心得体会是我们对某一经验或事件的深入思考和总结，是我们心灵成长的见证和记录。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在我们的日常生活中，不论是在学校还是在生活中，我们都需要遵循一定的法律法规和守则。当我们不懂得如何学法、懂法、守则的时候，我们就会面临各种不必要的困境和问题。因此，学法懂法守则对于我们的成长和发展是至关重要的。在本文中，我们将探讨如何遵守守则所带来的好处以及如何成功地学习和掌握法律知识的方法与技巧。
第二段：学法懂法之重要性。
每个人在自己的成长道路上都需要遵循特定的法律、法规和守则。这些法律和规则可以帮助我们建立基本的道德和伦理意识，保护我们的人身、财产、名誉等等方面。当我们懂得了如何去学习、理解、掌握法律知识时，我们就能够更好地遵循这些法律和规则，避免不必要的冲突和问题。因此，学法懂法对于我们的成长和发展是至关重要的。
第三段：守则之价值。
守则是指人类社会所奉行和遵循的基本规则。守则不仅能够帮助我们避免不必要的问题和冲突，而且可以帮助我们建立良好的行为习惯和品德观念。守则的力量在于它可以被所有人遵循，并且在所有人心中建立团结和融洽的友谊。因此，遵守守则可以为我们带来广泛的价值和好处。
学会学法、懂法、守则需要一定的方法和技巧。首先，我们应该建立对法律体系的基本认识，了解不同法律领域的基本知识和法律条目，掌握基本的法律术语和表述方式，从而建立对法律的整体认知。其次，我们应该积极学习法律书籍、法律课程和案例分析等等方面，从而对法律案例有更清晰的认识和理解。最后，在我们的生活中，我们应该遵循自己的良好行为习惯和品德规范，从而建立良好的行为范例和标杆，将这些良好习惯和美好品德传给我们周围的人群。
第五段：结论。
所有的学习和成长过程都需要我们遵循基本规则和守则。当我们学会学法、懂法、守则时，我们就能够更好地遵循社会规范和基本法律，以更好地推动社会的发展和进步。我相信通过我们的努力和坚持，我们能够成功地学习和掌握这些法律知识，让自己与周围的人一起成长和发展。
作为社会治安的守护者，警察的职责不仅仅是维持秩序和执法，更是要具备深入理解和应用法律的能力。警察学法懂法是警察职业的基本要求之一。通过对法律的学习和实践，我深刻体会到了警察学法懂法的重要性，并对此有着一些心得体会。下文将从“法律意识的重要性”、“法律知识的学习与应用”、“法律执行的公正与文明”、“法律学习的持久性”和“法律应用的严谨性”五个方面，探讨警察学法懂法的心得。
首先，警察学法懂法需要有高度的法律意识。法律是维护社会公平和秩序的基石，是警察工作的指导原则。警察应当始终怀有对法律的敬畏之心，及时更新和深入理解法律的精神和要求。尤其在人民群众需要帮助和保护的时候，警察要领会法律的社会功能，依法进行处理，保障公民的合法权益。
其次，警察学法懂法需要系统学习和应用相关法律知识。只有通过深入学习法律条文、案例等，才能真正掌握法律的精髓和法律的适用范围。警察需要掌握刑法、民法、行政法等多门法律学科，建立起扎实的法律基础。在实际应用中，要能将法律知识与实际情况相结合，做到明辨是非，选择适当的处置方式。
再次，警察学法懂法需要以公正和文明的态度来执行法律。公正是法律执行的核心价值观之一，警察要以公正的态度对待每个案件，不偏袒、不纵容任何违法行为，确保法律的公正性得以体现。同时，警察在执法过程中还需要展现文明的形象，尊重被执法者的合法权益，注重语言和行为的礼貌，以提高执法的效果和社会的认同度。
其次，警察学法懂法需要持久性的学习和提升。法律是不断发展的，因此警察需要时刻关注法律的更新和修订。只有通过持续学习，才能及时掌握新的法律规定，使自己的法律水平保持在一个较高的层次。此外，警察还应定期参加各类培训和学习活动，不断提高法律意识和法律应用能力。
最后，警察学法懂法需要严谨性的应用。警察在实际工作中需要严格按照法律程序和要求行事，绝不随意拘留、刑讯逼供以及滥用职权。警察要保持敏感的法律嗅觉和细致的思考能力，在处理案件时要全面搜集证据，确保每一个行动都合乎法律的规定。只有这样，才能有效防止冤假错案的发生，维护社会的公正和稳定。
总之，警察学法懂法是警察职业的基本要求之一。通过深入学习和实践，我深刻认识到警察学法懂法的重要性，并体会到了一些心得体会。警察需要具备高度的法律意识，系统学习和应用法律知识，以公正和文明的态度执行法律，持久地学习和提升法律水平，严谨地应用法律。只有这样，才能更好地履行警察的职责，保障社会的安宁与和谐。
法律是维护社会公平正义的基石，是保障人民权益的保障。对于每一个公民来说，学法懂法用法是每个人的基本职责。通过学法懂法用法，我们能更好地维护自己的权益，增强法律意识，提高自我保护能力。在我的实践中，我深深体会到学法懂法用法的重要性，尤其是在解决纠纷和保护自己权益的过程中。下面我将结合自身经历，分享我的心得体会。
首先，在学法懂法方面，我认为自己要充分利用各种资源加强法律知识的学习，包括法律相关的书籍、法规、法律频道、法律研讨会等。法律是充满复杂性和多样性的，只有在不断学习中才能不断深入了解法律的各个维度。在学法懂法的过程中，我还体会到了与他人交流和讨论的重要性。通过与他人的交流，可以加深自己对法律的理解和应用，也能够更好地获取各方意见，形成自己的独立判断。
其次，在对法律的理解上，我认为要注重全面的理解和灵活的运用。法律是灵活的，不同的纠纷和案例需要根据实际情况作出灵活的处理。而不同的法律文本和法律判断也需要综合解读。在我的实践中，我遇到了一起物业权纠纷的案例。通过学法懂法，我深入研究相关法律条文，并与物业公司进行了多次沟通和讨论。最终，在正确理解法律的基础上，我成功解决了争议，并保障了自己的权益。这次经历让我深刻认识到，只有较全面地理解法律、把握灵活的运用才能更好地解决纠纷和维护自己的权益。
再次，在用法方面，我明白充分用好法律手段和途径对于维护自身权益的重要性。在解决问题时，我们不能只依赖个人能力和努力去解决，更应该充分利用法律手段和途径。通过法律途径，我们能够获得更多的资源和帮助。比如，当我遇到合同纠纷问题时，我首先向相关部门咨询了解自己的权益，然后寻求律师的专业意见，并最终通过法律途径解决了纠纷。在这个过程中，我认识到合理利用法律手段和途径能够更好地保护自己的利益，并为整个社会的公平正义贡献了自己的力量。
最后，学法懂法用法不仅是维护个人权益的手段，更是培养公民意识和价值观的过程。通过学习法律，我们能够深刻认识到法律的普遍适用性，都受到法律的约束，无论职位、身份、背景如何。这不仅培养了我们的公民意识，也使我们更加守法、规范自己的行为。同时，学法懂法用法也提升了我们的责任感和正义感，使我们更加注重社会公共利益，积极参与社会事务。
综上所述，学法懂法用法是每个公民都需要具备的基本技能和素养，不仅能够增强自身的法律意识和自我保护能力，更能够保护自身权益，维护社会的公平正义。在学法懂法用法的过程中，我们需要注重全面的学习，灵活运用法律，合理利用法律途径，并时刻铭记法律的普遍适用性和社会责任。只有通过不断学习和实践，我们才能真正掌握学法懂法用法的技能，成为有法律素养的公民，为社会的进步和发展贡献力量。
法律是社会的规则，是人们共同遵守和约束行为的规范。学法懂法是每个公民的基本责任，也是我们走向成熟和进步的必经之路。通过学法懂法，我深刻体会到法律对社会的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，学法懂法是了解权益的保障。法律是保护公民权益的重要工具，只有深入了解法律，我们才能知道自己的权益受到了哪些保护，如何维护自己的权益。在日常生活中，我曾遇到过电商平台虚假宣传导致购买商品与描述不符的情况。经过学法懂法后，我知道可以依法维权，通过消费者权益保护法的相关规定，向平台索赔维权。在我向平台提交投诉后，得到了满意的解决方案，我的合法权益得到了保护。因此，学法懂法是了解和保障自己权益的第一步。
其次，学法懂法是建立法治意识的基础。法治意识是尊重法律、遵守法律的观念和认识。通过学法懂法，我了解到法治是社会稳定和发展的基石，只有每个公民遵守法律，才能共同构建和谐的社会秩序。在校园中，我注意到有些同学违反校规校纪，私自带手机上课，甚至作弊。对此，我及时提醒他们要遵守校规校纪，让他们认识到自己的行为不仅违反了学校规定，也违反了法律规定。通过宣传和教育，他们逐渐形成了遵守法律的意识，最终学会了遵循校规校纪，树立了正确的学习态度。可见，学法懂法是培养和建立良好的法治意识的重要基础。
此外，学法懂法是避免违法犯罪的有效途径。通过学法懂法，我了解到法律对于违法犯罪行为都有明确的规定和处罚。在社会生活中，我目睹了一些不法行为，如盗窃、欺诈等。我了解到这些行为是违法犯罪行为，应该依法受到惩罚。通过向相关部门举报这些违法行为，我为社会营造了安全和谐的环境。同时，学法懂法也让我明白了不法犯罪对个人和社会的危害，进一步增强了法律意识，避免自己陷入犯罪的境地。因此，学法懂法是预防违法犯罪的有力手段。
最后，学法懂法是推动社会进步的重要力量。法律是一个不断发展的体系，与时俱进是法律发展的方向。通过学法懂法，我了解到法律有一定的时效性和可塑性，需要与社会变化相适应。仅仅掌握法律知识是不够的，要时刻关注法律的最新进展和变化，不断提升自己的法律素养。我通过阅读法律评论、参加法律讲座等方式，不断学习更新法律知识。正因为有了广大公民的学法懂法，才能使法制建设与社会进步相辅相成，共同推动社会的发展。
综上所述，学法懂法是公民的基本义务，通过学法懂法，我们可以了解权益的保障，建立法治意识，避免违法犯罪，推动社会进步。因此，我们每个人都应该从小事开始，积极学习法律知识，不断提升我们的法律素养。只有通过学法懂法，我们才能以法律为基准，做到遵法守法，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。学法懂法需要我们持之以恒，持续深化我们的法律知识，以适应社会的变革和法律的更新。让学法懂法成为我们共同的追求，共同建设文明和法制的社会。
第一段：引言和背景介绍（200字）。
法律是社会的规范，对于每一个公民来说，学法懂法是理应尽的责任和义务。而对于我个人而言，经历了一段时间的学法懂法的过程，我不仅仅对法律有了更深刻的认识，也深刻体会到法律的重要性与意义。下面，我将分享我学法懂法的心得体会，希望可以给读者一点启发。
第二段：学法懂法的方法与过程（200字）。
学法懂法的一个重要方法是通过法律书籍和法律案例进行学习。我通过阅读各类法律书籍和法学期刊，了解了法律的基本概念、原则和规则。同时，我还关注了一些具体的法律案例，通过案例分析和讨论，加深了对法律的理解和应用。除了学习法律知识，我还通过参加法学论坛和研讨会来扩大自己的视野，借鉴他人的智慧和经验。通过这一系列的学习与实践，我逐渐懂得了法律的内涵和特点。
学法懂法不仅仅是为了应对法律问题，更是为了提升自己的法律意识和法治素养。在学法懂法的过程中，我逐渐形成了对公平正义、人权尊重的价值观念，更加注重遵纪守法，尊重法律，用法律的手段来解决问题。同时，学法懂法也给我带来了更多的能力和资源，比如法律分析和解决问题的能力，法律意识和法治素养将成为我人生道路上的宝贵财富。
通过学法懂法的过程，我不仅仅是学到了法律知识，更重要的是收获了一种理性、公正、公平的思维方式。在学法懂法的过程中，我逐渐摆脱了主观臆断和感情用事，通过理性分析和基于法律的原则来判断和处理问题。这种思维方式不仅仅在法律领域适用，同时也可以在其他方面发挥重要的作用。学法懂法还使我认识到自己在法律问题面前的无知和不足，激励我更加积极地学习和提升自己。同时，学法懂法过程中与他人的交流与讨论也让我意识到了法律文章多样化的解释和理解方式，拓宽了我的思路。
第五段：总结和展望（200字）。
通过学法懂法的过程，我明确了学习法律的重要性与意义。学法懂法不仅仅是为了应对法律问题，更是培养了我对公平正义、人权尊重的价值观念，提升了我的法治素养和法律意识。未来，我会继续深入学习法律知识，通过实践与研究，努力做到学法懂法，用法律的力量为社会做出更多的贡献。同时，我也希望通过与更多的人分享学法懂法的体会，引导更多的人加入到学法懂法的行列中来，共同建设一个更加公平、和谐和法治的社会。
法律法规是社会秩序的基石，是人们合理行为的指南。作为一名公民，要遵守法律、遵循法规，做一个守法之人。尽管现实中仍有许多不守法的行为存在，但我们不能因此而放弃守法、违法、逃避责任。因此，学法懂法守则是我们每个人必须承担的责任。在这篇文章中，我将分享我的心得与体会。
第二段：学法。
学法是指通过了解、研究法律法规的形式、内容、运用方式与途径，来提高对法律法规的认识和掌握。我们应该注意的是，学法不是为了躲避法律法规，而是为了更好地适应社会、生活和工作的需要。学法不是简单的背诵法律条款，更要理解法律条款的含义、精神，了解法律的目的和意义。学法不是一次性的，而是一个长期的过程。只有学习勤奋、温故知新，才能在实践中做到运用自如。
第三段：懂法。
懂法是指对法律法规、司法实践、规章制度等相关法律知识有着较全面、准确的认识和把握。对法律的理解不仅包括文本，还包括实践的实现。不能孤立地从法律条款中理解法律的含义，还要理解法律的正当性和公正性，同时要明确法律的接受对象和原则。理解法律的意图和含义，能够帮助我们更好地遵守法律法规、更好地维护自己的权益，从而构建和谐、健康的社会环境。
第四段：守则。
守则是指在学习和理解法律之后，我们要严格遵守这些法律规定并落实个人责任，做一个遵守社会法律的律人。遵守法律是每位公民的基本义务，例如不在公共场合吸烟、不违反交通规则等，这是每个人应尽的自律责任，不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。遵守法律不但能保护自己的人身安全与财产安全，也能保障社会的稳定与繁荣。
第五段：总结。
维护法律的权威与公正性，归根到底是社会每一位公民的责任。学法懂法守则不仅是个人的责任，更是社会的共同责任。我们必须尊重法律，遵守法律，始终坚持合法行为，切实做到守法自律、尊重维护法律权威。遵守法律法规是每位公民的义务，也是保证公民合法权益不受侵害的基本保障。我们应该树立法律意识，正确处理法律问题，更好地维护自己的合法权益。
近年来，我国法制建设取得了长足的进展，法律已经渗透到我们生活的方方面面。为了更好地维护自身权益，提高法律素养成为当务之急。我也意识到学法懂法的重要性，并在学习和实践中积累了一些心得体会。以下将从学法的必要性、学习法律的途径、懂法的挑战、法律的实践和心得总结五个方面进行阐述。
首先，学法是每个公民应尽的义务和责任。学法的目的不仅要了解国家法律的内容，更要理解法律的内涵，并与之相适应。通过学习法律，我们才能更好地履行自己的权力和义务，不受诱惑、不受误导。在现代社会中，法律条文繁杂，容易导致公民的法律知识的匮乏，更进一步受到法律的限制。因此，我们应当积极主动地学习法律，了解法律的最新动态，更好地保护自己的权益。
其次，学习法律的途径多种多样。首先，我们可以通过相关书籍、教材和在线课程等方式来学习法律知识。这些资源相对容易获取，包括了基础知识和案例分析等内容，可以帮助我们理解法律的本质和实施。此外，政府与法律机构也会定期地展开宣传和普法活动，公民可以参与其中，通过亲身参与去感悟法律的力量。最重要的是，我们要善于利用科技手段，通过互联网搜索和参与相关社交媒体讨论，来了解法律新闻和法律问题的热点，并学习从法律的角度来思考问题。
然而，学法的过程是充满挑战的。由于法律条文晦涩难懂，学习法律需要我们付出更多的努力才能提高。此外，法律的适用有时需要综合考虑不同因素，需要我们在实践中不断调整和总结。而且，在一些特定的情况下，因为个人经验和情感的干扰，我们往往难以客观地分析和理解法律。因此，我们需要不断学习和实践，与他人进行讨论和交流，才能更好地适应法律的变化和复杂。
学法只有应用于实践，才能真正发挥其价值。在日常生活中，我们应该积极主动地运用学习到的法律知识，学会维护自己的权益和利益。例如，在购物时，我们应该了解消费者权益保护的相关法律，遇到问题及时维权。在单位中，我们也要明确劳动法规定，保护自己的劳动权益。当然，在实践中我们也难免会遇到困难和阻力，但是只有不断积累经验，勇于实践，才能真正体会到学法的价值和重要性。
综上所述，学法懂法是每个公民应尽的义务和责任，我们可以通过多种途径来学习法律知识。然而，学法的过程充满挑战，需要我们付出更多的努力。只有将学到的法律知识应用于实践，我们才能逐步提高自己的法律素养。通过学法懂法，我们能更好地保护自己的权益，提高我们的法治意识，为社会的进步和和谐做出贡献。
近年来，随着社会的发展和人们对法治的认识不断加深，学法懂法成为越来越多人的追求。自我加入法治教育以来，通过学习法律知识、参与实践活动，并积极思考自己对法治的认识，让我受益匪浅。在这一过程中，我体会到了法治的价值，也意识到了自己在法治建设中的责任和义务。以下是我对于学法懂法的心得体会。
首先，学法懂法可以提升自我素质。法律作为社会管理的规范和底线，是每个公民必须遵守的行为准则。了解法律可以使我们明确自己的权利和责任，并对自己的行为有清晰的认知。同时，学法懂法也是一种修身养性的方式。通过学习法律知识，我们可以不断提高自己的道德水平和文明素养，增强自己的法律意识和法治观念。只有高素质的公民才能在社会中更好地融入、发展，为社会的进步作出积极贡献。
其次，学法懂法有助于保护自身权益。法律是保护公民权益的法律武器，了解法律可以更好地保护自己的合法权益。在生活中，如果我们遭遇侵害或有违法行为发生，只有懂得法律，才能及时、有效地维护自己的权益。学法懂法不仅让我们避免受到不法侵害，还可以让我们更好地协商解决问题，避免不必要的纠纷和冲突。只有懂得法律，才能在遇到问题时有应对的策略，提升自己的生存能力。
第三，学法懂法有助于维护社会秩序。法律是社会秩序的基石，只有人人守法、依法行事，社会才能保持稳定和谐。学法懂法，可以让我们更好地理解自己的行为对社会产生的影响，并对自己的行为负责。同时，学法懂法可以引导我们形成正确的价值观，自觉遵守法律规定，积极践行社会公德。只有每个公民都能自觉遵守法律，才能共同维护社会秩序，推动社会的发展和进步。
第四，学法懂法需要反思自我行为。在学法懂法的过程中，我们需要通过反思自己的行为，了解自己的不足和问题所在。只有不断反思，才能不断进步。通过对法律知识的学习和实践活动的参与，我意识到了自己的一些不良行为，比如不守信用、不尊重他人权益等。意识到问题是第一步，解决问题才能更好地践行法治。因此，学法懂法不仅是获取知识，更是对自己行为的反思和修正。
最后，学法懂法需要行动。只有将学到的法律知识应用于实际，才能真正理解学法懂法的意义。在我所了解的法律领域中，我积极参与了一些公益活动和社会实践，比如帮助社区解决矛盾问题、宣传法律知识等。通过这些实践，我认识到了学法懂法不是一劳永逸的事情，而是需要我们不断地学习、实践和总结。只有将学到的法律知识运用到实际生活中，才能真正提升个人素质，促进社会进步。
总之，学法懂法是每个公民应尽的义务和责任。通过学习法律知识、参与实践活动，并积极思考自己对法治的认识，我们可以提升自我素质，保护自身权益，维护社会秩序，并对自己行为进行反思。只有将学到的法律知识应用于实践，才能真正体会到学法懂法的价值和意义。学法懂法，让我们更好地参与到社会建设中，共同创造美好的法治社会。
班级：初二(6)班。
教育目标：
1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
准备：
1、将教室座位布置成矩形。
2、准备具体案例。
活动过程：
1、板书班会主题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
3、学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。主持人宣读案例：
事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。(出示问题1：甲失手打伤乙，算不算违法?)。
生讨论。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：(出示问题2：甲违反了什么法?)。
生讨论。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来!请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结：
事啊!希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民!
活动反思：初中生由于年龄小，好玩好闹，比较冲动，自我约束能力差，所以常会在彼此的玩笑中发生意外伤害。我班开学初期就曾发生过因为一件开玩笑的小事，引起学生打架，造成了不良影响。针对这一情况，为防患于未然，我设计了这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动，旨在通过教育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而做到自觉用法规范自己的行为，以遏制违法行为，不要让这一行为对学生造成伤害。今后，我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为，以避免和减轻不必要的伤害;教育学生怎样更好地保护自己和他人的合法权益，达到预防和维护青少年自身权益的双重目的。当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的，在今后的工作中，我还要经常开展类似的法制教育，时刻关注学生的思想动态，使法制教育更贴近学生的实际学习和生活，主题更有针对性，以保证学生在法律的阳光下健康成长和全面发展。
内容：小学生应当掌握的法律知识教学目标。
1、从《未成年人保护法》来区分，18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》，从而知道当我们受到伤害时应当寻求那些保护。
2、从《刑法》和《治安处罚法》等法律的刑事责任能力来划分，14至16周岁时对自己的违法行为具有一定的认识能力，但认知能力弱，对犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。其他因不满14周岁不予刑事处罚的责令其家长或者监护人严加管教，对经常偷盗、抢劫同学钱物、或经常殴打他人屡教不改的，可以收容教养送到少年监狱进行劳动改造。已满16周岁的人犯罪、实施了刑法规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任，因为已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，对自己的一切违反法律的行为应该负责任。
3、从《民法通则》等法律的民事行为能力来划分，10周岁以上至不满18周岁的未成年人是限制民事行为能力的人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人，造成他人伤害的，应由监护人承担全部的民事赔偿责任。
小学生应知应会法律小常识。
案例1：我们可以随身携带刀具吗?
对，使用刀具伤人才是违法行为b。
不对，携带刀具违法行为。
案例2：私自动用灭火器练习如何灭火有错吗?
例如，小梁是三年级的学生，一天他跟同学们一起在课堂外的走廊玩时，发现了一个灭火器。有同学就说“你看，这是什么?你会吗?应该很好玩的!”“谁说我不会呢?我看电视学的，那些消防员叔叔就是用这个救火的啦，好威风的，要试试吗?”“轰”的一声，干粉全都喷了出来…请问，小梁的做法对吗?(b)。
a
对，练习一下怎么救火是积极学习的表现应该受到鼓励。
b
不对，这是破坏消防设施的行为。
案例3：因为我们有言论自由权，所以我们就可以辱骂他人吗?
法律规定我们言论自由，那是不是就意味着我们可以想说什么就说什么，包括辱骂他人呢?冬冬是六年级学生，由于自小被父母宠坏，平时待人没什么礼貌。有一位是轻度残疾同学，就经常受到冬冬的无礼取笑。有一天，那位同学终于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架来。老师因此教育批评了冬冬。请问随便侮辱他人对吗?(b)。
a
对，嘴巴长在我们身上，我们想说什么就说什么，别人管不着。
b
不对，辱骂他人是侵犯他人人格尊严的行为。案例4：损坏教室里的桌椅是违法行为吗?
我们都知道，偷窃公共财物属于违法行为，那么，破坏公共财物、也是违法行为吗?
其其的桌子因为有蛀虫不能再用了，老师给他换了张新的。冬冬看见其其的新桌子，十分羡慕，也想换一张。但自己的桌子好好的，“无奈”之下，他从家里拿来锤子，把桌子敲了一个洞，然后对老师说他的桌子也被虫蛀了。老师一看，就知道了真相，批评冬冬一吨。请问冬冬这种破坏公物的行为是属于什么行为?(a)。
a
违法行为。
b
合法行为案例5：在名胜古迹乱刻乱画的行为有可能构成犯罪吗?学校组织同学们去泰山玩，小豪和小博看见一个道观刻着“某某某到此一游”的字样。也觉得好玩，因此小博也拿着小刀就在墙上刻了起来。此时，管理员已经站到了小博旁边，并报了警。派出所民警对他们进行了严肃的批评教育，并按照《治安管理处罚条例》规定，对小博处以50元的处罚。请问对这种在名胜古迹乱刻乱画的行为，分析一下最恰当的是?(b)。
a
不文明行为。
b
违法行为。
“自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。——马克·吐温”什么是社会文明进步的重要标志?法治社会。
夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。傍晚的云彩五彩缤纷。云彩一会儿是红色的，像一朵朵娇艳的鲜花;一会儿是蓝色的，像茫茫的大海;一会儿是金色的，像成片金黄的麦田。某县中学的四位同学就是在太阳要把最后一道余晖带走的时候溜进另一所中学的男生寝室，丧心病狂地掏出匕首威胁宿舍同学，并进行殴打，抢劫了200多元!好在的是，面对这几个不良学生，受害学生报警及时，在那四位学生逃跑的40分钟后成功落网。又是什么帮助了受害同学呢?又是什么让得意扬扬顿时心如死灰呢?答案是“法律”!案例分析:在此案中,行为人“在客观上表现为对财物的保管者、所有者、守护者使用暴力、胁迫或其他方法,迫使其交出财物”;在方法上,实施暴力,公然“对被害人的身体实施打击或者强制,例如,捆绑、殴打、禁闭、伤害等等”,严重威胁着他人的生命、健康的安全;在主观上,是有意地采用暴力手段,夺取钱物,并以非法占有为目的,所以4位学生的行为已触犯了刑法。
如果没有法律，小偷将会肆无忌惮地违法;如果没有法律，校园暴力将会在文明校园四处游荡;如果没有法律，28个人中会有9个人选择杀人，8个人选择抢劫，4个人选择强奸，3个人选择躲起来。
人们的保护神啊——法律。
谢谢你，法律。是您让我们的世界更加美好，让我们生活得更加幸福。
教育目标：
1.通过这次班会活动，对全体学生进行法制教育，教育学生懂得什么是违法犯罪，培养学生基本的法律知识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益。
2.通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念，让学生认识到犯罪的危害性。
3.预防青少年犯罪，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动过程：
一、身边的法律。
1.出示案例：小林在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校小钟刚好路过，他拾起钢笔回班上课。小林的同学小张、小宋正好目睹小钟所为。小林得知钢笔被小钟拾到便找他索要，小钟先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，小钟依然不肯归还。
请问：小钟的行为违法吗?(讨论，谈谈自己的看法)。
分析：依据《民法通则》第七十九条规定：拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。第七十五条规定：公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。小钟捡到他人财物不想归还想占为自有，违反了民法规定。
小林怎样才能要回笔，或者挽回损失?(议一议)。
继续呈现案例：林某向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。
请问：有必要起诉吗?判决合理吗?(讨论，说说自己的看法)。
分析：根据第一百三十四条承担民事责任的方式主要有：(四)返还财产;(七)赔偿损失。所以，判决是公正的。小林运用法律维护了自己的合法利益。
2.学生谈感想、讲身边的事情。
3.请学生指出所知的违法行为。
如：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师：法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。
4.国家的有关的规定。
(1)说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权。
我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的'人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
二、小学生应懂得哪些法律常识?(学生自由回答)。
(一)、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。
同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。首先，违法是指违反法律、法规禁止做以及不允许做的，或者是应当去做而不去做的行为。犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。
犯罪--指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
正身避邪，防微杜渐。
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃下列不良行为。
1、打架斗殴，辱骂他人:。
2，强行向他人索要财物。
3，偷窃、故意损坏财物。
(二)、学习《宪法》。
(三)，遇到什么情况拨打110电话?
“110”系报警电话号码，遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、行凶杀人等特殊情况，可迅速拨打110电话，寻求警方的紧急救援。110电话台，有公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知警察及时赶赴案发地点，采取必要的行动。
拨打110电话时，要冷静不要慌乱，最好用普通话，向值班民警说明发生了什么案件以及案发的时间、地点、情况、有什么要求等。但是，不能轻易拨打110电话，一般的并非紧急的情况，用不着拨打110，应该采取其它适当的办法处理。如果视拨打110电话为儿戏，随意拨打，必然扰乱公安门的工作;乱拔110电话，谎报“军情”，还会受到处理。造成严重后果的，依据《治安管理处罚法》要被处以15日以下拘留。
(四)、在校内有人向你强要钱物怎么办?
同学们在校内被人强要钱物的情况也有些同学遇到过。向你施加威胁的往往是那种沾染了不少恶习的、出了名的“坏孩子”，有可能你认识他，或是他认识你。他让你给他钱，给他烟，或是要你的其它物品，不然就说要打你，甚至还可能说“以后见你一次打你一次!”他敢在学校里做这种事情，就不怕老师吗?就不怕学校处理他吗?是不是胆子太大了?同学们，并不是他胆子大，而是他在利用你的胆小怕事吓唬你，他觉得你不敢对抗他，不敢声张，不敢告诉老师，怕把事情闹大;他觉得你可能这样想：这次乖乖听他的，免得今后他老找你岔，老欺负你;他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的某些说法可能也影响到了你，那就是“有事不能告诉老师，告诉老师就就不算好汉。其实，他心里是虚得很，他是非常怕老师知道的，有些现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁，因为“坏孩子“知道这些学生和老师关系密切，是什么都会跟老师说的!现代社会是法制社会，有了矛盾，有了冲突，要找老师解决或是请代表政府的有关组织和部门解决!
三、殷切的希望(我们该如何做)。
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
四、小结。
你从今天的班会中得到了什么启示?
第一段：引言（字数：200字）。
学法懂法是每个公民应尽的义务和责任，也是实现社会公平与正义的基本保障。通过学习法律知识，我们不仅能够自觉遵守法律，维护自己的权益，还能树立正确的法治意识，在法律面前平等地维护自己的权益。在学法懂法的过程中，我深感法律是一把“尺子”，能为我们的行为提供准则，同时也是一面“墙壁”，能够保护我们的合法权益。下面我将从学法懂法的目的、方法和价值三个方面展开论述，希望能够引起更多人的关注和重视。
第二段：学法（字数：250字）。
学法是指了解和学习相关的法律法规。学习法律不仅仅是为了通过考试或者在职场上提升自己的竞争力，更重要的是，它涉及到我们每个人的日常生活。无论是租房、买房、婚姻家庭问题，还是劳动合同、交通事故等，只有通过学法，我们才能够理解和维护自己的权益。同时，通过学法，我们也能学会分辨合法与非法的区别，增强社会风险意识，避免陷入犯罪陷阱。
第三段：懂法（字数：250字）。
只有学法还远远不够，更应该懂法，即理解和领悟法律。法律是对一切社会行为的准则和规定，了解法律就是了解自己的权益和义务，明白社会对我们的期望。通过懂法，我们能够在生活中避免遭受不公平待遇，也能更好地维护自己的权益。同时，对于犯罪行为的防范和举报，也需要我们对法律有充分的了解和认识。懂法让我们拥有更高的法治素养，不仅能够保护自己，还能促进社会的进步和发展。
第四段：心得体会（字数：250字）。
在学法懂法的过程中，我深感学法懂法是一个非常复杂的过程，需要持之以恒的学习和不断的实践。通过学法懂法，我对于社会中的不公平现象有了更深刻的认识，并意识到法律在维护公平和正义方面的重要作用。我深信，在学法懂法的基础上，每个人都能获得应有的权益，也能够更好地为社会作出贡献。
第五段：价值和建议（字数：250字）。
学法懂法的过程不仅仅是在增加我们的法律知识，更是在培养我们的法治观念和法律素养。只有通过学法懂法，我们才能够提高自己的法治素养，进而改变自己的行为方式，更好地适应社会的发展。因此，我建议我们要从小学法懂法，家长和学校应该加强对法律教育的重视。同时，政府也应加大对法律宣传的力度，提供更多的法律知识普及渠道，让更多的人能够从中受益。只有广泛普及法律知识，才能够实现法治社会的建设目标，让每个人都能够在公平正义的环境下生活和工作。
总结（字数：200字）。
通过学法懂法，我们增强了法治观念，提高了法律素养，更好地维护了自己的合法权益。在这个过程中，我深刻地认识到学法懂法不仅是个人责任，也是全社会共同的责任。通过学习、懂得和遵守法律，我们能够建设一个更加公平和正义的社会，也能够推动社会的进步和发展。让我们共同学法懂法，让法治成为每一个公民的自觉行动，为我们的幸福生活和美好未来而努力。