从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
艺术实践是一种独特而神奇的方式，可以触发人们内心深处的情感和想象力。在长期的艺术实践中，我深刻体会到艺术创作的乐趣和价值，不仅提升了我的艺术水平，还使我对生活有了更深的感悟。
【触发内心情感】
艺术实践能够触发人们内心深处的情感。在绘画创作中，我通过调整色彩和线条的运用，激发了自己内心世界的表达与诉说。看着画布上的每一笔每一点，我感受到了自己的快乐、悲伤、愤怒和温暖。艺术实践让我明白，情感是人类共同的语言，而艺术正是一种让情感自由流淌的媒介。每一次的创作，我都能找到属于自己的情感出口，使我更加了解自己，也更加明白他人的情感。
【释放想象力】
艺术实践还能释放人们的想象力。在艺术作品中，我们可以给无形的事物赋予形象，给抽象的概念赋予具体的形式。通过艺术实践，我的思维变得更加开阔，想象力得到了释放。当我在绘画中尝试抽象艺术时，可以自由地玩味色彩，线条和形状的组合，我能够进入一个不受束缚的创造世界，发现了新的想法和视角。这种自由的艺术创作过程，不仅满足了我的个人想象和创造的需求，还开拓了我的思维方式，提升了我的创造力。
【提升自我价值】
艺术实践提升了我的自我价值。在艺术创作中，我不断超越自己，不断追求更高的艺术境界。每一次的尝试和突破，都让我不断成长和进步。通过与他人的交流和学习，我不仅能够吸取别人的经验和技巧，还能够借鉴他人的创意和思维方式。这种学习和成长的过程，让我在艺术实践中收获了更多的自信和满足感。当我看到自己的作品收到认可和赞赏时，深深地体会到了自己的价值，更加珍惜每一个艺术实践的机会。
【审视生活】
通过艺术实践，我对生活有了更深的感悟。艺术作品是对生活的一种审视和思考。在创作中，我发现了生活中的美，也看到了生活中的不足。我在绘画中表现出的美丽景色，激励着我去追求美好的生活；我在绘画中揭示的社会问题，引发着我对社会现象的关注和思考。艺术实践让我反思生活的意义和价值，使我更加热爱生活，也更加关心社会。艺术实践唤醒了我内心对美的追求，引导着我朝向更高的境界前进。
【总结】
艺术实践打开了我的心扉，让我感受到了情感的涌动和想象力的释放。艺术的创作和追求使我认识到了自己的价值，也使我对生活有了更深的感悟。我将继续沉浸在艺术实践中，用心感受，用画笔表达，不断追求艺术的真谛。
荣事达集团坐落于双凤开发区，环境安宁，给我的第一感觉是一位深沉的开拓者，走进大门，便可见两行醒目的大字“态度决定高度，思路决定出路”当时心里在想，集团董事肯定经常以此两句教育员工，这应该是他们的格言吧。
荣事达的董事长潘保春先生令我敬佩，当初的创业之路是如此的艰辛，而在短短的几年间，就将产业规模发展如此之大，打造了一个一级品牌，有时候我们经常抱怨困难、坎坷，遇到逆境截足而止，从潘保春先生乃至一切的成功人士无不是从逆境中走向辉煌，也许今天的我们微不足道，但只要我们肯努力，不畏艰难，大胆实践，走出未来的一条康庄大道未尝不可。
说得最多的是人才，在当今无处不充满竞争的社会里，人才始终最为一流“产品”比各种用人单位取用，而作为一名真正的人才就要将自己所学的理论知识与实践相结合，初入职场，我们要从基础做起，用心学习，吸取经验，加强悟性，俗话说“万丈高楼平地起”夯实基础，构建上层建筑，踏实前进，终取高端。我们不要拘泥于眼前的路，将眼光看远，心有多高，舞台就有多大，给自己一个宽裕的舞台，做快乐的舞者。
还有一点让我高兴的是，用人单位并不是100%找与其工作对口专业的毕业生，刚走入职场的的大学生并没有多大的区别，而只要你适应工作，努力工作，学有所专，则必定专有所成，未来的舞台是宽广的，那就看自己怎么把握了。
一个成功的人后面必有一群人的支持，建立良好的人际关系也是我们学习的一重要部分，他人的意见与想法也许会给我们带来意想不到的惊喜，与他人处理好关系是培养我们良好团队意识的途径，打造一流的人际关系是为你将来的职场做一个良好的准备吧!
创新是一个社会、时代进步的灵魂，企业的发展离不开创新精神，从荣事达可以看出，不管是对产品的改进还是市场的开发，创新都在其中发挥巨大作用，培养咱创新精神就要善于思考，勤于学习!
现在在大学里就要好好学习，充分利用时间，多与外面的社会接触。
第一段：引言（200字）
作为一种独特的艺术形式，植物艺术涉及到将植物与艺术元素相结合，创造出美丽、独特的艺术作品。参与植物艺术实践的过程中，我不仅仅是通过植物来表达情感和思想，而且更深入地认识到植物的力量和它们与自然环境的相互作用。在这篇文章中，我将分享我在植物艺术实践中的心得体会和收获。
第二段：植物艺术的创造过程（200字）
植物艺术的创造过程需要有充足的思考和计划，了解每个植物的特点、生长环境以及它们可能对作品带来的影响。在我的实践中，我发现了选择适合的植物非常重要。每个植物都有自己的形态、颜色和生命力，通过巧妙地将它们组合在一起，可以创造出令人惊叹的艺术效果。此外，我还学会了如何使用植物的形态和生长的方向来表达情感和思想，使作品更具有表达力和意义。
第三段：植物艺术的独特魅力（200字）
植物艺术有其独特的魅力，它可以将自然与人工相结合，创造出一种荒诞、幻想的效果。通过使用植物的形状和颜色，我们可以创造出融入自然元素的艺术作品，从而给人们一种与自然相融合的感觉。同时，植物艺术还可以唤起人们对自然的关注和保护，使人们更加关注环境保护问题。在我的实践中，我发现观赏植物艺术作品时，人们往往感受到一种平衡和宁静的心境，这进一步证明了植物艺术的独特魅力。
第四段：植物艺术的心灵治愈作用（200字）
植物艺术不仅在外观上美丽，还能带来心灵上的治愈和平静。在植物艺术实践中，我发现与植物亲近和观察它们的生长过程能够带来一种宁静的心境。与植物接触时，我们可以从中感受到一种与自然和谐相处的力量，这种力量能够平复我们的内心，带来内心的安宁与舒适。通过将植物艺术作为一种心灵疗法来运用，我们可以在忙碌的日常中找到一种平衡和宁静。
第五段：总结（200字）
通过植物艺术实践，我深刻体会到了植物的力量和它们与自然环境的相互作用。植物艺术的创造过程需要用心思考和计划，选择合适的植物并合理组合它们，以达到艺术的效果。植物艺术的独特魅力在于将自然和人工相结合，唤起人们对自然的关注和保护。同时，植物艺术还能够带来心灵上的治愈和平静，成为一种心灵疗法。通过参与植物艺术实践，我发现自己更加热爱植物和自然，并愿意通过我的艺术作品传达对自然的热爱和保护的思想。
20xx年5月29日，我参加了20xx（第三届）杭州艺术博览会。这次的展会，包含了意大利当代艺术、杭州当代艺术、中国数字艺术等。参展的单位很多，活动占地面积较大，内容丰富，是一场视觉盛宴。
在会产中参观了约3个小时，收获很多。虽然，以自己的鉴赏能力，还不能真正地透析作品的本质意义，但多多少少能凭自己的想象，与画面结合，阐述对自己作品的理解。我想，这是一种进步。
在诸多的作品中，我最喜欢的还是意大利的艺术作品。鲜艳饱满的画面颜色，与时俱进的作品主题，深刻内敛的表现手法，精致的布局，皆让人印象深刻，驻足欣赏。
后的马林可尼，有着漂亮的双眼皮与精致的面庞，眼
合中国特色和个人特点，创造出心的画风。如杭州画家方免衰，受著名书画家陆维建的影响，研习东方绘画，并在80年代初在美国威斯康辛大学得到西方美术教育，创造了“乱线画”。他的画一中国画的灵魂线条为核心，随意涂写，利用色彩线条的纵横交错来营造形象。近看抽象，远看具象。
画家米蓝尼的作品也很独特。他用简单的几何图形，布局出一个乡镇的各种建筑物，画面紧凑而有序，颜色的选择温暖而令人感觉安静。
流连忘返。
总之，通过这次的参展活动，我拓展了见识，讲艺术欣赏付诸于实践。更重要的是，我收获了很多。
五四运动是中国近代历史上的一次重要事件，不仅对于政治和社会产生了深远的影响，也对中国的艺术实践产生了重要的推动作用。在五四运动的影响下，中国艺术家开始积极探索并实践新的艺术形式和思维方式。本文将从五个方面探讨五四艺术实践的心得体会。
首先，五四运动引发的一系列的思想解放使得艺术家们开始了对传统艺术形式的反思和颠覆。在传统的绘画、音乐和戏剧中，许多艺术形式受到了西方的影响，变得不再合时宜且过于陈旧。五四运动的一大特点就是追求现代性，艺术家们开始从各种角度思考如何通过艺术来表现现代社会中的矛盾和问题。他们通过对现代主义和新艺术的学习和研究，尝试用新的表现手法来突破传统的束缚。这种思想解放使得艺术家们在实践中更加勇敢地探索和尝试，打破了原有的艺术形式和结构。
其次，五四艺术实践的一个重要特征是追求独立的声音和审美观点。在长期的传统文化影响下，许多中国艺术家常常被束缚于传统的审美观念中。而五四运动的影响使得他们开始意识到个体的独立性和不同审美观点的重要性，因此艺术实践中的个性化和多元化成为了一种共识。艺术家们尝试打破传统的审美观念，创造出新的艺术形式和作品，从而展现了他们独立思考和独特审美观点的成果。
第三，五四艺术实践还强调了艺术与社会联系的重要性。在五四运动的背景下，中国社会正在发生巨大变革，社会问题和矛盾层出不穷。艺术家们开始关注社会现实，试图通过艺术作品表达对社会问题的关注和呼吁。他们通过绘画、摄影、电影等各种艺术形式，以鲜明的视角展现社会的不公和不平等，以此激发公众的思考和行动。艺术家们通过艺术的力量，以独特的方式呈现了他们对社会现实的关注和思考。
第四，五四艺术实践还重视个人的情感和体验。在传统的艺术观念中，个人的情感和体验常常被忽视，更多地强调客观和普遍的表达。而五四运动的影响使得艺术家们开始重视个人情感和体验的表达，试图通过艺术作品来传达自己的情感和体验。他们通过使用自己的经历和感受，让艺术变得更加真实和亲切。这一变化使得艺术作品更具个人化和情感化的特点，更能够引起观众的共鸣和共鸣。
最后，五四艺术实践的心得体会是艺术是一种社会力量。五四运动之后，中国艺术家们在艺术实践中逐渐认识到艺术的力量和影响。艺术不仅可以用来表达和传递情感，更可以用来激发社会思考和改变社会。艺术家们开始探索和发展与社会相结合的艺术实践方式，通过艺术影响社会、引导和启发人们的思考。这种理念的转变使得中国艺术走上了一条更加积极和有意义的道路。
总之，五四艺术实践的心得体会即是积极探索和尝试新的艺术形式和思维方式，追求独立的声音和审美观点，强调艺术与社会联系，重视个人的情感和体验，以及认识到艺术的力量和影响。五四运动对于中国的艺术实践产生了深远的影响，为中国艺术的多元发展和独立思考提供了重要的契机和平台。
为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行，我院党政领导高度重视，精心部署，成立了经贸学院服务队“三下乡”社会实践活动领导小组，并要求每一小组都要有老师带队，将责任落实到人。领导小组下设新闻报道组、宣传组、后勤组、科技服务组，各组组员为学生党员及优秀学生干部。7月6日下午，服务队全体成员召开服务队成立大会，对活动前期准备的工作进行了统一安排，为我院暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。7月11日，我院再次召开20xx暑期“三下乡”筹备大会，制定了有关实践活动的详细计划，从科技支农、文化服务、社会调查、义务劳动、企业挂职等方面开展丰富多彩的社会实践活动。
7月13召开了社会实践动员大会，会上明确指出“三下乡”活动要以实践“三个代表”重要思想为指导，做好有关三农政策的宣传工作，做好有关青少年思想道德建设的宣传工作;同时要结合学生科研、学院专业特色发展的实际，积极参加支教、扶贫、调研等工作，体现当代大学生的精神风貌，用心实践、用心感受、用心学习，通过实践真正发展与完善自我。
(二)、“讲正气、树新风”----思想教育篇
思想政治教育工作关系到大学生人生观、价值观的树立，对个人及社会都会产生很大影响，因此必须常抓不懈。为迎接xx大的胜利召开、深入学习党的先进理论知识、提高学生党员思想政治水平，7月12日我院学生党支部在会议室针对胡书记“6.25”讲话的有关精神进行学习。会上，学生党员结合自身发展深入交流和探讨，纷纷表示要科学定位、坚定目标、抓住机遇、努力实现质变，也像共产党一样做一个坚定、智慧、高超的人，早日实现人生价值。
另外，我们以建军80周年为契机，与郑州烈士陵园合作，理论联系实际，组织学生前去缅怀革命先烈、重温不朽的革命精神，并建立了“大学生思想政治教育基地”，使学生能够更好的认清历史、珍惜今天、发奋图强，以积极的心态去迎接xx大的召开。通过此次活动大家的思想得到了一次刻骨铭心的洗礼和升华。
第一段：引言（100字）
艺术实践是一种探索和表达内心世界的方式，通过诸如绘画、音乐、舞蹈等形式的艺术表达，我们可以将自己的感受、思想和情感传递给他人。在过去的一段时间里，我参与了一项艺术实践项目，这给我带来了很多思考和启示。接下来，我将分享我所得到的心得体会。
第二段：学习与表达（250字）
在艺术实践的过程中，我发现学习和表达是息息相关的。通过学习艺术的基本技巧和理论知识，我能够更好地理解并应用这些技巧来表达自己的创意和想法。例如，在学习绘画时，我学习到了色彩搭配和构图的原则，这使我能够更准确地表达我内心的情感和主题。同时，艺术实践也是一种表达自己的方式。通过艺术作品，我可以分享我的故事和感受，与观众产生共鸣。因此，学习和表达相辅相成，互为补充。
第三段：创造力与想象力（250字）
艺术实践激发了我的创造力和想象力。在这个项目中，我常常遇到艺术上的难题，需要发挥自己的创造力去寻找解决方案。艺术实践要求我们不拘泥于传统的思维框架，而是要敢于突破常规，提出新的观点和创意。在这个过程中，想象力是至关重要的，它帮助我将抽象的概念转化成具体的形象，从而更好地传达我的意图和理念。通过不断提升创造力和想象力，我能够开辟出更广阔的艺术空间，为观众带来新的视觉和思维体验。
第四段：沟通与共鸣（250字）
艺术实践在给自己带来满足的同时，也让我明白了艺术在社会中的重要性。艺术是沟通的桥梁，通过艺术作品，我们能够传达自己的情感和思想，与观众产生共鸣。艺术作品能够触动人们的内心，引发思考和讨论。在这个艺术实践项目中，我经历了与他人合作创作的过程，这增强了我的团队合作和沟通能力。通过与他人共同实现艺术创作的目标，我更加体会到了艺术的力量和价值。
第五段：反思与成长（250字）
在这段艺术实践的旅程中，我不仅收获了技术和表达方面的进步，也在探索自己的同时得到了反思和成长。艺术实践是一个不断挑战自我的过程，每一次尝试都会在尝试中获得经验和教训。通过反思和总结，我发现自己在沟通、创造力和学习等方面还有许多需要提高的地方。然而，正是这些挑战和反思，让我成长为一个更好的艺术家和个人。
总结（150字）
通过这次艺术实践，我深刻体会到学习与表达、创造力与想象力、沟通与共鸣以及反思与成长之间的关系。艺术实践不仅让我追求艺术的美，更让我明白了艺术的价值和意义。艺术是一种力量，它能够改变我们的思维方式、触动我们的情感，使我们更加拥有共情与理解他人的能力。通过不断实践和反思，我相信我能够在艺术道路上不断成长，并将自己的创作传递给更多的人。
放假之后我怀着感恩的心情回到高中母校一一**。中学，看望我的恩师，顺便拜访了我们的老校长。看到母校秩序井然，学弟学妹认真向上，我的心里很是高兴。跟着老师听了两堂课，我心中的想法越来越强烈，我想用我想在的所学为自己的母校和老师做点什么，我想为那些初学美术的学弟学妹做义务辅导。我的想法一经提出，老师便大力支持，认为我有思想，有爱心，同时，也有能力。在经过校长批准后，我开始了自己十天的“艺术小老师”的生活。
开始，心里虽有满腔激情，然而心里还是禁不住紧张，毕竟是第一次做老师，平日为人弟子习惯了。于是我认真阅读从老师那里借来的专业书籍，重新温习曾经学习过的理论。还好，高二的专业时间并不多，每周只有两天，我有很充分的时间去准备。没事的时候我就会跑到画室去练习墓础，每天虽然紧张，但我觉得很充实。老师在办公室腾出一张桌子，当我的“办公桌”。我逐渐的开始进入状态。
第一节课终于到来了，我跟随老师进入画室。老刚介绍完我，学弟学妹们便热烈的鼓掌。我很激动，因为我感觉到了同学们对我的欢迎和信任，心里暗下决心一定要做好自己的工作！上课了，我一边指导一边让同学们自己练习，快下课时，我对同学们讲了讲我对素描和色彩的理解，以及一些透视和光影知识，同学们听得很认真，把我开始的紧张打消了。下课了，他们都围过来，听我讲艺考时的艰苦岁月和大学的美好时光，我看到他们的眼中充满了幢憬，另外，我还给他们讲了我们那时老师发生的趣事，不到一上午，我们便打成一片，老师调侃我说：你还挺会收买人心的。我说是艺术让我们紧紧的连在了了一起，老师开怀大笑。
经过一上午的相处，我上午仅有的一点疑虑和紧张荡然无存，心中充满信心，干起工作来也是充满激情。只要同学们问的我一定会想办法给他们解决，有时候碰到一些个人绘画习惯问题，我就在课堂上提出来让大家发表自己的见解，到底是哪种方法好，哪种最容易出效果。我们一同进步，我经常和他们一起画，他们不时会过来看看我画的怎样，或是提出自己的疑问。我很快便习惯了这种半老师半同学的生活。
第一天下课之后，简短的用过晚餐，我又回到办公室。上网查点历年的高考范作和大师作品，想让同学们开阔一下眼界，等我把搜集到的作品制成幻灯片已经是晚上十一点多了，老师查夜回来看办公室灯还亮着，就过来看看，看到我还在，催我赶紧回去休。息，让我注意身体。我仿佛又回到了高中时，想起了老师对我们关怀的点点滴滴，老师经常半夜去检查寝室，督促我们早休息，老师已经不再年轻了，想到这里我的眼眶湿润了，恩师啊！我本不才，蒙您错爱，侮之不倦，才有今日，您辛苦了，向您深深道一声谢谢！
回到寝室，躺在床上，感觉有些累，不一会儿便沉沉的睡去，原来。我深深的感受到原来当一个老师是如此的辛苦。
在随后的几天里，我一直用自己的绘画观点去教他们，有什么欠缺的地方老师也会提出来，许多时候都是我们大家商量着办，我发现同学们的学习兴趣不断高涨，老师很高兴，我心里更灵像吃了蜜一样甜。在教他们绘画基础的同时，我偶尔也会教他们一些设计的基础内容，像平面构成，色彩构成，立体构成三大构成。对他们实在听不懂的地方我并没有做太多的苛求。
在教习过程中，我比较喜欢寓教于乐在许多地方我都想和艺考挂钓，因为，我总是感觉他们对艺术考试总是有一种莫名的恐惧，我必须想办法打消他们对艺术考试的神秘感，于是，我经常在夸奖他们时说他们某一点已经达到高考水平了，并用我的亲身实践现身说法，逐渐是他们对艺考有了一种更全面的认识。同时，我还让他们清楚的认识我们现在面临的艺术高考的`现状，一定要注意专业和文化课并重，不论专业紧张到什么程度，文化课都不能丢。我知道，他们文化课功底都不是很好，我向老师提出了我的想法，老师表示赞同，加大时他们文化课学习的力度！由于我时文言比较感兴趣，所以我的文言文学的比较好，有时候他们画画画的累了，我就和他们谈诗论词，画室气氛一片融洽，深得学校领导好评。
时间如梭，眨眼十天时间就要过去，最后一堂课，我给同学们系统的介绍了我们。。。。**。大学的光荣历史和办学特色，又介绍了我们设计艺术学院的办学理念和专业的分配情况，同时，鼓励他们报考我校，再续我们学长和学弟的缘分。最后，我们挥泪告别，同学们依依不舍之情让我不能自已，我发现十天的共同学习我已经深深的喜欢上了他们。
我收拾好自己的行李，拜别恩师！踏上了回家的路
回到家中我认真总结了此次社会实践，我发现自己不但增强了信心，还克服了遇事好紧张的毛病，同时，在教学过程中也加强了自己的专业能力，还有对场面的驾驭能力，也使我更加懂得感恩，懂得回报社会，我想这是一个大学生应该有的情操。总之，此次社会实践使我受益匪浅。
近年来，随着电视台、广播台以及网络媒体的迅速发展，播音艺术逐渐成为炙手可热的职业。作为一名学习播音专业的学生，我有幸能够接受专业的培训，并参与了一些实践项目。这些实践经历给我带来了很多收获和体会，令我深刻认识到播音艺术的重要性以及自身的不足之处。以下将从技巧运用、语言表达、背景知识、团队协作以及自我认知等五个方面进行阐述，分享我在播音艺术实践中的心得体会。
首先，在播音艺术实践中，技巧运用是非常关键的。一方面，语音的抑扬顿挫、声调的把握以及音量的控制等都需要我们熟能生巧。在我的实践过程中，我付出了大量时间练习发音和调节声音的技巧。另一方面，对于麦克风的运用也是一门学问。书面的语言表达和口头的语言表达存在差异，因此我们需要通过实践来提高自己在电视或广播节目中的麦克风运用的技巧。
其次，语言表达也是播音艺术不可或缺的一部分。语言是我们与观众进行信息交流的工具，因此准确、流畅的语言表达是播音人员的基本要求之一。在实践中，我经常练习通过朗读、主持和采访等形式来锻炼自己的语言表达能力。同时，我还积极学习汉语表达的规范性和文雅性，提高自己的口头表达能力。
除了技巧运用和语言表达，播音艺术实践还需要有丰富的背景知识作为支撑。我们播音人员不仅需要在工作中了解相关的政治、经济、文化和社会等方面的知识，更需要有多学科的知识储备，为各类节目的制作提供丰富的知识依据。在我的播音实践中，我有意识地扩充自己的知识视野，积极关注时事热点，提高自己的综合素质。
此外，团队协作能力也是我在播音艺术实践中得到的重要体会。作为一名播音员，与摄像师、导演、编剧和其他工作人员之间的密切合作是必不可少的。我们需要相互配合，互相支持，才能将一个节目制作得更加完美。在实践中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的工作，并且珍惜每一次团队合作的机会。
最后，播音艺术实践还让我更加了解并认识到自身的不足。在实践中，我通过反思和总结自己的工作表现，发现了自己的不足之处，并努力进行改进。同时，我也不断洗涤心灵，提高审美境界，保持积极向上的生活态度。播音艺术是一门需要不断修炼和感悟的艺术，我会继续努力，不断超越自己。
综上所述，播音艺术实践给予我很多宝贵的经验和启示，让我更好地了解和掌握了播音艺术的技巧和要领。通过实践，我学会了技巧的灵活运用，语言的准确表达，背景知识的丰富积累，团队合作的重要性，以及不断超越自己的不懈努力。我相信，只要坚持不懈，不断学习和实践，播音艺术一定会让我们在舞台上展示自我，用声音为世界带来更美好的未来。
随着春天的来临，我们三年级预定计划中的《找春天》综合实践主题活动也正式展开了。在这次活动中，孩子们开始走出校门，在家长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃；他们把自己的收获用稚嫩的笔画下来，用夹带着拼音的文字记下来，用一张张生动活泼的照片拍下来。通过实践体验，收获不少，学生的观察、调查能力得到了培养，同时初步培养了大胆探索和勇于实践的精神；通过活动，学生对春天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。这次活动，对低年级学生在校外怎样进行实践体验作了有益的探索，成为三年级综合实践活动的新起点。
活动在《美丽的春天》图片展示中拉开序幕。一张张美丽的春天风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，原来现在已经是春天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。孩子们再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌声，伴随着的是啧啧的称赞声。教室里弥漫着浓浓的秋色，孩子们陶醉了。这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个迫不及待地发言。有的说，是看到菊花感觉到的；有的说，是看到树叶黄了感觉到的。这时我提出:今天我们的任务是要从自己的身边开始来找春天。在散文朗诵《小公园的春天》过后，我问学生：“我们可以从哪些地方去找春天？”学生有的说公园，有的说花园，有的说校园，有的说山上，还有的说田野。我又问学生：“在公园里，在校园里，在山上，在田野里，你可以通过哪些事物来找到春天的足迹？”学生纷纷畅所欲言。我小结，我们可以通过田野里的桃树、菊花以及一大片绿油油的草地，公园里的花、草、树木，校园里的花坛、树木、小朋友，天空中的大雁、燕子等来找到春天的足迹。学生非常感兴趣，好奇心被激发了，调查的欲望被调动起来。我又提问：“我们在找到春天以后，怎样把这些这些春天的足迹记录下来？”学生发言，可以用画把美丽的秋色画下来；用摄象机、照片把湖光山色拍下来；用录音把动听的鸟叫声录下来；用文章把美丽的景色写下来；用歌声把美丽的秋色唱出来；做树叶标本把秋色留下来。“除了以上说的，我们还可以通过哪些办法来找到春天？”学生说，还可以收集一些描绘春天风光的图画，我启发他们，除了图画，还可以收集邮票、火花、糖果纸及照片，甚至可以上网查寻有关资料。这时，学生个个跃跃欲试，急切地想投入到《找春天》活动中去。学生在图片展示、舞蹈激情、诗歌感染中激发了探求大自然的兴趣，积极性被充分调动起来了，而且知道了怎样去找春天，这样就为第二阶段的观察活动打下了基础。
这次活动是学生第一次走出校门，走向大自然去实践体验，充满了新奇和困难，况且我们的综合实践活动还处于探索阶段，对于这次活动能否成功，我们很是担忧，他们毕竟只有三年级啊！为了保证这次活动圆满成功，我趁开家长会的时机，特地要求家长配合学校的工作，利用休息时间，一定要带着孩子出去，到公园去逛逛，到山上去走走，到田野上去看看，让孩子亲自去体验，去感受，去获得对春天的一份真实的感性认识。家长们都表示配合。我还要求学生一定要把自己所找到的春天用自己喜欢的方式记下来。之后，我通过调查，了解到除了个别几个学生因为父母忙，没有出去，只观察了校园、自己家的院子，绝大多数学生都在家长的陪同下进行了观察实践，大部分学生观察了学校的生物园、七星岗公园、余荫山房等，还有的学生还观察了田野，收获很大，学生通过找春天，感受到了春天的美丽，也知道了春天是一个成熟的季节，对春天有了一个实实在在的认识，活动基本上达到了预期的效果。
活动目的：
1、通过收集树叶，认识日常生活中树木的特征、生活习性，体会人与树木相互依存的关系，养成爱树、护树的良好行为习惯。
2、通过调查、访问、上网等多种形式，提高收集资料的能力，与人交往的能力。
3、通过动手制作，提高动手操作及创新的能力。
活动内容
采集树叶，搜集、认识生活中树木的生活习性、特征，制作树叶画。
活动方式：
采集树叶、搜集资料、交流评价、设计制作、展示树叶画。
通过开展《叶的艺术》的综合实践活动，学生亲身投入到大自然的怀抱中，用眼看，用耳听，用心去感受大自然美妙的秋色，亲历了感受和体验的过程，体验到了探索的成功与快乐，这是课堂教学无法给予的。而且学生亲自去找树叶，通过自己的思考和设计，把一片片树叶用剪刀裁成不同的形状，制成树叶画，再通过评价展示，让学生体验成功和快乐。通过这次实践体验，培养了学生认真观察、积极动脑的习惯，独自开展调查的能力；培养了学生勤于动手、勇于探索、不怕困难、敢于实践的精神，这些将对学生终生受益。
这次《叶的艺术》综合实践活动，总的来说是成功的，这要归功于：一、课前做了大量的准备工作，带学生走出教室，走进大自然去认识各种各样的树叶吸引了学生，激发了学生新奇感，感受到了春天的浓浓的气氛；二、家长的支持与配合是这次活动成功的保证，像这样大型的室外活动，很难集体组织，光靠教师个人的力量根本是不行的，家长的参与起到了重要的作用；三、启动课比较成功，学生的积极性调动起来了，也了解了找春天的途径和办法，因此，活动过程中有记录，而且内容丰富，形式多样，学生参与活动的面也很广，使整个活动基本上达到了预期的效果。
通过一学期的教学与实践活动，我深深认识到教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。综合实践活动作为一种新型的课程组织形态。就是让学生亲身体验学习过程和活动过程。在“做中学，学中做”，重视学生在活动中的领悟和收获。