教师德育总结(精选9篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

教师德育总结篇一

德育报是一项重要的校园文化活动，是培养学生良好品德和健康心态的有效方式。一份好的德育报不仅反映出学校教育水平、学生素质，也表达了学校和学生对社会、文化的认识和思考。在撰写德育报的过程中，我深感其价值和意义，收获了很多心得与体会。

第二段：思想深度

德育报的撰写需要有思想深度。不同于新闻媒体的采访式报道，德育报涉及到教育、文化、社会等多个层面的问题，需要通过深入思考才能得出独到的见解。在我参与德育报撰写的过程中，我认真阅读了相关文献，积极收集信息，并对所涉及的问题进行了深入思考和分析。通过思考，我不仅对学校的教育模式、学生成长过程有了深入了解，也锻炼了自己的思辨能力。

第三段：语言表达

德育报的撰写需要有优秀的语言表达。德育报通常需要包括对一系列教育、文化问题的分析、解读和评价，这就要求作者具备扎实的语言功底，能够用简练、明确、生动的语言表达观点。在我的德育报中，我采用了清晰明了的语言，用案例和统计数据支持观点，使整篇德育报具有逻辑性和说服力。在这个过程中，我还要提高自己的文字功底和写作技能，使得我的文字更加准确、生动、简练、有力。

第四段：团队合作

德育报的撰写需要具备良好的团队合作精神。一份好的德育报并不是一个人的功劳，而是一个团队共同努力的结果。在德育报的撰写过程中，我需要和团队成员进行密切的沟通和协调，分工合作，共同解决问题。通过与团队成员的合作，我感受到了团队的力量和互相学习的机会，强化了自己的合作精神。

第五段：责任担当

德育报的撰写需要具备责任担当精神。作为校园文化活动的重要组成部分，德育报不仅关乎整个班级的形象和声誉，也关乎学校、老师、家长和社会的期待与关注。因此，作为一名参与德育报撰写的学生，我们需要充分认识到自己所承担的责任和使命，认真负责地完成每一个任务。在我撰写德育报的过程中，我积极投入，认真负责，对每一个细节进行仔细的推敲和精心的修改，最终完成了一份优秀的德育报。

结论

总之，参与德育报的撰写，让我深刻认识到德育报的重要性和意义，也锻炼了自己的思想深度、语言表达、团队合作和责任担当精神。我相信，在不断地学习和实践过程中，我能够更好地发挥德育报的作用，以优秀的成果回报学校和社会的关注和支持。

教师德育总结篇二

常常会听到一些班主任在抱怨：“当班主任真是辛苦，一天到晚围着学生转，很多杂七杂八的事儿都要班主任处理，当班主任多干了多少活儿，多受了多少委屈……”自打从教以来，我每学期都担任班主任工作，其中的辛苦、委屈自然是深有体会，但与此同时，我也收获不少，有时甚至觉得当班主任挺幸福的。一名称职的班主任不仅在工作上更有成就感，还能和学生建立深厚的情感。回顾几年的教学生涯，在我脑海里留下了太多难以忘怀的故事，令人感动的瞬间。

自从那次和他谈过话后，他对我亲近了很多，期间我也去他家家访过。不过由于以前放任惯了，他身上当然还是存在很多问题，但有了这层感情基础，我以后再去批评教育他的时候效果就好很多，而且他在各方面也都进步很大，直到现在我们都还有联系，他也还是一如既往地敬重我。

作为班主任，为了更加有效地进行教学管理，我们当然应该不断加强自身的教学理论修养，多学习积累一些教学管理方法。但我认为最重要的不是方法，而是态度，班主任工作的成效如何，关键还在于你对工作是什么态度、对学生是什么态度。我相信，只要我们热爱这份工作，并用心去了解学生、关爱学生，一定能够拉近师生距离，解决各种教育问题，不仅让学生得到了有效的教育，最终也能成就自己幸福的教育人生。

教师德育总结篇三

我们的主要作法是：

1．成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校政教处、团委、教导处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径，方法和策略，确定工作目标，坚持"求实、求近、求小"的工作原则，积极指导各年级开展切合实际的分层次系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每两周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，通过"师德报告会"、"提高教育教学质量"大讨论、制订等形式引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。以实施，将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，坚持规范落实班主任"二记三访"制度，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。实行了新老班主任师徒结对制度，共有39位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月一次的班主任会，指导班主任加强政教活动课和值周小结的管理、指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级管理水平。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。每学期开设一节班会公开课，研讨如何上好班会课，进一步提高班会课的效果。学校政教处坚持听班会课，收到良好的效果。

构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位和高水准师德献身教育相结合，坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任，本年度共有1位班主任评为xx市先进德育工作者，1位评为市优秀教师，2位评为县德育先进工作者，6位评为校先进工作者。

1．制订出切合实际的整改措施和规章制度，并修订了、、、、、，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化、科学化。

2．每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各部门、各年段都能制订好相应的德育工作计划。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用，增设了年级考核成绩公布栏。通过此举激发了竞争意识。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂著名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

1．入学教育是我校初一新生接受的第一堂德育课。入学教育时期，我校组织学生在完成常规学习的同时，组织学生学习了许多英雄模范的光荣事迹。对初一新生进行为期3天的军训，使学生的心灵再次得到净化与升华，为以后的初中学习打下了思想基础和守纪基础。

2．法制教育是我校德育工作的一个重要方面。加强法纪安全教育，目的是提高学生文明自律水平。成立法制学校，聘请浔中镇派出所副所长许永忠同志担任法制副校长。学校与各部门各班主任签订，与学生家长签订，这些举措有力地促进学生"关注安全、关注生命"行为的养成。参加省“中小学交通安全征文征画比赛”活动获得佳绩：初二年14班吴小蓉二等奖；初二年8班陈雅萍三等奖。我校坚持每月一次全校性法制教育，通过做专题法制讲座；看法制教育录像；组织专题讨论；主题班会；写心得体会等方法，精心组织好每期法制教育，使学生在校三年中能系统地了解常用法律知识，自觉做到学法、知法、守法。加大学生不良行为的矫治力度，促进文明养成。抓住学生思想教育中的热点，难点问题，做好一人一事的思想教育工作。利用国旗下讲话和政教活动，激浊扬清，把握舆论的正确导向，引导学生用自觉的行为创造一个自主发展，健康成长的空间。对师生反响较大的热点问题进行突击检查，及时曝光，并与班级考核、个人评优挂钩，狠刹校园内一切不文明的行为和不正之风。本年度大会公开点名批评8人，同时健全学生违纪档案，健全学校、政教处、班主任三级帮教网络，遵循依法、公正、教育从先的原则，采用“一帮一”的办法做好个别行为规范较差学生的帮教工作，规范其言行，促进其转化，教育了一大批学生。具体办法是，领导小组成员及班主任等，每人负责与一名不良学生结对子，经常与他们谈话，在学习、思想、生活等各方面帮助他们。经过努力，绝大部分学生有了明显的进步。初二班刘某同学原来因多次逃学受到过处分，在班主任及政教处的帮助教育下，改掉了老问题，并以实际行动赢得了同学老师的称赞。

3、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行系统的爱国主义、基础道德、法制、艰苦朴素教育。开学初就制订出本学期国旗下讲话、班会课主题，对各年级进行常规的、系统的思想品德教育。从日常行为规范教育入手，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人；勤劳俭朴，热爱劳动；通过三年完整的系统的思想品德教育，努力提高学生的素质。为了加强对学生的基础道德行为规范教育，评选出了礼仪标兵和文明班级，采用典型引路，榜样示范使广大学生学有楷模，赶有方向。

4、以主题教育活动为载体，加强基本道德规范教育。结合三月文明礼貌月，开展“文明礼仪伴我行”活动，广泛组织学习、宣传，开展“创建文明五中、争当礼仪标兵”的主题班会、团队活动，片展及"遵纪守法，明礼诚信"的主题班会、团队活动，在学校醒目的地方统一布置了基本内容，进一步构筑人文环境。xx年5月份，邀请市交警队同志来校作"交通安全教育"讲座，组织学习。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育，增强学生的法纪观念。

5、结合重要节假日、纪念日，开展有意义的教育活动。欢欢喜喜度寒暑假活动。寒暑假是学校一个长的假期，又是学校思想品德教育的良好时机，如何让学生过一个有意义的寒暑假是学校工作的一个重要方面。我校由政教处和团委具体负责，未雨绸缪，在放假前政教处与东城街道办事处联系好，协商制定学生的寒假活动计划，包括探访孤老人、社会调查、公益活动、维护交通秩序、开展体育比赛、法律知识竞赛等多种活动。由此活动内容丰富，形式多样，气氛活跃，使学生玩得开心，而从中学到知识，得到教育。

国庆活动。每年国庆期间，学校都要组织以“爱祖国”为主题的演讲比赛、黑板报比赛、主题班会等庆祝活动。通过丰富多彩的活动使师生们回顾改革开放二十多年来取得的伟大成就，激发广大师生的爱国热情，使广大学生充分认识到努力学习，全面发展，努力做一个合格的跨世纪接班人。

校园艺术节活动。进入十二月份，学校要开展艺术节活动。主要活动内容有：“高举爱国主义伟大旗帜，争做新时代主人”的国旗下讲话，“莫忘国耻，振兴中华”的全校文艺汇演。

6、精心组织社会实践活动，拓宽学生道德体验渠道。根据，三月底精心组织学生外出活动，利用节假日和寒暑假，组织学生进行丰富多彩的社会实践活动。这些亲身体验的教育活动拓宽了学生的视野，激发了学生爱国、爱家乡的热情，学生反映普遍较好。

7、以争创文明城市为契机，结合市文明学校复查，深入开展文明创建活动。继续深入开展“文明班级”评比活动，做到周周有小结，月月有评比，本年度共有14 个班级获得一等奖。规范班级的考评，本年度共评出18个先进班集体。

8、学校针对当前家庭德育工作薄弱的情况，及时组织成立了家长学校和家长学校委员会，聘请了县关工委、县教育局督导室等有关同志及部分有经验的家长为家长学校委员会委员，并请有关同志为教员定期开班，对家长进行德育工作辅导和心理咨询讲座，收到了很好的效果。

9、营造学生自我管理氛围，发展学生个性特长。建立学生自律委员会，设置学生文明示范岗、文明监督岗，坚持从点滴做起，从小事抓起，着力解决身边的难点，热点问题，督促杜绝随手乱丢，校园骑自行车等不良行为。这些组织的成员在管理别人的同时又教育了自己，在学校文明建设中发挥了积极的作用。校团委组织理论知识培训，促进团员青年素养的提高。积极开展青年志愿者活动。各班级、团支部自行设计政教活动内容、活动方式，使政教活动质量不断提高。一年中共举办各种主题班会、团队活动54次，其中“虚拟世界的现实思考”、“亲近父母”、“温暖的集体我的家”和主动体验，追求卓越--从小事做起，从身边做起"、"探寻成功者之路"等效果显著。

10、重视开展心理卫生健康教育。认真贯彻落实国家教育部颁发的精神，成立了心理健康教育工作领导小组，配备了心理咨询室，学校安排了两名兼职老师，在这二位老师的工作下，建立了学生心理健康档案，重视心理健康个案分析，树立全人生指导，全人格提升的心理教育思想，积极探索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求，开发和设计教育内容，保证心理咨询室，心理热线的开放时间和正常运行。先后对100位学生进行了问卷调查。利用校园墙报、黑板报、校刊、心理网页、电子信箱、专题讲座等多种形式，做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育，促进学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。本年度共接受咨询的学生42人，积累个案36份，回复学生书信46封。

11、努力探索促进学生全面发展的评估体系，规范学生思想品德量化考核，认真做好各类先进个人的评选工作，本学年度1人被评为市优干，1人被评为市三好生，2人被评为县优干，3人被评为三好生，240人次被评为校三好生和优干。

1、精心设计黑板报，宣传窗，不断调整充实宣传内容，大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。共出宣传报19期，其中“学生书画展”、“为初三加油”、“辉煌的十年”、等图文并茂，主题突出，成为校园一道亮丽的风景，常常引来学生驻足观看，赢得学生的肯定和好评。

2、开展教室文化建设竞赛，规范教室、黑板报、团讯布置，力求主题突出，思想鲜明，图文并茂，健全卫生打扫，检查评比制度，营造整洁、舒适的生活环境和浓郁高雅的文化气息。

3、加大对校广播、学生刊物等文化阵地的监管力度，一方面严格审查关，及时清除各种低级趣味的文化垃圾，保证质量，把好舆论导向，使这些阵地成为学生施展才华的重要舞台。另一方面，组织学生观看时事实况，播放科普宣传教育片。

4、抓好校园读书活动。阅览室、图书馆充分发挥其特有的空间，增加开放时间，提供读书活动资料，组织学生利用阅读课涉猎课外读物，扩大知识面，抓住寒暑假黄金时间，鼓励学生多读书，读好书，积极组织学生参加市"道德教育"、"国防教育"读书活动。结合创建省绿色学校，组织进行"保护绿色"的征文比赛，这些活动的开展进一步掀起了校园内"为中华之崛起而读书"的高潮。

5、堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实县教育局和教育部的精神，加强对学生上网的教育和管理。举办"虚拟世界的现实思考"的主题班会，就如何应对网络文化展开讨论，提高学生的思想认识。组织学习，增强广大学生对网络文化的识别能力，自觉抵抗能力，培养网络道德意识，道德意志和道德责任。加强对学生网络行为的监管力度，对学校附近的网吧进行突击性检查，刹住了个别学生利用周末或节假日上营业性网吧的现象。利用信息技术课，从技术层面普及网络知识，从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用，树立正确的网络观。引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不文明健康的信息，把握好网络这把"双刃剑"，这些举措有效地遏止了一些不良思想的抬头。倡导高品位的校园文化过程实质上就是引发学生道德体验的过程，激发了学生的审美情趣，完善了良好品德，使学生的综合素质得到进一步提高。

根据德育过程中的主体性、实效性、渗透性、针对性原则，深入开展德育现状调查工作，设计调查表，对全校3600余名学生进行了192份抽样调查，了解学生思想现状，积累课题研究资料，为深入研究打下了良好的基础。

巩固现有德育基地，加强校外德育基地和活动场所建设。按照，有计划地组织学生参加社区服务，公益劳动，科技小制作活动。建立和健全家长学校，发挥家长委员会的作用，重视家长学校的办学质量，坚持做到定时、定主题、定目标。召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助子女健康成长。班主任老师与学生家长建立经常性联系，及时发现学生的违纪情况，协调对学生的教育工作。经过努力，继续保持学校、家庭、社会共同参与的教育格局。现在，学校文明建设呈现出健康、向上的良好态势，学生的思想道德建设有了进一步的发展，目前，我校已经是xx市教育局“心理健康教育实验学校”，正在申报的“xx省普通初中示范校”已通过xx市专家组验收。

六、存在不足：

在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，归纳起来有以下两点：

1、"教书"与"育人"之间的关系还须进一步理顺。

2、部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。

3、德育环境的优化还有待增加完善。

积极开展德育教研活动。德育实际上是在分析塑造人的灵魂，是一门高精的灵魂塑造的科学，它的最高境界就是“润物细无声”，让学生在实践中体验、感悟，从而升华人生境界。所以需要不断的进行研究。要研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径；研究学生中普遍存在的问题以应该采取的对策。德育研究的意义在于认识事物本质，把握客观规律，有效开展工作，真正收到实效。这就要求教育工作者要从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研，我们将建立德育笔记，使教师养成积累德育工作经验的习惯，定期交流，形成制度。

学校目前确定的研究目标是：培养学生综合实践的能力，增强环保意识，提高学生的环境道德水平及对环境实践的主动性，达到道德环境的内化。形成以环境教育实践活动为主旋律的德育教育，通过科学性、实践性、开拓性的德育教育途径的探索，构建具有本校特色的德育教育体系。树立全面提高学生素质的新课程理念，充分地运用各种教育资源进行育人继续探索科学的德育管理网络及评价体系。下大力度开展心理健康教育活动。

教师德育总结篇四

今年我班有一个特殊的学生——朱沭淮，他的思想和行为常常让班级所有师生吃惊。

他说他在小学的基础比较差，后来老师也不关心他，成绩就更差了。他喜欢表现，每天他都要去办公室十几次，不是问问题就是表现自己，只要他会了一点点知识点，他就马上去办公室讲给老师听，其实讲的都是错的。还有一次数学课上，我在前面讲题目，这时教师后面有个很大的声音“我要上黑板做题目”，我 明明没有提同学板演，全班同学笑成一团，我为了鼓励他的积极性，就让他上黑板随便做了一道题，据我了解，在其他的课上，他也是这样，有时还不知不觉的就到讲台前面了。

现在我班老师对他都是赏识教育，虽然他现在的学习成绩不好，但是他学习和大扫除很用功，赏识对他来说至关重要，如果不对他赏识的话，他可能会很失落，甚至对初中生活绝望。赏识可以让他发现自己的优点和长处，激发他的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子，相信孩子，鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑懦弱的心理，树立自信心。

其实我们要赏识班级的所有学生，并且还要老师引导学生学会自我赏识、赏识他人、赏识群体，创设群体赏识情境。因为群体氛围好了，能激发学生对班集体的热爱和信心，集体才有凝聚力，学生热爱集体，能为集体着想，其行为就会规范，班集体也就有了活力。

初一（3）张俭

2011-9-25

教师德育总结篇五

德育报，在学校中扮演着一个非常重要的角色。它不仅可以提高学生的德育意识，同时也能够更好地梳理学生的思维，促进学生的全面发展。我做德育报已经有一年多的时间，通过这段时间的不断摸索与实践，我逐渐领悟到德育报的意义。在此，我将与大家分享我的心得体会。

第一段：德育报，对学生的影响

对于学生来说，德育报的出版不仅是一种学习，更是一次思想上的交流与沟通。学生们可以通过阅读德育报来了解校园内外的课程活动，思想动态，以及社会与人生的一些思考。同时，德育报的出版也为学生提供了一个展示自己才华的平台。因为比赛获奖、作品发表等都会被收录在德育报中。更为重要的是，德育报还可以培养学生的写作能力、审美能力以及组织与协调能力，而这些能力对于学生未来的发展具有非常重要的意义。

第二段：德育报，对教师的影响

教师是德育报的主要编辑者，他们通过编辑德育报来更好地了解学生的需求和思想动态。同时，作为一种教育手段，德育报也是教师进行校园德育工作的宣传和推广工具。教师们可以将德育报运用到课堂教学中，让学生通过它更好地了解学科知识，同时也可以推广校园德育政策，提高学生的德育意识。

第三段：撰写德育报，需要哪些技能

德育报的撰写需要具备一定的专业技能和素质。作为一个德育报的编辑者，首先应当具有一定的写作能力，能够用生动的语言对校园、学生、教师等进行描写和叙述。其次，应当有较好的组织能力和协调能力，能够协调好征稿工作，将撰写好的文章组合成一份完整的德育报，同时也要注意新旧内容的平衡度。除此之外，还应当具有对时事、文化和社会的敏锐感知能力，能够捕捉校园中的新闻资讯，并能将其清晰的呈现在德育报中。

第四段：德育报，需要哪些内容

德育报的内容应当充实丰富，以学校校风建设、德育政策、学生素质教育为主要内容，同时还应当涵盖学生校园生活的方方面面。比如说，学生的课业学习、日常学习氛围的营造、校风的建设和改进、学生突出成就的展示、班级乃至个人的风采展示、社会实践活动等。同时，德育报的内容应当上下贯通，具有层次感和主次分明的特点，使读者能够更好地理解、感知、体会大学教育的内涵。

第五段：总结

德育报是校园德育教育中一个非常重要的组成部分。对于学生而言，德育报的出版可以让他们更好地学习、思考、交流、沟通；对于教师而言，德育报的丰富内容可以协助他们更好地开展教育教学工作。在撰写德育报时，我们需要掌握一定的写作技能和素质，同时还应当注意德育报内容的完整性和层次感。因此，只要我们认真学习、不断探索、创新撰写方式、提高作者的文化素养，德育报一定能够更好地服务于校园的教育事业，并进一步推动学生的全面发展。

教师德育总结篇六

时间飞逝，转眼间一学年的工作即将结束。在这边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不驰于空想，不好高骛远，以惟真的态度做踏实的工作。而我的工作能够顺利的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。在这里，我只是把自己一年来做的点点滴滴的小事总结如下。

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心呵爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准严格要求自己，处处取到带头作用。作为学校大家庭的一员，我能主动关心学校的点点滴滴。对于学校的荣誉，我能积极维护，尽心尽力做好各项工作。

其次，在教学上，我服从学校领导的安排，担任二年级语文教学。教育学生并不件容易的事，因此，我必须花更多的时间钻研教材，读透新课标，充分做好课前准备，同时，必须花大力气更深入的走进学生的心灵，了解学生，在教材与学生中找到契合点，以更实效的教学流程走进课堂，采取有效的教学方式，教学模式，充分发挥学生个性特点，面向全体学生逐步提高学生语文素养。经常向同事请教，探讨，共同解决问题。平时多看成功课例，多听示范课，积极参加各种教研活动，课后认真反思总结，取长补短，完善自我，形成自己独特教学风格。

第三，在学校分配工作上，我尽心尽力做好自己本职工作。xx年秋被学校聘任为实小分校德育副主任。在工作中，努力配合德育处主任开展的各项活动，注重培养学生的良好习惯和优秀的道德品质，主要从以下两个大方面对学生进行教育：

德育工作重点对于小学来说应该从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练是德育工作的根本所在。以“优秀就是一种习惯”的理念来加强小学生行为习惯和文明礼仪教育，不断锤炼学生的思想道德水平。

(1)努力培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，开展“勤奋学习”的活动，指导学生科学读书有效的读书方法，培养良好的学习习惯和方法，从细微之处入手，强化管理，教会学生一生有用的财富。

(2)充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领由广播站等途径有计划有针对性地对学生进行传统美德教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，结合主题开展道德实践活动。进一步强化班、队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用;带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

(3)在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。

教师德育总结篇七

3、五月份：进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育。教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，幸福的生活是靠劳动创造的。

4、六月份：良好习惯教育以及期末总结表彰。认真做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简单卫生清洁劳动，保护花草树木，不损坏公共财物，培养爱护环境，美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、游戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做勇敢的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。

6月份，要进行总结、评比、表彰。对文明礼仪、纪律、卫生等方面表现好的，评出先进，予于表彰。

小学教师德育计划篇三

一、指导思想：

在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作：

(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设”全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起

(三)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

(四)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

教师德育总结篇八

德育月是学校为了提高学生的德育意识和道德修养而设立的专项活动。我校每年的德育月活动都是非常重要的，它旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义价值观，使他们成为道德品质高尚、有责任感和社会良好行为习惯的公民。在这个德育月里，我深受启发，收获了很多，现将心得体会总结如下。

第二段：重视家庭教育

在德育月期间，学校特别强调了家庭教育的重要性。作为青少年成长的第一课堂，家庭教育对培养孩子的道德观念和行为习惯起着至关重要的作用。作为学生，我们应该提高家庭教育的重要性，积极参与家庭事务，尊敬父母，尊重长辈，培养良好的家庭关系。只有家庭教育和学校德育相结合，我们才能更好地培养出德育较高的素质。

第三段：加强班级建设

在这个德育月中，我们班级开展了各种丰富多彩的活动，加强了班级的凝聚力和集体荣誉感。在班级活动中，我们重点培养了学生的责任心和合作精神。通过团结协作，我班的成绩明显提高，班级氛围更加和谐。我发现只有在一个有序、宽容和和谐的环境中，学生才能全面发展，才能形成良好的品格和行为习惯。

第四段：倡导尊师重教

在德育月中，学校特别注重了对教师的敬重。学校组织了一系列活动，让我们学生了解教师专业、辛苦和爱心，体会到教师的重要性。作为学生，我们应该学会尊师重教，珍惜老师们给予我们的教育和指导。我们应该认识到只有教师们的辛勤工作和无私奉献，我们才能受益于良好的教育环境，我们的学习才能更上层楼。

第五段：树立正确的利益观

在德育月期间，学校教育我们学生要树立正确的利益观，培养持之以恒、崇尚公平正义的品质。利益观决定了一个人的行为和价值取向，我们必须懂得，个人的利益永远是建立在集体利益之上的，我们要为集体利益而奋斗。同时，我们要学会自我约束，不给自己和他人带来损害。在德育月的活动中，我深刻理解到只有树立起正确的利益观，我们才能成为道德品质高尚的公民。

总结：

通过德育月的丰富活动和学习，我深刻认识到德育的重要性。德育不仅是学校教育的基础，也是我们成为有益于社会和国家的人的基石。在德育月活动中，我学会了珍惜家庭、加强班级，尊师重教和树立正确的利益观。我相信，在德育的引领下，我们将成为有道德、有素质、有责任感的社会主义建设者。

教师德育总结篇九

第一段：引言（200字）

德育是培养学生道德品质和价值观念的重要途径，对于学生全面发展起着不可替代的作用。作为一名教育工作者，在教学过程中，我始终将德育作为教育工作的重要一环，并积极参与学校组织的德育月活动。德育月对我来说不仅是一个传递道德知识的机会，更是为学生树立正确的人生观和价值观的重要平台。从我参与德育月活动的经历中，我对于德育的认识和理解更加深入，收获颇丰。

第二段：德育的重要性（200字）

德育旨在培养学生的道德品质和人格，使其具备正确的价值观和人生观。在当今快节奏的社会中，德育更加显得重要。通过德育，我们可以培养学生的自觉守法意识，增强责任心和集体意识。此外，德育还可以塑造学生的良好品格，如诚实、勤奋、团结、友爱等。只有具备了这些品质，学生才能更好地适应社会，解决各种困难和挑战。因此，德育在学校教育中的地位不容忽视。

第三段：德育月活动的意义和成果（300字）

学校每年都会组织德育月活动，目的是通过一系列的活动，提高学生的道德素质和价值观念。一方面，通过德育月活动，学生可以增进对德育的了解和认识，进一步树立正确的人生观。例如，通过参观社会主义核心价值观展览，学生能够深刻体会到社会主义核心价值观对于国家和个人的重要性。另一方面，德育月活动还可以培养学生的团队协作精神和社交能力。例如，学生参与志愿者服务活动时，他们需要与他人进行沟通和合作，从而提高了他们的团队协作能力。这些活动的开展使学生在道德、智力、体育等多个方面都获得了全面的发展。

第四段：我的体会和感悟（300字）

参与德育月活动，我深刻认识到德育是学校教育工作的重要组成部分，只有将德育纳入日常教育教学中，闭环育人才能实现。在教学过程中，我注重培养学生的价值观念，通过案例教学、小组讨论等方式，引导学生正确认识和解决道德问题，提高他们的道德思维能力和判断能力。同时，我还注重培养学生的良好品德，从课堂上、生活中、社交场合等多个方面着手，引导学生树立正确的人生观和价值观。

第五段：对于未来的展望（200字）

德育月活动已经成为学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展起到了积极的推动作用。然而，德育的工作还需不断完善和深入。未来，我将继续加强对道德教育的理论学习和实践探索，通过更多的教育手段和方法，进一步提高学生的道德素质和价值观念。同时，我也将利用德育月活动的契机，与学校和家长等多方合作，共同努力，为学生的全面发展和成长提供更好的平台。

总结（100字）

通过参与德育月活动，我不仅深入了解了德育的重要性，更加意识到德育是学校教育工作的核心内容。通过这次活动，学生的道德素质得到了有效提升，同时也提高了他们的社交能力和团队合作精神。展望未来，我将更加注重德育工作，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。