提高孩子交往能力心得体会

当下随着英语学习进入低龄化趋势，很多家长希望可以掌握良好的引导方法，帮助孩子走好“学英语”的第一步，因此小编特地找来一些指导性文章，希望可以帮助到家长朋友们。

孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起他们的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。它需要老师，家长的.引导、培养和保护才能形成和发展。孩子的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言转化为孩子们乐于接受且生动有趣的学习形式，使其在玩中学、学中玩，为他们创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于孩子们的英语学习，同时也培养了其他各方面的素质。

俗话说 “玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是他们最感兴趣的。如果孩子们对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，主动融入到活动中。网上的一些经典英语小游戏，有时候也是让孩子们学习英语的一个重要的途径，以下几种引导方法可供参考。

1. 故事教学法

故事对孩子们具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调 动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。例如：在教“come in ,please.”与“go out.”时，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述 中，将“come in ,please.” “go out.”穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。

我们经常发现很多孩子会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。如，我对他们说：“nice to see you!” 他们会马上回答我：“nice to see you!” 却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“nice to see you!” 后回答别人：“nice to see you!” 造成他们只会说而不会用的现象，归根结底是因为不明白每一句英语的含义。针对这种现象，我们应该积极为孩子们创设情境，这种情境要生活化，他们在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：我们创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让孩子开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。以这种方式学习英语，既帮助理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。

小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之 一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让孩子们在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

一是员工自身必须加强学习，提高自身素质；

四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整或者解聘，这都有助于员工整体能力的提高。

其次，要转变员工的工作态度。态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。

转变工作态度，主要是从以下几方面做起：

二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。不要总是认为这是小事，其实工作无小事。能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。'以小见大''见微知着'，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。

只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。

为了全面提高党员领导干部的领导水平和执政水平，增强干部的执行力，6月21日乡党委组织全乡干部学习了《提高执政能力增强执行力》的文章。通过学习，使我充分认识到乡党委组织学习“提高执政能力增强执行力”活动的重要性和必要性，现结合自身工作，谈谈个人的学习体会。

第一，通过学习，加深了对执行力的理解。对于执行力的概念，虽然早就看到过、听说过，但是理解上很片面和肤浅，对执行力的内涵和提高执行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通过这次学习，我明白了执行力的含义。政府执行力在不同学科中具有不同的含义。比如，从法学角度看，执行力代表政府依法行政的能力。从经济学角度看，执行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。从社会学角度看，执行力代表政府处理社会事务、解决社会矛盾、化解社会纠纷的能力。执行力分为广义和狭义两种理解：广义是指为达到既定目标，通过贯彻实施党的路线方针政策、法律法规、决策、战略计划等行为，对各种资源进行使用、调度和控制，有效处理政府日常事务所表现出来的政府内在的能力和效力。狭义是指各级政府决策、执行决策、监督决策执行所表现出来的行动、操作和实现能力及效力。通过学习，我了解到政府执行力其实是多种能力的综合，各种能力贯穿于政府执行活动的始终，在不同的时期表现为不同的形式。

第二，通过学习，明确了干部素质和能力上的要求。提高-干部的素质和能力，是提高执行力的关键要素。通过学习，明确了政府在干部素质和能力上的要求，从而找到自己的差距，明确今后努力的方向。作为一名乡镇党员干部必须具备正确把握政治方向的能力、正确把握工作大局方面的能力、学习的能力。要不断提高自己准确的判断力和敏锐的辨别力。要提高调查研究的能力、拟定计划方案的能力、论证和选择计划方案的能力等。在组织力中，要有总揽全局的能力、多谋善断的能力、扬长避短的能力、果断指挥的能力、有效控制的能力、处理突发事件的能力。另外，还要有新创能力。这些能力和素质有些是针对领导干部的，但多数是一般干部应该掌握的能力和具备的素质。

业务工作能力。无论是预测力中要求的准确的判断力、敏锐的辨别力还是计划力中要求的调查研究的能力、拟定计划方案的能力，都与业务工作能力密切相关，如果业务不熟、能力不强，是不可能作出准确的判断，不可能拟定成熟的计划方案的。虽然从事乡镇工作已经有十几年了，但业务水平还有很大差距，压力还很大。加强业务学习是我今后工作努力的一个重点方向。第三，要强化创新意识。执行力是一种创新力。创新力是人的知识、技能、智力及智慧的统一与综合，比普通能力而言具有更高的水平、更强的能级和更快的效率。干部的创新力，一般是指各级政府干部在工作中能想别人所未想，见别人所未见，做别人所未做，提出新见解、发明新办法，克服常人或前人所克服不了的困难，解决常人或前人所解决不了的问题，实现工作的新突破。作为一名纪检监察工作人员，工作上我往往是被动服从，创新意识不强。“提出新见解，发明新办法”方面做得不够。要提高执行力，提高创新能力，这样才能把本职工作搞好。

2015年6月23日

为了全面提高党员领导干部的领导水平和执政水平，增强干部的执行力，6月21日乡党委组织全乡干部学习了《提高执政能力增强执行力》的文章。通过学习，使我充分认识到乡党委组织学习“提高执政能力增强执行力”活动的重要性和必要性，现结合自身工作，谈谈个人的学习体会。

第一，通过学习，加深了对执行力的理解。对于执行力的概念，虽然早就看到过、听说过，但是理解上很片面和肤浅，对执行力的内涵和提高执行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通过这次学习，我明白了执行力的含义。政府执行力在不同学科中具有不同的含义。比如，从法学角度看，执行力代表政府依法行政的能力。从经济学角度看，执行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。从社会学角度看，执行力代表政府处理社会事务、解决社会矛盾、化解社会纠纷的能力。通过学习，我了解到政府执行力其实是多种能力的综合，各种能力贯穿于政府执行活动的始终，在不同的时期表现为不同的形式。

具备正确把握政治方向的能力、正确把握工作大局方面的能力、学习的能力。要不断提高自己准确的判断力和敏锐的辨别力。要提高调查研究的能力、拟定计划方案的能力、论证和选择计划方案的能力等。在组织力中，要有总揽全局的能力、多谋善断的能力、扬长避短的能力、果断指挥的能力、有效控制的能力、处理突发事件的能力。

第三，通过学习，确定了今后努力的方向和重点。对照提高执行力对干部素质和能力的要求，结合我自身的情况，我总结了一下差距，确定了今后努力的方向和重点。首先要加强政治学习。执行力中领会力的一项关键能力就是正确把握政治方向的能力。只有不断地加强政治学习，才能正确地把握政治方向。今后政治学习应该在加强自学、深入学习、联系实际上下功夫。要提高业务工作能力。无论是预测力中要求的准确的判断力、敏锐的辨别力还是计划力中要求的调查研究的能力、拟定计划方案的能力，都与业务工作能力密切相关，如果业务不熟、能力不强，是不可能作出准确的判断，不可能拟定成熟的计划方案的。

2015年6月23日

一、爱岗敬业。一个人只有爱岗敬业，才有可能对自己工作高度认可才能发自内心地去干好自己的工作，才愿意主动全身心地去执行，并在工作中发挥自己的能力。一个人如果对自己的岗位不珍惜，迟早会失去自己的岗位。人常说：“在其位谋其政。”就像象棋里的每个棋子一样，它们各有各的用途，就连被人看作毫不起眼的小卒子，它们一旦过了河界，将会发挥巨大的作用。作为单位的每一个工作人员，都要以敬业的心态去克服执行过程中的一切困难，从而成就一番事业。如果你想成就一番事业，就必须在执行任务的过程中时刻牢记“敬业”二字。

忙，有些工作没有时间去做。其实，这就是执行力不强的一种表现。时间对每一个人都是一样地，至于你能做多少事，做好多少事，全在于你的执行力。很多人之所以不能按规定时间把工作干好，不是因为事情的难度有多大，也不是没有时间去落实，而是自己没有把所要落实的工作分清分细，对自己每一天的具体要干哪些工作，心里没有数，不催不动，催催就动，如果抱着这样的态度去干工作，啥时候也干不好工作。我每天早晨去上班的路上，总是先考虑一下当天要干哪些工作，干到何种程度。如果在工作时又有新的工作，能短时间完成的，决不往后拖。这样，工作起来就有了方向和动力，而不致于盲目地去工作。领导在不在身边，我都尽心尽责地干好本职工作。我做工作从不在意别人是否注意自己。“用心每一天，干好每件事”，我始终用这一工作理念来激励自己去干好每天的工作，去做好每一件事。

三、承担责任。人常说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”一个单位或者一个人，如果抱着一种“这不是我分内的工作”为由来逃避责任，所有的工作都不能得以很好地落实。在这个社会中，大家必须坚守责任，一个充满责任感、勇于承担责任的人，会因为这份承担而让生命更有分量。一个人承担的责任越多越重，证明他的价值越大。勇于承担责任，对自己而言，更多的不是压力，而是一种快乐和幸福。

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四、及时行动，绝不拖延。很多成功的执行者的真正才能就在于他们审时度势之后付诸行动的速度，这才是他们出类拔萃、真正成功的秘诀。什么事一旦决定，马上付诸行动是他们的特点，“现在就干，马上行动”是他们的口头禅。而与“马上行动”相对应的则是“拖延”。大多数人或多或少地存在着拖延的习惯。做事拖延的绝不是称职的执行者。如果你存心拖延、逃避，你就能找出很多借口来辩解为什么不可能完成或做不了，而为什么事情该做的理由却少之又少。因为一个人把“事情太困难、太花时间”的种种借口合理化，要比相信“只要我够努力、够聪明，就能完成任何事”容易得多。对于惰性最好的办法就是根本不让惰性出现。往往在事情的开端，总是积极的想法在先，然后当头脑中冒出“我是不是可以……”这样的问题时，惰性就出现了，结果也就难说了。所以，执行者要在积极的想法出现后马上行动，让惰性没有乘虚而入的机会。富兰克林说：“把握今日等于拥有两倍的明日。”将今天该做的事拖延到明天，而即使到了明天也无法做好的人不在少数。所以，必须今日事，今日毕。一个优秀的执行者应具有马上行动的习惯，立即行动也是一种成功的态度。

相差不大，但从软件上看，却在设计和施工上缺少那么一点认真。也就是说，在工作时不注重细节，不追求完美。可以说，在世界上，讲到追求细节、完美，很少会有人提到中国人。日常中想做大事的人太多，而愿把小事做细、做完美的人太少。一个做事不追求完美的人，是不可能成功的，而要达到完美，就必须注重细节。然而，环顾我们周围，大而化之、马马虎虎的毛病随处可见。“差不多”先生比比皆是，“好像”、“几乎”、“将近”、“大约”、“大致”、“大概”、“应该”、“可能”、成了“差不多”先生的常用词。就在这些词汇一再使用的同时，许多重大决策都停留在纸上，许多重点工作都落实在表面上，许多宏伟的目标都成了海市蜃楼。可见，一个计划的成败不仅仅取决于设计，更在于执行。如果执行得不好，那么再好的设计也只能是纸上蓝图。惟有执行得好，才能完美地体现设计的精妙，而执行过程中最重要的就在于细节。

摘要：要让孩子学习的动力逐渐的由外因转化为内因。让孩子自己喜欢学习，认识的学习知识的重要性，从而自己想学习，这样才是科学合理的。

早就听说过王金战老师，因为妈妈以前给我说过他所教的55名学生的一个班，37人进了清华，北京大学，10人进了英国剑桥大学，牛津大学，美国耶鲁大学等名校。昨天我和妈妈一同观看了山东农科频道由王金战老师讲的《怎样让每个让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。

王老师讲到首先应该培养孩子的学习兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，家长老师怎么努力都是徒劳，毫无意义。要培养孩子的学习兴趣，作为家长，老师要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引导孩子，和孩子成为朋友，和睦相处。还要多挖掘孩子的优点，慢慢的发现孩子感兴趣和自己喜欢干的事情。

王老师还讲到“别把学习当罪受”，我印象深刻，以后我把学习当成一件快乐的事情。家长给我们创造了良好的学习环境，但是还应该尊重我们的兴趣，不要逼着我们学我们不愿意学的东西。

王老师还讲到考试不能紧张，心里负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，制定一个自己能够实现的计划，目标。并向着自己的计划，目标努力。不要和别人比，只要自己努力了，就行了。我也希望我妈妈以后不要只盯着我的成绩，能用欣赏的眼光多看看我的长处，多夸夸我，让我增加自信，我想我的成绩会慢慢地好起来的，正如王老师所说，好孩子是夸出来的，有了家长的夸奖和鼓励，我们才有学习的动力，我们会在家长的精心呵护陪伴下，渐渐爱上学习。

听了王老师讲座，妈妈的对我的态度改变了不少，我也要用金老师的思想来纠正我的学习态度，我们现在努力学习不是为了老师，也不是为了爸爸妈妈，我们是为自己学习。只有我们好好学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好的生活，才能报销祖国。

每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，家长虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从中找到答案。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。

其次，要使孩子真正地爱上学习，需要为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。

人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习。

一、当学生明白学习目的时，他们的学习是快乐的

“请你说实话，你们为什么要上学?”百分之九十以上的学生认为学习是为家长学的，是为老师学的，所以这些学生今天为了应付家长学，明天为了应付老师学，过两天为了对付考试学，更多的时候是在教室里坐着，被老师逼得不得不学。这样的学习怎么能取得好成绩?所以他认为学习是痛苦的。

目的不明确的学生，如同没有方向的航船，只是随波逐流，不可能达到理想的彼岸。为了使学生明白学习目的，我们之所以到学校里来学习，目的就是学习到更多的知识，为自己的将来着想。从小处说：为了自己的衣食，为了自己的生存，为了自己能成为自食其力的人，为了升学，为了毕业以后能找到合适的工作，为了自己能有一个幸福的家，过上好日子，为了报答父母的养育之恩，为了父母得到安慰，为父母生活得更幸福、更快乐，为了自己将来能成为一个自强不息、有所作为的人，我们需要到学校来学习，要努力、刻苦学习;从大处说：为了使社会更公平，祖国更富强，为了人类社会的不平等、不合理的现象更少，为了人类社会的进步，一定要努力学习;为了不辜负父母的期望，为报答老师的培育之恩，为了为祖国作贡献，我们更要到学校学习，而且更要努力学习。自己学不到知识，就谈不上自己将来的幸福，更谈不上为祖国作贡献，所以为了自己的将来，我们现在应该刻苦学习。当学生明白现在学习是为自己将来打基础这个目的时，他就会想学习了，只要已想学哪怕再苦也是快乐的。

二、当学生有兴趣时，他们的学习是快乐的

许多科学家、优秀的学生谈到自己成功的原因时，都一再强调自己对学习有浓厚的兴趣。兴趣是学习成功的最好老师。任何人做自己感兴趣的，在做的过程中都是快乐的，学习也是这样，只要对学习产生兴趣，在学习的过程中就是遇到困难，他会战胜教学每一个环节。

三、当学生能真正的成为学习的主人时，他们的学习是快乐的

根据人本主义学习理论我们可以得知，学习的规律、学习的方法、学习的效果如何，首先都要考虑到学习者，要充分重视学习者的意愿、动机、人格的主观性和主动性，充分发挥其创造性，挖掘其潜力，促进其自我实现。这就是说在课堂教学中要把学生作为学习的主体，充分调动学生的主观能动性，教师只是组织者和点拨者。

每天上课，老师讲、学生听，课后教师让学生做什么作业，学生就做什么作业，让抄几遍就抄几遍，学生始终处于被动的地位，日子久了，容易感觉枯燥、单调，失去了学习的兴趣，导致厌学现象，在他们认为学习就是苦的，所以不想学。

四、当学生有更高自我期待时，他们的学习是快乐的

教师对学生成功的期待是师生共同的强有力的动力。为了学生取得最佳的成绩，教师需要为学生设定恰当的目标，并为他们达到目标提供支持和帮助。当然，我们应该承认有差异，但在我们教师的心中不能把有差异的学生视为差生。

有了决心还不行，自己要给自己制定一个奋斗目标，每时每刻都要向这个目标去奋斗，你就一定会实现这个目标。让学生制定自己的学习目标。目标的制定分为两个部分，第一部分为各学科的学习成绩的目标，但要根据自己的实际，使自己跳起来能摘到，不要伸手就能摘到。要相信自己通过努力一定能实现。你的目标定得越高，你的努力就会越大，但不能定跳起来也不能摘到的目标。第二部分为实现目标的措施，也就是说自己如何去做，才能实现目标。

学生能否按自己所说的去做，关键在于教师的平时的提醒和指导，要与家长取得联系，和家长共同督促学生是否按自己平时所说的去做了，只有这样，学生平时才能按自己所说的去做，才能实现自己的目标。

摘要：物转星移，日新月异，时代在飞速的发展，我们要不断更新自己的教育理念，从而为小学教育带来生机与活力，这也将成为农村教学最大的挑战，本文我将从五个方面对农村小学数学教学进行探讨。

关键词：农村教育 小学数学 教学方法 激发兴趣

为了更好地让农村孩子学好数学，作为一名小学数学教师，特别是一名年轻的农村小学教师，应将尽快地改变教学方法，不断地探索和创新，大胆地探究出一套适合农村教学的教学方法，这样才能提高农村孩子的数学质量。要尽快培养农村孩子的学习兴趣，因为学习兴趣是最好的老师，有了兴趣才会有动力，所以培养他们的学习兴趣非常重要。而兴趣往往又源于好奇心。所以下面我就想谈谈自己的几点想法。

一、建立良好开端，诱发学生的学习兴趣

俗话说：万事开头难。一堂课你只要有了一个好的开端，那么你就已经成功了一半。因为一堂成功的数学课是少不了一个能引人入胜的开头，从而诱发他们的求知欲望。这样才能更好地促使学生进入一种积极主动的学习状态。所以在教学中我经常会根据教材的内容以及特点来创设一个富有情趣的课堂氛围。例如，我在讲《三角形》时，为了更好地提起学生的兴趣，我会先呈现一个三角形的蛋糕，并问学生，这是什么形状啊？你们认不认识三角形啊？（学生回答认识），最后我让学生找找在我们的生活中有哪些物品是三角形呢？（学生回答红领巾、自行车支架、一些路标等等），就这样提起他们的学习兴趣，接下来我会出示很多教具，这里面有三角形也有一些其他的图形，我会让他们在里面找出三角形。更好地加深他们对三角形的认识，为后面学习三角形内角和打下基础。

二、合理利用多媒体资源，激发学习兴趣

合理利用计算机，我们可以将图像、声音以及文字巧妙地结合起来，甚至还可以制成动画的形式充分地呈现知识形成的过程。由于现在的小学生上课注意力集中的时间太短，都喜欢新鲜事物。如果我们还按传统的教学模式和手段来进行讲、练，学生就会感到厌烦，这样很不利于新知识的掌握。如果有了在计算机的辅助，小学生对精彩的动画故事以及那些奇妙的画面变化，就会产生强烈的好奇心，这时好奇心如果发展成认知兴趣，学生马上就会表现出强烈的参与愿望，从而提高课堂教学效果。例如，我在讲《四则运算》第一课时，我会利用多媒体出示一个冰天雪地的画面，然后问学生你们看到了什么？（学生回答看到了雪还有滑雪的人），有多少人在滑雪呢？你能根据图上这些信息提出什么问题呢？（学生可能会提出滑雪场各个区一共有多少人？上午有72人，中午走了44人，下午又来了85人，现在一共有多少人？等等）。让学生每四个人分成小组，相互提问题然后解答，让每一个学生都参与进来。他们在自由、轻松的氛围中不仅能够得到新知识，还能激发他们学习数学的兴趣，并且在学习的过程中也能得到积极的情感体验。

三、营造良好的课堂氛围，提高学习兴趣

传统的课堂模式都是在沉闷的气氛中度过的，学生虽然看似都遵守纪律，而且也循规蹈矩的，但是教学的效果却不尽人意。所以一个良好的课堂氛围对于培养学生的创新意识非常重要，让学生能在一个快乐的气氛中学习，这样有利于他们全面的发展和提高。因此，我们老师就要激励学生积极地去思考和探索，要敢于放手让学生自己做主，让他们去体验学习的乐趣。学生会很快将自己体验到的知识牢记在心中，而且还能够运用自如。我就是利用课前预习，课上小组合作学习。学生在这样轻松的课堂上学习知识是愉快的。那么这样的课堂，就不仅是改变教师一直主宰课堂的现状，而是为创建新型的教学结构，培养更多的创新人才打下了良好的基础。

在教学中，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，学生的计算能力直接影响着学生数学的学习质量。不论是做什么题，不论是什么解题思路，结果都是要通过计算来落实。可见，学生的计算能力在整个教学中是非常重要的。想要提高学生的计算能力，我们就必须从口算入手，因为口算是教学计算的基础，只有抓好口算教学，加强口算训练，才能提高学生的口算能力，从而提高笔算的正确率。为了提高计算能力，我坚持做到节节有口算，天天练口算。长期以往学生就能养成良好的口算习惯。在小学数学教学中，学生计算的能力培养目的，不仅仅是在于提高学生计算的能力，更重要的是在于提高学生的思维发展，在于为学生的后继学习和整体数学素养的提高打好基础。只要有了良好的计算基础，学生学习数学的信心也会随之增加。

五、结合生活实际，激发学习兴趣

相对于大多数农村孩子来说，他们更想学习一些来源他们生活实际的并且能够运用于他们实际生活的知识，因为这样他们更容易掌握以及能够灵活运用。例如在学习了简单的求和知识后，让他们解决一些实际问题：妹妹今年6岁，妈妈比妹妹打30岁，问妈妈今年多少岁？再例如：从九龙到旺苍要两个半小时，从旺苍到广元要一小时二十分钟，问从九龙到广元要多长时间？面对这些问题学生就会用他们所学习过的知识来解决。总之在我们生活中有很多问题都可以用我们学过的知识来解决，可见学习数学知识的重要性。

总之，在课堂教学中我们教师既要善于启发诱导学生，又要点燃他们的智慧火花，还要及时地培养他们的学习兴趣，鼓励他们积极主动参与学习，勇于探索和创新。我相信只要我们坚持不懈，重视培养学生的学习兴趣，那么他们的学习数学兴趣就会得到发展，从而就会激发他们学习数学的动力。

如何提高初中生学习生物兴趣

怎样提高学习英语的学习兴趣？

提高学生学习化学的兴趣

怎样提高学生学习热情和学习兴趣,(2)

激发学习兴趣提高学习质量(温红梅)

1、道德教育方面。

首先让他学会做人，人的一生“德”非常重要，也就是人的品质与品德，我经常对他说：“我能给予你生命，但不能替你生活;我能给予你美好的东西，但不能给予你前程与事业。你要明白命运掌握在自己手中，自己的命运自己主宰，路需要你自己走，世上没有平坦的路可走，你一定会遇到坎坷崎岖，但要学会坚强，因为你逐渐长大，将要承担社会责任、家庭责任，现在你对家人、老师、同学，都必须有一颗感恩、宽容的心，要学会感恩，学会报答，做人要厚道，遇事要冷静，要学会包容，学会理解，不求人人为我，但求我为人人，不以善小而不为，不以恶小而为之，你如果没有好的品德，你今后的学历越高你危害社会就越深。”“德”是你今后人生的立足之本。

2、自身感受方面。

我的孩子性格是内向型的，以前整天把自己封闭在自己的小圈子里，很少和同学、老师沟通，自从在班上当了中队长，通过和谐互助，他慢慢的就像变了一个人，在通过和老师、同学的接触工作中，充分锻炼了自己的能力，现在性格开朗了，思想进步积极向上了，各方面处处严格要求自己，这次考试分数比上次考试又提高了一截，实践证明，一旦学生的心灵被激发，就能产生求知欲和学习动力，彻底改变了我以前认为“当班干部既得罪人又耽误学习”的错误观点，希望有类似学生的家长能够及早打开他的封闭圈，给他属于自己的一片天空，早日和老师同学打成一片。

3、在日常学习中，我注重以下5个方面。

1、学习计划方面。要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么)的计划表，要持之以恒。

2、预习方面。要让孩子进行课前预习，找出不明白的地方，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。

3、听课方面。家长要和孩子及时沟通，不要讨厌某老师，喜欢某老师，从而导致偏科，听课要紧跟老师的思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂理解并记忆在脑子里。

4、错题方面。要孩子准备“错题记录本”，将做错的题写明错的原因，再将正确答案记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

5、亲情方面。我和他妈妈在2019年单位破产下岗，直到2019年我做了“劳克卫浴”品牌代理，在这期间，不管我在外有多苦多累，我都每晚陪同孩子做作业，家长是孩子的第一老师，身教大于言传，让他时刻感受到父母每时每刻都在关心他，呵护他，所做的一切都是为了他，给他爱的动力，不要把孩子的成绩与别的孩子相比，应该分析一下造成这种情况的原因是什么?反思一下有没有家长自己的责任?耽误大家的时间了，一切为了孩子，为了孩子的一切，希望我们一起探讨，相互帮助，让我们共同努力吧。最后，祝愿我们的孩子在新的一年里，学业更上一层楼，我们的老人福寿安康，我们的家长合家幸福、事业发达，祝愿老师们身体健康、万事如意。