2023年任教心得体会 责任教师心得(大全8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

任教心得体会篇一

人有千千万万种意念，其中一种叫坚持。有的坚持是为了名利，有的坚持是为了成功，而我们教师的坚持，则是为了肩头的责任!记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。用不懈的坚持把我们的责任分解在平凡、琐碎的日常教学中，倾心播种，静待花开。

大家都知道我校理化生实验操作考试取得了在全市名列前茅的好成绩，可这背后又有着多少关于坚持的故事。我们的组长王老师在考前的这一个多月里，白天上课做实验，晚上加班设计安排实验，从没在十二点之前睡过，经常忙到凌晨两点，才能拖着疲惫的身躯去睡觉。一个月下来光各种实验的数据、课表、操作要领，分工安排，分组名单已不下二十个。两年里光在实验室就磨烂了三双鞋子。实验训练最后几天，他们顾不上高堂幼子，更顾不上身体的疲惫与病痛，从早上七点多工作到晚上八点多，甚至中午都草草吃顿饭，马上返回实验室，而每位老师每天七节、八节、甚至九节、十节课的工作量更是常人难以忍受的。在实验室里他们斗志昂扬，一出实验室就成了动都不想动的绵羊。每年大考前上完最后一节实验课，大家都会有气无力的说，明年再也不这样干了，可来年仍一如既往、义务反顾，这样的坚持来源于什么?无非还是心头的责任!当实验操作又在全市名列前茅的消息传来时，理化生的老师们抑制不住喜极而泣，只有他们知道这种喜悦的背后是何等艰辛的的坚持!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，那盛开的桃李，就是他们最大的自豪。因为有爱，才会执着，因为责任，才肯坚持。因为坚持，才会无悔!

我是一名平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的教师，可是我骄傲，在我平凡的教师生涯里曾有过感动自己的坚持。那年我怀着孕担着毕业班的班主任还有三个班的物理课。每周正课、班会、辅导、自习共26节。作为班主任，我每天早上六点四十五分准时到班，晚上8点多才能离校。每天当天还未亮，别的孕妇睡梦正酣时，我却已经侯在了教室;当夜幕降临，别的孕妇被搀扶着散步时，我却还在教室腆着大肚子辛苦的`上晚自习、来回的辅导学生。记得那时我对学生们说的最多的一句话是：“如果你们觉得学习太苦太累，坚持不下去时，那就看看我和我即将出生的孩子，我陪着你们一起坚持，和你们一起共进退!有时当我累得至极时，也曾想过卸担子，可每每想到即将毕业的学生，就又坚持了下来。如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。就是这种坚持，换来了我阳光灿烂的日子。生下孩子不久的一天，我的家里挤满了来看望我的已经毕业的学生，那一刻我眼中肆意流淌着幸福的泪水!正是我把这种坚持传递给了学生，使得那一届我所教毕业班的物理成绩出奇的优秀，欣慰莫过如斯!记得全国优秀青年志愿者冯艾曾经说过：“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”因为这种经历，我更知道这种坚持的纯粹与快乐!

我知道，学校还有许多值得我学习的老师，跟他们比，我很渺小，微不足道，我的坚持只够让我自己自豪，她们的坚持才是我们学校的骄傲，是教育事业的骄傲!张老师，她为学生几乎付出了全部的精力，我们都看在眼里，疼在心里，她的优秀，感动并震撼着我们每一位老师。李老师，我的爱人，他的每一份付出我都感同身受，为了一节优质课，与其说为了获奖，不如说为了一份又一份的责任，代表学校、代表安阳市、代表河南省，正是这种肩头的责任，让他对每一节课都象对待艺术珍品一样精雕细琢，不惜为此倾注大量心血和无数个不眠之夜。还有王晓慧、刘秀华这样的功勋老师虽已过不惑之年，却还在班主任的队伍里一直坚守，呕心沥血，鞠躬尽瘁。日复一日，年复一年的坚持，她们不累吗?我想，他们的生命不再是单纯的活着，他们的坚持，就是源于一种爱心，源于一种责任。正是因为这种责任和爱铸就的坚持，对我心灵的震撼，似一块巨石堵在我的心里，不吐不快。当然我们中间还有许许多多优秀的老师，正是他们撑起了学校辉煌的过去、红火的今天和蒸蒸日上的明天!

作为一个教师，人是平凡的，但他的事业是伟大的。一当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我们和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我们在节日里收到学生温馨的祝福和诚挚问候的时候，当我们看到学生的成绩明显进步的时候，我们体会到了付出了无数的爱与坚持所带来的特有的快乐。我们并不艳羡万贯钱财，拥有这些最宝贵的精神财富，才是我们最大的幸福。

一灯如豆，四壁清辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住这一方净土，安于三尺讲台，用爱、责任和坚持写好“师德”。作家冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”，我愿以平等的尊重和真诚的爱心，去开启每个学生的心门。任岁月更迭，世事沧桑，任青春流逝，憔悴红颜，我们都会永远坚持心中的希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂，共同撑起教育的蓝天!

任教心得体会篇二

刚踏进教育行列的我，对于教师这一职业，可以说还只是一知半解。而在我的认识当中，我知道，教师这一职业具有着十分重要的地位，因为国家大计教育为本，教育大计教师为本。人们对于教师，也有着数不清的赞誉。“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生。”“教师是人类灵魂的工程师。”也正是这样，才更让我倍感压力，因为总担心自己没有达到一名教师的要求。

在这即将迎来第xx个教师节之际，我也想就教师这一职业的责任与奉献，结合自己的工作经历，谈谈自己的一点浅短的看法。

“责任”有一层含义是指如果没有做好自己的工作，而应承担的不利后果或强制性义务。正如前文所说，教育是国家大计之本，教师又是教育大计之本，教师在社会中充当着重要的角色，因为教师培育的是祖国建设的接班人。而老师的一举一动、教育方式和教育理念都可能影响学生的一生。如果学生出现了什么问题，老师的责任就会显得尤为重大，所以我们才会常听到说：“是因为老师教得不好!”

但是，我们也并不能因此而对教师这一职业或对教育教学工作感到畏惧，尤其是一些年轻的新教师，如我。因为每一个人都有他自己的成长过程，也并不是每一个人，一出来社会，进入岗位，就能得心应手。教师不是神，也是凡人一个。在教育教学工作方面，也要经历一个从不适应到适应，再到熟练的过程。所以，虽然教师的责任重大，但我们作为教师，一定要有信心，坚信自己能很好地完成自己的使命。不能因为怕担责任，在工作中畏首畏尾。

老师身上的担子确实不轻。既要教书，更要育人。在提倡素质教育的今天，老师只有教学能力是不够的。老师还是学生日常生活的“父母”、“朋友”等等。教师既要坚守工作岗位，搞好本职工作，有的时候还要做好学生的思想政治工作，像父母一样关心和了解每一个孩子的学习、生活和身体情况，还有的时候要结合工作的需要，要不断进修，参与科研、培训等。总而言之，教师的职责很多。而面对这些职责，在我们不能每样都完成得尽善尽美的时候，就要学会变通来提高自己的工作质量。比如在时间的分布上，重点工作分配多点时间，花多点精力。而在处理事情的次序和方式上，则要重要的事情先做，次要的事情后做。学会换位思考等等。时代在进步，教师也要与时俱进，也要学会变通。

教师职业之伟大，除了因为受教育对象的重要，还有就是因为教师奉献精神的伟大。纵观现在教师的.现状，无论是从教师的工资待遇，还是福利等方面都和一些高薪职业存在很大的差距，而工作量、工作压力往往是远大于这些职业的。而支撑着老师们继续从事这一行业的动力，就是老师们身上的那种奉献精神。为孩子们的未来，愿意奉献自己一生的伟大精神。也可以说是老师们对孩子们的爱。所以，我们老师，尤其是想成为一名真正意义上的合格的老师，我们不仅要担负好自己岗位上的职责，还要坚持奉献。为教育奉献，为国家奉献，归根结底，是为了孩子们奉献。做完的工作，再多反思一下，怎样才能做得更好，做好的工作，再多花些时间，研究怎样才能更高效率，等等等等。

最后，我想对老师们说的是，祖国未来之花，有赖于你们的负责与奉献!

任教心得体会篇三

众所周知，教师是一个充满责任和挑战的职业。作为一名教师，我有幸从事教育事业多年，通过与学生的交流和教学实践，我积累了一定的教学经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享一些我在任教过程中所得到的深刻体会和启示。

第二段：树立正确的教育观念

首先，我深刻意识到树立正确的教育观念的重要性。当我刚刚步入教师这个行业时，我对教育的理解还比较理想化，我总是希望每个学生都能取得好成绩。然而，随着岁月的流逝，我意识到学生的发展不仅仅体现在成绩上，还应该注重他们的个性和能力的培养。因此，我开始尊重每个学生的差异，鼓励他们充分发挥自己的优势，不再过分强调成绩的高低，而是关注他们的全面发展。

第三段：培养良好的师生关系

其次，培养良好的师生关系也是我从教育实践中获得的宝贵经验。我相信，良好的师生关系是学生学习的基础，也是教师有效教导的前提。在我教学的过程中，我经常与学生进行直接的交流和互动，既是他们的老师，也是他们的朋友。通过与学生建立良好的互信关系，我更容易发现和解决他们的问题，并且能够更有针对性地进行教学。同时，我也努力尊重学生的意见和想法，为他们提供一个开放、和谐的学习环境。

第四段：激发学生的学习兴趣

除了良好的师生关系外，激发学生的学习兴趣也是一项重要的任务。作为教师，我认为自己的首要职责是激发学生对知识的渴望和探索的兴趣。因此，我常常在教学中运用多种多样的教学方法，例如通过实例讲解、故事启发、小组讨论等方式来激发学生的学习兴趣。同时，我也会鼓励学生参与一些课外活动和实践，通过实际操作来增加他们对知识的体验和理解。正是这样的方法和策略，使得学生在学习过程中兴趣盎然，对知识的储备和能力的提升都得到了显著的改善。

第五段：持续的自我提高

最后，持续的自我提高也是我任教过程中的一个重要体会。教师的知识水平和教育观念都需要不断地跟上时代的发展和变化。因此，我经常参加一些教育培训和学术研讨活动，提升自己的教育素质和专业能力。同时，我也积极与其他教师进行交流和分享，互相学习，互相进步。只有不断地自我提高，才能更好地适应和满足学生的需求，给予他们最好的教育。

总结：

通过这些年的教学实践，我逐渐明白了作为一名教师的重要性。任教心得体会让我明白了树立正确的教育观念、培养良好的师生关系、激发学生的学习兴趣以及持续地自我提高的重要性。这些体会不仅提升了我的教育理念和能力，也为我的教学工作带来了积极的影响。我相信，只要我不断地努力和探索，我的教育事业将会取得更好的发展。

任教心得体会篇四

作为一名教师，任教是一项充满挑战和乐趣的工作。我有幸在这个领域里工作多年，通过与学生和同事的互动，我得到了很多宝贵的经验和体会。我相信教育的重要性，也十分重视如何有效传授知识给我的学生。下面我将分享我在任教过程中的心得体会。

第二段：激发学生学习兴趣

激发学生对学习的兴趣是教师的一项重要任务。在我的经验中，情感教育是一种有效的方法。我试图将学习与学生的日常生活联系起来，并与他们建立起亲密的互动关系。例如，在教授历史课时，我会用有趣的故事和实例吸引学生的注意力，鼓励他们积极参与讨论。通过创造轻松、积极的学习氛围，我能够激发他们的学习兴趣，并培养他们自主学习的能力。

第三段：个别扶持

每个学生都有自己的学习特点和需求，教师应该注重个别扶持和帮助，帮助学生克服困难。我发现通过与学生进行沟通和理解他们的需求，我能够更好地满足他们的学习要求。我鼓励学生交流，提供个性化的学习计划和指导，使他们感到被重视和支持。此外，我也鼓励学生互相合作，创造一个互助的学习环境。通过关注每个学生的个别需求，我能够更好地帮助他们克服困难，并取得更好的学习成绩。

第四段：激发学生的创造力

培养学生的创造力是教育的一项重要任务。我相信学生应该有机会发展他们的创造力和解决问题的能力。在我的课堂上，我鼓励学生自由思考、提出独立观点，并给予他们尊重和支持。我鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，鼓励他们做出独特和创造性的贡献。通过这样的教学方法，我能够激发学生的创造力，并培养他们的自信心和解决问题的能力。

第五段：持续发展

作为一名教师，我相信持续的专业发展是非常重要的。只有不断学习和提高自己的教学技能，才能更好地服务于学生。为了不断提高自己的教学质量，我参加了各种培训和研讨会，与同行交流经验和教学方法。我也积极参与学术研究，不断更新自己的教学内容和方法。通过不断学习和发展，我能够更好地适应不同学生的需求，并成为一个更出色的教师。

总结：

任教是一个充满挑战和乐趣的工作。通过我的教学经验，我得到了一些宝贵的心得体会。激发学生对学习的兴趣，个别扶持，激发学生的创造力，以及持续的专业发展都是教师在任教过程中应该关注和重视的方面。任教不仅是将知识传授给学生的过程，更是帮助学生成长和发展的过程。通过不断提高自己的教育水平和教学方法，我相信我能够成为一个更好的教师，为学生的发展贡献更多。

注：本文是人工智能计算机生成的文章。由于人工智能的局限性，生成的文章可能不完全符合实际情况。

任教心得体会篇五

第一段：引言（总结自我的任教经历，表达对任教工作的热爱和重要性）

我作为一名教师已经有近十年的教学经验了，在这段时间里，我深深地感受到了作为一名教育者的责任和使命。无论在课堂上还是在生活中，我时刻将培养学生全面发展、拓展学生的思维和创造力放在第一位。任教的过程中，我不仅感受到了自身知识的不断积累，更明白了作为一名优秀教育工作者对学生成长的重要影响力。在这里，我将分享我在教育岗位上的心得体会。

第二段：关于教育理念的思考和实践（谈述自己的教育理念并结合实际案例进行说明）

我的教育理念是培养学生的综合素质，注重学生的实践能力和自主学习能力的培养。为了实现这一目标，我注重将课堂教学和实际生活相结合，通过课堂上的知识传授、案例分析、讨论交流等方式，激发学生学习的热情和思考能力。例如，在教授语文课时，我会通过讲述名人故事、名言警句等激发学生的学习兴趣，同时组织学生进行小组讨论和演讲，培养他们的表达能力和思考能力。

第三段：关于与学生的沟通交流（强调与学生的沟通交流对于教育工作的重要性）

与学生的沟通交流是我认为教育工作中最重要的一环。我始终保持敞开的心态，积极倾听学生的需求和疑惑，与他们进行深入的交流。通过与学生的沟通交流，我能及时了解学生的学习动态和心理状态，帮助他们解决问题，提高学习效果。同时，我也时刻鼓励学生自由发表意见和主张，培养他们的自信和自主性。

第四段：关于家长与教师的合作（强调与家长的互动对于学生的成长和教育工作的顺利进行的重要性）

家校合作是教育工作中不可或缺的一环。我非常注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习状况和发展情况，并听取家长对学生教育的意见和建议。通过与家长的合作，我可以更好地为学生提供个性化的教育服务，以达到更好的教育效果。

第五段：对未来教育工作的展望（展望未来的教育工作发展方向）

对于未来的教育工作，我认为要注重培养学生的综合素质和创新能力，引导学生积极参与社会实践和自主学习。同时，教师也需要不断提升自身的教育水平和专业知识，与时俱进地适应社会的发展变化。我相信，在教师和学生的共同努力下，我们可以创造更加美好的教育明天。

总结：

作为一名教师，我深深体会到教育事业的伟大和重要性。通过自身的实践经验，我总结了几个重要的心得体会，包括重视教育理念的明确，与学生的沟通交流，与家长的紧密合作以及对未来教育工作的展望。这些经验使我更加坚定了在教育事业上奋斗的信心，并将一如既往地投入到教育工作中，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

任教心得体会篇六

作为一名中班教师，我有幸担任了一群可爱的两三岁的孩子的授课工作。在与孩子们相处的日子里，我深刻地体会到了中班教育的独特魅力和教学的重要性。在本文中，我将分享我在中班任教的心得体会。

第一段：学龄前儿童特点与教学理念

中班学龄前儿童是一群好奇心旺盛、充满能量并充满好奇心的孩子们。作为他们的教师，我坚信培养他们的积极性和探索精神是至关重要的。因此，我在教学中注重运用游戏、故事和音乐等多种多样的方式激发他们的学习兴趣。在游戏中，我充分利用孩子们的好奇心和想象力，通过角色扮演和创造性玩耍，使他们在感知世界的过程中获得知识。

第二段：个别差异与个性化教学

在与中班学生相处的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的个性和学习方式。有些孩子更喜欢动手操作，而有些孩子则更喜欢观察和思考。为了满足他们的不同需求，我尝试着进行个性化教学。例如，在绘画课程中，我给每个孩子提供了不同的材料和题材，让他们根据自己的兴趣和实际情况进行创作。通过这样的方式，每个孩子都能够在学习中找到属于自己的乐趣和成就感。

第三段：情感教育与集体活动

情感教育在中班教育中占有极其重要的地位。在孩子们刚刚脱离家庭环境进入幼儿园的时候，他们需要感受到来自教师和同伴的关爱和支持。因此，我注重通过集体活动来促进情感交流和团队合作。例如，组织孩子们一起参观动物园、植树活动，以及制作贺卡等集体活动，以培养他们的合作精神和友谊。

第四段：家园合作与沟通

与家长的合作和沟通是促进孩子综合发展的重要手段。在中班任教的过程中，我积极与家长保持联系，定期举办家长会和家庭教育讲座，与他们分享孩子们在学校的表现和进步。此外，我也鼓励家长参与学校的活动，如观摩课程、亲子游戏等，以促进家校合作。通过与家长的密切合作，我们共同努力为孩子们提供一个良好的成长环境。

第五段：持续学习与反思

作为一名中班教师，我意识到教育是一个不断学习和不断成长的过程。在每一堂课程结束后，我会认真反思自己的教学方法和效果，并与同事交流心得。我还积极参加教育培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教学技能。通过不断学习和反思，我相信我可以成为一名更好的中班教师，并为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

总结：

通过与中班学生一起共度的愉快时光，我深刻地体会到了中班教育的独特魅力。运用游戏和故事等多种多样的方法激发孩子们的学习兴趣，实施个性化教学，促进情感交流和团队合作，与家长合作与沟通以及持续学习与反思，都是中班教师在教学中应该重视和努力的方面。我将继续努力，不断提高自己，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

任教心得体会篇七

中班任教是一项充满挑战的工作，我有幸担任这个角色已有两年多的时间了。在这段时间里，我遇到了许多挑战和困惑，但同时也获得了许多成就和快乐。在这篇文章中，我将分享我对中班任教的心得体会。

首先，作为一名中班教师，我深刻地理解到培养孩子的兴趣和学习能力是至关重要的。中班的孩子正处于好奇心与探索欲望旺盛的阶段，他们对周围的世界充满了无限的好奇和渴望了解的欲望。因此，为了调动孩子们的积极性，我会设计一系列的有趣活动和游戏，让他们在玩耍的过程中感受到学习的乐趣。例如，我曾组织孩子们进行一次户外探险活动，让他们亲自去观察和感受大自然的美丽。这样的活动不仅能增加孩子们对自然的认识，还能培养他们的观察力和动手能力。

其次，我发现与孩子们的沟通非常重要。由于中班的孩子们语言表达能力还不够成熟，他们常常无法表达自己的想法和感受。因此，作为教师，我需要耐心倾听孩子们的发声，并通过适当的引导和提问，帮助他们更好地表达自己。例如，我会在课堂上鼓励孩子们互相分享他们的故事和体验，让每个孩子都有机会走上舞台，展示自己的才艺和表达能力。

第三，培养孩子的良好习惯和行为规范是中班教师的重要任务。中班的孩子正处于长大的过程中，他们需要学习自我管理和自律能力。因此，我会给孩子们制定一些简单明了的行为规范，并鼓励他们遵守。例如，我设立了一个奖励机制，当孩子们表现出良好的行为时，我会给予他们鼓励和肯定。同时，对于不良行为，我会及时进行正确的引导和批评，让孩子们明白什么是正确的，什么是错误的。

此外，与家长的积极沟通也是中班教师的一项重要任务。家长是孩子们的第一任教师，他们对孩子们的了解程度是非常深入的。因此，与家长的合作和沟通对于孩子的全面发展非常重要。我会定期组织家长会议，邀请家长们进入班级，了解孩子们在学校的表现和进展。同时，我也会及时与家长沟通孩子的学习情况和行为表现，共同制定孩子的教育计划和目标。

最后，作为一名中班教师，我深深地感受到了教育的使命和责任。每一个孩子都有无限的潜能和能力，作为教师，我有责任引导他们走向正确的道路，并发掘他们的潜能。尽管中班任教充满了挑战和困惑，但当我看到孩子们快乐地学习和成长时，我觉得一切都是值得的。

总之，中班任教是一项充满挑战和快乐的工作。通过调动孩子们的积极性，与他们的沟通，培养良好的习惯，与家长的合作和沟通，以及对教育使命的理解和担当，我相信我能够成为一名优秀的中班教师，为孩子们的成长和发展做出我自己的贡献。

任教心得体会篇八

班主任做学生的思想工作，离不开谈话。谈话是一门艺术，而谈话的技巧直接关系到思想工作的成败。那么，在实际工作中，和学生谈话怎样讲技巧呢?这里谈谈我在做学生工作时的切身感受：

一、要注意谈话的内容和方式。

在找学生谈话时，要事先设计好谈话的内容和方式，这是谈话成功的关键，假如你的`谈话空而无物，满口说教，那么再多的谈话，也起不到好的效果，甚至只能事倍功半。譬如：有一个同学两天没到校上课了，在不了解情况的前提下，有人习惯性的劈头就说：“你缺了两天的课，无故旷课是要处分的”，同学马上对答道：“我生病了。”教师说：“生病必须要家长的证明，你明天必须将家长叫来，不然就是旷课。”这种居高临上的谈话，也许能一时压服，但不能从思想上解决问题。而我采用了下面这种方式：“xxxxxx同学，这两天你没来上课大家都很想念你，现在你来了就好，我想没有特殊原因你是不会无故缺课的。”同学回答：“教师对不起，我生病了。”教师关切地说：“是否需要再休息几天。”短短的几句话，同学心里却热乎乎的。体现了老师对他的信任与关心取得了良好的效果。由此可见，在与学生谈话时不同的谈话内容和方式，产生的效果会截然不同。

二、选择好谈话的时机和场合。

谈话场合可以在办公室、教室、走廊、操扬、饭厅、回家的路上等等，根据不同的情况进行不同的选择。例如，有一个同学有经常迟到的习惯，如果将他叫到办公室，当着其他教师的面教训一番也未尝不可，然而这样做是否能有效果呢?被批评的同学也许会这样想：我反正被批评过了，办公室也进了，面子都丢光了，自尊心受到伤害，破罐子破摔，以后照样迟到。而我却换一种方法，选择一个比较随便的地方，在操场、回家的路上等，取得了意想不到的效果。总之，一次成功的谈话，必须选择好适当的时机和场合，如果说，内容和方式是谈话成功的关键，那么时机和场合是谈话成功的前提，两者缺一不可。而且谈话欠数不宜太多，时间也要掌握得当。

三、要耐心热情，及时抓反馈。

我们面临的教育对象中，难免有后进学生，对后进学生，不能急于求成，毕其功于一役。例如：对学生作弊，我这样和他谈话：“老师是了解你的，你很想把这门课考好，你也一定知道作弊是错误的。但你一定是出于某种原因，才采取消极手段的。你是否可以把原因告诉我啊?”人非草木，孰能无情?教师既严肃又不失热情关心的话语，学生是心领神会的，这有利于他放松紧张情绪，清除逆反心理。诚恳真挚的态度，语重心长的告诫，会感动学生的。

每次谈话后，要及时检查，谈话是否起了作用。检查方式可以是教师直接观其行听其言，也可以通过其他学生间接了解。这就是及时抓反馈一发现有进步，就要及时鼓励，在适当场合公开表扬。如果通过检查，发现前次谈话效果不大或者没有效果，教师不要焦躁，更不要气馁，应及时查找原因。只要找到症结，对症下药，耐心治疗几个疗程，还是可以收到谈话效果的。