通过写心得体会，我们可以更清晰地回顾自己的成长和改进的方向。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，希望能对大家的写作提供帮助。
青少年历史学习是培养学生综合素质和培养国民意识的重要途径之一。通过对历史的学习，青少年可以了解到历史背景下的社会变迁和人类发展的轨迹，培养对国家、社会和人类的认同感和归属感。同时，历史还能帮助青少年树立正确的世界观、价值观和人生观，培养他们独立思考、批判思维和创新能力，为未来的发展打下坚实基础。
段落二：历史教育对青少年的价值。
历史教育在培养青少年综合素质方面具有重要作用。首先，历史教育能够提高青少年的历史素养和文化修养，积累历史知识和背景，培养历史思维。其次，历史教育可以增强青少年的社会责任感和公民意识，使他们明白自己是国家和社会的一员，具有一定的社会责任和义务。再次，历史教育能够激发青少年的创新力和创造力，为他们的未来发展提供源源不断的动力和动力。
段落三：青少年历史学习的困境与应对措施。
然而，青少年历史学习也存在一些困境。首先，青少年普遍对历史缺乏兴趣，觉得历史课程枯燥无味。其次，由于历史知识的庞杂性，青少年容易在学习过程中产生困惑和迷茫。有时候，教学方式和教材也无法很好地满足他们的需求。针对这些问题，我们可以采取一系列的措施。首先，学校和教师可以通过生动有趣的教学方式和真实的历史案例培养学生的历史兴趣。其次，教师可以根据学生的实际情况和需求进行个性化的教学设计和引导。此外，我们还可以积极利用新媒体和互联网资源，为学生提供多样化的学习途径和资源。
段落四：自己的历史学习体会与反思。
在我的历史学习过程中，我深刻地体会到历史的重要性和意义。历史并不只是一堆生硬的数据和事件，而是人们的心血和智慧的结晶。通过历史的学习，我了解到人类从原始社会走向文明社会的曲折历程，感受到历史的悲壮与伟大。同时，历史让我明白，只有了解过去，才能更好地面对现在和未来。历史还教会我审视历史背后的价值观和思维方式，培养我批判思维和独立思考的能力。通过历史的学习，我逐渐形成了自己的世界观和人生观，明白了自己的责任和使命。
段落五：对未来发展的展望。
作为一名青少年，历史学习对我未来发展有着重要影响。历史教育培养了我文化修养和历史素养，为我将来的学习和工作提供了基础。历史还让我明白个体的成功与否不仅仅取决于个人的努力，还与社会和历史的发展密切相关。因此，在未来的发展过程中，我将始终坚持历史精神和历史担当，为社会的发展做出自己的贡献。
总结：青少年历史学习不仅仅是为了考试和升学，更是为了培养青少年的综合素质、社会责任感和创新能力。青少年应该以批判思维的态度来对待历史，探索历史的深层次含义，为自己的未来发展提供坚实的基础。只有通过历史的学习，我们才能够更好地认识自己，理解世界，展望未来。
近年来，教育部开展了一系列旨在鼓励青少年阅读的活动，以提高他们的阅读能力和素养。作为一名青少年，我积极参与了这些活动，并获益匪浅。通过这些阅读体验，我深刻认识到阅读对个人成长的重要性。本文将从强调阅读的意义、塑造阅读的氛围、阅读给予我带来的启示、阅读对青少年的影响以及未来的展望五个方面来展开讨论。
首先，阅读对个人发展有着深远的意义。读书可以开阔视野、增长见识，提高个人的知识储备和思考能力。阅读是获取知识的重要途径之一，它可以让我们了解到世界各地的文化、历史、科学等方方面面的知识。此外，阅读还可以培养人的想象力和创造力，拓宽思维的边界，帮助我们更好地理解和解决问题。因此，阅读是我们个人成长和发展的必备工具。
其次，营造良好的阅读氛围对激发青少年的阅读兴趣至关重要。家庭、学校和社会共同肩负起培养青少年读书习惯的责任。家庭可以为孩子营造安静的阅读环境，提供丰富的图书资源，与孩子共同参与阅读活动。学校可以组织各种形式的读书会、课外阅读竞赛等活动，让学生在阅读中获得乐趣和收获。社会也应该鼓励和支持青少年的阅读，推动多样化的阅读资源的制作和传播。只有通过共同的努力，才能够形成全社会共同关注阅读的氛围，让青少年乐于阅读。
阅读给予了我很多启示。首先，阅读让我认识到人生道路上并不孤单，有许多好书可以陪伴我度过难关。在阅读的过程中，我与作者心灵相通，沟通交流。他们的思想、经历和智慧帮助我解答迷惑，启迪我前行。其次，阅读让我懂得了专注的重要性。在一个喧闹的时代，能够静下心来读书，是一种难得的品质。通过投入阅读的时间和精力，我培养了专注力和耐心，这对于我今后的学习和工作将起到积极的作用。
同时，阅读对青少年的影响也是不可忽视的。大量研究表明，阅读与青少年的学业成绩和人格发展密切相关。通过阅读，青少年能够提高语言表达和写作能力，拓宽词汇量。长期阅读使他们能够更好地理解他人的心理，培养同理心和社会责任感。此外，阅读还能够引发青少年的想象力和思维能力，促进他们的创造性思维和创新能力。因此，教育部开展的青少年阅读活动对于全面培养青少年的素养和能力起到了重要作用。
最后，对未来，我有着积极的展望。我希望能够坚持读书，并不断提高自己的阅读水平。阅读不仅仅是为了应对学业，更是为了提高自己的综合素质和见识。我相信通过不断阅读，我将能够更好地应对未来的挑战，为实现自己的理想贡献力量。同时，我也希望未来能够有更多的孩子爱上阅读，享受阅读的快乐，并通过阅读塑造自己未来的成功。
总而言之，教育部青少年阅读活动给我带来了很多的收获与启示。通过这些阅读体验，我深刻认识到阅读对个人成长的重要性。我相信只有通过不断的阅读，我们才能够更好地将书中智慧融入到生活中，追求个人的自我完善。同时，也期望通过青少年阅读活动的开展，更多的孩子能够从中受益，喜欢上阅读，走向更加美好的未来。
阅读是一种重要的学习方式，适合所有年龄段的人。对于青少年来说，阅读不仅是一种娱乐方式，更是一种提高自我认知、培养思维能力的学习方法。在我长大的过程中，阅读伴随着我的成长，在我成长的过程中，我与阅读渐渐结下了不解之缘。在经历了数年的阅读与学习过程中，我深刻地理解到了阅读的重要性，也总结出了自己的一些心得体会。
第二段：阅读能够帮助我提高阅读能力。
在小学时，我可以耐心地阅读各式各样的课本及故事书，随着我阅读量的增加，我的阅读能力不断提升。在初中时期，阅读和学习的关系愈发密切。通过大量的阅读，我更加深入地了解了所学的知识，并且能够更好地应用到学习中去。通过阅读，我能够掌握各种类型的文章和语言特点，提高我的阅读理解能力和阅读速度，这对我的学习和未来的职业发展都将大有裨益。
第三段：阅读能够培养我独立思考能力。
通过阅读，我可以了解到各种不同的观点和思想，通过这些观点和思想的碰撞，我能够培养出自己的思考方式和表达能力。通过阅读不同的著作，我能够学到不同的观点和思想，思考它们，并对它们加以分析，从而培养出自己的独立思考能力，这对我未来的人生也将大有裨益。
第四段：阅读能够丰富我的情感世界。
阅读不仅能够帮助我提高阅读能力和独立思考能力，还能够让我更深入地了解世界，从而丰富我的情感世界。通过阅读，我能够学到不同的人生经验和智慧，这些都是我在生活中无法获得的。当我阅读一本好书时，我会很快地被书中的人物与故事所吸引，与他们一起经历着情感的起伏，这些情感也在我的心中慢慢地融合和发酵。通过阅读，我也能够学会去欣赏艺术和美学，这对我的人生也大有裨益。
第五段：结论。
在我的阅读与学习过程中，我深刻地体验到了阅读的重要性，并且总结出了自己的一些心得体会。阅读不仅可以帮助我提高阅读能力和独立思考能力，还可以让我更深入地了解世界，从而丰富我的情感世界。我相信，在未来的日子里，我将继续保持阅读的习惯，不断积累知识和收获智慧，让自己变得更加优秀。我也希望更多的青少年能够认识到阅读的重要性，从小就开始培养阅读的习惯，将来必将取得更加优异的成绩。
青少年时期是每个人成长的重要阶段，在这个阶段里，我们经历了身心上的诸多变化和挑战。通过学习和体验，我对青少年史有了一些新的认识和体会。在这篇文章中，我将结合自己的经历，从五个方面来谈谈自己对青少年史的认识。
首先，青少年时期是人生中最关键的发展时期之一，它标志着我们从儿童向成年人的转变。这个阶段不仅身体上发生了巨大的变化，我们的心理和认知也在迅速发展。这个时期我们开始独立思考、独立生活和独立决策。在这个过程中，我们面临许多自我探索和身份塑造的挑战。我曾经面临过选择学术发展还是追求自己的兴趣的困惑，但通过不断尝试和摸索，我逐渐明确了自己的兴趣和追求，并为之奋斗。
其次，青少年时期是个体价值观形成的重要时期。在这个时期，我们开始对自己的信念、价值观念和世界观进行反思和建立。我们通过学习和体验来认识自己，并找到符合自己生活的方式。我曾经在父母和老师的影响下拥有一套固定的价值观，但随着自己的成长和经历，我开始质疑并重新思考这些观念。通过阅读和参与社会实践活动，我逐渐形成了自己的独立思考和判断能力，并根据自己的价值观做出了一些重要的决策。
再次，青少年时期是培养良好品德和道德观念的关键时期。在这个时期，我们接受到了许多道德和道德教育，这对我们未来的成长和发展有着重要的影响。我曾经参加过一次志愿者活动，在那里我见证了那些孤儿和贫困儿童的困境，这让我意识到帮助他人的重要性。通过参与社会实践活动，我学会了关心和帮助他人，培养了积极的社会责任感。这些品德和道德观念将伴随我们的一生，对我们个人和社会的发展有着重要的影响。
此外，青少年时期也面临着一些挑战和困难。我们可能会面临学业压力、人际关系问题和自我认同的困惑。我曾经在学校面临过学业上的挑战，但通过认真学习和坚持努力，我最终克服了困难并取得了好成绩。在处理人际关系问题和自我认同困惑方面，我通过学习沟通和处理问题的技巧，了解自己的需求和优点，并为自己建立了积极的自我认同和自信心。
最后，我认为青少年时期是我们建立未来的关键时期。在这个阶段中，我们需要明确自己的目标和梦想，为之努力奋斗。通过学习和体验，我逐渐明确了自己的学术兴趣和职业追求，并为之付出了努力。我认为，只有在青少年时期明确自己的目标并付出努力，我们才能在未来实现自己的梦想。
总之，青少年时期是一个充满挑战和机遇的阶段，在这个阶段里我们面临着诸多变化和困惑。通过学习和体验，我意识到青少年时期是一个发展自我、培养品德和建立未来的关键时期。我将继续珍惜这个阶段，并为未来的成长和发展付出努力。
心理健康教育在当今这个竞争激烈的时代成为了一个帮助青少年心理健康重要的途径，解决学生在校其间的心理困扰，帮助其建立健全的人格，培养良好的性格，增强其社会适应性，是学校教育的一个重要组成分。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。在市关工委的关心下，在我校领导的重视下，在政教处和各位班主任老师的配合下，我校开展了一场针对青少年心理健康的心理讲座，现将心理讲座总结如下：
一、本次心理讲座的主要内容。
12月1日，我校邀请到阳泉一中心理健康教师陆海涛针对青少年心理健康，开展了一场讲座《正是杨帆起航时》，讲座以青少年人际关系为主题开展，主要讲了以下几点内容：
1、人际交往中要去自我中心化。
2、在人际交往中要学会喜欢别人，勇敢的打开心扉，主动与别人交往。
3、对人际交往要自信。
4、如何面对父母的唠叨。
这些问题针对性强，符合学生的心理特征和心理年龄，对刚入学的新生来说是一场很有必要地心理讲座，不仅能使学生掌握人际关系的技巧，而且帮助学生更好地与同学、家长沟通。讲座历时一小时，在讲座中进行了多次互动，同学们反响热烈，积极参与互动，达到讲座的高潮，使学生明白如何与同学交流。
在讲座中存在的问题：
1、学生到会时间迟。
2、讲座纪律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向。
1、继续在开展心理健康教育的模式方面的探索研究，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理健康教育的模式增添新的内容。
2、要在坚持面向全体学生进行心理健康教育的同时，加强对个别有轻度心理障碍的学生的个别辅导，争取积累更多的经验。
3、应加大对家长进行心理健康教育辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性，提高家长对心理健康教育的认识水平，促使家校合一，共同促进学生健康成长。
心理健康教育工作是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和研究，我们希望得到学校领导的支持，以及专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作出新的贡献。
随着现代社会的不断发展进步，阅读素养在青少年教育中占据着至关重要的地位。为了进一步提高我国青少年的阅读能力和文化素养，教育部近年来开展了一系列的青少年阅读活动。在参与其中的过程中，我深深地感受到了阅读带给我们的巨大影响和收获，有以下几点心得体会。
第二段：阅读拓宽了视野。
通过阅读，我能够接触到各种类型、各个领域的书籍，从而拓宽了我的知识面和视野。我读过文学经典，了解到了人性的复杂和社会的现实；我读过科普读物，学到了世界的奥秘和科学的知识；我也读过历史书籍，了解到了前人的智慧和历史的悲欢离合。这些丰富多样的书籍为我了解世界提供了一个广阔的平台，让我能够更好地思考和理解人类社会的发展。
第三段：阅读培养了思考能力。
阅读不仅让我拓宽了视野，还培养了我的思考能力。仅仅是吸收知识是不够的，更重要的是要加以思考和总结。在阅读过程中，我不仅学到了许多新知识，还学会了分析、比较和判断。通过和作者的对话，我能够思考自己对书中内容的理解和赞同点，同时也能够明确自己的反对意见和不解之处。这种思考的过程促使我更加深入地理解书中的内容，互动与思考让我在阅读中获得更多的成长和进步。
第四段：阅读培养了批判思维。
在阅读的过程中，我也逐渐培养了一种批判性思维。通过不同书籍内容的比较和分析，我能够看到不同观点和立场的差异，更能够判断和辨别信息的真伪和价值。这种批判性思维的培养使我逐渐学会了对信息保持怀疑的态度，不盲从于一种观点或立场。这对于我在日常生活中的决策和思考，以及在社会中的言行举止，都起到了积极的引导作用。
第五段：阅读开启了想象之门。
最后，阅读给了我无限的想象空间。在阅读的过程中，我可以跟随着作者的笔触和思绪，进入一个丰富多彩的虚拟世界。在那个世界里，我可以成为一个勇敢的冒险者，踏上探索未知的旅程；我可以成为一名智慧的侦探，揭开一个个谜团的真相；我也可以成为一位幸福的旅行家，享受风景与人文的美好。这些想象的空间让我忘记了生活的琐碎和烦恼，带给我愉悦和激动的心情。
总结：
通过参与教育部的青少年阅读活动，我深深感受到了阅读对于个人的巨大影响。阅读不仅拓宽了我的视野和知识面，还培养了我的思考能力和批判性思维，让我能够更加独立地思考问题和面对挑战。同时，阅读还开启了我的想象之门，带给我无限的快乐和愉悦。因此，我将继续保持对阅读的热爱和追求，不断丰富自己的阅读体验，在成长的路上不断提升自己的素养和能力。
青少年心得体会PPT的主题是一个富有意义的话题，它让我们可以有机会反思自我，探索生活的真谛。在这篇文章中，我将通过五个连贯的段落来分享我在准备和进行青少年心得体会PPT过程中所得到的心得体会。
首先，我认为准备青少年心得体会PPT是一次重要的个人成长经历。通过这个过程，我不仅可以提高我的演讲技巧，还可以加强我的组织能力和逻辑思维能力。在准备PPT的过程中，我需要对自己的经历和体会进行深入的思考，然后将这些思考整理成可视化的幻灯片。这个过程帮助我更加清晰地了解自己的成长轨迹，并且在准备的过程中，我也学到了如何有效地组织和表达我的观点。
其次，青少年心得体会PPT也是一次与他人分享心得的机会。通过展示自己的PPT，我可以与同学们分享我的成长经历，同时也可以听取他们的观点和建议。这种互动和交流让我在跟他人的交流中学到了很多东西，也能够帮助我更加全面地认识到自己的不足之处。通过和他人的交流，我可以收获更多的经验和智慧，让自己变得更加成熟和全面。
第三，青少年心得体会PPT对于我们的未来也具有重要意义。在准备PPT的过程中，我不仅可以回顾过去的成长，同时也要思考未来的发展方向。这个过程让我学会了设定目标，并且思考如何通过努力去实现这些目标。准备PPT的过程让我逐渐明确了自己未来的发展方向，同时也使我更加有动力去追逐梦想。
第四，青少年心得体会PPT让我了解到成长的过程是需要时间和努力的。在准备PPT的过程中，我花了很多时间去整理和优化幻灯片，同时也花费了很多时间去准备演讲稿和进行演练。这个过程让我明白，成长和进步是需要耐心和努力的，没有捷径可走。只有通过付出努力和不断学习，我们才能在成长的道路上获得更多的成果。
最后，青少年心得体会PPT的准备过程也让我明白到人的成长是一个不断学习和发展的过程。通过准备PPT，我不仅学会了分享自己的心得，还学到了如何整理和表达自己的观点。这个过程让我明白，在成长的道路上，我们需要不断学习和提高自己的能力，只有这样，我们才能不断进步，变得更加优秀。
总而言之，青少年心得体会PPT的准备过程是一次有意义的成长经历。它帮助我们了解到自己的成长轨迹，加强与他人的交流和互动，明确未来的发展方向，并使我们明白到成长是需要时间和努力的。通过参与青少年心得体会PPT的准备和分享，我们可以在成长的道路上不断学习和进步，达到更高的成长目标。
阅读是青少年学习的重要方式，对于青少年的成长与智力发展有着不可或缺的作用。在学习的过程中，我积累了不少阅读心得体会，这些经验可以帮助我更好地理解和学习书籍内容。接下来，我将分享我的阅读心得体会。
1.选择适合自己的书籍。
阅读一本自己感兴趣并且适合自己阅读水平的书籍，会让我们更有兴趣和热情去阅读下去。因此，当我们需要选择一本书时，我们可以从自己的兴趣出发，选择一本与自己兴趣相关并且适合自己的书籍。这样可以更好地提高我们的阅读兴趣，让我们享受阅读的过程。
2.有意识地进行笔记和摘抄。
在阅读过程中，有一些内容可能对我们特别有启发。这时，我们可以写下来或摘抄下来，这不仅可以帮助我们更好地理解书籍内容，更重要的是可以帮助我们记住这些有启发的内容，方便我们在以后的学习生活中更好地运用它们。
3.学会思考和分析。
读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是学会思考和分析。在阅读书籍时，我们可以从多个角度去思考和分析，对书籍内容进行分析研究，这样可以帮助我们更好地理解和运用书籍中所掌握的知识，同时也可以帮助我们提高自己的思考能力和分析能力。
4.与他人分享想法。
阅读后，我们可以和他人分享自己的阅读心得和想法。通过和他人交流和分享，不仅可以更好地理解书籍内容，更重要的是可以从他人的角度来看待问题，获取不同的观点和思路，这对于我们的成长和发展是非常重要的。
5.探索未知的领域。
我们可以在阅读中探索一些新的领域和知识，这样可以帮助我们拓宽自己的视野，获取更多的知识和信息。在我们的学习生活中，不断地探索和学习新的知识和领域，可以让我们更好地适应社会的发展和变化，提高自己的综合素质和竞争力。
总之，阅读是青少年学习的重要方式，通过不断地阅读和学习，可以帮助我们提高自己的认知和素质。在阅读的过程中，我们需要注重选择适合自己的书籍，有意识地进行笔记和摘抄，学会思考和分析，与他人分享想法，以及探索未知的领域等，这些经验可以帮助我们更好地理解和掌握所阅读书籍中的知识和信息，同时也可以帮助我们充实自己的学习生活，为自己的未来奠定更加坚实的基础。
03、世说新语(精装珍藏本)，鲁迅称之为“一部名士的教科书”。经典译本，不可不读的国学精髓。
04、《小王子》法国“圣埃克苏佩里基金会”官方认可。这是一本足以让人永葆童心的不朽经典。
05、《牧羊少年奇幻之旅》(读过的经典!)巴西著名作家——保罗柯艾略。
06、《地图》(人文版)培养儿童兴趣、探索地球与世界的工具性绘本。
07、《安德的游戏》(套装珍藏版)《纽约时报》畅销书榜，美国书店都能看到的青春巨作。
09、《爱德华的奇妙之旅》(精装本)国际大奖小说，《学校图书馆杂志》评选100本最棒童书。
10、《绿山墙的安妮》(精装全译本)孙笑语教授权威翻译，语文新课标必读丛书。
11、经典译林：《我是猫》(精)日本文学大师夏目漱石的代表作，读来令人在笑声中抑制不拄惊叹。
12、世界四大短篇小说之王系列：莫泊桑+契诃夫+马克吐温+欧亨利)(尽享短篇小说盛宴。
13、《这个历史挺靠谱》)插图超值珍藏版，超受欢迎的简明通史。
14、《移动迷宫》：全3册。除了是一个充满冒险的故事，同时也是一个关于希望与人性的故事。
16、《了不起的盖茨比》李继宏译本，特别附录10700字的全方位精彩导读。
17、电影《怦然心动》同名原著。德琳·德拉安南——美国著名的儿童作家，先后四次荣获爱伦·坡奖。
18、《情书》岩井俊二：由一个同名同姓的误会开始，以含情脉脉的笔触舒缓地展现了两段可贵的爱情。
19、山海经(白话全译彩图版)，特别添加张步天教授独家考据地图，指明古地址的现代方位。
20、搜神记(精装插图本)，全新精装，超好看的古代灵异志怪故事集。
我们也许知道周总理“为中国之崛起而读书”的少年立志;我们可能了解彭德怀元帅“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军!”的沙场征战;我们亦或许知道毛主席“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的功成名就……这些载入史册的领导人的英雄事迹，我们耳熟能详，然而，有这样一些人，为了国家抛洒红色的血液，他们长埋于历史的长卷中，他们的红色青春，他们骨子里的红色基因也值得我们铭记。
孔子曾说“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对于自己各个年龄段的总结。人的一生不过短短数十年，浑浑噩噩可能是虚度光阴，而少年立志，盛年追寻，中年不惑，才应该是我们新时代国人的选择，亦是那些革命先辈为国为民舍生忘死的最好注解。
“十五志于学”在我们看来似乎理所应当，但是如果放在数十年前那个国不立家不安的时代里，是没有多少适龄的少年能够上的起学的。1943年在那遥远的哈尔滨，年仅13岁的王济堂就已经成为了抗联的地下联络员。在我们的印象里，13岁本应该是在学校里面学习知识的黄金时间。但是那个时候整个东北三省都被控制在日军的魔爪之下，生存尚且是个问题，更别提接受教育了。但可能就是因为这样的空前大灾难，使一批批才十几岁的少年踏上了革命的道路，其中运气好的可能能够等到新中国解放，却也不乏年纪轻轻就为了革命英勇牺牲的。琼崖少年何如伟14岁便立志“拿枪，打鬼子!”;而淮安城的王元甲同志15岁就为了保守我军的行迹被日军残忍杀害……这样的事迹不胜枚举，本该是一生中最具有生命力的时候，但为了革命，为了国家，变成了一具具冰冷的尸体，何等惨烈!
昨日之少年，今日之未来，革命的成功与这些英勇的少年不无关系。而明日之中国，就应该仰仗我们这些少年。或许有人觉得革命已然过去，我们也并不需要似昨日之少年一样为革命抛头颅洒热血，然而其精神内核却是相同的，明日之中国需要有思想，有作为，能担当，能够推动中国走向复兴之路的青年，少年立志，少年则强，国才能强!
“三十而立”指的是三十岁就应该自立于世。这里的“独立”不仅仅是指自己在物质方面能够不依靠别人，更是指精神的独立，人到盛年，更应该有自己的判断，而不被外人的意志所影响。在那湖南宁乡，有这样一位女性，她本来只是雇农的妻子，但是民族危亡，时代倾覆，就算是一个普通的农家妇女，也有着自己独立的革命追求，她在复杂多变的环境中，保护我国的地下工作人员，用自己的智慧与敌人巧妙斡旋。然而不幸的是，这位刘石三嫂在她30岁的时候由于掩护我军且在敌人的酷刑之下仍然保守党的秘密壮烈牺牲了。在我们的印象里面，那个年代的女性可能仅仅是“用来传宗接代”的，亦或是被认为相夫教子即可。但是这位刘石三嫂却拥有自己独立之精神。
陈寅恪先生在王国维先生的纪念碑上所提“独立之精神，自由之思想”，虽然已过近百年，却更具时代的荣光。现今的时代，虽然是一番小康盛景，但人们精神世界的贫乏可见一斑，外媒总是评价中国人没有信仰，这也不无道理。现在的人心浮躁，多数人追求身外之物，现在的人难道还不如一介山野村妇有追求?我们的国家是需要经济的快速发展，但是作为国家的脊柱——盛年之人，更应该有着独立的精神，以有形之身躯追寻国家之真魄，如此才能支撑起我们中华民族千年的精神体系。
“四十而不惑”是指人到中年能不为外物所迷惑，人生总有追求，然而长时间的求而不得便会使人忘了初衷。我们所知道的朱自清老先生，可能我们对与他的第一印象是个文人，殊不知毛主席曾称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。事实上，面对美国侮辱性的施舍，闻一多、金岳霖、吴晗等一大批文化界人士都在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签下了自己的名字。国家的独立并非易事，共产主义的追求也不甚容易，其间不只需要时间的浸润，更需要一颗随时随刻都不会为外物所迷惑的纯净而又坚定的内心。
四十岁人已到中年，可能很多人会因为志不达而慢慢忘记了自己的追求，纷繁世界，有很多都会绊住寻觅的脚步。革命中，也有意志不坚之人，他们好似一株芦苇，随风飘摇，最后也不得善终。事实上，往往那些被外物所迷惑的人都只能是人生的失败者。新时代的国人一旦明确了自己的追求，就不能太过贪恋沿途的风景，志坚才能达志。
人生须臾，不过长河一瞬;此身渺小，不过天地蜉蝣，身死形灭不过一场空，唯有精神永存。革命先辈们书写了自己的红色生涯，这些红色基因应该为我们所铭记，引领我们去开启国家的新纪元。开来不能忘既往，争做时代新人!
本书通过小说加书信体的形式寓教于乐，塑造了五位性格特征各异的少年，他们在学习与生活中遇到许多困难和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表现，在“心仪”的指导下，他们历经了痛苦的自我改造过程，最终都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处，学业、人品双优，成为了最好的自己!
2、《站着上北大》。
他在北大这几年，读书写作，写尽自己的心路历程和奋斗痕迹，成为底层人物的励志典型，从“北大励志哥”身上，让我们看知道什么才是真正的“知识改变命运”，因为他演绎了小人物不可能成才的另一种可能模式他就是一个鲜活的草根传奇。
3、《读大学究竟读什么》——一位80后董事长给大学生的26条忠告。
这本书一直是中国最畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题(上册12个、下册14个)。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了“读大学，究竟读什么”、“职业规划的方法与路径”等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。
4、《我的小小忧伤》。
随着年龄增长，孩子的生活领域逐渐由家庭扩展到学校，遭遇到的情绪问题也愈趋复杂。因为和好朋友吵架，所以害怕上学;看到父母争执，就猜想一定是自己的错!在似懂非懂的情况下，若缺乏适当沟通，孩子的心灵和情绪很容易受到不必要的伤害。
从生活中常见的困扰开始，包括对外表的自卑、和朋友吵架等，渐渐扩展到亲子关系的讨论：当父母让孩子的期待落空，或是大人吵架、离婚时，孩子该怎么办。就像每个家庭必备的医疗保健箱，《我的小小忧伤》系列图书，共8册，是孩子的情绪保健读本，细心看护他们在成长过程中，遇到的小小忧伤。
5、《洛克菲勒留给儿子的38封信》。
《年轻，就要对自己狠一点》李建古吴轩出版社。
《年轻，就要对自己狠一点》不仅是年轻人的就业指导准则，更可说是人生成功指南。书中记录着身为国内著名实战派职业规划师的作者对千万名年轻人成功和失败的总结和启迪。“狠”，是对成功的自觉，是迷茫的对症药，是对各种徘徊和失败的断然拒绝。在人生刚起步的时候对自己“狠”一点，用理性和规划来经营自己，才能确保你的人生离成功更近一点!
从前，有一位才华横溢、技艺精湛的年轻画家，早年在巴黎闯荡时默默无闻、一贫如洗。他的画一张都卖不出去，原因是巴黎画店的老板只寄卖名人大家的作品，年轻的画家根本没机会让自己的画进入画店出售。
成功似乎只是—步之遥，但却咫尺天涯。
谁知过了不久，一件极有趣的事发生了。画店的老板总会遇上一些年轻的顾客，热切地询问有没有那位年轻画家的画。画店老板拿不出来，最后只能遗憾地看着顾客满脸失望地离去。
这样不到一个多月的时间，年轻画家的名字就传遍了全巴黎大大小小的画店。画店的老板开始为自己的过失感到后悔，多么渴望再次见到那位原来是如此“知名”的画家。
这时，年轻的画家出现在心急如焚的画店老板面前。他成功拍卖了自己的作品，从而一夜成名。
原来，满腹才华的画家当兜里只剩下十几枚银币时，他想出了一个聪明的方法。他花钱雇了几个大学生，让他们每天去巴黎的大小画店四处转悠，每人在临走的时候都要询问画店的老板有没有他的画，哪里可以买到他的画。这个聪明的办法使画家声名鹊起，因此才出现了上面的一幕。
这个画家便是伟大的现代派巨匠毕加索。
的确，不是每一块金子都会发光的。譬如，当它还埋在沙土中的时候，同样，也不是每一位有才华的人就一定会飞黄腾达。当机遇不至的时候，怨天尤人是无济于事的。这时，不妨学一学毕加索，动一动脑筋，想一个聪明的办法来创造自己的机遇。那么，成功说不定也就不期而至了。
励志故事2：用一枚蛋壳敲开剑桥之门。
浙江台州的90后胡亦江，自幼就爱写写画画，从初中到高中，她一直是班里的宣传委员，每次出板报、办画刊，她都一马当先，从设计到画图样样在行。
也许是对美术太过用心，她高中的成绩在班里一直处于中游，这种情况直到高三也没有改观。高考，她发挥失常，离本科线差20分。爸妈看到心情跌到谷底的女儿安慰道：“胜败乃兵家常事，按你平时的水平，上本科线是没有问题的，如果想复读，我们也支持你。”但胡亦江说什么也不愿复读，最终报考了武汉纺织大学装潢艺术设计专业。
进入大学后，胡亦江心想：“现在本科生一抓一大把，难道读个大专真的没有出路吗?路在脚下，学好专业知识，提高能力，专科同样有所作为。”她没有消沉，很快确立了目标，找到了学习的快乐和目标。她不断自嘲是学渣，并以此来激励自己。除了专业课学好外，胡亦江还将大部分时间用于做志愿者，卖报纸、做公益，各种大大小小的社会工作经历，让她比同龄人更早地学会了如何与人与社会打交道。如果不在做志愿者的路上，她一定在图书馆，这样的勤奋换来的是她综合测评成绩每年都是班里第一名，专业课连续两年年级第一。
6月，她被学校推荐到英国南安普顿大学进行了为期一个月的游学。在那里，她的一个平面设计作品吸引了该校师生的目光，并入选了该校艺术学院年度优秀作品选。也就从那时起，胡亦江对平面设计产生极大兴趣，开始各种天马行空的创意制作。有一天，她正在食堂吃饭，看到食堂阿姨收拾碗筷时将许多鸡蛋壳倒进了垃圾桶，看着那破碎的蛋壳，她心想：“这不是很好的画材吗?我何不将其用在创作上呢!还可变废为宝呢!”于是，她将鸡蛋壳带回寝室，洗净后压碎，粘在刷了白胶的画板上，然后用水彩笔在蛋壳上作画，画面效果与以前果然大不相同，这也使得她的作品独树一帜，让很多老师眼前一亮。
6月，胡亦江申请到国外读研，7月参加了集中面试。当时参加面试的近百人，很多都是名牌大学的本科生，作为一个大专生，她心里没底，给自己打气：“不管怎样，这毕竟是一次机会，尽力而为吧!”在和面试老师的交谈中，胡亦江很放松，不卑不亢，侃侃而谈，面试老师听到她做志愿者的经历后，都非常感兴趣，而看到她的作品后更是啧啧称叹。就这样，胡亦江凭着高超的创意设计和自信的交流，征服了英国伦敦大学、剑桥大学等多所名校考官，最终她选择剑桥大学视觉与表演艺术学院。
208月，她拿着自己的“蛋壳”作品在剑桥大学复试，考官们看到后直呼太神奇了，当场决定录取她，胡亦江成为该校硕士预科录取的少数专科生之一。
胡亦江“学渣”变“学霸”的逆袭经历被传开后，她一下子成了人们关注的焦点。她却平静地说：“每个传奇的背后都有一段奋斗的历程，不怕跌倒，就怕没有站起来的勇气，衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力!”
励志故事3：机会就是跑在前面。
在俄罗斯莫斯科市的一个镇上，一家名叫“瞬美”的服装店虽然店龄不长、规模不大，但生意绝对是最火爆的，因为这个店有一个非常厉害的秘密武器——试衣镜。
说起生意火爆的秘诀，老板莫洛斯总是笑嘻嘻地对别人说三个字——高科技。其实，在前一段时间，因为竞争激烈的缘故，瞬美服装店的生意并不好。为了提高营业额，莫洛斯想尽了办法，但一直没有见效。
一天，莫洛斯在上网时浏览到一个信息：俄罗斯ardoor公司设计出一种虚拟试衣镜，可以让人无须脱衣即能换装。这种镜子的具体用途是：每个人只要站在镜子面前拿着衣服放在胸前，然后按动镜子上的几个按钮，就可以看到自己“穿”上衣服时的3d影像。这一信息让莫洛斯兴奋不已，因为他最能明白女人逛街时最大的特点，那就是想买衣服却又觉得试衣麻烦。
莫洛斯决定买来这样的试衣镜，可遭到了妻子的反对：“这样高科技的产品都还不知道什么时候能生产并热销开呢，你现在购买不是要花高额的价钱?”
“这就是商人要注意的地方。高科技产品虽然价格高，但是它的价值也最高，因为它新鲜。对我们来说，越跑在前面，机会就越大，你说呢?”莫洛斯这样分析给妻子听。妻子觉得也挺有道理。
第二天，莫洛斯马不停蹄地外出联系这种试衣镜。事实果然如妻子料想的一样，虽然他购买到了一面镜子，但价格高得出奇。但是，他们马上又看到另一笔财富滚滚而来：镜子摆出去之后，瞬美服装店客源简直可以用“车水马龙”来形容，每个女性顾客一进店都是直奔柜台拿来好几套衣服，然后站在镜子前“试穿”。大大加快的试衣时间引发的只有一个结果：女顾客们购买的衣服量大大增加。短短几天时间，莫洛斯就发现赢得的利润已经超过买镜子的成本。一个月下来，莫洛斯就赚得盆满钵满。此时，3d试衣镜虽然开始慢慢有人销售，但莫洛斯已经抢先一步狠狠赚了一笔。
懂得抓住高科技，莫洛斯快人一步赢得不菲利润，这足见一点：机会就是跑在前面。
励志故事4：把嘲笑当动力。
埃利德·迪吕波是比利时现任首相，他的一生经历了诸多嘲笑。然而，面对嘲笑，迪吕波既没有竭力反驳，也没有因此消沉，而是从嘲笑中检讨自我，激励自己，最终用成功回答了别人的嘲笑。
1951年，迪吕波出生于比利时南部一个叫做莫兰维茨的小镇。父母都是从意大利移民到这里挖煤的矿工。在姐弟七人中，迪吕波是最小的，也是最不幸的。在他刚出生不久，父亲就因车祸去世，这给他的童年蒙上了灰色的阴影。入学第一天，迪吕波因为没有穿上衣而受到同学们的嘲笑，说他是个“怪人”。他一脸沮丧地跑回家，“可家里真的只有这一条裤子，没有上衣啊。”迪吕波向母亲哭诉道。母亲听完后，微微一笑：“哦，亲爱的，这没什么难过的。没有穿上衣不要紧，但是没有学到知识那就是一件可怕的事了。你可以在学习上战胜那些穿上衣的孩子呀!”迪吕波的眼睛亮了起来，他听了母亲的话，再次回到学校里。很快，迪吕波因为成绩优异而让孩子们对他刮目相看，再也不嘲笑他是一个“怪人”了。
比利时由南北两部分组成，北部的弗拉芒人说的是荷兰语，南部的瓦隆人说的是法语。迪吕波是以法语为母语，同时精通意大利语和英语，但对荷兰语不太精通。在一次北部的竞选演说中，迪吕波用荷兰语谈到实施财政紧缩政策的“紧迫性”时，将“紧迫”说成了“喝酒”，被荷兰语媒体抓住了把柄。比利时荷语系最有影响的《最新消息报》讽刺迪吕波说：“他已经准备好担任首相，但他的荷兰语还没准备好。”北部最大的分裂主义政党新弗拉芒联盟党主席德韦弗嘲笑他说：“我们家的尼日利亚清洁工，来比利时只有两年，荷兰语要比迪吕波说得好。”这些嘲笑导致迪吕波在北部荷兰语地区支持率颇低。因为，人们无法信任一个连荷兰语都说不好的人能够领导好比利时整个国家。
面对嘲笑，迪吕波说：“对不起，我的荷兰语确实说得不好，但是，我相信我一定会说好的!”自此，在每次议会中，迪吕波都会使用荷兰语，尽管有时候会有语法错误，但他的荷兰语水平越来越高了。近日，荷兰自由党对外透露迪吕波在议会中已经不需要使用同声翻译，而他的这种执著的精神也渐渐让北部的弗拉芒人心生敬佩。
迪吕波就任首相时，比利时的国债占据了gdp的96%。在欧元区国家中，仅次于希腊和意大利，经济十分惨淡。法国的《新闻报》首先发难，取笑他说：“比利时人宁愿相信童话，也不指望迪吕波能够解决这个国家的棘手难题。”随后，多家媒体参与进来，舆论旋涡铺天盖地地向着迪吕波卷来。而此时的迪吕波没有向公众表达自己执政的信心，而是选择了沉默。因为，他决定用事实说话。
在随后的时间里，迪吕波大力实施改革措施，发展第三产业和旅游业，缓解了经济危机。仅20一年，比利时的第三产业迅速发展，当年的财政附加值达到2587。11亿欧元，占国内生产总值的68。6%，比上年增长了2个百分点。虽然没有彻底解决比利时的经济危机，但却使国内经济出现了一丝复苏的迹象。就这样，一句话也没有说的迪吕波用成功化解了舆论压力，让那些嘲笑他的媒体闭了嘴。
其实，每个人在生活中都会遇到别人的嘲笑。面对嘲笑，声嘶力竭地反驳无用，因嘲笑而意志消沉无用，只有在嘲笑中正视自己，激励自己，把嘲笑当做动力，用成功回击嘲笑，这才是最好的答案。譬如，比利时总统迪吕波。
励志故事5：这里没有后门。
1960年，作为参议员的约翰·肯尼迪决定参选美国第35任总统，并开始四处发表竞选演讲，以获得选民们的支持。
一次，肯尼迪来到德克萨斯州的圣安东尼奥，并在一个叫阿拉莫的室内大会堂里，做了一场精彩的演讲。当时的场面非常宏大，会堂内聚集了上千名热情高涨的听众，其中包括许多作战勇猛、无畏，曾经击溃过大举进犯的墨西哥军的英雄们，他们的胸前都佩挂着战斗勋章!
演讲结束后，场下的人们依旧热情不减，丝毫没有要离去的意思，而台上的肯尼迪却想尽快离开，好回去休息一下，于是他便问身边的一名叫莫瑞的当地政府官员：“我们走吧，这里可有后门?”
“议员先生，如果阿拉莫有后门，此时此地就不会有这么多的英雄好汉了!”莫瑞平静地回应道。
肯尼迪的脸一下子红了，再也不好意思提前离开了。
面对挑战，不要寻找后门，不要给自己预备退路，只要这样，我们才能从每一次的困境和失败中站立起来，成为强者和英雄。
《学会独立思考》的两位作者张志和黄鑫是教学经验丰富的大学老师，多年的教学生涯，让他们感慨颇多。许多大学生不知道什么是批判性思维，不会正确的提问，不会阅读教科书……这是因为他们缺乏基本的独立思考能力。鉴于此，作者将亲身经历与学生自身问题相结合，亲授如何打破思考的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题的方法。
2.《成长比成功更重要》刘墉国际文化出版公司。
《成长比成功更重要》是华人首席励志导师刘墉先生首部写给中国父母和青少年的亲子能量读本。文章囊括刘墉旅居美国纽约生活期间，在自己中西结合独特的家庭教育中和孩子谈读书、谈做人、亲情、爱情、友情、处世、职场等名作。
作为一位青少年，每个人都会经历各种各样的事情，并在这个过程中逐渐成长。今天，我想分享一些有关青少年心得体会的观点，以便鼓励其他人也能从中受益。本文将分为五个部分，分别是“锻炼”，“友谊”，“目标”，“挑战”和“自我认识”。
首先，锻炼对青少年来说非常重要。运动不仅对身体健康有好处，还可以塑造自信心和毅力。经常锻炼可以帮助我们保持良好的身材，提高免疫力，并减少患病的几率。此外，参与运动团队或俱乐部，可以结交更多的朋友，共同追求共同的目标。我个人的经验告诉我，每天花一小时进行锻炼是非常有益的，不仅可以保持健康，还可以释放压力和增强专注力。
其次，友谊是青少年生活中的重要组成部分。通过建立和培养友谊，我们可以互相支持，分享快乐和困难，相互成长。与朋友相处不仅可以为我们带来欢乐和放松，还可以提供一个情感支持的网络。我通过参与学校社团和志愿者活动，结识了许多志同道合的朋友。有了这些朋友，我不再感到孤单，会有更多的机会去尝试新的事物，也通过与他们的交流和互动，变得更加开心和自信。
第三，设立目标对于青少年的成长是至关重要的。通过设定小目标和长期目标，我们可以更好地了解自己的能力和兴趣，并为实现目标而不断努力。无论目标大小，坚持不懈地工作总会带来成果。我曾经设定过一些具体的目标，比如通过考试获得好成绩，参加音乐比赛获得奖项，参加社区活动提供帮助等。在实现这些目标的过程中，我不仅学会了如何制定计划和管理时间，还增加了自我成功的信心。
第四，挑战是青少年成长中不可或缺的一部分。在面对新的挑战时，我们被迫适应新的环境和情况，我们需要发展解决问题的能力和学会从失败中吸取教训。正如所说的：“挑战是成长的机会。”我曾经参加过一次演讲比赛，对我来说是一个巨大的挑战。虽然一开始我感到非常紧张和不安，但通过锻炼和准备，我成功地克服了害怕公众演讲的恐惧，获得了更多自信。
最后，自我认识是青少年心得体会中最重要的一个方面。逐渐了解自己的兴趣，价值观和潜力，可以帮助我们更好地决定自己的未来。通过与不同的人交流和尝试各种不同的经历，我们可以发现自己真正喜欢做什么，并找到自己的热情所在。我通过参加各种活动，包括绘画、音乐和志愿者工作，发现了自己对艺术和帮助他人的兴趣。这个认识让我更加明确了自己未来的职业方向，并为实现自己的理想努力奋斗。
在总结中，锻炼，友谊，目标，挑战和自我认识是青少年心得体会中的重要方面。通过参与这些活动，并且从中获得经验和教训，我们可以更好地了解自己，提高自我价值，并取得成功。在成长的过程中，我们应该始终保持积极的心态，并相信自己的潜力。通过分享这些心得体会，我希望可以鼓励其他青少年勇敢地面对挑战，寻找自己的兴趣，并努力实现自己的梦想。
史书是我在读书成长中的最爱，读着它们，就如每当我静静的坐在书桌旁，轻轻地翻开一本本书，细细地嗅着那淡淡的墨香，不由地，在品味着字里行间带来的亢奋，心也逐渐地随之成长，随着那优美的语言里任意流浪。猝然回首，读书，其实一直都在陪伴着我成长。
读书是一种美的姿态，读书也会让我们更加充实，读书为我们的人生做好了奠基。读书是一件再平凡不过的事，也是一件再伟大不过的一件事！读书培养我们的性格，读书更是会使我们成长。
历史的长河中，史书在我成长的道路上给了我许多正确的指引，古人通过史书给予我的经验使我不会感到迷惘。读史书，犹如淬于精华之中，永远不会被世俗所玷污。读屈原的《离骚》，从“亦余心之所善兮，余不见为此态也”中，明白了对自己理想的那种坚贞不屈，献身理想的精神；读陶渊明的《五柳先生传》，使我感受到了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的那份平淡自然的生活之静；读范仲淹的《岳阳楼记》，使我领略了“不以物喜，不以己悲”的广阔胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀……这些史书上传递出来的精神与品质，皆是古人给予我成长的经验，它们就犹如一盏永不停息的明灯，不断地指引着我，让我在成长的道路上可以走的更远。
此中有真意，岂不醉于此！
书之爱，贵在读；读之余，贵在解；解之余，贵在用。
读书是一种享受，能消除心头羁绊；读书是一种快乐能淹没所有的不快；读书是一种生活，能提供生之食粮；读书更是一种陪伴，能让我们更好地成长。
《中国文学史》，林庚，清华大学出版社，2009年版。
《中国文学简史》，林庚，清华大学出版社，2007年版。
《中国文学史》，龚鹏程，东方出版社，2015年版。
《中国文学发展史》，刘大杰，商务印书馆，2015年版。
《先秦文学中国文学史讲义》，游国恩，商务印书馆，2015年版。
《文学回忆录》，木心、陈丹青，广西师范大学出版社，2013年版。
2.历史类。
《中国史纲》，翦伯赞，商务印书馆，2010年版。
《中国通史简编》，范文澜，华东师范大学出版社，2014年版。
《中国通史纲要》，白寿彝，中国友谊出版公司，2012年版。
《中国通史》，吕思勉，上海古籍出版社，2009年版。
《白话本国史》，吕思勉，上海古籍出版社，2009年版。
《国史大纲》，钱穆，商务印书馆，1996年版。
《全球通史》，(美)斯塔夫里阿诺斯，北京大学出版社，2005年版。
《国史要义》，柳诒徽，商务印书馆，2011年版。
《史记》(修订本)，(西汉)司马迁，中华书局，繁体竖排版，2014年版。
《资治通鉴》，(北宋)司马光，中华书局，繁体竖排版，2011年版。
3.文化史类。
《中国文化史》，陈登原，商务印书馆，2014年版。
《中国文化史》，柳诒徽，中华书局，2015年版。
4.审美类。
《美的历程》，李泽厚，三联书店，2009年版。
《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，2014年版。
《谈美》，朱光潜，北京大学出版社，2008年版。
5.哲学类。
《中国哲学史》，冯友兰，中华书局，2014年版。
《中国哲学简史》冯友兰，北京大学出版社，2013年版。
《中国哲学史大纲》，胡适，商务印书馆，2011年版。
《中国哲学大纲》，张岱年，商务印书馆，2015年版。
《东西文化及其哲学》，梁漱溟，商务印书馆，2010年版。
6.诗词类。
《唐诗百话》施蛰存;。
《词学十讲》龙榆生;。
《唐宋诗举要》高步瀛;。
《唐五代两宋词选释》俞陛云;。
《清词菁华》沈轶刘、富寿荪;。
《千秋一寸心》周汝昌;。
《读宋诗随笔》程千帆;。
《唐人七绝诗浅释》沈祖棻;。
《宋词赏析》沈祖棻;。
《读词偶得》俞平伯;。
《唐圭璋推荐唐宋词》钟振振;。
《唐诗鉴赏辞典》俞平伯;。
《宋词鉴赏辞典》夏承焘;。
《唐宋词鉴赏辞典》唐圭璋、周汝;。
《宋诗鉴赏辞典》缪钺;。
《唐诗三百首新注》金性尧;。
《宋词三百首笺注》唐圭璋;。
《古诗今选》程千帆、沈祖棻;。
《唐五代词选注》龙榆生;。
《唐宋名家词选》龙榆生;。
《近三百年名家词选》龙榆生;。
《分春馆词话》朱庸斋;。
《沧浪诗话》南宋•严羽;。
《诗词格律》王力;。
《唐宋词格律》龙榆生;。
《诗韵合璧》清•汤文璐;。
《大学诗词写作教程》徐晋如;。
《诗境浅说》俞陛云;。
《词境浅说》俞陛云;。
《人间词话》王国维。
相关作者：周汝昌，叶嘉莹，程千帆，高步瀛，沈祖棻，俞陛云，龙榆生，余恕诚，夏承焘，莫砺锋，施蛰存，唐圭璋，俞平伯，缪钺等。
7.白话讲史类(中国史)。
《这个历史挺靠谱》。
《东周列国志》冯梦龙;。
《大秦帝国》孙皓晖;。
《这里曾经是汉朝》月望东山;。
《汉朝那些事儿》飘雪楼主;。
《西晋风云》孙峰;。
《东晋风云》孙峰、孙艺真;。
《南北朝那些事儿》云海孤月;。
《蒙曼说隋》系列、
《蒙曼说唐》系列;。
《隋唐演义》褚人获;。
《血腥的盛唐》王觉仁;。
《唐朝那些事儿》冬雪心境;。
《五代实在太疯狂》余耀华;。
《如果这是宋史》。
《官宦王朝》高天流云;。
《大宋帝国三百年》(未完)金纲;。
《杨家将演义》佚名;。
《说岳全传》钱彩;。
《蒙古帝国空前绝后四百年》孙钥洋;。
《蒙古帝国》包丽英;。
《明朝那些事儿》当年明月;。
《中国历代通俗演义》蔡东藩;。
《重说中国近代史》张鸣;。
《黎东方讲史》系列;。
《中国的历史》陈舜臣;。
《讲谈社：中国的历史》宫本一夫。
阎崇年“清史”系列;。
喻大华“晚清史”系列;。
另有吕思勉先生的“断代史”系列：《先秦史》《秦汉史》《三国史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》，其他学者亦有相关断代史著作，皆可参阅。
《年轻，就要对自己狠一点》不仅是年轻人的就业指导准则，更可说是人生成功指南。书中记录着身为国内著名实战派职业规划师的作者对千万名年轻人成功和失败的总结和启迪。“狠”，是对成功的自觉，是迷茫的对症药，是对各种徘徊和失败的断然拒绝。在人生刚起步的时候对自己“狠”一点，用理性和规划来经营自己，才能确保你的人生离成功更近一点!
14、《学会独立思考》张志，黄鑫九州出版社。
《学会独立思考》的两位作者张志和黄鑫是教学经验丰富的大学老师，多年的教学生涯，让他们感慨颇多。许多大学生不知道什么是批判性思维，不会正确的提问，不会阅读教科书……这是因为他们缺乏基本的独立思考能力。鉴于此，作者将亲身经历与学生自身问题相结合，亲授如何打破思考的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题的方法。
15、《成长比成功更重要》刘墉国际文化出版公司。
《成长比成功更重要》是华人首席励志导师刘墉先生首部写给中国父母和青少年的亲子能量读本。文章囊括刘墉旅居美国纽约生活期间，在自己中西结合独特的家庭教育中和孩子谈读书、谈做人、亲情、爱情、友情、处世、职场等名作。
16、《成功这件小事》水野敬也中华工商联合出版社。
《成功这件小事》通过一个来自印度的“象头神”和一个年轻上班族互动的故事，教给你29天改变命运的29件神奇小事情。这些看上去小得不能再小的小事情，实则蕴含着深邃的哲理和巧妙的逻辑，它们是真正能“改变”自己从而通往成功的关键。
读懂了《海贼王》就读懂了人生!畅销漫画《海贼王》的最全面解读、最热血的剖析!梦想、自由、友情、羁绊、坚强、勇气……第一本揭示onepiece中世界观和人生观的强大秘籍!回忆那些年我们追到海贼王，回忆那些年，我们追逐自由与梦想的青春荣光。
2、《给青年的十二封信》。
朱光潜华东师范大学出版社。
《给青年的十二封信》是朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的信，对青少年关心的话题，读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋等做了探讨，劝青年树立远大理想，眼光要深远，夯实基础，勿贪图世俗名利。娓娓道来，很受读者欢迎。本是朱光潜先生的成名之作，此后多次重印。本次出版，补充了朱先生相关的文章多篇，以供青年朋友参阅。