英语备忘录格式 商务英语写作简历(优秀6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

英语备忘录格式篇一

20xx/6cet4

6国际商务单证员资格证

20xx/6外贸业务员资格证书

自我评价

本人性格开朗，热爱学习，喜欢挑战。善于团队合作，和与人沟通。对待事情认真负责，有积极向上的进取精神。不喜欢一成不变的生活，希望找到一份有挑战的工作，刺激我奋斗的动力。

英语备忘录格式篇二

本科生毕业论文是本科阶段教学中的一个重要组成部分，是对整个本科阶段教学成果的一种检测，也是大学生最后学习阶段的重要一环。毕业论文写作的目的和意义在于培养学生的综合能力和严谨正确的治学态度，使学生掌握科学的研究方法以及提高学生的创新意识。对于英语专业本科学生而言，《高等学校英语专业英语教学大纲》(简称《大纲》)明确提出毕业论文要求“文字通顺、思路清晰、内容充实、有一定的独立见解”。然而，由于部分学生对论文写作缺乏正确的态度和认识，加之自身语言知识和科研能力的局限，导致英语专业本科生毕业论文整体水平没有达到《大纲》要求。

军(2008)等以调查报告的形式对影响论文写作的微观及宏观因素作过调查。

这些文章研究角度不同，但有一个共同点，就是都强调了加强学生的创新意识和科研能力的培养。然而如何培养学生的创新意识和科研能力却是一个有待进一步研究的问题。以上学者虽然提及，但都没有给出具体建议。本文主要探讨如何从培养学生创新意识和提高学生科研能力为出发点提高英语专业本科毕业论文质量。

二、研究设计

文献综述

(一)研究问题

本研究主要探讨以下几个问题:

1.英语专业本科毕业论文存在哪些主要问题?

(二)实验研究对象

参加本次实验教学的是我校2005级(2009届)本科生，共209人。另外，为了更好地了解学生的论文存在的问题，笔者实验之前在我校外国语学院28名英语论文指导教师中进行问卷调查。

(三)研究步骤

1.实验前，问卷调查，了解学生状况。

笔者实验之前在我校外国语学院28名英语论文指导教师中进行问卷调查。问卷中的问题都是开放性的，包括:1.您认为我院的英语专业本科毕业论文在哪方面存在问题?如果有，请详细列出;2.您对提简我院英语专业本科毕业论文质量有何建议?由于篇幅所限，我们仅针对第一个问题进行探讨。通过分析问卷，笔者归纳出以下主要问题:

(l)选题方面:选题陈旧、选题重复现象严重是学生论文中存在的严重问题之一。这里的“陈旧”不是绝对意义上的陈旧，这里是指学生所选题目在学术界已进行了广泛深人的研究，以学生现有的水平很难再有创新。选题重复是指一级学生中选择某一题目的人很多，而且其研究角度、研究方法、文献使用、结论等都基本雷同，失去了论文应有的创新性。

(2)资料收集运用:这方面存在的问题，一是搜集的资料比较陈旧，这从参考书目的年代可以判断;二是资料的相关性和权威性不强;三是对资料的使用不加以合理取舍，所选材料不能很好地证明自己的观点或者资料淹没了自己的观点，造成了本末倒置;四是研究设计选择不够合理，大部分的论文都是建立在文本分析的基础上，没有一手资料，这影响了部分论文的说服力。

(3)语篇结构:作为英语议论文的一种特殊形式，英语毕业论文要求学生按照一定的逻辑顺序围绕论题展开各章节，但很多学生的论文在完整性和连贯性上欠缺。具体表现在:各章节联系松散，结构不合理，重点不突出;有些章节比较空洞，论述冗长但看不出意义重心;句与句之间没有合适的连接手段。

(4)语言及格式:就语言的规范度而言，论文中存在的问题主要是语气太过主观，语言正式程度不够，生硬的翻译，汉语化现象严重，用词不当现象较多;就行文的格式而言，很多论文中出现引文无出处或与参考书目不对应;参考书目格式不规范;空格、行距、字体等显示出学生在文档处理方面的不足;另外，标点符号使用也不够规范。这说明论文的语言及格式的规范程度不够，需要加强在这方面的指导。

英语备忘录格式篇三

（一）演讲稿的含义

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿，。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

（二）演讲稿的特点

1.整体性

演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

2.口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：

把长句改成适听的短句；

把倒装句改为常规句；

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；

把单音节词换成双音节词；

把生僻的词换成常用的词；

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

3.临场性

二、演讲稿的种类

演讲按不同的分类标准，可以分成很多种类型，譬如领导人演讲、竞赛性演讲、论辨性演讲、竞选演讲、就职演说等。我们从内容性质的不同，把演讲稿分为以下几种类型：

（一）政治鼓动类

是指政治家或代表某一权力机构的`要员阐述政治主张和见解的演讲稿。各级领导的施政演说，新当选的领导人的就职演说，政治家的竞选演说等等，都属于这一类型。著名的范例有《林肯在葛底斯堡的演讲》、《丘吉尔在美国圣诞节的即兴演讲》以及马丁·路德·金的《我有一个梦》等。

政治类演讲稿有三大特点：

一是话题的政治性。

这类演讲涉及的往往是重大的政治问题，关系到国家、政党、民族以及改革、和平与进步等。演讲者要表明自己的政治倾向，宣传自己的政治观点，力求正确把握历史的发展方向。

二是内容的鼓动性。

这类演讲是为一定的政治目的服务的，通过演讲，让听众了解自己的施政纲领或政治观点，从而获得理解和支持，这是最基本的演讲目的。因此这类演讲，都要具备强烈的鼓动性、感召力和说服力。

三是严谨的逻辑性。

政治鼓动类的演讲稿，在提出问题、分析问题、解决问题的过程中，要显示出无懈可击的逻辑力量，只有这样才能使听众口服心服，才能赢得听众的理解和支持。

（二）学术交流类

学术演讲稿是传播、交流科学知识、学术见解及研究成果的演讲文稿。随着科学事业的发展，四化建设的需要，国内外学术交流活动的日益增多，学术演讲或学术报告的活动也越来越多。不仅专业科学技术工作者要参加各种各样的学术活动，进行学术演讲，一些机关、企事业单位的领导也要经常参加学术类的活动，也要是科学技术方面的内行。因此，学术演讲稿具有广阔的应用范围。

学术演讲稿具有下列特点：

一是学术性。

所谓学术性，首先是指讨论的问题是科学性的，而不是社会性的。其次，是对某一学科领域中的现象或问题的系统剖析和阐述，能够揭示事物的本质及发展的客观规律。

二是创造性。

所谓创造性，就是对科学问题有独特的发现和独到的见解。要在前人研究的基础上有所前进，而不是原地踏步。因此，学术类演讲不能泛泛地讲一般的知识，而要有自己的新材料、新方法、新见解。

三是通俗性。

三）思想教育类

思想教育类的演讲稿有以下特点：

一是时代性。

文档为doc格式

英语备忘录格式篇四

姓名：—

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：广州

身材：155cm

婚姻状况：已婚

培训认证：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：工业/工厂类：csr主管、csr稽核员

工作年限：5

职称：中级

求职类型：全职

可到职—随时

月薪要求：5000——8000

希望工作地区：广州

个人工作经历：

公司名称：

清远广硕鞋业有限公司

起止年月：20xx—01～20xx—07

公司性质：外商独资

所属行业：鞋业/皮具/玩具

担任职务：csr（社会企业责任）主管

工作描述：

1、工厂内部管理：

1）根据法规要求、客户标准进行劳工风险评估；

2）制订公司管理制度，拟订改善方案；

3）根据要求，建立劳工管理体系，确保公司符合标准，保护员工合法权益，包括：a。工资、工时、福利制度；b。完善的招聘体系，避免招聘到未成年工；c。对特殊人群进行特殊保护，如怀孕女工、残疾人等。

4）组织年度的内部稽核；

5）代表公司接受客户的常规和年度检查。

2、工厂内部esh管理：

1）推动esh项目和编写管理程序；

2）进行年度的风险评估；

4）定期的对工厂进行检查，及时发现和纠正问题。

3、对供应商的管理：

1）每半年对材料厂商进行检查，并协助其拟订改善方案；

2）对新的材料厂商进行辅导，协助其建立完善的劳工管理体系，以符合法规和客户的要求。

离职原因：

教育背景毕业院校：广东省经济管理干部学院

最高学历：大专

获得学位：专科毕业—20xx—07—01

所学专业一：商务英语

所学专业二：

受教育培训经历：

20xx—0920xx—07

广东省经济管理干部学院商务英语大学英语四级

20xx—0920xx—07

语言能力外语：英语优秀；国语水平：优秀；粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

1、具有较强的听、说、读、写英语能力。

2、熟悉使用office、windou等办公室电脑操作。

3、沟通、协调、组织、策划能力强。

4、精通劳工管理体系的建立、维护和客户稽核的技巧

5、掌握esh、劳工的法规要求和客户标准。

详细个人自传

月薪要求：5000—6000元可到职—7月底之后

英语备忘录格式篇五

（一）认清英语书面表达要求的文体、主体时态和人称

（二）考虑篇章结构，确定要点，写出英语词语

一篇文章要合理安排材料，学生在准备基本词句的基础上，要确定文章的基本结构，找出文章的表达重点。要认真修改每一个必要的句子，以便写出完美的文章，实现训练的目的。

（三）联句成篇，恰当使用过渡词语和适当增加细节

英语书面表达对很多学生来说是难点，学生很多时候是胡乱凑几个句子出来，然后不再理会。学生在书面表达的训练中不仅要对所写的内容进行修改和润色，还需要对过渡性的词语进行恰当运用，对句子根据行文进行修改和调整，并根据需要增加一定的细节。

二、注重写作训练形式的多样化

（一）英语写作训练要与英语口语训练相结合

学生在进行英语对话的过程中除了对语音语调的训练，还可以学会英语固有的搭配，实现英语词汇的记忆，了解英语国家文化和表达方式以及思维方式，这对于学生英语写作水平的提高有很大的帮助。因此，英语老师在教学安排中一定要把英语写作教学与英语口语教学相结合，使英语口语教学对英语写作教学起到促进作用。

（二）英语写作教学要与英语阅读训练相结合

英语备忘录格式篇六

最近因为有下了几个英文app学习，感觉日子充实了些。

其实较真起来，自己每天并没有学到多少。

那天看到一篇鸡汤有些讽刺的写着像我这样自我满足式的“碎片“学习的“求上进者，初看很是不悦，心下却又无法不苟同。

每天的学习几个单词，日积月累，肯定还是有进步的.，然后这种碎片学习，只让我记住一个个单词，对于看整篇文，还是吃力，也不觉进步多少。

忠言逆耳，我还是听进去了，我不再只是单纯记单词，而是也多听听例句，一个句子带动一个单词，总归语境让我有所提升。

我应该改变自己碎片化的学习，多做系统化的学习，输入与输出，否则进步的实在细微。

找对学习方法，让学习事半功倍。