跳舞的演讲稿(大全9篇)

要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。那么你知道演讲稿如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

跳舞的演讲稿篇一

我喜欢科学课，喜欢有趣的科学小实验。有一天我从书上看了一个小实验，说硬币在瓶口上“跳舞”，硬币真的能在瓶口上跳舞吗？其实能不能我也不知道，我一定要亲自做一下这个小实验。

我首先拿来一个玻璃的药水瓶，在瓶口上面滴几滴水，再把一元钱的硬币小心的放在瓶口上，然后用双手紧紧的捂住这个玻璃瓶，不一会儿我真的看到了硬币在瓶口上一蹦一蹦还左右摇摆。我觉得很好奇，我想找找原因。

问问老师，终于知道原来是因为手上的热量把瓶里的空气捂热了，热空气膨胀，一次次地顶开了瓶口的硬币，放出一部分空气。这时硬币就会在瓶口上“跳舞”了。

老师又告诉我把先把瓶子放进了冰箱里，再把瓶子放热水中继续做这个实验。

当我把瓶子放冰箱里，等到了10分钟以后，再把瓶子放进热水中呆了一会，这回瓶口的硬币比上次跳的次数更多了，跳的更欢了。

我做的实验成功了，我真的太高兴了。通过这个实验我知道了空气有热胀冷缩的性质。

跳舞的演讲稿篇二

课型

综合课

教

学

内

容

1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、创边表演。

课时

第二课时

教具

录音机、电子琴、课件、其他

教

学

目

标

知识目标:能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

能力目标:能模仿洋娃娃与小熊的动作大胆进行歌表演。

情感目标:能体验二拍子歌曲在节拍上的特点能用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。

教学重点

体验二拍子的节拍感。

教学

难点

用肢体动作表现二拍子的节拍特点。

教

学

过

程

教学内容

教师指导

学生学习

方法及意图

组织

教学

1、唱师生问好歌。

2、听音乐边走变换座位。

礼貌问候

用愉快的心情迎接音乐课。

引

入

情

境

1、谁哭了,你们刚才那么热心,现在愿意来帮他们吗?

2、老师为你们唱一首歌,你听听给你什么样的感受。

1、大胆说出自己的想法。

2、感受歌曲情绪。

谈话法、提问发导入。

学

唱

歌

曲

1、听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。

2、你能跟我边读歌词,边律动吗?

3、随琴哼唱旋律,做律动。

4、哼唱旋律。

5、老师带唱歌曲。

6、处理歌曲。

7、有感情完整演唱歌曲。

8、请同学们分别用两种不同的情绪演唱,体会一下哪一种更合适歌曲。

9、用欢快活泼的情绪再来演唱一遍。

1、再次感受歌曲。

2、读词、律动。

3、哼唱律动。

4、唱旋律。

5、学唱。

6、纠正。

7、完整演唱。

8、对比体验。

9、有感情的演唱。

在体验和感受中学会歌曲。

教

学

过

程

教学内容

教师指导

学生学习

方法及意图

创编

歌表演

1、引导学生做不同的动作。

2、生自由编创律动。

3、学生表演。

交流、表演

培养学生的创编能力。

课堂

小结

2、说说你的收获。

跳舞的演讲稿篇三

九月姐今天喜滋滋地打来电话，“晚上一定要看电视，你们都应该明白的。”我们当然明白了，搞这么大动静，谁还能扫了她的兴。

话说这来势汹汹的排舞浪潮，从城里的公园，涌到了乡村的晒谷场。九月姐从小就爱跳舞，自然被这有节奏的.音乐诱惑得脚底发痒，也就什么都不顾一头冲进了舞海。

闲言碎语就跟着来了，这农村里开始跳舞的都是敢吃第一口螃蟹的勇敢者，当然也得顶得住口水潮。主要是其他的几个，家里都富裕起来了，人家有的是底气，咱老百姓富裕了，得追求文化品质生活。

可是九月姐就不同了，家庭经济收入在村里排名明显靠后，上有一老下有俩小，婆婆年事已高还经常生病，两个小孩还都是大把花钱的时候。

首先沉不住气的就是九月姐夫了。要说这家里穷其实姐夫是有很大责任的。早些年在外做生意做得风生水起的时候，没能好好把握住自己陷进了赌局，还好九月姐是那种“没心没肺”的女人，今朝有酒今朝醉，从来不知愁滋味。

九月姐我行我素，越跳越开心，直接把那团冒着火的当成稻草人。“村里人都在说你，这种生活不应该你这种人过。”“我一不偷二不抢，不违法，凭什么我就不能去跳舞。”九月姐说得理直气壮，“我又不是没把家里收拾好，没钱又不是我的错，我还没说你呢。”触到软肋，一盆凉水把那团火给浇得没有一点生息。

九月姐依然陶醉地扭着她的水桶腰，生活压力对她来说都是浮云，舞自然跳得越发精神，被选送参加镇里的排舞大赛了。

从不怨声载道，也从不喊穷，仿佛是当一天和尚撞一天钟，安于现状不也是一种大无谓么？相比那些坐拥财富却不快乐的人，九月姐还是幸福的，而这幸福源自于她乐观的性格。

跳舞的演讲稿篇四

说起摩尔庄园，你可能不知道是什么。让我来告诉你吧，它是一个游戏的名字哦！

在庄园里，每个小朋友都是一只小摩尔，都有自己的家园和牧场。摩尔们可以把自己的家园打扮得漂漂亮亮的，还可以在家园里种植物，在牧场里养小动物呢！

每只摩尔都有自己的宠物哦，这种宠物名叫“拉姆”，是植物精灵。它们有红色、黄色、粉色和蓝色4种颜色。拉姆们都有饥饿、清洁、口渴和心情4种数值，如果长时间不去陪拉姆玩，它们的心情值就会很低，这样就会容易生病哦！

今天，我回到我的小屋里，发现拉姆们的心情都很不好，作为补偿，我打算带我的拉姆：心心姆去东部游乐场玩它们最爱玩的游戏——摩尔爱跳舞。

我来到了东部游乐场，马上就看见了一个显眼的建筑物。没错，这就是跳舞机！上面画着各种颜色的箭头，指向不同的地方；里面有着五颜六色的格子，可以用来跳舞；台阶旁边镶着一个个五彩缤纷的小灯泡，灯光闪闪，可漂亮啦！

我进入了游戏，里面有好多的音乐。我认真地挑选了一首叫做《神奇魔术节》的音乐，这首音乐是六一儿童节庄园里的背景音乐，我可喜欢了。

跳舞的演讲稿篇五

2、不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱。

3、舞蹈不过是和自然运动保持和谐一致的人体运动罢了。

4、生活不是舞蹈，不能走退步。

5、舞蹈是有节拍的步调。就像诗歌是有韵律的文体一样。

6、她在舞台上翩翩起舞，一会儿跳跃，一会儿转圈，美极了！

7、舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。

8、敢于向错误的行为说不。敢说感言是hiphop重要的精神之一。

9、我的天哪今天晚上被帅炸的那颗想学跳舞的心蠢蠢欲动。

10、穿着不合脚的鞋子，跳着不适合自己的舞蹈，就像爱着一个你不爱的人。做着你不喜欢做的事。

11、我的天啊大树直播说没看过舞法天女，但是想学里面跳舞。

12、有的舞蹈，是为了记住，有的舞蹈，是为了忘记

13、舞蹈是一种形象，也可以把它之为一种幻象。

14、想学跳舞，可惜肢体不够柔。

15、我想学跳舞，想学韩语。想学英语。想学法语。想学钢琴，想学古筝。想学………心好累，这么多自己不会的东西。

16、想学跳舞，但是学不会，像我这种五音不全，身体硬的人。真的不行。以后生了女儿一定要带她去跳舞，怀孕的时候就要听那些节奏感强的歌。

17、舞蹈者的世界是一个美化了。觉醒了的特殊生活世界。

18、最近好想学跳舞，我是受了什么刺激

19、现在居然有了想学跳舞的兴趣，对自己也是服了。感觉生活过的越来越有意思了。

20、永远不要为了钱和利益糟蹋舞蹈。

21、最近想学跳舞有热爱跳舞的朋友吗？

22、在舞蹈里。以人体为工具，以运动为手段。

23、我想，在人类还没有语言只能通过舞蹈来表达时，谎言应该会很少吧！毕竟用舞蹈说谎要比现在用语言说谎难的多！

24、她的舞实在跳得太好了，简直是仙女下凡。

25、她跳着舞像美丽的`蝴蝶般飞舞着。像婀娜多姿的柳条样扭动着。美的让人陶醉。

26、音乐有你听得懂得旋律，舞蹈是你看不懂的肢体。

27、希望一说到街舞，就有人能想到易烊千玺。

28、想学跳舞，学画画，学写字，学琴，想学什么就学什么，坚决支持。

29、街舞，等着我，我一定会站在顶峰微笑。

30、自己永远是学生，大师和权威可以被超越但是不能被怀疑。

31、看了凹凸君的视频，想学跳舞了。

32、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。

33、舞蹈的最高境界不是托举而是深入。

34、小妞会下腰了！她一直想学跳舞！

35、特别热闹的晚上，心血来潮的想学跳舞，不是节奏慢就是抢拍。节奏感太差。

36、一个人的舞蹈，沒有观众为你鼓掌。也要为自己的精彩欢呼。

37、本来想学张艺兴那样跳舞的，结果就跳成新疆社会摇了。

38、想学跆拳道，想练字，想学跳舞，想一个人旅行……当下，先学赚钱。

39、此舞只应天上有。昔日赵飞燕起舞掌上怕也不过如斯。

跳舞的演讲稿篇六

跳舞的演讲稿篇七

活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。

2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。

活动准备：

幼儿经验基础：

材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。

2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。

3、音乐磁带，录音机。

活动过程：

引导策略

有效提问

一、图形辨认

1、指出图1中相同的图形。

2、指出图2中相同动作的小熊。

3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。

二、倾听音乐，观看布熊表演。

1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。

2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。

三、跟随音乐做动作。

1、创编小熊笨拙的动作，随a段音乐表演。

2、随b段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。）

3、随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）

四、结伴表演

1、找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。

两人交换任务。

一/1、这是谁啊？它在干什么？

2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？

3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。

二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？

2、小熊跳的`好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。

2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们可以自己做表示高兴的动作。

3、现在我们一起完整的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。

四/1、现在我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下，谁先跳，谁先学。

2、两个好朋友交换一下，刚才学的人现在来跳舞。

跳舞的演讲稿篇八

今天是周末，也是我第一次参加跳舞比赛的日子。一大早，我便从睡梦中醒来，梳洗整齐后，我和妈妈来到了集合地点，和同学们一起坐上了大巴。今天，我们的目的地是马鞍山，我可激动了，因为这是我第一次参加跳舞比赛，我能跳好吗?会不会忘记动作啊?我好紧张。

在大巴上，老师和我们说了比赛的流程以及注意事项，还给我们发了号码牌，我是1013号，是在上午的第42场b区进行比赛。42场大约要到中午才能比赛，我想我可以先看看别的小朋友是怎么跳的，好好的准备。

到达了目的地，老师带我们换好了比赛的衣服，然后几个漂亮阿姨给我们画好了妆。今天的天气还挺冷的，我穿着拉丁舞服，妈妈问我冷吗?说实话，我一点也不冷，我想这也许是因为激动吧!观看了一会前面比赛的表演，哇!他们跳得都好棒哦!我开始害怕起来。妈妈看着我，对我说：“一定要认真比赛，努力就可以了，一定要开心。”我稍微的平静了一些。

快到我比赛了，我和很多小选手被带进了赛场，老师把我们分成一对一对的，紧接着我们就像开火车一样，一个一个地跑到了场地中央。音乐响起，比赛开始了，大家都开始跳各自的舞蹈，首先是“恰恰恰”，然后是“伦巴”，我用尽全力来跳，还好，整个套路我没有出错。

比赛结束后，我被带离了现场，走出赛场，我看到了妈妈，她夸奖了我：“今天，你跳得很棒!”老师也说：“黄瑞怡，今天表现非常好，步法全对，表现的也很棒。”我好开心啊!中午，妈妈还请我吃了薯条，我太高兴了。不过，我还是很希望自己可以拿到奖，但是，比赛结果还要过一段时间才能知道。不管了，我一定要更加努力地跳，让自己越跳越好。

跳舞的演讲稿篇九

叮铃铃……叮铃铃……一阵清脆的上课铃声响了起来。同学们顿时像泄了气的皮球一样慢吞吞的走进了教室。

刚到教室，语文老师笑眯眯地说：“同学们，今天我给大家玩一个‘纸人跳舞’的游戏”吧。大家都不敢相信自己的耳朵，满脸的疑惑。这纸人怎么会跳舞呢？老师会不会是在骗我们啊？这时的老师也不讲话，只见她小心翼翼地拿起了桌上红色的纸和剪刀剪了起来，同学们面面相嘘，议论纷纷地看着老师。

一眨眼的功夫，老师说：“大家看好了，老师扬了扬手中己剪好的红色小纸人”同学们争先恐后地伸长脖子看。大家屏着呼吸。教室里安静地没一点点声音。只见老师把一个空笔在头发上摩擦了一下，好了之后，把空笔贴在了小纸人上，我简直不敢相信自己的眼睛，躺在桌上的红色小纸人竟然动了起来。像是好挣扎着要爬起来似的。终于，它摇摇晃晃地站起来了。我揉了揉眼睛，继续仔细的观察，像似做梦一样。可不一会，小纸人却像中了邪似的，直挺挺地倒了下去。

“唉……”同学们都用失望的眼神看着老师，老师似乎有些不好意思地说：“别灰心嘛，相信我一定会成功的”。

大家都用惊喜的眼光看着老师大叫着：“老师，你真棒！”

这一节课，同学们都好开心啊！