最新电子政务课程总结 电工电子课程心得体会(实用9篇)

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电子政务课程总结篇一

学习不仅需要智力、能力，更需要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障影响实验结果，造成实践与理论的脱节。这就要使我们在实验过程中实事求是，如实地记录实验数据和现象，不允许人为改动，教师要耐心引导学生积极思考、认真分析错误和产生误差的原因，直至得出正确的实验结果。

通过了这一周的电工的实训，我们确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野；培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作态度；增强了我们的动手、操作的能力；操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤，培养了我们的规范化的工作作风。兴趣是最好的老师，在齐宝谦老师的讲授中，虽然存在较多的抽象概念，庞大的电路和设备，但齐师给我们做了正确的示范，指导我们亲自动手来检验所学理论，大大地激发了我们的学习兴趣和求知欲。齐老师每次让学生实验时，总会强调一些细节性的问题，例如；要在检查好线路连接后再通电、对实验仪器的保护，彷佛对学生很不放心，但是并没有所谓的事必躬亲，再三嘱咐，这也有一个好处：试验堕落的可能性大大削减，而且安素性也大大增加了。

他人,每次遇到问题就问同学问老师,未免有点"拿来主义",实质上说确实是缺乏勇气的一种表现,在实验中遇到卡壳是很常见的,这未免不是一件好事,至少在肯定是程度上锻炼了我们.实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有肯定是的感性和理性熟悉，培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具备专业知识，而且还具备较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。

电子政务课程总结篇二

随着科技的发展，电子电气领域成为了现代社会不可或缺的一部分。作为电子电气专业的学生，我在大学期间学习了各种涉及电路、电子元件和电力系统的课程。通过这些课程的学习和实践，我不仅掌握了专业知识，还培养了实践能力和解决问题的能力。以下是我对电子电气课程的心得体会。

首先，电子电气课程教会我基础理论知识。在学习电路理论、电子元件和电力系统的基础课程时，我深入了解了电子电气领域的基本原理和概念。我学会了分析和设计各种电路，了解了电子元件的工作原理和特性，也了解了电力系统的组成和运行原理。这些基础理论知识为我后续的学习和工作打下了坚实的基础。

其次，电子电气课程培养了我的实践能力。除了理论知识的学习，我还参与了大量的实验课程和实践项目。通过实验课程，我亲手搭建和调试了各种电路，学会了使用各种仪器设备进行测试和测量。在实践项目中，我全面了解了电力系统的设计和施工过程，并积极参与了项目的实施和管理。这些实践经验不仅让我对理论知识有了更深入的理解，还提高了我的实际操作能力和问题解决能力。

另外，电子电气课程帮助我培养了团队合作能力。在实验和项目中，我经常需要和同学们一起合作完成任务。通过与其他同学的合作，我学会了倾听和理解他人的观点，学会了分工合作和协调沟通。而且，在团队合作中，我也发现了自己的优点和不足之处，从而不断调整和改进自己的工作方式。通过团队合作，我不仅完成了学业任务，还建立了良好的人际关系，培养了团队意识和领导能力。

此外，电子电气课程还让我意识到电子电气领域的重要性和应用前景。随着信息科技的迅速发展，电子电气领域对各行各业的发展都起着举足轻重的作用。通过学习电子电气课程，我看到了它在通信、能源、医疗和交通等领域的广泛应用。电子电气专业的学习不仅提供了就业机会，还为我未来的发展提供了广阔的空间。

总而言之，电子电气课程是一门有挑战性的学科，但也给我带来了很多收获。通过学习这门课程，我不仅掌握了专业知识，还培养了实践能力和团队合作能力。我相信这些能力将为我未来的学习和工作打下坚实的基础，并使我能够在电子电气领域中取得更大的成就。作为电子电气专业的学生，我将继续努力学习和实践，为推动电子电气领域的发展做出贡献。

电子政务课程总结篇三

随着科技的发展和互联网的普及，大学电子课程成为现代教育的重要组成部分。通过网络平台，学生可以在线参与课堂讨论、观看教学视频，并完成作业和考试。这一新的教学模式给学生带来了许多便利和挑战。在我个人的大学生活中，我有幸体验了许多电子课程。在这里，我将分享我对这些课程的一些心得体会。

在我开始上大学的时候，我对电子课程并没有太大的期望。我认为传统的面授课程会更加深入、有趣。然而，我很快就意识到，电子课程提供了一种灵活和自主的学习方式。我可以根据自己的时间安排和个人兴趣来选择学习内容。这种自主学习的模式，让我对课程更有动力。此外，电子课程还提供了更多的资源，例如教学视频、电子书籍和参考资料，使我可以更全面地学习和理解知识。

然而，在享受便利的同时，我也遇到了一些挑战。首先，缺乏面对面的交流和互动，很容易感到孤立和缺乏动力。在传统课堂上，老师可以及时回答问题，学生之间可以互相交流和讨论。而在电子课程中，这种直接的互动存在一定的障碍。其次，电子课程还存在时间管理的问题。由于缺乏明确的学习时间和地点，容易在学习中产生拖延和失去学习动力。因此，我需要学会自我管理，制定合理的学习计划，保证学习效果。

为了应对这些挑战，我逐渐发展出一套适应电子课程的学习方法。首先，我保持积极的学习态度。无论课程是面授还是电子的，学习的目的始终是获取知识和提升自己的能力。我要坚持对学习充满热情，不论遇到什么困难都不退缩。其次，我要注重时间管理。我会制定每日的学习计划，并且按时完成任务。我也会设置一些小目标，这样可以保持学习的动力和成就感。此外，我会积极参与课程讨论和互动。尽管在电子课程中这种交流受到限制，但我仍然会尽力参与，并与教师和其他学生进行积极互动。通过分享自己的想法和观点，我可以获得更深入的理解和学习效果。

通过一段时间的学习，我发现电子课程给了我更多的空间去发展自己的学习能力。在传统课堂上，老师的讲解是中心，学生只需要被动接受。而在电子课程中，学生需要更多的自主学习和探索。我需要主动思考、积极寻找资源，并思考和实践如何把所学到的知识应用到实际生活中。这种学习方式培养了我的独立思考和解决问题的能力。值得一提的是，通过电子课程，我也结识了许多志同道合的同学。我们在课程讨论中与彼此分享经验和思考，互相帮助。这种同伴学习和合作培养了我的团队合作和交流能力。

总的来说，大学电子课程给我的学习带来了许多机遇和挑战。通过这次体验，我意识到电子课程不仅提供了更灵活和自主的学习方式，还培养了我的自学能力和沟通合作能力。然而，我仍然相信传统面授课堂的重要性。面授课程可以提供更直接的互动和交流，加深师生之间的联系。因此，理想的教育模式应该是传统课堂和电子课程的结合。只有充分发挥两者的优势，我们才能更好地提高学生的学习效果和能力。

电子政务课程总结篇四

1、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

2、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

3、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

4、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

5、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!

6、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

7、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助!

电子政务课程总结篇五

本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式，老师命题，学生可以选择老师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情（包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作）。趣味性强，同时也可以学到很多东西。

我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独 立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面 对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

之所以使用avr单片机作为我们的执行核心，不仅是因为老师说avr现在是社会上应用比较多的单片机，也因为想通过使用avr锻炼自己的c 语言编程能力，养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，能力的提高。完全可以把这个当作基础东西，只有掌握了这些最基础 的，才可以更进一步，取得更好的成绩。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。

而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。曾经听过，mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。

电压电流测量装置虽然结束了，也留下了很多遗憾，因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放弃，它是我们的骄傲！

相信 以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。我们的激情永远不会结束，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，发展自己的优点， 去充实自己，只有在了解了自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的成功和快 乐！

to us, happiness equals success! 快乐至上，享受过程，而不是结果！

认真对待每一个实验，珍惜每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自己的能力，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最 重要的东西，也是以后都将受益匪浅的！

电子政务课程总结篇六

随着信息技术的快速发展，电子课程在大学教育中的地位和作用日益凸显。大学电子课程为学生提供了更加灵活和方便的学习方式，也为教师授课提供了更多的可能性。在我刚刚结束的一门大学电子课程学习中，我深切感受到了电子课程带给我们的诸多好处。下面将从学习效果、学习方式、互动性、资源丰富度和挑战性等角度，分享我对大学电子课程的心得体会。

首先，大学电子课程让我切身体会到了学习效果的显著提升。与传统的课堂学习相比，电子课程能够提供更多的学习材料和资源，使学生能够更加全面地了解和掌握知识。在我所学习的电子课程中，每个知识点都配有详细的讲解视频和相关的学习资料，通过反复观看和学习，使我对知识的理解更加深入和全面。此外，电子课程还提供了在线测验和作业，能够让学生及时检验和巩固所学的知识，对于我来说，这样的学习方式不仅提高了学习效果，还培养了我的综合能力和自主学习能力。

其次，大学电子课程的学习方式更加灵活、便捷和自主。传统的课堂教学需要学生按照固定的时间和地点来上课，而电子课程则完全突破了这一限制。通过网络，我可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受时间和空间的束缚，这对于我这样的大学生来说，是非常方便和实用的。同时，我还可以根据自己的学习需要，自由选择学习内容和学习节奏，无论是加快学习进度还是复习巩固，电子课程都能够满足我的需求。

第三，大学电子课程提供了更加丰富和多样化的互动性。在传统的课堂教学中，学生与教师之间的互动通常是有限的，而在电子课程中，我可以通过在线讨论和互动群组与教师及其他同学实时交流。在学习过程中，我能够提出问题、与他人分享经验、接受指导和反馈，这不仅增强了学习动力和兴趣，也拓宽了我的思维和视野。另外，电子课程还鼓励学生之间的合作学习，在小组项目和讨论中，我与同学们共同协作，共同解决问题，锻炼了团队合作和沟通能力。

第四，大学电子课程的资源丰富度更加令人惊叹。通过网络，我能够获得世界各地的优质教育资源，无论是名校的课程视频、教材资料、甚至是一些行业专家的讲座，都可以在电子课程中得到。这为我提供了广阔的学习资源和学习选择的自由度，能够更好地满足我的兴趣和学习需求。此外，大学电子课程还能够利用多媒体技术，为我提供更加生动、直观和多样化的学习体验，激发了我对学习的兴趣，提高了学习的效果。

最后，大学电子课程也带给我一些挑战和反思。由于缺乏实际的教师现场指导和即时反馈，我需要更加自觉和主动地进行学习和掌握知识。因此，提高自己的学习计划能力和学习自觉性是非常重要的。此外，电子课程还要求我具备一定的英文阅读和翻译能力，因为很多学习资源都是英文的，这对于培养我跨文化交流和跨学科学习的能力是一种挑战。因此，我需要积极面对并克服这些挑战，不断提高自己的学习能力和学习素养。

综上所述，大学电子课程为我们提供了更加灵活和方便的学习方式，提高了学习效果，拓宽了学习资源，增强了学习互动性，并带来了一些挑战和反思。在今后的学习中，我将更加积极地利用电子课程，不断拓展自己的学习空间和学习深度，以适应信息时代的学习需求和挑战。

电子政务课程总结篇七

时光匆匆而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时光里面，原本以为会比较简单的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。收获颇丰。

在这课程设计结束之际，我衷心的感谢我们的课程设计郭年祥老师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，固然让们倍感不适应，但他的这种态度正是当今社会所需要的.，是我们今后学习工作所需具备的潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，多谢你们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充实。

最后，由于本人的专业知识及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指点，我十分乐意理解你们的批评与指正，多谢!

电子政务课程总结篇八

随着科技的不断进步，电子课程在大学教育中扮演着越来越重要的角色。作为一名大学生，我有幸参与了多门电子课程的学习，并从中获得了一些宝贵的心得体会。通过电子课程，我发现了学习的新途径，提高了自我管理能力，培养了自主学习的能力，同时也遇到了一些挑战。下面我将从这五个方面分享我的心得体会。

首先，通过电子课程，我发现了学习的新途径。过去，我只能通过课堂上的教师讲解和课本上的文字来学习知识。而通过电子课程，我可以利用网络资源，在网上找到更多的学习材料，包括视频、音频、文档等。这为我提供了更多的选择，使我能够根据自己的喜好和学习风格选择适合自己的学习方式。例如，对于喜欢听和看的人来说，他们可以选择观看教学视频或听课程音频；对于喜欢阅读和整理的人来说，他们可以选择阅读教材或学习笔记。通过利用不同的学习资源，我能够更加全面地了解一个课题，并且能够更好地理解和掌握知识。

其次，通过电子课程，我提高了自我管理能力。在传统的课堂教学中，老师会设定固定的上课时间和作业截止日期，学生必须按照老师的安排来学习和提交作业。然而，在电子课程中，没有了这些限制，我需要自己规划学习时间和完成作业。这要求我更加自觉地管理和安排自己的时间，以确保能够按时学习和完成作业。我学会了制定学习计划，并且掌握了分配时间的技巧。通过坚持按照计划学习，我发现自己的学习效率也有了明显的提高。

第三，在电子课程中，我培养了自主学习的能力。在传统的课堂教学中，老师会在课堂上讲解和解答问题，学生只需要记住老师教的内容就可以了。然而，在电子课程中，我需要自己去学习和理解知识，自己去思考和解决问题。例如，在一个在线讨论的课程中，我需要读懂教材上的内容，然后去写一篇讨论文章，并在讨论区和其他学生进行互动。通过这样的学习方式，我不仅能够更深入地理解知识，还能够锻炼自己的表达和思考能力。这种自主学习的经验也为我以后的工作和研究打下了良好的基础。

然而，电子课程也存在一些挑战。首先，由于网络的不稳定性，有时候我可能会遇到无法加载教学材料或无法提交作业的问题。这可能会给我带来一定的困扰，同时也会影响到我的学习进度。其次，在线教学可能会缺乏实际的互动和面对面的讨论。虽然在讨论区中可以与其他学生交流，但无法像在传统课堂中那样直接向老师提问和获得解答。这就要求我更加独立地进行学习，并且需要更多地依赖自己的能力来解决问题。

总结起来，大学电子课程为我提供了学习的新途径，提高了我的自我管理能力，培养了自主学习的能力，同时也带来了一些挑战。尽管电子课程具有一些困难，但我相信通过不断地努力和适应，我能够克服这些困难，并从中获得更多的收获。我相信，在未来的学习中，电子课程将继续发挥重要的作用，为我提供更多的学习机会和挑战，帮助我成长和进步。

电子政务课程总结篇九

课程设计是学生即将完成本课程的一个重要环节，它既是对本门所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好的开端。通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路，必须要细心，耐心，认真。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个实验是多么简单的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。

以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，以下是我实验时这门课程觉得应注意的问题：

（1）多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。

（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为基础分支。

（3）这门课是实践性很强的一门课，要多动手。

（4）独立思考很重要，但同学间的相互帮助比较是很有益的，我平时还是喜欢和同学讨论，和同学一起不但可以相互查错，还可以相互学习，体验别人的错误，增长自己的经验，扩展自己思路。

通过这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致，。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。

理以及哪种更加可行。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。通过这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致，。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个数字钟是多么简单的一件事，主要是在调试时花了不少时间，其间换了不少器件，有的器件在理论上可行，但在实际运行中就无法看到效果，所以调试花了我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。似乎所有的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象，这个小小的课程设计让我可以熟练的操作multisim软件，也了解了不少器件的功能的应用，也加深了对数字电路认识和理解。

勇敢的去面对，积极的去解决，充分运用所学知识和他人的帮助，最终取得了成功。通过亲自动手连线，试验，遇到问题，解决问题，我们巩固了书本的.知识，同时也学到了新的学问，明白了实践的可贵性。动手能力的提高，细心与耐心的培养，品尝自己劳动成果的喜悦，是我们在这次课程设计中最大的收获。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的原因，如何利用计算机来画图等等。但也遇到了不少的挫折，有时遇到了一个错误怎么找也找不到原因所在，找了老半天结果却是芯片的管脚接错了，有时更是忘接电源了。在学习中的小问题在课堂上不可能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特别是在接电路时，一不小心就会犯错，而且很不容易检查出来。但现在回过头来看，还是挺有成就感的。

这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。而且还记住了很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。

在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的。另外就是制板和焊接，在这方面问题不是很大。