最新讲座心得感受（模板19篇）

心得体会的写作可以锻炼我们的思考能力和写作能力，提高我们的表达能力。以下是小编为大家准备的心得体会范文集，希望可以为大家在写作心得体会时提供一些思路和观点。

家庭讲座心得体会感受

我很高兴能够在这里分享我参加家庭讲座的体验和感悟。这次讲座是由我们当地的教育机构组织，于2月10日举行，主题为“家庭教育与孩子的全面发展”。讲座的主讲人是家庭教育专家，讲座的地点是学校的多功能厅。

在讲座中，我接触到了很多关于家庭教育的新的理念和方法。专家深入浅出地讲解了家庭教育的重要性，以及如何通过有效的沟通方式来建立健康的家庭关系。此外，他还分享了一些实践性的建议，如如何制定合理的家庭规则，如何平衡孩子的学习和娱乐等。

讲座对我来说是一次宝贵的体验。我从中学到了很多关于家庭教育的实用知识和技巧。我认识到，作为家长，我们需要不断学习和成长，以更好地引领孩子成长。同时，我也深刻地意识到，家庭教育的成功不仅仅取决于我们自身的知识和技能，更取决于我们对待孩子的态度和关爱。

总的来说，这次讲座让我受益匪浅。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，以及我作为家长的角色和责任。我将会更加关注孩子的成长和发展，也会更加努力地去学习、实践和提升。我相信，通过不断地学习和实践，我可以成为一个更好的家长，为孩子的全面发展做出更大的贡献。

指南讲座心得感受

5月21日上午，我有幸聆听了上饶市教研室方建新主任的“教师开展课题研究指南”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。方主任深入浅出地对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅!

一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是方主任通俗易懂的解读。

二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢?最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。

三、应找准课题研究的“点“。这是方主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。方主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。

四、如何做到扎实研究。在这方面，方主任讲了三个方面：1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

这次讲座还特意有请江西师范大学教育学院孙锦明院长，教授为我们传经送宝。他提出现如今教育痛苦之源：应试与素质两张皮，教书与育人两割裂。教育与管理相混同，课改与改课两趋同。没有分数过不了今天，只有分数过不了明天。他建议教师多看看杜威的书，他的思想是做中学，让孩子们体验直接经验，体验到学习的快乐。比如小学数学，我们应该是用少量的数学知识去锻炼数学思维，对于小学阶段的英语主要解决听说能力而不是读写能力。中国的家长们，老师们大多数都要孩子们扬长补短，既要孩子们扬长还要求孩子们补短，这样孩子们学的很累很痛苦，真正的教育应该是扬长避短，尊重个体差异。孙博士的讲座太接地气了，迎来了阵阵掌声。

这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。

感受文化遗产讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场关于文化遗产的讲座，内容丰富、生动有趣，给我留下了深刻的印象。通过这次讲座，我不仅了解到了文化遗产的重要性，还对我国丰富的文化遗产有了更深刻的认识。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，这次讲座使我认识到文化遗产的重要性。讲座中，讲师生动地讲述了文化遗产的定义及其作用。他指出，文化遗产是国家历史和文化的重要组成部分，是民族精神的载体，具有丰富的历史、艺术和社会价值。通过保护和传承文化遗产，我们可以更好地认识和了解自己的国家和民族，增强自豪感和归属感。这让我深刻意识到，每一处文化遗产都是我们民族宝贵的财富，我们应该去珍惜、保护并传承好它们。

其次，这次讲座让我对我国的丰富文化遗产有了更深刻的认识。讲座中，讲师通过图文并茂的展示，详细介绍了我国的一些主要文化遗产，如故宫、长城、兵马俑等。我不禁为我国丰富的文化遗产而自豪。这让我认识到，我国拥有悠久的历史和灿烂的文化，这些文化遗产象征着我们民族的辉煌过去，同时也是我们未来发展的重要基石。我相信，只有通过了解和传承这些文化遗产，我们才能更好地走向未来。

同时，这次讲座还让我了解到了文化遗产保护的重要性及其面临的挑战。讲座中，讲师向我们介绍了一些我国文化遗产面临的困境，如破坏、盗窃、环境污染等。他强调了每个人都有责任参与到文化遗产保护中来。受到讲座的启发，我决定主动参与文化遗产保护工作，比如积极参与文物修复义工活动，宣传文化遗产保护意识，争取更多人的关注和支持。

最后，这次讲座让我对自己的价值观和人生态度有了新的思考。在讲座中，讲师不仅传授了有关文化遗产的知识，还引导我们去思考和认识自己的文化认同和文化责任。我开始思考我作为一名年轻人，在保护和传承文化遗产方面应该做些什么。通过这次讲座，我开始发现每个个体都是文化传承的重要组成部分，每一个人都有责任去维护和传承文化遗产。因此，我决定在我的生活中更加重视和尊重传统文化，学习和了解更多有关文化遗产的知识，将这种文化责任贯穿于我个人的成长和发展中。

总而言之，这次关于文化遗产的讲座深深地触动了我。它让我对文化遗产的重要性有了更深刻的认识，让我深感对我国的丰富文化遗产应该更加自豪和珍惜，并增强了我的文化责任感。我相信，在讲座的引导下，我能够积极参与到文化遗产保护和传承的工作中来，为我国的文化事业贡献一份力量。

年度做最好的老师讲座心得体会感受

“做的老师”，是任何一个教师的理想，可什么样的老师才是的老师呢?没有，只有“更好”.用舒泰翔老师的话说，就是“更好”，虽然这个永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的.每天都有一点进步，时间一长我一定会有很大的提高.

“没有爱，便没有教育”.是的，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责.通过学习，我对爱学生的“爱”有了一个全新而深刻的理解:爱，不单单是欣常优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”.爱，“不应是居高临下的‘蹲下身子’，而是发自肺腑的对学生的爱”.爱，不应是对学生的错误严加惩罚，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心，把“童年还给童年”，为学生的‘美丽人生’奠定美好的基础。

要做的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！

由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，你就会感动自己的每一天都是充实幸福的。

感谢有这样的机会，让我学到了这么多东西，让我再一次坚定了自己的教育信念：努力成为学生心目中的老师！

年度做最好的老师讲座心得体会感受

《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。著名作文教学专家王根造也说：“会写字的孩子都会作文。”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。

一、调整思路，去除“神秘感”。

自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。“吾手写吾口”。激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。

二、注重方法，提高效率。

做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。

1、“看”。素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。因此，引导学生仔细观察，善于观察。看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。

清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。

征兵讲座心得体会感受

近期，我参加了一场由国防部门举办的征兵讲座，深深地被讲座内容所感动。在这场讲座中，军人们向我们展示了自己在战场上的付出和牺牲，以及他们背后的家庭在支持他们的过程中也所做出的牺牲和付出。这场讲座让我深刻了解到，无论做什么事情，只要我们有坚定的信念和毅力，都能够勇敢面对困难并迈向成功。以下是我的几点感受：

第一段，介绍讲座主题和背景。

这次征兵讲座是由国防部门在高校举行的，旨在向年轻人宣传国家的征兵政策和军人精神。讲座的主要内容将军人的个人经历和军人家属的支持工作结合起来，展示了军人和家属在支撑祖国时所付出的努力和牺牲。这次讲座为我提供了观察和了解战争背景下的生活和工作环境，让我对军队和国家的情况有了更深入的理解。

在讲座中，讲演者和来自军营的政治教员向我们讲述了许多令人动容的故事。他们谈到了战争，人们在不断进步的背景下的奉献和如何为国家做出贡献。他们透露了在战争中所做的决断，并强调了刻苦学习和坚定信念的重要性。这次讲座深深地打动了我，让我认识到在生活中以及军人的职责范围内时刻保持乐观和前进的态度的重要性。

第三段，对军人和家属付出的鼓励。

讲演者给我们深刻的展示了军人和家属的生活，他们通过自己切身的经历，告诉我们军人需要坚韧不拔的精神和意志力来面对困难和艰苦的情况。在这些军人的成就背后，都存在着他们家属同样的不懈支持。这让我想到，无论是将来去从事什么工作，我都需要始终坚持信念和毅力，并始终努力提升自己，为国家和社会做出真正的贡献。

第四段，对军人家属的尊敬和支持。

在听到军人们和家属所付出的努力和牺牲之后，我对他们的生活有了更多的认识和对他们的尊重和支持。我认为，军人们和家属的力量更加强大，然而，我们每个人也可以通过学习他们的正能量来丰富自己细致而深刻的精神世界。他们的牺牲和奉献是我们征兵、拥护国家和决心保卫祖国的标志。对此，我们应该尽我们所能提供支持。我们的国家和社会终究是离不开这些勇敢的人们的。

第五段，总结感受。

总的来说，这次征兵讲座非常成功。通过听取讲演者的故事和见证军人和家属的奉献，我对我将来如何为国家和社会做出贡献产生了独特的见解。听完征兵讲座后，我再次意识到了责任和使命并感受到了国家和军人的贡献，同时也感受到了我自己从中获取到的巨大动力和价值和实现这些梦想的经验。我们每个人都有机会为国家和社会做出贡献以及关注军人和家属们，以此来共筑强大的祖国。（1200字）。

年度做最好的老师讲座心得体会感受

段惠民老师来到百色右江区第六中学举办了一场关于“做智慧教师――外师内悟”的主题讲座。

让我感受最深的就是段老师的报告《感悟生活的教育智慧》，虽然我不是一名班主任，他老的讲座让我真正见识了一个班主任精彩。生动有趣、诙谐幽默，掌声和笑声不断，虽然有着表演的成分，但从中可以看到一个对班主任工作的那份热爱。

段惠民老师是一名普通的乡村教师，现任教于河南省濮阳市油田第十五中学，河南省班主任工作研究会会员。他说：教师首先应该是一个大写的人，然后才配做，才能做教育人的教育，才有可能成为一个教育人的教育人。他主讲的内容是“教就是教做人，育就是育心灵”，道出了教育的真谛。教育是什么?今天，通过聆听段惠民老师的讲座，让我真正明白教育就是把“人”当做“人”来培养，教育就是把“人”培养成“人”。而教育诸多悲剧的产生就是没有把“人”当做“人”来教育。而作为教育工作者，所持有的态度就是“想大问题做小事情”，而段惠民老师就是这样做的。

听他的讲座，让我真正见识一个教育者的胸怀和对教育事业的炽热。听他的讲座，真的是一种享受，听他的讲座，更让我知道自己的不足。

段惠民老师在讲座中其实给我们指明了一条道路，这就是学习、实践、反思，如果再加上“勤于反思成名师”就更完整点。一个不热爱读书的学生，很难成为大学生；一个不热爱读书的教师，很难成为大教师，更不用说成为大师！这是他的经典语句。从他讲的仅有的几个案例中，我分别看到了班主任工作不仅是一种职业，更是一门学问和艺术。是值得我们终身学习和研究的。而这恰恰是成为一个名班主任的成功之道。“站得高”，才能“看得远”；“想得深”才能“做得透”！最后我再用段老师的一句话来结束我这次的报告：“有什么样的教育理念和思想，就会产生什么样的教育教学行为和技能。常在河边走，早晚会湿鞋。天天向着自己的目标努力，总有一天会发现成功的途径，实现自己的理想。”

名师之道远，除了切实的目标、一点一滴的坚持和认真负责的做事态度之外，更重要的是对待学生的一颗爱心。我们要始终坚信每个人都是独一无二的自己，不要妄图“张三”变成“李四”，否则只能耗尽心力徒劳无功。

讲座感受心得体会

近日，我参加了一场题为“教育的意义与未来”的讲座。本次讲座由教育部主办，邀请了多位教育专家和学者进行演讲，让我们对教育问题有了更深入的思考。通过这次讲座，我深刻地体会到了教育的重要性、未来的发展方向以及个人的责任与努力。

首先，讲座使我意识到了教育的重要性。教育是培养和引导后代的过程，是人类社会发展的基石。在讲座中，有位教育专家强调了教育对于个体成长和社会进步的重要作用，他说：“教育不仅是传授知识，更是培养人的思维能力、创造力和责任感，促使其成为有道德、有能力、有担当的公民。”这段话深深触动了我，我意识到自己作为一个学生，不仅仅是被灌输知识，更重要的是要学会独立思考、解决问题、关心他人和社会。教育的目的在于培养全面发展的人才，这需要从学校、家庭和社会多方面共同努力。

其次，讲座让我了解了教育未来的发展方向。在当今世界，信息技术、人工智能等领域的快速发展正在深刻影响着传统教育的模式和形式。在讲座中，一位教育学者分享了他的观点：“未来的教育将更加注重个性化、终身化和全球化。”他认为，随着技术的进步，教育将逐渐摆脱传统课堂的束缚，向线上教育、虚拟实境教学等更多元化的方式发展。而个性化教育则是针对每个学生的特点和需求进行量身定制的教育模式，以提高学生的学习效果和兴趣。终身教育则强调了教育要延伸到人的一生，不仅仅是在学校阶段获得知识，更要通过不断学习和发展来适应社会的变化。全球化教育则是培养学生具备全球视野、跨文化交流能力的教育模式。这些观点让我看到了教育未来的发展方向，也使我对自己的学习和未来有了更明确的目标。

此外，讲座也让我认识到了个人的责任与努力。教育的改革与发展需要每个人的参与和付出，作为一个学生，我要积极参与到教育改革的过程中。我要不断提升自己的综合素质，努力学习各门学科的知识，培养自己的创造力和批判性思维能力。在讲座中，有位教育家说：“教育机会是有限的，每一个机会都应该被珍惜和利用。”这让我深深地感到了学习的重要性和紧迫性，我要珍惜每一个学习机会，努力成为一个优秀的学生并为社会做出贡献。

最后，讲座给了我对未来的信心与希望。我们生活在一个飞速发展的时代，未来充满了无限的可能性。在讲座中，教育专家们都对教育未来的发展充满信心，他们相信教育的力量可以改变个人命运、推动社会进步。我深受他们的激励，也相信只要我们坚持不懈地努力学习和实践，就能够为自己的未来打下坚实的基础。讲座让我更加明确了自己的人生目标，并为实现这些目标做好了准备。

通过这次讲座，我对教育问题有了更深入的思考。教育的意义与未来是一个永恒的话题，而讲座给了我重新审视个人的机会。教育，不仅仅是课堂上的知识，更是关系到每个人发展和幸福的重要因素。我将倍加珍惜接受教育的机会，不断提升自己的能力，为自己的未来做好准备，并为社会的进步贡献自己的力量。

讲座感受心得体会

近日，我有幸参加了一场精彩的讲座，主题为人际沟通与情绪管理。在这场讲座上，我不仅收获了知识，更得到了一些宝贵的心得与体会。下面将结合我对讲座的感受，分享我的心得体会。

首先，这场讲座给我留下了深刻的印象。演讲者口齿清晰、思路清晰，用通俗易懂的语言向我们阐释了人际沟通和情绪管理的重要性。她从人际关系的定义入手，讲解了如何有效地与他人进行沟通。同时，她也向我们展示了情绪管理的重要性，教会了我们一些实用的技巧，例如情绪表达的方式和方法。这些知识的分享让我受益匪浅，深深体会到了人际沟通和情绪管理对我们日常生活的影响。

其次，我认为这场讲座对我个人的启发与帮助非常大。在日常生活中，我常常遇到与他人沟通不畅的问题，有时候无法表达自己的观点和意见，有时候又过于情绪激动。通过这场讲座，我明白了人际沟通的本质是相互理解与尊重，而不仅仅是简单的交流。我学会了倾听的重要性，学会了关注他人的感受与需求，并在沟通中尽量避免冲突与误解。同时，情绪管理的部分也给了我很多启示。我明白了情绪的表达方式对于沟通的影响，学会了控制情绪的技巧，以及如何应对不利情绪。这些技巧与经验都使我认识到了改善自己沟通能力和情绪管理的重要性。

再次，这场讲座让我意识到，人际沟通与情绪管理不仅仅是对个人的享受，更是对整个社会的贡献。通过有效的沟通，我们可以帮助他人理解自己，也可以更好地理解他人；通过良好的情绪管理，我们可以营造一个和谐的环境，改善社会氛围。在这个信息爆炸的时代，人们更加需要用对话来取代单向传递，用心理疏导来取代暴力沟通。而我们每个人，都有责任与义务去提高自己的人际沟通能力和情绪管理水平，为社会的发展做出贡献。

最后，我想感谢主办方给我们提供了这样一场精彩的讲座。通过这次讲座，我不仅学到了新知识，还结交了许多志同道合的朋友。讲座的成功举办，充分体现了主办方在培养人们的社交能力和情绪管理方面的重视和关怀。希望主办方能继续举办这样的讲座，让更多的人受益。

总之，这场讲座让我获得了很多的收获，不仅提升了自己的沟通能力和情绪管理水平，还让我意识到了不断学习和进步的重要性。我相信，在今后的生活中，我将更加注重自己与他人的沟通，不断提升自己的情商和人际能力。愿我们每个人都能在人际沟通和情绪管理的道路上不断前进，成为更好的自己。

感受文化遗产讲座心得体会

作为一名文化爱好者，我有幸参加了一场关于文化遗产的讲座。经过讲座的学习和探讨，我深刻感受到文化遗产的重要性和珍贵性，也对我国的文化自信和传承有了全新的认识。以下是我的心得体会。

首先，我深刻认识到文化遗产的多样性和丰富性。在讲座中，我了解到文化遗产不仅包括传统的文物、建筑和饮食等，在现代社会中，文化遗产还涵盖了更为广泛的范围，如非物质文化遗产和口述历史等。这些遗产不仅仅是一种物质的存在，更是一种精神上的传承，代表着一个民族或社会的独特性和价值观。正是因为文化遗产的多样性和丰富性，才使得每一个文化都有其独特之处，都值得我们去尊重和发扬。

其次，我深入了解了文化遗产的保护与传承问题。在过去的时间中，由于各种原因，我国的文化遗产在一些地区受到了严重的破坏和消失。因此，讲座强调了保护和传承文化遗产的重要性，并介绍了国家对文化遗产的保护政策和具体措施。我了解到，保护文化遗产需要全社会的共同努力，除了政府的投入，更需要广大人民群众的参与。只有通过全社会的共同努力，才能保护好文化遗产，使其能够被后代继续传承下去。

再次，我体会到文化遗产对于社会发展和经济增长的正面影响。在讲座中，讲者提到了文化遗产旅游的重要性和经济效益。文化遗产作为一种独特的资源，吸引了大量国内外游客的到来，带动了旅游业的发展和周边地区的经济增长。同时，通过文化遗产的保护和传承，也能够更好地传承和发扬这一文化，增强国家的文化自信，并提升国家在世界的影响力和话语权。因此，保护和传承文化遗产不仅是出于文化价值的考量，更是对经济社会发展的一种重要支持。

最后，我在讲座中感受到了文化遗产的美妙和触动人心之处。通过讲者的介绍和展示，我看到了许多珍贵的文物和建筑，感受到了历史的厚重和文化的底蕴。这些文化遗产不仅仅是一种历史的见证，更是一种精神的力量，能够打动人心并激发人们对于文化的热爱和追求。正是因为有这么多美妙的文化遗产存在，我们才能够更好地了解过去，珍爱现在，并为未来传承而努力。

总之，通过这次关于文化遗产的讲座，我对文化遗产有了更加深入和全面的认识。文化遗产的多样性和丰富性让我对世界文化有了更多的好奇和探索的欲望，同时也增强了我对于自己国家文化自信的认同感。我相信，在保护和传承文化遗产这个道路上，我们每个人都有责任和义务，只有通过共同的努力，我们才能够保护好以往的辉煌，并传承给下一代。让我们共同努力，珍爱文化遗产，传承文化精神，为我们的社会发展和国家繁荣做出贡献。

讲座感受的作文

9月22日，三（4）小竹子中队举行了新学期第一次班队课，主题是“五星红旗升起来”。

“出旗——”随着主持人麻筱楠一声令下，旗手斯锦成高举队旗，护旗手陈江沄和何天蓝敬着队礼紧随其后，他们雄赳赳气昂昂地走到讲台左边立定。“全体起立！一二”，我们大家唱起了队歌，在洪亮、悦耳的队歌声中，班队课开始啦！

首先由麻筱楠和傅凡笑给大家介绍了五星红旗的来历，接着她们出了个小问题考考大家：五星红旗会在哪里升起？这可难不倒我们：陈美玲说是星期一出操时，楼芷涵说每天凌晨4、5点钟天安门广场上，与太阳一起升起......接着，秦老师给我们看了一段天安门广场升旗的视频。视频中，国旗护卫队的飒爽英姿，围观群众的高声歌唱，都给我们留下了深刻的印象。大家纷纷举手发言，表达了自己对升旗仪式新的认识：叶梓诚说升旗仪式是庄重的；单烨培说升旗仪式是严肃的；边笑语说升旗仪式更应该是很自豪的！

接下来王昳琪同学的故事朗诵《一面五星红旗》则将大家的情绪带向了高潮。她的朗诵声情并茂，大家都被故事深深地感动......“故事中的小男孩非常爱国，他宁死也不愿意卖掉自己的五星红旗。”张可欣这样说。是的，神圣的五星红旗代表的是我们的祖国，任何时候我们都要爱护她，保护她！

通过这次班会，我深深觉得：五星红旗升起，就代表中华民族对未来的希望再次燃起！让我们从每周一的升旗仪式做起，成为一名尊敬国旗、热爱国家的少先队员！

【【精品】感受作文400字汇编五篇】。

讲座感受的作文

无数叶子飘飘摇摇地落下来，这是春的回音。

我走在大街上，已经是夜晚，却还有许多人没有回家。突然，一滴滴水落了下来，逐渐变大，我知道，这是春天的第一场雨，却一点也不大，时不时还传来一阵阵非常大的风。风一来，树上的老叶便像约定了似的纷纷扬扬地飘落下来，在空中旋转一个360°的大转弯，好像要在自己化作肥料之前跳个舞一样。

我心里突然有了一种莫名的伤心，想想在老家，这时候正是秋天，而现在，深圳却是春天。风雨交加，雨，是小雨；而风，是大风。所以在风中时不时滴来两滴雨，那也是正常的。风吹得让人感到十分惬意。而雨呢？和风一比，反而显得像妹妹，淘气得不得了，趁你不注意，把你的头当做舞台，在上面扭个秧歌，然后顺着你的头发，滑到肩膀，到肚子，到大腿，到小腿，最后才极不情愿地滑下来，圆满完成了“滑滑梯”的恶作剧。风却不这样，她会用她那短暂的一秒，让老叶翩翩起舞，让大树挥手致意，让伤心的人变得快乐，让开心的人变得更开心。走在风雨中，你用不着躲避，雨“冲”过你之后，风就会及时地来“道歉”。直到把她的风姐姐累得气喘吁吁，雨妹妹才拍了拍手，冲你扮个鬼脸，然后一溜烟地跑走了。

我喜欢春雨，喜欢她浓浓的春意，更喜欢她迷人的秋味！

【精选感受作文400字汇编九篇】。

听幼儿教师讲座感受

学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。

一、重庆早教发展幼儿语言是早期教育的关键。

人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。

二、福乐蕊游戏是儿童早期教育最重要的手段。

幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。

会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。

三、尊重孩子自己的意愿和兴趣。

不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。

教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。

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听幼儿教师讲座感受

听了幼儿教师讲座，作为家长，在对孩子的教育上有怎样的感受呢？有收获哪些心得呢？本文是本站小编整理的听听幼儿教师讲座感受，仅供参考。

认真聆听了全国中小学优秀班主任万平老师的《做一名播种幸福的班主任》讲座。给我印象最深的是万老师的这几句话：

一、幸福在播种中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓励中，在坚信中„„。

二、我们播种幸福，耕耘幸福，守候幸福，因为她是我们的终极愿景，更是我们的工作的初衷。

三、一个能让学生幸福的教师，自己首先应该是一个具有幸福价值追求的人„„。

万老师个人的经历中充满了挑战，很佩服万老师迎难而上的勇气。工作中，万老师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思，比如班上脑部受过损伤，说话有问题的学生，和他有关的事情总是那么令人头疼，但经万老师的处理后却又那么的有意思。“教育是有温度的”，有温度的教育，是在孩子们开心时，陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育，使孩子的人生更加温暖。做为一名教师，万老师是一个取之不竭的温暖源，她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯。为了让自己的教育永远都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时，我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师，什么是优秀的班主任!作为年轻的教师，年轻的班主任，需要向万老师学习的太多!也许我们不能成为像万老师那么优秀的教师，但万老师的精神会鼓舞着我们向着这个目标前进。

在讲座中，我们共同分享了万平老师的班主任管理办法，尤其是班主任三件事：一辆通往幸福的直通车;。

日记。

教学，点亮一盏灯;一座连接幸福的小木桥。在一个个事例的讲述中，我们感受到万平老师的激情和智慧。“我期望了解每一个孩子的生活”，“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着”，伴随万平老师铿锵而充满魅力的表白，我心倍受鼓舞。通过这次学习，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的责任重大，深感班主任工作的艺术魅力的重要性，同时也感受到自己工作上的欠缺和不足。

万平老师在还说到“教育是温暖的，爱一朵花，就要陪她绽放„„班主任是幼小心田的播种者，是童蒙养正的奠基者，是良好习惯的塑造者，是理想目标的引导者”。班主任不仅是知识的传授者，而且是德育的主导者。作为班主任，不仅要传授知识，更要为学生的健康成长考虑，让学生在成长的过程中感受幸福，让学生在成长的过程中养成一个良好的习惯。这将为学生今后的健康成长奠定一个坚实的基础。

我愿像万平老师一样，“做一名播种幸福的班主任以自己的努力使我的每一个学生都获得益处，以至于对他的一生产生积极的影响„„”

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

x老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

x老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习。

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讲座感受的作文

这就是昨是今非吗？我苦笑几声，抬头看天，蓝色的，蓝的虚伪，不真实，令人捉摸不透，还有一袭似血残阳，苟延残喘。我伸出手，一片树叶无声无息的飘落在我的手心，我悲凉地想：虽然它曾拥有过一度繁荣，可到头来不还是萧萧凋零，任人践踏。这刻，小树叶不安分地颤动了几下，像是想摆脱我对它的控制。我摇头叹息，双手捧住它，向前走了几步，来到河岸边，一扬手，希望它和生命之源融为一体。它在空中划过一道优美的弧线，急急坠落。忽的，它又好似下了一个很大的决心，借助风力，纵身一跃，满怀柔情的扑进了大地母亲的怀抱。

我被深深地震撼了。物犹如此，人何以堪。连一片小小的树叶都能领悟“天生我材必有用”的深意，愿意“化作春泥更护花”。作为一个人，与其咏叹“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”不如高吟一曲李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一鼓作气，登上成功的宝座！

听幼儿教师讲座感受

学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。

一、重庆早教发展幼儿语言是早期教育的关键。

人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。

二、福乐蕊游戏是儿童早期教育最重要的手段。

幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。

会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。

三、尊重孩子自己的意愿和兴趣。

不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。

教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。

讲座感受的作文

千年的长河中，诗如河底的水纹，撞击着属于自己的节奏。

黄昏骤雨后，初晨新鲜时，诵读一首唐诗是多么惬意的事。唐诗存在于羌笛孤城中，存在于黄河白云间，存在于空山新雨后，还存在于浔阳秋色中。它是一个整体的存在，用着自己的韵律，唱响了一个时代的繁华。

羌笛孤城中，一曲笛音吹动着多少将士们的心。“古来征战几人回”，战死沙场，浴血奋战，骁勇善战的身影，一切功成万骨枯。军营的艰苦，战争的频繁，让多少归家似箭的将士在听见凄婉的笛声时留下了泪水，热泪打湿了衣襟，残酒抹浓了哀愁，笛声阵阵，似为壮士谋不平，似为和平吹号角。

“黄河之水天上来”，浩浩荡荡的黄河似从天上云中奔来，一个小小的河道怎能抵挡得那迤逦而来的河水，滔滔不绝，桀骜不驯，有气吞山河之势，有雷鸣轰响之气，浑浊的河水拍打着，翻卷着，奏出气魄，奏出中华民族之气节，奏出赤子们的爱国心。

“空山不见人，但闻鸟语响”。雨淅淅沥沥的下着，芭蕉在雨中舞踏着身姿。飞檐屋脊清脆的碰蹦声，又酿成了多少诗家墨客的不眠之夜。小雨初歇，青砖黛瓦上稀疏的响起步履的声音。而在空山中唯有那回响在山谷中的鸟啼，荡涤在空气中的清香。悦耳的鸟叫声，一声一声的响着，仿佛在呼唤着孤寂的游子，仿佛在呼唤着正在读书诗的我，那清晰的节奏回荡在我心中。

讲座感受的作文

写作文的时候，我有许多不一样的感觉。觉得有话要说的时候，笔下的字就像打开的高压水管喷水一样，有时啊，感觉连“龙头”都拧不上了，一口气就能写上几百字;而心里没有话说的时候，就像挤牙膏一样，挤一下出来几个字，不挤就没有，半天写不完一句话;实在很不想写的时候，完全就像拿着一个空牙膏皮在挤，无论怎样都挤不出一点，心里一片空白，纸上也是一片空白。

假如写得正顺手的时候有一个字不会写，那感觉就像是一块石头堵在了打开的高压水管里，难受得要命。

有时我又觉得，写作文的时候，脑子就像个资料袋，边写边在里边刨有用的东西，有时要什么有什么，有时完全翻个底朝天，一丁点儿有用的东西都没有。如果平时多在里面装东西，刨起来就容易很多。“挤作文”的时候，也像在很慢的电脑上下载一个什么超大的文件，断断续续的，这样是一定写不好作文的。

当然，打开的高压水龙头关不上也很麻烦，“闸门”控制不住了，结不了尾也很糟糕。最好是写得下去又收得了尾。收放自如，就会写出好文章。

听幼儿教师讲座感受

我和几个同事一起前往xx附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。

三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是x老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。

通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是x老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。

当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，x老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在x老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。x老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。

在幼儿进行操作的时候，x老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，x老师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。

我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。

活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。