幼儿园大班冬天活动设计方案(优秀5篇)

无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班冬天活动设计方案篇一

冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

xx月xx日

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)xxx以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房xx月xx日上午xx之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

3、班级准备：洗手、带好围裙。

1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的'饺子。

5、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。

幼儿园大班冬天活动设计方案篇二

要求：

1、引导幼儿爱护游戏中的物品，

2、按需要自制简单的游戏玩具。

3、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。

准备：

1、各主题游戏所需物品、玩具。

2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。

指导：

1、教师扮演娃娃家中奶奶，

2、重点指

3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。

4、启发角色之间相互合作、友好交往，

5、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。

8、并提出进一步热情待客的要求。

9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

1、早操

要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。

2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）

发展爬的基本动作；

鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；

提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。

1、盥洗、喝牛奶

提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。

督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。

2、自由活动

鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。

督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。

3、午餐

要求细嚼慢咽，不贪快。

饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。

活动名称：野菜品尝会

活动目标：

1、体验自己动手烹调的愉快心情。

2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。

3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

活动准备：

1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。

2、凉拌荠菜的录像。

3、物质准备：

（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；

（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：

重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。

难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。

活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜

活动过程：

1、品尝家里做的野菜

师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。

二、说说野菜的做法

2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）

3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？

4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

三、自己凉拌野菜

师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友，老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）

4、品尝自己凉拌的野菜

（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）

幼儿园大班冬天活动设计方案篇三

幼儿园经常举行一些特色活动，即可以丰富孩子们的校园生活，也可以锻炼孩子们的能力。那么幼儿园大班班级活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班班级活动设计方案，希望能帮到各位。

设计意图：

我们现在都提倡环保，废弃的纸盒是我们在日常生活中最常见的东西，还有过期的报纸随处可见，这些物品既没有什么价值，随便丢弃又会造成环境的污染。其实这小小的废旧纸盒可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。但对于这些盒子再次利用，让孩子了解盒子的利用价值，感受成功带来的喜悦。纲要中要求：指导幼儿利用身边的资源进行学习。因此我设计了本节活动课，旨在培养幼儿动手动脑和创新的意识。

活动目标：

1、感知各种废旧物品的新奇用途。

2、练习折、团、卷、粘和使用剪刀，发展幼儿的动手操作能力。

3、乐于参与活动，尝试、体验、感受纸带来的乐趣。

4、鼓励幼儿自由探究，激发幼儿的探究欲望。

活动准备：

1、物质准备：

美工区《瓶盖大变身》：各种各样的瓶子、瓶盖、吸管和玉米粒

语言区《识字卡片屋》：废旧报纸、剪刀、胶棒、油画棒

操作区《面条加工厂》：各种废旧杂志、胶条、剪刀

科学区《自制扑克牌》：废旧的扑克牌、加减法模板

活动重点、活动难点：

能运用折、团、卷、粘等多种技能和使用剪刀，发展幼儿的动手操作能力

活动过程：

一、师幼谈话，导入活动

师：是这样啊，孩子们，废旧乐园可有意思啦!今天，你们想一起去看看?(想)那我们出发吧!

二、参观学习，了解各区

(一)面条加工厂(操作区)

材料：杂志、剪刀、方便面桶，挂面包装纸、胶棒等。

师：小朋友们!面条加工厂到了，谁是加工厂的爱心小师傅，一会儿就快来帮忙加工面条吧!

(二)玩转扑克牌(科学区)

材料：废旧扑克牌，模板一块。

师：你们看，这么多的废旧遗弃的扑克牌，现在呆在这里好孤独寂寞伤心啊，他们好想有人陪他们一起游戏呢!欢迎大家来这里做客。

(三)识字卡片屋(语言区)

材料：各种废旧报纸，胶条，剪刀等

师：我们再到下一个地方去，瞧一瞧，这里有哪些材料啊?今天我们用纸帮这些材料来大变身吧。

(四)《瓶盖大变身》(美工区)

材料：各种瓶子瓶盖吸管等。

师：大家快来看!这里都有什么?这些瓶瓶罐罐可以用来做什么呢?聪明的小朋友一定知道!快来这里乐一乐吧!

三、自由选区，做好记录

四、幼儿活动，教师指导

教师进行指导，重点指导构建区和美工区。

1、幼儿扮演自己选择的角色进行游戏，教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

五、师幼互评，教师小结

教师评价各区的活动情况。

师：孩子们，今天你们玩的高兴吗?那你都发现了什么?谁来跟大家说一说。

六、活动结束，收拾材料

师：孩子们，你们看我们把这里弄乱了，我们一起来收拾收拾。

活动目标：

1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。

活动重点：

通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。

活动难点：

尝试创编故事。

活动过程：

一、谈话“会游动的小岛”。

2、你能简单地说说这个故事吗?

3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》

6、幼儿讨论并发表自己的看法。

二、区角及材料介绍

1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。

2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。

3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。

4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。

四、区域进行后进行总结。

1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。

2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。

3、收拾材料。小结活动。

教学目标：

1.通过科学小实验，初步了解热胀冷缩的原理;

2.体验自主择取活动的乐趣。

教学准备：

科学区：矿泉水瓶、吸管、橡皮泥、不锈钢碗、杯子、冷水和热水。

美工区：刮画纸、刮画笔，线描画范画。

计算区：自制数字插花教具

图书区：有关动物的书籍

建构区：原木积木构建动物的家

教学过程：

1.实验引入，激发兴趣。

1)今天的科学区我请来了一个神奇的瓶子，他和别的瓶子有点不一样，有一个独特的本领，会吹泡泡!我们来看一看，他是怎么吹泡泡的。

2)教师示范实验，以冷热两种水实验。

3)为什么一个瓶子会吹泡泡另一个就不会吹了呢?等下在科学区老师给你们准备了材料，请你们自己去探索一下。

2.幼儿自由择区活动，教师指导。

1)除了神奇的科学区，老师还准备了很多有趣的区域：美工区有好玩的刮画纸，邀请小朋友去刮出漂亮的线描画，但今天的任务是要刮出一个小动物;计算区有需要动动小脑袋的插花，只有花瓣的得数等于花心才能插出漂亮的花。图书区有很多关于小动物的知识;建构区今天想请小朋友去帮小动物们造个坚固又漂亮的家。

2)幼儿自由择区，教师巡回指导：重点指导科学区的幼儿完成“会吹泡的瓶子”实验，引导幼儿发现，瓶子受热时瓶内会胀气，从吸管在水中吹出泡泡，受热后马上受冷，气体又会吸回瓶中，导致水流回瓶子。

3.集中讲评。

1)今天你玩了什么?在区域活动时你有没有遇到困难，你是怎么解决的?

2)介绍科学区幼儿的发现：科学区的小朋友通过他们的实验也发现了瓶子会吐泡泡的秘密，我们请他们来说一说。引导科学区幼儿表达自己的发现。

3)教师小结热胀冷缩的原理：物体受热时会膨胀会变大，受冷时会缩小。

4)我们生活中还有很多会热胀冷缩的东西，小朋友可以仔细的找一找。

活动目标：

1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。

2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯，表达自己对他们的感激之情。

活动准备：表演区：草帽、锄头、汗衫等。

动手区：卡纸、皱纹纸等。

阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

活动过程：

一、深层认识。

1、教师：小朋友们，刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多，很辛苦。

3、请幼儿说说自己的想法。

小结：有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。

二、区域引入。

1、教师：小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?

小结：我们可以制作不同的劳动工具，比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。

三、区角介绍

1、表演区：老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。

动手区：有卡纸、皱纹纸等材料，你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。

阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

2、幼儿自选区角进行活动，老师巡回指导幼儿活动。

四、区域进行后进行总结。

活动目标：

1、通过各种形式表现动物形象。

2、提高幼儿的动手能力。活动准备：阅读区：各种动物的图片，幼儿用书。美工区：用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。

活动过程：

一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。

师：上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣?

二、介绍材料。

1、动手区：老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、彩色纸、浆糊等你可以用不同的方式给动物穿新衣。

2、图书区，老师准备了蜡笔和画纸，你可以把自己知道或是喜欢的动物画下来，制作成一本小动物图书，向别人介绍推荐。

二、幼儿选择区角。

请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。

三、指导幼儿进行游戏。

1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书，引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书，引导幼儿从的名称、颜色等进行介绍。

2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼儿整理操作材料.

五、评价本次区域活动的情况。

幼儿园大班冬天活动设计方案篇四

活动目标：

1 增加幼儿在 雪天的自我保护能力。

2 了解一些安全小知识。

3 体验明显的季节特征。

4 初步培养幼儿用已有 的生活经验解决问题的能力。

5 探究 发明生活 中的多样性及特征。

活动过程：

“这些天下了 厚厚的雪，路很滑，在 雪天我们小朋友都要注重哪些事情，保护自己不 受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

1.首先在 雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注重地面状况，尤其避开踩在 较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2 其次是上放学回家路上，要注重交通安全，一定要走人行道。不 要在 马路上行走或滑冰。

3 雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不 能穿皮鞋 硬塑料底鞋，穿着保暖 防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4 户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不 要拿雪球往同学脸上 头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5 上下台阶时也要注重，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。

6 在 玩雪过程 中也会有 很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!

那我们的爸爸妈妈在 雪天气骑自行车开车时怎样注重安全?

幼儿园大班冬天活动设计方案篇五

无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

一、活动目标

1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

1、冬天的情景图片若干

2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)

(一)问题导入:说说冬天是什么?

1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?

2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。

3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

(二)游戏:找冬天

1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?

3、以散文《冬天来》进行小结。

(三)阅读《冬天是什么》

1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文

2、师:冬天是什么?

重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)

四、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。