演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文,我们一起来了解一下吧。
公文纸一般采用国内通用的16开型,推荐采用国际标准a4型,供张贴的公文用纸幅度面尺寸,可根据实际需要确定。
保密等级字体:一般用3号或4号黑体
签发人的字体:字体字号与发文字号相同(3号或4号仿宋体)标题的字体:字体一般宋体、黑体,字号要大于正文的字号。
主送机关的字体:一般采用3号或4号仿宋体
正文的字体:常用3号或4号仿宋体
附件的字体:常用3号或4号仿宋体
作者的字体:字体字号与正文相同(3号或4号仿宋体)
日期的字体:字体字号与正文相同(3号或4号仿宋体)
注释的字体:小于正文的的4号或小4号仿宋体
证明字体字号,写证明书有什么格式呢?下面是小编带来的关于证明字体字号的'相关资料,欢迎阅读!
证明居中,二号黑色加粗字体
另起一行,姓名,性别,身份证号。
在某年某月某日至某年某月某日期间,在我校任教,担任某职,爱岗敬业,注重团队合作精神,得到同事、家长和学生的好评。
另起一行,特此证明。
另起一行,右靠齐,校名
另起一行,右靠齐,年月日 盖学校公章:压年盖月
(1)单位证明信格式
证明居中,二号黑色加粗字体 另起一行,姓名,性别,身份证号。
在某年某月某日至某年某月某日期间,在我校任教,担任某职,爱岗敬业,注重团队合作精神,得到同事、家长和学生的好评。
另起一行,特此证明。
(2)如何写作证明信
证明信由以下几部分组成。
第一部分,标题。
“证明信”,写在第—行正中位置。
第二部分,正文。
开头顶格写送达机关名称;接着写要证实的具体事实,说明材料来源等。
第三部分,结束语。
一般用“特此证明”。
有的开头没写送达机关名称的,可用“此致xx单位”。
第四部分,落款。
证明制发机关、日期,加盖公章。
总的说来,证明信的写作要实事求是,简明扼要,要有明确的结论,用词。
兹有本公司员工,xxxx,身份证号码:xxxx,xx年xx月进去本公司,目前从事xxxx工作,特此证明。
xxxx公司(加盖公章)
xx年xx月xx日
业员工工作证明格式和收入证明格式
兹有我公司员工钟涛,身份证号码:xxxxxxxxxxxxxxxxxx,在我公司网络技术部任电子商务技术员,累计工作两年。
年总收入约为人民币叁万元。
本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入,不作为我公司对该员工任何形式的担保文件。
特此证明。
xx股份有限公司
20xx年x月x日
xx省(自治区)教育厅(委)民教处:
兹有我校学生________,性别:____,民族:____,籍贯:______省_____市,身份证号_______________。
现为_________大学_______学院________专业____级______班本科四年全日制学生,学籍(号)为:___________。
特此证明。
20xx年x月x日
1.实习证明字体字号
2.证明格式字体字号
3.单位证明的字体和字号
4.总结格式字体字号
5.自荐信字号 字体
6.申请书字体字号
7.策划书字体字号
8.证明格式字号
论文题目(黑体、居中、三号字)
作者(宋体、小三)
[关键词](四号黑体)关键词内容(小四号宋体、每两个关键词之间空两格)
目录(居中、四号黑体)
引言(小四号宋体)…………………………………………………页码(小四号宋体)
一、标题(小四号宋体)……………………………………………………………………………页码(小四号宋体)
1.(小标题)(小四号宋体)………………………………………………………………页码(小四号宋体)
(1)(下级标题)(小四号宋体)………………………………………………………页码(小四号宋体)
二、(标题)(小四号宋体)…………………………………………………………………页码(小四号宋体)
1.(小标题)(小四号宋体)……………………………………………………………………页码(小四号宋体)
(1)(下级标题)(小四号宋体)…………………………………………………………页码(小四号宋体)
参考文献(小四号宋体)……………………………………………………………………………页码(小四号宋体)
附录(小四号宋体)………………………………………………………………………………………页码(小四号宋体)
致谢语(小四号宋体)………………………………………………页码(小四号宋体)
英文题目、摘要、关键词(小四号宋体)………………………………………………页码(小四号宋体)
第三页开始:毕业论文正文
引言(居中、四号黑体)
引言内容用小四号宋体打印
各位嘉宾,台下与电视机前的观众朋友们:
大家好!非常荣幸受邀参加此次论坛。作为一名高三学生,“青少年体育”话题的主体,我虽是在此抒发一己之见,也希望能够让更多人听见高三学生共同的心声。
少年何以强,体育强国目标逐步推进的背景之下。这一问题的答案是不言而喻的。少年之强离不开体魄之强,青少年体育是筑就少年强健体魄的重要一环。我认为,体育不仅是对我们身体素质的锻炼,也是对我们精神品质的磨练;不仅利于个人的全面发展,而且利于社会的长足进步。“欲有强健之国格,必先有强健之人格,强健之体魄。”青少年的体育不能缺席,正因青少年体育不仅关乎个人发展,更是牵系着国家与民族的未来。
然而,就我亲身感受而言,当下青少年体育开展情况并不乐观。进入高三,书山学海的学业任务迫使运动时间“让位靠边”,体育课从频频被占到最终取消,让回忆中田径场上风驰电掣的身影成为“虽不能至,心向往之”的奢望。出于安全考虑,强度稍高的运动项目在校园中逐渐消失,天台球场上没有了扣篮的矫健身姿,绿茵场上没有了射门进球的欢呼,运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容。更何况,疫情期间连续的网课,加重了视力的负担,居家隔离缺乏运动空间,带来了“髀肉复生”的尴尬,在青少年体质连续多年下降的趋势之下,这样的境况只会让青少年的体育的形势日益严峻。
我能够理解并共情家长老师的担忧与关切,我也明白学校面对高三高三学生这一特殊群体时的苦衷。但是,青少年的体育重要性不容忽视,体育强国建设的步调决不能让青少年落后。因此,我仍然希望在此发出这一份呼吁与倡言。为了少年体魄之强,精神之强,人格之强,我们能做些什么?作为学生,我们应当自觉运动,乐于锻炼,不让电子产品侵占户外活动的时间,不让学业压力成为不愿活动的借口。对于家长,老师与学校,请你们相信我们,支持我们,让我们在动静兼备,劳逸结合的调合之中更加高效地学习,而对于社会各界,青少年体育的现状需要大家共同关注,持续推进,为青少年强身健体提供更积极的支持与更良好的环境。
方才朱女士的发言,让我回想起与同学们一同观看女排比赛视频的时光,十连胜的消息传来,我们为女排的光荣而欢呼,为女排的付出而感动,为国家竞技体育的辉煌而心绪激荡。我们也盼望着,不久之后的将来,少年体育的步调跟上体育强国的步伐,我们以同怀体育强国的梦想,同创体育强国的荣光,以强健之体魄共筑我强健之中国。
我的发言完毕,谢谢。
——“体育强国:少年何以强”主题论坛发言稿
尊敬的各位来宾,亲爱的观众朋友们:
大家好!我是来自xx杂志的体育专栏记者林先生。
听完朱女士的演讲,相信大家和我一样,为中国女排取得的辉煌而自豪,同时也充满了对新一代少年健将的希冀。但我在最近的采访中却发现孩子们的身体素质并不乐观,许多学校也存在一些轻视体育锻炼的现象,对此,我的观点是:强健青春之体,澎湃少年之心!
在人生学习的黄金时段,少年们也不应忘记强身健体。校方也应保障学生的额定体育时长,家长需多配合鼓励学生运动。
青春之体强健,成长之路顺畅。
主席曾说,身体是革命的本钱。学习与成长也需要一副强壮的体格,在座的同学们,有没有在学校晕倒,呕吐过的?这么多呀,对你们来说,生病不仅意味着身体不适,还意味着学业受到影响,运动不仅能提高机体免疫力,更能放松心情,缓解压力,比如晨跑,就能让人精神充沛,思维敏捷。
少年之心澎湃,精神之力刚毅。
毋庸置疑,运动能锻炼人的意志力,老实说,学生时代的我也不热爱体育锻炼,但成人后,我发现运动有太多太多好处,我开始接触马拉松、高尔夫、网球,甚至成为一名体育专栏记者,我想告诉大家,运动不仅能改善一个人的形象,更能改善一个人的精神面貌,马拉松的坚持,篮球的团队协作,台球的耐心等等,都是我们在手足伸展,头脑运转中的心灵的塑造。
当然,培养青少年对体育运动的热爱并不能一蹴而就,需要多方面的努力,例如校方开展更有趣,参与度更高的运动项目,家长老师共同参加,谋划;学生们自组小组,在彼此的陪伴中健身等。近期疫情中的网络体育课就是非常棒的例子。
体育强国,少年以强健体魄为强,以刚毅之心强,在此,希望所有的中国孩子,强健青春之体,澎湃少年之心!
我的演讲到此结束,谢谢大家。