最新中班蒙氏数学教案 大学生做数学教案心得体会(优秀8篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班蒙氏数学教案篇一

随着教育的发展，越来越多的大学生选择成为数学老师，他们在课堂教学中需要精心准备数学教案。本文旨在分享我个人在编写数学教案过程中的体会与心得，希望能对其他需要编写数学教案的大学生提供一些参考和帮助。

第二段：教案编写的重要性

教案是教师进行教学的重要工具，编写一份优秀的教案可以帮助教师更好地掌握教学的思路和方法，能有针对性地安排教学内容，提高教学效果。因此，编写数学教案是非常重要的。

第三段：教案编写流程

在编写数学教案时，我们需要遵循以下流程：确定教学目标，分析学生的现状，选择教学方法与手段，编写教学内容和教学活动，最后进行教案的检查与完善。这些流程是互相关联和不可缺少的，需要统一协调才能完成一份优秀的数学教案。

第四段：教案编写技巧

在编写数学教案时，我们同样需要掌握一些技巧。首先应该学会合理安排教学内容和活动的比例，避免单一、枯燥或过于简单的教学方式，保证教学的多样性和趣味性。其次，应该注意教学的连贯性和逻辑性，保证不同教学环节之间的衔接和协调，避免重复和冗余。此外，在编写教案时，要注重分析学生的掌握程度和需求，关注学生的学习状态和测评情况，及时进行教学调整。这些技巧的熟练掌握，可以有效地提高数学教案的质量和效果。

第五段：总结

编写数学教案对于大学生来说具有重要意义，而教案的编写质量直接影响到教学效果和学生的学习成果。因此，我们需要认真对待教案编写，按照一定的流程和技巧，精心准备，并不断完善和反思，提高我们的教学能力和水平。同时，在编写教案的过程中，我们也应该充分发挥自身的创造力和思维能力，不断学习和提高，为我们的教育事业做出更大的贡献。

中班蒙氏数学教案篇二

1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

3、理解并能说出相1或少1的关系。

4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。

活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

活动准备：

1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。

2、1-6的大点卡和数卡一套。

3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张

4、幼儿数学操作板1个/人，1-6的点卡一套/人。

5、标有1―6的数字卡片，每个小朋友一张

6、故事《住宾馆》。

活动过程：

一、开始部分：初步理解“邻居”关系。

1、拍手游戏：“嘿嘿，???(小朋友名)，我问你，你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿，在这里!”(被问的'小朋友举起旁边小朋友的手。)

2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。

数学：学习8的第一、二组加减

2和3的加减??中班减法教学

小班数学 制作大小.形状标记

小班数学教案：比较大、中、小幼儿园数学区角活动教案四则

识字：象形字“象”

中班蒙氏数学教案篇三

在数学教学中，教案起着非常重要的作用。每一堂课都需要经过精心的准备和设计，而教案正是教师们用来指导教学的工具。最近，我有幸参观了一堂数学课，从中深刻地领悟到教案对于课堂教学的重要性，并从中受益匪浅。通过这次听课的体验，我深刻体会到了教案编写的重要性，同时也认识到了教学方法的灵活性和创造性在课堂上的重要作用。

第二段：教案编写的重要性

这堂数学课的教案设计得非常精确和详尽，教师在教案中详细规划了课程的目标、教学内容和教学步骤。在课堂上，教师根据教案有条不紊地展开教学，每一步都有明确的目的和方法，并且有着清晰的教学计划。教师通过精心设计的教案，将数学知识有机地融入到实际生活中，使学生能够更加直观地理解数学的意义和应用。同时，教案的编写还帮助教师将课堂内容组织起来，使教学过程更加系统和有序，提高了教学效果。

第三段：教学方法的灵活性和创造性的重要作用

在听课中，我还注意到了教学方法的灵活性和创造性在课堂教学中的重要作用。教师在课堂上灵活运用了多种教学方法，如游戏、小组合作学习和案例分析等，以培养学生的兴趣和积极性。通过这些互动和合作的方式，学生能够更好地参与到课堂中来，增强学习效果。此外，教师还对课堂教学进行了创新和改进。他设立了数学问题解决小组，让学生们自主解答问题，然后进行分享和讨论，并鼓励学生提出自己的观点和见解。这样的教学方式激发了学生的思维和创造力，培养了他们的自主学习能力。

第四段：学习态度和方法的重要性

通过这堂课的观摩，我深刻认识到了学习态度和方法的重要性。在课堂上，学生们能够积极参与，思维敏捷，这与他们的学习态度密不可分。教师在教学中重视培养学生的学习兴趣和学习方法，通过启发和引导让学生自主探索和学习。在这种学习氛围中，学生不再被动接受知识，而是主动地思考和掌握。同时，学生们也通过这堂课深刻体会到了学习效果的提高，激发了继续学习的兴趣和动力。

第五段：对教学的反思与展望

通过这次听课的体验，我对教案编写和教学方法有了更深一步的认识。我发现，好的教案编写能够提高教学效果，使课堂有条不紊地进行；灵活和创造性的教学方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创造力和自主学习能力。同时，学习态度和方法也是决定学习成败的关键。因此，作为一名教师，我应该不断提升自己的教学技能，更加重视教案的编写，并灵活运用各种教学方法，培养学生的学习兴趣和学习方法，激发他们的思维和创造力，让他们成为真正的学习者，自主掌握知识和思维方式。

这堂数学课的观摩给了我很多启发和思考。教案的编写和教学方法的灵活运用，以及学习态度和方法的重要性，都对我的教学观念产生了积极的影响。通过不断学习和实践，我相信自己能够成为一名优秀的教师，并为学生的成长和发展贡献自己的力量。

中班蒙氏数学教案篇四

1.能正确计算有关0的加减法。

2..培养学生良好的书写习惯和想像能力。重点难点

弄懂有关0的加减法计算的算理并能正 确计算有关0的加减法。教学准备 课件，口算卡片 教学过程：

3-3=0表示什么意思？（窝里原来有3只小鸟，飞走了3只，窝里现在一只也没有了，用0表示）

先让学生观察，说图意，老师引导：

左边荷叶上有几只青蛙，右边荷叶上有几只？两片荷叶上一共有几只？用什么方法计算，怎样列式？教师一一板书：4+0=4（4）想一想：5-0=0+0=先说算式的含义，再说得数。课堂小结：

提问：今天，我们学习了什么？你有什么收获？

小结：今天，我们认识了0，知道0表示什么也没有，还表示起点，并且学会了0的正确写法。还会正确计算有关0的加减法。教学反思：

1.充分利用教材的资源，将教材静态的图动态化，让学生在生动有趣的故事情节中体会从有到无这个动态的变化过程，更好地理解0的含义。

2.同时提倡算法多样化，学生根据自己不同的理解计算有关0的加减法。

中班蒙氏数学教案篇五

数学一直以来都是一门让人感到头疼的科目。然而，作为一个大学生，我们却有责任把数学变得更加简单易懂，让学生更好地掌握它。为此，我在大学学习过程中，不断地尝试做数学教案，以便更好地向学生传递知识和技能。在这个过程中，我进一步深化了对数学的理解，也充分利用了自己的计算机技能，得到了很多的收获。

第二段：关于做教案的经验

在做数学教案的过程中，我通过课堂练习，更好地加深了对数学知识的了解。教案的制作需要我们不断地思考和理解数学中的概念和规则。在这个过程中，我们需要解决问题，寻找解决方案，并决定如何将这些信息传达给学生。不断地反思我的教案，可以帮助我深入了解自己的思维和方法，从而更好地为学生提供帮助。

第三段：计算机技能的应用

在做教案的过程中，利用计算机涉及到多种技能和工具。不断地使用计算机可以让我们更好地处理数据，并把它们整合成一个完整的教案。在使用计算机的过程中，我还了解了许多关于计算机的知识和技能。我可以使用键盘和鼠标来完成各种操作。除此之外，我还学会了使用不同类型的软件和工具，如Word、Excel、PowerPoint等。这些技能让我能够更好地处理和处理数据，从而提供更好的教案。

第四段：教案的实用性

教案不仅仅是记录着我们学习的过程，更重要的是它可以帮助我们更好地帮助学生。我们做好的教案可以帮助学生了解我们所教授的所有知识，并让他们更好地理解和记忆。在现代社会，我们需要使用不同的媒介来传达知识，教案是这一传达方式中最重要的工具之一，是我们把知识传达给学生的桥梁。做教案不仅提供了帮助，还让我们更好地传授知识。

第五段：结论

做数学教案的过程，并没有那么困难。通过不断地练习和尝试，我们可以更好地理解和掌握数学知识，也可以更好地利用计算机技能和工具。教案的知识也可以帮助学生更好地掌握并记忆知识。在整个过程中，我们成长了，并受益于自己的努力。做好数学教案并不容易，但我们也肯定会发现，这个过程是非常值得的。

中班蒙氏数学教案篇六

1、理解流程图的选择结构这种基本逻辑结构、

2、能识别和理解简单的框图的功能、

3、能运用三种基本逻辑结构设计流程图以解决简单的问题、

1、通过模仿、操作、探索，经历设计流程图表达求解问题的过程，加深对流程图的感知、

2、在具体问题的解决过程中，掌握基本的流程图的画法和流程图的'三种基本逻辑结构、

一、问题情境

1、情境：

某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为

其中（单位：）为行李的重量、

试给出计算费用（单位：元）的一个算法，并画出流程图、

二、学生活动

学生讨论，教师引导学生进行表达、

解算法为：

输入行李的重量；

如果，那么，

否则；

输出行李的重量和运费、

上述算法可以用流程图表示为：

教师边讲解边画出第10页图1―2―6、

在上述计费过程中，第二步进行了判断、

三、建构数学

1、选择结构的概念：

（1）先根据条件作出判断，再决定执行哪一种

（2）操作的结构称为选择结构、

2、说明：

（4）流程图图框的形状要规范，判断框必须画成菱形，它有一个进入点和两个退出点、

3、思考：教材第7页图所示的算法中，哪一步进行了判断？

中班蒙氏数学教案篇七

1.掌握用导数解决已知函数解析式求区间当中的参数的取值范围；

通过教学培养学生遇到问题要勇于探索，努力寻找解决问题的办法的思想品质．

数形结合，利用函数图象分析相关问题．

在运动中对函数图象的分析．

启发式、探究式．

已知函数 ，．

问题一：

（1） 当x=2时f(x)取得极值，求a的值；

（2）

小结：

（3） 在（1）的条件下，求函数f(x)的递增区间；

（4）

学生活动：学生练习，讨论，得出结论.

设计意图：利用简单问为下列问题做铺垫提高解题能力

（5） 若在（1）的条件下，函数f(x)在上递增，求b的取值范围；

（6）

小结：

学生活动：学生讨论，利用课件引导学生分析，归纳.

设计意图：培养学生对导数的应用能力和解决实际问题的能力.

（7） 若函数f(x)在r上递增，求a的取值范围；

（8）

（9） 若函数f(x)在上递增，求a的取值范围；

（10）

学生活动：学生讨论，利用课件引导学生分析，归纳．

设计意图：培养学生数形结合的思想及分类讨论的思想．

（6）若函数f(x)在上递增，求a的取值范围．

学生活动：学生讨论，利用课件引导学生分析，归纳.

中班蒙氏数学教案篇八

教材第61页练习十二第8～12题

1、使学生进一步巩固笔算加、减法的方法，提高计算的正确率。

2、使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关系，掌握各类应用题的分析、解题的思路，能正确地解答三类不同的应用题，进一步培养分析、综合、推理、判断的能力。

做练习十二第8题后两题（加和减）

1、指名两人板演，其余做在作业本上。

2、集体订正，让学生重点说一说计算过程。

1、看图列式

（1）示线段图。（用线段图分别表示蓝墨水28瓶，红墨水20瓶，求蓝墨水比红墨水多几瓶）

请小朋友说说图上是什么意思？

（2）在图上改变已知数和问题，成为求蓝墨水瓶数的题。

让学生说说现在图里的意思？怎样列式？为什么要用加法算？

（3）谁能改变和问题，成为求红墨水瓶数的题？（根据改变两个条件和问题）怎样列式？

2、针对性练习

现在，说说第一句中是哪种数量多，它可以分成哪两部分。

（1）小猴子比大猴子多几只？

（2）公鸡比母鸡少几只？

（3）松树比杨树少10棵。

（4）红金鱼比黄金鱼多5条。

师：我们分清了谁多、谁少，就可以根据题目的意思来分析数量关系，解答应用题。

3、完成练习十二第9题

先做第一题，做完后提问：这个问题还可以怎样提？

想一想，这道题里有哪三个数量？（张芳养17只，徐军养26只，徐军比张芳多养9只）

根据三个数量，还可以编成另外两道应用题。

做第（2）（3）题

做完后指出：虽然每道题里的三个数量都一样，但由于条件和问题不同，所以解答的方法和算式也不一样。因此，解答应用题先要分清条件和问题，然后根据条件和问题的联系，确定用什么方法算。

4、做练习十二第10题

让学生说明题意，明确和绿旗面数都是与哪种旗比的。为什么解题的方法一样？

练习十二第8题前4道计算题，第11题、12题。