当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
又到了有趣的劳技课了,这次我们做的是水果拼盘,水果拼盘的名字叫做鱼戏莲叶间。
我们每人拿了一个苹果去劳技室。劳技课的老师又给我们买了橘子,还有别的班拿来的小西红柿。我们先听老师讲,老师讲完了我们开始自己做。老师先拿刀把苹果切成了三片苹果。我们先拿第一个试试手。从苹果的中心轴出发,切一个弧度,不要切到底要留一点空。另一边也是,但是要对称。从上一个弧度的顶端出发,再切一个弧度,另一边也是。把中间的取出来。这样就做好了一个莲花。用细长的黄瓜当它的枝和叶。
老师给我们发橘子。把橘子剥开反着放,放到枝的下面,这就是湖面。
接下来就是最重要的金鱼了。我把小西红柿切成两半,一半当他的身体,一半做它的尾巴。我切不成所以就用胡萝卜做他的尾巴。我把胡萝卜切成了锯齿形的,放到了小西红柿的后面,这就是他的尾巴。再弄出金鱼的眼睛,这样一个金鱼就做好了。
老师还给我照了相呢!这节劳技课真有趣!
今天,我们上了一节劳技课。
做完体操后,我们从操场跑到了劳技室。我们换好衣服后,就洗好了各自的手,然后,站在桌子面前听老师讲课了。老师说:好了,这节课,我们来学习雕刻吐司面包。吐司面包都是扁扁的,有一点宽,现在呢,人们已经把吐司面包当做一个营养早餐了,拿一杯热牛奶,再吃一块面包,非常有营养。好了,现在呢,我们要做一个和别人不同的吐司面包,要雕刻成小马,然后在配上小草小花什么的,然后呢,再涂上果酱,这样就完了。好了现在,我给你们示范一下。老师给我们示范之后就已经下了第一节课了,然后,我们就开始做了。我拿起小马卡片,放在面包上,就开始刻了,刚开始,我没有一点信心,可到了后来,老师说可以先两个人一起做一个,然后再做另一个,我们听了后,非常高兴,我立马有信心了,可是很快,就又让我一个人在雕刻,我现在有信心了,可得也比以前快了,很快,就刻好了,然后我又点缀了一下,然后就完了,很快,我们就都做完了,我们便高高兴兴的吃了起来。
今天,我非常的高兴。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的`重要教学任务。为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,推动我校新课程实施的顺利开展,最大限度地促进学生全面发展,稳步提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。
二、情况分析
小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区,学生生活环境远离农村,在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一,劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。
三、教学目标
1、营造宽松氛围,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展,培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯。
4、提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
四、教学措施
1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。
2、在劳动实践的基础上,坚持“趣dd授dd练dd评”的教学模式。
3、通过对学生劳动能力的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。
4、把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。
5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
今天上午我们到了劳技室。后来穿好我是英华小厨师的衣服,又去洗了一次手,后来我们看到黑板上写着创意吐司后来老师讲了,用面包做小马,做完之后再涂上果酱。再用冬瓜片当小草的叶子和枝干,胡萝卜当花朵。这样一幅画就完成了。
后来,老师给我们一人发了一个面包片,后来发了一把小刀,和在胡萝卜上面印小花的工具。
于是我们就开始做了,突然刘老师给我们一人又发了一块面包。于是我先做小马,张树威把小马轻轻的放上去,于是我就按照纸上的来刻了。后来我刻好了,我在装饰我的作品,张树威正在雕刻他自己的作品,后来他也做完了,也在装饰他的作品,于是我们都装饰好了,就涂上了果酱,后来过了一会儿老师让我们把剩余的面包,和小马都吃掉。后来我们就吃掉了。
这就是我们今天的劳技课。
今天的天气有点冷,但是我的心情却非常的激动,因为我期待已久的劳技课就要来临了,我迫不及待地跑进劳技室内,老师分配好桌子和炉灶,劳技课就开始了。我们组先铺好桌布,可真难呀!我们费了好大劲才把桌布铺好。
唐铭蔚是我们组第一个炒菜的,她做的是海鲜面,先烧水,再放面,看她很熟练的动作,锅里发出“唰唰”的声音,过十分钟后,又香又甜的海鲜面出锅了,让我们口水直流,其他同学都纷纷围观。这时,教室里可热闹了,每一个同学都在忙碌着。有的同学在打鸡蛋,有的同学在装盘,还有的同学在做菜……过了一会儿,每一个组的菜都做好了。
老师开始评奖了,先品尝了我们做的美食,再根据各组的表现评分,我们组荣获了“最佳美食组”和“最佳团结组”的称号。虽然我们组获得了两个奖项,但是桌面和灶台还不整洁,需要同学们打扫卫生,因此,我们不能获得“最佳整洁组”的称号。
这次劳技课让我体验了家长们平时煮饭、做菜的辛苦,也懂得不要依赖他人的道理。