读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!
刘心武的一篇文章《冬日看海人》吸引了我。也许是处于对《百家讲坛――刘心武解读红楼梦》系列节目的癖好,我便迫不及待地阅读了起来。这篇文章主要讲述了一位来自大西北小镇里的小学教师,虽然他还没有年过半百,但额头上却留下了很深的皱纹,头发也花白了。在许多年前,因为学生问他“老师,电究竟是什么样”,他感到惭愧,因为他身为人师,却眼界狭隘,连真的电灯是什么样都没见过。于是他利用放假的前一天,揣着干粮只身前往100多里外的县城去看电灯。当他在县教育局门口,他亲眼看到了电灯的模样,激动得流下了热泪。第二天,局长知道了此事,还亲自带他见识了电话、电唱机、电熨斗,领他看了一场电影,在离别的时候,送给他一只电灯泡作为纪念。
过了两年,学生又问老师大海是什么模样,他搜索尽脑子里大海的模样给学生们形容。于是他又亲自来看大海。当他从不同的角度看到冬日的大海有一番别样的雄奇景象时,他心满意足了。
这篇散文通过一位小学教师为了教学的需要,在冬日里自费去看海的故事,让我们领悟到了:每一个最平凡的小人物,只要有敬业精神,点燃执着追求的火把,都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光。在阅读的过程中,我努力在大脑中构建出这样一位普通的乡村教师的形象,他的这种敬业精神和执着追求让我们每个教师对他充满无限敬意。
回顾自己讲授的新课《冬日看海人》,有收获,但也存在着一些问题。针对教学中出现的问题进行了反思:
1、本篇文章内容通俗易懂,语言朴实无华,因而在把握文章主要内容这一教学环节上不需花费太多的经历,重点在于引导学生感受主人公的敬业精神,并学习体会,联系实际进行思索:我们应该以怎样的精神对待自己的学习、生活,因而对这一方面的内容安排了几个教学环节反复加以巩固。从课堂目标达成度来看,还算是较为成功。
2、新课程强调转变学生的学习方式,改变以往单一的、被动的接受式的学习,倡导构建具有“自主、合作、探究”特征的学习方式,因此,我在课堂教学中,积极尝试小组合作学习。培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的能力,启发学生养成与同学合作学习、在合作学习中陈述自己意见的习惯。这样,不仅激发了学生学习的兴趣,调动起学生学习积极性,而且增强了学生的集体荣誉感。
我在课前要求学生预习了本课的作者、生字词以及概括文章的主要内容,并在课上及时的进行了检查,可以说学生预习的情况不错,这些内容对学生有关课文的把握上起到了很大的作用。在导入这一部分我不仅采用了一首歌曲,同时还给学生自由发言的机会,这样就使学生迅速的进入到了课文的情境当中,并调动了学生的积极性。
在讲授过程中,我采取了由浅入深的结构,层层深入,问题的设置难易适中,这样就照顾到了所有的学生,使不同层次的学生都能够投入到课堂中来,学生非常积极踊跃。同时在问题的设置上我还注意留给学生足够的发挥空间,尽量多的锻炼他们的口语表达能力,圆满的完成了教学目标。作为一名年轻的新教师,本次教学中,我在教态上也对自己有了一个新的提高。
范文:
贫穷与富有
富有的人不一定表现自己的富有,相反,并不很富有的人却很喜欢标榜自己的富有。刚刚起家的小老板总要西服革履,坐着高档车,唯恐别人不知道自己的富有。香港船王包玉刚整天穿着普通的衣服,坐着公共汽车上班,但谁敢说他不富有?看来,富有并不是表现出来的。
也许你会问,难道没有爱表现的富豪吗?当然是有的,摆“黄金宴”的大有人在,但包玉刚没有,李嘉诚没有,比尔盖茨也没有。摆来摆去,摆出的只能是精神的空虚与贫乏。
也许你拥有的是金钱,西施拥有的是花容月貌,但金钱总有散尽的时候,美貌也只是过眼云烟。这一切并不是真正的富有,真正的富有应该是永恒的。包玉刚的富有是因为他拥有艰苦朴素的创业精神。财富、美貌本身充其量不过是富有的外壳。“金玉其外,败絮其中”,华丽的外表往往是用来掩盖空虚的灵魂。
陶潜一生清贫,但他却有“不为五斗米折腰”的精神,同时也写下了大量的诗篇来抒发自己的高尚志趣。于是,几千年后的今天,他的人品和诗篇仍被广为传诵。陶潜是富有的,尽管他不拥有富有的外表。
有人评价大物理学家卡文迪许为“科学家中最富有的人,富有人中最有学问的人”。显然作此评价的人不完全知道什么才是真正的富有。科学家本身就是富有的,因为他们拥有了永恒的知识,所以不能把卡文迪许是个富翁就把他说成“科学家中最富有的人”。富有的外表是不能和富有的实质相提并论的,故更不能说卡文迪许是“富有人中最有学问的人”。人可以分为两类:富有的人和贫穷的人。如果你拥有永恒的东西,你就是富有的人;如果你不拥有,你就是贫穷的人。没有一种介于富有与贫穷之间的人。
寒假期间,我读了一本由美国作家乔治·塞尔登编写的《时代广场的蟋蟀》,这本书把我带进了童话王国,使我感受到了悦耳的音乐,受益匪浅。
《时代广场的蟋蟀》讲述了这样一个故事:在大草原上,蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里,被带到人情冷漠的纽约。它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克,还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭,有的时候连两美元都很难挣到。有一次,蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了,纽约有名的老鼠地主——塔克老鼠把难以割舍的.两美元送给拉了蟋蟀柴斯特,让玛利欧家不损失两美元。柴斯特是一只非常有音乐天赋的蟋蟀,它不仅能学会经典的音乐作品,而且能演奏流行的曲目。它还能自己作歌作曲,成为震惊整个纽约的音乐家。
读了这个故事以后,合上书本,我揉了揉疲劳的双眼。读完以后,我浮想联翩。我一定要学习蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神!因为我的爱好和它的爱好一模一样,不过学习其他课程也要有特坚持不懈的精神。为一个助人为乐的好市民!读完以后,我浮想联翩。我一定要学习蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神!我要吧这种精神发扬到生活中的点点滴滴,成为一个助人为乐的好亲爱的同学们,读了《时代广场的蟋蟀》这本书后,这本书我一个小道理:懂得了我们每个人,每个同学都应该爱惜友谊,都有一个宽容的心,学会互相关爱,互相帮助。那么人间将会充满爱,充满欢声笑语的乐园。
一只伶俐的蟋蟀可是大自然创造出的富有诗意的精灵,因为有了蟋蟀,生活中添了一份生趣。一只恋爱的蟋蟀是多愁善感,为爱陶醉。刚开始恋爱他们就会给未来的新娘准备一栋整洁而舒适的新房,对于一只蟋蟀来说房子太大,足以一栋大厦,天花板很高,通风良好,温暖如春。他喜欢这个家,因为这里很温馨,很大很舒服,设施也很好,十全十美,没有哪里不足,简直就是天衣无缝!好像也在夸自己,乐呵呵的。
当他婚期将至时,他一没事就会想结婚以后遇到的重重的问题,发出阵阵担心,他告诉未婚妻他的忧虑,然后他们说出自己的观点,完全不听对方的意见,结果吵得喋喋不休,他们之间就产生了分歧,他们吵得不分上下,谁都不让谁。可还是没有结果,他的未婚妻一跺脚,一气之下, 回了她自己的家,他而另一只蟋蟀呢!一个人留在自己准备的新房,他的心情很沉重,很悲伤,可是他没有勇气去说服他的未婚妻回来,越想他越难过,越纠结。