2023年观看幼儿园游戏微视频心得(精选8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

观看幼儿园游戏微视频心得篇一

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点心得体会：

一、教师务必具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师务必具备较高的业务素质。

（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面。

一是班级的整体管理。

二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

观看幼儿园游戏微视频心得篇二

在幼儿教育领域，观看示范课是教师们提高自己教学水平的有效方式之一。本文将结合我近期观看的一堂示范课，详细分析并总结这次观察给我带来的心得体会。

在这堂示范课中，我看到了一位经验丰富且富有激情的老师。首先，她在教学过程中展现了极高的教学能力。她运用了多种寓教于乐的方法，吸引了孩子们的注意力，让他们对学习充满了兴趣。例如，她通过讲故事的方式来教授英语单词，在生动有趣的故事情节中，孩子们不仅能够轻松地记住单词，还能够理解和运用它们。这一教学方法不仅提高了孩子的学习效果，也增强了他们对英语学习的兴趣。

其次，这位老师在示范课中展示了敏锐的观察力和个性化教学能力。她能够准确地观察到每个孩子的特点和需求，并据此调整自己的教学策略。例如，她发现有些孩子在听英语故事时容易分心，便采取了分组阅读的方法，让孩子们合作起来，相互帮助和鼓励。这样一来，孩子们既能够在同伴的帮助下更好地理解故事，也能够培养合作意识和团队合作能力。这种个性化的教学方法能够更好地满足不同孩子的学习需求，帮助他们更好地进步和成长。

此外，这位老师还表现出很强的情绪控制能力和亲和力。她在与孩子们的互动中，总能调动孩子们的积极性，并且用耐心和温和的语言对待每一个孩子。在示范课中，有个孩子一开始对学习抱有抵触情绪，但是在老师的鼓励和引导下，孩子逐渐放下心理防线，积极参与到学习中来。这是老师情绪控制和亲和力的表现，她没有让孩子感到压力和不愉快，反而让他们感到温暖和支持。这种教学氛围不仅能够激发孩子学习的热情，还能够帮助他们建立更好的情感关系，促进心理健康的发展。

另外，这堂示范课也让我认识到了家庭教育的重要性。在示范课中，老师通过与家长的合作，充分了解了每个孩子的家庭环境和教育方式。她鼓励家长参与孩子的学习，提供了一些在家继续学习的方法和建议。这种家庭教育的重视不仅能够让孩子在学校和家庭中获得更全面的教育，还能够促进家长与孩子之间的交流和互动。通过与家长的合作，孩子的学习效果能够得到更好的提升，并且能够更好地培养孩子的自主学习能力和独立思考能力。

通过这次观看示范课，我深刻认识到了一位优秀教师的品质和教学方法对幼儿教育的重要性。她不仅需要丰富的教学经验和教学技巧，更需要与孩子们建立良好的师生关系，了解孩子的个性和需求，并根据这些因素来制定教学策略。同时，她还需要与家长充分合作，共同关心孩子的成长和发展。只有这样，才能够真正发挥教育的作用，让每个孩子都能够健康快乐地成长。

观看幼儿园游戏微视频心得篇三

为提高幼儿的安全意识，8月31日，蓓蕾幼儿园开展了《公共安全教育——开学第一课》活动，旨在让幼儿在日常生活中更好地学会保护自己，为幼儿的成长营造一个温馨、和谐、安全的生活和学习环境。

幼儿通过短片，了解了110报警指挥中心的作用。在不同场合，应如何报警。通过情景小品，幼儿了解到，迷路的时候以及遇见陌生人，可以给爸爸妈妈打电话，也可以拨打110报警电话。与此同时，还学习了基本交通规则，重点是要走斑马线；过马路时不要看手机等；以及交通手势、交通信号灯的代表意义。幼儿知道了无序是行不通的，有序才能畅通。

通过安全第一课的学习，提高了幼儿的安全意识，同时让幼儿掌握了许多自我防护的小技巧。

观看幼儿园游戏微视频心得篇四

近日，我有幸观看了一场幼儿园陶艺展，深感幼儿陶艺的魅力与价值。在这次观看的过程中，我从装饰、表达情感、培养想象力、促进社交等方面体会到了幼儿陶艺的种种好处。以下将分五段式来详细讨论我的观看感受。

在观看幼儿园陶艺展的过程中，我被其中的装饰效果深深吸引。每一件作品都经过细致的雕琢和巧妙的装饰，看起来精致而独特。例如，在一个精心制作的瓶子上，幼儿用各种颜色的画笔绘制了一只美丽的鸟，而这只鸟在阳光的照射下，显得栩栩如生。这样的装饰不仅给人以美的享受，更展现了幼儿们丰富的想象力和创造力。通过参与陶艺活动，幼儿们学会了如何运用各种装饰材料来装饰自己的作品，不仅让作品更加个性化，也培养了幼儿对美的追求。

此外，观看陶艺展还让我意识到了陶艺作品作为一种表达情感的方式的重要性。在幼儿的想象世界里，陶艺作品不仅是一种美好的装饰品，更是一种情感的寄托和表达。在展览中，我看到很多面对摄影镜头笑得灿烂的幼儿，他们的幸福源于他们亲手制作的陶艺作品。这些作品不仅承载了他们的千言万语，更展示了他们快乐的内心世界。我深深被幼儿们用陶艺作品表达情感的能力所感动，这也让我意识到幼儿陶艺对于培养幼儿情感表达能力的重要性。

陶艺还可以培养幼儿的想象力。幼儿的想象是无限的，他们能够把最普通的陶艺作品想象成各种形状和故事。在观看过程中，我看到了一只由幼儿亲手制作的陶艺狗，它的大眼睛和长长的尾巴让人感到可爱，但更令人惊讶的是，幼儿告诉我它是一只会说话的狗。这件作品让我感受到幼儿们无限的想象力，也让我明白陶艺作为一种艺术形式，能够激发幼儿的想象力和创造力。

观看幼儿陶艺活动还领会到了陶艺对于幼儿社交能力的培养。在陶艺展中，我见到了许多幼儿在展览的各个角落交流和分享他们的作品。通过参与陶艺活动，幼儿们学会了与他人共同合作、互相帮助，并在制作过程中培养了社交能力。观看他们自豪地向父母展示自己的作品，我感到他们在陶艺中学会了分享和表达自己的经验，这无疑对于幼儿的成长是一种宝贵的财富。

综上所述，在观看幼儿园陶艺活动的过程中，我深深感受到幼儿陶艺的重要性与价值。它不仅通过装饰作品的方式给人以美的享受，还是幼儿表达情感、培养想象力和促进社交的重要手段。幼儿们的陶艺作品展示了他们惊人的创造力和无限的想象力，而参与陶艺活动也让他们学会了分享、表达和合作。幼儿陶艺是一种有趣且有益的活动，对于幼儿的全面发展起到了积极的推动作用。希望幼儿园能够不断丰富陶艺教育的内容和形式，让更多的幼儿能够通过陶艺活动获得乐趣与成长。

观看幼儿园游戏微视频心得篇五

新学期开始了，为帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，9月1日，翠里乡中心幼儿园开展“开学安全第一课”安全教育活动。

本次活动的安全教育内容有交通安全、食品安全、消防安全、疫情防控安全、防溺水安全、入园离园安全、安全使用玩具等安全知识，各班级教师根据本班幼儿年龄特征精心制作课件、组织教育活动，让孩子们在轻松的氛围里学习到了安全知识。

通过本次活动，提高了幼儿自我保护和自救能力，确保幼儿园教育教学工作健康有序的开展。

观看幼儿园游戏微视频心得篇六

各班老师根据幼儿年龄特点选择了合适的教学方法，老师们通过生动的故事、图片、有趣的'儿歌或者观看视频等形式，将安全知识渗透到每个细节中，引导幼儿学习安全小常识，增强幼儿自我保护意识与能力。老师们从最细节的方面——正确、有序地上下楼梯开始进行安全引导。瞧，老师们通过生动、形象的图片，带领孩子们了解上下楼梯时的各项规则，从而学会保护自己！看，小朋友们听得可入神了，还时不时地举手与老师互动呢！同时，孩子们还学习了室内的安全注意事项：不触摸电器插座；正确搬椅子、正确握剪刀；不攀爬危险的栏杆等，引导幼儿学习安全小常识，增强幼儿自我保护意识与能力。

安全只有起点，没有终点。安全教育是头等大事，不仅在“开学第一课”中凸显，更要渗透到日常的生活教育工作中。通过前期对家长的宣传，让幼儿与家长一起在家中观看《公共安全教育开学第一课》，视频中围绕“进站乘车前的必要准备”“站厅车厢内的注意事项”和“紧急情况时的正确应对”三个环节，沉浸式体验“地铁安全之旅”，也教会了幼儿学会如何安全乘坐地铁。

开学第一周，是孩子们回归幼儿园的一周，也是适应有规律的集体生活的一周，又是安全教育周。丰富的开学第一课让每一位老师和小朋友对新的一年充满了期待与信心，让我们家园携手，共同开启徐泾幼儿园新的篇章！

观看幼儿园游戏微视频心得篇七

作为一名幼儿教育工作者，不断提高自己的教学方法和技巧是非常重要的，而观看示范课则是一个很好的学习资源。最近，我有机会参加了一堂优秀教师的示范课，这次经历让我深受启发和感悟。通过这堂示范课，我学到了很多关于幼儿教育的新思路和新方法。以下是我对这次观看示范课的心得体会。

首先，这堂示范课让我认识到引导幼儿主动探索的重要性。示范教师以“探索自然”为主题，在课堂中精心设计了一系列的活动，让幼儿参与其中。通过观看示范课，我了解到幼儿在主动参与的情况下更容易吸收知识，并且对所学的内容更有兴趣和亲近感。在平时的教学中，我会更注重创设环境和设置场景，以鼓励幼儿自主探索和学习。

其次，示范课让我深刻体会到了教师与幼儿之间的互动对教学的重要性。示范教师始终与幼儿保持密切的互动，他们不仅是教师和学生的关系，更像是朋友。在课堂上，教师总是鼓励幼儿提出问题、发表意见，并及时给予肯定和鼓励。我深刻理解到，与幼儿建立起良好的互动关系，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，也能够促进幼儿的积极参与和思考能力的培养。因此，在今后的教育工作中，我会更加注重与幼儿的交流互动，促进师生之间的良好关系。

再次，示范课给我带来了关于课堂管理的新思考。在这堂示范课中，教师巧妙地利用了各种教学资源，例如实物模型、多媒体等等，来增加课堂的趣味性和多样性。与此同时，教师对幼儿的行为进行了积极引导和规范，维持了课堂的秩序和纪律。通过观看示范课，我认识到课堂管理不仅仅是要保证秩序，更要兼顾教学的质量和效果。因此，我在今后的课堂管理中会更加注重创造丰富多样的学习环境，并遵循一定的规则和纪律。

此外，示范课还让我反思了幼儿教师的角色和职责。示范教师在课堂中尽量将控制权交给幼儿，鼓励他们通过思考和行动来实现学习目标。教师不再是简单的传授知识者，而是更像是幼儿的指导者和陪伴者。通过这堂示范课，我明白了幼儿教育并非是单向的灌输过程，而是需要教师与幼儿一同体验和探索的。因此，我将会更加注重培养幼儿的自主学习能力和创造力，从而更好地发挥我的教育作用。

总的来说，通过观看示范课，我对幼儿教育有了更深刻的认识和理解。我认识到引导幼儿主动探索的重要性，建立良好的师生互动关系对幼儿的发展意义重大。同时，我也重新审视了课堂管理的重要性以及教师的角色和责任。这次观看示范课为我带来了许多启示和思考，我相信这将对我的教学工作产生积极的影响，并让我成为一个更出色的幼儿教育工作者。

观看幼儿园游戏微视频心得篇八

内容示意：

第一段：介绍观看示范课的背景和目的

第二段：观看示范课的收获和感受

第三段：观看示范课对幼儿教育的启示和借鉴

第四段：观看示范课对于幼儿教师的帮助和影响

第五段：总结观看示范课的益处和必要性，以及自身的改进计划

观看示范课心得体会——幼儿教育的启示与借鉴

有幸参观了一堂精彩的幼儿示范课，这场观看经历对我而言是一次难得的锻炼机会。这次观看的主题是如何培养幼儿的观察能力。通过观察学习，我深刻体会到了幼儿教育的多重价值与意义，并对今后如何更好地引导幼儿进行观察和思考产生了新的思考。

进入教室，我迅速被丰富的教育资源吸引。整齐摆放的绘本、立体拼图等，激发了我内心对幼儿教育的浓厚兴趣。课堂开始后，我看到教师有意识地打开幼儿的观察之窗。她利用观察物品的特点和颜色，引起了幼儿的兴趣，从而促使幼儿进行主动观察。这样设计课堂，不但培养了幼儿的观察能力，还激发了幼儿的好奇心和探索欲。

通过观看这堂示范课，我深刻领悟到观察能力的重要性。观察能力是幼儿认知发展的基础，它涉及幼儿的感知、记忆、思维等各方面。而目前幼儿多数时间都被安排在填鸭式的学习中，缺乏观察经验的积累。这次观看示范课，对我的教育观念进行了重新审视。在今后的教学过程中，我将注重培养幼儿的观察能力，激发他们对周围环境的好奇与兴趣。

观看示范课，更让我认识到教师在幼儿教育中的重要作用。教师的风采，是幼儿潜在动力的发动器，也是幼儿学习的中心环节。这位示范教师为我们树立了一个优秀教师的典范。她在课堂上用心调整教学方法和态度，积极鼓励幼儿，使幼儿在学习过程中感受到快乐和成就感。她注重培养幼儿的合作意识和团队精神，在游戏活动中，倡导幼儿相互合作和交流。她的教学情态让我在今后的教育实践中有了更为明确的方向与目标。

观看示范课，也让我意识到自己的教学措施与方法上还有许多需要改进的地方。我发现我在课堂上往往过分关注学科知识的传授，忽略了幼儿的实际需要和个体差异。今后，我将更加注重培养幼儿参观物品的能力，鼓励幼儿勇于提问和思考。我也会更加注重细心观察每个幼儿的兴趣与特长，根据不同的幼儿特点采取个性化的教学方法。

总之，观看示范课为我开拓了思路，教育了我对幼儿教育的认识与理解。通过此次观看，我明白幼儿教育不仅是传递知识，更是塑造人格、培养能力的过程。观看示范课让我深入感受到了幼儿教育的魅力和意义，也明确了我今后教育实践的方向。我会按照这些启示与借鉴，不断提升自己的教育水平，为更多的幼儿带来更好的教育体验。