最新寒假工总结(精选16篇)

学期总结是对学习过程和成果的全面梳理和总结，有助于培养学生的自我管理能力。在范文中，作者对知识点进行了系统的梳理和整合，给予读者很好的学习指导。

寒假工总结篇一

随着学生寒假的到来，很多家长选择将孩子托管在学校或者其他相关机构，以便孩子能够在一个安全、有秩序的环境中度过假期。经过这段时间的托管经历，我对学生寒假托管有了一些体会和心得。下面我将从选择托管、托管中的安全问题、课程设置、活动组织和家长参与这几个方面来进行总结。

首先，选择一个合适的托管机构是非常重要的。在选择的过程中，我们应该注重机构的资质和师资力量。一个有正规资质的托管机构能够提供安全可靠的管理与服务，而有着丰富教学经验的老师则能够确保孩子的学习进度和质量。因此，家长在选择机构时要多方面考虑，进行充分的调查和咨询。此外，了解其他家长的评价也是很有帮助的，可以更好地作出决策。

其次，托管期间的安全问题是我们需要关注的焦点。孩子的安全是家长们最为关心的问题。所以，托管机构要做好周密的安全措施，比如严格的出入管理制度、学生人数的把控、消防设施的完备等等。另外，托管机构还应该加强对孩子们行为的管教，确保他们在托管期间遵守纪律，不参与伤害自己或他人的行为。家长们也应该密切关注孩子的安全情况，定期与机构进行沟通，以确保孩子们的安全。

课程设置是托管机构的核心，它直接关系到孩子们的学习效果和兴趣培养。一个好的托管机构应该有多样化的课程设置，既有学习性质的课程，也有娱乐活动。这样一方面能够满足孩子的学习需求，另一方面也能够让他们在轻松愉快的氛围中度过寒假。此外，托管机构还应该针对孩子的个性和兴趣进行一对一的辅导，激发他们的学习潜力和创造力。

在活动组织方面，机构应该尽量多组织一些团体活动，以增强孩子们的集体意识和合作能力。这些活动既可以是室内的，比如游戏竞赛、手工制作，也可以是室外的，比如郊游、运动会等。通过这些活动，孩子们能够增强团队合作能力，培养领导才能和社交能力。同时，这些活动也是托管机构帮助孩子们度过寒假的重要方式之一，让孩子们在活动中快乐学习、健康成长。

最后，家长参与也是一个重要的环节。家长们应该积极与机构进行沟通，了解孩子在托管期间的学习情况和生活情况。此外，家长们还可以定期参观托管机构，与孩子和老师进行交流，了解孩子的情况。通过家长的参与，托管活动能够更好地与家庭教育相结合，促进孩子的全面发展。

综上所述，学生寒假托管对于学生们是一个很好的选择，但是我们在选择托管机构时需要多方面考虑，确保孩子的安全与学习质量。同时，托管机构也需要加强对孩子的安全管理、课程设置和活动组织，促进孩子们的身心发展。而家长的参与和交流也是托管活动中不可忽视的一部分。通过家长和机构的共同努力，我们相信学生寒假托管将为孩子们提供美好的回忆和宝贵的成长机会。

寒假工总结篇二

新的一年敲响了锣鼓，迷人的烟花五彩斑斓，爆竹声响彻云霄。喜庆的氛围悄悄开启了大门，为我的寒假生活涂上了浓墨重彩。

我的寒假生活一个字：美。

我的寒假生活一个字：甜。

春节渲染了整个假日生活，处处甜蜜。孩子们脸上洋溢着甜蜜的笑容。瞧！多甜啊，一个个红色的纸袋暗藏着一张张红色的.毛爷爷向我们扑面而来。孩子们不顾形象咧起没有门牙的嘴嘻嘻笑起，心里跟吃了蜂蜜似的，甜到心里。除夕夜，家家户户吃着火锅，聊着家常，孩子们在桌角躲藏，时时发出欢笑声，释放了甜蜜蜜的亲情，无比温暖。坐看春晚，吃着蜜饯，甜滋滋。

我的寒假生活一个字：乐。

虽然白花花的试卷，红湛湛的分数让我们心碎，慌乱。但这不算什么，他让我们反省了自己的不足，或许她还振奋着人心，这值得欢乐。走亲访友，四处玩耍，放着烟花，大声歌唱，大声喧哗，心里乐开了花。这何乐而不为呢？每天大概就是在这时，全家人共享天伦之乐，无忧无虑，无愁无恨，唯有乐。

我的寒假生活缤纷不断，精彩不断，有美，有甜，有乐。

寒假工总结篇三

冬去春来，一个愉快的寒假圆满地结束了。尽管它的时间很短暂，但却是充实而愉悦的。

在寒假恰逢春节，同学们利用这佳期有的随父母走亲访友，有的亲人外出游玩，陶冶了情操，增长了见识，开阔了眼界。

在玩乐的同时，同学们不忘学习，合理安排时间，认真完成寒假作业。还利用寒假的时间进行充电，或阅读了自己喜欢的课外书，并做了记录；或练字、画画等。在寒假中，许多同学都能做到关心体贴父母，主动承担家务，争做自理小能手。同学们虽然年纪小，但不忘关心国家大事，日日关注电视新闻。还有同学走出家门，参加社实践活动。

愉快的`寒假生活已经结束，新的一学期又开始了，同学们都决心在新学期里刻苦学习，争取成绩更上一层楼。

寒假工总结篇四

今晚去了游乐场好开心啊！除了各种好吃的，还有各种游戏，打枪、钓鱼还有一些不知道叫什么名字的`小游戏，虽然仔细想想规则都还蛮简单没什么挑战，但就是不知道为什么玩得很开心，挤在人群吃东西会觉得特别美味，大家轮流一遍一遍去夹同一个乒乓球，在这样的时候快乐就会变得很简单。

寒假工总结篇五

寒假托管，作为一种常见的家庭选择，为那些无法照料孩子的父母提供了方便。而作为经历过寒假托管的学生，我深有体会地发现，在这段时间里，我获得了不少宝贵的经验和体验。以下将从丰富的活动内容、结交新朋友、培养独立自主能力、提升各方面技能、提前适应学习节奏五个方面展开，阐述我在学生寒假托管中的心得体会。

首先，学生寒假托管为我们提供了丰富多样的活动内容。这个寒假，我参加了各种有趣的活动，如手工制作、绘画、烘焙和科学实验等。通过这些活动，我不仅锻炼了我的动手能力和创造力，还培养了我的耐心和细致观察力。我还参加了一些户外运动，如远足、滑冰和游泳。这些活动不仅让我接触到了新鲜的事物，也使我身心得到了全面的发展。

其次，学生寒假托管为我带来了结交新朋友的机会。在托管中心，我遇到了很多来自不同学校和年级的孩子。我们在一起玩耍、学习和交流，逐渐建立了深厚的友谊。和他们在一起，我学会了分享快乐和困难，培养了自己的合作精神和团队意识。这些朋友也让我不再感到寒假托管是一种孤独的经历，而是充满着温暖和乐趣的时光。

第三，在学生寒假托管中，我培养了独立自主的能力。父母不在身边，我需要自己安排时间和计划活动。我学会了制定学习和娱乐计划，并按计划执行。我还学会了自己照顾自己的生活，如收拾房间、洗衣服和购买日常用品。通过这些经历，我意识到自己需要独立自主，并且这种能力对我未来的发展非常重要。

第四，学生寒假托管还让我有机会提升各方面的技能。在托管中心，有很多专业的老师教我们学习技能，如音乐、舞蹈、绘画和编程等。我不仅从中学到了许多新知识，还发现了自己的兴趣和潜力。这些技能的提升对我来说是非常宝贵的，不仅可以丰富我的课外生活，也能够为我的未来发展提供更多的可能性。

最后，学生寒假托管让我提前适应学习的节奏。在寒假过后，学校的寒假作业和新学期的考试将紧随而来。通过参加托管活动，我逐渐调整了自己的学习状态，提高了学习效率和能力。这样，当新学期开始时，我不再感到困惑和迷茫，而是能够迅速进入学习状态，更好地应对新课程和挑战。

综上所述，学生寒假托管给我带来了丰富多样的活动内容，让我结交了新朋友，培养了独立自主的能力，提升了各方面的技能，同时也让我提前适应学习的节奏。这段经历让我受益匪浅，成长了许多。希望将来的寒假，可以继续有这样的机会，继续开拓我的视野和智慧。

（共计742字）

寒假工总结篇六

寒假工总结篇七

寒假是全年中难得的长假期，为了让家人之间更加紧密，我选择了亲情实践来度过这段宝贵的时间。在这个寒假期间，我与家人一起度过了难忘的时光，也学到了许多珍贵的亲情经验，下面我将从旅游、家庭活动、交流沟通等方面进行总结。

在寒假期间，我和家人一起出游，这是我们一直以来都期盼的时刻。我们选择了一座美丽的城市作为目的地。旅途中，我们一起欣赏风景、品尝美食、感受异地文化。这次旅行不仅让我们放松身心，更重要的是增进了家人之间的情感交流。在旅行中，我们充分利用时间和空间，互相倾听，互相理解，加深了彼此的感情，让我们的家庭更加和睦。

除了旅游外，家庭活动也是我们亲情实践的重要部分。我们一起做饭、打扫家务、购物等等。在这个过程中，我们各司其职，互相合作，不仅提高了家庭团结的力量，也培养了我们的合作意识和家庭责任感。我学到了许多做菜的技巧，也更加明白了家务劳动的重要性。与家人一起共同分担家庭琐事，让我懂得了家庭的温暖和珍贵。

另外，交流沟通也是我们亲情实践中非常重要的一部分。寒假期间，我和家人一起分享新闻、观看电影、讨论话题。这个过程不仅让我们拓宽了思维，增长了见识，更加促进了我们之间的交流和互动。每个人都有自己的观点和想法，正是通过这种交流，我们才能更好地理解彼此，拉近彼此之间的距离。

此外，寒假亲情实践还让我体会到了家人之间的关爱和支持。我曾经遇到过一些困难和挑战，而家人总是在我需要的时候给予我最大的帮助。无论是生活上的困难，还是学习上的问题，他们总是毫不犹豫地给予我最真挚的建议和支持。这种关爱与支持让我感受到了家人之间真挚的情感，也让我更加明白了家庭的重要性和温暖。

通过这次寒假亲情实践，我深深地体会到了家庭的重要性和亲情之美。在这个过程中，我们相互支持、相互关心，更加了解和尊重彼此。而这种亲情的实践不仅带给我们快乐的回忆，更让我们感受到亲密的家庭关系的可贵。我将会铭记这次亲情实践的经历，并将其延续到以后的日子里，用更多的时间和爱心去回报家人，让我们的家庭更加温馨和幸福。

总之，寒假亲情实践是一段让我有所收获的时光。通过旅游、家庭活动、交流沟通等方式，我与家人之间的关系得到了进一步的加深和巩固。我深深地明白了亲情的可贵，也更加懂得了珍惜家庭的重要性。我坚信，只有拥有和谐、温暖、亲密的家庭关系，我们才能更有勇气去面对生活中的各种困难和挑战，才能真正获得幸福与快乐。

寒假工总结篇八

某某学校的寒假劳动教育结束了，经过一个月的实践，回顾这一段时间，我深深感受到了劳动的意义和价值。可以说，在这一个月中，我不仅从实践中学到了知识，也锤炼了自己的意志和毅力。下面，我就来分享一下我的心得体会。

第二段：劳动磨炼性格

通过在寒假的劳动教育中，我深刻体会到了劳动对人的磨炼性格的重要性。在这一个月中，我们的工作包括园艺、清洁、饮食服务等等，这些劳动使我更加自信、勇敢和稳重。每天坚定地完成工作任务，不仅锻炼了我的意志，也让我更加懂得了工作的价值。这让我更加珍惜劳动成果，更加尊重劳动者。

第三段：劳动实践提高能力

在劳动实践中，我不仅学会了很多实际技能，还提升了自己的实践能力。在园艺方面，我学会了如何选择适宜的土壤、如何种植、如何修剪等等。在饮食服务方面，我学会了如何根据食客喜好准备食物、如何处理食材、如何保持清洁环境等等。这些实践技能不仅仅只是在劳动场上使用，也可以帮助我更好地处理日常生活中的问题，提高自己的综合素养。

第四段：感悟劳动的意义

“劳动创造文明，奋斗成就未来”，这是我在劳动教育中深刻领悟到的一句话。劳动不是无聊的体力活，它承载着我们的生活，支撑着社会的发展。劳动应该得到更多的尊重和价值，我们应该为创造美好的生活投入更多的劳动。通过这次劳动教育，我也更加感悟到了家人的辛劳和祖国的繁荣富强离不开亿万劳动者的辛勤劳作。

第五段：劳动带来的收获

在这一个月中，我不断挑战自己的极限，克服了很多弱点和不足。这段时间虽然很累，但我获得的收获也是巨大的。首先，我学到了很多实际技能；其次，我锤炼了意志和毅力；最重要的是我更加珍惜了劳动成果，也更加尊重和感悟劳动的意义。通过这次寒假的劳动教育，我收获了很多，也成长了很多。

结尾：

劳动教育是中小学生必修的一门课程，通过劳动教育的学习，可以锤炼学生的意志和毅力，提升以后的社会实践能力。这次寒假的劳动教育也让我更加懂得了劳动的价值和意义，更加珍惜劳动成果。我相信，在以后的学习和生活中，劳动教育的收获将会伴随我，在未来的成长道路上发挥重要作用。

寒假工总结篇九

寒假工总结篇十

寒假工总结篇十一

第一段：引言（150字）

寒假是学生们期待已久的假期，他们可以远离学校的压力和繁忙的学习生活，与家人团聚，享受温暖的亲情。在寒假期间，许多学生积极参与各种亲情实践活动，结识新朋友，增进亲情感情，提升自我意识和社会认知。本文将分享我个人的寒假亲情实践心得体会总结。

第二段：积极参与家庭活动（250字）

在寒假期间，我积极参与了许多家庭活动。我和我的父母一起进行户外运动，例如远足、滑雪等。我们相互激励，在困难和挑战面前共同坚持下去。家庭活动不仅使我们身体健康，也加深了我们的感情。此外，我也参加了一些家庭手工活动，例如一起制作一道菜、绘画等。这些活动增进了我和家人的交流，使我们更加了解彼此，拉近了彼此的距离。

第三段：亲情与友情的结合（250字）

寒假也是我与朋友们结伴出游的好时机。我们一起去了海边玩耍，一起去了公园散步，一起去了电影院观看最新的电影。这些活动不仅加深了我们之间的友情，也让我们的家人相互认识和了解。通过与朋友的互动，我学会了分享和合作，提升了自己的社交能力和团队意识。同时，我也与朋友的家人建立了更为密切的联系，这对于未来的交往和合作都有很大的积极影响。

第四段：与亲人互动的反思（250字）

来源于家庭的亲情给了我很大的安慰和鼓励。在与家人的相处过程中，我反思了自己对亲人的珍惜和尊重。有时，工作和学习的压力使我忽略了身边最重要的人。寒假期间，我重新认识到亲人的重要性，开始更加关注家人的情感需求，并主动参与家庭事务。我也看到了身边许多朋友与家人疏远的情况，这让我更加珍惜和感恩我拥有的亲情。

第五段：总结与展望（300字）

通过参与寒假亲情实践活动，我受益匪浅。我与家人的感情更加深厚，与朋友的友情也更加牢固。我学会了尊重和珍惜亲情，提升了自己的社交能力和情感认知。在未来的日子里，我会继续关心家人，与朋友们保持紧密联系，继续加深彼此之间的情感交流。我也希望通过自己的实践行动，影响更多的人，让亲情和友情在社会中得到更好的传承和发展。

（1175字）

寒假工总结篇十二

寒假是每年学生们最期待的假期之一，不仅因为可以放松身心，还因为可以和家人共度美好的时光。今年的寒假，我决定利用这段时间与家人一起进行亲情实践活动，体验更多的亲情和温暖。通过这次实践，我受益匪浅，收获了许多感悟和体会。

首先，我意识到家人之间的沟通和交流是非常重要的。寒假期间，我一家人一起制定了一个计划表，其中包括一起出去旅行、做饭、游戏等活动。每天早晨，我们都会在早餐桌上相聚，分享昨天的快乐和今天的计划。每个人都有机会发表自己的观点和意见，互相聆听、尊重彼此的想法。这种良好的沟通和交流，让我感到家庭的温暖和融洽。每当有矛盾或问题出现时，我们也会坐下来，积极解决，而不是抱怨和争吵。通过这次实践，我明白了沟通和交流的重要性，以后我将更加主动地与家人沟通，并认真倾听他们的想法。

其次，我发现家人之间的互助和支持是无比强大的。在我们的亲情实践活动中，我发现每个成员都有份责任，都在为大家着想。比如，一天晚上，在做晚餐的过程中，爸爸和妈妈都在忙碌地忙着烧菜、洗果，同时我和弟弟也帮忙准备餐具、摆放桌椅。大家各司其职，互相帮助，高效地完成了晚餐准备工作。在旅行中也是如此，我们相互扶持，互相照顾。这让我深深地感受到了家人之间的默契和团结，也更加明白了团队合作的重要性。我将继续在以后的生活中，与家人保持紧密的联系和互相支持，成为他们的支柱和依靠。

另外，我在这次亲情实践中体会到了家庭生活的平和与幸福。在繁忙的学习生活中，我们往往忽视了陪伴家人的时间。然而，在这个寒假里，我真正感受到了家庭带给我的温暖和幸福。在一起吃饭的时候，大家会开开心心地谈天说地，分享彼此的快乐和悲伤；一起观赏电影时，我们会相互依偎，感受到了亲情的真谛。这种平和的家庭生活让我更加珍惜眼前的亲人，也让我意识到，真正的幸福并不在外面的世界，而是在我们身边的亲人身上。

最后，我意识到要珍惜时间，将家庭作为我人生中最重要的财富。在寒假期间，我看到了爸爸的头发白了一些，妈妈的皱纹增加了一些，感觉他们不再年轻了。而我和弟弟也都在慢慢长大，渐渐成熟。这次亲情实践让我意识到，时间是宝贵的，我们必须去珍惜和利用每一天。我发誓要更加努力学习，做一个对得起家人的人，努力实现自己的梦想，不辜负他们的期望。

总之，通过这次寒假亲情实践，我对家庭有了更深刻的理解。家人之间的沟通和交流、互助和支持、平和与幸福，以及珍惜时间的重要性，都给我留下了深刻的印象。我将把这些体会和收获带到以后的生活中，与家人共同创造更多美好的回忆。

寒假工总结篇十三

雪花飘飞的日子又过去了，我们的孩子们又重返了校园。上学期末，大队部遵照上级的安排，以村队为依托、以家庭为保障，从队员的实际出发，在寒假中开展了丰富多彩的活动，让每一个队员真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。

一、新春“献爱心”活动

新春佳节，走亲访友，一家团圆，是多么温馨热闹呀!有的队员在假期里向长辈们汇报了自己的学习成绩，与爸妈共同制定了新学期的计划;有的自己动手制作贺卡，为亲戚朋友送上真挚的祝福;有的队员继承我们中华民族的优良传统，主动帮助父母打扫卫生，整理房间，迎接新年的到来，遇到不会做的，就虚心、耐心地向长辈们请教，如包饺子、烧菜等，队员们学得不亦乐乎!开学一到校就滔滔不绝地交流开了。

二、感受“年味”活动

春节临近，家家充满着快乐的空气。孩子们和大人一起逛街购买象征“新年到来”的春联，而一些学书法的孩子则自己磨墨拈笔，自己动手写起来。孩子们还把春联和正月十五的对联进行了收集整理，作为了解民俗的一个方面。

利用互联网和请教家里长者等方式来了解“年”和“元宵节”的来历，培养孩子们上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;让孩子们通过活动了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

三、争当“文明小使者”活动

1、观看联欢晚会，享受高品味的精神食粮

大年三十和正月十五许多队员都和自己的家人围坐一起，观看了央视的晚会，并发表了自己的意见。他们觉得晚会以真情动人，节目都演到老百姓心里去了。特别是小品，它们的内容朴实、真切，都源自生活，贴近老百姓，能与大家产生共鸣，还能给人一些启示。

2、积极锻炼身体，开展有益活动

假期开始，孩子们遵守学校规定，远离不良活动和行为，开展了丰富多彩的有益活动，村队的公共体育锻炼场也因此变得异常热闹起来。孩子们在这里荡秋千、走滑梯、踢足球、打篮球、捉迷藏……他们玩得开心至及。

3、争做安全小公民

寒假是队员们尽情玩耍的好时机，但也处处存在着危险。而我们的队员们牢记了学校老师和家长的叮嘱，远离危险，愉快、安全地过了一个寒假。在假期里，队员们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参与赌博，外出走亲访友遵守交通规则，乘车懂得礼让。

4、认真作业，不忘学业

在短暂而欢乐的寒假中，队员们没有只顾玩乐，在假期中他们不仅完成了老师布置的作业，还看了很多科学家书籍，共收到科学家故事摘抄近200篇;很多孩子带着和家长一起动手制作的小制作来到学校，摆放在学校的展示吧里;每位学生都完成里一幅“中国梦”主题绘画作品，学校少先队大队部及时组织评奖及展览活动。这个寒假可谓是过得繁忙而充实。

寒假工总结篇十四

当前，同学们都已经返回家中，在疫情防控常态化背景下，我们按照高于社会面防控标准防范，确保广大学子度过一个健康、安全、愉快、温馨的寒假。

一、总体目标

深刻认识疫情防控常态化下学生工作面临的严峻挑战，充分发挥学管队伍能打硬仗、敢打硬仗、善打硬仗的优良作风，严格执行上级各部门及学校的各项工作要求，配合各相关部门全力做好今冬明春新冠肺炎疫情与其它传染病的防控工作，筑牢防控屏障，守护学生健康。

二、建立台账

辅导员要准确掌握学生离校的去向并登记，做到一人一台账。

三、寒假注意事项

1、严格遵守国家各项法律法规、地区疫情防控工作要求和学校各项规章制度，不做任何违反法律法规和校纪校规行为。

2、牢固树立疫情常态化防控期间“健康安全第一”的指导思想，主动学习疫情防控和安全知识。

3、严格遵守公共场所佩戴口罩、不聚集、不聚餐、勤洗手、保持1米以上安全距离等常规要求。居家保持室内通风换气，尽量采取开窗通风方式。

4、凡参加社团活动、实践等，须在辅导员、责任老师处报备登记。

寒假工总结篇十五

寒假是一年中少有的长假，同学们总是期待着这个假期。然而，今年的寒假不同以往，因为我们不仅要休息，还要参加寒假劳动教育。这项教育总结能够让我们更加深入地理解并体验勤劳的重要性，培养我们关心集体，爱护环境，助人为乐的优良品质。下面，我将从五个方面来谈谈我对于这次寒假劳动教育的总结心得体会。

第一，参与的意义。这次寒假劳动教育的活动让我更明白了劳动的重要性。我们通过收拾校园垃圾、清洗卫生和整理书籍等活动，深入了解了劳动的意义，以及为什么我们需要学习劳动。同时，也明白了自己应该如何做出贡献，为社会和集体做出自己的一份努力。

第二，学习的过程。这次寒假劳动教育的过程使我更加明确了学习与实践的内在关系。通过日常生活和劳动中的承担责任，坚持努力，我们可以逐步提升我们的实际能力和品质。实践是检验真理的唯一标准，我们需要不断地实践，不断地发现自己的不足和问题，并推进自己的成长。

第三，个人收获。参加这次寒假劳动教育的过程中，我不仅收获了实际的劳动技能，更重要的是树立了奉献的意识和理念。通过这次活动，我们意识到人生的意义和价值，并认识到自己需要为集体和社会做出贡献，为自己的成长和发展奠定基础。

第四，社会意义。这次寒假劳动教育的活动对于社会具有重要意义。在日常生活中，我们需要意识到资源的有限性和环境的保护问题。只有每个人都积极为创造美好的生活环境而努力，才能实现社会永续发展。因此，劳动教育具有重要的社会意义。

第五，未来意义。通过这次寒假劳动教育的经历，我们将对未来更加充满信心。我们会更加关注和理解社会的需求，具备更加丰富的实践经验和知识储备，为成为百年圆梦者打下坚实的基础。

总结起来，通过这次寒假劳动教育的过程，我收获了很多、学习了很多、也意识到了很多。我们应当深深地感谢和记忆这次寒假劳动教育，坚持培养我们日常生活中的意识和实际能力。我们相信会在未来的人生路上努力拼搏，实现自己的人生梦想，让自己的人生更加平凡而不平庸，同时也实现社会的发展和进步。

寒假工总结篇十六

其实教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们， 由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动了起来，那会传染给学生。因此，作为教师，我们要具有古人那种宁静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

可以从几位有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。

二、用爱感染学生

以前桑主任说“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。

三、认真学习并遵守学校的教学常规

本次培训，教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规，俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习。

四、徐校长围绕这听评课进行了精彩发言：

(1)评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教育思想与理念。包括：以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理念。

(2)评教材处理。评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培养学生思维能力。是否关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习兴趣。

(3)评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安排好新旧知识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及采取何种的偏差纠正方案与应对措施等。

(4)评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导的情况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性化地学习，培养学生学习潜能。