幼儿园手工冰激凌教案（汇总15篇）

幼儿园教案需要考虑教学资源和环境的利用，使幼儿在更好的条件下进行学习。希望以下这些精选的幼儿园教案示范，能够给各位教师带来一些灵感和启发。

幼儿园手工教案

1.倾听故事，理解爱心毯的来历和意义。

2.与同伴合作制**心毯，体验合作的乐趣。

1.碎布若干，“爱心”纸板，胶水。

2.幼儿用书第5册第20~24页。

3.《美工》第25页。

4.挂图（《花布旅行记》）。

5.语言cd（《花布旅行记》）。

一、花布旅行记

1.出示花布，引出故事

有一块花布，看见过她的人都说她很漂亮。她有一个美好的心愿，要要成为一条漂亮的花裙子。她的心愿能实现吗，让我们来听一故事吧！

2.出示挂图，边看挂图边故事。

如果你是小花布，愿意被老奶奶、阿姨剪走吗？

如果是你，你会用剩下的小碎布做什么？

3.讲完故事

小花布最终被做成了什么？她喜欢现在的样子吗？为什么？

4.师幼共同讲述故事。

翻到幼儿用书第20页。一起讲故事。

为什么大家称它为“爱心毯”？你喜欢这个名字吗？

二、我们的爱心毯。

1.介绍制**心毯的材料。

我们也收集了很多小碎布，请每个小组进行合作，大家一起把碎布拼起来，做成一张美丽的爱心毯。

2.幼儿分组，制**心毯。

3.请每名幼儿说一句表达自己爱心的话，教师收集整理，记录在爱心毯的下方，幼儿之间也可相互交流。

请幼儿完成《美工》中“爱心毯”的操作，剪剪、贴贴制**心毯：沿轮廓线分别剪下爱心和碎布方块；将碎布方块撕成小片，随意粘贴在爱心中。引导幼儿将爱心毯的轮廓剪的细致些，碎布撕得小一些。

幼儿园手工教案

1、幼儿已基本掌握了左右对称的特点。

2、各式鞋子的图片、课件。

3、幼儿制作鞋子的装饰材料。

一、导入

谈话导入课题，激起制作鞋子的兴趣。

二、展开

1、欣赏各式鞋的图片，引导幼儿进一步明确两只鞋大小、图案、颜色对称的特点。

2、教师介绍制作方法。（看课件）

制作鞋底：选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由创意鞋底形状）

制作鞋面：剪一条长条形纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。

装饰鞋面和鞋底：采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。

3、幼儿制作鞋子，教师指导。

4、幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的快乐喜悦。

三、评价

引导幼儿自己介绍制作的鞋子，教师补充。

咱们到班里举行一个鞋子制作展，让其它班的小朋友都来参观好不好？

1、引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动。

2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底，发展幼儿的想象力，培养其审美能力。

3、教幼儿用剪、贴、画等方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。

幼儿园小班手工活动教案：冰激凌[材料]

活动目标：

1、培养幼儿对泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。

2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。

3、引导幼儿学习团泥球的技能。

活动重点：使幼儿乐意尝试泥工活动。活动难点：学习团泥球的技能。活动准备：

冰糖葫芦图片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。活动过程：

一、好看的冰糖葫芦。

出示冰糖葫芦：小朋友看，这是什么呀?(冰糖葫芦)你吃过吗?这是怎么样的?(由一个一个圆圆的糖球串起来的，甜甜的)。

二、制作冰糖葫芦。

1、出示范例作品：老师这里也有一串冰糖葫芦，你知道是怎么做的吗?示范制作方法：先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块，再将两块泥分别分成相等的两块，把分开的一块泥放在手上，用另一只手的手心压在泥团上边转边团，这就叫团圆。团好一个就放在旁边再做下一个。团圆时，一定要绕圈搓圆，做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。

2、幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿冰糖葫芦一定要团圆，大小要差不多，注意桌面保持清洁，每次取泥不要过大，搓时要绕圈用力搓。

三、结束活动。

1、评价幼儿作品，并进行展示。

幼儿园手工教案

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的快乐。

3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

纸浆等。

活动流程：导入--演示--操作--欣赏。

幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？

幼：想。

师：看，这是谁啊？

幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

（二）演示我们先用黑色的`即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

幼儿园手工教案

幼儿手工制作奶牛怎么样简单又好看?小编今天这里要介绍一种很适合幼儿制作的手工奶牛，材料来源简单环保，制作美观。让孩子们在亲手制作的过程中体验手工的乐趣，并且爱上手工劳作。

材料准备：卷纸筒四个、黑白硬卡纸、剪刀、双面胶、长方形纸盒、白色包装纸(挂历)、黑色墨汁(或颜料)

制作步骤：

第一步，事先将材料准备好。用硬卡纸画出一个奶牛的头部，并用剪刀剪下来。(可参考下图)同时画出一条牛的尾巴，并涂黑剪下。

用黑色卡纸剪出若干奶牛身上的斑纹，不需要特别方或者特别圆。

用白色包装纸将长方形纸盒包装好，这里的纸盒最好使用稍微硬一点的盒子。

第二步，可以开始让孩子们着手制作母牛啦!首先将卫生纸纸筒用双面胶粘贴好，作为母牛的腿部。然后准备好黑色颜料，让孩子们将纸筒涂黑。

第三步，为了防止孩子涂色过程中弄脏衣服，也可以给孩子们穿上围兜。另外也可以先讲纸筒全部涂色完等待晾干后再粘贴。

上完色后，让孩子们将母牛的头部和花纹、尾巴用双面胶贴上。

第四步，母牛制作完成!孩子们看着自己亲手制作的小动物完成了是不是也非常开心呢!

幼儿园手工教案

引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉虫忙。

小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!

你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

1、先将正方形的纸对边折。

2、再短边对短边对折。

3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。

4、将角按照折印打开成三角形。

5、反过来将另一边也展开成双三角形。

6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。

8、画上眼睛，小青蛙就折好了。

效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟悉，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的，为此，本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

幼儿园手工教案

1、乐意参与手工制作活动，体验活动带来的乐趣。

2、了解图形装饰纹样的特点，尝试使用中心对称的方法装饰圆盘。

3、欣赏各种盘子图片，了解有关盘子的历史和特点。

1、各种花纹不一样的盘子图片若干。

2、一次性盘子若干、水彩笔、油画棒。

1、谈话导入，观察盘子。

（1）教师出示盘子（无图案）提问：谁能说说盘子有什么用？引导幼儿知道盘子的作用。

（2）教师出示各种不同花纹盘子的图片，欣赏盘子纹样，引导幼儿欣赏盘子发现盘子的图形都是由花边和中心图案，并知道盘子在生活中的作用。

2、学习制作方法。

（1）教师出示有图案的盘子，引导幼儿欣赏盘子上漂亮的花纹，鼓励幼儿制作漂亮的盘子。

（2）讲解制作过程：重点引导幼儿先找到中心，从中心开始设计装饰花纹。

3、设计彩盘。

（1）教师发放材料，提示幼儿设计花纹要注意：花纹重复，连续变化的原则；搭配的颜色选择对比色或同类色的原则。

（2）幼儿制作，教师提出制作注意事项：颜色、对称，鼓励幼儿大胆地设计，教师巡回指导。

4、盘子展示会。

为自己设计的盘子起个名字，与大家分享。

活动后带领幼儿观看视频，了解盘子的历史。

幼儿园手工教案

1、培养幼儿剪、穿线的技能。

2、发展幼儿的观察力及注意力。

剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

二、教师示范讲解：

(1)分别剪下娃娃的各部分。

(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

三、幼儿进行操作：

教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

《冰激凌小姑娘》幼儿园中班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《冰激凌小姑娘》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。

1、了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、初步了解健康的.小常识。

理解贪吃冷饮对身体的伤害。

一、启发谈话：

夏天天气很热，你想吃什么？展开自由讨论。师：“小朋友，现在天气非常热，你们都想吃什么呢？”请幼儿自由回答。

二、引导幼儿。

说说平时自己吃过的冰激凌是什么味道的？还看见过哪些冰激凌?鼓励幼儿积极大胆的发言，教师重点地介绍几种有代表性的冰激凌。

三、结合图片，讲述故事，初步感知故事内容。

2、最后为什么小姑娘感到肚子疼了？

四、帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。

1、小姑娘来到了什么地方？

2、她吃了什么？

3、后来怎么样了？

4、为什么会有这样？

5、吃冰激凌应注意什么？

五、引导幼儿讨论、交流。

夏天应吃什么感到凉爽而且不会伤害身体？

教育幼儿夏天应多喝白开水，及时补充身体里的水分，多吃新鲜的水果，才能使我们健康成长。

六、活动延伸：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。

附故事。

从前，有一个小姑娘，特别爱吃冰激凌，吃起来没完没了，人们就叫她冰激凌小姑娘。

小班手工冰激凌教案

1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。

2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

3、初步培养幼儿色彩搭配的能力和对剪纸活动的兴趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸若干，彩纸装饰材料若干，奖励用的小星星粘贴若干。

让幼儿学会用剪刀剪纸条。

活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。"小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。这么好的面是怎么做出来的呢?快来看看学学啦!"教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。

二、欣赏面条师：妞妞他们也做了许多面条，我们来看一看。请幼儿观看图片《长长的面条》，引导幼儿欣赏图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最喜欢哪一碗。

三、制作面条师：你们也可以做个最棒的小面师!来，我们一起做纸面条吧!

教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。"小剪刀，嘴巴尖。身后长了两个全，五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……"(教师带幼儿边念儿歌中"张嘴咬一口"这一句，边练习剪纸的动作)教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。

幼儿操作时提醒他们使用剪刀时注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

根据情况，教幼儿用彩纸剪出配菜。如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘。

四、作品展示请幼儿将剪好的面条端到"小面馆"的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。

幼儿互相说一说自己做的'什么面，会是什么味道的，鼓励幼儿试着给自己的面起名字。

在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。

2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。

3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。

这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。

幼儿园手工教案

1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。

范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)。

2、请幼儿说出青蛙的'生活习性和特征。

(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)。

1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。

2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。

(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)。

(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)。

(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。

1、灵活幼儿手指,做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!

3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。

1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。

(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)。

2、听故事《小蝌蚪找妈妈》。

小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。

欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。

幼儿园手工教案

1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。

2、激发幼儿对美的探索。

1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。

2、收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。

3、剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。

1、带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的.感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。

2、教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……）。

5、活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。

幼儿园手工教案

每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。

1．大鞋。

在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。

2．面具。

在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3o厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。

3．跳盒。

准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。

4．顶盒。

纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。

5．骨牌。

收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。

6．画框。

装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。

幼儿园手工教案

1、学习角对角折三角形的技能。

2、训练幼儿手眼协调能力。

学习角对角折三角形的技能。

训练幼儿手眼协调能力。

1、折纸的范例一个。

2、折纸图示一份。

3、幼儿制作材料若干。

4、布娃娃一个。

一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的兴趣。

1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。

教师：嗨!小朋友好，今天我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)。

教师：小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折纸娃娃。

教师：娃娃头漂亮吗?(漂亮)。

教师：老师也觉得很漂亮，但是布娃娃告诉我，它很孤单，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)。

1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起，那就不会孤单了那它们就可以在一起做游戏了!

教师：小朋友想的办法都很好，老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?

教师：老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏，你们说，好吗?

教师：这个呀就是老师折的娃娃头，小朋友觉得它可爱吗?

教师：想学吗?

三、出示折纸图示。

教师：这个呀，就是折娃娃头的方法图，小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!

1、进行操作示范，一边根据图示进行讲解。

四、幼儿进行制作，教师巡回指导。(根据幼儿的'操作情况进行个别指导)。

五、幼儿作品。

教师：今天我们学习了什么本领呀?

教师：小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀，布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!

六、唱《找朋友》结束本次活动。

手工冰激凌教案详案范文

1、知道天热了才能吃冰淇淋，而且不能多吃。

2、会正确地吃冰淇淋。

3、了解多吃冰淇淋的害处，适可而止。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

幼儿肚子疼的图片一幅。

1、小朋友，你们吃过冰淇淋吗？喜欢吃吗？为什么？

2、你们都吃过什么样的冰淇淋？什么味道？

3、什么季节吃冰淇淋？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？

小结：冰淇淋是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。

1经验讲述：你一次吃几只冰淇淋？如果吃多了会感觉怎么样？

2观察图片交流：

（1）、看图上的小朋友怎么了？

（2）、猜猜他为什么会这样？

3、讨论：一次吃几只冰淇淋比较合适？

小结：冰淇淋虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为一次吃了好几支冰淇淋，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支冰淇淋。

（一）、思考讨论：

1、刚从冰箱里拿出来的冰淇淋是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？

2、冰淇淋拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。

活动开始了，我与孩子们聊起了冰淇淋这个话题。他们的发言很踊跃，也引起了大家的共鸣。当我演示幻灯片的时候，孩子们更是兴奋得不得了，也顾不上老师的提问，就是兴高采烈地讨论。