2023年小学生读书成果汇报 小学蓓蕾读书活动计划(实用5篇)

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小学生读书成果汇报篇一

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名人民教师，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育能力，争做人民满意的教师。

一、读书目标：

1、将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。

二、读书内容：

1、经典阅读：《班主任兵法》、《给教师的一百条新建议》、《小学英语教学法》、《教学理念：课堂教学的原理、策略与研究》等。

2、思想教育类：党建读物、《科学发展观重要论述摘编》；《做最好的老师》、《新课程说课、听课与评课》等。

3、每天看好《文汇报》、《解放日报》；每周看好《家庭教育时报》、《学生报》等；每月读好一本教育教学杂志等。

三、主要措施：

1、认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

2、每天确保一定的读书时间。积极撰写一篇读书笔记；研读一本教育刊物、一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。

3、按照读书计划，与同事交流读书感受。

4、参加学校的“书香校园”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。

共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命。

小学生读书成果汇报篇二

一、指导思想：

新课标指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”国内外教育实践证明，阅读教育是母语教育的核心环节，这足以说明阅读的重要性。本学期我们要把“好读书、读好书”落到实处。

二、主要目标

营造良好的阅读氛围和环境，最大限度地激发师生读书的欲望，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，师生伴着书香共同成长。

三、具体要求

（一）教师读书与书法活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；认真选读有关的优秀书籍。既读教育教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。

2、充分发挥图书室的作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、组织撰写读书心得体会评选。

4、教师进行书写训练，开展书法比赛。

（二）学生读书与书法活动

1、继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2、进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《中华古诗词诵读》读本推荐的诗歌要力求熟练背诵。

3、继续开展晨读活动。引导和帮助学生养成晨读的习惯。

4、积极参与学校书香班级的`创评工作。着重抓好古诗词诵读、推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”评选活动等。

5、认真上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。中心校月底定期抽查。

6、作好“读书笔记”，按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

7、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。

8、制定建立本班“书香班级”的计划，根据班里的实际情况开展丰富多彩、形式不同的活动，每班本学期至少举行一次班级读书活动：如好书推荐活动、班级读书辩论赛、读书沙龙、讲故事、朗诵、作文竞赛、课本剧表演、与父母同写读后感等比赛等。定好时间和活动形式，注意留好班级读书活动材料（文字、图片）以备检查。

9、召开班队主题读书会：在班中互相推荐合适优秀读物，评选博览群书的“班级小博士”，倡导：师生共阅读、父母孩子共阅读。

10、平时进行有机渗透书法练习，开展汉字听写活动。

11、定期举行关于中国文化方面的：成语比赛、歇后语对答、中华小故事演讲等内容，让学生了解祖国的优秀历史文化。

四、具体措施

以创书香班级为突破口，引导学生与好书交友。培养阅读兴趣，提高阅读能力，厚实文化底蕴，具体要求如下：

1、建立健全组织领导机构，明确责任，落到实处。

2、定期或全天开放图书室，让学生有书可读，并留下读书的痕迹。

4.每月至少开展一次读书交流会，点评班中的读书情况，表扬典型；鼓励学生写读后感通过校报等平台和同学交流分享，定期更换教室后面的阅读专栏展示内容，起到鼓励先进作用。同时老师及时将学生的优秀习作上传到xxx@邮箱。11月中旬进行读整本书汇报交流。采取演讲、答辩等形式比赛。

5、教师做好读书引领者，让自己养成学习与反思的习惯，走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、活动等途径使自己成为优秀的教师。

6、奖励与检查并举。定期在每月的月底检查学生古诗背诵的情况，抽测课内阅读与课外阅读。成绩优异的个人与班级进行奖励。

7、丰富多彩的提升阅读写字的兴趣。营造积极向上氛围，让学生乐于参与，除了定期举行常规的活动外，还将举行提升师生品质，传承祖国优秀传统文化的活动。

小学生读书成果汇报篇三

3、书香留痕（有语文教师亲自记录每个学生每学期的阅读书目）

4、硬笔书法（每月组织一次班级硬笔书法比赛，自行设计封面，装订成册）

5、班级文集和个人文集（每学期一本班级文集，个人文集不少于10本）。

最是书香能致远，希望通过本学期的读书活动，能开阔学生的视野，提升学生的素养。

学段目标：

1、小学低段（一、二年级）

（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。

（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。

（3）养成良好的阅读习惯。

2、小学中段（三、四年级）

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

（4）会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40万字。

3、小学高段（五、六年级）

（1）阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。

（2）开始会写阅读欣赏笔记。

（4）两年内阅读量为200万字以上。

小学生读书成果汇报篇四

一、指导思想：

一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。本学期我们三（4）班计划通过开展“我与好书共成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，

2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。

三、参与对象：

五（1）班全体学生及老师、家长。

四、计划安排

九月：

1、发起读书倡议，共订读书口号。

2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

3、师生共读同步阅读《走进书里去》。

十月：

1、自主阅读教师推荐《读者》、《青年博览》等

2、师生共读《走进书里去》

3、开展读书交流会

4、“大手拉小手”亲子读书活动

5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。

十一月：

1、自主阅读教师推荐《读者》、《青年博览》等

2、师生共读《走进书里去》

3、主题活动：我的读书体会

十二月：

1、读书汇报交流展示

2、评选“阅读明星”、“书香家庭”。

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小学生读书成果汇报篇五

四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的芬芳里，享受读书的乐趣。为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

一、活动时间：

5月4日至5月31日

二、活动主题：

读书让生活更美好

三、活动内容：

1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）

评委：

读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

项目班级

服装整齐（10分）

精神饱满（10分）

表情自然（10分）

声音响亮、整齐（30分）

内容正确（30分）

感情充沛（10分）

总分

注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。

“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

2、课本剧表演，三――五年级（五月第三周）

评委：

评分标准：

课本剧表演评分细则（100分）

项目

班级

剧本创作35分

表演30分

语言15分

服装、道具（特效）10分

演出效果10分

总分

源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发展剧情，有创新手法（15分）

性格鲜明、情感投入、形态协调

普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

符合剧情发展、符合人物性格

观众产生共鸣、有感染力

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

3、整本书阅读，做成主题帖，三―――五年级（5月25日前）

4、手抄报，三―――五年级（5月25日前）

5、“读书让生活更美好”征文，三―――五年级（5月25日前）

6、书法（5月25日前）

在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。

读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。

四、活动领导工作小组：

组长：

副组长：

成员：