2023年思修课心得体会(大全7篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

思修课心得体会篇一

思修课程是指关于思想道德修养和法律基础知识的一门课程，是我国高等教育中的一门基础课程之一。作为大学生来说，思修课程对我们的发展至关重要。思修课程旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德修养和法治观念。在大学期间，我们面临着各种各样的社会问题和思想困惑，学习思修课程有利于我们思考问题的深度和广度，明确自己的人生目标和价值追求。

第二段：学到了什么？

在思修课程中，我们学到了许多重要的理论知识。在学习马克思主义的理论时，我深刻理解到了社会的发展是通过阶级斗争推动的，了解到了社会主义制度的优越性，也更加明确了实现中华民族伟大复兴的目标。在学习伦理道德的知识时，我明白了做人应该遵循的基本道德规范，如诚实守信、尊重他人、关爱社会等，这些都是我们在日常生活中需要积极践行的。在学习法律的基础知识时，我了解到了法律对于社会秩序的重要性，以及违法犯罪行为的严重危害性。这些知识让我明白了自己在社会中的角色和责任。

第三段：怎样影响我？

思修课程对我个人产生了深远的影响。首先，它使我树立了正确的世界观、人生观和价值观。有了这样正确的观念，我对自己的未来有了更明确的规划和定位，知道自己应该朝着一个怎样的目标努力。其次，思修课程让我更加理性地看待问题。以前我常常受到情绪和个人喜好的驱使，做出盲目的决策，思修课程让我学会了用理智来分析问题，用更加客观的眼光看待周围的世界。最后，思修课程提高了我的道德修养和法治观念。在日常生活中，我更加注意自己的为人处世和道德行为，用积极的态度面对困难和挑战。同时，我也更加尊重法律，遵守法律规定，自觉维护社会的公共利益。

第四段：怎么用在生活中？

学到的知识要用在生活中，思修课程也不例外。我将思修课程学到的知识用在了实践中。首先，我积极参加志愿服务活动，帮助需要帮助的人。这体现了思修课程教育我们要关爱社会的理念。其次，我在日常生活中注重自己的为人处世和道德行为。我们周围的社会充斥着各种不道德行为，我们要做一个有道德操守的人，积极践行我们学到的道德规范。最后，我在自己的专业学习中注重学习方法的培养。思修课程教会我们如何用理性思考问题，这在我们专业学习中也很重要，我们要学会用科学的方法去解决问题，懂得如何思考和提问。

第五段：总结感悟

通过思修课程的学习，我深刻了解到了人生的价值追求和社会的发展进程。我明白了自己要树立正确的世界观、人生观和价值观，要有对自己和社会的责任感；学会用理性思考问题，用科学的方法解决问题；注重自己的为人处世和道德修养，用积极的态度面对困难和挑战。思修课程让我明确了自己的人生目标和价值观念，也提高了我在社会中的适应能力，对我个人的发展起到了积极的促进作用。我会继续保持对思修学问的关注和学习，并将所学知识转化为行动，真正做到用思修的精神去指导自己的行为和生活。

思修课心得体会篇二

首先，感谢组织上给我一次深造的机会，在为期3个月公共管理高级研修班学习过程中，系统学习了经济类课程9门，公共管理类课程14门，传统文化类课程14门，文明礼仪，国内外热点问题分析等7门，总计44门必修课。还利用晚上时间选听各类专家报告。学习最大的收获与体会，也就是我今天向各位领导汇报的主题就是六个字：博学、深思、践行。

在职学习的根本目的在于不断提高工作标准。在学习过程中，自己感触最深的莫过于中华传统文化——和谐发展思想。中华文化“和为贵”的思想一脉相承：从《周易》提出“太和”，儒家经典《论语》提出“克己复礼”、“为政以德”；到道家提出“归一”、“万物得一而生”；到墨家提出“兼爱非攻”；到法家提出“众同心以共立之”、“天时、人心、技能、势位，四者和则成事”；到后来的两汉经学、魏晋玄学、隋唐以后儒释道学，宋明清以来的义理之学、考据之学，到近代的新文化运动提倡“民主”与“科学”等等，“和谐发展”的思想贯穿始终。专家们将中华文化基本特征概括为四个方面：一是刚健有为；二是和与中；三是崇德利用；四是天人协调。其中三个方面包含了“和谐发展”的思想。

通过其它学科的学习，进一步丰富了“和谐发展”思想。诸如经济学自由市场调节理论，现代管理心理学“人本化”组织行为学理论，新公共管理理论的“服务”“放权”理念等，均与我国传统文化“和谐发展”思想相得益彰，为我们进一步传承和发展和谐发展思想奠定理论基矗。

通过学习，我觉得和谐发展关键是八个字：建立秩序、均衡发展。

1。“秩序”是中华传统文化中“和谐发展”的重要内涵。《周易》中“太和”概念，把自然界万物的起始称为“元”；把万物的生长称为“亨”；把万物的成熟称为“利”；把万物的完成称为“贞”，“元、亨、利、贞”是一种“自然秩序”，这种自然的最完美的“和谐”叫作“太和”。后来历朝历代关于自然和谐，人与自然和谐，人与人的和谐（社会生活和谐），人自身内外的和谐等观念大体都是发挥的这个思想。

“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣”。作为管理者，工作中首先要分清楚本末、事中和先后，建立一种秩序。我从事教育财务管理，多年来一直按照“一保安全，求稳定；二保业务，求发展；三保质量，求特色”的工作秩序运行，取得了一定的成绩。但是面对当前顺义经济与社会发展的新形势，教育财务管理工作同样存在一个再发展、再提高的问题。一是继续加强“教育链”建设。幼儿教育、义务教育、高中教育、在职教育、终身教育，必须注意结构优化，重点突出，层次分明，全面提升教育为顺义经济与社会发展服务的能力；二是继续加强“规范化”建设。抓住北京市初中校建设工程和高中新课程改革两个契机，启动校园软硬件建设达标工程，本着效益优先，适度超前的原则，按照系列化、序列化、层次化的要求开展工作，力争使有限的教育资本发挥最大的效益。

2。“均衡化”是和谐发展思想的实现途径。传统文化倡导“知进退存亡，而不失其正”的“时中”心法。所谓“时中”一言以蔽之，就是在和谐中求均衡，从均衡中求进步。近年来少数人视“冲突”为“权变”的同义词，亦即以“和谐”、“均衡”为不知权变、不能进步的最大障碍，完全不了解“从容中道，与时偕进”的道理，不明白在不断变动的过程中，依然可以求和谐，获得均衡，并因而得到真正的进步。1992年世界1575名科学家发表的一份《世界科学家对人类的警告》在开头就提到，人类和自然正走上一条相互抵触的道路。对自然界的过量开发，资源的浪费，臭氧层变薄，海洋的毒化，人口的暴涨，生态平衡的破坏，不仅造成了“自然和谐”的破坏，严重破坏了人与自然的和谐，人与人关系的和谐，乃至整个社会的和谐。要恢复这种和谐的关系，关键是建立起一种新的平衡，并使这种平衡均衡发展。

教育均衡化问题是当前乃至今后一段时间的热点、重点，亦是难点问题。现在暴露出来的高中热、初中择校热的根本问题在于教育发展的不均衡。当然，均衡是相对的，不均衡是绝对的。学生在校级间流动也有其合理性，但是高居不下的择校热，导致城区与农村地区学校的之间教学差异、教师水平差异越来越大，这些问题阻碍教育和谐发展。如何解决这些问题？靠管理改革，靠和谐发展教育。宋代辛弃疾提出：“却好万字平绒册，换取东家种树书”（《鹧鸪天》）“平绒策”就是管理学，“种树书”是科学著作。对于一个成功的管理者来说，“平绒策”高于“种树书”。

应该说，教育管理没有新问题，正像北京大学光华管理学院张维迎教授所说：“管理没有新问题，只是问题的表现形式不同而已”，是一种平衡被另一种平衡替代并均衡发展的问题。近年来，顺义教育形成了北有牛山一中，东有杨镇一中，西有顺义十中，南有顺义九中，中有顺义一中的优质教育资源均衡发展总体格局，但如何充分利用好这个布局优势，带动区域教育均衡发展的问题，还没有从根本上解决。教育是传播文化的事业，率先实践“和谐发展”管理理念具有特殊而深远的意义。教育通过培养人，再通过培养的人将“和谐”思想传播开去，和谐社会自在其中了。

回顾中国教育发展的历史，无不打上“和谐发展”的烙樱从孔子的“有教无类”广办私学，到汉代太学的兴起，到唐代“六学”、“二馆”制度的确立，到宋代以后充满自由办学之风的书院制度的兴盛，不排除有封建桎梏因素，但是历朝历代鼎盛时期的教育，基本上遵循了和谐发展的道路，像汉代的太学最多时在校生达五万人，来去自由，学术自由。在当时那样的社会背景下，做到这一点是相当不容易的。由此我想到现代的教育，当前最流行的教育关键词是“教育生态”。承认多元化背景下的和谐发展，教育的生态园里，有参天大树，亦有逶迤地面的小草，他们共同构成教育的生态环境。过去我们的关注点多是单向的，单一的，在某些方面造成教育生态的破坏。如教育投入不均衡，使用效益不高等问题。通过学习中华传统文化，我觉得解决教育投入问题的关键，在于树立和谐发展的思想，使有限的资源必须为有效地教与学服务，而有效的教与学是一个复杂的系统过程，需要通过合理的投入改善教与学环境、状态和技术条件。

古人云“已知扩大一寸，未知扩大一尺”。通过3个月的学习，使自己拓宽了眼界，但我觉得眼界要似水，能容万物，力透纸背；学习使自己提升了境界，但我觉得境界要似山，稳重高远，一览众山校而“眼界”与“境界”的关系又似高山流水，弹出的是“和谐”之音。教育不仅是一个人的脊梁，也是一个民族的血脉。我想每一次学习都是一个新的起点。我将以这次学习为契机，一分能力十分努力，在今后的工作中努力做到以下四点：

一是读经典。书读不在多，而在精。学习古人“半部论语治天下”精神，力求掌握理论少而精，善于举一反三。

二是善思维。坚持系统思维，在工作中努力做到“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”，不断提高假设、求证、创新水平。

三是创和谐。注意挖掘群体智慧，团结同志，群策群力谋发展。

四是重积累。在知识的积累方面，注意“博”与“约”（专与精）的兼顾。鲁迅讲“博学家的话多浅，专门家的话多悖”，在学习过程中必须两者兼顾，走和谐的学习道路。

思修课心得体会篇三

近年来，大学生对于补修学分问题日益关注。有人认为补修学分可以提高自己的综合素质，有人则认为补修学分是浪费时间。在今年的寒假，我有幸进行了一次补修学分的经历，深深感受到了它带给我的益处。在本文中，我将以个人经历为基础，谈谈关于大学补修学分的心得体会。

首先，补修学分可以提高自己的综合素质。大学课程繁杂，专业课的学习已经占据了大部分的时间和精力，很难再有时间去学习其他感兴趣的课程。而通过补修学分，可以让我们有机会去学习自己感兴趣的课程，增加自己的知识面。正如我个人的经历，由于我的专业是计算机科学与技术，我在补修学分的时候选择了一门艺术欣赏的课程。通过这门课程，我掌握了一些艺术基本知识，提高了自己的艺术修养，增加了自己的综合素质。

其次，补修学分可以培养自己的学习兴趣和学习能力。专业课程在培养我们专业素养的同时，也可能让我们感到厌倦和枯燥，让学习变得没有激情。而通过补修学分，可以选择一些兴趣课程，让我们在学习中找到乐趣。同时，补修学分也要求我们自主学习、自我探索，培养了我们的学习能力。在我补修学分的过程中，我选择了一门音乐理论的课程。以前，我对音乐没有太多的了解，但是通过这门课程的学习，我逐渐对音乐产生了兴趣，并且自主地进行了更深入的学习。这让我深刻地体会到，补修学分不仅可以培养兴趣，还可以提高自己的学习能力。

再次，补修学分能够丰富我们的大学生活。大学四年是我们人生中宝贵的时光，而补修学分可以让我们有更多选择，丰富自己的大学生活。通过选择一些兴趣课程或者实践课程，我们可以结识更多志同道合的朋友，扩大我们的人脉圈。同时，补修学分也可以带给我们不同寻常的体验，让我们的大学生活更加充实和多样化。在我补修学分的过程中，我结识了一些对我专业有帮助的朋友，并且参加了一些与课程相关的实践活动，不仅收获了宝贵的交流经验，还拥有了一段美好的回忆。

最后，补修学分对于我们的未来也有积极的影响。随着社会的发展，综合素质被越来越多的重视，一份丰富的学分和综合素质是我们就业和发展的有力保障。通过补修学分，我们可以补充自己的学分，提高自己的综合素质，增加自己的竞争力。在我申请实习的时候，曾经补修学分的经历给了我额外的加分项，为我获得心仪的实习提供了有力的支持。

综上所述，大学补修学分不仅可以提高自己的综合素质，培养学习兴趣和学习能力，丰富大学生活，还对未来的就业和发展有积极的影响。通过个人的经历和体会，我深刻认识到了补修学分的重要性和益处。我相信，只要我们正确选择补修学分课程，灵活安排时间，我们一定能够充分发挥补修学分的作用，提升自己的综合素质，为自己的未来打下坚实的基础。

思修课心得体会篇四

这个假期，我有幸参加了幼儿教师远程研修，这次网络研修学习是一次难得的。学习机会，我很珍惜这次学习的机会。在这次研修中，我积极参加各种活动，认真完成作业。研修中我学到了许多知识，真是受益匪浅。

研修中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式研修大大改变了我们的学习环境，它把教育研修从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。在我看来，这种研修的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。

作为一名幼儿园教师，面对的是一群懵懂天真的孩子，要想办法教育他们、灌输知识给他们，需要我们老师不断更新教学观念和教学方法。现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些说起来是一些很容易的话，看起来是一件很简单的事，但要做起来却是很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以我们做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，温柔的抚摸，让他们喜欢去做什么，需要什么，幼儿教师要培养终身学习的理念。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

这次的学习还让我真正的体会到多媒体教学是有多大的好处，通过多媒体教学可以让幼儿更加直观的去看到你所讲课的图片，更加能吸引幼儿，通过图片展示，用多媒体制作ppt，多媒体播放视频，如这次的课《花草地》整堂课我大部分都用多媒体来展示，从歌曲的播放到目标的展示，重难点，在到让幼儿观看更加直观的作品图片吸引幼儿，在让他们自己动手用报纸棒点画，我可以全程把他们作画时的点点滴滴拍摄下来，让他们通过多媒体的形式看到自己作画时的情景，他们真正的可以在玩中学，学中玩。

通过学习，我明白了教师要促进幼儿学习、自身成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力。我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，为他们付出才会无怨无悔。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言指明了教师对幼儿施加影响的方式和途径。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。作为一名幼儿教师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界。

研修结束了，这次研修我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我的业务素质。在今后的教育教学中，我会不断学习，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，让孩子们更喜欢我。

三月十九日，在河南省名师骨干教师培养对象李道玲老师名师工作室开展了第一次网络研修学习活动。来自省内不同地市的学员老师，根据既定时间如期而至，我期待中有些兴奋。

当李道玲老师把各小组设计的活动方案分享至学习的平台时，顿时掀起了研讨热潮。大家各抒己见、畅所欲言，仿佛又回到了往日在一起学习研讨的情景，脑海中浮现出学员老师们全神贯注、目不暇接的学习身影。通过网络，李道玲老师为大家创造了一个令人耳目一新的学习环境，将实际的研修研修活动搬到了虚拟的网络空间里，大大改变了我们的学习环境，提高了学习效率。每组学员老师设计的活动方案都非常符合孩子年龄特点，以孩子生活实际为切入点，构思巧妙、主题突出，彰显实用性和创新性，使教育活动蕴含深刻教育意义。王明平和孟丽萍两位老师设计的《红包娃娃》，以中国传统文化为视角，从不同角度诠释红包的含义，活动环节由浅入深、环环相扣，受到学员老师一致好评；大班组社会活动方案《家乡的地图》可谓各放异彩，同样的活动名称，不同的设计思路，不同的实施策略，可操作性强，目的就是最大限度促进孩子发展。

我们组本次网络研修任务是中班社会实践活动，以季节和家园共育为着重点，设计了亲子社会实践活动《美丽的春天》。陈鹤琴老先生非常强调家园合作的重要性，他说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一个单方面可以单独胜任的。当今社会，很大一部分家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为把孩子送到幼儿园终于可以清闲了，缺乏了解自己的孩子处于什么样的发展水平，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家长对孩子的教育上存在着重知识技能，忽视孩子的心理需要以及良好性格、品德、行为习惯的培养。更甚者相当一部分家长对孩子过分溺爱、骄纵、过度保护，样样事情包办代替，一直与幼儿园里呈现出一个个“小皇帝”、“小公主”。在我们许昌市郊有一个“布兰奇自然基地”，上学期幼儿园教育研讨会议就在那里举行，会议结束后，在教研员的带领下我们对自然基地进行了详细的了解和参观。于是就设计了亲子社会实践活动《美丽的春天》，旨在通过亲子活动让家长真正了解孩子的情况，发自内心的认识到家长的家庭教育的不足，反省自己，以更好更积极的态度配合幼儿园工作，配合班级老师工作，和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家长的正确引导下一点点、一步步健康茁壮成长。在活动方案设计中考虑到是户外实践活动，幼儿及所有参与人员的安全自然是重中之重，这一点在活动环节中也充分彰显出来，我们也自认为考虑的已经比较周全，但是一位老师提出了更好的建议——与家长签订安全责任书。看似小小的建议，却让人眼前一亮，心中充满感慨。老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，研讨过程中，让我一次又一次领略名师的风采，使我的思想重新焕发了激情，确实感到受益匪浅。

随着社会的不断发展，教育理念在不断更新。作为幼儿教师，保教职责重大，身心倍感压力。为了适应孩子的求知需求，只有不断学习，给自己充电，及时补充自己的知识能量，不至于感到自身的教育储备“捉襟见肘”。本次研修学习使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足。从中学习到了很多知识。非常喜欢李道玲老师在此次研修学习中的一段话语——冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。教育是一块静静的乐土，我们要勇于创新，博采众长，内外兼修，用心去呵护每一位孩子，走进他们的内心世界，努力为幼儿营造一个幸福成长的乐园，肩负起历史赋予我们的使命。挥洒汗水，与时俱进，共同为家乡的教育教学改革增砖添瓦！在此，谨记李道玲老师的淳淳教导，祝愿工作室以后的各项研修学习焕发出春天般的勃勃生机！

思修课心得体会篇五

一、引言（100字）

楞严经是佛教中最重要的经典之一，被誉为“诸经之王”。它深入浅出地阐释了佛法的核心思想，并强调了修行的重要性。在修学楞严经的过程中，我受益良多。我认为，通过阅读、默记、品味和实行，我们可以建立一种更深层次的与佛教相处的方式。

二、默记经文与实践（300字）

楞严经中最出名的是六字大明咒——“唵、嘛、呢、叭、咪、吽”。这个简单的咒语在防范邪恶的同时，也有助于我们安抚自己的情绪。在我的修学过程中，我发现默记经文对我有很大的益处。当我遇到困难或压力时，默念“南无阿弥陀佛”或“唵、嘛、呢、叭、咪、吽”等经文，真的能让我内心得到一定程度的宁静和平静。

此外，我也在实践中发现了楞严经的智慧。例如，经典中讲到“世间一切法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”这句话教导我们不要过分执着于人生中的不同阶段和经历，而是要更加关注内心的平静和追求真正有价值的东西。我在实践中也逐渐领悟到这个道理，并且尝试将它融入我的日常生活中。

三、融入日常生活（300字）

我认为修学楞严经不仅仅是在默念经文或者实践中，而是要将它的智慧运用于我们的日常生活中。例如，在生活中我常常会因为小事情而感到烦躁或者不快乐，但是当我回想起「世间一切法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。」这句话时，我就能够放下抵触情绪，变得更加平静和开放。

从这个角度来说，楞严经是一种能够帮助我们控制自己情绪的有效工具。当我们学会了默念经文，并将其与日常生活相结合，我们便能更好地平衡心理上的不适感，并更好地面对生活中的挑战。

四、提高修行的效果（300字）

在经文中，楞严经提供了多种实践方式来帮助我们提高修行的效果。例如，跳圈炼魔、九品莲华、般若波罗密等。这些实践助于我们在不同的方面，例如提高精神水平、改善身体功能和增强智慧。我在实践中发现，这些方法能够让我更好地掌控自我，并且帮助我获得更高的生活质量。

通过这些实践，我更加深刻地体会到佛法的智慧，也更加意识到自己的修行之路。我认为，这些实践方法可以帮助我们解决日常生活中遇到的困难，并改善我们的精神状态。

五、结尾（200字）

作为一个初学者，我认为我还有很长的路要走才能真正理解楞严经。但是，通过默念经文、学习智慧，以及实践中的练习，我已经从中获得了很多有益的经验和教训。我想说的是，在修学佛教过程中，最重要的不是需要怎么做，而是实现了什么样的内心体验。在楞严经的修学中，我们应该学会如何用自己的方式去探索这份过程。这样，我们才能真正深入了解佛教精髓，掌握佛法曲径通幽的智慧。

思修课心得体会篇六

在这次研修活动中，我觉得我们收获了很多。让我有幸与各位同事在专家的引导下共同探讨的话题，大家各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾相识，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自我的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：

生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。

“同课异构”的磨课与教学方式给我很大的启示，我非常欣赏两位老师的教学。每个人的思想不同，教学风格与面对的学生的不同注定了备课的不同。而且通过各种量表让我们看到了集体的力量，让我们学到了团结合作的重要性。这个环节我看了所有的视频与磨课的计划，感受很深刻，今后一定要虚心认真地听老师们的课，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务水平。

以前人们常说：“要想给学生一碗水，教师必须有一桶水”，这就要求教师在传授知识的过程当中教给学生有效的学习方法，从而提高他们的学习能力：否则，课堂教学的实效性很难实现。因为，语文学科是一门工具性和人文性相结合的科目，这就需要老师具备良好的组织课堂，理解教材，语文素养，语言表达，善于沟通的能力，才能在课堂上，针对不同程度的学生，不同的课文作出相应的教育策略，因此，要实现语文课堂教学实效性，不断提高语文教师本身的能力势在必行。

教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。所以说，只有终身学习，只有让自己的知识丰富，新鲜，才可以让自己站在那三尺讲台上莎爽英姿。

远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。

以上是我对这次研修的一点点个人感悟，不足之处，敬请指正。远程研修学习使我的知识视野更为广阔，我始终坚持教学相长的模式，在师生交往中不断改进自己的教学理念、教学方法，让我的教学效果得到更好的提升。

最后，感谢课程团队各位专家、、指导教师给我们的指导，为我们打开一扇瞭望的窗，让我们看得更远更宽。感谢研修、感谢老师、感谢同学……祝远程研修越办越好，各位学员暑期快乐！我会怀着一颗感恩之心，步入接下来的工作和生活。希望能和大家继续展开学科交流，继续提高我们的学科专业水平，且行且思，学无止境，继续前进！

思修课心得体会篇七

作为一名准备参加三级修学晋级考试的学员，对于这一认证考试，我既充满了期待，也充满了焦虑。考试一关，不仅决定了我能否晋升，更直接关系到我的职业发展和个人价值。在为这次考试做准备的过程中，我深刻领悟到了一些心得和体会。

第一段：制定学习计划

首先，要提前制定一份详细的学习计划。针对自己的不足和考试要点，制定一个贴近实际、可行的学习计划，将学习任务分解为每日可操作的小目标，不断完成小目标，最终达到大目标。在制定学习计划的过程中，一定要充分考虑自己的实际情况，合理安排时间和任务，而不是仅仅为了完成任务而勉强自己，从而导致精力过度分散，效率降低。

第二段：培养自我学习能力

其次，要培养自我学习能力。除了参加培训班和听讲座，我们还可以通过阅读相关书籍和经验分享文章、实践探究等多种方式进行学习。在实践探究中，我们要积极查阅官方文献及相关资料，去实际操作中寻找解决问题的方法。这样的学习方式加速了我们在实战操作中发现问题并解决问题的速度和能力，使我们的学习更加复杂和全面。

第三段：加强技术实践

接着，在学习的过程中，要增加技术实践、加强真实场景模拟，建议多进行实验、测试和模拟考试等实践活动，加深对知识点的理解和掌握，同时增加自己的实践能力，提高技术水平。技术实践是理论学习的补充和完善，在技术实践中我们可以发现并解决问题，在不断的实践中不断总结、反思和完善，进而提升自己的技术水平。

第四段：建立学习交流平台

此外，建立学习交流平台以便日后学习。在学习过程中，我们除了注重自己内部学习之外，还要接触和交流更多有相似经历的人。利用微信或QQ等社交软件建立一个学习交流群，这样可以和志同道合的同学或师长随时进行交流，在交流中发现问题和解决问题，从而提高自己的水平。有时别人的一句提醒，一张手抄笔记或是一个视频教程，都能让我们受益良多。

第五段：坚持认证考试

最后，迈过认证考试这个门槛，不能忘记坚持在实践中运用所学技术。培养良好的职业习惯，在工作中将所学到的技术融入自己的实践中并不断优化和完善，从而实现对自己职业生涯的持续推进。

总之，三级修学晋级考试不仅仅是对于我们的职业发展至关重要，更是对我们本身个人价值和能力的一次考验。通过上述的几点心得和体会，我相信能更好的应对这场考试，不断提高自己的技能水平和职业素养，进而为自己的职业生涯谱写更加美好的篇章。