作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
活动目标:
1、结合情景理解诗歌内容,学习有表情地朗诵。
2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
活动流程:
一、情景导入:小动物来做客
(电话铃声响,教师接电话,有小动物要来做客)师:动物之家的小动物打来电话要来我们班做客,陈老师答应了,你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)
二、情景演示,帮助幼儿理解诗歌,并在此基础上学念诗歌。
(敲门声)师:哦,肯定是小动物来了,我去开门。(开门)小动物你们来了,欢迎你们。(小动物介绍自己,如:我是小鸡,叽叽叽,大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡,小猫,小狗并说,亲亲小鸡,欢迎你,“小动物”笑一下,并发出声音,如:叽叽叽。)
教师提问:
1、哪些小动物来到了我们班?
2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)
3、他们的表情怎样?(笑了)
4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)
师:我们可以编成一首好听的儿歌。(教师朗诵念儿歌,并配上相应的动作)
师:我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)
三、角色游戏,仿编儿歌。
师:小朋友们,那你们想想看,还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物,你们看有谁?(教师出示头饰,让幼儿说出是谁,学他叫声,然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)
四、活动延伸:亲亲小动物
师:小朋友,老师请你找一个小动物,与他做朋友,亲亲他,好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物,亲亲小动物,自由做各种动作。)
目的:
初步建立幼儿的序数概念,并能从不同的方位准确说出动物的位置。
材料:
5个小动物玩具:小兔、小狗、小猫、小鸭、小象,1块盖布。
玩法:
1、用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说:“今天有几个小动物来我们家做客,你想知道它们是谁吗?””——拿出小动物,散放在桌子上,让孩子确认动物的名称。
2、“今天小动物要和我们玩排队的游戏,咱们来给小动物排好队吧!””家长指导孩子把小动物排成一横排。
置(如孩子回答对了;可用小兔来亲亲孩子的脸。)……让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。
4、换个方向(从右边)让孩子说出动物的位置。家长手指向右边:“现在我们从这一边数,排在第一的是谁?”“请你把排在第二的动物拿给我。”小狗排在第几?”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。
延伸活动:
1、可以将小动物摆成列的形式,再让孩子确认动物的位置;能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。
2、待孩子记清动物的排列顺序后,用盖布将动物盖住,问孩子:“小动物来和我们捉迷藏;从前边数第一个动物是谁?”“从后边数第一个动物是谁?”孩子回答后揭开布检验是否正确,巩固孩子的序数概念。
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的中班数学活动动物运动会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
课件,幼儿学具人手一份,幼儿的个人相片。
一、动物排第几。
出示课件第一幅,请幼儿观察排成横排的`动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会,看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”
(让幼儿说说动物排的位置,尝试用序数词来表述。)
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅,确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了,看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)
2、猜猜谁会得第一。
“小朋友,你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅,进行跑步比赛,再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢?让我们一起来看看比赛的过程,好吗?”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了,我们乘汽车回家好吗?”
出示课件第四幅,让幼儿初步意识从上到下,从左到右的顺序,让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”
四、操作活动。
“一起乘坐汽车,并用序数词说出一句话,我坐在几号汽车的第几位”。
日期活动名称动物面具执教者活动目标1、在欣赏、活动中复习8以内的数数,区别几何图形。
难点复习8以内的数数,区别几何图形活动过程:
一、欣赏
一一出示动物面具,让幼儿欣赏并想象,说说分别是什么动物面具,取个名称。(如聪明的小狗、啼叫的公鸡、可爱的熊猫、微笑的狐狸、笨笨的小猪、美丽的小鹿)
二、寻找
1、这些面具分别是哪些形状组成的?(长方形、梯形、椭圆形、三角形、圆形、正方形)
2、各面具分别是用几个图形组成的?(8个、6个、8个、7个、8个、7个)
三、涂色
幼儿在练习纸上用油画棒在图形数量是8个的面具中涂上自己喜欢的颜色给他们化妆。价值分析:
第一环节在欣赏并想象中激发幼儿的学习兴趣。发展观察能力、想象能力和语言表达能力。
第二环节通过寻找活动复习8以内的数数,区别几何图形。
第三环节通过涂色活动进一步巩固8以内的数数,区别几何图形。反思与调整:
师带领幼儿随音乐做动作进入场地,通过音乐律动引出规律。
师:孩子们!你们的舞蹈跳得太棒了!快坐到小椅子上休息一下!(幼儿坐到自己想坐的位置上)
师:这个舞蹈你学会了吗?刚才我是怎样做动作的?(幼儿回答)
师:拍一下手,跳一下脚,再拍一下手,跳一下脚。一直按规律重复这两个动作,舞蹈就学会了。
二、森林列车准备舞会礼物
师:孩子们,你们的舞蹈跳得真是太棒了!所以森林王国的国王想要邀请我们去参加舞会。你看,森林小火车也来了!它正在为舞会准备礼物。好多的礼物袋啊!我们打开礼物袋看看都是什么礼物吧!
1.好吃的水果
初步了解按照不同种类和数量排序
点击第一个礼物盒,通过苹果和桃子的排序,初步学习abab、aabb的排列规律。
2.美丽的花环
初步了解按颜色的不同排序
师变出从电脑屏幕上的真实的礼物盒,拿出第一件礼物(排满红色花朵的花环)幼儿观察后说出花环是什么颜色的。师继续出示第二个有规律排序的花环),让幼儿观察后说出花环的花朵是几种颜色的?怎样排列的?如果后面再排列会放哪种颜色的花朵?出示三种颜色的花朵图片,让幼儿学习用三种颜色有规律的排序,同时得出有规律排列的花环更漂亮。(此处学习颜色的排列规律abab、abc)
三、小动物去旅行,参加舞会
观察推理排序规律
师:小火车准备的礼物太好了!可是它还要去迎接参加舞会的小动物!已经有小动物在路边等待小火车了,是谁呢?有几种小动物?最先上车的是谁呢?然后是谁?小动物们都坐上了车,可是有一棵大树挡住了其中一个小动物,是谁呢?(abab)
出示后两张图片,让幼儿通过观察,根据排列规律推理出被遮挡的小动物是谁?(aabb、abb)
师:小动物们受到了热烈的欢迎,你看有漂亮的彩旗来迎接它们了!(出示彩旗图片,幼儿推理被遮挡的是哪种颜色)
发现生活中的规律美
师:小动物们真高兴!小火车带着它们继续往前走!(出示生活中的图片,让幼儿寻找规律,并欣赏规律带来的生活之美。)
四、操作练习
师:小动物们已经来到了舞会现场。可是森林王国的舞台还没有布置好。我们快来帮帮他们吧!(请幼儿到舞台上布置气球)小动物的队形也乱了,谁来帮助它们有规律的站好队伍呢?(幼儿到前面帮助小动物排好队形),我们也要准备出发了。让我们好好打扮一下自己吧!(幼儿人手一顶帽子,用教师提供的各色花朵、心形、圆形按规律装饰帽子。)
五、参加舞会
师:孩子们,森林火车来接我们了!让我们戴上帽子,坐上小火车,出发吧!(师幼排队随音乐走出教室,活动结束。)
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