最新教学反思的名言警句 教学反思的名言(大全5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

教学反思的名言警句篇一

3.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

4.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

8.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

10.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

13.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

15.衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——(维吾尔族)谚语

16.只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

17.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

19.智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

20.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

21.智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

23.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

教学反思的名言警句篇二

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

5、问题是数学的心脏。

6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

16、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

20、数子十过，不如奖子一长。——颜元

27、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

30、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——

33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

34、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

35、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

41、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

43、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

45、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

46、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

48、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

50、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

51、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

54、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

55、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

60、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

64、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

65、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r.m.h.

67、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

教学反思的名言警句篇三

4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

7、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

8、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

9、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知

10、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

11、教育是立国之本。

16、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉。詹姆士

20、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

21、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的`讥笑中有爱迪生。——陶行知

教学反思的名言警句篇四

2、"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》

5、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

8、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

15、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

17、生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

20、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

23、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

24、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

25、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

教学反思的名言警句篇五

6.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

9.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

11.行是知之始，知是行之成。

13.千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。