作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
1、认知目标:通过班会,让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、情感目标:通讲故事知道我们今天的`幸福生活来之不易,我们要努力学习,担负起建设祖国的重任。
3、行为目标:通过活动能认清自己的不足,学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。
[清明]清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
1、清明:最开始是一个很重要的节气,含有天气晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日间,正是春光明媚、草木吐绿的时节,也是人们春游的好时候。
2、清明节:清明不仅是一个极其重要的农事季节,也是24节气中唯一演变成民间节日的节气,又称“清明节”。作为节日,它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。
3、清明与谜语、天气、节日谚语
谈到清明节,自然会想到历史人物介子推。传说在两千多年以前的春秋时代,晋国公子重耳逃亡在外,生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来,重耳回到晋国,做了国君(晋文公),大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏,带了母亲隐居绵山。
晋文公无计可施,只好放火烧山,他想,介子推孝顺母亲,一定会带着老母出来。谁知,大火烧了三天三夜,介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树,死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上,题了这样一首血诗:
割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣。倘若主公心有我,忆我之时常自省。臣在九泉心无愧,勤政清明复清明。为了纪念介子推,晋文公下令每年的这一天,禁止生火,家家户户只能吃生冷的食物,这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天,古人常把寒食节的活动延续到清明,久而久之,人们便将寒食与清明合而为一了。现在,清明节取代了寒食节。
1、考虑到老人和孩子耐不住寒冷,为了防止寒食冷餐伤身,于是就有了各项野外健身活动。
(1)放风筝,把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾。
(2)踏青,古时叫探春、寻春等。三月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
(3)鞠是一种皮球,球皮用皮革做成,球内用毛塞紧。蹴鞠,就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的,最初目的是用来训练武士。
(4)这是中国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。
(5)插柳、戴柳,中国人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节,人们为了防止鬼的侵扰迫害而插柳、戴柳,柳在人们心目中有辟邪的功用,观世音以柳枝沾水济度众生。杨柳有强大的生命力,俗话说:“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。”柳条插土就活,插到哪里,活到哪里,年年插柳,处处成阴。
(2)扫墓,已随着社会的进步而逐渐简化,但同学们要明白,我们为了什么而扫墓?(缅怀英雄的崇高品质,珍惜现在的幸福生活。)
3、提到烈士,说说自己知道的烈士。
4、很快就是清明节了,我们不会忘记那些英雄,更不会忘记那些屈辱。清明节成为了法定节假日,放假三天,同学们普遍感到高兴,但清明这个传统节日的文化内涵,又让人感到淡淡的哀愁。
1、《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
2、《寒食》春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
我们缅怀先烈的崇高品质,虽然他们已长眠于地下,但他们的可贵品质却永远激励我们,所以,我们要珍惜今天的美好生活,努力学习,天天向上,以此来告慰长眠地下的英灵。
1、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
动物头饰情景表演
一、引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
二、基本部分:
(一)情景表演,让学生了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:
1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
(二)讨论,帮助学生体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(三)情景表演,激发学生帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里
(3)学生找东西。
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、学生讨论
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(四)结束:
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。
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活动过程:
1、各小队整队报告人数
2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会此刻开始。
3、全体起立,出旗,敬礼
4、唱队歌
5、请中队长讲话:同学们,自从校园开展了礼仪活动以来,我们都学到了很多的礼貌好习惯,我期望大家不仅仅在校园是好学生,在社会上也是好孩子。
主持人1:我们是祖国的小雏鹰,
主持人2:礼貌之花在心中开放。
主持人1:我们是21世纪的主人,
主持人2:我们要做21世纪礼貌的人。
主持人1:做礼貌的人要有良好的行为,
主持人2:做礼貌的人要有良好的习惯。
主持人1:做到这些,需要克服许多困难,
主持人2:做到这些,养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(表演在街上乱扔纸)
主持人1:这个小品故事就发生在我们身边,期望同学们在笑过以后,能用实际行动给“礼貌”一个完美的答案。
主持人2:讲礼貌是我们随时随地能够做的,同学们,请看“卫生小标兵”。(随地吐痰)
主持人2谢谢同学们的表演,无论在家里还是在校园,我们都就应象他们一样讲礼貌,懂礼貌。
主持人1朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人1小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲礼貌,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人2优美的歌声引来百花开,少先队员来争做礼貌花。
主持人1亲爱的同学们,我们不但要遵守校园各项纪律,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要在校外做个讲礼貌、懂礼貌的礼貌学生。其中语言美是礼貌的重要表现,下面我们群众拍手说礼仪儿歌。
1、礼貌用语
同学们,都明白,礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人,“对不起”,
回答要说“没关系”
从小讲礼貌,懂礼貌,
大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每一天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿,打扫卫生用心点儿。
楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。
帮忙同学热心点儿,同学之间友善点儿。
理解批评虚心点儿,改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿,礼貌歌谣记牢点儿。
主持人1讲礼貌,是我们每一个少先队员就应做的,在我们的身边,讲礼貌的榜样随处可见,请大家来说说我们班的礼貌好学生吧。
下面请老师做总结。
老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次队会。期望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲礼貌,用礼貌,真正成为21世纪,礼貌的小主人!谢谢大家。
宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。
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1、透过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康礼貌的校园文化氛围。
2、透过活动,让队员们意识到课外书能够丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。
主持人两名甲、乙
中队长组织队列仪式。
中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。)
中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)
中队长:礼毕!唱队歌!
中队长:请坐下。
中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会此刻开始!
(一)追寻足迹
甲:书是我们最知心的朋友,
乙:书是我们最好的老师,
甲:书让我们增长知识,
乙:书让我们真正快乐。
乙:读书能够丰富我们的知识。甲:读书能够开阔我们的视野
乙:但是大家是否明白,在偏远的山区有这样一群孩子——
甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?
(三)读书快乐快乐读书
1、我最喜爱的一本书
乙:是阿,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。
甲:校园也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。
乙:我们班级建立了自己的.图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!
甲:队员们,你们必须看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?
古诗背诵表演,学生能够单独背,能够两人一齐背,也能够小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐
乙:一本好书将陪伴我们健康成长。
甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!
3、评选班级“阅读之星”
乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。
甲:这天,我们要在那里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。
辅导员宣布获奖名单,为获奖者颁发证书。
乙:队员们,让我们一齐多读好书,和好书交朋友,成为校园的“阅读之星”。
4、争章活动
甲:校园在雏鹰争章活动中,设立了一个阅读章,请中队长为我们宣布获章标准。
中队长宣布获章标准:
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能到达《课程标准》要求的阅读量,不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事大概的资料。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
乙:让我们按照标准上的要求,不断努力,争章成功!
尾声
甲:书,能让我们充满智慧;
乙:书,能让我们提高修养。
甲:让我们一齐翱翔在书的海洋中,
乙:让我们和好书交朋友!
甲乙:最后,我们一齐喊亮我们的口号——读书快乐,快乐读书!(学生群众高呼)
乙:下面请辅导员讲话。
(辅导员讲话:队员们,书是我们的好朋友,书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。)
呼号。
甲乙:一(3)中队“我读书我快乐”主题队会到此结束。
退旗,敬礼。
春天来了
透过“春天来了”的班队会,感受大自然的秀丽,尽情欣赏春天的艳丽姿采。让学生明白“一年之计在于春”,激发其热爱自然,热爱生活的良好情感。学会唱一首关于春天的歌。
a:春天来了。看!春姑娘的使者——伶俐可爱的小燕子,从南方回来了。
小燕子:戴着头饰的`小姑娘面带微笑的“飞”到讲台前。
小燕子随着歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飞来飞去,四周的同学拍手哼歌。
小燕子飞到,在田野里找春天的一组同学面前,停下来。
小燕子:小朋友们,你们在田野里找到了什么?同学们纷纷发言。《嘀哩嘀哩》的歌声又响起,小燕子张开翅膀又飞了起来,她来到了,去公园寻找春天的一组同学面前。燕子一停下来,同学们争先恐后的对她说:“小燕子,小燕子,请你看看我们画的《春天的公园》,请你看看……”同学们一个一个之后介绍。
小燕子:春天的公园真是美不胜收。那我们的校园里,春天又在哪里呢?小燕子又飞到了,寻找春天校园春色的一组同学面前。同学们都积极地发言。
小燕子:同学们,春天在田野里,春天在公园里,春天在校园里,春天无处不在。
a:春天,伴着和煦的微风,来了。
b:春天来了,花儿开了,树也绿了。
a:春天的校园无处不开花。
b:如今,红花开遍了神州大地。
a:其实,红花也是我们,在春天里尽情地开放。
b:其实,红花就是我们,沐浴着春雨和阳光。
合:在祖国的大地上茁壮成长。
小燕子:我们生活在阳光明媚的春天中。大家找到了丰富多彩的春景,我的任务已经完成了,小朋友们再见了!
小燕子随着音乐飞走了。
辅导员:小朋友,刚才小燕子带着大家去找春天,大家觉得春天美吗?春天是万物生长的好时机,一年之计在于春,一年之中最好的季节是春天,我们应珍惜大自然赠送给我们的礼物,珍惜完美的春天,认真学习。
教唱歌曲:《嘀哩嘀哩》
为迎接“七一”建党节的到来,我班开展了本次主题班会。
使同学们深刻地了解党的历史,党的.伟大,党的历程,并锻炼同学们的朗诵能力。
(一)基本流程
持人主持班会的开始,同学们以小组为单位进行“七一”建党节朗诵比赛,每组的朗诵时间为3分钟左右,由评委进行评分,最后评出前3名获得不同奖品,最后进行班会总结。
(二)朗诵稿主题内容:
走向属于你的明天;
献给“七一”党的生日;
鲜红的党旗永不褪色;
每个人的一生;
当我们;
锤头和镰刀第一次碰撞;
八十多年;
(三)活动基本情况
1.时间
20xx年7月1日星期三
2.地点
-一中高一(8)班教室
3.班主任
-老师
4.主持人
-x-
5.参与者
高一(8)班全体同学
-一中20xx届高一(8)班