2023年高效的培训心得体会和感悟 高效团队培训心得体会(优秀6篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

高效的培训心得体会和感悟篇一

本次执行力的学习，是我们公司推进管理改革的一次铺垫，表明了我们公司正在推行现代管理模式转变的开始。前几年我们公司培训也不少但是关于执行力的学习还是首次，我们公司一直以来一些理念、制度方向等都不错就是执行的不是太好，。相信我们公司借助这次“执行力”的学习应用推广，也将引发一场管理制度的变革。

通过学习我了解一些道理为什么执行难，从商业人格学习联想到以前的工作，联系到结果行为培训48字原则的体会：

1、为什么不行动?因为要看别人怎么做;如果我们都看别人怎么做而自己不去积极主动，自身就存在了很大的问题，坐在那里不行动什么结果都没有就能表明这种说法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、为什么心情烦躁?是自己一直在和别人比较，别人做的比自己好吧，就认为他有能力就叫他去做，别人做的不如自己，就开始抱怨，这说明心态的问题，自己没有认真的考虑，做事认真第一、理由第二。3、为什么不做结果?关键是心中没有原则，没有目标没有方向，成败的想法太多又没有决心去做怎么会有结果，要决心第一、成败第二。4、为什么不负责任?说明就是责任心的问题和人生价值观的问题，是按照商业人格修炼的四要四不要：对客户：要结果、不要理由;对上级：要价值、不要讨好;对同事：要对事不对人;对自己：要原则、不要人情。要使我们达到好的结果据要，结果第一、理由第二。

再谈谈5i的学习体会，它是一种执行的机制，i1是说任何事先讲在前面，目标量化，结果明确有利于检查人对过程的检查;方向找对，选择比努力更重要。i2是说明确方法，根据结果确定出过程具体实施。i3讲的重点是过程进行的程度。i4是执行管理的有效的奖惩，做对了奖励，错了处罚。i5是的过程，有经验有教训，经验我们补充新的流程制度，形成标准在整个团队推行，不讲个性只讲共性。

通过学习和体会希望公司：

我相信对于执行力的学习最终不要流于形式，而且这样的改革将继续深化下去，让整个公司的员工拭目以待。将使我们的公司迅速壮大，快速成长。

2、要提升企业员工的整体执行技能水平，一方面在招聘过程中要挑选具备较强执行技能的员工，另一方面在企业内部进行执行力的检查督导机构。

3、要营造执行文化：要从以下几方面入手建立执行文化：其一，讲求速度：崇尚行动，雷厉风行，允许小的失误;其二，团队协作：沟通直接，拒绝繁琐，各尽其职，分工合作;其三，责任导向：提倡出了问题要找出其原因并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心;其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明;其五，继承文化：对企业中优秀的传统、规章及成果要注意继承，继承基础上的革新才会事半功倍;其六，用人文化：文化始于招聘。人才引进要严把关，力争将不认同企业文化的人挡在门外;最后，要营造爱心文化：相互尊重、相互鼓励、乐于分享、共同成长。

相信随着公司推进执行力的进程，管理制度的改革将会更加深入完善，我们有理由相信德宝群兴的明天会更加美好。

团队培训心得3

高效的培训心得体会和感悟篇二

第一段：引言（200字）

近年来，随着社会发展的步伐越来越快，人们的生活、工作节奏也与日俱增，因此高效思维成为一种必备的技能。而在如今的职场中，成为高效思维者的能力也成为了衡量一个人能否胜任高级职位的标志。在这样的背景下，我有机会参加了一次关于高效思维的培训，并在培训中获得了很多的心得体会。

第二段：收获（200字）

在培训中，我获得了大量有关高效思维的基础知识，并学会了如何有效地解决问题。我从中明白了高效思维是一种通过分析、综合和评估信息来做出有条理的决策的能力。此外，我了解到了高效思维的核心概念，例如 替代思考法、交替思考法、空想法等。

在培训期间，我还学会了如何通过提出明确的问题来激发自己的创造力。这个过程可以有助于我们以一种全新的方式思考问题，并更好地解决我们面临的挑战。

第三段：应用（200字）

在培训结束后，我开始系统地应用自己所学的高效思维技能。我尝试应用学到的方法来解决自己的实际问题，如时间管理和组织能力。 我意识到，在单调乏味的日常工作中，我可以通过高效的思维模式来提高工作效率。

我还应用高效思维技能来解决项目中遇到的问题。我发现，通过在项目开发过程中采用高效思维技能，我可以更好地组织思路、快速解决难题并做出更高效的决策。

第四段：反思（300字）

在应用高效思维技能的过程中，我经历了一些挑战。我发现有时候在分析问题时容易受到自己的情绪影响，以至于做出错误的决定。同时，我还发现自己有时候思考问题过于的专注细节，导致忽视问题的全局。这使我意识到高效思维不仅仅是掌握几种技巧，也需要发挥自己的创造性和思考方式。

通过这次培训和实践的经历，我认识到高效思维需要结合自己的特点来发挥。这进一步提醒我注意自己的优势和弱点，以便更好地运用高效思维技能。

第五段：总结（300字）

总的来说，上述这些关于高效思维的心得体会让我更好地了解了高效思维的核心思想，提高了我的能力和技能。我学会了如何采用高效思维技能来解决实际问题和在工作中取得更好的效果。这对我个人发展和职业晋升都是非常有益的。

我也希望更多的人能够意识到高效思维的重要性，并参加培训以获得更好的技能和能力。在现代信息化越来越发达的社会，高效思维技能对个人和组织的成功都是至关重要的。

高效的培训心得体会和感悟篇三

通过对高效课堂的理论学习和教学实践，我深切地体会到，高效课堂是教育发展一种趋势，也是教学培训改革的一种必然。作为一名企业培训老师，在培训中我们不仅要好好讲课，更要注重自己教的方法和交给企业家学习的方法，培养企业家参与课堂教学活动的积极性和主动性。目前企业培训的发展是迅速，复杂又多样的，企业培训学应该是务实高效的。在高效课堂的讲师实施过程中我有以下的体会：

从我们讲师的角度来说，高效课堂应做好以下条件：一是讲师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。认真备课，尤其要认真备企业家。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备企业家。试想如果不去研究企业家对所教内容的掌握情况，不去研究企业家的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

二是培训的过程必须是企业家主动参与的过程。这种主动参与主要体现在讲师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励企业家学习的积极性。

我怎样知道企业家达到了要求?这课前四问能够让讲师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间企业家自己学，什么时间讲师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数。更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。

五，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了企业家宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

六，改变教学观念和教学方式。消除由于讲师讲得过多、企业家参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

七，认真学习其它培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。

八，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给企业家提出问题，企业家还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了企业家课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。

有时让企业家阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，企业家漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对企业家提出比较笼统的要求，企业家不明白讲师要他们干什么和要他们怎么干，这样，企业家就失去了讲师的有效指导。因此，要给企业家一定的思考时间和思维空间，除此之外，教学调控要灵活，就是讲师要善于激发学生的企业家兴趣。

课堂上，我们应该把更多的精彩留给企业家。要努力缩短企业家与讲师，企业家与教材内容的距离，使他们从心底爱上这门课。还应该充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展企业家的思维，增加企业家的想象力。因此，我们必须立足于学生，让企业家积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

高效课堂培训心得体会

我有幸参加了高效课堂小学英语培训活动。此次活动使我受益匪浅，让我见识了新一代小学英语教师的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。

一、通过听*老师的报告，使我真正明确了高效课堂教育理念，它是一个长效机制，不会出现短期效应。课堂是师生共同成长的平台，要充分尊重学生的选择权和自主权，尽量多给学生时间和空间，体现学生是学习的主体，是学习的真正主人;教师以引导者、参和者、合作者的身分和学生共同学习，以自主、合作、探究为框架，真正做到把课堂还给学生。

二、*老师讲关于导学案的设计，突出一个导字。教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的动力，学生学习兴趣靠培养和激发，有趣且能抓住学生注意力的课堂导引，围绕教学内容开展的有趣有意义的课堂活动，有利于学生变苦学为乐学。教师要注意指导学法，让学生去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，促使学生不仅学会，还要会学，提高学生的知识运用和知识创新能力。

三、*老师的建议使我充分认识到：

1、如果课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，学生不愿去学，而制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

2、教师要讲究对学生评价的方法。课堂上教师要多鼓励、及时鼓励，肯定评价要多于否定评价，无论是教师评价还是学生的自评、互评都要准确，要中肯，要切合实际。

3、教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

4、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造问题场。设置一些问题的情境，利用一定的诱因激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。

5、充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参与的积极性，让课堂因互动而精彩。

通过这次培训，使我获得很大的收获，解决了以前课堂中的一些困惑，为今后的课堂教学改进提供了指南。

高效的培训心得体会和感悟篇四

高效沟通在今天的社会中显得尤为重要，尤其是在工作和学习环境中，良好的沟通能力是成功不可缺少的要素。最近参加了一次培训，学习了关于高效沟通的技巧与方法，让我深刻认识到了沟通的重要性，并对自己的沟通能力有了更深入的理解和反思。

第二段：认识高效沟通的重要性

高效沟通在无论是在私人生活中还是职场中都是至关重要的，成功的人士大多都具备良好的沟通能力。无论是团队合作还是项目推进中，沟通都是至关重要的一环。高效沟通能使得每个人都能清楚地了解他们要做什么、如何去做，以及如何与其他人合作以取得成功。

第三段：如何达到高效沟通

为了获得高效的沟通，我参加了一些培训以提高自己的沟通能力。培训的主题集中在交流技巧方面，包括有效的听取和理解对方的想法、使用肢体语言的方式等。在培训中，我们进行了一些有趣的练习以帮助我们练习更好地听取和回应他人。我认为对方的观点和想法很重要，让对方感到受到尊重也是至关重要的，同时也能够使得沟通更加顺畅。

第四段：如何在职业生涯中获得成功

高效沟通是获得成功的关键因素，在职业或者生意中，提高交流技巧可以为自己带来重大的好处。了解如何沟通并增强自己的对话技能可以促进与同事、客户和供应商的合作，从而推进项目的进展，并提高自己在职场中的影响力。

第五段：总结

在今天的快节奏的社会中，高效沟通能力显得尤为重要，而提高沟通能力并非难事。通过不懈努力和参加培训，提高交流技巧并学会根据情况进行有效沟通可以帮助自己在职场和个人生活中获得成功。总之，良好的沟通能力是实现成功的关键因素之一。

高效的培训心得体会和感悟篇五

通过对高效课堂的理论学习和教学实践，我深切地体会到，高效课堂是教育发展一种趋势，也是教学培训改革的一种必然。作为一名企业培训老师，在培训中我们不仅要好好讲课，更要注重自己教的方法和交给企业家学习的方法，培养企业家参与课堂教学活动的积极性和主动性。目前企业培训的发展是迅速，复杂又多样的，企业培训学应该是务实高效的。在高效课堂的讲师实施过程中我有以下的体会：

一是从我们讲师的角度来说，高效课堂应做好以下条件：一是讲师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。认真备课，尤其要认真备企业家。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备企业家。试想如果不去研究企业家对所教内容的掌握情况，不去研究企业家的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

二是培训的过程必须是企业家主动参与的过程。这种主动参与主要体现在讲师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励企业家学习的积极性。

我怎样知道企业家达到了要求？这课前四问能够让讲师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间企业家自己学，什么时间讲师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数。更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。

四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了企业家宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

五，改变教学观念和教学方式。消除由于讲师讲得过多、企业家参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

六，认真学习其它培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。

七，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给企业家提出问题，企业家还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了企业家课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。

有时让企业家阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，企业家漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对企业家提出比较笼统的要求，企业家不明白讲师要他们干什么和要他们怎么干，这样，企业家就失去了讲师的有效指导。因此，要给企业家一定的思考时间和思维空间，除此之外，教学调控要灵活，就是讲师要善于激发学生的企业家兴趣。

课堂上，我们应该把更多的精彩留给企业家。要努力缩短企业家与讲师，企业家与教材内容的距离，使他们从心底爱上这门课。还应该充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展企业家的思维，增加企业家的想象力。因此，我们必须立足于学生，让企业家积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

通过此次新课改学习，我学到了不少知识，也得到了不少的收获：先将我的收获和体会总结如下：

新教学观念。通过学习和新课改的不断实践，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教和学的双边活动，教学是交流的过程，是师生互动，合作的过程，不仅要使学生具有适应社会的能力更要强调学生获取支持的主动性和创造性。

新课程观念，通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师、学生、教材、环境的整合。

新学生观念，通过实践，我领悟到课堂教学中学生是学习的主体，教师要创造机会，让学生成为真正的课堂主人。

1。挖掘教材，精心编写导学案。

大家都知道，在新课改课堂教学中，教师只是教学的组织者、指导者，学生才是学习的主人，教师的主体作用首先体现在导学案的编写上，可改以来，我认真钻研灵活挖掘教材，重组教材中的知识点，形成知识链，构成知识网。通过多种形式的问题设计，把散乱的知识变为简单有序的知识系统。根据不同的教学内容，精心设计导学案，为上好课打好基础，做好铺垫。

2。充分展示

让学生真正成为课堂的主人，新课改告诉我们，学生是学习的主体，课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。

3。反馈检测

落实学生的知识掌握情况，及时发现在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时补充讲解。

在感受新课改活动的同时，我们的课堂教学改革中也存在许多美中不足的地方，如课堂秩序较难维持，学生注意力容易分散，教学内容难以完成，学生热情不能持久等等，面对以上问题我们每位教师要把课改工作做得细之又细，每一个环节都要稳扎稳打，落到实处，要把课改作为一项持久的工作，同时我们要善于总结得失，及时修正完善，让我们的课改工作更上一个新的台阶。

高效的培训心得体会和感悟篇六

“兵马未动，粮草先行。”通过这次的物资治理培训，我更加深刻的熟悉到了作为一个企业，物资治理水平的凹凸对企业经济利润的影响，作为物资治理工作人员我们肯定要不断的学习加强自己的业务水平，让企业的“第三利润源泉”发挥出他最大的作用。

随着科学技术急速进展和行业竞争日趋剧烈,施工企业生产对现代化的机械设备和先进工艺的各类材料的依靠性也越见增加，施工机械的种类和数量越来越多，施工生产中所需的物资材料种类也越来越多。因此对施工物资及机械设备治理的要求也都越来越高,而一个企业物资设备治理水平的凹凸则直接打算了企业物资设备的治理状况和运行状态,在这之中,加强物资与机械设备的治理就显示了巨大的作用。

企业物资治理标准化是标准化建立中的核心问题，如何加强与搞好企业物资治理工作，降低企业物资购储本钱，治理本钱是企业物资治理中的一个重要任务。仔细贯彻落实“治理制度标准化，现场治理标准化，过程治理标准化，人员配备标准化。”四个标准化是我们物资治理工作中的导向标，通过标准化建立，我们物资工作人员要做到行事有依据，事事有方针，即生产资料从流通领域进入使用领域直到消耗这样一个过程，包括编制物资规划，询价、选购、运输、验收、保管、发放以及账务处理等各个环节中，做到精细化治理，标准化治理，最大限度地压缩本钱，节能降耗，才能促进企业的经济效益，使企业永葆生气，立于不败之地。

工程经理部通常设置五部一室，而我们物资设备部就是其中之一，物设部通常设，物设部长、材料员、资料员、选购员，物资设备部人员在物资设备部长的带着下负责详细物资工作的实施与经办。作为物资治理人员，思想觉悟肯定要高，我们通常是从头到尾都在劳碌中度过的，不能由于工作强度大而有思想上的放松，思想上要做到正直、正派，必需有高度的责任心，各个岗位必需精诚合作，相互监视，将工作做到实处，不给工程拖后腿。物资工作是整个工程生产活动的根底，所以我们也于其他各个部门有着亲密的业务联系，尤其是财务部、规划部、工程部，我们要常常与各个部门沟通，规整我们工作中所需要的各种信息，从而保证我们的工作顺当有序的进展。所以，企业生产工作中要有一个高效率，高素养的治理团队，在工程领导的带着下，我们物资治理队伍要不断的进展不断的进步，才能保证工程治理工作有序有质的进展。

物资规划的编制是企业物资治理的首要环节。物资规划是企业进展订货选购工作和组织企业内部物资供给工作的依据。提前依据工程技术部门供应的数据及物料消耗定额对下月使用、消耗物料进展统计，物资工作人员依据物资需求规划及现库存材料构造状况制定工作任务，确保物料的按时、按质、完备送达，保证生产工作的顺当进展。

物资选购工作在物资治理工作中占有很大的比例，是物资治理工作的重点，物资治理工作的核心是依据施工生产的任务的需要，准时、按质、按量、齐备的组织货物供给，保证生产物资的供给，其核心就是购进物资，但又不是简洁的买，它涵盖了我们物资治理人员的责任心和正义感。是很值得我们去思索的。

在物资选购中我们始终贯彻“货比三家，物有所值。”的方针，不以次充好，不以质量的代价换取本钱的节省。大宗物资的选购我们要尽可能的进展招投标选购，以此方法来确定质优价廉的'供给商，签订选购合同。实现了“公开、公正、公正和择优”的原则，大宗材料进展招标选购，经理部各部门都参加到选购活动中，明确选购治理上的责权，相互制约、相互监视，避开了选购的随便性。对于小批量屡次数的零星选购，我们也应遵守择优选购的原则，多动、多想、多比，也可以同有信誉有实力的供给商达成长期合作关系，实行临时赊欠，按时或按量付款的合作方式，增加物资治理的机动性、敏捷性。同时更应加强自身的思想教育和相互监视防止与供给商里应外合，对工程造成损失。

选购回的物资在点验入库过程中，必需仔细核对其名称、数量、规格型号等信息，做好验收入库单据，并要对材料性质、性能、使用方法有肯定的了解。，选购员，收料员、发料员必需相互独立，各司其职，彼此之间应相互监视，削减在选购过程中的猫腻行为。

在物资治理中，内业资料以及账务处理贯穿着整个物资治理的全部过程，内业资料直接能表达出一个工程物资治理的好坏，材料分类不明，业务处理不清，帐物不符，不能精确准时反映本钱。内业资料是物资治理最原始的凭证，做好材料账是工程物资治理最根底的工作，良好的内业资料有效的反映了材料治理水平的凹凸。工程刚进场时，现场材料人员就应当熟读公司物资治理相关规章制度，执行公司所下达的相关表格，做到标准化、标准化，这样便有利于内业工作的开展。物资治理人员在绽开各项详细的物资业务前，应组织学习公司的各项物资治理的规章制度，做什么，怎么做都要了熟于心，在工作中严格执行公司制定的各种表格，做到标准化、标准化，这样有利于物资治理工作的顺当由于的进展。

现场物资治理严密联系着物资进，出，存三大环节，是企业物资治理中的重要命脉，收料过程中，材料员应本着公正合理的原则，进展材料的计量验收，留意量差的消失，遇到材料外观质量严峻不合格时，尤其要留意拒收。

材料盘点在每月月末进展，由物资设备部和财务部协同进展，对库存材料进展现场盘点及账面盘点，盘点完毕进展现场及账务盘点的核对，并对盘点结果做出合理的分析。对材料进展盘点，以盘定耗，到达材料消耗的事中掌握，对施工队行节奖超罚，做到有理有据，工程材料只有在坚持永续盘点，按期核算的原则下，才能处于可控状态，材料盘点是工程经营治理的需要，更是工程核算盈亏的根底。

总之，物资治理工作没有很大的技术性难题，作为物资治理人员无论在哪个岗位上，我们都要积极主动，勤学多问，胆大心细，我们做的就是繁复的工作，放眼在企业利益的根底上，我们物资治理工作人员肯定能无愧于国家，无愧于公司，更无愧于自己。