历，它既是锻炼意志力的机会，也是培养团队合作和自律能力的良机。然而，在军训期间，我常常感到一丝愧疚，因为我意识到自己没有充分发挥出应有的表现，没有把握好这个机会，无法让自己在课堂之外的空间里得到完全展示。

第二段：水平不佳的愧疚（200字）

军训过程中，我意识到自己在体能和技能方面的不足。相比其他同学，在操场上快步冲刺或高墙攀爬时，我的速度总是远远落后。每次训练结束后，我常常因为体力不支而感到心有余而力不足的愧疚，恨不得有更多的机会去提高自己的实力。然而，时间有限，我只能暗暗发誓，在日后的生活和学习中，不断努力提升自己的身体素质。

第三段：组织能力不足的愧疚（200字）

在军训过程中，我发现自己的组织能力严重不足。例如，在军训期间处理被分配的任务时，我常常因为时间管理不善而感到愧疚。我会忘记重要的事项，或者错过机会向指导员请教问题。这些失误使我认识到在课堂之外的空间里，自己需要更好地发挥自己的领导潜力，同时也提醒我时刻保持警惕，以防止类似的失误再次发生。

第四段：集体荣誉感欠缺的愧疚（200字）

军训时，我们常常要配合队伍完成各种任务。然而，在我个人看来，我没有完全把集体利益放在第一位，这让我感到深深的愧疚。在面对困难和挑战时，我有时候会选择逃避，而不是坚持下去，给整个团队带来了负面影响。我深深意识到，我需要好好反思自己的行为，并以此为动力，努力提升自己的集体荣誉感，将团队利益置于个人利益之上。

第五段：对未来的期望（200字）

军训结束后，我深感愧疚的心情并没有消散，相反，它激励我更加努力，更加积极地面对未来的挑战。我决心通过参加社会实践和志愿者工作，提升自己的能力和素质，并尽自己的努力回报社会。我也希望通过自己的努力，弥补军训期间因不够出色而感到的愧疚，成为一个对自己和他人负责任的人。

总结（100字）

军训期间的愧疚是一种对自己表现不足的自我反思和自我催促，它让我更加坚信，我需要持续努力提升自己，不断完善自我，以弥补曾经的遗憾。军训的经历激发了我朝着更高目标前进的动力，我将以此为契机，积极面对未来的挑战，并时刻保持对自己的期望，不让自己辜负对家人、学校和社会的期望。

写愧疚六年级篇十六

我静静地坐在窗前，晚风温柔的抚摸着我的面庞，微闭着双眼，耳畔穿来耳熟能详的乐曲——世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......不禁陷入往事的回忆中。那件令我惭愧万分的事情，让我至今记忆犹新。

那是我五年级的时候，刚放学回家，我便长驱直入丢下书包，大步流星的冲向卧室，打开电脑我便津津有味的玩起电脑来。时间一分一秒的过去了，我依然玩得乐此不疲。伴随着一阵突如其来的开门声——妈妈回来了，一进门便传来妈妈疲惫的是声音：“玉儿，你作业做完没?”我不厌其烦的回答道：“等一下就做。”话音未落，顿时鸦雀无声。只见妈妈暴跳如雷般推开房门，疾步朝我走来，以讯雷不及掩耳之势拔掉电源，随着电脑的黑屏，我火冒三丈。我和妈妈面面相觑，就这样我们吵架了，我俩高一声低一声，吵声此起彼伏，我冒失的顶撞着妈妈，便冲出家门。

不知不觉我的泪水湿润了眼眶，那件令我惭愧的往事，将成为我记忆银河中一颗炫丽的繁星。