2023年会计论文论文研究的内容(优秀8篇)

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会计论文论文研究的内容篇一

企业的财务管理是基于企业这个实体的存在为前提而进行的一系列理财活动。这使得企业的财务管理成为企业管理的一部分，财务管理的目标取决于企业总目标。企业是根据市场反映的社会需要来组织和安排商品生产和交换的社会经济组织，企业必须有自己的经营目标。企业一旦成立，就要面临竞争，并处于生存和倒闭、发展和萎缩的矛盾之中。企业必须生存下去才可能获利，而只有发展才能求得生存。因此，企业的目标可概括为生存、发展和获利，其中获利最大化应该是企业的终极目标。

资本提供者出资办企业的动机尽管在事实上未必都是为了盈利，但“企业以营利为目标”的这一基本经济学假定，通常情况下确是符合实际的。否则，企业就无法生存和发展，因而也违背了企业的基本属性。如果我们承认这个基本假定，将资本提供者视为“经济人”，那么，它所决定的企业终极目标就是实现企业的盈利。企业管理是一个庞大复杂的控制系统，财务管理是该系统的一个子系统，子系统必须服从系统的整体效益。目标整体性要求协调整体目标与子系统目标的关系，以实现整体目标的最优。从这个意义上说，财务管理的总目标与企业管理的整体目标是统一的。

最大化指标。

财务管理的总目标虽与企业管理目标基本一致，但如何将财务管理的总目标定位得更准确、更具操作性，应作为财务管理目标的研究出发点之一。

财务管理目标是企业进行理财活动所希望实现的结果。然而，企业的不同财务主体在企业的财力分配与配置上会有不同的预期。由于现代企业制度的出现，产权高度分化，财产的所有权与财产的占有权、经营权发生了分离。同时，现代企业制度使得传统意义上的财产取得了两种形式和两重主体：其一是以价值形式存在和运动的投资者的股票或股权，这是由股东掌握的资产所有权，它的归属主体是出资者；其二是以实物形式存在和运动的企业资产，由经营者掌握和运用、行使经营权，它的占有主体是企业法人。因此，从产权分离的角度来看，理财主体可分为出资者财务主体和经营者财务主体本文来自文秘之音，查看。作为两个不同的利益主体，在财务管理目标上必定存在着差异。出资者的财务管理目标应该是投出资本的资本安全和资本增值，关心企业的稳定发展和长远利益，追求股东财富最大化；经营者的财务管理目标则可能为经理效用（利益）的最大化，获取更高的报酬。“内部人控制”就是源于出资者与经营者的财务管理目标的不一致。由于委托代理关系的存在，代理冲突、利益冲突在出资者与经营者之间不可避免，“逆向选择”与“道德风险”问题时有发生。

为了妥善地处置代理冲突，势必发生一些代理成本，对经营者的行为进行监控，这些代理成本会成为企业价值的抵减因素，企业价值的下降必然会影响股东财富最大化的实现。因此，在委托代理关系的链条中，为了防止利益冲突和非均衡性，并使二者目标保持一致，应在公司法人治理结构、激励机制等方面设计一套科学的方案，使出资者利益、经营者利益与企业价值之间实现最大程度的协调与统一。笔者认为，在满足企业盈利这一企业总目标下，通过财务管理目标的界定，对各个利益集团的利益进行协调，这一职能应内含于企业的财务管理目标。企业财务管理目标的制订过程是各利益关系方之间的博弈过程，最终制定的结果是一个能满足各利益集团要求的折衷，各利益集团都可以借助财务管理目标实现自身的最终目的。

从根本上讲，作为一个以盈利为最高目标的法人，企业的终极目标在于用尽可能少的资本投入为股东创造尽可能多的价值。惟其如此，才有可能使包括员工和其他社会各方面利益相关者的权益得到真正的保障。而在衡量企业为股东所创造的价值时，看到的不应该只是会计利润，而是经济附加值eva。

经济附加值（economicvalueadded）是公司营运利润与资本成本的差值。它是衡量企业在某个特定年份中赢利抵偿资本机会成本的指标。

eva的定义式为：eva=税后营运利润（nopat）一用金额表示的税后资本成本；

或，eva=税后营运利润（nopat）一用百分比表示的税后资本成本率×占用成本。

这里，税后营运利润=营运利润（含应付利息）×（1一税率）

由此可见，eva是经济利润而非传统会计利润的概念，它必须在传统会计利润上减去投入的所有资本的费用（包括债务利息和股东股本金所包含的机会成本）。在众多国际性大公司中，eva取代传统会计业绩评价指标，成为衡量企业经营业绩的主要标准（makelanen，1998）。eva不仅可以准确衡量企业获得的实际营运收益，而且在帮助企业管理者经营资产、实现股东权益最大化方面也成效显著。

eva是能将所有者财务管理目标与经营者财务管理目标紧密衔接的一条纽带。对于经营者而言，所有者采用以eva为基础的红利激励计划，使得经营者必须在提高eva的压力下想尽办法提高资本运营管理的能力。同时，经营者也必须更有效地使用留存收益，提高融资效率，因为eva使他们认识到企业的所有资源都是有代价的。运用eva为基础的红利计划时，并不只根据正或负的eva进行奖罚，而主要是根据eva的增长进行奖励。另一方面，在eva系统下，通过设置将红利报酬与红利支付分割开的红利银行，可防止经营者操纵eva的盈余管理行为，同时给具有高业绩的诚实经理提供很大的激励。对于股东、所有者而言，eva开发了企业四个方面的潜能：提高效率、降低成本、减少浪费、节省税赋，为企业创造更多的财富，使利润增加；提高资本营运管理的能力，通过对资产的重组提高利用效率；追求健康的、有经济利润的增长，只要新项目、新产业和新规模能给投资者带来比机会成本更高的回报率，就授予基层经理们更大的灵活机动权和更大的责任压力，从而使管理更加科学；优化资本结构，降低资本成本。

由此可见，eva有利于将经营者利益与股东利益协调一致，维护股东权益，eva最大化的实质就是权衡了经营者利益下的股东财富最大化。作为衡量股本财富的一个标准，与股东财富最大化的常用评价指标每股市价或股票价格相比，eva的进步之处在于：

营者考虑留存收益的机会成本，扭转经营者的投融资观念，提高资金运营效果，更好地维护股东权益。

eva。据国内外的实证研究表明，eva与股票市价具有高度的相关性。eva增加意味着股票价格的上涨和股东财富一定程度的增长。一个公司如采用eva来评价经营业绩，经营者必然尽量降低资本成本并努力增加营运利润，这会很大程度地改善公司未来的现金流，增加公司的价值。

综上所述，笔者认为，采用eva最大化作为企业的理财目标是一种科学而现实的选择。eva真正地将经营者的利益和股东的利益最大限度地结合起来，妥善地处理了经营者与股东的代理冲突，使经营者的财务管理目标与股东财富最大化趋于一致，从而实现企业盈利的终极目标。同时，采用eva最大化的理财目标有助于建立一种全新的管理模式和激励机制，为解决公司治理结构问题和国企扭亏提供了可操作的一个方案，极大地发挥了企业财务管理目标的导向和核心作用。

会计论文论文研究的内容篇二

5.1.1 加强会计电算化条件下的内控制度

会计电算化信息的真实可靠需要严格的内控制度的保证。内控制度要求处理同一笔

由于会计电算化知识与功能的相对集中，必须制定相应的组织和管理控制制度，以

明确员工的各自职责分工，加强组织控制。以达到通过设立一种相互稽核、相互监督和30 相互制约的机制来保障会计信息的真实、完整、可靠，减少错误和舞弊发生可能性的目 的。

（4）加强内部稽核

城商行要加强内部各项风险管理措施的宣传和学习，使风险防范意识真正深入到员 工的思想意识里，体现在员工的日常工作和生活中，使员工能够自觉地防范会计方面的 风险，维护城商行的利益。同时，应思想教育和实际惩罚相结合，严格执行各项违规惩 罚措施，在城市商业银行内部形成良好的风险文化氛围。

政治素质。二是不断提高员工的工作能力。鼓励员工参加经济、会计、统计等系列职称 资格考试，并在工作实践中不断提高自己的专业技术水平；坚持经常进行以爱岗敬业为 主要内容的职业道德、职业纪律、职业责任教育，不断丰富职工文化体育活动，以此全 面提高员工的综合素质，培养懂政策、通技术、守规矩、能经营、会管理的高素质干部 职工队伍。三是培养良好的作风。要下决心克服形式主义和“三假”歪风，一定要讲真 话、办实事、求实效，脚踏实地地把中央关于金融工作的方针政策和上级行的具体工作 要求真正落到实处。四是进一步抓好一线营业单位负责人的管理。人事部门要统一规划，分批落实，有计划的对基层机构和网点负责人按规定进行交流，并加强对干部的考核，31 坚持平时考核与、任期考核相结合，考核要注意德、能、勤、绩全面看，尤其要突 出抓业务发展和抓管理防风险的实绩。在加强管理的同时还要突出重点，狠抓规章制度 落实，从源头上防范风险。

5.1.4 优化股权环境，加强对管理层的监管

5.2.1 建立适合本银行的会计制度

对于各支行的会计主管，城商行可实行委派制，即由总行选派会计主管进驻支行领

（1）会计检查员制度。城市商业银行普遍实行的是一级法人，二级治理的组织体

从以往的我国商业银行发生的会计案件来看，往往不是因为没有完善的制度，而是 因为会计人员有章不循，违章操作，原因简单地说就是制度执行不力，所以，城市商业 银行要重点提高规章制度的执行力。

首先，加强银行战略，运营目标和会计管理目标的科学性和可操作性研究，使各项 会计管理规章制度的制定既能符合银行发展的战略要求，又具有科学性，准确性和易于 操作和执行性。其次，要在会计人员中营造执行力文化氛围，既要通过制度和监督保证 制度执行者的合法行为，又要依靠制度执行者调整好自己的心态，进行自我约束，使执 行制度成为一种主动的，自觉的行为，只有这样才能实现标本兼治，从而真正达到强化 管理，规避风险的目的。第三，根据城商行的实际情况，调整会计业务流程和相应的组 织结构，留给会计人员发挥主观能动性的空间，逐步实现业务流程的有机结合和集约处 理，从而实现会计管理的综合化，核算一体化和内部控制的规范化。

对于城市商业银行来说，防范会计风险是全行各部门，全体银行员工的事情，而不 仅仅是会计人员、会计部门的事情。各支行在设计和完善岗位职责体系时，要遵循全面 风险管理的原则，即对整个经营管理过程中涉及的所有部门、业务过程进行全面管理； 要遵循风险管理与业务管理同时进行的原则，真正使风险管理落到实处；要遵循提高效 率，相互牵制的原则，即精简会计业务流程中的多余环节，降低差错率，明确操作规范，实现职、责、权、利的有机结合。

（1）从源头抓起，录用高素质的人员

在会计人员上岗之前要严格进行岗前培训，并坚持持证上岗制度。开展针对性和适 用性强的岗位培训，通过集中学习，自学和定期考核相结合的办法，提高会计人员的业 务技能，坚持没有会计证和会计上岗证的人员决不允许从事会计工作的原则，确保会计36 工作的质量和会计制度的执行力。

（3）提高管理人员以及员工的职业道德素质和法制意识

银行可以不定期对员工进行多种形式的职业道德教育和政治思想教育。具体形式可 以根据银行的条件来决定，这些形式包括：举办职业道德教育知识竞赛；开展先进人物 事迹报告会，通过先进人物的感人事迹来激发员工的奉献精神，提高员工的道德素质及 思想觉悟；参观铁人纪念馆等教育基地，现场进行革命传统教育；到劳教基地参观，观 看金融犯罪警示片，开展贪污腐败反面典型宣传教育，使员工切身感受到法律的威慑力，提高员工遵纪守法的意识，加强自律意识，使员工能够自觉抵御不良风气的侵蚀等。这 些都可以帮助员工正确理解法规法纪教育和职业道德教育的内涵，使员工树立起正确的 世界观、人生观和价值观，从思想上预防职务犯罪，杜绝违规违纪现象的发生 [42]。

（4）增强会计人员的风险防范意识

5.4.1 防范城市商业银行的会计模糊性风险

第一，正确认识会计的不确定性和模糊性。首先，在定性的认识到不确定性普遍存

城市商业银行的会计部门要以资产负债表，利润表等会计报表及其他一些会计资料 和统计数据为基础，查找责任预算，总预算和风险控制目标与银行实际经营结果之间产 生差异的原因，以采取必要的措施。

（1）进行资产流动性分析。测算流动比率和速动比率，并分析其变化的原因等。（2）进行资产安全性分析。测算质押，抵押贷款和担保贷款在全部贷款中的比重，并分析抵 押品现值与账面价值之间的比率结构；测算银行营运资金充足度；按正常、次级、可疑、关注和损失的贷款五级分类，测算不同质量贷款的结构；分析计提的坏账准备是否提足； 测算并分析全行贷款结构，分析风险与效益的关系等。（3）进行资产盈利性分析。测算 无效资产占用在总资产中的比重，并着重分析其成因；测算各项贷款总额在总资产中的 比重，同时测算相应各项利息收入占全部利息收入的比重并分析其成因等。

本文研究了城市商业银行会计风险管理的相关理论，并对城市商业银行会计风险的 表现进行了分析，在此基础上，建立了会计风险评价指标体系，并运用模糊评价法和因 子分析法构建了城市商业银行会计风险评价体系，最后，提出了城市商业银行会计风险 防范的有效措施。通过研究得出以下结论：

（1）城市商业银行发展至今，虽然各方面都有了长足的进步，但是会计风险普遍

还是处于较高的水平，对会计风险的认识不够深刻，防范不够严格，需要各城市商业银 行加强对会计风险的关注。

（2）对城市商业银行会计风险的量化研究成果很少，由于会计风险影响因素的模

糊性，模糊评价方法能够较好的反映城市商业银行的会计风险状况；由模糊评价方法和 因子分析方法组成的会计风险量化评价体系，能够进行单个银行和多个银行的会计风险 量化和比较。

会计论文论文研究的内容篇三

摘要：

试算平衡是基础会计课程的重要内容之一，承接复式记账法――会计分录内容，并在整个教材中起到了承上启下的作用。所以，学好该部分内容可以为职业院校的学生学习会计理论与相关实务打下牢固的基础。因此，对试算平衡授课的规划就显得十分重要。

关键词：

试算平衡；基础会计；授课规划

1教材的选择

2教学目标的制定

根据基础会计教材的结构和内容，结合职业院校会计专业学生的认知结构及其心理特征，对试算平衡的授课部分了以下的教学目标：一是认知目标。要求学生记试算平衡的定义、分类等相关理论认知，理解试算平衡的基本原理。二是能力目标。需要每位学生都能掌握试算平衡表的编制流程，并可以独立编制试算平衡表。三是情感、态度以及价值观目标。能够培养学生的职业素养以及严谨踏实的学习、工作态度。

3教学重难点的确定

根据职业院校基础会计课程标准，可将试算平衡教学重点和难点均确定为试算平衡的编制流程。只有通过试算平衡的编制流程，才能理解和掌握编制试算平衡的要求和意义。试算平衡表的编制流程环环相扣，需要学生静下心跟着老师的脚步去学习，如果存在不会的步骤，则会影响整个试算平衡表的编制，因此，试算平衡表的编制流程则是试算平衡的重难点所在。

4教学方法的选择

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到上述教学目标，应从教法入手。众所周知，会计是一门注重培养实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，应该以师生既为主体，通过课堂教学，充分获取理论知识、解决实际问题方法。考虑到职业院校学生的自身情况，主要采取教师教学与学生示范相结合的方法，让学生在学习知识的同时真正参与活动，而且在活动中得到认识和体验。培养学生将课堂教学和实践相结合，充分引导学生全面地看待问题，从而发展其思辨能力。当然教师自身也是十分重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。基于本节课内容的特点，建议采用了以下的教学方法。

4.1直观演示法

利用幻灯片投影等手段在课堂进行直观演示，带领学生一步步编制试算平衡表，插入短小微课，激发学生的学习兴趣，从而活跃课堂气氛，促进学生对知识点的掌握。

4.2活动探究法

引导学生通过案例演练、示范讲解等活动方式获取、巩固新识，以学生为主体，既可以巩固所学知识，又能充分发挥学生的独立探索能力，还可以培养学生的思维能力、自学能力与活动组织能力。

4.3集体讨论法

针对学生在课堂上提出的问题，组织学生分组进行讨论，引导学生在学习中发现问题，并解决问题，培养学生的团结与协作精神。可以通过案例来学习试算平衡表的编制，并学生示范来加深学生对本节内容的认知与掌握，使得学生具有了直观的感受，接下来，教师在对学生示范出现的问题进行分析，鼓励学生参与讨论，这样有利于调动学生的参与度，发挥学生的主观能动作用，使得对知识的认知更加清晰、深刻。

5学法的选择

试算平衡的学习可以大体分为理论认知的学习与案例演练实务操作的学习。前者的学习建议选择分析归纳法，如何将教师课堂传授的理论知识转化成学生自己的，分析归纳法不失为一种不错的方法。案例演练实务操作的学习则可以选择自主探究法。掌握良好的学习方法能够大大地提高学习的效率，达到事半功倍的效果。

6教学过程的介绍

6.1课前回顾

课前回顾主要回顾与试算平衡相关的内容，可以选择借贷记账法的定义、会计分录三要素等问题来提问，为新课的引入“热身”。

6.2新课讲授

由借贷记账法案例导入试算平衡的学习，先从理论认知的角度出发，有利于加强学生对试算平衡的初步了解。可以分别从试算平衡的定义、分类、基本原理、方法来讲解理论知识，幻灯片展示的同时，可以将重点内容板书，起到突出强调的作用。案例引导，依次从建立账户、录入期初余额、编制会计分录、登记账簿、计算发生额合计与期末余额、最后讲授编制试算平衡表。案例讲授结束后，可以引入案例演练，学生分组讨论，按步骤编制试算平衡表，遇到问题，可以集体讨论，教师则可以在一旁指导。案例演练的成果可以派小组代表上台汇报，起到加深记忆的作用。然而，试算平衡只能代表账簿记录基本正确，并不能证明绝对正确，因为有些错误试算平衡难以查出。例如，重记、漏记某项经济业务；会计科目用错；借贷方向记反；金额一多一少正好相等抵消等错误，试算平衡难以查出，因此，应引起足够的重视。

7教学总结

试算平衡的整个授课过程以教师为主导，学生为主题，理论结合案例演练，使学生在学习知识的同时，自主探索，主动参与到试算平衡表的编制中，亲自动手去做，是检验学习成果的较好标准。

参考文献

[1]郑在柏.基础会计（第二版）[m].苏州：苏州大学出版社，.

会计论文论文研究的内容篇四

1、商业银行会计内控管理现状

，中央经济工作会议提出，要进一步深化金融体制改革，强化银行内部风险控制，为我国经济长远发展提供金融保障。依据相关会计法律法规，强化会计管理工作，已经成为商业银行管控运营风险的重要内部手段。我国商业银行通过吸收借鉴国外商业银行的成功经验，结合自身运营管理特点，在商业银行会计内控管理工作中已经取得明显改进。但是，由于我国商业银行大多属于国有控股或集体控股的股份制银行，很多商业银行行政化管理特色较为明显。因此，商业银行会计管理工作中，受到一些外在因素的干扰相对较多，尤其是上级金融主管部门有时直接干预商业银行的运营管理，地方商业银行缺乏足够的运营管理独立性。这导致当前我国商业银行在会计内控管理工作中，也经常会出现一些制约性问题。部门岗位职责定位不清晰、重经营轻管理、侧重事后追责忽视过程监管等因素，导致我国商业银行在会计内控管理中还需要进行深入的改革。我国商业银行应当进一步研究当前会计内控管理中存在的突出问题，采取切实有效的应对之策。

2、商业银行会计内控中存在的风险因素

商业银行会计内控管理工作一直是商业银行防范运营风险的重要手段。结合我国当前商业银行运营管理实际，会计内控中存在的突出问题主要包含以下几点:

2．1会计内控制度执行不到位，部门岗位人员职责定位不清晰

会计内控制度是做好商业银行内控风险的重要制度保障。我国经过几十年的发展已经出台制定了较为详细可行的银行业会计内控管理制度。但是，目前很多会计内控制度并未有落到实处，部分岗位人员职责定位也不清晰。以商业银行借贷业务为例，应当做好授信方财务状况的调研工作。但是，部分商业银行营业网点把这项工作完全委托给办理借贷的工作人员，银行内部会计人员并不直接参与。这容易导致信用资质作假现象。其实，我国商业银行很多规章制度等已经明确规定了会计人员在借贷业务中的地位和作用，只是一些商业银行营业网点未能贯彻落实这一制度，导致会计人员在借贷业务中职责定位不清晰。

2．2过于追求营业利润，重经营轻管理现象比较突出

随着我国商业银行股份制改革的不断发展，我国原国有独资商业银行为主的商业银行体系已经转变为国有控股商业银行、地方性商业银行为主的全新商业银行体系。商业银行也称为自负盈亏的市场主体。这迫使商业银行也需要参与市场竞争，获取营业利润，以实现自我进一步发展壮大。过去几十年，我国商业银行一直把提高银行营业利润、降低银行坏账率等当作工作的重中之重。这就导致当前我国商业银行重经营轻管理的问题比较突出。有的商业银行评价下属部门、员工的主要指标是看其是否给银行带来客观的利润。这种维利润至上的做法在很大程度上让商业银行忽视了会计内控风险管理等工作。

2．3侧重事后追责忽视会计内控过程性监管

我国商业银行目前在会计内控领域还未能建立有效地风控管理机制。这导致当前很多商业银行侧重于事后追责忽视会计内控过程性监督的现象比较常见。，浙江萧山某商业银行营业点发生几名银行出纳做伪账侵吞挪用客户资金的问题。事情败露后，该商业银行对参与人员进行了严厉的追责，并追究其法律责任。但是，此事件导致的客户数百万元存款损失的弥补难度非常大。其实，早在该商业银行上级主管部门在内部巡查中就发现了上述苗头，但是没有引起充分的重视，更没有采取有效地过程性监管措施。

2．4会计内控监管人员自身风险意识不足，监管力度不到位

会计内控监管人员是做好商业银行会计内控工作的重要防线。但是，我国很多商业银行会计内控监管人员自身风险意识不足，监管力度不到位的问题比较突出。分析原因:会计内控监管人员多由商业银行内部人员兼任，并未有设立专门负责机构。即便是一些商业银行设立专门机构，也相对不受重视。这使得会计内控监管人员自身风控意识也相对不高。同时，我国商业银行会计内控监管工作行业准入门槛低，使得一些不具备相关监管资质的人员也进入这一领域。这也是导致会计内控监管人员自身风险意识不足，监管力度不到位的重要因素之一。

3、加强商业银行会计内控风险管理的建议

3．1强化会计内控制度的执行，明晰部门岗位人员职责

强化商业银行会计内控制度的执行，明晰部门岗位人员的职责，是做好会计内控管理工作的重要基础保障。我国商业银行下属各营业网点应当制定切实可行的会计内控制度实施方案，明确会计内控制度实施的步骤、程序和工作标准等内容。同时，要明确不同部门岗位人员在会计内控管理中的地位和职责。要出台制定一些针对会计内控管理方面的评价条例等。要对内控制度执行中不到位的单位和个人进行严厉的追责等。

3．2强化会计内控管理理念，实现内控管理与营业利润的双赢

我国商业银行要改变重利润轻管理的做法，要把会计内控管理工作当作商业银行的重要工作。要在追求营业利润的同时，不能忽视会计内控管理工作。从本质上看，会计内控管理工作本身也是商业银行获取更多营业利润的内部保障。商业银行营业利润的提升，与会计内控管理工作存在正向关系。西方商业银行运行管理数据显示，会计内控管理水平没上升1个百分点，可以增加0．3个商业银行盈利点。因此，强化商业银行会计内控管理理念，可以在很大程度上实现内控管理与营业利润的双赢。

3．3建立过程性内控监管体系，把终结性追责与过程性防范有机结合

建立过程性监管体系，改变以往侧重于事后追责的滞后性做法，实现终结性追责与过程性防范的有机结合。这是做好我国商业银行会计内控管理工作的外在保障。因为很多商业银行运营风险隐患都可以通过过程性监管予以化解排除。如果单靠终结性追责不能真正发挥会计内控监管的效力。我国商业银行应当深入思考如何建立有效地会计内控过程系监管体系，把各种会计内控风险隐患控制在萌芽状态。过程性防范监控可能会导致会计内控工作量的增加，但是却可以有效防止各种风险的发生，进而保障商业银行有序健康的运营发展。

3．4提升会计内控监管人员风险意识，增强监管能力

要提升会计内控监管人员的风险意识，增强监管能力。这是做好商业银行会计内控管理工作的人力资源保障。我国商业银行应当重视会计内控监管人员工作业务、职业能力的培训工作，让他们能够始终适应不断发展变化的会计内控监管工作的需要。同时，应当适当提高商业银行会计内控监管行业的准入门槛，让一些具备更高监管素质的人员进入这一行业领域。对待一些不适合这一工作岗位的人员，应当及时为其调换其他岗位甚至脱岗。

4、结论

会计内控风险管理工作，应当成为我国商业银行的核心工作之一。只有强化会计内控风险管理工作，才能为我国商业银行进一步提升营业利润，推动自身做强做大提供内部管理层面的保障。

【参考文献】

［1］李海霞．商业银行会计内控风险防范解析［j］．财经界(学术版)，(07)

［2］张安扶．我国商业银行会计运营中常见的内控风险、问题及对策［j］．管理观察，(11).

会计论文论文研究的内容篇五

摘要：文章通过对当前高校“管理会计学”课程存在的问题的分析，探讨了经济新常态下高校“管理会计学”课程改革的几点思考，即加强“管理会计学”课程理论体系建设，完善“管理会计学”课程内容，提升教师的综合素质。

关键词：经济新常态；管理会计学；课程改革

伴随着经济的快速发展，管理会计也已从传统会计中逐步独立出来，成为了会计领域中的一门新学科，其作用已从纯粹的报账、记账、核算延伸到借助相关信息来制定战略规划、预测经济发展前景、评价经济活动、参与管理决策等方面。在欧美发达国家有一定规模的公司都设置了管理会计职位，管理会计人员主要负责管理会计事务，其主要任务是为公司管理决策提供支持。党的十八大后，我国经济处于新常态，经济增长速度逐步回落，现代服务行业的地位不断提升，经济结构逐步优化。在经济新常态下，经济转型与经营方式的转变，都需要管理会计的支持。推进管理会计改革，提高企业效益，为企业加强管理、提高效益作贡献，才能确保经济在新常态下稳定发展。为此，政府高度重视管理会计工作，《会计改革与发展“十三五”规划纲要》显示，政府对管理会计指引体系建设与应用、管理工作效能等方面都作了进一步的规划要求。这对加快我国管理会计理论研究，构建中国特色的管理会计理论体系、推动财政制度现代化、加强国家治理能力、建设现代企业制度、促进经济转型升级、防范企业内部风险、提高财政资金使用效益等方面，具有重要的意义[1]。经济新常态下重新审视“管理会计学”教学中面临的问题，研究和改进“管理会计学”课程体系建设，探讨如何提高“管理会计学”的教学效果，向企业输送适应市场需求的管理会计人员，也是经济发展转型的迫切要求。

一、当前“管理会计学”课程中存在的主要问题

（一）理论研究相对落后

管理会计的主要职能是满足公司内部管理需要。它通过充分利用企业内外部的相关信息，实现财务与业务管理的有机结合，在企业战略规划、管理决策、质量监控和绩效评价等方面发挥重要作用。相对财务会计，其主要任务是为公司内部管理人员提供最优化决策与有效运营的各种财务管理信息，为加强公司内部管理、提升运营效益服务，属于“对内报告会计”。在工作重心方面，管理会计的工作重心主要为面向未来，积极利用有关信息，制定战略规划、预测经济发展前景、评价经济活动、参与管理决策，属于“经营管理型会计”。在过程与方式方面，管理会计对公司自我服务的方式可选择性较大。我国在会计理论研究方面注重记账类会计和鉴证类会计，主要是为外部相关企业和人员提供并解释历史信息，考虑外部投资者、社会公众和外部审计较多，但利用相关信息参与企业内部经营管理、决策等方面的作用还远远不够。由于管理会计自身在生产经营和管理实践上的问题等，我国对会计管理理论研究不够，理论体系缺乏。

（二）“管理会计学”教学内容陈旧

“管理会计学”的教学内容是20世纪70年代从西方国家引进的，由于“管理会计学”在我国发展的时间较短，再加上我国并未建立完善的管理会计职业化的相关制度，“管理会计学”的理论并不能在初期具体工作中得到应用与体现，导致高校忽视了“管理会计学”的重要性，对“管理会计学”课程不够重视，没有建立相应的、系统的“管理会计学”教学体系，忽视了实践教学内容，从而导致大多数学生虽掌握了有关“管理会计学”的知识原理、方法，但参加工作后发现，学校所学知识与企业的`实际要求无法衔接，难以较快适应管理会计的实务工作。另外，“管理会计学”教学中所采用的案例许多都是直接引用国外的，没有考虑本国企业的实际发展需求，虽然也有一些是国内的案例，但是由于保密性等原因，资料零星、不连贯、不完整，缺乏行之有效的案例资源。在管理会计方法介绍上，教材内容主要偏重量化分析。教学中采用这些定量分析方法有很多假定的前提条件，在满足很多的假定前提条件的基础上进行经营决策、生产投资决策等模型分析，缺乏实际的运用价值，无法在实际工作中对企业经营状况及支出效益进行分析，也无法制定出对应的战略规划、经营管理决策、管理过程控制和绩效评价等，极大地约束了受教育者的实践能力与创造精神的培育。

（三）忽视了管理会计人才的培养

由于“管理会计学”课程具有较强的实践性，教师想要上好这门课程，必须具备一定的实践经验。但当前由于很多教师缺乏一线实践经验，他们在教学中面对一些晦涩难懂的知识原理，很难结合企业的实际案例来进行辅助教学，因此，学生难以理解，学习积极性也难以提升。此外，由于财经类专业的学生人数较多，课堂教学仍以讲授为主，学生被动接受知识，不利于学生对知识的掌握和理解。再加上许多高校在开学时就要求教师制定和提交授课进度计划，教学过程要严格按照授课进度计划进行教学，这样教师就无法根据经济形势的变化来进行相应的教学内容调整，这样的“管理会计学”课程教学无法为社会培养适应企业经济发展需要的管理会计人才。

二、经济新常态下高校“管理会计学”课程改革的几点思考

（一）加强“管理会计学”课程理论体系建设

“管理会计学”作为一门综合性较强的学科，我们在进行理论体系改革时应把改善“管理会计学”理论与企业实际需求相脱节的问题作为重点，构建一套适应市场实际需求的“管理会计学”课程理论体系。高校必须在认真学习世界先进理论和方法的基础上，结合我国管理会计的实际情况，克服“就管理会计论管理会计”的局限，结合不同主题、不同背景，进行跨学科研究，构建适应时代发展需求的现代管理会计理论体系。与此同时，高校还需不断创新理论、完善机制，设立“管理会计学”研究基地，发挥其示范引领作用，打造产教研相融合的产业联盟，推动“管理会计学”课程理论体系的完善与创新[2]。此外，还可借鉴在有效培养管理会计人才方面提供指导的“cgma能力框架”，实现管理会计人才培养模式的优化，丰富“管理会计学”课程理论体系。

（二）完善“管理会计学”课程内容

根据财政颁布的《管理会计基本指引》等相关文件，高校在进行“管理会计学”课程内容体系建设时，应结合我国企业管理会计实务，形成概念框架、基本理论和工具方法研究相结合的课程内容体系，增强“管理会计学”理论知识的实用性。此外，借助国家管理会计改革，高校应积极与企业进行深度合作，通过校企合作收集、整理来自一线的管理会计实践经验，建立符合我国国情、与高校人才培养目标相一致的管理会计案例库，完善“管理会计学”课程内容体系。

（三）提升教师的综合素质

高校的许多教师都是直接从学校到学校，缺乏在企业管理会计工作岗位的实践经验，而“管理会计学”是一门实践性很强的课程，教学中需要教师具备丰富的实践经验[3]。因此，在教学过程中，一方面，高校可定期举办各种管理会计学术论坛，邀请行业专家、学者进课堂，让师生及时了解国内外最前沿的管理会计理论知识及先进的实践经验；另一方面，鼓励教师深入企业，在企业中积累实践经验，提高教师的实践水平。通过对企业获取的实践材料进行理论研究，以“管理会计学”基本指引为方针、以“管理会计学”应用指引为具体指导，开展与管理会计相关的课题研究，推动“管理会计学”理论研究的应用转化，提升教师的综合素质。

三、结语

随着现代经济的迅猛发展，科技创新的日新月异，“管理会计学”将迎来重要的历史机遇，其必将形成一个超越传统财务会计的全新学科体系。高校应把握机遇，学习国内外先进理念，结合实际，完善教学体系，为培养符合市场需求的专业技能人才而努力。

参考文献：

会计论文论文研究的内容篇六

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，我国银行业发展迅猛，经济效益逐年提高，但现代银行会计的风险也在逐年增多，已经成为银行业乃至整个社会都在密切关注的重要问题，亟待解决。我国应通过遵循会计原则，加强对会计核算的监管力度；提高银行会计人员业务水平，加强银行会计人员综合素质；完善银行会计内部控制制度，有效规避银行会计风险；强化银行的内部审计职能，发挥银行的内部审计作用；保证银行会计信息的质量，提高银行会计信息的真实性等措施，来有效控制银行会计风险。

[关键词]

银行；会计；风险控制

科技在进步，经济在发展，现代银行业也要紧跟时代的脚步，不断创新产品，健全制度。这对现代银行的会计工作提出了更多的要求，也带来了更多的风险。如何规避和控制现代银行会计风险，已经成为当今银行业亟待解决的问题。只有切实有效地控制和规避这些银行会计的风险，才能确保银行的利益不受损害，推动整个银行业的可持续发展。

一、银行会计风险的现状

(一)银行会计核算风险

银行会计核算是银行会计用货币作为计量，真实反映银行资金运作的情况。银行会计核算主要是指银行会计对银行正在发生或已经完成的经济活动进行事后核算，是银行会计记账、算账、报账的工作总称。银行会计人员要对银行的存贷款业务、投资业务、现金业务、结算业务、信托业务以及中间业务等进行资产、负债、资金流动的会计核算工作，制定有针对性的财务报表、资产报表、负债报表，真实有效地反映出会计核算的正确信息，作为银行经营与决策的重要参考和凭据。然而，由于会计核算环节过多，会计核算业务繁琐，银行会计人员业务水平有限，容易出现核算偏差，造成银行会计核算风险。

(二)银行会计结算风险

银行会计结算是在商品经济条件下，银行开展产品交易、业务服务和资金流动等经济活动而引起的货币结账行为。银行会计结算按支付方式分为现金结算、票据转让和转账结算。银行会计结算风险，是银行会计人员在进行结算业务过程中出现的风险。随着银行会计结算业务不断增多，存在的风险也在普遍增长。首先，银行会计人员在进行票据结算时会产生风险。使用票据的客户在填写票据，签字认定时，会出现字迹模糊难认，个别栏目填写错误的情况，会给银行会计人员在票据的审查、入账时，造成辨认的困难，容易误导银行会计人员的判断和录入。有些银行会计人员职业道德素养补强，责任心不足，在遇到这样的事情时，马虎大意，不能遵循谨慎性原则，自然会产生错误的操作。有些个别法律意识不补强，利益至上的银行会计人员，还会利用这样的条件，抓住这样的漏洞，以权谋私，在票据上进行删除、修改等弄虚作假行为，违反了银行的规定和法律法规，给银行和客户都带来很大的风险与损失。其次，电子汇款业务也会给银行会计人员的会计结算带来风险。伴随着科技的不断进步，网络与计算机技术的不断普及，银行也大量运用计算机和网络技术，提高银行业务的工作效率，银行的电子汇款业务就是在这样的要求下产生的。然而，网络的不确定性，计算机软硬件系统的故障性，都给银行的电子汇款业务带来了隐患，可能造成业务延迟、停滞甚至被人为盗窃与破坏，这些都会给银行会计人员进行会计结算带来很大的麻烦，形成一行的风险。最后，银行的信用卡业务也会给银行会计人员的会计结算带来一定风险。信用卡是银行向客户推出的一种消费客户信用的业务，能够给客户提供存取款、转账等功能，充分满足客户对于日常消费的要求和需要，给客户带来日常消费的安全与便捷。但是信用卡业务在办理的过程中，却会存在很多违规行为。很多银行的柜员为了完成银行派发的信用卡业务的任务，放宽审核的条件，有的甚至无视审核的条件，给一些不符合要求的客户也违规办理信用卡，造成信用卡泛滥，信用卡信用不高，出现很多客户被冒名顶替办理信用卡的事件，致使很多客户的信用卡被盗刷，很多客户的信用受到损害，很多信用卡严重透支又难以偿还。这些问题都会给信用卡业务造成风险，也会给银行会计结算带来风险。

(三)对银行会计的管理存在风险

对于银行会计在管理中出现的风险，是多样的。一是，银行会计人员的综合素质不高，有些银行会计人员的业务水平难以达到要求。当前，我国银行正在大力开展中间业务，通过中间业务的增加来防范和规避银行面临的风险，这就要求银行的会计人员有足够的专业知识和专业技能。而实际情况却是银行缺少综合素质较高的专业会计人才，也缺乏对于中间业务的办理经验，很难保证在办理过程中不出现问题，自然会存在风险。二是，我国银行现行的规章制度有缺陷，不健全，法律普及做得不到位，致使有些银行会计人员法律意识不高，业务操作也不按照银行的规章制度严格执行，缺乏风险防范意识，很容易产生操作的失误和错误，对突然事件缺乏应急处理能力。再加上，很多基层银行网点，责权不明，容易各自为政，不能及时落实总行的最新方针政策，业务受理也没有形成正确的对位，自然造成风险。三是，我国银行目前的组织结构有问题，岗位职能不明确，责权不清晰。很多银行的会计权限过大，权力范围涉及过多，财务管理制度又有所遗漏和缺失，自然很难保证银行会计不会出现以权谋私的行为，严重损害银行和客户的利益，给银行和客户都带来风险。

(四)银行会计在操作过程中存在风险

银行会计在操作过程中存在风险是因为内部控制制度的不完善和外部因素的影响，这里的外部因素主要包括国家政策、银行利率、企业经营状况以及一些突发事件等。由于内部控制制度的不完善和外部因素的影响，银行会计在操作过程中会受到干扰和阻碍，会影响繁琐的流程中的每一个环节，出现牵一发而动全身的后果，会让一个微小的误差在经过多个流程环节后被过分放大，不仅很难找到问题的源头，也会带来很大的风险。

(五)银行会计在监督过程中存在风险

当前，我国银行会计工作重视会计核算，却不重视会计稽核，很难发挥会计稽核的作用，也无法达到稽核的要求和效果。很多银行为了能够获取更多的收益，过于急功近利，加大放贷的金额，却没有足够的存款准备金作为防范风险的基础，吸纳过多的不良贷款，给银行在会计监督过程中带来风险。

(六)银行会计在编制报表时存在风险

编制报表是银行会计工作中一项重要的内容。但是，即使是编制报表这样看似常规的银行会计工作也会存在风险。很多银行会计在编制报表时，会由于个人业务的不熟练，银行会计人员责任心补强，会计人员违规操作等原因，致使会计报表中的数据不准确，有被人为弄错、删除、修改的可能。再加上有些报表上的科目需要会计部门与其他部门配合才能确定和录入，而有些银行的内部控制制度不完善，内部控制工作做得不到位，缺乏必要的交流和联系，造成会计报表科目与其他部门报表的科目相冲突或截然相反，都带来数据的缺失和不正确，增加了银行会计工作的风险和隐患。

二、造成银行会计风险的主要原因

(一)银行业务量过大，缺乏技术和产品创新

银行要想加快经济建设的步伐，必然会加大各类业务的推广和营销，研发和销售更多的业务和产品，除了传统的存取款业务、信贷业务、转账业务等，银行还在努力发展中间业务。随着银行业务量的不断增大，银行业务推出的频率不断加快，难免会使一些业务有所缺陷，一些产品出现问题。而我国银行最缺乏的就是创新，很多业务的推出都是出于模仿和跟风，初衷多是为了抢夺用户和市场，在研发产品的时候也不做过多的完善和修正，一味照搬，当然会带来固有的风险和隐患。

(二)银行现有的管理模式缺乏理论指导，监管不力，地方保护主义严重

我国银行缺乏一个系统规范的管理体系，很难形成有银行自身特点的企业文化，管理模式过于单一，缺乏理论指导。虽然银行也采取分级方式进行管理，但是权力依然相对集中，很难下放和落实，缺乏自主性和灵活性，不利于分支机构开展创新性业务和工作。再加上，银行内部控制制度有缺陷，监管不力，很容易产生会计风险。很多地方政府为了发展当地的经济，增加地方税收，在一些政策的开赞赏，也不能一视同仁，对本地银行有优惠，而对进入本地的外地银行不仅没有优惠，还要进行经济上的打压，这也在一定程度上增加了银行会计风险。

(三)银行的内部控制制度有缺陷，缺乏有效的监督机制

内部控制制度有缺失，缺乏有效的监督机制，已经成为了很多银行的通病。很多银行都一心扑在经济效益的增长上，而忽视了内部控制制度的建立健全，再加上银行会计部门与其他业务部门之间缺乏交流，不能从其他业务部门那里得到对银行会计工作有用的数据和信息，自然也就不能认识到内部控制产生的作用和效果。内部控制没有效果，就很难发挥银行会计的监督职能，不能及时发现财务报表中存在的问题，提出有效的建议和意见，促进银行发展，规避会计风险。

(四)银行会计人员专业水平低，综合素养差

我国银行近年来为了加快发展，建设了大量的银行网点，希望能够帮助银行产生更多的经济效益。但是，从实际的结果来看，却没有达到预期的目标，原因就是银行会计人员专业水平过低，综合素养很差。虽然说，银行的网点多了，但是银行会计人员的缺口也大了，需要更多专业人才来满足银行的需要。但是我国银行会计人员本来数量就不多，很多人员专业水平和综合素养都不高，很难满足不断增加的业务需求，自然就不能提高银行的经济效益。

(五)信息反馈不及时，不正确，严重影响银行管理层的决策

很多时候，由于银行内部控制制度的缺失和银行会计人员的专业水平有限，造成银行会计人员在制定会计报表时，无法取得第一手资料，或者获得信息早已过时。造成了银行的管理层即拿到了会计人员的会计报表，也无法从会计报表中得到正确及时的信息，很难作为有利的参考，严重影响了银行管理测的决策。

三、有效控制银行会计风险的解决对策

(一)遵循会计原则，加强对会计核算的监管力度

银行要想有效的控制会计风险，首先要做的就是遵循会计原则，规范银行会计管理制度，形成统一的执行标准。这样，银行会计在制定会计报表的时候，才能明确要设置什么科目，设置的科目要遵循什么原则，科目的内容和信息要如何表达。只有这样做，才能保证会计在进行账务核算中能够按照规定的流程进行，没有遗漏和缺失；才能保证会计报表中会计信息的科学性、真实性、及时性和有效性；才能确保银行会计在内部控制和监督中的职能和作用得意发挥，便于银行发现问题和解决问题。另一方面，要求银行要加强会计核算的监管力度，将核算和监管的责任落实到个人，与绩效考核和薪酬体系挂钩，形成有效的约束和激励，有利于减少会计核算过程中出现的错误，规避银行的会计风险，减少银行的损失。

(二)提高银行会计人员业务水平，加强银行会计人员综合素质

要切实提高银行会计人员的业务水平，加强银行会计人员综合素质。要对银行的会计人员进行会计理论知识和会计专业技能的培训，要提高银行会计人员的道德素质和服务意识，要对银行会计人员做好法律法规的灌输，确保银行会计人员不会出现以权谋私、违反银行会计制度和法律法规的行为，确保银行会计信息的可靠性。

(三)完善银行会计内部控制制度，有效规避银行会计风险

要完善银行会计内部控制制度，加强对预算的控制，保证银行会计人员在合理的授权范围内行使职责，确保银行会计岗位的责权明确，分工合理，监督有力，切实提高银行会计的核算工作效率，加强会计信息的透明度、可靠性和完备性。实行绩效考核机制，对会计人员的工作进行公正客观的评价，从业务水平、任务完成情况、信息披露效果和决策建议等方面进行综合评定，将结果作为会计人员晋升的主要参考依据。

(四)强化银行的内部审计职能，发挥银行的内部审计作用

银行内部控制的一个主要职能就是银行内部的审计职能。要加强会计部门与其他业务部门、职能部门的合作与交流，要形成有关联的业务倒挂机制，由会计部门通过其他业务部门和职能部门提供的会计信息来评价其他业务部门与职能部门的业务完成情况和工作进展情况，并对得到的会计信息进行分类与整合，加入会计报表中，进行综合的审计和检查，切实发现报表中披露出来的问题，向银行的领导层提出有效的意见或建议，帮助银行高层进行经济战略的决策，发挥出银行内部审计的应有作用。

(五)保证银行会计信息的质量，提高银行会计信息的真实性

银行必须要建立科学规范的银行会计信息管理系统，将会计部门得到的所有会计信息都录入其中，并分享给银行所有业务部门和职能部门，便于这些部门开展业务和挖掘用户。这就要求，会计人员在录入数据和信息时，能够保证客观、公正、真实、及时，不能有所私心，不能被利益所驱使，做出删除、修改和破坏数据的违法违纪行为。要保证银行内部与银行会计信息管理系统的计算机软硬件和网路设备的安全，要进行定位维护的检查，防止出现病毒感染、黑客入侵和认为破坏的事件，保证银行会计信息的真实可靠。

会计论文论文研究的内容篇七

1、管理会计内涵

管理会计是以提高经济效益为最终目的的会计信息处理系统，它运用一系列方法，通过确认、计量、归集、分析、编制与解释、传递等工作，为管理者和决策提供信息，并参与企业经营管理。它是一门吸收了现代行为科学、管理科学和系统理论的学科，是适应企业加强内部经营管理，提高企业竞争力的需要而产生和发展起来的，它的最终目标是提高企业的经济效益。

2、应用现状

我国对管理会计的研究和应用起步较晚，约开始于20世纪70年代。目前管理会计中的一些方法如全面预算、变动成本法等已经有不少企业在采用，但像本量利分析、弹性预算、零基预算和作业成本法等应用情况却不太乐观。虽然管理会计进入我国后一些专家学者对其进行了研究，但是并未形成一套完整的适合我国国情的体系，在很多方面只是进行了定性的分析，这样使得管理会计在我国企业中可操作性较差，而且没有具有示范性的典型案例作支撑，更没有相应的会计原则做指导，使得管理会计的应用有着先天不足。同时，我国没有相关的会计师资格考试，更没有一个职业化的管理会计师队伍，会计人员掌握的管理会计知识十分有限，缺乏管理会计基本观念，而且很多管理者对管理会计并不重视，企业当中没有专门的机构和管理会计人员，这些也制约了管理会计在我国的推广应用。我国是以公有制为主体多种经济形势并存的社会主义市场经济，在市场中存在着资产所有权与经营权分离的现象，需要所有者加强对资产的监控，管理会计正好具有这个功能。同时在经济体制转型过程中，加强治理结构的工作是势在必行，这也要求管理者加强对资产的监控，所以应用管理会计是十分有必要的，它可以促进企业完善治理结构，推动公司治理水平的提高。随着经济水平不断发展，对我国企业的管理水平也有了更高的要求，普及管理会计知识，提高企业经营管理水平，增强国际竞争力势在必行。

3、在我国推广运用管理会计的措施

管理会计的应用实质上是贯彻管理思想的表现。企业领导是提高管理会计的应用水平的一个关键因素。如果领导没有管理会计的意识，他们便不会考虑到会计人员预测、决策、规划和控制的作用，那样即使会计人员有着很高的水平也难以发挥出来，所以领导者具有管理会计意识是十分重要的。领导者不妨从企业文化入手，结合成本、销售额、客户满意度、边际收益等因素组织企业文化体系，以价值最大化为目标，最终体现管理会计管理的思想。

会计论文论文研究的内容篇八

1高职高专会计毕业论文的现状

第一，对学生而言，按照规定不得不写毕业论文，但是由于主观和客观方面的原因，临界毕业而且面临巨大就业压力的学生既无心也无力重视论文质量。

目前，绝大部分高校都把毕业实习和毕业论文撰写安排在最后一个学期，而这个学期又是毕业生找工作的黄金时段。

过去这十多年，大学(大专)毕业生数量越来越多，就业压力也越来越大。

在这个时候从事毕业论文写作，难免增加了学生的压力和负担，也使得学生无心专注于论文写作。

其结果是，学生对论文采取敷衍应付的态度，随便找些东西抄抄。

这样的毕业论文不仅不能提高学生的理论水平和实践能力，而且还容易使得学生养成弄虚作假的不良习气以及应付了事的不负责任的态度，对其走进社会和今后的人生产生不利影响。

另一方面，这种流于形式的毕业论文写作，也分散了学生参加实习和找工作的精力，对学生就业产生不利影响。

第二，对教师而言，一方面自身的精力和时间有限，另一方面也心知临界毕业的学生不重视论文，即使倾注相当的时间和精力来指导毕业论文，最后的结果仍然不会有显著的效果。

临近毕业时，不仅学生忙，老师也非常忙碌，工作任务也非常重，既要指导学生的毕业实习，又要填报各种各样的表格。

而且通常是一人负责多份毕业论文，指导老师的工作强度非常高。

但是，更重要的是，指导教师心里清楚毕业生对论文的态度，也同情毕业生面临的就业压力，也就容易放松对论文的指导。

最致命的是，面对一份份敷衍了事的毕业论文，“让指导老师觉得付出的根本没有价值，整个毕业环节就是指导老师在‘自编、自导、自演’，所以最后看到就是一张张极度疲惫的脸庞，烦燥敷衍的情绪也随之产生，整个毕业论文环节开始恶性循环。

”[4]另一方面，由于教师的时间与精力有限，在毕业论文上的时间和精力增加了，必然要影响毕业实习等的指导工作，顾此失彼，最终不仅使老师疲惫不堪，影响教学质量，还背离了高职教育的目标。

第三，对许多高职高专学校而言，各级管理者不是不了解毕业论文的现状，也不是不想解决这个问题。

但是，随着就业压力越来越大，政府对高职高专学校就业率的考核越来越严，学校担心抓论文质量影响毕业生找工作，影响就业率，最后也不得不暂时将毕业论文质量放在次要地位。

如果就业率下降，就会影响学校的招生。

这也使得学校层面缺乏充足的动力去抓论文质量。

2高职高专会计毕业环节的改革之路

第一，根据我国《高等教育法》的规定，高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育，不同层次的学历教育具有不同的学业标准，这些学业标准以法律的形式确定了下来。

对于专科教育，《高等教育法》确定其学业标准为:专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。

可见，《高等教育法》在专科教育的学业标准中并没有提及专科教育必须具有研究工作的能力。

所以，取消高职高专院校会计专科学生毕业论文的撰写具有法律依据。

第二，高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，但它的目标是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，这与普通高等教育中的本科层次和研究生层次的培养目标存在较大差异。

本科教育旨在培养理论知识宽厚、适用领域广的人才，硕士博士教育的目标是培养在科学或专门技术上能做出创造性成果的高级专门人才。

高职的培养目标重在“技能型人才”，而不是理论创新意识和科研能力的人才。

而技能型人才毕业后往往要到生产、建设、服务、管理第一线，具有很强的实践性，需要具备其职业或岗位所必须具备的动手操作能力，而在专业知识上够用即可。

因此，毕业论文适合于高等院校本科和研究生教育，但不适合高职教育。

[2]高职高专会计专业是培养各行各业实务型会计人才，而不是研究人才。

高职高专学生毕业后主要去企业、事业单位等财务部门从事基层会计工作，目前这种多少具有研究特点的毕业论文显然不符合高职高专会计专科的培养目标。

第三，目前这种以“毕业论文”为核心的高职高专会计毕业考核形式是从科研导向的本科教育和研究生教育借鉴来的。

这实际上是要求科研训练很少的学生在毕业时写出带有科研特征的毕业论文，同时又要求这样的论文要符合高职高专培养技能型人才的培养目标。

这些年来，高职高专教育界会计专科的管理者和教师不是没有意识到学生毕业论文质量不高的问题，而且也投入了相当的时间与精力去加强学生的毕业论文指导。

但仍然不能有效地解决这个问题。

在此背景下，笔者以为，如果不跳出“毕业论文”这种科研导向的毕业考核形式，无论怎么努力，都难以提高毕业论文质量。

毕业论文是否还能发挥应有的作用，是否还有继续存在的必要，这些都是我们的教育管理者应该深思的问题。

3改革建议

综上所述，高职高专会计毕业论文的撰写弊大于利。

对于高职高专会计毕业环节来说，应围绕高职高专教育的特点以及高职高专会计专科的培养目标，选择更有利于高职学生职业发展的其他毕业考核形式来代替毕业论文。

笔者认为，应以学生实习实践为基础，让学生结合实习实践中的实际问题，扩展实习实践报告的内容，以实习实践报告来取代目前的毕业论文。

这种实习实践报告可以是多种形式的，包括:

(1)个案分析。

即让学生实习时碰到的一些个案进行分析和思考，针对个案展开分析，撰写应用性报告。

计算机及软件应用能力，外语能力等等;体会会计职业道德水平提高的重要性;分析实习单位内部控制制度存在的问题和解决办法等等。

(2)撰写实习单位的财务分析报告。

学生在掌握实习单位的材料后，可对该企业的财务状况、经营成果和现金流量进行独立分析，找出存在的问题，提出解决问题的方法，为企业决策层提供一份有用的财务分析报告。

(3)为实习单位设计一套会计制度。

即以实习单位的实际工作环境为背景，运用所学的知识，对实习单位的会计、出纳等具体工作，进行全面或局部的规划和安排。

如企业内部控制制度，这可以是存货管理控制制度，货币资金管理控制制度，应收账款内部控制制度，等等。

(4)撰写实习单位专题调查报告。

该报告旨在反映学生对实习单位的基本认识与判断，调查报告应结合学生毕业实习单位的实际情况进行调研。

比如:实习单位基本概况、战略发展目标、公司治理结构、生产经营状况、产品销售情况;应重点介绍与专业有关的会计政策、投资、筹资策略、财务状况等，并在此基础上提出问题，提出改进建议。

从中可以考核学生对会计基本理论知识和实务的综合运用能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生的组织能力，协作能力，应变能力和社会适应能力，达到高职教育的目标和要求。

小议会计毕业设计培育的能力一是沟通表达能力。

表现为书面表达能力和口头表达能力。

答辫的口头表达则在一定程度上反映了学生的口头表达能力。

会计是“商业语言”,本质上是一种沟通工具,会计专业毕业的学生如果具有了良好的沟通表达能力,能将会计数据组织起来并通俗易懂地报告给利益相关者,就会在经济工作中发挥其重要作用。

二是智力能力。

智力能力包括在不熟悉的`环境下解决各种不同的非结构性问题的能力和根据一些分散的事实进行判断的能力。

客观评判被选方案的优缺点并作出最终的选择。

毕业论文设计从选题、开题一直到答辩的过程中都面临不熟悉环境下如何解决非结构性问题。

毕业论文设计是时学生智力能力锻炼的过程,如果能够选择一个较好的题目,则说明该学生看问题有较强的敏感性。

当然,选题只是提出问题,还只是初级阶段,如何提出方案解决问题才是重要的;根据提出的方案进行比较,选择最优方案,又尤为重要。

相应也就能够独立自主解决会计实务中的问题。

三是人际交往能力。

会计需要具有较强的人际交往能力。

对企业交易或事项进行确认、计童和报告是会计工作的重要组成部分,但如何协调企业不同利益相关者之间的利益冲突也已成为会计人员工作的核心内容和提升价值之所在。

企业有很多不同的利益相关者,会计人员需要平衡和协调相关者之间的利益,必须运用较强的技巧来传递企业信息。

在经理人与生产人员之间如何传递成本控制的信息;在经理人与梢售人员之间如何传递梢售方面的信.息;等等。

学生在答辫的过程中也需要说服答辫委员会相信自己提出并进行过论证的观点,由此也能够锻炼学生的人际交往能力。