学习英文可以提高我们的语言能力和沟通能力，同时也能够增强我们的自信心。英文是一门世界通用的语言，掌握英文对个人发展至关重要。如何提高英文水平，在不同的学习阶段需要采取不同的方法和策略。以下是一些英文学习的参考资料，供大家学习参考。
今天聆听了xx老师的一节课——《统计与可能性》。这是一节随堂听课，没有过多的修饰，真实的课堂，却上的很精彩。需要我学习的几个点：
1．针对基础点、关键点和难点狠狠抓住不放，多花笔墨搞突破。
认识可能性二分之一，这是本课的基础点，同时也是学习整个可能性的难点和关键点。这个内容说是基础点，是因为学生认识了可能性二分之一，其它的可能性就可以迎刃而解了，或者说是由此可以拓展思考了；说其是难点，是因为学生对于可能性的认识，很容易认为可能性二分之一，就是科学的二分之一，而忽略了可能性是不确定的事件，就是说，学生很容易把这个不确定的事件当作确定的科学的事件来建构自己的概率观念；说其是关键点，是因为只要学生对可能性二分之一理解了，学透了，就可以把握学习和认识可能性的要领和方法，以后对三分之一、四分之一等等，都会理解了。
xx老师抓住了这个课堂三点合一的要害处，设计了抛硬币示范活动，两人小组抛硬币活动，10个小组交流活动，小组交流抛硬币体验体会回报活动，紧接着，把小组抛硬币活动的成果进行了整合，同时紧抓不放，继续延伸拓展到世界抛硬币成果展示，使学生的认识进行非常广泛，而且非常清澈见底的提高和上升——抛硬币的次数越多，可能性越是接近科学的可能性二分之一，抛硬币的次数要达到更多次，甚至是无数次，才有可能达到科学的二分之一。同时，在学生脑中建立了不可磨灭的坚定信念——可能性是属于不确定的。
这一个教学过程，是全课堂的根基所在，是课堂由此以后进行顺利、步步为营的基点，是整个课堂得以成功的源泉。
2．把引入的与课堂教学内容无关的活动，作为调动学生学习情感的调味香料。
xx老师在这一课堂教学过程中，引入的活动比较多，但是，凡是与教学内容无实质关联的活动，都没有把学生引入“瓮”中，而是起到调动学生学习情感作用后，就马上引领到另一个教学环节，或者是引领到另一个教学活动，不是为活动而活动。
3．以直观化难为易。
xx老师在课堂中提出的问题，或者是设计的练习题，可以说是有一定难度的。但是，从学生的反映来看，并没有感觉到学生难。究其原因，就是学生都有可以见到或者拿到、摸到的学具，具备了这一直观形象都特点，学生才可以有话可说，有理可辩。
舞蹈是一门艺术,也是培养孩子健康成长的一种有效方式.舞蹈是一种美的形式,它集形象美、动作美、旋律美、音乐美为一体,它源于生活,又高于生活.舞蹈对孩子们来说是本能的需要,几乎每一个健康的婴儿在他们还没有学会语言之前,都会在父母的怀抱中欢快的跳动,又有哪一个活泼的孩子看到别人歌舞时,能不跃跃欲试呢?少儿舞蹈艺术教育在当今构筑素质教育的.框架中凸现出重要的价值.
作者：刘晓琳作者单位：瓦房店市少年宫刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(7)分类号：g61关键词：
我们总体教学思路是针对不同知识类型组织教学。
小学语文知识教学中的陈述性知识，如，汉语拼音的整体认读音节的认读，教学组织时，首先应使学生明确“什么是整体认读音节”、“整体认读音节有哪些特点”等问题;其次，教学内容应按顺序，由浅入深，循序渐进予以安排，并且注意新旧知识的联系，如要复习前面所学的声母、韵母、声调等的读法;最后，组织教学时既要确保用于同化新知识的原有知识的巩固，又要找准新旧知识的联系点，还要考虑寻求新知识的生长点。
小学语文知识教学中的程序性知识，如：理解重点词句的方法。首先，应把作为教学内容的方法教给学生，包括查工具书、联系上下文、联系生活经验和联系时代背景的方法。其次，教学组织要重视运用正例和反例以供学生学习领会。再次，要组织并督促学生把这些方法运用于新学习情境中，即做到面对适当条件就能立即作出反应。最后，要明确教学效果的标志是看学生能否运用所学去解决问题。
小学语文知识教学中的方法性知识，如，写作文时选择适合自己的写作方法，选择表达个性的写法，可以大处着眼，也可以细节处作细腻描写或抒发自己的情感等。
在组织教学时，首先，可专门组织学习方法的教学，看学生如何去观察，如何选取材料，如何表达自己的真情实感等，还要把思维方法渗透到另两种知识的教学组织中。其次，教师要善于将自己内隐的思维活动的监控和调节的过程展示给学生，便于学生仿效。如，教师是如何写作的，有哪些技巧等。最后，评价教学效果时要看“学生会学习”的情况。
总之，我们需要反思和重构语文知识观。从知识的生成过程来看，学校课程所提供的知识结构，应该是与学习者已有经验相联系的、具有动态生成性的、有利于个体主体经验结构的联系，并由此出发，去主动地发展构建自己的言语经验系统。要尊重知识的特征，合理而科学地进行我们的教学活动。
2、汉语拼音教学方法。
教学是教与学的双边活动。
要想提高汉语拼音教学的效果与效率，取得教学的整体优化，就必须遵循汉语拼音教学的四大规律。
其一，汉语拼音知识与生活经验相结合。
其二，学生主体与教师主导相结合。
其三，掌握汉语拼音与发展能力相结合。
其四，传授拼音知识与品德教育相结合。
3、识字写字教学方法。
1)灵活运用“音、形、义三步走”教学方法，提高识字效率。
2)恰当运用多种识字的方法，培养学生的识字能力。
第一，笔画、结构分析法。
第二，组字归类识字法。
第三，比较辨析识字法。
第四，联义联想识字法。
第五，形象识字法。
第六，结合生活识字法。
第七，游戏识记法。
3)讲究科学方法，提高写字教学的质量。
第一，指导学生写好基本笔画，掌握基本笔顺规则。
第二，培养学生“读”字的能力，把字写端正、美观。
第三，训练学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
4、小学阅读知识教学方法。
《语文课程标准》明确指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”“三维目标”的提出，是当今语文教学改革的必然趋势，同时也为中小学阅读教学改革指明了方向。一，阅读教学的目标观：变“一维目标”为“三维目标”。
那么，我们在阅读教学中如何运用新的阅读教学价值观，改进当今的阅读教学呢?
一是要树立“以人为本”的阅读教学理念，为学生个性的彰显和思想的解放营造良好的心理环境。
二是要正确处理好“多元解读”与坚持正确的价值观与标准导向的辩证关系。
三是阅读教学的方式观：变“肢解分析”为“整体把握”
四是阅读教学的主体观：变“教师为中心”为“学生为主体”那么，在阅读教学中，如何让学生真正成为阅读的主体呢?第一，要积极引导学生开展自主阅读，把阅读的主动权还给学生。第二，要积极鼓励学生通过批判性阅读，培养问题意识，让他们在自主探究的阅读实践中寻找问题的答案。
五是阅读教学的过程观：变“传话”教学为“对话”教学。
5、小学写作知识的教学方法。
(一)从引导学生观察入手，帮助学生丰富习作的素材。
我们在引导学生观察时，必须把握以下几点：
第一，善于引导学生观察生活中的小题材。
第二，要坚持把定向观察与随机观察有机地结合起来。
第三，要引导学生将平时观察到的生活素材定期进行集中归类整理，将“源”建“库”，使零碎的变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。
第四，要引导学生定期进行交流，相互补充，以强化对生活原型的再认识。
(二)从引导学生广泛阅读入手，帮助学生积累语言材料，开拓写作的思路。
第一，为学生的阅读提供丰富的源泉。
第二，运用统一的“阅读卡”。要求学生对文章中的精彩片段，妙词佳句，成语格言，及时摘抄，分类整理，并写上简要阅读批注或感想，培养学生良好的阅读习惯。
第三，定向的专题阅读与自由阅读相结合。定向专题阅读，就是要求学生阅读的书籍(或文章)与语文教材的单元阅读、单元作文的语体相协调，以提高阅读和作文的即时效率。自由阅读就是根据学生各自的兴趣选定材料。
(三)抓小练笔积累，减缓作文训练的坡度。
有了生活素材和语言材料的积累还不够，要提高学生的作文能力，光靠一学期7-8篇大作文是远远不够的，作文能力是靠多练练出来的。练的最有效的形式就是小练笔，抓小练笔积累，可以减缓作文训练的坡度。
(四)拓宽训练的时空，适当增加作文的训练量。
从目前的小学作文教学现状来看，教师给学生的思维时间和创新空间都很有限，为了改变这个现状，教师必须创造条件，拓宽训练的时空，为学生创新能力的发展提供广阔的智力背景。
当然这些教学方法不是孤立的，一节语文课中应该运用多种教学方法，已达到教学目标，让学生真正掌握语文知识，增强实践能力，提高语文素养，并不断有所创新。这才是评价学生的真正标准。所以我们教师要不断进行学习、实践、反思、总结，进而提高自身素质，做一名真正的适应课改形式下的新型教师。
刍议如何做好小学教育的细节管理。
小学教学工作，由于教育对象的限制，大都是一些小事，但是这些小事却决定着小学教育事业的成败。由于孩子们的年龄都比较小，所以只有在细节上着手，通过不断的努力积极培养学生的良好的生活习惯和学习习惯，把小事做好，我们的工作才能够更加高效有序的完成。
著名教育家陶行知先生说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。执教十余年里，有成功的经验，也有失败的教训，而陶先生这句话，每天都回荡在耳边，越来越发现身为教师、尤其是班主任的责任重大，想要真正的管理好一个班级，我们不仅仅要在学习上下大功夫，更重要的是要在细节上进行处理，着力让孩子们养成良好的生活、学习习惯，只有这样，才能实现学生的成绩的稳步向上。
一、从细节上影响学生。
在进行具体的授课过程中，班主任的一言一行、一举一动都对学生产生着深刻的影响，班主任在日常的生活当中各种表现，对学生都会产生非常重要的影响，学生会在不知不觉中模仿班主任的举动，会在细节上看老师的表现进而规范自己的行为，所以说班主任在学生心目当中具有非常重要的地位。班主任在学生的心目当中一直充当着指路明灯的作用。
在对学生进行教育的时候，我们一定不能认为所谓的教育就是在课堂上的知识的传播，其实更加重要的教育变现在生活的细节上。班主任在穿着打扮上，其实是通过外在的表现展示教师内心的美丽，在潜移默化中引导学生应该怎样去追求美以及该去追求什么样的美，教师在一言一行上都在引导学生认识真善美，认识生活。通过对学生们的调查，其一致认为：一个让学生喜欢的好老师，不仅在教学方面很优秀，在外表上也要落落大方，穿着合体、雅致，不能邋遢，甚至可以化一点淡妆，千万不能化浓妆，一定要保证上课质量，所以说学生对教室的要求相当的高，在这种情况下，教师的仪容仪表就更加的显得重要了。
二、充分尊重学生。
赞赏教育是在充分尊重孩子的基础上进行的，在承认学生个体之间客观存在差异的情况下，尊重差异，包容学生，允许学生存在不足。在平常的教育过程中，老师的目光不能仅仅局限在学生的缺点和短处上，要真正的在生活细节上发现学生的闪光点，看到学生的长处，积极对学生的优点进行鼓励，这样充分的尊重学生，学生在平常的生活学习当中就能够一直充满着积极主动的活力，孩子们的思想都很简单，对于老师的赞扬，孩子们能够高兴很长时间，在这种情况下，孩子们就能以更加愉悦的心情进行学习生活，所以老师一定要尊重学生，积极主动的发现学生的优点长处，在鼓励中促进学生的成长。
十几岁的学生，在思想认识以及自制力方面根本不可能和成年人一样，所以我们不能用成年人的标准对这些孩子进行约束，孩子们在日常的生活当中出现错误是在所难免的，如果老师在发现学生犯错之后，不分青红皂白，就对学生进行处罚，这样学生很可能在表面上接受了处罚，但是内心深处会产生逆反心理，这对于解决问题没有任何的帮助，甚至有可能让孩子误入歧途。所以在对待犯错的学生的时候，老师更应该重视保护学生的自尊心，让孩子在内心深处真正认识到错误之后在进行处罚，有的错误甚至可以不采用处罚措施，让孩子自己积极主动的去寻找方法弥补自己所犯的错误，这样对孩子的成长要比处罚的效果好得多。班中有位父母外出务工的学生上课注意力不集中，经常打嗑睡，还与社会青年有来往，学习成绩逐步下滑。找他谈话时，先肯定了他在班上的良好表现，如尊敬老师，上课反应快，与同学关系融洽等等，渐而肯定他也是个很有孝心的人。讲述其母亲来学校，为其成绩退步而落了泪，问其有什么想法，他流露出渐愧的神色。“我一点一点的改正，您还能和以前一样信任我吗?”每个学生来自不同的家庭，有着不同的受教育背景，智力水平、思维品质都有差异，因而学生的发展是多层面的，要多考虑学生自身的差异，因材施教。只要他们在原有的基础上有所进步就可以了。
三、留心细节。
学生的内心是非常敏感的，所以如果教师的关爱只是流于形式，根本就不可能得到学生的真正认同，只有从细节上、在小事上、从内心深处将孩子放在心里，只有这样才能够更好的对学生进行关爱。如学生王某，成绩一直是班里的倒数，学习跟不上，性格又容易冲动，班内外、校内外都出现过打架现象。经过多方面了解后，得知其父母外出打工，与脾气暴躁的爷爷生活在一起，爷孙俩年龄差距大，除了最基本的交流基本就没有沟通了。找到问题的症结，在学校处理完他的打架事件后，与他进行了长谈，肯定了他在班上点点滴滴的良好表现，分析了此前做人方面的得与失并鼓励他参加学校的球队。同时还设法联系了他父母，希望他们在孩子的成长中尽到陪伴的责任，要经常与孩子沟通，了解孩子的学习过程的那些困惑，并积极帮助其走出困境。
四、结论。
“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深”。班级管理需要以小事为起点，班主任应用自己的细心、爱心注意学生的生活细节，在日常的生活中从小事上关心学生，让学生充分体会到教师的爱心。所以我们要想完满进行学生思想的教育工作，就必须从细节着手，从小事做起，成为一位善于利用细节去感染、教育、管理学生的教育者和一名合格的班主任。
作者：曹学飞来源：初中生优秀作文14期。
1学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。
2任何事物，只要让你心情沉重，让你对自己有不好的感觉，阻碍你前行的，把它丢掉。任何事物，如果只是占有空间，对你的人生毫无正面贡献，把它丢掉。任何事物，要丢还是要留，你得花很长的时间权衡利弊，或是烦恼不知所错的，那把它丢掉。
3我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？
4人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
5相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。
6杨澜：年轻时候应该能够作一些冒险。年轻时候最大的财富，不是你的青春，不是你的美貌，也不是你充沛的精力，而是你有犯错误的机会。如果你年轻时候都不能追随自己心里的'那种强烈愿望，去为自己认为该干的事，冒一次风险，哪怕犯一次错误的话，那青春多么苍白啊！
7这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。
8当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。
9为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。
10名人名言:不要说喜欢我，如果你还喜欢着很多人。不要说爱我，如果你同时爱着别人。不要和我说白头到老，如果你已经承诺别人。我只喜欢专一的，只爱懂得珍惜的，只固守真正值得坚持的誓言。见了谁都喜欢的喜欢，不是浪漫，是浪子。同时爱几个人爱的爱，不是爱，是发情。对很多人表白真心的人，不是多情，是花痴。
11时间就像流水。你永远无法触摸同样的流水两次，因为已经流逝的流水不会再来，享受生命的每个当下！
12活多干、话少说、群众心里有秤砣；
13人应该掌控自己的欲望，而不是被欲望所掌控。追求舒适、追求享受是人的本能，但也要有所节制。欲望就像水一样，适当就好，多了就会泛滥成灾。我们之所以活得累，往往就是因为把欲望误认为需要，使自己疲于奔命，越陷越深。
14每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
15你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。
16我们总让在乎我们的人为我们哭泣，并总为那些永远不会在乎我们的人哭泣，且我们在意那些永远不会为我们哭泣的人，这是存在于生命的真实，奇怪却真实，一旦你了解了，改变不会太迟。
17有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。
18认清这个世界，然后爱它。
19别在喜悦时许下承诺，别在忧伤时做出回答，别在愤怒时做下决定。三思而后行，做出睿智的行为。
20经典名人名言:按时睡、按时起、跑步游泳健身体；
21成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过雨，你会遇到彩虹。
22感情久了，就不是爱了、而是依赖；失去那阵，那不是痛、而是不舍。
23少吃盐、多吃醋、少打麻将多散步；
24好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。．在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
25当你持续的说你非常忙碌，就永远不会得到空间，当你持续的说你没有时间，就永远不会得到时间，当你持续的说这件事明天再做，你的明天就永远不会来。
26世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
27男人有钱就变坏。是的，很多男人是这样，不过，有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去；女人没钱就变坏。是的，有这样的女人，不过，没钱就变坏的女人，就算有钱，也不是好女人。
28所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读课文，围绕中心问题“为什么说恩科西是‘艾滋病小斗士’？”进行思考，科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
3、通过学习具体的语言文字，感悟“小斗士”的可敬，培养战胜“灾难”的信心。
4、养成教育训练点：培养学生朗读感悟、合作探究的学习能力。
学习方法。
设
问
导
读
1、课文题目中＿＿＿＿一词突出了题旨，点明了中心。
2、这位“小斗士”叫什么名字？是哪个国家的？
（用笔画出文中的有关句子）。
（认真读课文2—4自然段，小组合作完成）。
自主解疑、合作探究。
巩
固
练
1、黑人男孩＿＿＿＿＿，面对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、恩科西的愿望是成为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让更多的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，关心＿＿＿＿＿＿＿＿＿。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
认真读课文5---7自然段。小组。
合作探究。
汇报交流。
朗读感悟。
巩
固
练
（在文中用“＿＿＿”画出体现恩科西是“小斗士”的句子，也可以把自己的看法或体会在旁边做批注。）。
合作探究。
互助互讲。
交流汇报。
评价补充。
朗读感悟。
拓
展
练
以“恩科西，我想对你说”为中心，写几句表达对恩科西的话。（可以是同情、安慰或赞赏的话。）。
合作探究。
交流汇报。
评价补充。
“舞蹈”作为专业能力，又是中等职业学校学前教育专业必备和必修的一项专业技能。其主要任务培养具有舞蹈教学能力的幼儿园教师。因此，通过幼儿舞蹈全面系统地学习，使学生掌握幼儿舞蹈教育教学的规律、特点、表现形式和基本方法等，熟练掌握幼儿舞蹈的基本舞步，为今后的教育教学打好基础。所以，如何切实做好学前教育的舞蹈教育，完成舞蹈教学目标，针对学前教育的特点，我有以下一些做法，在实践中取得了一些效果。
一、根据学生状况安排教学计划，精选教学内容。
学前教育的舞蹈训练与艺术院校的专业训练不同，学生所掌握的舞蹈基础理论知识和舞蹈的基本技能，主要是作为将来从事幼儿教育工作的，并不是要培养专业舞蹈演员。根据培养目标我们要精选教学内容，把教材分为基训、民族民间舞、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编四大板块。我们不但要让学生学到各项基本功、身段训练组合、民族民间舞组合，而且还要让他们能在以后的工作实践中运用这些知识和技能，对幼儿身心进行美的耕耘，提高从教的实践能力。
二、降低课堂教学中对技巧训练的难度要求。
学前教育专业学生重要来源是普通初中毕业生，身体发育已基本定型，没有受过正规专业训练，但理解力和想象力较好。针对以上特点再加上每周只有二节舞蹈课，因此，在教学内容上把基本训练中软开度的训练、控制能力的训练等技巧方面的练习减少，对软度、开度、弹跳等方面的难度要求降低，避开学生生理条件的局限，在基本训练中尝试借鉴现代舞蹈的训练方法和手段，通过头、颈、腰、臂、腿、掌等关节部位作为基础训练入手，结合正确的站姿，从分解练习到综合练习，同样可以达到使学生肢体灵活、动作协调的目的。在训练腿的软度时，选择压腿和大踢腿，跳的练习选择“一位小跳”，翻的练习中选择“踏步翻身”，转的练习中选择平转，同时再进行各种风格不同的舞蹈组合练习。如，芭蕾舞、中国古典舞的手位、脚位组合、身韵、幼儿基本舞步、韵律操组合及幼儿集体舞创编。实践证明，这样做使学生不仅进行了形体训练，还广泛接触了各种不同风格的舞蹈，为其教学能力的培养奠定了基础。
三、改进复习方法，提高教学质量。
完成教学任务，提高教学质量，不仅要靠教师在课堂上的传授，还要靠学生课后经常复习。课堂上存在的许多问题还需要学生在课后的复习中逐步解决、巩固和提高。我主要选择以集体复习为主，分组复习为辅。集体复习的.好处有：一是能调动集体的积极性，利用集体的记忆能力回忆和再现舞蹈。二是集体复习会给那些有舞蹈特长的学生展示才能的机会，使他们在复习中起到带头和示范的作用。在分组轮换训练的情况下，学生可相互学习，取长补短，使自己的动作更加熟练优美。另外，集体复习是在音乐伴奏下进行的，在复习过程中音乐和节奏对舞蹈不但起到烘托作用，而且能起到进一步刻画形象的功能，使回忆更连贯、准确和完善。
四、突出社会实践，提高教学能力。
社会实践与教育实习，是学校教学的一个重要组成部分，是检验教学成功与否的重要标准之一。认真搞好这项工作，抓住在校期间的最后教育时机，查漏补缺，向社会输送符合时代要求的合格的幼儿教师。这工作主要安排在第四学期。对学前教育生来说，就是要走上社会，真正地与幼儿园小朋友走到一起，检验自己在专业上还存在哪些不足，心理上与幼儿有多大距离。还要不断地向老教师学习他们的经验，丰富自己，了解他们对舞蹈欣赏的情趣。对于学前教育生来说，就是走进课堂，在传播舞蹈文化艺术，提高学生艺术素质的同时，找出自己各方面存在的不足，加以弥补。
如何保证学前教育专业舞蹈教学质量，不同地区、不同学校也就有着不同的情况和不同的措施。以上所谈，是本人结合本地区多年的学前教育专业舞蹈教学经验进行的探索。
（作者单位贺州市经济管理干部中等技术学校）。
舞蹈老师在教学中采用的教学方法，不应该是主观随意的，不能盲目的胡乱教，要对教学内容有科学的认识，使用正确的方法才行哦。
舞蹈教学的基本方法：
1)按照动作部位运用分解。
一般先学下肢动作，然后学习上肢动作，最后上下肢配合成完整动作。如维族舞蹈中的三步一抬，老师就应该先教受脚下的动作，等学生完全学会了脚下的步伐，再学习手臂的动作。当脚底下动作掌握牢固的时候，配上手臂动作就比较容易了。
2)按照动作时间进行分解。
就是进行动作速度的分解，一拍完成的动作用两拍来完成，而且在动作的每一个过程，都可停住，并进行讲解或纠正。
如藏族舞蹈中的第一基本步，正常的速度是一拍完成一面，在分解教学时，为了使学生更加仔细的了解动作运行的线路，老师就可以一拍一步，用四拍来完成。等基本掌握后，再把正确的速度提上来。
3)按动作方向进行分解。
适用于教那些协调性比较高动作。这些动作主要表现在动作方向的不对称性，分解教学时.先学一个方向的动作，再学习另一个方向的动作，然后将两个方向动作同步完成。
如胶州秧歌中的八字绕扇，先学习一个手由前向后的环绕动作，再学另一个手由后向前的环绕动作，最后两手同时完成不同方向的环绕形成最终的完整动作。
分解法主要运用于复杂一些的动作。这些动作一般协调性要求比较高，参与动作的部位比较多，动作方向比较复杂。舞蹈中大部分动作是可以拆开来控制的，这就为使用分解法教学提供了极大的可能性。
组合动作教学。
学习组合动作或是成套动作时，不可能把所有的动作一口气教完，所以，我们需要运用到分段教学的教学法。一般具有一下几种方法：
1、难易动作分解法。
先教主题动作，再教其他部分的组合动作，简而言之，就是先教难的再教简单的，最后再串联成完整的舞蹈。较适用于有基础的学生，否则容易把动作顺序搞乱。
2、反复分解法。
就是用“滚雪球”的方法，先教1再教2，把1和2连接起来，教完3再把1、2、3连接起来，逐渐增加动作内容，并且每一次都要从第一个动作进行重复，直到成套动作学完为止。
这种方式的缺点是教课的过程和时间会延长，但却会给学生留下深刻的动作记忆，并对组合有一个整体性把握。
3、汇总分解法。
把组合练习中的所有动作拆分成单一动作，分开来一个一个动作的教给学生，最后再进行汇总，使这个舞蹈组合成为一个完整的舞蹈组合。
这种方法适用于简短的组合练习，如果组合太长，动作太复杂，学生很难立刻从整体对其有一个整体性把握。
学习舞蹈的形式：
绝大部分的舞蹈教学过程都是通过现场教学来实施的，如舞蹈系的练功房内，舞蹈班的课堂上，乃至公园、广场的僻静角落里。舞蹈教师现场讲解舞蹈知识、示范舞蹈动作，学员则可以近距离的认真听讲、观摩老师的示范动作。现场教学的好处是，教师和学员可以适时的进行互动，教师便于把握课堂气氛、便于根据各个学员自身条件的不同进行差异化教学;学员则可以方便的向教师提出疑问，获得解答。
在信息时代里，远程教学早已不是什么稀奇的事情。与现场教学相比，远程教学为大家提供了极大的方便。然而，对于舞蹈相关的课程来说(除了舞蹈理论课)，远程教学就显得难以满足需要了——所有学员获得的都是同一种影像和声音，无论你是何基础，有何特长，哪里比较薄弱;况且，师生之间的互动交流也是一个大问题，舞蹈动作的学习在远程教学里是无法得到有效的辅助和矫正的。正因为如此，在现实中，远程教学往往是作为现场教学的补充在被广泛使用。
舞蹈教学|舞蹈教学视频。
与远程教学形式类似，但更为方便一些，因为视频可以由学员根据自己的时间来安排播放，缺点跟远程教学一样。舞蹈教学视频往往是针对舞蹈健身爱好者而设计、出版的，所教的内容绝大多数是较为简单的健身舞蹈。少量的专业舞蹈教学视频，正在作为教材而被专业舞蹈院校使用。
英文中最难发也最显功底的莫过于一些小音了，关键是国内的很多老师也发不好，往往有很多小音的单词困扰着众多英语爱好者。我谈一下我个人的体会，希望对大家有所帮助。（所谓小音就是那些短促，小口形发出的音，像什么[i:]，[ai]，[a:]，[ei]什么的就不属于此类）
小音的技巧不在于完完全全的精确，相反模模糊糊的发出来才地道，就像我们说中文不会每个音都发的清清楚楚一样，小音一定要发的轻短快，下面是具体的一些方法。
[j]这个音很多人发不准，有点“爷“的音，要省事就当拼音里的i的发,但是注意不要发太清楚，要和后面的音一起发出来，如yell 就要把ye一起发然后再发l的音。
[l]这个音奇难发，舌头，口腔，气流什么的太麻烦了，可以这样找这个音，首先发个“日“的长音，然后把口形向上下张打一些，舌头顶住上齿龈，不用声带，气从身体里出来，出口的那个音差不多就对了。但是说快了谁会这么麻烦，口形和发标准音差不多，然后用这个口形发出后面那个音就行了。如果在词尾，就用这个口形发个[ou]的音就好了。拿金山词霸多听几遍level找找感觉，基本就那味儿。
[b][d][t][p]如果不和其他音一起读，就发很轻很轻，干脆不发也没事，development试试不发p的音会发现速度能快一倍听起来还更舒服。放心，别人能知道你说的是哪个词,我有个老师更狠，连s的音都不发出来，我们这些做学生不是一样能听懂。
[i]不要发成拼音里的那个i音，[i:]这个音更像拼音里的拉长的发法，但i不是仅仅发短[i:]这么简单，要不在美语音标里这个i怎么少一点呢。[i]是介于拼音里i和英语里[e]中的一个音，很难形容这个音，用[e]的口形快速短促的发出[i:]的音就用点像了，总之这个[i]音千万不要清清楚楚的发成拼音i的音，就算发成这样，也一定要快速模糊的发，这才有味道。
最后说一下关于那个o的发音，总所周之，英语和美语对于o的发音有很大不同如box ，body 发出来音是不一样的，所以很多学美式发音的就刻意的发o的音，把not发成nut，sock发出suck。这是极端错误的，这个音没有夸张的，其实是介于两者之间的音，用英式的口形发美式的音就有点像了(打不出那两个音标，自己体会体会吧)。
至于其它那些咬舌音，变音啥的.，技术含量太高，那天有空再写吧。
希望我这些东西可以给大家些帮助，也希望自己的口语能更快的提高，于大家共勉之~
再扯几句，关于说英文的感觉吧。
过去一直觉得说英文的最高境界是说英文和说中文感觉一样，后来才发现说英文的最高境界是说中文和说英文感觉完全不同。因为中文和英文的发音，语调什么的就是完完全全不同的。
其实很多时候听一个说中文就知道他的英文说的怎么样，我有一个朋友，中国人，现在在美国的学校教英文，听他说中文，就能明显感觉到美语的感觉，可以感觉到每个字都浑厚有力，带着浓重的鼻音。大部分美国男性，说起话来都有几个特点，声音低沉，鼻音很重，仿佛在用整个身体在发音。所以语音浑厚。因此，说英文的时候，一定尽量试着从身体里，从口腔后部，从鼻子里把音发出来。当我试着把发音的感觉从嘴里转移到嗓子的位置，马上周围人就感觉到我的口语有了极大的进步。
知识目标：认识4个生字，引导自主增识汉字。
能力目标：正确流利地朗读这个故事。
情感目标：教育学生做完功课以后及时整理学习用具的习惯。
教学重点。
使学生明白从小养成良好行为习惯的重要性。
教学难点。
培养学生根据需要简单搜集资料的能力。
教学准备。
两个书包生字卡红星。
教学流程。
一、创设情景导入新课。
1、仔细观察，我们的好朋友龙龙和文文为大家准备了两个书包，每组请一个最细心的同学来当检查员，细心观察后说说这两个书本费里准备的学习用品有什么不同。
3、进入“快乐读书屋”有一个叫“欣欣”的小朋友，她整理的书包就是出现过这两种情况，这是怎么回事呢?下面，我们赶快翻开书96页，走进“快乐读书屋”看看吧!
二、自读课文整体感知。
1.自读课文。
2.用自己喜欢的方式自由读文，把课文读正确、读通顺、读流利。
3.同桌互动，轮读课文，把课文读正确，通顺、流利。
4.检查识字，提高自主识字的意识。
5.把自己记住的字填在五角星里，奖给自己。
6.熟读展示。
三、小组合作交流评价。
1.找一找，做完功课以后，欣欣是怎样做的?
2.画一画，画出有关欣欣两次不同的做法的句子。
3.结合课文插图体会哪一种做法好?
5.评一评：你们小组里谁的功课做得好?我们的好朋友准备了红五星，将奖给做得好的小朋友。
6.理一理：学习好习惯，及时整理自己的书包。
四、拓展阅读延伸课外。
1.阅读《自读课本》中相关的课文。
2.找出你的一个坏习惯，为自己设计一个提示自己的警示牌，提示自己改正。
・武汉大学附属二小一(2)李靖萱今天我画了一幅图画：画中有两个小女孩，她们都带着王冠，头发黑黑的，左边的小女孩穿者绿色的上衣、紫色的`裙子，右边的小女孩穿着黄色的上衣、橙色的裙子，她俩在草地上唱歌、跳舞。我觉得很漂亮！・(投稿：lijingxuan于-11-2519:45:09编审:zw)。
1.烦恼，闭上眼睛，睡个好觉，晚安！
2.那皎洁明月，就是我思念你的神情。
3.想送你一颗星星，有我给你俏皮的祝福。
4.朋友，如果有人每天能跟你说一声“晚安”，请一定要珍惜！
5.跟我回家吧，在外面你也是丢人！
6.夜晚来临的时刻，道一声“晚安”，愿梦中的你永远露出甜甜的酒窝！
7.想要睡觉好，心态最重要，心态好，睡的好，晚安。
8.愿你卸去一天的重负，轻轻闭上你的眼睛。
9.忘记是一种风度，舍得是一种智慧，晚安。
10.我只有两个心愿：你在身边，在你身边。晚安!
11.把“温暖”放在被窝里，在你躺下后温暖你。
12.问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，晚安！
13.愿你睡前的坏情绪，在明日清晨掀开被子，拉开窗帘的那一刻，杳无踪影。
14.愿你做一个好梦，梦中流星滑落让你愿望成真，晚安。
15.我，是个好东西，希望你也有。
16.每晚记得给我一句晚安，让我知道明天还有你在。
17.有些时候，背叛好过隐瞒。
18.我很傻，我很笨，我有爱我的你。
19.晚上烦恼都跑掉，明天生活会更好。
20.想一千次，不如去做一次，华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。晚安。
21.朋友们，辛苦一天了，洗个澡，泡个脚，舒舒服服睡个觉，晚安，好梦!
22.我喜欢你。是我独家的记忆。
23.你知道我为什么经常晚上吗?因为经常想你想得睡不着。晚安!
24.无人的巷口，谁又为谁停留。
25.朋友辛苦了，早点休息，晚安好梦！
26.特别的爱，给特别的你。
27.霓虹闪闪，送给你温暖的港湾，愿你一生有我的陪伴。
28.生活很累，但要爱自己。晚安!
29.心放松，睡个好觉，明天才能帆风顺!
30.天生不羁又谦卑，玩世又恭敬，不去迎合别人，随性却尊敬所有人。
31.有些人，浓了回忆，淡。
32.女人无情，男人何必自做多情。
33.星光不问赶路人，时光不负有心人，晚安。
34.愿你天黑有灯，下雨有伞。遇见就珍惜，遇不见就努力。
35.点点思念伴你晚安，声声祝福望你好梦！
36.祝你今夜好人好梦，明天心想事成！
37.晚上好放松，泡个温水澡；家人温馨笑，睡个大懒觉。
38.愿生活不太拥挤，愿笑容不必刻意，晚安好梦。
39.每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。晚安!
40.要正视压力，轻松面对，请酣然入梦！
41.生活永远都这么累，我们该做的就是简单的活着。
42.遥寄相思与日月，点燃祝福心灯。
43.有心的人，再远也会记挂对方;无心的人，近在咫尺却远在天涯。
44.把“放松”拌在灯光里，在睡床上按摩你。
45.天天快乐，夜夜晚安，甜甜美美，做个好梦。
46.愿你惦念的人能和你道晚安，晚上好。
47.花开定有期，相逢终有时。
48.愿温暖的床褥释放你身体的疲惫和操劳，愿甜美的睡眠带给你一夜的好梦!
49.分开了很长，怀一样暖和。
50.睡吧，晚安!今夜星光月夜皆归你，我也归你。
51.愿我祝福永伴你，道声晚安祝吉利。
52.情愿为爱，做你的俘虏。
53.曾经的亲爱的，如今的滚远点。
54.早点睡吧，你想要的，梦里都有。
55.初恋无限好，只是挂得早。
56.不管多努力的笑，眼泪还是会掉。
57.不敢说的话，才是最想说的话。
58.让一切失落和疲惫消逝在黑夜中，祝好梦！
59.轻轻的烦恼走了，美梦轻轻的来了。
60.把“舒心”搅在空气里，在转身时抚摸你。
61.希望世界安静，让所有情绪都见鬼。
62.思念，成为每天的必修课。
63.长夜绵绵，送给你俏丽的容颜，愿你在夏日的夜晚不再孤单。
64.好梦多，失眠少，精力丰满乐逍遥。
65.世界有尽头，只牵你的手。
66.收我祝福之人，睡前有好运，睡后有好梦，睡醒有好戏。
67.梦中有我陪伴，不会孤单；梦中陪你说笑，不再烦恼。
68.说了晚安去睡的人，往往半小时以后还在得瑟。
69.钱以外的东西，永远都还不清。
70.失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，所以不必惋惜。晚安。
71.不管昨天发生了什么事，都已成为过去，无法改变。晚安。
72.太在意别人的看法，最后会有两种结局：要么自己累死，要么让别人整死。
73.送你一杯热牛奶，暖暖胃来催催眠。
74.在这幸福的夜晚，一句晚安带你进入美好梦境。
75.工作是做不完的，身体可是累得垮的，健康是生命的本钱。多多善待自己吧!
76.回望旧时光，幸福有几何？
77.愿这唯美夜晚让你收获人生非凡，晚安！
78.愿你舒舒服服睡好觉，梦游到桃花源中!
79.进入梦乡吧，晚安，祝你做个甜甜美美的好梦。
80.睡吧，有我在你门外站岗放哨，你安心的睡吧，大胆的睡吧，晚安。
81.睡眠是逍遥丸，美梦作伴，睡也香甜。
82.人间无趣，但有先生你。晚安!
83.喜欢我的人多了，你算老大。
84.祝今晚睡一个“甘之如饴”的好觉!
85.愿你天天平平安安，夜夜安安然然，美梦香香甜甜。
86.像孩子一样，真诚。像夕阳一样，温暖。像天空一样，宁静。
87.想做先生的私有物，揽星河入梦。
88.晚上好，祝你身体健康，快乐无烦恼，幸福如意直到老，美梦香甜！
89.尊重现在，善待自己，往事不记后事不提。晚安。
90.除了放弃尝试以外没有失败！
91.祝福朋友，好人好梦，美梦成真，晚安。
92.我不喜欢你了，你满意了吗？
93.问候片语只言，却牵出一串挂念，祝你晚安，朋友！
94.在这美丽的夜晚，为你送上祝愿，晚安。
95.祝你快乐，愿你永远沐浴在阳光和春风里，伴着我的爱飞翔。
96.一颗是晚，一颗是安、划落到的手中、你接住了吗？朋友，做个好梦！
97.好好睡觉，一会儿我让周公帮我检查！
98.工作，不是想干什么就干什么，而是有能力把不想干的事干好。晚安!
99.凡事不必太在意，一切随缘随心，缘深多聚聚，缘浅随它去。晚安!
100.你是我唯一，我是你什么。
101.昨日的离别，终有相聚，祝福如昔，朋友晚安，愿一切美丽！晚安。
102.夏夜，愿我的信息带给你深深的祝愿，晚安！
103.睡去昨天的疲惫，忘却昨天的烦恼，睁开今天的双眼，打开今天的美好。
104.吃饱了吧，喝足了吧，该睡觉了吧。
105.风里有花香，身边有最爱的人。晚安。
106.你留下，或者我跟你走。
107.希望你好好的并且给自己一个信念加油，明天继续努力!
108.晚安，我的朋友，愿你今夜好梦。
109.愿君吹灯早入眠，美梦翩翩驱疲惫，养精蓄锐明日狂。
110.愿你容得下生命的不完美，也经得起世事的颠簸。晚安。
111.好梦陪，甜梦随，嘴角一弯心还美。
112.“心情舒畅”安神液，烦恼消灭。
113.夜深了，放松入睡吧，祝福像是我伴随你，轻轻的愿你！
114.愿你安睡时山河入梦，愿你醒来时满目春风。
115.一声晚安，轻轻的问候，柔柔的关怀，最美的祝福陪伴你入眠！
116.让我们红尘作伴，睡得白白胖胖。
117.夜晚，把美好收藏，绽放梦想；睡眠，为疲惫疗伤，心情舒畅。晚安！
118.可爱女孩睡了没有，今天晚上月色朦胧，而我要跟你郑重的说一声，晚安。
119.也许努力了，也未必有结果。
120.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
121.愿你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他妈谁谁的快意人生。晚安！
122.开开心心睡大觉，好梦连连来拥抱，朋友，睡吧。
123.跟自己道一声晚安，结束了今天的工作。
124.愿你酣睡，猪般安然；朋友切记，祝你晚安！
125.疲倦到来该回家了，放下包袱该休息了。
126.幸福为你梦中伴，快乐同你梦中陪，吉祥与你梦里见，甜蜜和你梦中跑。
127.伤过了，幸福，还会远吗？
128.夜深了，送上温馨的晚安祝福，愿你温馨笑一笑舒舒服服睡个好觉！
129.身累了歇一歇，心累了无处安放。
130.在这宁静的夜晚，寄上我温馨的祝福，晚安，朋友们。
131.我们的名字有一天会在一起，在结婚证上，在户口本里。晚安!
132.今生遇见你，是我前世的宿命。
133.“高枕无忧”补脑浆，压力释放。
134.送上我温馨的问候，洗去你一天的疲惫。
135.睡吧，睡吧，明天再告诉我你到底收到了多少祝福。
136.此生等候，只为你刹那回眸。
在接到通知要听新教师的随堂课的时候，内心还是紧张的。刚好一四班结束了第三单元，要开始第四单元的教学。第四单元是对100以内数的认识，第一课是数数和数的组成。考虑到这个课时数数这个内容需要大量的动手操作，根据我以往的经验，一旦有动手课程，课堂就较难把握。一年级的学生有好动的特点，平时没有什么上课都可以在那里动好半天，现在有了学具，更是玩得不亦乐乎。玩是孩子的天性，如何把玩和思结合起来，在玩的过程中，不仅玩还要有所收获。如何能让学生在动中学，在玩中学，这是数学一直所提倡的.，但是也是一直在努力的方向。
上完今天的这节课，我自我感觉不是很好。首先，在备课的时候切入点太多，导致一节课想面面俱到，但是却抓不到重点。备课的时候我翻阅了很多资料，想尽量的让这堂课更完美一些，可是，殊不知大量的翻阅让我反而无所适从。不知道该舍取什么。看看这个觉得这个好，看看那个觉得这个游戏也不错，都想把他融入到我的课堂中去。造成这样的原因在于我对我这一节课目标的把握还不够到位，往往目标很多，但是到头来能达成的很少。不如，一堂课的目标少一些，目的明确些，把知识巩固好，练扎实。其次，在课前准备不够到位，我让学生带小棒过来，本想说让他们10个10个地捆扎好，但是在上课时我需要他们从一堆小棒中数出10跟扎成一捆，10跟扎成一捆。由于课前准备不够充分，()让孩子没能体验到这个过程，我只好不得以不了了之。再者，整堂课还是我说的居多，孩子跟着我在走，他们对于几个十是几十的理解还不到位。在要求动手或者停止动手的指令还不够明确，孩子还不能完全照我的指示，这就导致了在要求他们听的时候还在动，在动的时候不知道怎么动，上课让学生玩，可是玩的效果并不好。在以后的教学中，我想我应该把要求放的低一点，指令再明确些，让孩子能够明白，能够领会老师让他们做的事。在本节课中，拐弯数的理解还不够到位，从作业的情况来看，还是有出现59,51,53的现象，我想是前面的动手体验9+1=10的经历还不够，还没有领悟到59到60时，这个5怎么变到6的。
在这节课中，我认为自己最出彩的地方是让孩子寻找身边的100，让10个孩子伸出自己的手指，让讲台下的孩子感受到100跟手指，而一个孩子刚好是一个十，两个孩子是两个十，以此类推。这个环节充分调动了孩子的积极性，但是我应该更好地利用好这100跟手指，让孩子去教孩子，让他们深入体会两个10就是20，三个10就是30。这里如果理解透彻了，那么对于后面的数的组成，他们自热而然就会，就是水到渠成的事。有时候，不在于讲的多么广，而是深度要够深。
本学期，为了进一步加大教学常规的管理力度，深化课堂教学的管理过程，督促教师规范课堂教学活动，提高课堂教学这一主阵地的效益，我校举行了随堂听课活动。现对开学初所听的课，做简要总结。
一、本次活动的出发点：
要求教师讲原生态课，不搞形式，不折腾，平时怎么上就怎么讲，真实反应教师的“教”，真实反应学生的“学”。评课标准：不看形式，不看外在表现，看教师的教学目标是否明确，容量是否恰当，方式是否有力，指导是否到位；看学生的学习状态，思维状况，课堂收获。以此带动和推进我校的课堂教学改革，使整体课堂教学水平迈向一个新的台阶。
二、取得的成效：
本次听课涉及语文、数学的每位老师，所听课完全是原汁原味的随堂教学。通过此次活动，我们深入了解了当前我们学校的课堂教学与学生课堂学习的现状。从各个听课成员反馈的情况来看，我校的课堂教学工作整体是良好的。主要体现在以下几方面：
1.绝大多数教师工作热情高，态度端正，课前准备充分，具有很强的敬业精神。课堂上精神饱满，语言有激情，课后能主动交流，态度谦虚，体现出很强的上进心和求知欲。如王海云、贾新芝、胡金芳、王学暖等老师。
2.课堂教学改革精神落实到位。大多数教师都能认真钻研教材，课前做好充分的.准备，在教学过程设计上也能注重学生的生活实际；课堂上教学方法灵活多变，积极调动学生学习积极性，课堂气氛较为活跃，注意引导学生自主学习，也能尽量照顾到大多数学生，体现了我校“少讲多学，精讲多练”的课堂教学改革理念。如曲圣超、闵凡永、纪金玲、薛柏铃等。
3.教材内容把握较好，语言流畅、标准，表达清晰、易懂。对学生良好语言表达习惯的形成和能力的提高，具有很强的示范引领作用。如王丽冬、刘玲、宋海燕、曲圣超等教师。
4.充分利用信息技术手段辅助教学。课堂上体现了信息技术的必要性和重要性，利用多媒体的听觉和视觉的感知效果，调动学生学习的欲望，激发学生的学习兴趣，使无趣的知识变得生动鲜活。如闵凡永、刘欣欣、王丽冬、王婧超等。
5.注重基础知识的积累，语文课前能抓字词的复习和巩固，听写上一节所学的字词；数学课对计算也能利用固定的时间进行专门的练习。如李克香、汪艳霞、张静杰、邹艳莲、李秋红等。
6.从整体上看，多数教师课堂教学目标明确，目标导学效果较好，重难点突出。知识能力培养落实到位；课堂教学容量合理。教学进度合理，同年级同学科教学进度基本一致。
7.特别值得一提的是：语文教学中的略读课，它既是语文教学的重要组成也是精读课的深化和拓展，其目的在于使学生能够在老师的指导下对基础知识、阅读方法以及经验等进行自觉、准确的掌握，再实现知识到技能的转化。
四、几点建议和要求。
针对本次随堂听课的实际情况，特提出几点建议和要求：
1.充分准备，认真上好每一节课。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行观摩教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。做一个好的老师，最基本的就是要实实在在的做好几件事，认真备好课，备教材、备学生、备教学设计、备教学用具。用心对待每一名学生。全身心投入到每一节的课堂之中。
2.勤练基本功，切实提高基本素质。教学基本功包括很多方面，课堂语言、教态、突发事件的处理、板书、教学辅助手段的运用、教学计划、总结的撰写等都需要我们下大力气去苦练。
3.勤于学习，努力提高教育教学能力。学习不能成为空话，现在已经进入一个学习型社会，提倡每一个人都要注意学习，作为教师更应该做出表率。目前我们尤其要注重对新课程改革成果的学习和吸收，把握新课改脉搏，不断更新教育教学理念，努力提高教育教学水平。
4.个别教师课改精神落实不到位，课堂上没有体现我校的“少讲多学，精讲多练”、“小组合作学习”和“目标导学”等课改理念，还是穿新鞋走老路。
5.学校要根据每学年年初的计划切实落实各项教学教研工作。如学校定期检查教师的备、上、批、辅。开展教师公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。通过各种汇报课、示范课，提升教师课堂教学技能。做到每位教师每学期至少完成上一节公开课的任务。同时做好相关记录存入教师的业务档案。
总之，通过这次“随堂听课”活动，不仅全面真实地了解了教师的课堂教学情况，同时也是对教师课堂教学的一种促进和激励，为搞好下一步的教学教研工作提供了依据，指明了方向。
我的英文网站年前就开始做了，基本上每天都要花几个小时在这网站上面，每天下班的第一时间就是看看google收录了多少，今天的ip有多少，...
今天跟往常一样查看ip统计，查看后台有没有新的留言，突然发现又多了一条客户咨询，虽然平时也偶尔有几个客户咨询产品的，但一直没有功能做过一笔单。一看留言，然来是一客户看到我们发布的水龙头产品，很感兴趣，想咨询一下，于是根据客户提供的email地址给回了一封信过去，包括产品图片，规格，价格等都同类的好几款产品都一起发了过去，没想到第二天客户就回邮件了，对价格还比较满意，并表示他们是开酒店连锁的，量比较大，并且希望我们能寄几个样品过去。
客户收到后表示相当满意，一定性购买了40多套，并且表示以后可以长期合作。
直到整个交易过程全部结束，我们这边都一直没有反应过来，整个交易出奇的顺利，最后一算，一笔单就赚了两万多，一人分得一万多，更重要的是认识了一个国外的大客户，他们酒店需要的东西非常的多，哈哈，当时那个开心啊。
这是此网站建成后的所获得的第一桶金，给我们的刺激非常之大。总结了一下，这笔单之所以这么顺利，主要有以下几点：
1、网站风格一直坚持以简结为主，符合国外的用户习惯（上次有朋友提出在火狐下面变形，一直在不断完善中）。
2、每天坚持更新，发现客户咨询，及时跟进。
3、合作伙伴以前就是做外贸的，对外贸这一块的业务流程很熟悉，而且英文很好，大家沟通没有困难。并且有几个固定的厂家，给客户发样品时都不需要我们这边出钱。
4、在跟客户沟通时尽量为客户着想，全心为客户服务（包括我们将产品的详细安装使用说明书和自己手动安装，并全程用相机拍下来，省去客户很多方面的麻烦）。
小型人才网一般小型人才网都是一个技术出身的人,建了个小网站,或是销售出身的,花点钱找人随便建个人才网站,然后在各大人才网站上面...
小型人才网。
一般小型人才网都是一个技术出身的人,建了个小网站,或是销售出身的,花点钱找人随便建个人才网站,然后在各大人才网站上面采集职位,企业信息越多,关键字就越多,被搜索引擎收录了,流量就来,不收录就等死了.
但像人才网这类网站的关键字非常特别,一般是xx公司,xx企业的,这类关键字除了企来本来的网站外,就很少其他地方出现这类关键字,所以关键字优化也相对简单,最简单的做法就是尽量采集多点招聘企业信息及职位信息吧.流量有了,广告收入也来了.
简单说明,就是以流量换收益,靠联盟广告赚钱.
中型人才网。
一般是从大型人才网站出来的销售精英跟技术精英合作组成的团队.他们从事过这个行业,对这个行业的前途有瞳景,可惜这个行业群狼四起,不是这么容易的.
这类网站主要经营模式跟猎头相似,表面上是搞人才网站,但实际上是一个廉价的猎头服务公司,因为他就夹在人才网跟猎头公司之间,既为客户提供人才网一样的服务,但又要比人才网做得更多,要主动为企业客户提供选人的服务,还要收费比大型的便宜.要不然企业就会去大型的人才网站里,因为中型的人才网始终名气及不上大型的,简历数据,广告效果都比较差.
概括一句:就是以服务换收益.
大型人才网站。
公司内部有明确的分工及各个职能部门：市场部，销售部，行政部门，技术部门等。
市场部负责市场推广，宣传。
销售部负责目标客户销售，客户开发。
行政部负责公司内部管理，包括招聘，培训，薪酬福利管理等。
技术部负责人才网站的维护，开发新功能，日常管理等。
基本上大型人才网营利方式都是相似的,都是一队非常大的的销售团队,以人海战术去向企业拉单,因为服务的特殊性,基本上拉了多少单,就有多少利润,业务员的提成很高,但底薪很低,像保险一样.以这种模式激发起销售员的动力,拼命似的去接单.只要还是靠多看积累起来的名气,市场宣传带来的效果来吸引客户.
《左右》是北师大版数学教材（一年级上册）第五单元位置与顺序中的一个内容。这节课的教学目的是通过有趣的具体活动让学生体验到左右的位置与顺序，初步培养学生的的空间观念，让学生能够确定物体左右的位置与顺序，会用左右描述物体的相对位置，初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学中的重点是教会学生认识左右，难点是体会左右的相对性。我在教学中的设计主要通过让学生体验左右，之后感悟左右，然后理解左右的相对性这几个方面进行的：
一、在情境创设中激发学生的学习兴趣，让学生初步体验左右。
俗话说：兴趣是最好的老师。于是在情境创设中，成老师用谜语的形式导入，充分调动学生的学习兴趣，之后和学生们紧紧围绕谜底“手”进行初步体验，通过找一找活动，让学生体验左右，让学生感觉到数学其实就在身边，学习数学是有趣的。
二．为了降低学生理解左右相对性的难度，成老师先通过活动让学生感悟左右。
在本课教学过程中，学生对左右相对性的'理解是一个重点也是一个难点。对于一年级的学生来说，要讲清楚这个问题，单是教师口头讲述，学生理解起来非常地困难。因此在讲解这一部分内容时，成老师先通过活动让学生感悟左右，比如小游戏“听口令做动作”，说一说文具摆放的位置，自己动手摆一摆等让学生在已有经验的基础上使之获得切身的体会和理解。
三．让学生在活动中娱乐，在娱乐中理解左右的相对性。
本节课的教学内容与学生的生活实际是密切联系的，于是在理解左右的相对性这一环节中成老师设计了握手，站位置、模拟上下楼梯等有趣的活动，让学生在娱乐中去体验左右的相对性。
作为一名刚踏上工作岗位的幼儿教师,要想尽快的成长起来,除了要不断的自我学习,自我充实以外,更为重要的是要多听课,它是一种很好的获得教学经验的方法,它可以带给我更直接更有效地帮助。
12月8日至9日幼儿园组织我们园里的老师分批去听各街道教学能手评比的公开课,每位老师的讲课都各具特色,各具风格,她们精彩的表现给我留下了深刻的印象,同时让我学到了很多东西,受益匪浅。
8号那天听得第一节课是大班的教育活动《冬天的小路》,讲课的老师一直是面带笑容,亲切的与孩子说话,没有一个声音是高的,语气总是柔柔的,小朋友都很安静的听她讲课,整节课下来,环环相扣。教学氛围轻松愉快,孩子们也很投入;想想自己在班里有时的大吼大叫,真是有点儿脸红,自己没有吸引住孩子的注意力,却抱怨孩子不配合,不认真听讲。第二节课是中班的手工课《纸筒娃娃》,老师比较细心,在孩子动手做时,关注到每一个孩子。第三节是大班的《动物过冬》,老师准备的教具很全面,很新颖,能够很好的吸引孩子的注意力,从中可以看出老师的细心准备与用心。最后一节课是中班的音乐课《雪花与雨滴》,老师一直用她的肢体语言来带动孩子,引导孩子,孩子们很开心。
9号的课给我印象最深的是一节小班的手工课《彩链飘飘》,讲课的老师一直保持与孩子的近距离接触,请孩子起来说话时,她的手总是很礼貌的用“请”的手势,这一点我感触很深,虽然现在孩子可能不去注意和在意这些小动作,但这体现的是一个老师的素养,是对孩子人格的尊重与重视,同时对孩子也是一种礼貌上的潜移默化;想想自己有时那些不好的小动作,真是不应该,以后一定要注意。还有两节课是大班的美术课《腊梅花》,两个老师各有特色,都很好的把怎样用墨吹腊梅花的枝怎样用手点花瓣交给了孩子,孩子们现场做的腊梅花也赢得了老师们的掌声。大班的一节数学课《认识日历》也很棒,老师把抽象的数学具体化,通过丰富的教具与生动的语言让孩子学会了初步的了解日历与查找日期。
通过这两天的听课,再结合自己在平时的实际教学活动,我看到了自己的不足,也从中学到了很多东西。最后我总结出了以下几点:。
一、必须提高自身的素养。对于孩子,无论是在平时还是上课,我们都要时刻保持我们的耐心,脸上要时刻带着笑容,要时时刻刻注意自己的一些小动作,不要对孩子造成不好的影响,语言上要尽量的避免成人化,要用浅显易懂的话将知识传授给孩子。
二、必须做好充分的课前准备。课前准备包括教具和教材。教具的准备很重要,准备好丰富的教具,才能吸引幼儿的注意力,才能将课程一步步的上下去,做到层层递进,环环相扣,如果条件不允许,也应该尽量的准备;对于教材要有深入细致的钻研与分析,充分理解教材,把握住难重点,将这节课的活动精心设计好,为活动过程奠定良好的基础,这样才能够上好课。
三、必须要有随机应变的能力。在实际教学活动中,由于孩子的天性与幼儿本身的特点,活动中肯定会碰到幼儿一些出人意料的问题和回答,此时就要求我们有随机应变的能力,不仅要回答幼儿的问题和回应他的问题,不要听而不闻,同时不能偏离正在进行的活动内容,再次将幼儿的注意力集中在本次教育活动中。
通过这次听课学习,我学到了很多,它不仅丰富了我的教学经验和教学方法,给我以后的工作带来了很大的启发和帮助;而且我也看到了自身的不足,作为一名新教师,我要不断的提高自身素质,在今后的工作中不断的学习、实践、反思、总结,从而帮助我更好的完成以后的教育教学活动,尽快的成长起来。
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自网络普及以来,如今,许多人都开始运用网络来赚钱,有的淘宝开店卖东西、有的利用威客平台接任务,有的则自己开办网站来运营,比如福宝网.下面,我们就来谈谈网站赚钱这个话题.
假如要专心去打造一个有价值的网站,那么专心经营和大量心血的付出是必不可少的要不断的改良网站,空虚网站.使得网站的内容更丰硕,更有实用价值,访问起来更便捷,看起来更美观.这个过程中,网站会不断的获得更多认可.也会从中获得更多乐趣.同时收益也会跟着网站价值的体现而得以不时增加.
与其分散精力做良多个站,不如找一个自己最感爱好的题材专心的去做,将它做大做好,这样不但工作量少良多,也更有做站的乐趣,也更轻易成功.网站也更有价值,收益天然也更多.而且跟着网站的规模变大,可能还会成为今后的一个事业.假如只是抱着做垃圾站的立场去做,网站可能很快就做出来了而且短时间就做了良多个.内容大部门都是复制或采集的这样的网站就没什么价值.没有自己原创的东西或独特的东西就很难把访客留住.对于站长而言,假如没有专心去经营,也难以从中获得更多的乐趣.
网站赚钱实在也不容易,中国的站长估计有上百万,网站更多.但真正获得不错收益的比例太少,优秀网站比例也不高.大部门网站都没有什么价值,属于垃圾站范畴.许多个人站长的战略是做很多站(基本都是垃圾站)靠流量放一些乱七八糟的广告,获取收益.流量高的可能收益还不错,流量低的就没什么收益了.
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开学前三周教务处共听课54节，其中优秀课8节，合格课44节，不合格课2节，分别占14％、83％、3％。从这组数据可见大部分教师都能准确地确定每一节课的教学目标，并完成教学任务。但在听课中发现个别教师对所执教教材内容不理解，教学目标的设定模糊，教学时间分配不合理，学生一节课下来没有任何收获。这样的课就是不合格的课。要求教师静下心来读懂教材，钻研教材，让学生每一节课都有所收获。
听课中我们看到许多亮点，总结如下：
1、教态亲切，师生融洽。在他们的课堂上学生爱学、乐学，课堂气氛活跃。
2、注重倾听，尊重学生。在他们的课堂上允许学生质疑。当学生的生成与教师的预设不一致时，教师能停下来倾听，并运用自己的教学机智巧妙的在解惑的同时完成教师预设的内容。
3、结构严谨，衔接自然。张梅老师的课，环境衔接自然，一气呵成。王端老师的课每个环节的过渡语都像一段小散文。既起到过渡作用，又让孩子们受到语言美的感染，丰富了学生的语言积累。
4、训练有度，手段多样。吴春娟的课不仅停留在对写作方法的认识上，进一步鼓励学生大胆地进行仿句练习。
几点建议：
1、增加情感投入,用教师情感来感染学生，调动学生。
2、注重课堂常规培养。学生学具的摆放，师生问好环节，回答问题时的站姿、声音都要我们在每一节课去培养。不是班主任一个人的事，是每位教师的责任。
3、教学观念需转变――学生是主体。有的课还以教师为主体，缺乏师生间、生生间的交流互动。教师不观注学生一味的走教案。
4、时间安排的合理性。教学方式的单一导致课堂效率不高。
如：在提问后给学生一定时间的讨论小组学习时间，让学生在小组里互相启发，自由发言，教师引导。充分调动学生的主动性。
老师们可以通过上网，查阅相关资料等方式学习。在今后学校也将创造更多的外出学习机会。
近日，看着一个个网站都火了起来，因此也想策划一些网站。做网站不是为了自娱自乐，而是为了赢利。因此做什么样的网站才能在尽可能短的时间内产生效益则是考虑的一个重中之中的问题。
一、行业网站。
在某个行业内有一定资源优势的人来说，作该行业的行业网站是非常好的选择。这类网站虽然用户数量无法与大而全的网站相比，但是他们的用户都是有效客户。我记得有一个“二八理论”，用这样的理论来看，行业网站用户20%是无效用户，80%是有效用户;而非行业网站则刚好相反。
例如donews就是这样一个非常典型的代表。当然，如果做传统行业的行业网站，例如中国五金网、中国服装网、中国粮食网、中国化工网，仍然需要较多的投入，这是个人网站站长所无法完成的。因此，我们不防选择其它一些行业，我们完全可以把这里所说的“行业”扩大一些，例如你精通“flash”，并且与业界的高手都有较好的关系，那么就不防策划一个与flash有关的网站，只做这一点，不做其它;再如你是高中语文教师，对高中语文教学有非常高的研究，那么不防按教材的目录编写一个行业网站，即做到课件、试卷、教案、学案、教学研究都链接到一个页面上。再具体一点说，用户打开网站后，看到的是整个高中教材的目录，例如用户单击第一册第一篇课文时，在打开的页面中就可以看到该节课文所有的实用资料，这对于有经验的教者来说是完全可以做到的。
因此，行业网站不防把点定位的小一点，准一点，这样很快就可以获得效益了。
二、面向最普遍的用户大众。
用户就是金钱，有访问量就可以赚取不菲的广告费。但怎样才能赢得用户呢?这从hao123以及别人对它成功的分析上“加工”而来。
看这篇文章的人，肯定很少使用hao123，基本上没有人将其设为浏览器的默认页。但是你到网吧里、非it用户的电脑里，会不约而同的发现ie默认首页都选择了hao123，为什么?相信大家回忆初接触互联网时，是不是为要记住一个又一个网址而苦恼呢?现在同样如此，随着网络的高速发展，在巨大的用户群中非it、菜鸟的用户群是极其庞大的，他们不会去记忆网址，虽然很多域名很好忆。研究hao123站长的其它一些网站，都有这样的特点，例如他有一个flash动画网站，这也符合这样的特点，因为普通用户上网本身就是休闲娱乐的，并不专业人士会访问专门的网站。
基于这一点，在策划新网站时不防考虑考虑。要把自己的网站定位在最菜的、最普遍的用户群身上。
毕竟菜鸟的用户数量要数倍于高手。而且做这类菜鸟本身就不需要多高的技术。
三、地区分类信息网站。
分类信息网站目前已经很多了，像客齐集、赶集网等，另外像163、qq等门户网站都有地区的分类信息，那么是不是就意味着新入者没有前途呢?当然不是!
第一选择的城市规模要适中，避开锋芒。像北京、上海这类大城市网站推广起来比较麻烦，而且这类网站说不定早已存在，因此我们没有必要与其相争。选择的城市应以中等规模的市一级城市或较大规模的县、区。这样的城市规模适中，有一定的用户量，但又不是特别大，推广起来比较容易。
其次选择中小规模的城市是因为像现有的全国性的分类信息网站还没有能力把这类城市的信息收集全和在本地区进行推广。
第三信息的内容。信息一定要遵循一个实用的原因。要对本地区用户确实感兴趣的，对他们的生活确实有帮助的，同时主要用户群应是中、青年用户。
第四具体的频道:像二手交易、房产交易、物流、招聘求职、交友等都是积聚人气不错的内容。像笔者所居住的是苏北一个小城市，本地一个网站上二手交易、物流、招聘求职的内容每天就有一两百条。
其次就是本地区的商家信息。在网站推出前期，可以由专人将本地区按街道、功能等方式进行多重分类，免费收录到网站中。具体而言，例如你可以将解放路上的所有店铺、商家免费入驻，同时解放路上的某个餐饮店你用户也可以按照“餐饮”为关键字进行查询，总之是为了方便用户找到信息。先期的工作量稍有一些大，但城市不是特别大的做起来也不是特别难，并且在先期收录时可以只收录主要的店铺。收集的店铺可以是综合商场、专卖店、ktv、酒吧等。
第五推广:在先期准备工作做好后，可以集中制作一批宣传单(画、册)，在入驻的商家里进行免费横挂或发放，同时可以在主城区主要干道上进行分发(这在中小城市是可以的)，另外也可以组织一些互动的活动来积聚人气。
第六内容:这里的内容不是指初期的内容，而是指建站后的更新。有一定的知名度后，像二手、物流、招聘求职、交友这类信息用户会主动发布，其次像一些商场、较大的专店店等他们也一般都会有专人负责网上的宣传，可以让他们来免费发布。如果本地区的商场不能做到，那么则可以和其签订协议，免费帮助他们更新信息。
同时根据城市的大小，可考虑有2-5名左右的信息员，让他们按区域每天排查，看所属区域内有没有最新的促销信息、打折信息、新品信息、活动信息等，有的立即发布，同时也要求入驻的商家有该类信息时主动联系发布。
这样做到本地区这类与人们生活、休闲相关的内容基本上能够收录的比较全，那么你就可以赚钱的。例如发布信息收费、例如为大商场设立专区宣传收费等等，换一句话说，相当于你已经掌握了一个媒体，而这个媒体的运营成本是比较低的。当然，如果要做大，还有很多方式，例如承包本地区某份报纸的一个版面，将网站收录的信息在报纸上发布(当然是指收费信息)。
注意:这类网站之所以能赚钱，是因为全国性的分类信息网站无法做到信息的本地化，抓住这个契机做个小富翁还是完全可以的。
其实，虽然现在各类网站层出不穷，但是对于后来者、新来者来说只要找准定位，找准落脚点，找到赢利的模式，还是完全可以制作出有前景的网站。