作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
金秋时节,天高云淡,秋风送爽。国庆节正值美丽的秋季。10月4日,我们一家乘车来到了三水的一个果园里摘果子。过了大约半个小时,我们终于来到了果园。
果园里长着许多高大的果树,有苹果树、柿子树、梨树……草地上还有许多颜色的花,有紫的、黄的、白的……一阵微风吹来,花儿像对着客人说:“欢迎光临。”有趣接着是妈妈向我挑战起来:“我们来比赛谁先摘满一筐水果,好吗?”“好啊!”我说道。
我踮起脚尖儿,摘了黄澄澄的梨,红彤彤的苹果和柿子等许多水果。不一会儿,我就摘完了满满的一大筐。看看爸爸妈妈,他们一边挑一边摘,比我摘得慢。我开心地跳了起来,大声地说:“yes,我赢了!”我开心地跑到爸爸妈妈面前告诉他们我赢了。我迫不及待地洗了一个苹果,大口大口地吃了起来。苹果又甜又爽又多汁,好吃极了!吃完一个后,我又吃了一个梨,梨的汁流到了我的嘴边。
下午3:00左右我们拿着几筐水果满载而归。
今天上午,我和我的家人,还有爸爸的同事家,骑摩托车去我大伯的山上摘柿子。
在路上,有的地方山清水秀,有的地方臭气薰天,有的地方树木茂盛,有的地方荒草一片,有的地方在建学校,还有的地方在建工厂……哇,有一条小青蛇从我们的摩托车前游过。
到了大伯的山上,哇!一片柿子树林,柿子树上硕果累累,有红的、黄的、青的等颜色的柿子。有的柿子又红又大,有的柿子又青又小,有的柿子又红又小,还有的柿子又青又大。那些柿子形态各异:有的像大象,但没有大象的鼻子长;有的像小鸟,但“小鸟”没有展开翅膀;有的像皮球,但没有皮球那样圆;有的像石头,但没有石头那样硬。
我们拿着一把不同寻常的大剪刀,把柿子从树上剪下来,很高的柿子,用钩子把它的枝条拉下来一点,再用大剪子把它剪下来。我们摘完柿子后,我看了看爸爸同事家摘的柿子,虽然他们摘得比我们的多,但是我们摘的全是红的、黄的、而他们摘的大多是青的。
该回家了,望着远处的桔子林,爸爸说:“下回来摘桔子。”
一个初秋的早晨,阳光明媚,万里无云。小猴、小熊、大象他们相约一起去苹果园采摘苹果。
他们一走进果园,便闻到了苹果的香味,看到了四周到处都是枝头挂满苹果的果树,苹果又大又红,小鸟欢快地在树枝间歌唱。
小动物们拿着篮子,准备摘苹果。只见小猴子嗖嗖地一下子就爬到果树上了,很顺利地就摘到了苹果。大象伸出长长的鼻子,一个个地从果树上吸苹果。
小熊在果树下很无奈地束手旁观,他既不会爬树,又够不着去摘,怎么办呢?只见胖乎乎的小熊急得用身体直撞果树,忽然听到一阵哗啦啦的声音,抬起头往上一看,一只大苹果刚好打中小熊的脑门。
没过多长时间,小猴、小熊、大象他们就摘了满满的一大篮子苹果,开开心心地回家了。
设计本次活动是因为10月是我园的阅读月,孩子们和爸爸妈妈一起制作了《水果歌》,孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现,小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受,所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的,朗朗上口。歌词我们反复推敲,兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上,运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式,保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分,我们考虑了三大块,替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大,替换水果形状和味道幼儿却难以表达,创编总是需要老师帮助总结,自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时,班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备,孩子们替换水果形状、味道就容易多了。
在这次活动中我们互相学习,取长补短,自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件,形式多样的演唱形式,有效严谨提问等方面都有了新的认识。
今天是来本园参加的第一次公开课活动,我选的是数学活动《水果列车》,也是第一次上数学活动公开课,本次活动的目标是让孩子们理解序数,能够会用序数词表示5以内物体排列的次序,再就是让孩子们学习从不同的方向确认物体的排列次序。
在写这个教案的时候想了很多种形式,因为孩子们比较多,既要兼顾孩子们的秩序还要引起孩子们的兴趣,所以我就决定让孩子们参与到这个活动中来,写了几份教案在孟主任和王老师的指导下,给我提出了很多细节的建议,终于出炉了。此次活动我利用教室资源每排5张的桌子作为情境下的火车厢,昨天下午在教室里一排感觉太长了,但是还是按原计划进行了,说实话在上课之前自己心里还是没有谱,自己感觉思路很清晰,但是从来没有尝试过,在自己觉得材料准备充分的情况下,我的公开课就开始了,自我反思有以下几点:
1、导入部分稍微有点小紧张,可能语言有点不是很精练。
2、在换火车头方向时朝前时,从中间以蓝火车头为例和孩子们讲解比较好,兼顾两边。
3、给小动物们送水果这一环节,每个小朋友都很踊跃的想给小动物送水果,并且有的小朋友送完一个又来送一个,这个时候秩序蜂拥而上,自己在讲解要求是不明确,昨天晚上自己还在想我让红火车送来水果我检查后,那蓝火车在送来水果都掺在一起了,接着绿火车,我还怎么检查,结果今天孩子们送水果几乎全来了,在研讨时老师们也提出了建议,园长说一列火车送一栋楼多好,确实是啊,检查也是很容易的,准备要充分。在结束部分,园长还给出建议,可以对孩子们渗透爱心教育,小动物们在寒冷的冬天吃上了小朋友们送来的甜甜水果,小动物们夸奖你们真是一群有爱心的好孩子!
此次公开课总体来说还是比较成功的,孩子们兴趣比较高,投入性积极,但是还是有细节部分需要自己注意,多学习,多研究,敢于尝试。在这里还是要非常真诚的感谢大家的帮助与支持!
活动目标:1、引导学生认识红颜色。
2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养学生大胆作画,动手能力。
活动准备:彩笔,红苹果一个,苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。
活动过程:出示苹果树画。
引出活动:小朋友,秋天到了,果园的果树上都结出了香香的果实,梨树上挂满了梨,葡萄架上挂满了串串葡萄,可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮,它听说我们小班的小朋友都可聪明了,可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
二:老师做示范给苹果涂颜色;要求学生在涂色时由上往下涂,也可以从左往右涂色。
三:给学生发苹果铅纸画和红彩笔,引导学生自己动手给苹果涂颜色。(老师指导学生)
结束部分:小朋友们,你们的苹果画好了吗?画好了的苹果,老师把它贴在苹果树上,比一比,看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示)
今天早上,我和爸爸妈妈,还有他们的朋友一起到永兴摘橙子。
站在山脚下,往上一看,满山遍野都是碧绿碧绿的,整个山岗就像铺上了一层绿色的地毯;一个个橙子挂在树上就像一盏盏黄色的.小灯笼,又像地毯上洒满了一颗颗耀眼的黄宝石。
爸爸妈妈拿剪刀,我拿袋子,就准备上山摘橙子了。农民伯伯告诉我们——摘橙子前要先尝一尝橙子是不是甜的,我们尝了好几颗树的橙子,终于找到了一棵果子最甜的橙子树。我跟爸爸妈妈有说有笑,不知不觉就摘满了一袋。看看其他“战友”也是身手不凡,个个脸上都洋溢着收获的喜悦。
大家提着装满橙子的袋子在山脚下集合,开着车高高兴兴往回赶,一路上充满了欢歌笑语!
上个星期二,我们金豆豆培训中心的全体学生去野外采摘水果。早上八点多,大巴车来了,我们40余人一个个的上了车,到了目的地,我们开心地跳了起来。眼前一大片果树林,有梨树,有李子树,我们兴奋地跑上前去,你一个我一个地摘了起来,一边摘一边吃,可甜啦!摘完了,我们欢快地坐上大巴车,来到了农庄吃午饭。
下午,农民伯伯给我们运来了又大又圆的西瓜,给我们每人分了一个后,我们挥手告别,结束了这次采摘活动。