心得体会可以帮助我们总结经验，将学到的知识融会贯通，形成更深入的理解。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
工厂S是一家以生产高品质产品而闻名的企业。我在这里服务已经有五年了，在这段时间内，我学到了很多关于管理的经验和教训。以下是我对工厂S管理的心得与体会。
首先，一个成功的管理团队是工厂S的基石。一个合适的管理团队应当由经验丰富的领导者组成，他们能够有效地指导员工完成工作任务，并且能够提供正确的指导和建议。在工厂S，我有幸遇到了这样一个团队。他们不仅拥有专业知识和技能，更重要的是，他们能够以身作则，以准确的目标和积极的态度激励员工。通过他们的示范和指导，我学到了许多关于领导能力和团队合作的重要性。
其次，在工厂S，成功的管理还依赖于有效的沟通。一个良好的沟通环境能够促进信息的传递和理解，减少误解和冲突。在我所任职的部门中，我们每天都进行例会和汇报，以确保每个人都了解自己的工作任务和目标。此外，我们还使用电子邮件和内部网站等工具，便于员工之间的交流和合作。好的沟通除了提高工作效率，还能够培养良好的工作氛围，增强员工的归属感。
第三，工厂S注重员工的培训和发展。他们明白，培养具备专业知识和技能的员工不仅仅是为了当前的工作需要，更是为了公司的长远发展。每个员工都有机会参加各种培训课程和研讨会，以充实自己的知识和技能，并提高职业素养和工作效率。此外，工厂S还鼓励员工定期参加行业研讨会和学术会议，以了解最新的行业动态和技术趋势。通过这些培训和发展机会，员工能够不断提高自己的能力和才干，更好地适应工作的需求。
此外，工厂S还重视员工的福利和激励机制。他们通过定期的员工满意度调查和个人面谈了解员工的需求和期望，并尽力提供相应的福利和奖励。例如，他们提供具有竞争力的薪酬体系、灵活的工作时间安排和丰厚的绩效奖金等。此外，工厂S还鼓励员工参加团队活动和文体项目，以增强员工之间的团队合作和凝聚力。这些福利和激励措施不仅提高了员工的满意度和忠诚度，还激发了员工的工作热情和积极性。
最后，工厂S的成功管理还与公司的核心价值观紧密相关。工厂S强调诚信、创新、品质和服务，这些价值观贯穿于企业的方方面面。在我看来，这些价值观不仅是企业成功的基础，也是塑造和维护良好企业形象的关键。每个员工都必须时刻牢记这些价值观，将其体现在日常工作中。无论是与客户的沟通，还是与同事的合作，我们都应该秉持着诚信和质量第一的原则，努力为客户提供满意的产品和服务。
总结起来，工厂S的成功管理离不开合适的管理团队、有效的沟通、员工培训与发展、员工的福利和激励机制，以及核心价值观的引领作用。这些元素凝聚在一起，推动着工厂S成为一家具有竞争力和良好声誉的企业。我深信这些管理经验和体会也适用于其他行业和领域，希望能对广大管理者们起到一定的启示和帮助。
消防工作是一项重要的任务，关系到人民群众的生命安全和财产安全。在我参与和负责消防管理工作的过程中，我积累了一些心得体会，通过这篇文章，我想与大家分享。
首先，消防意识的培养至关重要。在社会的各个方面都需要弘扬安全意识，而消防事宜更是不能掉以轻心。作为管理者，我们应该在广大员工中加强消防知识的宣传教育，提高他们的消防意识，使他们能够在遇到火灾突发事件时能够正确应对。同时，我们还应该加强对员工消防救援技能的培训，提高他们的应急处理能力。只有广大员工具备了基本的消防知识和技能，才能够有效保护自己和他人的生命安全。
其次，消防设施的完善是保障消防安全的基础。在企事业单位和住宅小区等地方，我们应该建立健全消防设施，包括防火门、喷淋系统、疏散通道等。同时，对这些设施进行定期检查维护，确保其正常运转。另外，我们还应该建立灭火器材的储备库，并统一配备在各个危险部位。只有这样，才能够在火灾发生时尽早控制火势，避免蔓延，将火灾损失降到最低。
再次，制定科学的消防预案至关重要。消防预案是指在火灾发生时，应当采取的防灭火措施。我们在制定消防预案时，应该全面考虑各种突发状况，并针对不同情况制定相应的预案和操作流程。例如，如果火灾是由于电路故障引发的，我们应该立即切断电源，避免火势扩大；如果火灾发生在一个封闭空间，我们应该优先启动疏散通道，确保所有人员尽快安全撤离。只有在制定科学的消防预案和进行充分的预警演练后，我们才能够在火灾发生时做出正确的决策和应对，最大程度地保护生命和财产的安全。
此外，加强消防检查工作也是非常重要的。作为消防管理者，我们应该定期对各个单位的火灾防范措施进行检查，包括消防设施的完善情况、消防预案的制定和执行情况，以及员工的消防安全培训情况等。同时，还应该加大对违规行为的打击力度，对严重违规行为进行严肃处理。只有通过加强监督和检查，才能够确保单位和个人的消防安全工作得到落实。
最后，我们还应该加强与其他单位和部门的合作，形成合力。消防工作需要多方协作，不仅仅是一个部门的责任。我们应该与建设单位、物业管理公司、消防部门等各方单位积极合作，共同制定并执行消防安全计划。对于城市公共场所，我们还应该组织各类消防演练和宣传活动，提高公众的消防安全意识。只有充分发挥各方的力量，才能够形成严密的消防防线，保护人民群众的安全。
第一段：引言（200字）。
研究人员在管理实施过程中积累了许多宝贵的心得体会，这些经验对于提高管理的效率和成效至关重要。在我过去的工作经历中，我也积累了一些关于管理实施的心得体会。这篇文章将分享我对于管理实施的一些见解，希望能够对读者们有所启发。
第二段：制定明确的目标和计划（200字）。
在管理实施的过程中，制定明确的目标和计划是至关重要的。一个清晰的目标能够激励团队成员，并且使得整个项目更加有方向性。我认识到，一个成功的目标应该是可测量和可追踪的，这样才能评估进展并且做出必要的调整。此外，一个详细的计划也是成功的关键。计划应该包含具体的行动步骤和时间表，并且需要充分考虑风险和变数。通过制定明确的目标和计划，我成功地实施了许多管理项目，并且取得了良好的成果。
第三段：培养高效的团队（200字）。
一个高效的团队是管理实施过程的基础。我意识到，为了培养出一个高效的团队，我需要给予团队成员充分的信任和支持。我鼓励团队成员发挥自己的创造力和才能，并且给予他们足够的自由度和决策权。此外，我还意识到，有效的沟通也是一个成功的团队所必需的。我会定期与团队成员进行沟通，确保他们明白目标和计划，并且及时解决问题。通过培养高效的团队，我能够更好地提高管理实施的效率和成效。
第四段：善于调整和适应变化（200字）。
在管理实施的过程中，变化是不可避免的。作为管理者，我认识到，善于调整和适应变化是非常重要的。当计划面临困难或者问题时，我会迅速做出调整，寻找解决方案。此外，我也会与团队成员进行有效的沟通，让他们意识到变化的必要性，并且协助他们适应变化。通过善于调整和适应变化，我能够更好地应对挑战，提高管理实施的灵活性和适应性。
第五段：总结（200字）。
通过多年的管理实施经验，我认识到制定明确的目标和计划，培养高效的团队，善于调整和适应变化是管理实施的关键。这些心得体会将帮助我更好地实施管理，并且取得更好的成果。我相信，只有不断总结和提高，我们才能够在管理实施中不断取得进步。希望这些心得体会对于读者们在管理实施中也能有所帮助。
s管理是一种很重要的管理理念，在企业的运营中起着至关重要的作用。通过s管理，企业可以持续改进自己的业务流程，提高效率和竞争力。我在实施s管理的过程中，积累了一些宝贵的心得体会。下面我将从目标设定、流程分析、团队合作、数据分析和持续改进五个方面进行阐述。
首先，目标的设定是s管理的核心。在实施过程中，我们需要为团队明确具体的目标和任务。这样能够让团队成员明确自己的责任和方向，从而推动工作的顺利进行。在目标设定过程中，我们需要聚焦关键绩效指标，并将其分解为各个部门或个人的具体任务，确保每个环节都能够契合整体目标。同时，目标的设定也需要包含一定的挑战性，激发团队成员的积极性和创造力。
其次，流程分析是s管理的基础。在实施过程中，我们需要对企业的各个业务流程进行详细的分析和评估。通过流程分析，可以发现流程中存在的低效环节和问题，进而提出改进的方案。在流程分析中，我们需要注重从用户的角度出发，关注用户需求和体验，通过简化流程、优化环节，提高整体流程的效率和质量。流程分析需要跨部门协作，借助于各个部门的专业知识和经验，共同完善企业的业务流程。
第三，团队合作是s管理的重要保障。在实施过程中，s管理需要涉及到各个部门和岗位的合作与配合。只有团队成员之间能够形成良好的合作关系，才能够推动工作的高效进行。团队合作需要注重沟通和协作的能力。团队成员之间需要能够相互交流和分享信息，共同解决问题。同时，团队合作也需要有明确的责任分工和协作机制，确保各个部门和岗位之间的工作能够有序进行。
第四，数据分析是s管理的重要手段。在实施过程中，我们需要收集、整理和分析大量的数据，以便制定合理的改进方案。数据分析不仅可以帮助我们了解流程的实际情况，还可以帮助我们发现潜在的问题和改进的空间。在数据分析中，我们需要注重数据的准确性和可靠性，确保数据的真实性。同时，我们还需要结合实际情况，进行数据的合理解读和分析，为改进工作提供有力支持。
最后，持续改进是s管理的核心思想。s管理强调持续不断地改进和创新，建立起学习型企业的文化。在实施过程中，我们需要不断地总结经验和教训，发现存在的问题和不足，并及时进行改进。持续改进需要企业高层的推动和支持，鼓励员工开展改进工作，并给予必要的资源和支持。同时，持续改进还需要建立相应的评估体系和监控机制，对改进的效果进行评估和追踪，确保改进工作的顺利进行。
总之，s管理的实施需要全员参与，各个环节的精细把控，同时也需要始终坚持持续改进的理念。通过目标设定、流程分析、团队合作、数据分析和持续改进等方面的努力，我相信企业能够不断提高自己的综合竞争力，实现业务的持续发展。
第一段：引言（200字）。
S管理是一种以顾客需求为导向的管理方法，它注重整体思维和系统化的流程，是企业提高效率和质量的重要手段。在实施S管理的过程中，我深感到其对企业发展的积极影响，也领悟到了一些宝贵的心得体会。
第二段：明确目标和策略（200字）。
在S管理实施中，明确目标和策略是关键的一步。企业应该根据市场需求和竞争状况设定合理的目标，并制定出相应的策略。例如，我们的公司根据市场对高品质产品的需求，将目标定为提高产品质量。为了实现这一目标，我们实施了多项措施，如优化生产流程、加强员工培训等。
第三段：建立有效的团队合作（250字）。
团队合作在S管理实施中起着至关重要的作用。只有团队成员之间良好的沟通和协作，才能确保S管理活动的顺利开展。我们在实施S管理时，特别注重搭建团队合作的框架，建立了跨部门的协作机制。通过开展团队讨论、定期举行工作会议等方式，我们促进了各部门之间的沟通与合作，不断优化流程，提高效率。
第四段：持续改进和学习（250字）。
持续改进和学习是S管理的核心思想，也是我们实施S管理的重要方面。我们充分意识到，只有不断改进产品和工作流程，才能在激烈的市场竞争中保持竞争力。因此，我们建立了一个持续改进的机制，鼓励员工提出问题和改进建议。同时，我们也注重学习，定期组织员工参加培训和学习活动，引入新的管理思想和技术，提升员工的能力水平。
第五段：总结经验与展望未来（300字）。
通过实施S管理，我们的公司取得了初步的成果。改进的产品质量和效率提升，使我们在市场中获得了更多的赞誉和认可。但我们也清楚，S管理是一个长期的工作，需要持续改进和不断学习。我们将继续秉承顾客导向的理念，不断完善内部流程，加强团队合作，提升员工素质，努力在竞争激烈的市场中取得更好的业绩。
总结：
通过实施S管理，我们深切体会到了其对企业发展的积极影响。明确目标和策略是实施S管理的第一步，而团队合作和持续改进是关键的环节。通过不断的努力和学习，我们相信我们能够在竞争激烈的市场中取得更好的业绩。
S医院是一家新近建立的医院，我有幸加入了这个大家庭。作为管理人员，我的工作是确保医院正常运转，并且使S医院成为一家高品质、高效率的医疗服务提供者。在我所担任的职位中，我积累了许多管理心得和体会。
第一段：建立有效的沟通渠道。
沟通是管理任何组织的核心，这也适用于医院。而在医院中，有效的沟通可以将患者和医生之间的关系变得更加密切，这有助于医院提高患者满意度。在S医院，我发现建立一个有效的沟通渠道是至关重要的。我们通过组织许多会议、讨论、反馈和问卷调查等方式进行沟通，以确保我们的工作和患者的期望保持一致。
第二段：专注于患者体验。
作为医院的管理者，我们必须专注于患者的体验。在S医院，我们一直努力为患者提供最优质的医疗服务。我们一边监控不断更新医疗设备的进展，一边不断培训我们的医生和护士，帮助他们提高技能，更有效地照顾患者。同时，我们还与患者家属或照顾者建立了一系列的沟通渠道，方便他们了解和监控患者的情况。
第三段：提高工作效率。
作为一个医院的管理者，我们的目标之一是提高工作效率。我们通过引入一些新的流程和操作，来简化复杂的工作流程。同时，我们还通过使用新技术和设备，提高医疗服务的速度和精度。这一过程不仅提高了患者和医生的满意度，而且也减少了医院的运营成本。
第四段：增加员工的工作激励。
医院的员工是医院正常运作的重要支持。在S医院，我们重视员工的工作和团队精神，并努力创造一个积极、安全、开放的工作环境。在鼓励员工进一步提高自己的能力和技能的同时，我们也通过奖金、津贴和其他激励措施，鼓励员工发挥自己的最大潜力。
第五段：专注于风险评估和管理控制。
最后，我们认为医院必须专注于风险评估和管理控制。我们在S医院，积极参与医院管理相关的培训和当地的政策法规领导的会议等活动。我们还通过跟随和了解世界医疗健康趋势，培训和更新我院的员工的风险管理知识技能，确保医院成为一个最先进和更加安全的医疗服务提供者。
综上所述，医院管理是一个相当复杂的过程，需要不断地学习和完善。我在工作过程中得到了许多经验和体验，其中关注患者体验、提高工作效率、增加员工的工作激励以及专注于风险评估和管理控制是医院管理不可缺乏的重要因素。我相信，通过这些努力，S医院未来必将成为一家极具竞争力的医疗服务提供者。
近年来，随着城市人口的增加和建筑规模的扩大，消防安全问题日益凸显。作为一种重要的公共安全管理工作，消防管理在各个领域中起着关键的作用。通过多年的实践和经验，我深刻体会到了消防管理的重要性和必要性。在此，我将结合自身经验，从多个方面分享我对消防管理的体会与思考。
身体力行，重视消防安全。
作为一名消防管理者，首先要身体力行，树立榜样。只有自己做到严格遵守消防规定和要求，才能更好地要求他人做到。因此，我时刻将消防安全放在心头，注意自己在日常工作和生活中的消防安全问题。我不仅在工作中注重消防装备的配备和维护，还会定期组织消防演练，提高员工的消防安全意识。通过这种身体力行的方式，树立起良好的消防安全氛围和管理效果。
加强宣传教育，提高消防安全意识。
消防安全意识是消防管理的基础，我们需要通过宣传教育，提高相关人员的消防安全意识。在工作中，我常常利用各种形式的宣传资料和会议组织消防安全知识培训，向员工普及消防安全知识，并传达相关法律法规。此外，我还与当地消防部门合作，定期组织消防安全知识竞赛，提高员工的学习积极性和消防安全意识。通过这些宣传教育措施，有效提高了员工的消防安全意识，减少了消防安全事故的发生。
加强设备维护，确保消防安全。
消防设备是保障消防安全的重要保障，在实践中，我强调加强设备的维护和检查。我定期对消防设备进行维护保养，并委托专业机构进行消防设备的定期检测和维修。同时，我与设备供应商建立了长期合作关系，确保设备的质量和有效使用。通过这种维护和检修工作，我保证了消防设备的完好和使用效果，提高了消防管理的水平。
强化演练训练，提高应急能力。
事故发生时，及时有效的应急处理是消防管理的核心。为了提高员工的应急能力和处置能力，我组织了多次消防演练和应急训练。通过模拟真实的火灾和逃生场景，让员工亲身体验和学习如何正确应对火灾事故，并熟悉逃生路线和使用消防设备的方法。在演练过程中，我还把注意力放在分析整个过程中可能出现的问题和改进措施上，以不断完善应急处理流程。通过这些演练和训练，有效提高了员工的应急能力和处置能力，增强了消防安全的保障能力。
完善制度规范，规范管理。
消防管理需要有一套完善的制度规范来进行指导，只有这样才能做到有章可循、有法可依。在实践中，我注重建立和完善消防管理制度，明确各个环节的责任和工作要求，保障消防管理的顺利进行。同时，我还定期对制度进行评估和更新，及时调整和改进工作中发现的问题和不足。通过规范管理，我不仅提高了管理的效率和科学性，还为消防安全提供了可靠的保障。
综上所述，消防管理是一项综合性、系统性的工作。作为消防管理者，需要站在全局的高度，注重身体力行，加强宣传教育，加强设备维护，强化演练训练，完善制度规范。只有这样，我们才能更好地保障消防安全，使每个人在工作和生活中都能享有安全和安心的环境。
在现代社会，医疗行业的发展一日千里，对医院管理的要求也愈加高涨。在这个背景下，我有幸来到了S医院，并参与了医院管理工作。在这个过程中，我深感医院管理的重要性，并积累了一些管理心得和体会，今天我就此向大家分享我的看法。
第二段：充分利用现代科技手段。
在现代化的医院管理中，要充分利用现代科技手段，发挥科技所带来的效益。S医院的管理者广泛使用各种信息化技术，从医疗器械到电脑系统，让多项医疗管理工作更为高效、精准。比如，医疗用具管理系统协助药品出库流程，降低了误差率，医疗配件管理系统让医生更为轻松地查询患者数据等等，这些都证明了现代科技手段在医院管理中的巨大作用。
第三段：建立合理的管理模式。
医院管理不仅需要有高科技的推动，还需要建立合理的管理模式。这时候，医院具体要从制度创新入手，运用制度约束医生和员工。S医院建立了一整套医疗管理模式，制定了一套完善的医院管理制度，力求将管理的每个环节规范起来。同时加强对员工和医生的培训和管理，及时纠正不当行为。
第四段：强化服务意识。
医院管理更需要从患者和服务出发，质量和效率都应围绕患者而进行统筹。S医院在医疗管理服务方面，加强了各层次医护工作的协调配合，优化了医护人员的资源配置。护理部门为患者的康复助力、心理疏导、借助流程优化提升治愈率。同时医院更需要注重方便患者的服务建设，建立绿色通道、网上预约等方便患者的服务，让服务让患者始终放在心上。
第五段：加强安全管理。
安全管理在医院管理中也是一个不可忽视的方面。S医院注重医生工作的源头，加强安全防范，充分利用医院的保安系统、门禁系统和监控视频等设备来保障患者和员工的安全。要在安全管理上加大力度，追求卓越和完美，让患者安全、医生安心、员工放心。
总结：
在S医院管理模式的确建立得比较完善，但是医院管理仍有提高的空间。S医院要一直坚持以患者需求为先的原则，不断提高服务质量和对安全的保护，在医疗管理中不断创新，提高管理水平，以争取更好的业绩表现。
按照现代企业的经营管理理念，投资搞餐饮企业的老板从严格意义上讲，只能算作出资人或股东，而不能与餐饮管理者划等号。
由于目前投资餐饮企业的老板较多，他们中的许多人又都是外行，对餐饮行业并不熟悉，因此，他们最好聘用那些懂行的人来当餐饮管理者。懂行的餐饮管理者往往不像某些老板那样，他们能够听取员工的意见并采纳其中的正确部分，遇事能与员工商量并加以解决，从而能够充分调动员工的积极性，将每位员工的潜能发挥到极致。？ 餐饮管理者要像“木匠”。木匠身上所具有的优秀品质值得餐饮管理者学习和借鉴。
首先，木匠看见一块无论多小的木材都会觉得有用，
最后，木匠总是用自己的实际行动，来创造性地实现自己的构想，而不是光说不做。因此，餐饮管理者一定要以自己的实际行动来感染和带动每一位员工。
管理是老生常谈的词，有人可以很轻松的讲解一大堆它的含义。如何使用好管理，实现这一目标那就是很难了。什么叫做管理，我觉得就是管理人，管好了人，什么事都可以解决。我们所有人都能看出这个问题，但是就是因为种种原因做的不到位，这就是使管理变成一句空话，出现一个死循环。管理需要尊重人，依靠人，发展人，发挥人。
马克思主义认为，管理具有两重性，即既有同生产力相联系的自然属性，又有同生产力相互制约的社会属性。后勤管理是与科学技术的进步、生产力的发展水平紧密联系在一起的。生产力和科学技术水平直接决定着后勤工作中财和物的管理水平以及人员素质，这是后勤管理自然属性的表现。另一方面，后勤管理又是占有生产资料的阶级用来调整阶级关系，维护本阶级利益的一种手段，具有与生产关系相联系的性质，在阶级社会中具有鲜明的阶级性。社会主义制度下的后勤管理不再体现为剥削与被剥削的关系，而体现人与人之间平等互助的客观要求，这是后勤管理的社会属性。
我们现在处的这个时代，可谓是快速发展的时期，国家在发展，科技在发展，人也在发展，变的最快的还是人。下面我说个案例：
某领导最近头痛得不得了，不是因为有人投诉，也不是因为什么事情没有决策好，而是他最看重的员工把火烧到了他的身上。有个人在某年进入的部门。当时部门刚成立，只有几个人，月收入都不多，在执行力、经营上极其匮弱。就在领导心焦如焚的时候，这个人进行了一些创新。他虽然没有这个行业的工作经验，但是非常聪明好学。他果然没有让领导失望。2个月后，单位出现了新的气象，什么事情都变的很顺、很好。领导很快把他安排都合适的地方，他的薪水增加了两倍有余。随着单位的发展职工从几个增加到几十个，收入也都在增加，他开始感到焦躁。他找到领导，提出自己应该得到自己更高的岗位。领导不否认他对于单位的贡献，也打算在他任职满3年的时候给予他更高的位置。由于他的工作时间还不到2年，而且工作能力明显没有及时跟上单位的发展，也没有以往投入，领导没有马上拒绝他的要求，而是以其他原因为由，让他先安心工作。他等了半年，领导的回答还是同样的言辞。他终于心生怨恨，觉得领导在捉弄他。虽然领导的态度依旧如常，但是他认为，这些“关心”只是诱饵。他在不平衡和埋怨里摇摆了一个月后，决定报复。把后来来单位的一些有能力比他强的人，用于各种各样的办法把对方赶走，不知情的领导依然把他当成罕见的人才，对他更为珍惜和关怀。其他员工虽知内情，但是碍于领导的偏袒，一直敢怒不敢言。直到单位的副总及一些部门领导都交了辞呈、分别去了别的单位那里就职，领导才看出他们另有隐情。他在下了一番工夫后，终于从已经辞职的原主管那里得知真相，那个人频繁地无事生非，由于领导总是偏袒他，员工失望之余选择了离开。
这个故事告诉我们用人的重要性是多么的关键，人的性格包括很多个方面，有言行举止、道德修养、兴趣爱好等等。一般情况下，从个人的生活习惯就会看得出一个人的性格，但也会有相当的一部分人会伪装自己，让旁人无法认识到真正的他。然而我相信经过时间的冲洗，再怎么会伪装自己的人也会打回原形。也就是说相处后才会认识到对方的性格。了解清楚用人对象后才能正式用人。这样才不会造成用人单位的损失。人的潜能是无限的，知识面是要靠个人平时的积累和总结，一个人的知识面越广对用人单位的帮助越多，遇到问题时越容易解决。每个人的能力也是多方面的，要注意平衡发展。用人单位的阶层要懂得与下属之间的沟通，沟通的过程中会得知对方的难点，然后换位思考，要是自己遇到困难时该是如何面对，将自己的意见进行讨论，在相互解决问题时会得到很大的收获。
同时纪律可以提升组织战斗力，纪律是一个团队生存和作战的保障，没有了纪律，这个团队就会像一盘散沙，各自为战，没有前进的方向。一个团队的使命说来也非常简单，就是把已经制订的计划变成现实，也就是执行。这时，纪律就是不可缺少的，纪律是保证执行力的先决条件。纪律，首先是服从，下级服从上级、部门服从团队，其次是落实，决定下来是事情和布置下来的工作必须有反应、有计划、有答复，必须给出一个结果来。通过规定纪律条文对团队的行为进行约束，取得了很好的效果。
在看得纪律法则这本说中有很多的例子，一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。遵守纪律，才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。这就是人、纪律、管理直接的联系，他中有我，我中有你，你中有他，用人难，让人遵守纪律难，管理难，要从中逐步学习，从失败中吸取教训，慢慢使人、纪律、管理出现一个良好的循环，相辅相成一起发展进步。
管理是艺术，需要一定的天赋，不是每个人经过努力就可成为管理大师，但经过训练是完全可能成为优秀的团队领导。
1、以身作则：榜样的力量是巨大的，无形中会起到巨大的管理作用。
2、树立团队阶段目标并坚决达成：方向一致，减少无效摩擦，形成凝聚力，坚决达成任务，即为“一白遮百丑”。此“遮”并非“掩耳盗铃”，而是用动态的眼光去看管理问题。如a与b不合，达成任务的成功感很可能会让a与b不打不成交。
3、时刻学习：最强的领导基本都是学习能力最强的，老毛就是例子，边革命边看历史，边战斗边学哲学。
4、坚定坚韧：某种程度上，领导经验是错误教训积累出来的，从不犯错的领导不可能是优秀领导。面对自己犯下的错误，不能颓废沮丧，要坚定坚韧，带领团队继续站起来前行。
5、重基础轻技巧：管理的基础是互信、互助，过于追求技巧可能适得其反。
在日常工作中常常遇到这样的问题：员工每天来上班，总是打不起精神，抱有今天何时候才能混过的想法。工作期间效率不高，质量不好，或者又不违章违纪又不犯错误但始终有说不了的思想情绪。那么，如何针对员工的症结激励员工，提升员工的工作激情呢？我认为应该注意以下几方面：
员工思想状态不佳，有情绪，或者不开心，较郁闷，作为管理干部我们第一件事首先要查明其原因，而不是工作中克制不住一意地去批评。也许是由于工作压力大，家庭繁锁事多，本身的身体状况不佳，情感纠结，或许是因工作本身和领导者工作方法出现的问题等等，员工都会出现消极现象，作为我们干部一旦通过谈话或者第三者了解到具体的原因，那么就应该立即快速的为其解开“心结”，做好开导。
通过与员工经常性地交谈，不论是正式的还是非正式的交谈，包括座谈会、下班时间对了解员工的整体情绪或个别潜在问题的情况如何，对我们的管理工作都是很有帮助的，哪些方面有可能影响到员工的积极性，提出问题所在，对症下药，给予最大限度的配合与支持，这样员工就会更加的出色，会更好地完成各项工作任务。
（1）变换工种，创造培训机会。
在员工丧失了工作积极性和工作态度欠佳时，不能随意横加斥责，而是要有为他们将来的发展投资，多提供些培训机会。适当的时候可以考虑对其变换工作岗位等，让其员工对新的工作岗位有一种新鲜感，并在有可能的情况下对其重用，增加员工的工作信心和工作热情，让其在新的岗位上获得意想不到的上进心。
（2）对表现突出的员工加以肯定。
“突出表现”的概念没有固定标准，它是因不同任务、工作而变化。重要的是能识别并奖励给那些真正做出了突出贡献的人。首先要确定为其制定目标的分配方式，确定目标的最高标准不应高不可及，因为任何人在工作过程中出错是不可避免的，所以制定目标单纯讲，就是为了提高员工积极性，增加他们工作的信心，而非是一个达不到的不合理的目标，否则就适得其反，我们最终的目的是通过目标定制，合情合理的，把奖励给予那些工作做得好的人。
（3）奖励的选择和奖励方式。
从业绩方面可选择：可降低成本的能提高服务质量的使客人满意的'表现形式，公司有固定目前市面上管理学的教材汗牛充栋，当然也是良莠不齐，并且雷同现象比较严重。从我们学生的角度而言，希望能够看到一本“更加写实、更加亲切”的教材。在我看来，现在管理学的教材往往太注重学术性、理论性、权威性，显得严肃有余、活泼不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝气蓬勃、睿智风趣的青年形象，然而学生总是更喜欢后者的。莘莘学子是教材的最终评价者，这个市场的份量无疑也是无穷的。
具体而言，教材的编写可考虑在宏观布局上遵循计划、组织、领导、控制四大板块，在微观结构上，可设置基本原理、典型案例、个人体验、学生感怀等几个栏目。基本原理要是权威、经久不衰的；典型案例要是新鲜、众所周知的；个人体验主要结合作者学习、生活、工作经历，阐述与原理和案例相关的想法和故事等，要有一定的启发性；学生感怀主要收集管理学学生的真实语录、作业等，要有可信性，如可让学生做一些关于职业规划或生活习惯的swot分析，然后收录其中，这样很容易引起学生共鸣。
人每天都生活在管理之中：分配时间、调整心态、作出决定、与人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，实乃罕见。
班主任接班的时间长了，师生之间相互会逐渐熟悉起来，在最初的试探过去之后，师生间会形成一种对峙状态。这种对峙状态永远都是存在的，只不过有些教师处理得巧妙一些，有些教师处理的笨拙一些而已。在这种对峙状态下，教师与学生之间每天都在进行着一些你来我往的“斗争”，这种“斗争”与军事中的阵地战非常类似，只不过学生工作的阵地战是无形的，看不到摸不着的，但是如果我们认真观察，这个阵地的界限还是非常清晰的。
首先有校纪校规，其次还有班规。学生要是个个都很老实，从不违反纪律，那班主任可要谢天谢地了。但是这通常都是美好的愿望，学生中常常有那么几个不是省油的灯，总会给老师添那么一些乱子，要是教师方法不当，处理不力，班级弄得一团糟，纪律失控，教师的阵地也就全部被学生夺走了，教师只能接受失败的结局。除了守住自己的阵地之外，教师还得要进攻学生的阵地。教师总是有教学任务的，现在的学生，娇生惯养的多，能吃苦的少。教师的教学要求往往要被学生打折扣，对于个别学习情况很糟糕的学生，教师就得使出一些手段了。除此之外，在一些突发事件中，教师也不得不面对一些难度很高的攻坚战，教师如果缺乏经验，仓促上阵应战，遭遇滑铁卢的事也是常常发生的。
对于教师来说，要守的阵地很多。以前的教师通常要守住“师道尊严”这个阵地，现在的教师观念比较开放，对此并不十分斤斤计较，然而教师毕竟还是教师，有一些底线是不能被学生攻破的。
譬如说，我不大能容忍学生当面直呼我的名字，虽然我知道学生直呼教师其名也未尝不可，在有些地方有些学校那里甚至得到推广，但鄙人既保守又倔强，总是不能忍受，因此，这个就是我的阵地，我必要守住。
其实，我主要是不能容忍学生不尊重教师，因此，学生在我面前直呼其他教师名字时，我也要加以批评，当然，如果有其他更加过分的学生不尊重教师之行为，我更是要与之斗争到底。
客观地说，教师要守住自己的阵地还是很容易的。相对于教师来说，单个的学生的攻击力并不是很强，教师可轻松战而胜之。但是如果教师面对的是一个学生群体，就要谨慎了，不能力拼，必须找个“战壕”躲起来，以以此作掩护。这个“战壕”就是师生间的距离，教师隔得远远的，藏在掩体或工事的后面，不用担心自己会有被学生射中的危险，对于胆敢来进攻的学生，来一个，灭一个，来两个，灭一双。
有人考试作弊？那是一定要按照校规或班规处罚的。违反一人处罚一人。断不可将首犯之人放过，否则，此人就成为你的软档，将来一旦对面有个什么风吹草动，他马上就被利用，来个里应外合，你的阵地不保矣！
要坚守阵地最好建一些坚固的`工事，比如碉堡什么的。仅仅靠与学生拉开距离作战壕还不太保险，难保没什么冷枪打到你。因此还是躲到碉堡里安全。那么，碉堡怎么建造呢？我以为，最坚固的碉堡就是两个字：公正。教师只有恪守公正的原则，尽可以躲在碉堡里高枕无忧。要知道，这公正二字做成的碉堡，可是坚硬似铁，牢固如钢，学生是永远攻不破的。恪守公正原则的教师，即使暴露在学生中，也可高枕无忧，恰似穿了铁盔铁甲，不用担心会被学生的冷枪冷弹击倒。
说起这公正，也恰似一阵地，或者说是教师的底线，断不可以失守的，否则，你丢了这个阵地，必定兵败如山倒，此后，你无论如何进攻，都无法收复失地了。
阵地战，通常都是易守难攻，教师守住阵地也并不是很难，可是，进攻学生的阵地就不一样了。
进攻分两种，主动进攻与被动进攻。高明的教师总是采取主动进攻之态势，在问题刚刚出现还处在萌芽状态时，一举进攻，将其扼杀。此时的进攻是容易的，只要看准时机，当学生并无防备且势力并未壮大之时，一击得手。譬如说班级中有学生说脏话粗话，此问题如毒细胞一般传播极快，教师必须在第一时间发现问题，在只有星星之火之时，及时出手，采取断然措施，将其扑灭，并怀有高度戒备心理，以防复发。这种策略就如同集中优势兵力，在局部战场形成绝对优势，以强击弱。如果发现的比较晚，等到星火燎原之际，教师的工作就陷于被动了。
一俟班级真的出了突发性的大问题，教师只能被动地处理，此时的进攻称之为被动进攻。被动进攻由于学生方准备充分，且已经构筑好防线，对教师来说通常颇有难度。譬如班级发生偷窃事件，教师若此前毫无思想准备，且没有掌握任何相关情况，处理起来必定十分棘手。当然了，也正因为难，教师如能圆满处理这样的事情，成功攻破对方阵地，此战一定是十分经典的。我看过的几则著名案例有异曲同工之妙，一般教师先对全班作一番声情并茂的思想工作，给作案者施加一定的心理压力，然后采取巧妙手段，比如说有教师做一个大的空纸箱放一房间里，全班学生每个人排队进去，把手放进去再拿出来，最终丢失的东西出现了，但是也保全了偷窃者的颜面。
被动进攻对教师素质要求较高，教师要以情动人，以智取胜。譬如说有学生打了架，欺负同学，性质比较严重，按规定要给予处分，班主任做其思想工作。这是一个攻坚战。我们讲教师要以智取胜，指的是教师不要硬攻，要找到学生思想深处的薄弱环节，先打开缺口，有时，不免还要使用一点迂回战术。一旦打开缺口，就要集中强大火力，使学生思想防线彻底崩溃，教师要善于晓之以情、动之以理，最终以情和理取胜。
当然，最好还是不要等问题发生了，教师采取进攻，工作应该做在前面，教师应该有深刻的洞察力，对学生的情况要有充分的了解。我们说攻心为上，平时要做一些瓦解学生阵营的工作。如若班级的工作及每一名学生的思想都在教师的控制之中，教师的工作算是做到家了，如果班主任对于这个班级是部分或者完全失控的，今天不知道明天会发生什么事情，那么，这个班主任将疲于应付，最终学生阵地没攻下来，自己阵地丢光光。
班主任工作是细碎而繁琐的，每天对学生学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，总感觉自己是以奔跑的姿势演绎着教学生活。作为一名新老师，一名新班主任，我在班级管理的道路上跌跌撞撞，历经了一段迷茫的时期，经常觉得疲惫不堪。幸运的是，通过自身的摸爬滚打以及不断地积累学习，我明白了作为一名班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要用心地投入，尽心尽责地去浇灌那些祖国未来的花朵，让他们在学校里健康快乐地成长。
著名的教育学家巴特尔曾经说过：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像……”今天我想说的是：孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生等。爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”
有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任教师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”。相反，如果班主任没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的结果。像我班就有一位女学生，自尊心极强，生活在重组家庭，后母对她很不好。其实她的内心是怯弱的，她的上进心被倔强的性格、她人的褒贬所淹没。并且她在小学的时候，就常常因学习上的困难和违反纪律的行为受到老师严厉的批评，造成她具有强烈的抵触情绪。开始我对她漠不关心，但是没想到上课不久她的毛病就显现了出来。一天，我在上语文课，发现他心不在焉地与人讲话。
我没有直点名，只是直直地看着他，提醒他。“干嘛？”我的话被他打断。“请认真听课！”我心平气和地说。“关你什么事？”她的顶撞真出乎我的意料。一个初一新生胆子竟然这么大！我当时十分生气。而她呢，故作镇静，双手抱胸，斜着眼睛望着窗外，一副满不在乎你又能拿我怎么样的样子。这时理智告诉我必须冷静，毕竟我是老师，他是学生，作为一个老师不能失了老师的样子。
课后，我特意找到她，微笑着问她：“如果一个老师在她的学生犯错时，视而不见，那这个老师是不是好老师？你的家长喜欢这样的老师吗？你做错事情却不让老师批评，有这样的道理吗？”我心平气和地跟她说，给了她过去从没有过的待遇，她也从中受到感动。结果，师生间的火药味消除了。从交谈中，我感到了解学生、保护学生自尊心的重要性。事后，我当着全班的面说“今天的事就让它过去了。
我们要相信小曾同学会从中吸取教训，提高认识，让我们欢迎她与大家一起进步吧”。在以后的几天中，我发现她的确有进步。虽然后来偶发几次，但我总是以自己的师爱去感化他。平时我还多注意她，给予她更多的关心和帮助。比如拉拉家常，给她补补课，让她帮我做一些力所能及的事。让她明白：老师爱她，没有把她看成差学生。渐渐的，她那不服管的野性收敛了许多。我想，只要对学生付出了真情，付出了爱，学生回报你的也将是世界上最美好的情感。用爱心去感化学生，就会让学生时时刻刻感受到来自于老师的温暖，就像阳光源源不断地为花朵提供必要的光照，学生在老师的爱心感化下再顽固的心也会慢慢融化，健康快乐地成长。
每个班级中或多或少都有些特殊的学生，特殊生转化工作是一项艰苦而长期的任务。由于特殊生本身的原因，加上周围社会环境的影响，这决定了特殊生转化往往会出现反复，有时甚至反复多次，这就要求我们在教育工作中要有耐心，不能因一次的反复而心烦急躁。要知道，特殊生的转化是一项教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情绪、情感、意志等多方面因素，同时第一个人都必然与社会的各个方面，各种因素发生着联系。因此，这又是一项多角度，多层次的工作，如果因一、二次的失败而丧失信心，放弃努力，不仅使自已前面所费的心血会之东流，甚至会影响到爱教育对象的一生。
其次，特殊生转化工作中的耐心，要求我们要逐步创设教育情境，引导学生自我教育，确立不同的阶段目标，循序渐进，而不能要求学生一夜之间彻底觉悟，任何急于求成的想法，都是有害的。所谓自我教育是指一个人自已提出目标，并从内心感到要用实际行动来培养自已的品质，是一个人在道德修养上的自觉能动性的表现。我们在实施转化工作的过程中，就要依据每一个特殊生的不同情况，因人而异制定阶段目标。最初的目标可以制定得很简单，使得他们稍加努力便可完成。教师在实施目标战略的过程中，要注意把握好以下几条：
(1)把教育的敏感点放在学生的优点上，激发学生自我教育的责任感。教师引导学生意识到到自已的长处和责任。这样才能使学生树立信心。
(2)要寓整事理于生动形象的、充满哲理的可感事例当中，激发学生的道德思维和道德荣辱感，唤起学生自我教育的觉悟。总而言之，耐心，再耐心是做好这项工作的必不可少的条件。
班里有一个腿脚行走不方便，性格非常偏执的男生。他总是上课扰乱课堂纪律，不肯完成劳动任务，甚至还常常会打架闹事。这样的学生一度让我头疼不已。本以为因着自身身上的残疾应该会多少有些自卑的心理，会怯于跟其他同学交往，性格会非常内敛。没想到这个学生确实截然相反，他的性格是那样外放,外放到总是喜欢去招惹同学的地步。并且屡教不改，总是要和班主任对着干，被叫到办公室一次有一次，保证书写了一次又一次，仍是不见有较大的好转。我一度已经灰心丧气，对这样的学生完全没有了办法。但是转机确实在一次偶然事件中产生的。那次，他又和人发生争执打起架来了，双方各有负伤，他自己的脖子也被抓出了几道学生，我强压制住自己的怒气，先给他擦了药，让两个打架的人在办公室坐了好久好久，除了给他们擦药，我一句话都没有再说。两个人似乎都由于这沉默而感到了心虚。许久，他们自己先开了口：“老师，我们想回课室了。”“回去做什么呢？事情还没处理完，你们回去继续接着打架么？”
“不是的，回去上课，我保证下次不再打架了。”那个腿脚不方便的学生说着，趁着这样的机会，我心平气和语重心长地和他谈了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它恶习，包括我和他父母对他的期望，他都低着头，认认真真地听完了。事后，他也跟我保证以后会好好控制自己的脾气，逐步改正自己身上的.缺点。接下来几天，他的表现果真好了很多，地也会主动扫了，上课也不再那么捣乱了，我更是趁机好好地在全班人面前大大地把他夸奖了一番。随着时间的流逝，虽然这个同学还是偶尔会犯错误，但我欣慰地看到他所犯的错误在慢慢地减少。他每一犯错误，我都会把他叫到办公室来，耐心地和他一起分析犯错误的原因，并且写下记录，彼此约定着一定要做好自己的本分。我负责看提醒和看他改正错误的情况，他自己呢则学着克制自己。在这个时候，耐心显得多么重要啊！如果我在那次打架事件时没有按捺住自己的情绪，像往常一样毫无耐心简单粗暴地对他严厉呵斥，我不知道他今天会变成多可怕的一个样子。但现在，我却因为他的悄然改变而感到由衷的开心。的确，耐心可以为学生创造一大片适合他们成长的土壤，让学生在适合自己生长的土壤里长成茁壮的树木，并且开花结果。
很多时候，我们教师喜欢用成绩的好坏来区分学生的优劣中差。甚至于，在不知不觉中把所有的关爱都给了那些成绩优秀的学生，而对所谓的差生置之不理。其实，每一个学生都有每一个学生自己的“闪光点”，他们绝非一无是处。这就要求我们班主任工作要细心，细致观察学生，善于发现他们身上的“闪光点”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方设法把这一“火星”燃成“火苗”“火团”，从而燃起每个学生进取的热情。因此，教师要创设教育情境，使他们身上的优点能得到充分发挥，这样不仅能引起老师、同学们的注意，更有利于他们克服自卑自弃的心理。发扬他们的长处，鼓起勇气，不断进步。
要做到细心，首先要求我们教师要“沉下去”深入到学生中间，与他们交朋友，倾听他们的心声，打开他们久闭的心扉。其次要求我们班主任有一双敏锐的眼睛，要善于从“细微”处见精神，要能够拨开尘雾发现“珍宝”。如果是孰视无睹，或是昏头昏脑，那是看不出什么东西的。要葆有一颗细心，及时地发现问题，切实地解决问题。
所以，多多挖掘学生身上的“闪光点”，对其进行赞美是很有必要的。赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流露，是对倾听和欣赏的巩固。它和表扬不同,它不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。它是融洽人际关系的法宝。实践表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞美自己，马上就会烟消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。老师的倾听是不是假的，老师的欣赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对老师的教育感激，对老师的教育感恩，才会肯定老师的诚意，才会不自觉地在老师的期望方向上，迈出步子。
作为班主任，一定要知道充分利用教育资源，在学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，让他知道你对他的关注，让他知道你对他的关怀，，是发自内心的对人的尊重。
我班有个学生，性格暴躁，好打架。我仔细分析了他的问题后，认为他个人品质不错。在一次班干部会议上，我有意识的对该学生进行评价：“这位同学尽管好打架，但是他还是有许多好的品质，并不是一无是处。他见义勇为，办事情雷厉风行，敢于承担责任；他人际关系好，有号召力；他喜欢帮助别人，有路见不平，拔刀相助，有正义感。如果他要遇到事情了，能够冷静想一想，采取比较好的办法，就没有什么可以指责的了。”当有的干部把我说过的话说给他听之后，他感到十分意外，他自己没有想到，一个多次打架的学生，老师竟会有如此评价。从此以后，他慢慢地学会了控制自己的情绪，不会动辄发脾气了，争执打架事件也就慢慢减少了。
班里还有一个学生，逃学、旷课、打架无恶不作，是让每一个科任老师都闻之变色的人。对于这个“老大”般的存在，我总是感到无可奈何无计可施。我了解过他的家庭，是一个单亲家庭长大的孩子，母亲在外打工，长年疏于管教，陪在他身边的只有一个大他几岁的哥哥。他们兄弟俩相依为命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顾，对兄弟俩也是难以尽心。哥哥是一个比较内敛的男生，对弟弟完全没有震慑力，兄弟俩平时除了一起上学，其他时候都是各做各的一份事。我试图找他谈心和他建立起友好关系，没想到他却在自己的内心里筑起了一道墙，任谁也难以接近。几经努力都败下阵来，这也使我产生了极大的挫败感。我老是在想，这样的孩子我应该拿他怎么办才好呢？我试着观察他，发觉他自己总是喜欢默默地在操场上看着同学们打篮球，许是自己觉得自己跟其他人不一样，他也总是独来独往，很少跟其他同学玩。那次我碰巧看到他又是一个人蹲在操场边上看其他同学打篮球，便怂恿他加入到打篮球的行列当中去。他被我拉到了场中，半推半就地打了起来。这时候，我惊讶地发现，原来他的篮球技术还是相当可以的。我在想我可以以此为契机，趁机建立起他的自信心。另一方面，打篮球也可以让他增进与其他同学的情感，收获属于他自己的友谊，或许可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓励他多打篮球，并且还让他参加了学校举行的篮球比赛，取得了一个不错的成绩。闪光点被挖掘出来，他也渐渐找到了属于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交谈了，也承诺要慢慢改变自己身上的恶习。现在，他已经能够做到基本遵守学校的纪律，好好地听从老师的教导了。细心是必备的营养物质，为学生成长提供更充分养料，催促学生更好地成长！
诚然，班主任工作内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们用心付出，具备爱心、耐心和细心，不断地加深理论修养，在实践中完善自己，形成自己的一套系统科学的工作方法，就一定能把班主任工作做好。
班组是企业的“细胞”，是企业最基层的组织。企业的一切工作，最终都要通过班组得到落实。企业管理的成败得失，都离不开班组的引线穿针、辛勤劳动。因此，搞好班组管理，就是搞好企业管理的基础。班组与企业的关系，如同地基与大厦、大海与航船：没有班组作扎实的基础，企业大厦将无法立足于松软的沙滩之上；有了班组厚实的浮力，企业之舟就可在市场的大海之中乘风破浪。而班组长就是班组管理的关键。
班长既是生产业务技术骨干，又是全班生产管理工作的组织者和实施者。他们与员工同处一线。企业的规章制度、生产任务、思想工作等都要靠班长来组织落实。班长素质的高低直接影响工作的完成和质量的优劣。鄙人认为，作为一名收费班长，班组管理的务实创新是重要源泉，班组管理必须从大处着眼，小处入手，用精巧的小手笔做出优秀的大文章。要达到这个目的，班长必须从以下几个方面入手。
1． 制定小规矩。班组根据高速公路的'特点及公司、管理处的规章制度制定出一些适合实际情况的管理措施，以此规范班组员工的思 想和行动。
2.树立小模范。在班组里选择一位或几位素质强、业务精、人缘佳的员工作为模范，在班组管理中起表率作用。
3.做好“老娘舅”。要想让上级精神快速深入班组员工，及时成为员工的自觉行动，就必须了解员工的心态，与他们坦诚相待。这需要一个轻松、愉快的氛围。这就与我们收费工作的环境有质的区别，班长必须经常性组织班组员工聚聚，通过聊天、娱乐等方式去发现员工生活中的一些困难和思想波动，及时地去安慰和解决，从而升华员工对班组建设的认识，凝聚智慧和力量，自然也会产生一种归属感、亲切感、责任感。班组也会有强大的凝聚力和战斗力。
4.吸收“金点子”。让员工自己来管理自己，为班组建设献计献策，提合理化建议，班长做好把关，实现“群策群力”和局面。
以上既是本人的一点经验，也是对自己工作的要求，更是个人努力工作的方向。
一．创设平等和谐的师生关系。
合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。
到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。
二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯。
爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋；一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘；一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
三、细心扶持学生步入人生之旅。
班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的。在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的进步。就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。
四、做一个勤快的班主任。
纪行为。每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。
很荣幸，这次能够在xx大学接受这样策一次高规格培训，在唐老师精心的安排之下，我想用四个词语来表达我对于本次培训的心得体会：
本次培训共分四次进行，非常得严格，每一次培训前老师们都会发下本次培训的安排，而且每一次培训都会有一个学生进行签到，在培训期间唐老师会时不时地进行点名。而正是唐老师对于本次培训的高度关注和严格要求，使得我们每一位参加培训的老师也都极其认真地对待，不迟到，不早退，认认真真听课、做笔记，绝大多数的学员在第三次培训的时候就已经记完了一本厚厚的笔记，可见大家学习的态度非常认真和专注。
为什么说是优质，因为本次培训不仅有xx大学的资深教授来亲自为我们授课，而且也有一线的园长来介绍他们的管理经验，因此这一次培训是一个理论结合实践的有效平台，让我们既学习技能，又了解动态。xx大学的教授们上课风趣幽默，总能把枯燥的理论知识，比如政策、法规，通过形象生动的案例来让我们了解其中的内涵；而一些园长们又实实在在地为我们带来实践上的引领，他们介绍了很多自己遇到的困难，如何化解，如何为幼儿园寻求更多更广的发展空间，如何去处理幼儿园方方面面物与物的关系，人与人的关系，人与物的关系，我们总能大受启发，即便今后不从事园长工作，就是对于自己目前的管理岗位依旧有着重要的启迪意义。
本次培训除讲座、报告以外，我们还需要接受四门课程的考试，这样的考试是让我们将所学知识进行融会贯通，熟记于心；同时还有面试，分五大类型共计30道题目。而自己也非常有幸，在小组模拟面试的时候被组员推荐进行现场模拟，最终也收获了大家的掌声以及唐老师的高度赞扬。因为有了这样的一次模拟机会，使得自己在面试的时候多了一份信心。
所以，再次感谢xx大学，再次感谢唐老师以及所有的班主任、授课的专家和园长、负责签到的老师们，谢谢你们的辛苦付出，让我们每一位学员都如海绵般吸收了宝贵的专业知识和教育技能，让我们享受了一顿培训大餐，为我们现在管理岗位乃至今后的发展都奠定了扎实的基础。
区09届幼师生上课说课比赛刚刚落下帷幕，在本次比赛中显现出了很多优质的教学活动，无论是教学设计还是教师自身的教学素养，都非常值得大家学习。就是借着这股比赛的东风，开发区幼儿园了举行了优质课展示活动，让这些优质的教学活动能够被全园老师所学习和吸收。
展示的教学活动分别是本次比赛的前四名教师，郭巨幼儿园赵琳娜老师的大班科学活动《有趣的吸盘》、开发区幼儿园王水莲老师的中班音乐活动《我叫“轻轻”》、厚生幼儿园虞碧慧老师的小班语言活动《小草醒来了》和开发区幼儿园金丽老师的大班健康活动《保护自己的隐私部位》，四位老师在一番精心的准备之后，向大家呈现了一个又一个精彩的活动现场。
本次展示除全园教师参与听课以外，开发区幼儿园辅导网也组织了小港片区的部分教师来一同参加听课，学习优秀的教育经验。本地展示活动非常顺利和成功，老师们纷纷表示启发非常大！