儿童主持比赛朗诵(模板5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

儿童主持比赛朗诵篇一

公园里万紫千红

花儿朵朵开得真美

每一朵温柔的笑靥里

都有孩子们的影子

那小小的长了翅膀的心

恨不得飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮送给老师和小朋友

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主?

新蕾初绽正童年。

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

颗颗亮闪闪的

致洁无比的心依依绽开

翠色幕幔徐徐开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

我深深的爱着我的祖国，

在这里我可以放声高歌，

我握着自由快乐的生活，

我乘着梦想的列车漫游，

妈妈说天使不会害怕孤独的漂泊，

哪怕我人在国外，

但是我的梦天天带我回我的老窝，

我站在五星红旗下创作，

我高声地唱着我爱我的祖国。

露珠，

最纯洁的眼泪，

那是天使的眼泪，

哺育着我们，

让我们学会纯洁。

那是花仙子的汗水，

滋润着我们，

让我们学会勤劳。

那，

是什么?

我想…

最爱进步的人知道。

你可曾看见鲜花的舞蹈

是那么的妖娆

你可曾听见鲜花的欢笑

是那么的多娇

你可曾在鲜花的歌声中去追寻童年甜甜的曲调

不管是铃兰还是熏衣草

那美丽的花语把我们环绕

黄色蔷薇是永恒的微笑

墨色山樱是高尚和淡薄

让这些美丽的鲜花伴随幸福来到

我在楼上看见了风，

请你一定相信——

我看见风从草地上走过，

踩出一溜清晰的脚印。

风是一个胖子，

钻进了对面的树林，

挤得小树摇摇晃晃，

树缝冒出它气喘的声音

可是当我下楼去找，

却不见了它的踪影，

草地平平，树林静静，

不知风在哪里藏身。

六一的.天空湛蓝如水，

六一甜美的歌声，

使我们那一颗颗晶莹剔透，

纯洁无比的心翼翼的绽开，

六一的梦悄悄绽放在我们身边!

六一的祝福温暖我们的心田!

六一的欢笑洋溢在我们周围!

六一的我们被霞光笼罩!

这是全世界小朋友的节日!

是所有小朋友热盼的节日!

祝所有小朋友六一节快乐!

“六一”的太阳

为什么这样辉煌?

“六一”的花朵

为什么这样芬芳?

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳?

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界少年们的节日

已经来到，

全世界最天真的节日

就在今朝。

我们是祖国含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们是中华优秀的儿女!

我们要用无穷的智慧和勤劳的双手：

举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

中国所有的小朋友要团结、奋进、加油!

灿烂的明天是属于我们的!

祝福所有的小朋友六一快乐!

我们的节日

鲜花彩旗美丽的气球

欢笑着

我们幸福的心情

可我们更愿把

我们花朵一样的笑脸

编成

一个巨大的花环

由全世界儿童

共同举起

我们一起

告别贫困

告别战争

告别歧视

告别一切罪恶的狰狞

在这个蔚蓝色的星球上

创造出一个地球村的高度文明

童年是一生最美妙的阶段，

那时的孩子是一朵花，

是一颗果子，

是一片朦朦胧胧的聪明，

更是一种永不停息的活动。

儿童的生活，是游戏的生活;

儿童的世界，是游戏的世界。

儿童是我们的未来，

是我们的希望，

更是我们国家最宝贵的财富。

我们必须要好好学习，立凌云志，当一代新人;

我们必须要天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑!”

说着自己就滑了一交!

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕!”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧地跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿，

提着裙儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己，

也摔这么痛快的一跤!

我想活在一个永远也长不大的世界

人们天真善良不互相伤害

即使吵架也很快和好

即使哭泣也很快停止

卧室里操场上江河边

堆积着我们共同的玩具

天空蔚蓝大地洁白

走到哪里都是小风车

小木马小花朵

展露出羞怯的笑脸

如今的世界叫人忧郁

厌恶又无法改变

特别是当时间把我们送入青年

送入中年送入老年

我们艰辛生活苦中作乐

每年只有一个晚上

用来短暂地挥霍

每年只有一个晚上

想起遥远的事物

在从前，我是王，是快乐而富有的，

邻家的公主是我美丽的妻。

我们收获高梁的珍珠，玉蜀黍的宝石，

还有那挂满在老榆树上的金纸。

如今呢?如今我一贫如洗。

流行歌曲和霓虹灯使我的思想贫血。

站在神经错乱的街头，

我不知道该走向哪里。

垂灭的星，

轻轻地，我想轻轻地，

用一把银色的裁纸刀，

割断那象蓝色的河流的静脉，

让那忧郁和哀憨，

愤怒地泛滥起来。

对着一照垂灭的星，

我忘记了爬在脸上的泪。

儿童主持比赛朗诵篇二

作者：密斯特拉尔诗选(智利)

星星睁着眼睛，

挂在黑丝绒上亮晶晶：

你们从上往下望，

看我可纯真?

星星睁着眼睛，

嵌在宁谧的天空闪闪亮，

你们在高处，

说我可善良?

星星睁着眼睛，

睫毛眨不止，

你们为什么有这么多颜色

有蓝，有红，还有紫?

好奇的小眼睛，

彻夜睁着不睡眠，

玫瑰色的黎明

为什么要抹掉你们?

星星的小眼睛，

洒下泪滴或露珠。

你们在上面抖个不停，

是不是因为寒冷?

星星的小眼睛，

我向你们保证：

你们瞅着我，

我永远，永远纯真。

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儿童主持比赛朗诵篇三

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

译文

牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。

哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊。

作者介绍

黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁(今江西修水)人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的`江西诗派开山之祖。英宗治平四年(1067)中进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州别驾，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。宋英宗治平四年又中进士，绍圣初以校书郎坐修《神宗实录》失实被贬职，后来新党执政，屡遭贬，最终死于宜州贬所。

黄庭坚的书法成就很高，是宋四家(苏、黄、米、蔡)之一，有人戏称他的书法如“死蛇挂树”。善草书、行草，“楷法亦自成一家”其书法代表作有《戎州贴》、《范谤传》、《苏轼黄州寒食诗跋》、《松风阁诗卷》、《花气诗贴》、《廉颇蔺相如列传》、《诸上座贴》、《李白忆旧游诗贴》等。《廉颇蔺相如列传》是其晚年草书代表作，笔画飞舞，正所谓“山谷画字”(米芾语)。黄庭坚认为自己草法“悉从小篆中来”，从此贴看，圆转处可见篆意。此贴用笔瘦硬通神，摇曳生姿，如“长枪大戟”笔力矫健，老辣生涩。

儿童主持比赛朗诵篇四

《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，这些充满童趣的愿望，充分表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

根据教学内容在教材中的地位与作用，我制定以下教学目标：

知识与技能目标：借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、”等词语。

过程与方法目标：朗读儿童诗，体会儿童丰富的想象力。

情感态度和价值观目标：感受童年生活的快乐，激发学生读写儿童诗的兴趣。

本课的教学重难点是引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，激发学生创作儿童诗的兴趣。

二、教法学法

五年级学生正处在童年阶段，他们有丰富的想象力。根据学生的个性特征和教学内容的特点，我在教学中采用自主读悟，合作交流，师生、生生互动，练笔尝试等方法。

三、教学流程：

在教学这节课的时候，我主要从以下几方面开展教学：

（一）创设情境，激趣导入

1、上课之初，我会提出一个孩子们非常感兴趣的话题：“此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？”

2、这一环节的设计能令孩子们畅所欲言，他们会说出许许多多稚嫩而美好的愿望，从中我们可以更真切地了解他们的内心世界，当孩子们纷纷说出自己的愿望后，我便由此导入：是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望会是什么呢？咱们赶紧去读读吧，此时板书课题。

（二）初独诗歌，读中悟学

在这个环节中我首先让孩子们自由读诗，把诗读通顺，读流利。在初读的过程中，我会及时指导“丫”、“汲”的读音。

接着指名分小节读诗，让孩子们整体感受诗的内容和节奏。这一过程中我会及时的给予朗读的指导和激励性的评价。接着我会适时的进行范读，让孩子们在听的过程中：

1、用斜线画出朗读的节奏。

2、哪些词语重读，做上自己喜欢的符号。画出节奏和重音后再让他们模仿读，展示读，想读的自己站起来读，挑选自己喜欢的段落来读，通过多种朗读方式，激发孩子的朗读兴趣和热情。

（三）精读诗歌，品味感悟

让孩子们再读诗歌，体会每一小节里作者都有什么样的愿望，随着孩子们的交流我进行板书。

接着引导学生说说在“我”那么多的愿望中，哪一个最令你神往？为什么？

比如：“牵着万缕阳光”是怎样的感觉？“成为柳絮和蒲公英，飞呀，飞〖〗”又是怎样的感觉？请你带着这种感觉来读一读你最喜欢的愿望。

（四）赏析诗歌，领悟写法

1、首先让学生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？

2、接着让孩子们自由交流自己的发现：

他们可能会说出：每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想。

然后进行一个小练笔，模仿课文的结构，再写一小节的诗歌，表达自己的愿望，写完后小组内进行评价，把组内几位同学的小作品连起来就又是新的一首小诗《我想》。这个环节可以培养孩子们的想象力，也可以提高他们的写作能力。

四、总结延伸，布置作业

儿童主持比赛朗诵篇五

黄庭坚

骑牛远远过前村，

短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，

机关用尽不如君。

作品翻译：

牧童骑着牛远远地经过山村,他把短笛横吹着,我隔着田陇就能听到,哎,多少到长安求取名利的.人啊,机关算尽都不如你(牧童)。

作品赏析：

牧童晚归,广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

作者赞颂牧童清闲恬适,不追求名利的生活,他认为人应活得悠闲自在,不应受名利所驱。

作者简介：

黄庭坚（公元1045年－公元11），字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，汉族，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，而且，他跟杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄为其中一宗）之称。宋治平四年（公元1067年）进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。诗歌方面，他与苏轼并称为“苏黄”；书法方面，他则与苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋代四大家”；词作方面，虽曾与秦观并称“秦黄”，但黄氏的词作成就却远逊于秦氏。

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