2023年c课程设计心得体会 ios课程心得体会(通用10篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

c课程设计心得体会篇一

随着智能手机的普及，iOS系统正逐渐成为世界上最流行的移动设备操作系统。对于乐于探索技术的人来说，学习iOS开发无疑是一项其中之一有趣和有前途的职业选择。最近我刚完成了一门iOS课程，获得了一些宝贵的经验和体会，想要分享给大家。

第二段：课程内容

这门课程分为两个部分：基础和进阶。在基础课程中，我学习了Objective-C语言，该语言是iOS开发的基础语言。我学习了语言的基础语法，面向对象编程，内存管理和实用工具。进阶部分主要是针对Swift编程语言，从语言的基础一直到高级特性，如多线程和模式设计，提供了详细的介绍。

第三段：教学方法

在我的课程中，老师采用了一系列教学方法，包括演示，探索和练习，以帮助我们深入学习。在演示过程中，老师展示了如何使用开发工具，如Xcode，以及如何设计和实现应用程序的不同方面。通过探索，我们可以自己尝试并了解到开发的各个环节，从而可以更好地掌握知识。在每次课后的练习中，我们都有机会将我们所学到的东西应用于实践中，巩固自己的知识。

第四段：实践体会

在学习iOS开发的过程中，我遇到了许多不同的问题。我曾经卡在过程的某个部分，一直不能知道错误在哪里。但是这种挫折提醒我一定要去找出问题所在，了解所面临的困难，不断进行尝试，最终成功地解决了。我还收获了很多关于界面设计、数据存储和用户交互方面的知识，这些经验也将对我的未来求职道路产生帮助。

第五段：总结体会

总的来说，这门iOS课程教我了如何进行移动设备应用开发，从语言入门到应用程序设计，每一个知识点都帮助我建立了更好的开发思路和理念。在学习期间，我克服了很多挑战，并感受到了自己在不断学习中的进步。这次体验不仅仅让我获得了技术上的收获，更让我意识到了坚持学习的真正价值。如果有机会我会继续学习iOS开发，以便在未来更好地利用这些知识。

c课程设计心得体会篇二

本学期为期一周的嵌入式课程设计在不知不觉中结束了，虽说这次课程设计时间不是很长，但是感觉自己收获颇丰，不仅学习到了一些新知识，回顾了以前的一些快要遗忘的知识点，而且使自己的学习目标更加明确，学习方法更加完善，也体会到软件开发的趣味，更加清楚地认识到了自己在软件开发及学习上的一些不足之处。下面就来详细写一下我关于此次课程设计的心得体会：

此次课程设计的实训的是由上海杰普公司的楚老师带我们完成的。楚老师看上去比较年轻，给我们很有亲和力，技术上也很强，而且讲解的比较详细，操作上相当娴熟。让我们感觉到了计算机科学技术学习的趣味性，计算机技术的实用性。此次课程设计给老师选择项目是在linux下用c语言开发一个摄像头驱动程序。项目的实施方式是团队分组合作，共同完成，让我们体验了一下公司开发项目的氛围。我们一人一机，老师边讲边练，还有企业项目经理的全程指导。虽说一些些技术我们在课堂上也曾学习过，但是大多停留在理论学习上，实际开发很少，而这次课程设计给了我们一个很好的边学习边实践的机会，对我们深入学习这些技术有很大帮助，深刻体会到了这些技术的实用性。每当自己成功调试一段代码或者通过自己的努力克服一个技术困难，都颇有收获感。这次实训让我们体验了软件开发的全过程，发现自己的不足，了解了当前流行技术的软件开发，增加了一定的项目开发经验，增强了一定的就业竞争力。简短的回顾一下这几天我们所学习的：

实训的前一天下午，我们先明确了一下下周课程设计的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老师相互认识了一下。然后楚老师给我们详细的讲解了这一周我们要做什么，并演示了一个他自己开发的摄像头驱动程序。同学们看了，都很感兴趣，如果自己能开发出这样的一个小程序，着实让人高兴。接下来的这几天我们就跟着范老师一起学习摄像头驱动的开发，同时我们也分了小组，模拟体验一下公司的团队开发 ，同学们都积极策划自己团队的名字、团队的口号、队歌…… 我们首先从基本的linux命令学起，以及linux底下的c语言的一些基本知识。虽说这学期我们也学过linux开发技术，有一定的基础，但这几天的学习，还是感觉到我们学的太浅，很多的东西需要去深入的学习才能有所收获。而且深刻的体会到“熟能生巧”这句良训，光学不练还是白搭。后两天我们学习了linux底下一些开发工具的使用，如qt，感觉这些工具功能确实够强大。当通过自己写的代码能够控制摄像头拍照时，别提有多高兴了。当然在调试的过程中也遇到不少错误，每当通过自己的努力把问题解决（一般自己思考一下，查查资料都没问题），也是一种很好的收获。还有一个比较深刻的体会就是api及一些文档的查阅，这对开发人员来说是一个必须具备的能力。

此次实训最大的收获不是我学习到了多少知识而是这几天实训给我的感悟：首先是心态。一定要有一个积极的心态，独立解决问题的意识，培养扎实基础的认识。不要什么东西都感觉跟简单（很多东西可能是看似简单）就不去做了或者不屑一做，以至于性网上搜搜就可以了，这样很不好。有自己的东西有自己的付出才会有程序运行成功时的喜悦和小自豪，这样也有助于培养自己的兴趣。要时刻牢记态度决定一切。其次是兴趣，感觉学习工作中兴趣很关键，只是一个引发人积极性的问题，有了兴趣就自觉了，效率自然就高了。再次要敢于尝试和挑战。不要安于现成的程序，而且不要害怕失败，在程序调试的过程中这点尤为重要，“发现出问题然后解决问题”是一个积累经验的过程，而且很高效。最后要不懈追求。对于源代码进行不断的完善，要尽可能的实现课题所要求的功能。对于初学者或者开发较少的人来说，大量大写程序还是有必要的，但同时要注意思考，理解其实现的内在意义。还可以自己添加一些有意义的功能来实现。当看到自己编写的程序正常运行时，兴趣也会随之而来，乐此不疲，形成一个良性循环。

短短一周的课程设计很快结束了，我发现我对计算机这个专业、对嵌入式技术、对linux都有了新的认识。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带给我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的！感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶！感谢！加油！

c课程设计心得体会篇三

为人工智能文本删除水印。

自从我在上学期开始修读MIS课程以来，我的学术的生活变得更加的有意义。这门课程让我在程序开发和信息管理方面，取得了很多有意义的经验和技巧。在这里，我想分享一下这个课程对我的影响。

首先，我学会了信息管理的一些基本概念和方法，在学习了管理信息系统各个方面的基本知识之后。我对信息管理的基本概念有了更好的理解。我也学会了使用一些非常有用的工具来管理大量的信息，这些工具包括MySQL和Microsoft Excel等。

其次，这门课程帮助我更好的了解了程序开发，尤其是Web开发，通过课堂的学习和实践，我学会了使用一些编程语言来开发Web应用和Web程序。同时，这门课程也让我明白了软件开发的流程以及如何在项目中正确地分配任务以确保顺利的项目完成。

此外，从这门课程中，我也学到了更多的沟通和合作的技巧。无论是在团队合作中还是在与客户的沟通中，这门课程让我更好地了解了如何与他人合作以及如何充分沟通以满足对方的需求。这也有助于提高我的团队合作和客户服务的能力。

不仅如此，MIS课程还让我了解了信息系统对商业环境的重要性。我明白了信息系统可在许多方面为企业提供更好的服务以及提高企业效率、竞争力等。这让我了解到在未来的工作中，不管在什么位置上，都需要和信息系统打交道。

最后，这个过程也让我了解到持续学习的重要性。课程中所学到的技能和知识是非常宝贵的，然而行业在不断变化，技术也在不断升级，所以我们应该在学习一门新技术的同时，不断跟进最新的趋势。

总之，MIS课程是一门非常有意义的课程。它让我了解了信息管理和程序开发方面的基础知识，并且帮助和提升我的团队合作和客户管理的技巧。同时也让我意识到了信息系统在商业环境中的重要性。在未来的工作中，我将会把所学到的技能和经验应用到我的工作中，为我的未来的职业生涯打下坚实的基础。

c课程设计心得体会篇四

酒店管理专业课改小组一体化成员一行九人于5月28日5月29日在合肥参加了全国职业教育“工学结合课程开发实务操作”学术交流会。本次学习主要由邢台职业技术学院刘庆华教授围绕工学结合课程开发思想和技术进行授课，一天半的时间，收获很大，对整个工学结合课程体系，从认知到技术层面都有了一个提升，对我们正在开展的酒店管理专业一体化教学改革具有启发性的作用和深远的意义。主要心得体会在以下几方面：

在近一年的工作中，我本人对一体化改革的思路有了一定的认识，但是条理不清，思路不明确。在与领导的交流和同事的沟通上，对一体化、工学结合课程开发仍然存在很多的不顺畅。虽然前期进行过南昌的短期学习和广州工贸技工学校的学习，但是那是在改革初期进行的工作，真正的很多改革工作还没有开展，甚至会认为领导走一步，自己跟着走一步的思想，在形式上顶多只是在自己本学期的课程中尝试过为数不多的几次教学模式和方法的转变。我自己常常在改革工作的前期不能很好的抓住重点问题进行思考和琢磨，这在根本上就是认识不足的问题。而本次学习过程中，刘教授从陶行知先生的思想入手，巩固了我的思想认识，一针见血的分析了我们现在高职教学中的三个问题，一是教学体系冗余和缺失的问题，二是高职学生学习能力欠缺的问题，三是学生学习状态上课状态不佳的问题，这样的问题是我们这些年一直面对的问题。而我们高职学院培养学生的定位应该是技术型人才，它包括工艺型、执行型和管理型的人才，我们每个学生的工作能力应该是你自己做出来的，而不是让老师讲会的，要把教学生学转变为教学做合一的思路，这才是真正的从认识上找到了突破口。

明确了工学结合课程体系的思路，接下来我们学习了工学结合课程开发的技术。

1、典型工作任务的提取

在课程体系中的典型任务是支撑整个专业教学体系的主要框架，那典型任务的提取就是关键的基础问题。解决这个问题就必须走出以前的科目式教学和找出知识点等技术原则，用行业专家的职业路径中关键事件来做研究，从中找出适合学生职业发展的岗位需求点，换句话说就是必须用实践专家的职业能力成长的发展阶段以及每个阶段从事过的有代表性的，对职业能力成长发挥关键作用的任务实例。在此基础上提取的典型任务进行有效的整合，给学生构建一个三年的培养学生综合能力的职业体系，刘教授多次强调，在这过程中必须把握学生职业成长的规律，突出综合能力的培养，这一点我们近三年的教学体系中是融入了这种能力的培养要求，在今后我们必须牢牢的抓住这个原则进行更有效的补充和整理。

2、如何构建课程体系

在思考很多课程任务的开发问题上，我们可以选择一个“倒推”的过程，从工作职业岗位的角度出发，分析职业生涯路径，再到任务提取，再描述课程标准，再做课业和学材。

课程体系的构建思路是可以多样性的，可以以设备或系统的结构为逻辑而展开，以其产品为逻辑线索而展开，以其工作对象为逻辑线索而展开，以其生产（服务）流程为逻辑线索而展开，以岗位为逻辑线索而展开，以典型工作情景为线索而展开。我们需要思考的是酒店管理专业的构建思路，在这个逻辑上，我们可以很好的进行选择，就是以岗位为逻辑线索和典型工作情景为线索而展开。酒店从业人员的职业性质包括酒店的各个前台与后台服务或管理的岗位，所以我们的逻辑线索一要以部门岗位的设置为基础，二是要根据职业生涯的递进特征为原则。

3、运用更科学的教学方法行动导向教学方法

行动导向教学方法的叫法有很多种，但都是以工学结合为基础的。在学习中，我再一次体会到设计一门课程是要抓住能够带给学生的最关键的核心能力是什么，我们设计的学习目标不能太大也不能太高深，应该落实到学生身上的具体小目标，从而分布到各情境中，进行分目标设计，并落实到学生身上进行实施。而且我们授课不能再像以前那样以理论体系为切入点，而应以学生今后的实际工作需要为切入点。把这些问题问题植入到课堂，彻底打破原有的教学方法，以学生工作情景中将会遇到的“事”设计为课堂中必须完成的项目来做载体，充分发挥学生的主动能力性。真正的在课堂中围绕四个学习环节来实施教学，接受任务有产出的独立工作展示成果总结谈话。

本次学习主要是为了我们正在进行的酒店管理专业一体化教学的改革。真正的把学习成果融会贯通于专业改革中。对此进行了酒店专业课改内涵外延小结：酒店管理专业一体化教学模式内涵酒店管理专业一体化教学外延扩展在课程体系的结构设计中，根据我国现代酒店企业：

2、课程体系突出实不仅在一系列实践课程中安排实训和练习，将知识加以应践性用和深化到系统的职业技能训练当中，校、行业、社会相结合。

3、充分体现“学中做，做中学”的教学方法打破传统班级授课的教学模式，建立学习工作站，教师用先进的教学方法引导学生发挥自主创造能力，让学生真正实现学知识与学技能相结合，职业素养与职业生涯相结合。在培养计划中，将职业资格考试的主体内容列为正式课程教育内容中，实行课程教学与考证必须掌握的知识和技能相融合，并已开展了星级酒店等级证、普通话证、计算机证、英语等级证、饭店准职业经理人证等考证工作。专业教师提升自身能力，精心设计每堂课，精心设计5、理论够用为原则课程标准，精心进行学材建设，发挥学生自主学习的意识，把学生的思考和动手能力相结合，实现技术型人才的要求。本次外出学习是个难得的机会，我个人感觉收获很大，是对近一年来自己不断接触一体化教学模糊认识的一次梳理。专业教改的工作才刚刚开始，课程体系初具规模，但尚未定型，课标、学材的制作即将开展，我定会把本次学习的精神在教研室进行传导，尽可能的和大家共同按质按量的完成这次教学改革工作。

c课程设计心得体会篇五

在大学里，每一个学生都会经历许许多多的课程，而这些课程也为我们提供了一个学习的平台。这些课程有的让我们收获颇丰，有的却让我们感到困惑。但不管怎样，每一堂课都赋予了我们今后成长中的一份力量。在本文中，我将分享我在课程中获得的心得体会，希望能与大家一同分享，共同探讨学习之路上的精彩之处。

第二段： 明确目标

在学习的过程中，一定要有一个明确的目标。第一，我们需要明确这门课程的学习目标，这些目标是什么，如何达到它们。在此之后，我们需要做好文字的笔记和辅助工具，以便提高我们的学习效率和减轻压力。当我们明确了我们的目标，同时有了好的笔记和工具，我们才能更进一步地去思考我们要学习的那门课程。

第三段： 认真思考

在课堂上，我们需要认真思考，一定不能抱着伸手接受知识的心态。我们应该提出问题、猜测答案，然后思考解决方案。需要注意的是，阅读课本可能只能告诉我们如何看待一个问题，但它不能告诉我们如何去思考这个问题。因此，我们需要自己的思考方式以便能够更深入地理解知识。

第四段： 与同伴交流

学习是一项团队活动，我们需要与同伴交流，共同学习。通过讨论，我们能够更全面的了解一个问题，同时也能在困惑时寻求答案。同时，我们也可以在合作的过程中学习如何与他人沟通和合作，这些都是非常重要的技能。

第五段： 总结

在这篇文章中，我分享了我所获得的课程心得体会。我们需要有明确的目标，认真思考，与同伴交流，这些都是学习的重要环节。学习是一个持久的过程，需要我们放下偏见和固有的思维方式，更多地去探寻它的魅力和精彩。通过持之以恒的学习和努力，我们都有可能取得不俗的成就。

c课程设计心得体会篇六

9月26日我有幸参加了为期两天的微课程设计制作培训，聆听了华东师范大学杜龙辉教授《生成性资源-微课程教学设计与制作》的报告。杜教授深入浅出的讲解，幽默风趣的话语，精彩的案例，伴随着不时传来的阵阵掌声，让教师们经历了一次头脑风暴。下面我将谈谈自己的学习体会：

收获：

关于“微课”，在学习之前对于我而言是完全陌生的一个概念。我主观的从字面意思理解为：简短的视频课。学习之后我对微课有了全新的认识。

1.知道了什么是微课?微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

2.明白了微课的特点：“短小精悍”。“短”即视频长度短，一般尽量控制在10分钟以内，5分钟左右最好;“小”即主题小;“精”即设计、制作、讲解要精良，不要啰啰嗦嗦的;“悍”即学习效果震撼、令人难忘。

3.微课教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实现了翻转课堂的教学，真正做到了因材施教。学生可以根据自身情况，程度好的可能看一遍就已经掌握了，就不需要再浪费时间了，可以把时间用到学习其他内容上;程度弱的学生可以反复观看微课，直到自己掌握为止。这样就使学生可以按自己的步调学习并随时在线与同学互动。

4.了解了微课的几种制作方法：用录屏软件、摄像工具、智能笔或专用软件录制，也可以在录播教室录制或专业演播室制作等等录制方法。其中比较常用、容易操作的微课制作方法有三种：ppt式微课、讲课式微课、情景剧式微课。

这次培训，让我又一次感受到了理念的冲击，真正领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。

c课程设计心得体会篇七

作为一门数据库管理软件，FoxPro在企业与个人中广泛应用。在这门课程中，我熟悉了FoxPro的基本功能，了解了FoxPro的开发方式与技巧，对数据库的设计与管理有了更深入的认识。通过学习FoxPro这门课程，我得到了许多实用的技能和经验，这些都是我珍视的收获，也成为我未来职业发展中的宝贵资产。

第二段：学习内容

通过本课程，我学习了FoxPro的基本概念、操作和应用。在理论学习后，我们进行了实践操作，熟悉了数据表的创建、修改和删除，还学会了使用查询语句和报表功能等。我特别喜欢利用表单设计功能制作各种报表和表单，数据更加直观和易于管理。同时，我也深刻认识到了数据库的设计与管理方面的重要性。

第三段：实践操作

在学习过程中，老师提供了一些实际的应用案例，我们组成小组进行了实际操作。我们成功地利用FoxPro设计了一个学生成绩管理系统，这个管理系统包含学生信息的录入、课程管理、成绩管理等多种功能。我们还根据实际需要，在系统中添加了一些自定义的功能，如导出成绩、打印等，为我们后续工作提供了便利。

第四段：无限潜力

在学习中，我认识到FoxPro是一个强大的工具。在开发过程中，我发现它不仅仅是一个简单的数据库管理软件，而是拥有许多高级功能，如多用户操作、复杂查询、自定义表单等等。这些功能只有在深入了解之后才能充分发挥其潜力。FoxPro不仅可以应用于管理系统，还可以用于各种有关数据的操作和应用，如网络营销、客户关系管理等等。在我未来的职业生涯中，我相信FoxPro一定能为我的工作提供有效帮助。

第五段：总结

总之，本门课程让我对FoxPro的理解更加深入和全面。学习中，我不仅增加了实践经验，还提高了处理数据的技能和能力。在未来的工作中，我会进一步认真学习，提高自己的技术水平，为自己的职业发展打下坚实的基础。

c课程设计心得体会篇八

8月22—24日，我在双溪小学参加了为期三天的新课程培训学习，此次培训是在秉承了过去几年新课改所取得的一些有效经验的基础上，以进一步提升我们中小学教师的课改理念为指导，以转变教学方式，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革为目的一次成功的培训。

本次培训由谢忠智校长主持，主要内容是：1、新课标解读、2、教材分析、3、由学校几位优秀教师介绍所教科目的一些先进的教学理念。这大大地开扩自己视野的眼界，比如，谢忠智校长的《让我们和我们的学生都学会合作》中用诗歌说明了合作的价值，合作的障碍误区，和合作学习的准备工作及要素等，让人印象深刻，同时明白了合作在新课标中的重要性必要性及可行性。再者，骨干教师教师侃侃而谈的实践经验，让每一位教师都如沐春风。其中xx老师就英语教学中对学生的评价方法做了详解，这些都是自己所欠缺的，听后，我受益匪浅。

新型的良好的师生关系应该是建立在师生人格平等，个性情感相互理解信任的基础上。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关爱学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。此外，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，成为一个富有个性魅力的人。

在教学中，能否激发学生学习爱好从某种程度上就决定了教学的成败，因此激发学生学习兴趣就成为每个教师的当务之急。第一，创设情境，激发学习乐趣。在教学实践中，我们可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，第二，充分关注学生情感态度变化，并进行积极的评价。这样就调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生都信心倍增。

发展学生的自主性及合作探究的能力，培养学生的创造性。学生在认识问题，了解问题时，通过合作，每个人都贡献出不同角度的观点进行共同分享。丰富的信息输入能使学生形成更为全面的认识并能帮助我们碰撞出思维的火花，激发我们的创造性，提高我们解决问题的能力。

此外，在校长郭诗忠的带领下，我们观看了几例全国著名优秀教师的先进案例，从中，我们看到了汗水、艰辛、坚持、奉献、喜悦，这让我更加认清了教师的天职及职业乐趣所在。

通过此次培训，我深刻地体会到自己有很多东西要去学习。如何才能很好地适应新课改呢？如何才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？如何才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？这就要求自己不断去实践，积累，再实践，再积累。唯有这样不断完善的形，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地诠释见识这一职业赋予我们的神圣使命！

c课程设计心得体会篇九

TPM（Total Productive Maintenance）课程是现代企业管理中的一项非常重要的学科，它包括各种技术和策略，旨在最大限度地提高生产设备的使用寿命，减少故障和停机时间，提高生产效率。在近期TPM课程学习中，我深深感受到了学习的价值和重要性，同时也获得了很多的收获和启示。下面我就自己的学习经历进行回顾和总结，以期对自己的职业发展带来更多的启示和收益。

段落1： 简介

TPM课程是一个通俗易懂，系统性强的课程，包括了TPM的基本概念、实施策略、技术工具、管理方法等多个方面的内容，每个方面又相互联系，互为补充。旨在通过这项课程的学习，帮助学员更好地应对企业发展中遇到的挑战和问题。

段落2： 学习收获

这门课程的主要收获之一是基础知识的学习。作为一名工程师，个人本身对生产设备的保养和维护有一定的了解，但是通过这门课程的学习，我不仅对于TPM基本概念有了更加深刻全面的认识，也学会了更多的技术工具和管理方法，对于自己的职业发展有非常大的启发和帮助。

段落3： 学习实践

在这门课程中，不仅仅是理论方面的学习，更有实践操作的环节。在课程中，我们通过一些案例来模拟实际生产中的问题场景，并针对这些问题进行解决方案的探讨和实践操作。这样的方式不仅更加深入人心，也更能加强我们在实际操作中的实践经验，对于我们的职业进阶有更好的促进作用。

段落4： 学习心得

在学习过程中，我感受到了TPM课程的权威性和科学性。通过这门课程，我更加了解生产设备的内部机理和工作原理，并学会了有效应对生产设备出现问题的方法和策略。同时，我也理清了生产设备维护和保养的重要性，以及这些内容的实际应用场景。这门课程让我对于自己的职业规划、发展和探索都有更加深刻的思考和认识。

段落5： 总结

TPM课程是一门非常实用的课程，它能够带给我们很多的经验和启示。通过课程的学习，我们能够更好地了解生产设备的维护和保养，并有针对性地为企业生产和发展提供更好的支持。同时，这门课程也能够帮助我们理清自己的职业追求和能力发展的方向，以更好地为自己的未来进行规划和打算。相信在今后多年的职业生涯中，TPM课程所带来的思维模式和学习经验都将会对我们产生重要的影响和推动作用。

c课程设计心得体会篇十

我们组这次设计的程序是考勤管理系统，主要用于企事业单位的考勤，便于统计员工的出勤情况。

1、通过这一次的程序设计，使我能够进一步掌握用程序设计语言解决实际问题的方法，在操作当中把所学到的用于实际的编程里面去。

2、通过这一次的程序设计，使我能够提高分析问题、查阅资料、吸收新知识的能力，在分析解决问题时比以前有了很大的进步，一些常用的知识和一些常规的错误都能够解决。

3、通过这一次的程序设计和指导教师姜瑶老师的指导使我能够进一步对vb有了熟练的操作，并且在分析，编程方面比以前有了更大的提高。

4、我认为实践周的程序设计是给我们学习的一个大好机会，使我们在这样的机会里学到了一定的知识，毕竟理论要通过实践来锻炼，也只有自己参与了这样的一个锻炼，才能更好的发现自己的不足并加以改进和完善!

在这次的设计过程中，我学到的不仅是知识，我还认识到许多事情。这次设计使我的编程水平提高了一大步，使我充分的认识到合作的可贵。由于这次设计涉及到数据库，我也学到了不少数据库连接的知识，对数据库的操作有了进一步的了解。这次设计对我的综合能力是一次很好的锻炼，但是我必须承认自己的能力和知识还很肤浅。所以今后我的学习道路还是很漫长的。最后，在这里我要衷心的感谢我们的指导老师谢谢她的耐心指导和热心帮助。由于我水平有限，加之时间短暂，故学习数据库系统中还有许多不足之处，请老师批评指正，我会在以后的制作中不断改进，不断完善。

前段时间，我的武术老师因家里有事请假一个月，不能给我们上课。因此，老师给我布置了一项特殊的任务，帮助老师管好课堂纪律，还有把每天同学们的课堂表现记录下来，等老师回来让老师检查。

在接到老师的任务后，我的心情是无比的激动和兴奋，在这么多学生中老师选择了我，由此证明老师对我是无比的关心和信任，我下定决心一定不辜负老师的期望，保质保量的完成老师给予的任务。

就这样每次上课我都带着老师给的任务去学习，当每次在课堂上帮助孔老师整理完课堂纪律，我都会口干舌燥，喉咙很是不舒服。不由得想起了老师上课不停地说讲，也肯定很累。为了不让老师失望，也为了感受老师的辛苦，我一直坚持去完成老师交给自己的任务，每天回家把课堂上发生的一切事情都认真地记录下来，自己丝毫不敢马虎，同时心里也盼望李老师早日回来。

这个月的时间过得真慢，一天晚上老师出现在训练馆里，我激动的不知所措。一个月的历练终于结束了，通过这次任务，我明白了，也体会到了老师的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同学都能够认真上好每节课，不说话、不偷懒、不请假，也都能从心里去理解老师，认真听老师的教导，改变以前的不好课堂习性。

我感谢老师的信任和支持，以后我会加倍努力的去训练，认真的对待每节课，同时还要刻苦去学习文化课，争取文武双修，以优异的成绩回报父母和老师，早日实现自己的理想，不辜负父母和老师对我的期望。