二、活动时间：
4月22日上午(时间待定)。
三、活动地点：
图书大厦五楼书吧。
四、活动安排。
1、xx省青年报小记者提前到达图书大厦寻找自己看过的最喜欢的图书，在活动现场介绍交流时进行介绍。
2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访，并发放读书倡议书。
3、xx省青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等情况。
4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。
5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动交流，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，掌握实用的儿童图书的市场信息。
6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和建议。
五、各单位分工。
aa市新华书店：
1、活动方案的总体制定与安排，与xx省青年报、出版社联系活动的具体操作事项，做好活动前后的沟通和部署。
2、现场场地布置，活动宣传品的制作：现场背景喷绘、读书倡议书。
3、为小记者准备一份小礼品。
4、现场照相，留取相关资料。
第一轮发言注意事项:。
1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。
2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。
3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对a同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下a同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。
第二轮讨论注意事项:。
1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。
2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。
涵咏经典文化；承扬文献名邦。
3月23日――4月23日。
（一）针对学生举办分学段系列阅读比赛活动
1、举行一至三年级学生绘爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
2、举行一至六年级绘本创作比赛；
3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
4、举行一至六年级课本剧比赛；
5、举行“三语讲莆田故事”比赛（普通话、英语、莆田方言)；
6、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
7、举行《读写》批注评选活动，引导学生有思考地阅读。
8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。
（二）针对教师举办系列专题活动
1、开展教师读书分享活动
“读书月”期间，组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等，并将自己的阅读感悟进行分享。
2、开展整本书阅读领读活动
“读书月”期间，分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组，通过“认领书目―设计领读方案―线上领读―讨论交流”的方式开展活动。所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。
3、开展全学科阅读教学研讨活动
“读书月”期间，组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动，积极促进课堂教学改革。
4、开展教师共读打卡活动。
“读书月”期间，各学科由教研组长带领共读一本教育专著，在共读群打卡。
（三）举办“读书月”活动总结大会（4月22日）
1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动；
2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。
涵咏经典文化；承扬文献名邦。
3月23日——4月23日。
（一）针对学生举办分学段系列阅读比赛活动。
1、举行一至三年级学生绘爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
2、举行一至六年级绘本创作比赛；
3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
4、举行一至六年级课本剧比赛；
5、举行“三语讲莆田故事”比赛（普通话、英语、莆田方言)；
6、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
7、举行《读写》批注评选活动，引导学生有思考地阅读。
8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。
（二）针对教师举办系列专题活动。
1、开展教师读书分享活动。
“读书月”期间，组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等，并将自己的阅读感悟进行分享。
2、开展整本书阅读领读活动。
“读书月”期间，分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组，通过“认领书目—设计领读方案—线上领读—讨论交流”的方式开展活动。所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。
3、开展全学科阅读教学研讨活动。
“读书月”期间，组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动，积极促进课堂教学改革。
4、开展教师共读打卡活动。
“读书月”期间，各学科由教研组长带领共读一本教育专著，在共读群打卡。
1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动；
2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。
1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。（特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。）。
3、讨论环节：
1.如果b对a在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。
2.a发言过后，由主持人询问a同学是否为自己的`观点再进行表述、补充或者修正。
3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去；没有的话，宣布没有。
4.a、b同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。（其他各种情况听从主持人安排）。
4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。
围绕“读书伴我行”这一主题，启动xx小学第一届读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
20xx年3月5日上午
学校操场
全校师生
1、校长致开幕词
2、教师代表发言
3、家长代表发言
4、学生代表发言
5、学生诵读节目
1）一年级诵读《弟子规・入则孝》
2）二年级诵读《弟子规・余力学文
3）三、四年级诵读春夏秋冬古诗《绝句》《晓出净慈寺送林子方》
《山居秋暝》《白雪歌送武判官归京》
4）五、六年级诵读古词两首《破阵子》、《满江红》
5）三至六年级诵读《沁园春・雪》
6、宣读倡议书
7、中心校高书记致讲话闭幕词
一、指导思想：
以养成良好读书习惯和人文修养为宗旨，以丰富学生课外知识、创建书香校园为目标。在全校师生中倡导“想读书、爱读书、会读书”的终生读书理念，让读书成为习惯，让读书成为自然。从细节入手，从小事抓起，促进良好读书习惯、个性品质和道德素质的养成，为学生的终身发展奠定基础。
二、活动主题：
养成读书习惯共建书香校园。
三、活动形式和内容：
1、开展“好班风伴我读好书”书香班级竞赛评比活动。
2、组织“大手拉小手，读书好家风”书香家庭展示交流活动。
3、开放北校区阅览室，供初三、初四同学午休读书;筹建南校区开放式图书角，供初一、初二学生午休读书。
4、举行“我最喜爱的一本书”优秀读书心得展评。
5、组织“知识引领未来”百科知识竞赛。
四、活动时间：
11月20日—12月20日。
五、具体要求：
1、提高认识，确保实效。各班主任要充分认识养成读书好习惯的重要性，要把营造“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”作为一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、强化宣传，营造氛围。学校将利用广播、板报等形式宣传读书好习惯的意义，各班级也要利用板报、走廊文化栏等宣传阵地为读书月活动服务，宣传读书典型，展示读书心得，推介好书好杂志，使读书月活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师带头，扎实推进。教师是学生的表率，各班主任要以自身的读书去潜移默化地感染、激励学生，通过与学生交流读书心得、推荐好书、开展读书竞赛、每日经典诵读等形式带动学生喜欢读书，从书中汲取营养。同时，要求各班级都要建立图书角，动员学生将自己读过的好书与同学分享，订阅《做人与处世》、《读者》、《故事会》等适合青少年阅读的杂志，引导学生爱读书、读好书。
4、相互配合，学用结合。各班主任要与语文教师做好配合工作，动员其它任课老师积极参与，充分利用语文课、早自习、午休、下午自习等时间组织学生阅读经典名著，开展读书交流，各学科教师还可以引导学生阅读学科课外读物、增强课外知识积累。各班还要在学校统一开展活动基础之上，结合班级和学生自身情况创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
六、组织领导：
组长：
副组长：
成员：
要求：
1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论。
内容有自己独立的见解。
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答。
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。
围绕“读书伴我行”这一主题，启动__小学第一届读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
20__年3月5日上午。
学校操场。
四、参加人员。
全校师生。
五、程序。
1、校长致开幕词。
2、教师代表发言。
3、家长代表发言。
4、学生代表发言。
5、学生诵读节目。
1)一年级诵读《弟子规·入则孝》。
2)二年级诵读《弟子规·余力学文》。
4)五、六年级诵读古词两首《破阵子》、《满江红》。
5)三至六年级诵读《沁园春·雪》。
6、宣读倡议书。
7、中心校高书记致讲话闭幕词。
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动：低年级—我读书，我快乐；中年级—和经典相伴，与书香同行；高年级—读千古美文，做少年君子。通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
4月1日——4月26日。
广大读者及在校大中小学生。
xx区文体局xx区图书馆。
（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座。
时间：4月12日。
地点：xx区图书馆七楼多功能室。
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
（二）品经典茗香——经典名著荐读。
主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文。
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xxx，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
（四）童音诵读——文学经典诵读。
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午。
活动地点：文化活动中心5楼xx区少儿图书室。
（五）评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
（六）举办“xx区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式。
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
涵咏经典文化;承扬文献名邦。
二、活动时间。
3月23日——4月23日。
三、活动内容。
(一)针对学生举办分学段系列阅读比赛活动。
1、举行一至三年级学生绘爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛;。
2、举行一至六年级绘本创作比赛;。
3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛;。
4、举行一至六年级课本剧比赛;。
5、举行“三语讲莆田故事”比赛(普通话、英语、莆田方言);。
6、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
7、举行《读写》批注评选活动，引导学生有思考地阅读。
8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。
(二)针对教师举办系列专题活动。
1、开展教师读书分享活动。
“读书月”期间，组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等，并将自己的阅读感悟进行分享。
2、开展整本书阅读领读活动。
“读书月”期间，分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组，通过“认领书目—设计领读方案—线上领读—讨论交流”的方式开展活动。所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。
3、开展全学科阅读教学研讨活动。
“读书月”期间，组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动，积极促进课堂教学改革。
4、开展教师共读打卡活动。
“读书月”期间，各学科由教研组长带领共读一本教育专著，在共读群打卡。
(三)举办“读书月”活动总结大会(4月22日)。
1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动;。
2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。
为认真贯彻落实省委组织部、省委宣传部、省直机关工委和省文明办等10个部门、单位联合发出“千个支部万名党员助残志愿服务行动”的倡议，结合我县工作实际，倡议全县各级党政机关基层党组织示范带头，为“残疾人之家”开展针对性强、形式多样的志愿服务活动，让每位残疾人感受到党和政府的`温暖。制定活动方案如下：
时间：20xx年12月x日。
地点：xxxx残疾人之家。
1、领导讲话。
2、支部代表发言。
3、残疾人之家代表发言。
4、结对授旗。
5、宣布启动。
1、义诊服务。
2、残疾预防。
3、政策解读。
4、理发服务。
县委组织部、县委宣传部、县直机关工委、县文明办、县民政局、县卫健局、县总工会、团县委、县妇联、县残联等部门领导、党支部书记和党员代表，12个镇街道理事长、党支部代表和15家残疾人之家代表。
1、请各有关单位于12月x日下班前，通知参会人员并统一汇总报送名单；
2、请参加启动仪式的人员提前15分钟到达现场;。
3、请县级新闻单位派员参加，并做好宣传报道工作。
德清县残疾人联合会。
20xx年12月17日。
推进全民继续教育，建设学习型社会。
20xx年9月2日（星期五）上午8:0—9:0。
xx市xx学院。
省教育厅领导，各市教育局分管局长、职成教科（处）科（处）长，xx省国家级社区教育示范区分管领导等。
（一）xx市岱岳区领导致欢迎词；
（二）xx市教育局领导致辞；
（三）省教育厅领导宣布活动周开幕；
（四）参观全民终身学习周活动现场和xx市社区教育现场。
（一）全民终身学习成果展。展出xx市终身教育成果，展板内容、展览场地、展板制作、展板布置由xx市教育局负责。
（二）汇报演出。通过声乐、器乐、舞蹈、朗诵、曲艺、书法、绘画、武术等艺术形式展现xx市开展全民教育和终身学习的成果，由xx市教育局负责。
（三）现场展示。组织人员现场展示书法绘画、传统艺术、手工艺、科技制作、创意设计等的创作过程，体验化艺术和高超技艺的魅力。
戎徐小学拟于**年始，正式启动“戎小慈善微基金”，募集来自学生、家长及社会的微闲资金，以帮助戎小急需帮助的家庭经济困难学生。同时，涵育繁荣戎徐小学“微基金、大慈善”的校园文化，培养学生的爱心、责任心、情感与归属感。
为此，学校拟于**年12月31日下午，在校内举办“戎徐小学元旦义卖拍卖会暨慈善微基金启动仪式”，我们欢迎各位家长踊跃参加义卖会、拍卖会，拨冗出席“慈善微基金”启动仪式，并配合校家委会做好如下工作：
一、12月26日始，为您的孩子物色并准备几件您满意的义卖品，一件起步，上不封顶，多多益善，新旧不论。
二、12月30日（周一）上午，请您的孩子带上义卖品，交至班主任老师处。班主任老师将统一登记造册，并保管。
三、12月30日中午，各班从“义卖品”中限选1件物品作为“拍卖品”。如果您的.孩子提供的爱心义卖品有机会被选中为拍卖品，请您的孩子准备好上台拍卖演讲的发言。您可以帮助您的孩子一起准备，可以讲心爱物品的故事，也可以讲慈善爱心的感动，这将是孩子的一次锻炼和表达的机会，面向全校，直面全体师生。
四、一旦确定拍卖品后，您的孩子还将得到专业人士提供的主持培训。
五、31日下午的义卖、拍卖活动，我们鼓励所有有时间有意愿有余力的家长参加，并积极地奉献爱心。我们不求义款多寡，只求爱心闪烁。
六、活动结束后，义卖拍卖所得将全额注入“戎小慈善微基金”。如您的孩子提供的义卖品、拍卖品未能得到及时义卖拍卖，将原封不动地由孩子带回家。
您的爱心可能改变孩子的一生，不仅包括您的孩子，还有那些得到帮助的孩子，他（她）们是同窗一起成长的伙伴。
xxxx年，西关小学被确立为烟台市“公民教育实践活动”首批实验学校，前段时间，三至五年级6个实验班级的学生已经积极投入到实践活动中，取得了良好的效果。值此“六一”儿童节庆祝之际，在全校启动“一言一行见公德，争做合格小公民”活动，旨在让全体学生明确自己的小公民身份，树立公民意识，自觉规范自己的言行，从身边小事做起，关心集体，关注社会，关爱他人，成为合格的小公民。
“一言一行见公德，争做合格小公民”活动启动仪式。
1、主持人讲话：亲爱的同学们，在今天这个隆重而快乐的日子里，老师首先祝同学们节日愉快！20xx年，我们学校被确立为烟台市“公民教育实践活动”首批实验学校。前段时间，三至五年级6个实验班的同学们积极开展了实践活动，他们走进社区、走向社会，进行街头调查，进行现场访问，取得了非常好的效果。值此“六一”儿童节庆祝之际，我们在全体同学中开展“一言一行见公德，争做合格小公民”活动，希望更多的同学参与到公民教育实践活动中来，成为新时代合格的小公民。下面由少先队大队长向全体同学发出倡议。
2、少先队大队长向全体同学发出“一言一行见公德，争做合格小公民”活动倡议。
3、以班级为单位，欣赏《我做合格小公民》歌曲，以问题为情境，进行公民知识教育。（学校提供视频和课件）。
4、以班级为单位，进行“一言一行见公德，争做合格小公民”签字活动。（在倡议书上签上每个学生的名字）。
1、合格小公民评比。
2、公德小模范事迹交流。
3、实践之星评比。
“一言一行见公德，争做合格小公民”倡议书。
亲爱的同学们：
我们都有一种称号，它比任何称号都更有价值，更有意义，你知道是什么吗？那就是中国“公民”。依据我国宪法规定，凡是具有中国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。我们从出生的那天开始，就有了自己的国籍，祖国妈妈给了我们一个无比自豪的.名字：中华人民共和国公民。
作为一个小公民，我们从小心怀国家，关注社会，参与社区管理、参与社会生活，将来我们才能成为社会的栋梁。在“六一”这个特殊的日子里，学校向全体同学发出如下倡议：
一、从小事做起，从关爱做起。我们要心中有祖国，心中有集体，心中有他人，时刻铭记：爱国守法，明礼诚信，遵守公德，敬业奉献的基本道德规范。从关爱校园、社区的每一棵小草，随手检起地上的每一片垃圾、主动给乘车的老人让座、认真听好每一节课、帮妈妈做力所能及的家务等小事做起。在家当个好孩子、在校当个好学生、在社会上当个好公民。
二、积极参加公民教育实践活动。我们要关心公共事务，勇于承担起我们的责任，对自己负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对国家负责、对生命负责。用我们的眼睛发现问题，用我们的智慧解决问题，在活动中锻炼沟通和交往能力，增强公民意识和法律意识。
三、尊师守纪，勤奋学习，乐于思考。我们要严格规范自己的言行，尊师守纪、勤奋学习，以优异的成绩和优秀的品德，向家长、向老师、向社会展现和证明，我们是新时代合格的小公民。
同学们，让我们积极行动起来，爱国守法，遵守公德，关心集体、关爱他人。一言一行见公德，争做合格小公民！
方：看着那些熟悉的面庞，离别的愁绪，在心头，一点点聚集。
金：你我分享了太多青春的喜悦，面对未来，看似美好和远大选择，有着我们无法察觉的焦虑和茫然方：回望长长的来路，奢望那一切都能够重新来过。
可每当我回头，看到的，是那些记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。
孙：曾记否，你们在舞台上努力，我在台下暗暗给你们鼓劲。
阮：曾记否，我欣慰你们的成长，又为不确定的未来感到无能为力。
金：曾记否，你们渴求知识的双眸，是我勤奋工作的不竭动力。
方：曾记否，你们富有思辨性的话语，让我深刻体会“青出于蓝而胜于蓝”的意义。
孙：你们伤心时，我感到难过；
阮：你们开心时，我感到快乐；
金：你们懒惰时，我感到生气；你们消沉时，我感到焦急；
方：你们奋进时，我感到欣慰；你们取得成就时，我由衷地为你们感到高兴。
孙：三年的相处让我们结下了亦师亦友的情谊。三年的相处让我明白为人师的美丽，
三年的相处让我懂得百年树人的伟大涵义；
阮：是你们，让我享受奉献的快乐，更是你们，让我体会桃李芬芳的成绩。
金：看着你们即将远去的背影，老师会默默挂念你们成长的轨迹；
方：母校记载了你们三年的历史，记得常回来把当年的足迹寻觅。
金：是的，这是离别的日子，那些郁郁葱葱的日子就这样悄悄散落了一地。
我们留得住记忆，却留不住时光飞快，如白驹过隙，所有美好都将在新的战场绽放美丽。
孙：明天，你们将踏上新的征程，除了阳光和鲜花，前方还有荆棘遍地。
阮：但不管何时何地，你们都要好好的努力，
金：但不管何时何地，你们都要把彼此深深惦记。
方：祝福你们从这一刻，开始的美好人生，辉煌一路。
（合）灿烂无比！
场景布置
[道具]
2、布置：
置放于场中央，开发商与股东等共同驻酒至logo被酒色投映出来。
[音响]
1、数量：两个大音箱
2、说明：用已播放歌曲营造热烈隆重的气氛，以及用以主持人和领导的讲话发言
3、位置：位于仪式舞台的两侧4．活动意义
宣传研究项目，让威图新产品与理念得到更多的`关注
三、嘉宾、媒体、客户代表等
四、后勤保障工作安排
1、现场卫生清理：
配备2名清洁工，定时对活动现场进行清扫确保活动现场的整洁。
2、活动经费安排：
对活动所需的经费应指定专人专项进行管理，确保活动得以顺利实施。
3、活动工作报告：
定期举行工作组会议，通报各项准备工作的进展情况。
4、交通秩序：
两名工作人员负责活动现场入口交通秩序，路边不得停放任何机动车辆。车辆的摆放由专人负责指定停放。
5、电工、音响：
主会场配备专业电工一名，预备发电机一台，检测维护用电，配备专业音响师一名，保证典礼正常讲话播音。
县体育局党委委员彭晓红。
县教育局教育科科长x。
县象棋协会教练xx。
：xx。
：xx。
六、场地安排：xx。
：电视台记者。
1。校长致辞;。
2。授牌仪式（由县体育局党委委员x为阳罗二小“全国象棋后备人才培训基地”授牌）;。
3。三（2）班学生表演《满江红》;。
4。学生代表宣读倡议书;。
5。嘉宾、学校领导为各班级发放象棋及象棋校本教材、文明礼仪校本教材;。
6。千人齐诵《三字经》节选;。
8。象棋“1对10”表演赛（县象棋协会教练胡方忠、郑俊来与我校20名小棋手）;。
9。师生集体签字仪式。
附：《“弘扬传统文化，争做儒雅少年”倡议书》。
“弘扬传统文化，争做儒雅少年”倡议书。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！中国是一个历史悠久的文明古国，中华文化源远流长、博大精深。
作为21世纪的少年应该继承我们的优秀传统文化，在老师的教育下学习科学文化知识，学会如何做人，做一个儒雅的二小人，让我们的校园绽放儒雅之花。
那么，儒雅是什么？有人说：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”是啊，要想成为儒雅少年，就必须让书香溢满人生。
多一份平静，少一些躁动;多一份知识，少一些愚昧;多一份修养，少一些鲁莽。只要你不忘记，儒雅就在我们身边。
同学们，行动起来吧，从现在开始弘扬优秀传统文化，以经典为伴，以礼仪为伴，以传统文化为伴，打好人生底色，争做儒雅少年。让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满儒雅之花！
戎徐小学拟于**年始，正式启动“戎小慈善微基金”，募集来自学生、家长及社会的微闲资金，以帮助戎小急需帮助的家庭经济困难学生。同时，涵育繁荣戎徐小学“微基金、大慈善”的校园文化，培养学生的爱心、责任心、情感与归属感。
为此，学校拟于**年12月31日下午，在校内举办“戎徐小学元旦义卖拍卖会暨慈善微基金启动仪式”，我们欢迎各位家长踊跃参加义卖会、拍卖会，拨冗出席“慈善微基金”启动仪式，并配合校家委会做好如下工作：
一、12月26日始，为您的孩子物色并准备几件您满意的义卖品，一件起步，上不封顶，多多益善，新旧不论。
二、12月30日（周一）上午，请您的孩子带上义卖品，交至班主任老师处。班主任老师将统一登记造册，并保管。
三、12月30日中午，各班从“义卖品”中限选1件物品作为“拍卖品”。如果您的孩子提供的爱心义卖品有机会被选中为拍卖品，请您的孩子准备好上台拍卖演讲的发言。您可以帮助您的孩子一起准备，可以讲心爱物品的故事，也可以讲慈善爱心的感动，这将是孩子的一次锻炼和表达的机会，面向全校，直面全体师生。
四、一旦确定拍卖品后，您的孩子还将得到专业人士提供的主持培训。
五、31日下午的义卖、拍卖活动，我们鼓励所有有时间有意愿有余力的家长参加，并积极地奉献爱心。我们不求义款多寡，只求爱心闪烁。
六、活动结束后，义卖拍卖所得将全额注入“戎小慈善微基金”。如您的孩子提供的义卖品、拍卖品未能得到及时义卖拍卖，将原封不动地由孩子带回家。
您的爱心可能改变孩子的一生，不仅包括您的孩子，还有那些得到帮助的孩子，他（她）们是同窗一起成长的伙伴。
开展春运启动仪式通知
读书活动启动仪式主持词
学校读书启动仪式发言稿
工作室启动仪式主持词
项目启动仪式主持人串词
悼词告别仪式范文
升旗仪式的演讲稿范文
军训开营仪式主持词范文
启动大会主持稿
同在戎徐小学，共享一片蓝天。通过启动“戎小慈善微基金”，募集来自学生、家长及社会的微闲资金，帮助戎小急需帮助的家庭经济困难学生。同时，通过义卖、拍卖等慈善活动，努力涵育戎徐小学“微基金、大慈善”的校园文化，着力培育学生的爱心、责任心、情感与归属感。
二、活动筹备。
1.12月26日，起草下发《义卖品拍卖品募集动员令》（详见附件1），通过各班主任传达到学生，通过班级家委会传达到每位家长。
2.12月27日，校长牵头，校家委会辅助，成立“戎小慈善微基金”管理委员会，进行人员分工。
3.12月28日—29日（双休日），基金管理委员会委员起草“戎小慈善微基金”相关文件（草案），如章程、管理细则等。
4.12月30日上午，各班学生上交义卖品，由各班主任（班级家委会协助）统一登记造册并保管，造册内容包括：捐赠人、班级、学号、物品名称。
5.12月30日下班前，各班（班主任、家委会）从“义卖品”中限选1件物品作为“拍卖品”，连同登记造册清单，上缴至校家委会（校大队部）。
6.12月30日下班后，校家委会会议：（1）整理拍卖品，确定起拍价；（2）制订拍卖操作规则；（3）确定拍卖工作人员（每件拍品都由原提供学生上台拍卖）。
7.12月31日上午，（1）各班确定义卖销售人员，并进行相关培训（义卖学生可以轮流，未轮到义卖的学生，全部进入义卖市场）；（2）根据学校划定的场地，整理并布置义卖品；（3）根据确定的拍卖品，对该拍卖品提供的学生进行拍卖培训。
三、活动时间。
**年12月31日下午13:00—16:45。
四、活动场所。
1、义卖场地：校内操场、走廊（详见附件2）。
2、拍卖及基金启动仪式场地：学校体育馆（二楼）。
五、参加人员。
1、全体学生。
2、到校的家长。
3、全体教师。
4、特邀媒体记者。
六、活动流程。
1.13:00—13:30，各班在校内操场、走廊，按照划分好的场地，布置好摊位、义卖物品。
2.13:30—14:30，义卖开始，允许家长和学生一起参加（允许明码标价，也允许砍价还价）。
3.14:30—14:45，义卖结束，撤回摊位、物品，统计义卖收入，义卖所得全部纳入“戎小慈善微基金”，并上缴至指定人员（“戎小慈善微基金”财物管理人员）。
4.14:45—14:55，学生、家长、工作人员依次进入拍卖现场。
5.15:00—16:00，拍卖（18个班级18件拍品、社会热心人士提供的赞助拍品）。
6.16:00—16:15，统计拍卖所得，纳入“戎小慈善微基金”；确定“戎小慈善微基金”启动资金。
7、16:15—16:45，“戎小慈善微基金”启动仪式，校长揭幕并发表讲话。
七、工作分工。
1、总指导：校长何灿军。
2、总协调：大队辅导员胡甘慧（负责学校与校家委会联络工作）。
3、会长：胡军（负责并主持慈善微基金启动仪式）。
4、副会长：张梅（负责并主持拍卖活动）。
5、策划总监：刘志、勇（负责义卖活动）。
6、活动总监：乐军波（负责方案制定、活动协调）。
7、财务总监：张晓燕（负责资金汇总并管理）。
8、宣传总监：张姬君（负责文稿撰写、媒体联系）。
9、后勤总监：李勇（负责场地划分、现场布置与协调）。
10、后期总监：毕贤斌（负责后期网络宣传）。
11、各班主任及班级家委会：负责各班活动秩序。
八、活动保障。
1、门卫：负责校门进出秩序；
2、校内保安：负责校内应急事件；
3、校医：负责校内学生突发事件。
二、地点：河南日报报业集团大院(农业路)。
三、发起:大河报、腾讯大豫网、黄帝故里基金会、河南恩来公益。
四、承办：中原爱心联盟组委会。
8：30舞台西侧。
1、社团和志愿者报到(志愿者招募、赠送中华儿女册子)。
2、社团展示区(会员单位自愿提供旗帜、宣传品、传单，大河报提供桌子)。
9：30——10:30启动开始。
10：30——11:30爱心义卖。
七、活动仪程：
1.志愿者集体舞。
2.领导致词：
大河报副总编杨青。
大豫网总编辑周振林。
团省委(待定)。
3.中原爱心联盟授旗仪式(4个发起方对接)。
4.首批成员单位授牌仪式。
5.志愿者集体宣誓。
6.中原爱心联盟代表致辞。
7.爱心义卖：
8.大河报小记者采访各个社团。
9.喷绘背景墙签名留念。
九、分工安排：
公益组织接待：孙贵斌老师;孙金梅老师。
河南高校社团接待：孙小培老师。
1.晚会主题：贵州大学精神文明中心三周年暨精神文明共建平台成立庆典晚会——“让文明伴我行”
2.晚会目标：庆祝中心成立三周年、增进中心成员及其他社团成员之间的情谊、展现中心成员及同学们的才艺、扩大中心的影响。
3.晚会介绍：贵州大学精神文明中心三周年晚会是中心举办的第一次的庆典晚会。为庆祝中心成立三周年，展现中心成员的风采，是一个向同学们展现精神文明中心精神和文化的良好平台。本届晚会举办得到学校文明办领导，中心干部及成员和同学们的大力支持。虽然本届晚会是中心第一次举办，其影响力也许不及其他晚会，但是其亲和力及激-情活力定能带给同学对中心最深刻的记忆，能为中心成员带来对中心的更一步认识和了解。
4.预定时间：20xx年5月12号(星期六)。
5.预定地点：贵州大学北区大礼堂。
6.主办单位：贵州大学文明办。
承办单位：贵州大学精神文明中心。
7.晚会筹备工作方式：项目分配。
二、工作人员和项目组。
1.工作人员。
顾问：刘魁。
总策划：罗怀赞曾明。
总协调：陈小刚石庆泽陆建强茍小雪。
工作组员：贵州大学精神文明中心全体成员。
2.项目组。
(1)第一项目组：节目组。
组长：卢林宝。
组员：艺术团成员，中心成员及与中心合作社团。
任务：a、编排整个舞台音乐剧情节、主人公台词和相关视频音频的组合;。
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接;。
c、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;。
d、统筹晚会所需的一切服装道具。
(2)第二项目组：外联组。
组长：龙宇宇。
组员：北区活动中心，办公室全体成员。
任务：a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作;。
b、联系晚会前赞助商家、校内商家等;。
c、编制具体项目的预算和事后结算工作;。
d、配合协调晚会的具体流程。
e、活动当天中心成员及学生演员假条的开据。
(3)第三项目组：宣传组。
组长：卢荣张红明。
组员：北区信息中心及新区督管中心全体成员。
任务：a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅、传单等方式开展宣传;。
b、赞助厂商商品的宣传和销售;。
c、晚会舞台设计;。
d、晚会相关文字资料记录、整理。
(4)第四项目组：舞台组。
组长：李艳红陆建强。
组员：北区事务中心，督管中心全体成员。
任务：a、监督并确保舞台以及装饰的搭建和质量;。
b、晚会期间舞台及会场的灯光设备、音箱设备的安装和布置。
(5)第五项目组：科技组。
组长：石庆泽何以。
组员：新区活动中心，事务中心全体成员。
任务：a、舞台布置及晚会现场的音响灯光的调试;。
b、开场片头的录制;。
c、dv记录以及现场摄像、摄影。
d、后期vcd制作。
(6)第六项目组：后勤组。
组长：茍小雪。
组员：南区全体成员。
任务：a、晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况;。
b、贺信的张贴;。
c、确保场内工作人员和演员的餐饮工作;。
d、道具的安放。
(7)第七项目组：礼仪组。
组长：陈小刚。
组员：艺术团礼仪队。
任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;。
b、物品购买及工作证制作：包括晚会小礼品及请柬等;。
c、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导、老师及兄弟学院到场祝贺的同学。
注:(1)各中心抽出两人组成机动组协调各中心工作。
(2)晚会结束后，北区成员留下做会场的清理工作。
给在校党员提供一个实践学习的平台，利用知识服务社会的机会，提高学生党员的综合能力。
xx年3月1日下午3：0:0。
xx街道办事处四楼会议室。
xx大学物电学院—xx街道大学生社会实践基地启动仪式。
院党委xx副书记)，相关老师4名，学生党员挂职成员20名。
孔书记。
1、主持人发言宣布启动仪式开始。
2、街道领导讲话。
3、物电学院院长讲话。
4、物电学院书记。
5、签订物电学院与xx街道共建协议。
6、颁发聘书。
7、学生党员代表讲话。
9、参观xx街道及各社区。
1、场地的借用及布置：做好场地的布置工作，横幅、桌椅安置、台签、茶水。
2、宣传工作：负责横幅、制作，悬挂，宣传稿件的撰写，并将活动通知下达到每一位党员。
3、与会人员的落实：街道领导，院领导，学生党员代表。
4、资料准备：挂职的制度，要求，分组情况及考核方案等资料。与会人员。
5、活动前10分钟对应到会学生党员进行签到管理。
1、2人负责横幅的制作和张贴。
2、3人负责场地的布置。
3、2人负责台签的制作及茶水的购买。
4、1人负责人员签到。
：主操场。
县体育局党委委员彭晓红。
县教育局教育科科长x。
县象棋协会教练xx。
：xx。
：xx。
六、场地安排：xx。
：电视台记者。
1。校长致辞;。
3。三（2）班学生表演《满江红》;。
4。学生代表宣读倡议书;。
5。嘉宾、学校领导为各班级发放象棋及象棋校本教材、文明礼仪校本教材;。
6。千人齐诵《三字经》节选;。
9。师生集体签字仪式。
附：《“弘扬传统文化，争做儒雅少年”倡议书》。
“弘扬传统文化，争做儒雅少年”倡议书。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！中国是一个历史悠久的文明古国，中华文化源远流长、博大精深。
作为21世纪的少年应该继承我们的优秀传统文化，在老师的教育下学习科学文化知识，学会如何做人，做一个儒雅的二小人，让我们的校园绽放儒雅之花。
那么，儒雅是什么？有人说：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”是啊，要想成为儒雅少年，就必须让书香溢满人生。
多一份平静，少一些躁动;多一份知识，少一些愚昧;多一份修养，少一些鲁莽。只要你不忘记，儒雅就在我们身边。
同学们，行动起来吧，从现在开始弘扬优秀传统文化，以经典为伴，以礼仪为伴，以传统文化为伴，打好人生底色，争做儒雅少年。让我们共同祝愿，祝愿我们的`生活处处开满儒雅之花！