计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
继续加强学生的日常行为习惯的培养，养成良好的行为习惯，学习习惯，本期逐步养成端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、仔细看的好习惯.培养一个具有凝聚力、互相帮助、懂得感恩、有着强烈的班级荣誉感，具有良好班风班貌的班集体。完善学校与家长委员会的联系模式，搜集整理班级家委会活动资料。
班级管理措施
一、抓好班级的常规工作。
1.组织学生严格遵守学校一日常规。
2.加强学生良好行为习惯的培养。
本期周一升旗及大型活动时，学生需穿校服
文明习惯：学会收拾自己的东西，不乱扔果皮纸屑
3.创造性的、充分的使用好学生的自主管理手册。并定期检查孩子保管和完成情况。
4.定期召开家长会及部分孩子家长会。加强沟通，促进和谐。
5、结合学校德育部的计划，组织学生参加三八节活动、春游活动、学校运动会、艺术节活动等。
二、培训小干部，让孩子参与到班级管理中来。
1、小干部轮流制：通过孩子自主竞选、民主选举产生新的小干部，让所有的孩子小学六年中都有一次服务于班级的机会。
2、通过培训，让每个干部都有明确的责任分工，并有记录的习惯，还要对同学的执行情况进行检查，给与批评和表扬。
3、各个小干部的记载将汇总到期末成为每个孩子操行分的重要依据。
4、本期没有成为新一轮班队委的孩子将有机会参与班级及学校的各种循环管理工作。
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通过今天上午的学习，我体会到为了学生的发展，以学生为主体，一切为了学生，一切围绕学生。“生本高效”既是一种科学的教育教学思想，更是一种切实可行的教学方法。课堂是教学的主阵地，向课堂要质量是搞好教育教学工作的保障。无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。
在以前的课堂中，是教师传授知识为主。而在生本高效课堂中，更突出了教师的主导地位，教师起到了引导作用。在教学中要做好激励工作，在学生展示的过程中，对于好的表现要给予充分的肯定，树立学生的信心。要相信学生。和传统教学相比，生本高效课堂更注重以学生为主体，这也和新课改理念相统一。总之，我认为全面开展生本高效课堂，学生就一定能够成为学习真正的主人。
1.用精当的提问引导学生自主学习。课堂提问是最终是为教学目标服务的，所以提问应该紧扣教学重点和难点，依据学生的认真水平，启发学生积极的思考，自主的学习。用精当的提问引导课堂。要让自已的语言做到精，准，把时间还给学生。
2、高效的阅读是学生的必备能力，一个人的阅读能力，理解能力不好，学习效率就会不高，这次的学习让我看到了三小学生的阅读能力很高，在阅读的基础上，能快速的理解并完成测评，这是我们小学学生没有的能力，他们还在每分300—500之间的阅读速度，还要老师领着学习，自主学习的习惯与能力很差。这次的学习让我深深体会到阅读速度与阅读面给学生带来的好处。高效阅读在语文的学习中的作用是不可忽视的。3.设计有效的活动，提高课堂效果。在教学活动中，教师只是起到引导、组织的作用，学习的主体是学生。要突出学生的主体参与意识，就要求教师在充分了解学生的基础上，结合教材科学设计教学活动让学生主动融入学习活动，并从中发现问题，思考问题，解决问题。
三、加强师生互动，提高生本高效课堂的效果。
在教学活动中，教师作为活动的主导，学生作为活动的主体，教师和学生的地位是平等的。所以，我在今后的教学中也要注中加强师生互动，在互动中，采用合适的教学手段，引导学生主动参与学习活动。在这种互动的氛围中，学生完全以积极主动的心态参与学习，对所学知识积极思考，主动探索。在和谐的互动中，学生主动提问，主动质疑，变过去的被动听讲为主动学习，培养学生成为学习的真正主人。
“翻转课堂”工作计划 一、第 五 学期“翻转课堂”实施目标 1、优化初期翻转课堂模式弊端，完善翻转课堂基本实施步骤。
2、校对校本课程（导学案）初稿，结合学校教学目标进行修正。
3、对教师微课设计进行演示，真实模拟翻转课堂上课情景。
4、开展“翻转课堂”专题研讨会，总结优化后的课堂模式以及教学流程，开展课题申报，制定最终课堂模式。
在试点班级教学成果的基础上，发掘教学模式和授课流程现存弊端，对现有问题进行改正，确定本校翻转课堂最终课堂模式和教学流程。
2.校本课程修订 校本课程的制定是实施翻转课堂教学的关键，结合我校整体教学目标和教学任务，在原有校本课程的基础上，增添有利于翻转课堂实施的内容，使校本课程内容贴近翻转课堂的教学形式。
3.微课设计演示 在骨干教师培训学习的基础上，组织教师针对教学内容自主设计微课，结合我校学生学习实际情况，利用翻转课堂的教学方式进行全真模拟。
4.开展课题申报 组织骨干教师，针对对我校翻转课堂模式真实模式情况，总结翻转课堂开展经验，并向相关部门申请开展课题报告。
5.调研探讨反思 领导小组对本学期翻转课堂实施情况进行总结反思，针对微课+翻转课堂模式全真模式的实施过程进行总结反馈，发现问题及时采取纠正措施，最终确定符合我校教学实际需求的翻转课堂课堂模式和教学流程。
摘要：构建小学语文高效课堂，符合小学语文新课程标准的要求，能有效激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，使学生主动参与到教学活动中，有助于营造活泼的教学氛围，提高教学效率。
关键词：小学语文;高效课堂;构建策略
高效课堂，是指教师在有限的课堂教学时间里，高效率地完成教学任务，达成预期的教学目标，取得最佳的教学效果。
判断一堂课是不是高效课堂，主要看教学设计、教学方法、教学过程和教学效果是否有效。
如果一堂课达到了以上几方面的要求，那就是高效课堂。
对小学语文来说，高效课堂应该是课堂气氛活跃，学生是教学活动的主体，学生学习语文的兴趣浓厚，教学环节紧凑，教学效果显著的课堂。
在目前的小学语文教学中，普遍存在教学效率低，教学效果不理想的现状。
首先，教学目标不够明确。
受传统应试教育的长期影响，教师比较注重学生的考试成绩，忽视了学生基本技能和方法的培养，忽视了情感态度和价值观的培养。
其次，教师的教学方法比较陈旧枯燥。
目前小学语文课堂上大部分教师还是采用传统的教学方法，即教师讲，学生听的方法，教师成了教学活动的主体，学生扮演的只是听众的角色。
再次，在教学活动中，教师主要采用满堂灌的教学方式，很少采用自主探究等教学方式，课堂只是为了完成基本的教学任务，不利于学生的全面发展。
枯燥的教学方法导致学生学习缺乏足够的兴趣，使学习缺乏主动性。
鉴于目前小学语文的教学现状，构建高效课堂很有必要，具体策略如下。
1明确教学目标
教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中具有导向作用。
教学目标的确定是落实高效教学的关键。
教学目标简单地说，就是要学生获得什么知识，掌握什么方法，培养什么情感。
小学语文新课程标准提出的三维目标是一个有机的整体，要协调发展。
小学语文教学要使学生在知识和能力、过程和方法、情感和价值观三方面获得可持续的发展和进步。
掌握学习的基本方法和技能，在学习中体验成功的喜悦，激发学生终身学习的欲望，并且在学习过程中渗透正确的人生观、世界观和价值观，使学生养成良好的习惯和态度。
教师首先要依据新课程标准中提出的年段目标、单元目标、课文内容等，综合考虑，确定教学的重难点，科学设计教学目标。
德国乌尔姆大学医院日前发表新闻公报说，一项新研究发现，接种新冠疫苗不仅可有效预防新冠重症发生，还可能起到抑制其他冠状病毒的作用，帮助人们对抗普通感冒等疾病。
公报说，除新冠病毒外，至少还有6种冠状病毒会感染人类，包括严重急性呼吸综合征（sars）冠状病毒、中东呼吸综合征（mers）冠状病毒以及一些会引发普通感冒的冠状病毒。由于不同冠状病毒表面刺突蛋白结构相似，研究人员希望探明新冠疫苗是否有助遏制其他冠状病毒感染。
研究人员选取24名志愿者，并对他们接种新冠疫苗前以及全程接种新冠疫苗后的血清展开研究。结果发现，所有志愿者在接种新冠疫苗前，其血清已对多种导致普通感冒的冠状病毒显示出中和活性。接种新冠疫苗后，这种中和作用增强了倍至4倍。研究还发现，接种新冠疫苗后产生的抗体对sars冠状病毒也能起到抑制作用。
研究人员说，这表明接种新冠疫苗对其他冠状病毒感染也可能起到一定抑制作用，虽然不太可能防止感冒发生，但或许能起到降低感冒发生频率、缩短感冒持续时间或减轻感冒严重程度的作用。
这项研究已发表在美国《临床传染病》杂志上。
——新冠疫苗打三针可以吗
今年是中国^v^成立100周年，是“十四五”规划的开局之年，今年以来，庄市街道妇联在街道党工委的坚强领导下，在区妇联的精心指导下，在全街道广大妇女群众的大力支持下，坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九届五中、六中全会精神，紧紧围绕街道中心工作，充分发挥职能作用，主动作为，切实把引领服务联系的各项工作落实在基层、覆盖到家庭，贡献了巾帼力量、彰显了巾帼作为。
（一）坚持党建引领，深化妇联组织建设
1、加强学习，提高基层妇联政治素养。通过主题活动、讲座、培训、座谈、学习强国app等方式，组织基层妇联干部认真学习贯彻^v^^v^在庆祝中国^v^成立100周年大会上的重要讲话精神，贯彻落实省委十四届九次全会、市委十三届十次全会和全国妇联、省妇联常委（扩大）会议精神，提高基层妇联政治素养、增强基层妇联组织政治性。如（陈倪路）“回顾党的光辉历程 牢记初心和使命”主题教育活动、（锦绣）“奋斗百年，书写新篇”主题教育活动。
2、夯实基础，完成基层妇联组织换届。完成街道5个村、10个社区妇联换届选举工作（其中3个社区为新成立妇联）。新一届的妇联成员平均年龄为40岁，其中最年轻的23岁。15名妇联主席均为^v^党员，文化程度也有所提高，本科12名。执委人数由原来的98名增至139名，文化程度明显提高，本科以上学历70名，比上届提高了16%。妇联主席100%进村（社区）“两委”班子，妇女参政议政比例比上届有所提高，妇女干部占“两委”，妇女村民代表占村民代表的。实行执委工作认领制度，明确工作职责，强化履职能力，更好地联系服务妇女群众。
3、履行职责，推进“甬尚姐妹四必访”工作。扎实推进“甬尚姐妹四必访”工作，目前，已有两级妇联共124名执委走访488户妇女家庭。上报“四必访”工作优秀实践案例1个，“学史力行 妇帮妇助”暖心故事3个，有效打通引领联系服务妇女群众“最后一公里”。
4、强化服务，引导女性社会组织发展。引导、服务和管理女性社会组织参与社会公共服务，指导“囍相逢”公益红娘联盟成功申报区级公益创投项目，获得区民政局4万元项目公益资金。组织开展3次大型团体相亲活动和20余次一对一牵线服务，累计惠及大龄未婚青年近300人。指导成立“四新”妇联组织1家、各村社区公益女性社会组织4家。
（二）立足家庭教育，深化新时代家庭家教家风建设
1、挖掘先进典型，发挥榜样示范作用。以“德治”为核心，深耕家庭文明建设，常态化开展各类典型选树活动。申报“最美先锋党员家庭”6户、“市级绿色家庭”1户、“市级书香家庭”1户、“市级亲子阅读基地”1个、“市级示范儿童之家”1个。征集“好家风好家训”，评选“最美家庭”。如光明村“三和四美”历届评选，万市徐“慈孝人物”、勤勇“尚德勤勇”人物评选、永旺、陈倪路、兴庄路“最美家庭”等特色创建。努力营造“崇德尚善、做文明有礼的庄市人”浓厚氛围，让文明家庭的价值导向和标杆示范作用更加鲜明。结合建党100周年，邀请辖区内“三八红旗手”、“最美家庭”、“最美妇女干部”参加“话初心，跟党走”座谈会，巾帼风采优秀人物展播宣传活动、寻找最美巾帼奋斗者活动，展现新时代女性积极承担时代责任，充分发挥榜样示范作用。
2、发挥平台优势，打造特色家教品牌。一是充分发挥文化礼堂作用，持续开展“我们的节日”活动，以春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等节日为契机，组织开展家庭文艺活动、文化讲座、加分故事宣讲、新颖婚育文化宣传，时代新风宣传等，吸引城乡群众在参与中传承节日习俗，感悟中国精神，增强文化自信。如端午节（勤勇村）组织妇女群众、在校学生、国际友人在逸夫文化礼堂开展“弘扬传统文化 传递中外友谊”端午系列活动被央视新闻频道报道。二是充分利用家长学校平台，以宁波市家庭家教家风基层巡讲志愿服务活动为契机，举办家庭家教家风基层巡讲授课3次，开展家庭教育大篷车送教下基层1次。借助镇海区“梓荫育苗”讲师团师资力量，开展家庭教育讲座。如（汉郡）家长学校10月8日举办《祖辈家长的陪伴教养行为方式》讲座，邀请镇海区“梓荫育苗”讲师团顾丽霞老师授课，进一步提高祖辈们教育孩子的意识和能力，优化教育方式，更好帮助孩子们成长。（中兴）国庆前夕开展“祖国生日我来贺”系列活动之“听党员奶奶讲故事”活动，开设亲子爱国课堂，传承革命精神，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。三是充分依托社团平台，依托“蒙学堂亲子联盟”等社团平台，定期组织父母课堂、亲子教育微课、线上读书会等公益活动，线上线下共同推进家庭教育。今年共举办了2次线下“父母综合能力素养”培训，2次父母成长工作坊，2次“为爱朗读”好书共读活动和近20场线上家庭教育直播课程。
3、开展主题活动，深化家庭文明建设。在国际家庭日期间，开展“巾帼她力量，共建美好家”主题系列活动。组织亲子家庭走进植物园、一起动手制作黏土全家福、家风阅读分享会等20余项活动，弘扬“好家风”正能量，促进家庭融合和邻里和睦。举办“爱党爱家，童心同行”庄市街道绘本漂流大会暨百名儿童画家乡活动，250余名辖区内儿童参加，让文化资源流动起来的同时，激发了青少年热爱祖国和家乡的情怀。以献礼建党100周年为契机，开展“党的女儿跟党走”系列活动，通过参与党史宣讲、学习活动，引导广大妇女心向党。通过“巾帼展红心，巧手出玲珑”组织开展巧手绣党旗、巧手剪纸、创意花篮、传统布艺手工等活动；通过“展巾帼风采，普英姿芳华”广泛组织开展亲子唱红歌、巾帼跟党走参观海防历史纪念馆、快闪展风采、助老游园等活动，表达对党的热爱与祝福，展现妇女同胞不忘初心、牢记使命、砥砺奋进的精神面貌，为建党100周年献礼。通过开展“书写好家风”主题活动、“镜头里的好家风”摄影展，展现身边的和谐家庭和精彩瞬间，以小家庭的和谐带动大社会的和睦，让亲子家庭感受中国传统文化，传承好家风。
（三）坚持民生为重，维护妇女儿童合法权益
对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的`认识，“教”固然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。“学”从前一直以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。
对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的一件事。其实自己在教学中非常有感触，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。
一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的——“习惯决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己掌握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培养学生得学习兴趣是培养自觉主动学习的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧，教师要注重培养。
在教学当中不仅学生需要好习惯，同样教师也是需要的，教师的教学反思非常重要，对于提升一个教师的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师，为什么人家能有受人尊敬的称谓，这个取决于教师自身。一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。
4月16日我参加了县里举办的《自主高效课堂实验存在问题与对策思考》的报告会，会上任翠红老师的精彩讲解，使我对自主高效课堂有了更深的认识，让我感受颇大。
首先要充分利用好课本这个教学载体，以严谨治学的态度，求真务实的精神，深入钻研教材，把握教材，认真备课。同时加强集体备课，通过集体的智慧将教材吃透，讨论和研究出精准、有效的导学案，这样的导学案不一定要非常详细，但一定要围绕学习目标来设置问题，旨在引导学生充分预习。 其次是在课前要为学生创造自主学习的环境、机会与时间。教师要敢于去放手，敢于把课堂还给学生，把学生推向主体地位。学生依据“导学案”中教师提出的具体要求，在课前提前进行预习，对所学知识形成初步的认知，带着疑问进入课堂，自主地去思考、去感悟、去发现、去创新。
每组选出代表利用集体交流、实验操作、电教演示、小品情境展示等形式，展示小组预习的成果。对疑难问题或有价值的问题先在小组内协作解决，组内不能解决的问题，再在班内进行组间交流互动，最后老师进行简要的点拨和概括。这种小组讨论、展示新颖有趣的学习活动，发挥了学生的主体作用，让他们自主实现生教生、生帮生、生促生，在学习和展示中不断地感受着新鲜，激发学习兴趣，锻炼自主学习能力，同时还潜移默化地培养了学生的合作意识。
的、共性的问题进行精讲点拨，达到释疑、升华的目的。