我爱母校演讲稿(模板5篇)

演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。优质的演讲稿该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

我爱母校演讲稿篇一

大家好！

今天风和日丽，万里无云，我为大家演讲一篇：《母校在我心中》！

曾经的我们，懵懂无知，是母校让我们含英咀华；曾经的我们，不谙世事，是母校教给我们做人的道理！母校如同阶梯，让无数个平庸跨过肩头，成为辉煌；又如同熔炉，把无数个孩子塑造成社会的栋梁。您洁净，映照着童心的清澈；您富有，充盈着知识的宝藏；您嘹亮，回旋着智慧的乐章；您永恒，见证着超越的辉煌！

母校就像美丽的花园。春天，太阳当空。充满春意的校园里，似乎到处都响着”沙沙“声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，多美呀！大家还记得那年下雪的冬天吗？那时，校园一片冰清玉洁，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬的从彤云密布的天空中飘散下来。地上积满了厚厚的雪，把大地盖得严严实实。树枝上、屋顶上一片银装素裹。大家一起堆雪人、打雪仗，玩得多开心啊！

我爱母校演讲稿篇二

金秋十月，秋风送爽，在这个丰收季节，十亩园小学我母校迎来了自己五十华诞。

提及母校，感触颇深。母校，一个给予我们知识地方；母校，一个给予我真挚友情地方；母校，一个值得我感激地方我们在您怀里渐渐成长，从一个个什么都不懂顽童，变成了一个个有理想、有抱负少先队员。

时光就像流动河流一般，那么快，那么急。转眼间，我已经上三年级了，心中感动简直无法用语言表达。近三年经历数不胜数，虽说每天都重复着上学、放学，可我自己却依然过得很充实。在您怀抱里，我曾经做出了无数个第一次选择，第一次上讲台，第一次举手发言；第一次这一切一切是那么熟悉又那么向往。这个人生转角，我永远不忘。

一进学校大门，清风款款而来，花儿芬芳袭面，整个校园飘着书香雅韵气息。教学楼上校训崇德，乐学，无时无刻不教我们做人道理。校园中央64个黑白相间格子组成国际象棋棋盘，使校园每一个角落都浸润着浓厚国际象棋文化。棋盘方寸间，棋理通万里，告诉我们人生如棋，走好每一步。

宽阔教室，先进教学设备，让我们能更快跟上教学步伐，每到那清脆上课铃一响，每间教室都传来了朗朗读书声，在这里感谢您给予我知识天堂。在这里我拥有了更多知识。我们学到不光是知识，还有老师对我们寄托。滴水之恩，当涌泉相报。您对我恩，我一定会用好成绩报答您。

在这里，我结识了更多同学，与他们成为朋友，建立了深厚友谊；朋友在我人生字典中是一个重要角色。因为，朋友总是在我最需要时候陪着我，在我失去信心时安慰我，让我重拾信心。在我伤心时鼓励我，让我勇敢走下去。感谢您给予我真挚友谊。

小学时光即将度过一半，它保存了我许多回忆：那宽阔篮球场上，经常有我们朝气蓬勃身影；那绿色跑道，记录着我们奔跑跳跃姿态。教室里朗朗读书声总在我耳边回荡，还有老师那慈祥笑容一直鼓励着我们不断进步。

亲爱母校，我要感谢您带给我一切。在您五十诞辰来临之际，我要对您深情说一声：母校，我感谢您，我永远不会忘记您！

我爱母校演讲稿篇三

今天我演讲的题目是《感恩母校》。

同学们，告别五彩斑斓的童年，告别那快乐美好的小学生活。踏入了xx二中开始了我的初中生活。美丽多姿的初中生活让我的人生翻开了崭新的一页，让我这棵小树贪婪的、痴狂的吸吮着知识的阳光雨露。

转眼三年的时光匆匆而过，今日我要背起行囊，迎接我人生中的一次重要考验。即将离别母校，这里的每一棵树都那么亲切，不经意的一次次驻足观望，教室里的每一棵树都那么亲切，不经意的深情注视。每一位亲切的老师，每一个可爱的同学，那感人的故事，一件件都在放大着、拉长着，清晰的定格在我的记忆里。

三载的时光，难忘的母校，让我有太多的留恋；教室里见证离我拼搏奋进的身影，花坛边，国旗下，留下了我朗朗的读书声，操场记录了我火热青春飞扬的身姿，宿舍里留下来我们青春年少的欢笑与歌唱。

三载的时光，难忘母校的老师。

一方不大的讲台是您的驻地，一直灵动的粉笔使您的工具，一颗挚热的心是您对学生无悔的真情。曾记否，百合比赛您挥舞着双手凝聚着我们万众一心的力量；曾记否，您嘶哑着嗓子为我们讲课，教室里又是怎样的鸦雀无声；曾记否，我生病时您的目光里又有多少焦急与关爱，然后放下一切，快速的载我奔向医院。

老师，我谢谢您

xx二中，我谢谢您！

xx二中，我的母校，我的血液里流淌着你深厚文化底蕴的正本清源；我的性格里传承着你的勤奋进取，自信坚强的精神风骨。

今天我出发，带着你的性格出发，融着你的血液出发，有着眷恋与不舍，更有着憧憬与激动。

请相信，昨天的我和今天的我一如既往，秉承xx二中的性格，我们青春洋溢的脸庞，永远不会显示怯懦，我会摇起奋斗的双桨，满载丰收和喜悦，驶向成功的彼岸！

我爱母校演讲稿篇四

大家好！

能在名师荟萃的xx接受三年的教育，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过的时光，更让我幸福而骄傲。我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于郭老师的课堂。因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试，她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！

上高中后，我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。再也没有老师画重点，发提纲。我深切领悟到了自主学习的含义：自行解决、主动完成。外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。真正为前途负责的，还是我们自己。高中如此，初中也如此。

接下来，我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简单：五四三二一。再详细点，就是五意识，四建立，三学会，二利用，一根本。

五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。

先说沟通。它包括与老师和同学。与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有经验，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，甚至连周末都不想过了。但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次固然很是忐忑煎熬，但日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。而与同学沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换经验，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除了增进友谊，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。

第二是积累。语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的。

再来看复习。我把它划为两类，阶段性复习和大考前的总复习。阶段性复习需要每天先于作业进行。及时复习既与遗忘曲线相适应，又能提高作业质量。试想，若不复习，面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时，内心将多么受挫？这时再回看笔记或翻找答案更不可行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白，就是关键处的衔接想不到，答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。但请注意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。面对大考，我的心得有二，一是重视课本，回归教材，二是不只浏览笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注入新血液，再加入自己的思考和灵感，达到整合提高的目的。

第四是取舍。写作业时，越头疼的科目越应该优先做，而轻松的可以留在相对疲劳时。，大考题量大而难时，为了在短时间内拿更多的分数，我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。这有时靠应变和感觉。建议适时舍弃难题。

最后是反思意识。我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。除了考后的试卷分析，平时我们也可以多做一些反思。落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析，我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。这对我很有效，不妨尝试一下。

四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。务必要有笔记本。密密麻麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。听进去比记下来更重要。因此，记录时要快且准，自己能辨认即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本上，但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。课后整理时，可以添加典型题和易错题。要广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。我觉得错题本需要多复习。一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。二是就我个人而言，也许由于健忘，常常屡做屡错，但我屡错屡做，我还是满怀信心全部记住的一天会到来的！问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的，也可以是听课过程中出现的。无论哪一种一定要尽快解决，否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。但听课时遇到的一定下课再问，不要影响后面知识的学习。积累的重要性已有所涉及，如果我们认可的话，不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面，集腋成裘。我坚持了一年，收获颇丰。复习时，注意边写边记，因为考的不是看、读、而是写和辨别。

三学会意思是学会列计划，学会提问题，学会抓重点。

如果事先能够有一个计划，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清楚，再处理起来就会轻松一些。制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。如果一件事紧急而不重要，另一件重要而不紧急，我们会选择哪一个呢？有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。制定计划还要关注两点：一是计划的详细程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太详细，把大部分时间放在制定计划上，耽误了正事。常言道，“计划赶不上变化”。二是要坚持，否则就是纯粹的浪费时间了。

爱因斯坦有句名言：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是并未积极思考。提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。因此不妨在预习时思考一下，提出问题；在课堂上积极互动，大胆表达疑惑。

关于第三个学会抓重点，一靠预习，二靠老师提示，三靠经验。如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；如果老师反复念叨某内容等等，往往预示着重点的到来。各个科目都有各自的侧重，也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。

二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。教辅材料，选择要慎重。不要着急抱回一大堆，其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。因此要根据自己的情况决定买什么样的书。为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而是题型的多样性。同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。校印材料是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的智慧，更符合我们考试的“口味”。既然老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，忽略这个现成的宝贝。个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。

当然，所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。随着课堂容量的加大，学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹们意识到，我们不再是小孩，对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。

大主题介绍完了，另有几点校内生活小贴士：

1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排，不要做理科题目，不要补觉；万不得已不要补作业。

2、第四节课不要惦记吃饭。

3、学习是最主要的，但并非全部。要加强体育锻炼，适度参加活动，学会劳逸结合。

介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。之前的好方法可以延续，他人的经验也可借鉴，同时也需要探索新的思路，自成更加适合的体系。但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。岁月从不为人的怠惰而停步；时光永不因我们的叹息而驻足。最后，希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我相信，他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。

我的报告到此结束，谢谢。

我爱母校演讲稿篇五

大家上午好！今天我演讲的题目是《我爱我的母校》。

我叫崔晓满，我来自于石室小学！可能您会认为我们的学校很小，根本不值一提！但对于我和我们学校的所有同学来说，母校就如同家一样，她带给了我们无穷的快乐，无尽的幸福和无比细腻的呵护！

我爱我的母校，更爱我的老师。他们就像父母一样关心、呵护并且无时无刻不在用心培育我们。一年级的崔哲同学在课堂上病了，慈爱的老师，是您！二话不说背起他送往医院。二年级的牛佳慧同学学习上有了困难，还是您，亲爱的老师，一遍又一遍用沙哑的声音谆谆诱导，使她的成绩一步一步得到了提高。三年级的崔丁云同学今天没有来上课，还是您，敬爱的老师，去她的家里，当您知道她的高烧已经退去时脸上才露出了舒心的微笑。

六一快到了，我们四年级的同学总是学不会那些复杂的动作，夜深了，还是您！亲爱的老师，一遍又一遍的学着那些动作，学会了再一个一个耐心的教给我们。当晶莹的汗珠挂满您的额头时我多想说：老师，您辛苦了！五年级的崔亚茹同学经常对同学们说：咱们的老师真好！也许只有她才能明白在她学习困难时老师给予她的不离不弃的帮助，在她丧失学习数学课信心时老师那一个个鼓励的眼神，会心的微笑让她学会了永不放弃！亲爱的老师，谢谢您！是您默默地、无私的为我们奉献着青春，帮助我们点点滴滴的成长，我想说：老师，我爱您！

我爱我的老师，是您带领我们在知识的海洋中畅游，更是您用辛勤和智慧让我们沐浴在浓浓的校园文化氛围中成长！每年我们都会学习“感动中国十大人物”，上台进行演讲比赛，这让我们懂得了更多的做人道理。一年一度的校园艺术文化节中，我们会在运动会上拼搏，在剪纸、绘画、书法比赛中一展风采，在六一文艺表演中展示我们优美的歌喉、婀娜的舞姿。走在路上，叔叔阿姨说“孩子，你好棒！”。回到家里，爸爸妈妈会说“孩子，你长大了！”。但是我知道，是丰富多彩的校园文化让我快乐成长，像花一样的美丽绽放。

这就是我的母校，再多的语言也无法描绘她的美丽！再美的词汇也无法形容她博大的胸怀！当我在一天一天长大时，当我由稚嫩的小苗长成参天大树时，我只想说：亲爱的母校，谢谢您！