朝读经典读后感(通用8篇)

当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

朝读经典读后感篇一

护理学院团总支于20xx年11月30日下午2：00在图附204举行了以"我爱我的大学生活"为主题的朗诵比赛。

本次活动举办的非常成功，首先在周密计划中使得整场比赛井然有序。比赛在一个欢乐愉快的氛围中进行着。台上主持人与现场观众的互动环节，台上一位位选手精彩的诗歌朗诵，在热烈的掌声中将整场诗歌朗诵比赛推向了高潮。整场比赛如天马行空般，使得在场工作人员及现场观众陶醉其中。此次诗歌朗诵比赛的举办，参赛选手激烈的朗诵展示，充分展现了当代大学生个性鲜明，积极向上，力争上游，朝气蓬勃的精神面貌。

同时，这次比赛也得到系领导、老师的大力支持与帮助。因此评委阵容相当强大，出席的'老师有比赛的评委阵客相当强大，出席朱松林、凌畅、李力、王金桃、李礼等老师。该活动受到老师的好评，在王金桃老师的最后总结发言中，伴着热烈的掌声，决赛落下了帷幕。

我们也看到了一些不足之处，如宣传不到位，同学大多不知道，致使前往观看的同学不是太多;部分同学的口语表达能力欠缺等问题。因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，屏弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好更成功。

朝读经典读后感篇二

仿佛进入了一个神秘的世界，带给你微笑，带给你眼泪，带给你成长，带给你收获，带给你来了收获，给你带来了丰富多彩的梦想。就像一艘载着期望和梦想的船，引导你在生命的海洋中前进，穿过任何阻挡前进的礁石。给你的心一双神奇的翅膀，飞到你心中最美丽的地方。这是书。

莎士比亚曾经说过：书是全人类的营养。生活中没有书，就像地球上没有阳光一样；智慧没有书，就像鸟儿折断翅膀。书，为我们打开了智慧之门。从小就喜欢陪书，和书交朋友，因为书能给我带来很多。这本书让我学到了很多知识，了解了大自然的神奇奥秘，了解了生活中的真相。更重要的是，我为心灵找到了蔚籍，指引了前进的方向。我们从书中获得了太多的勇气、信心和力量。不仅如此，好读书显著提高了我的写作水平。从一本书中，我积累了好词好句，学会了写作技巧，写好作文更方便。而且想象力的增长也可见一斑，写作更简单自由。

假如说生活中的不安、烦躁的'负面情绪是一扇门，那么有益身心的书就是打开这扇门的钥匙。一本好书就像一个知心朋友，能给你安慰，突破阴霾。书不仅能教我们知识，教我们成长，还能教我们学会生活，从书中学到的东西会成为人生前进的一盏明灯。我最喜欢小公主里的主角萨拉。布鲁克，当她把自己从众星拱月的女儿变成一个被叫来叫去的小女处理身份的大逆转和她最喜欢的父亲去世时，她仍然没有失去生活的信心，鼓起勇气应对困难，最终她的生活变得快乐。萨拉的形象深深地印在我的脑海里。有一次，我们在做数学试卷，我遇到了一个难题。我一直在反复思考，但我只是不明白该怎么办。看看其他学生，他们也绞尽脑汁。离交卷时间越来越近了。有的同学随便填了个答案，我该怎么办？不然我随便写个答案。反正一个问题分不多。正要写的时候，我又犹豫了，想到了萨拉。但萨拉遇到这么大的困难并没有退缩，勇敢地处理，我只是一个小问题，为什么不能处理自己，坚持到底这样想，我的大脑快速旋转，小心，不要错过任何细节，半响，终于完成了，我立刻松了一口气，满意地交了试卷。我心里有点骄傲，很高兴萨拉在应对困难的时候给了我应对的勇气。因此，我收获了很多，而不是随意写答案的学生。感激书带给我的，净化了我的心，有勇气应对困难。

朝读经典读后感篇三

第一段：引言（200字）

江西，这片曾经孕育了无数文化精华的土地，作为一个有着悠久历史和丰富文化传统的省份，江西一直以来都被誉为读书人的天堂。读经典江西，就如同踏入了一座座灵感的源泉，倾听了一首首千年流传的乐曲。在我走进江西的那一刻起，我就深深感受到了这片土地的独特之处，读经典的心得体会也在这个过程中逐渐清晰起来。

第二段：江西经典文化传承（200字）

江西作为一座拥有悠久历史的省份，始终注重传承经典文化。在这片土地上，我们可以感受到传统文化与现代发展的完美融合。传统文化的瑰宝如同宝藏一般散落在每一个角落。从庐山的王维《登临望庐山瀑布》到婺源的茶花山，每一个景点都让人折服于江西的文化底蕴。同样重要的是，江西的博物馆、图书馆和大学也在积极推动经典文化的传承。无论是出土文物还是图书收藏，江西都是一个难得的学习之地。

第三段：经典对我启迪（200字）

在读经典的过程中，我受益匪浅。经典之所以成为经典，是因为它们包含了人类智慧的结晶。读经典就是与大师们对话，与历史的潮流接轨。在江西的庐山，我读到了王维的诗歌，感受到了他通过文字所表达的深情与豪情。在婺源的古民居中，我受到了传统文化的熏陶，体悟到了中国传统文化的博大精深。这些经典作品和传统文化，对我启发颇多，为我提供了宝贵的智慧和人生指南。

第四段：读经典的体会（200字）

读经典的过程是一次心灵的洗礼与净化。在一片宁静的氛围中，我静心倾听，细细品味每一个字句的内涵。经典作品不仅是对过去的回顾，更是对现实的反思与评论。通过读经典，我对人性有了更深刻的理解，对社会的种种问题有了更明晰的认识。同时，读经典也是一种修身养性的过程。我们可以从经典作品中学习到风范和胸怀，提升个人修养，培养健康的人生态度。

第五段：江西给我的启示（200字）

读经典江西不只是一次文化之旅，更是一次人生之旅。我在这片土地上感受到了传统文化的魅力，学到了大量的知识，也结识了很多志同道合的朋友。江西的人民热情好客，他们对文化的热爱和传承都让我深受感动。江西的历史与文化遗产是无价的，它们承载着一个民族的记忆与智慧。读经典江西，使我更加珍惜中华文化的宝贵财富。同时，也让我有了更大的责任感，希望能够将所学所感传承下去，为中华文化的传承与发展贡献自己的力量。

第六段：结束语（100字）

读经典江西，是一次宝贵的人生经历与修行。在这片土地上，我收获了知识与智慧，也找到了心灵的寄托。江西是一个传统文化与现代文明完美结合的地方，它的独特魅力吸引着无数读书人前来探寻。我深信，读经典江西可以给每一个到访者带来独特的心得体会，使他们在这个过程中得到启迪，心灵得到升华。

朝读经典读后感篇四

经典是文化的瑰宝，是人类智慧与思想的结晶。它们传承着历史的记忆，展示着不同时代的价值观和思考方式。读经典不仅能够赏析文学艺术的魅力，还能够深化我们的理解力和思考能力，对于个人的成长与修养具有积极的影响。

第二段：选择经典的重要性

在众多的经典之中，我们需要有所选择，这样才能在繁杂的纷扰中保持清醒的头脑。首先，我们应该选择那些具有较高影响力和较广泛影响面的经典，比如《论语》、《圣经》等。其次，我们可以根据自己的兴趣和需求进行选择，比如喜欢历史的可以阅读《红楼梦》，喜欢哲学的可以阅读柏拉图的作品。最重要的是，我们要从经典中找到与自身相似以及与自身相异的部分，通过阅读和思考，从中汲取营养、提高自我。

第三段：读经典的方法与技巧

读经典需要善于抓住重点和要素。首先，我们可以通过通读全书，把握整体的主题和脉络。其次，对经典中的关键章节、对话和事件进行重点分析，理解其中所蕴含的思想和观念。同时，我们还可以通过阅读相关的批注和研究文献，加深对经典的理解和认识。在这个过程中，我们要保持积极的思考态度，主动发问，与作者进行对话，理解他们想要表达的内涵和真谛。

第四段：用心读经典的体会

读经典是一种思维的训练和灵魂的触动。通过阅读经典，我们深入了解人类的智慧和思想，对于解决当下的问题和应对未来的挑战都能够产生积极的影响。读经典让我们学会思考和判断，培养了我们的综合素质和创造能力。读经典让我们明白了成功的真谛并坚持追求，让我们不断成长和改善自己。

第五段：结论

怎样读经典是一个需要长期摸索和实践的过程。每个人都会有自己的读书方法和体会。但无论如何，读经典从本质上是心与心的对话，是智慧与智慧的碰撞。通过读经典，我们能够开拓视野，提升思想境界，实现自我价值的提升。因此，我们应该坚定自己的阅读信念，不断探索和发现经典中的宝藏，用心读经典，用智慧与经典对话，让它们成为我们生命的指南和灵感。

朝读经典读后感篇五

作为一个文化底蕴深厚的省份，江西以其丰富的历史和文化资源吸引着众多的游客。旅游江西，我深深被江西的经典读书之旅所吸引，除了能够感受江西的自然风光和人文景观，更能够在读经典中体悟江西的魅力。在这次旅行中，我与经典相遇，读取了《红楼梦》、《水浒传》和《西游记》，从中感受到了文化的瑰宝和心灵的滋养。下面我将分享我在读经典江西之旅中的心得体会。

首先，我在江西读经典的过程中受到了文化的熏陶。作为中国传统文化的重要组成部分，《红楼梦》表达了人性的复杂和家族的兴衰，《水浒传》描绘了江湖之道与正义的斗争，《西游记》则道出了佛教的智慧和修行之路。这些经典作品以独特的艺术形式和丰富的文化内涵吸引着无数读者。在江西的读经典之旅中，我感受到了这些作品所蕴含的深厚文化底蕴，让我对中国传统文化有了更深层次的认识。

其次，江西的景区与经典融为一体，让我更加沉浸在经典之中。在南昌，我游览了“志闻遗迹”与“花样岭”，这些地方都与《红楼梦》的传说和创作有关。在这些景区中，我仿佛进入了书中的世界，看到了贾府的富丽堂皇和人间仙境的浪漫。在九江，我参观了《水浒传》中的武威坊和呼延灼祠，这些地方让我能够实地感受到水浒英雄的斗争场景和侠义精神。在景德镇，我品味了《西游记》中的灵山福地和白骨精的洞府，这些让我充分感受到了经典的奇幻和神秘。

再次，读经典江西让我感受到了文化传承的重要性。江西作为重要的文化遗产保护地，不仅有着丰富的文化资源，还有着让人敬畏和思考的文化传统。在庐山脚下的龙虎山，我寻找到了《红楼梦》和《西游记》中灵感的源泉。在武威坊的巷弄里，我感受到了《水浒传》中英雄的呼喊声。这些地方让我深刻体会到文化传承和保护的重要性，也让我更加珍惜中华文明的瑰宝。

最后，读经典江西给我带来了精神的启迪和心灵的净化。在江西的读经典之旅中，我身临其境地感受到了经典中的智慧和真理。读《红楼梦》让我明白了人世间的无常和虚幻；读《水浒传》让我感受到了正义的力量和成全的善意；读《西游记》让我懂得了修行和智慧的重要性。这些经典作品教会了我如何去面对挫折、拥抱生活，让我对心灵的成长有了更深的思考。

综上所述，读经典江西深深地打动了我的心灵。不仅通过读经典我更加了解了江西的丰富文化内涵，也让我领略了江西景区与经典融为一体的美妙。而且，读经典江西更使我深刻感受到了文化传承的重要性和文化保护的迫切需求。最重要的是，通过经典我得到了精神的启迪和心灵的净化，让我对人生有了更深层次的思考。在今后的日子里，我将继续读经典，不断感悟生活的真谛，并把阅读的乐趣和体悟与更多的人分享。

朝读经典读后感篇六

读经是一种精神的修炼，它不仅能完善我们的知识结构，还能启迪我们的智慧，提升我们的情操。在读经的过程中，我们可以体会到众多的感悟，这些感悟成为我们心灵的财富，让我们受益终生。

开篇段：读经的重要性

读经是中华民族的传统美德，它对于每一个人来说都是至关重要的。首先，读经有助于塑造我们的价值观。经书中的智慧和道德教诲可以引导我们正确的思考和行为，使我们成为一个有道德、有担当的人。其次，读经可以增长我们的知识。经书是前辈智慧的结晶，它包含了丰富的文化和历史知识，通过读经，我们可以了解到前辈的思想和经验，从而更好地认识和把握世界。最后，读经可以提升我们的修养。经书中充满了深刻的思索和高尚的情操，通过阅读，我们可以感受到其中蕴含的智慧和美感，感染我们的心灵，让我们逐渐成为一个有修养、有内涵的人。

主体段一：读经的自省与反思

读经是一个思考自我的过程。当我们读到经书中提出的问题和观点时，我们往往会停下来反思自己的思考和行为方式。比如经书中提到的“士不可以不弘毅，任重而道远”，这句话让我想起了自己在平常的学习中是否坚持不懈，是否能够在困难面前始终保持积极进取的精神。

读经也是一个认知世界的过程。经书中的智慧思想能够让我们对人生、社会有更深入的思考，有助于我们走向更为广阔的视野。通过读经，我了解到了自己的不足之处，我开始重新评估自己的处世态度和人生目标，并且树立了正确的人生观和价值观。

主体段二：读经的启迪与智慧

读经能够给予我们深刻的启示和智慧。经书中的故事和道理揭示了生活的真谛，以及人生的道路。比如，在读《论语》时，我从中学到了谦虚、勤奋、诚实等美德的重要性。这些美德不仅仅是为了表面的形象，更是一种内心的修炼。通过读经，我在工作和生活中都更加注重真诚的对待他人，以及时刻保持谦虚和勤奋的态度。

读经也能够给予我们智慧的启发。经书中存在着许多高深的思想和理论，读懂这些思想和理论需要一定的智慧和思索能力。通过反复的阅读和思考，我们才能理解其中的真理和智慧，使它们深入到我们的灵魂深处，成为我们行为的准则。

主体段三：读经的美感与情感

读经可以给予我们无穷的美感与情感体验。经书以优美的篇章、婉转的词句表达了世间万象、人生百态，通过阅读我们可以感受到其中的美与情，从而丰富我们的心灵世界。经书中的古文美词使我感受到古人的高尚情怀和文学境界，使我更加珍惜身边的一草一木、一花一叶。读经时，我时常感到陶冶了心胸，增长了情操。

读经也可以引起我们的共鸣和情感上的共鸣。经书中的智慧和情感触动了我们内心深处的共鸣，使我们更加理解和关爱他人。当我读到经书中的许多智慧箴言时，我总是情不自禁地感到亲切，仿佛在耳边响起了前辈们的教诲。

结尾段：读经的重要性与收获

综上所述，读经对我们而言是至关重要的。它能够提升我们的认知能力、丰富我们的内涵、启发我们的智慧。通过读经，我们不仅能够增加知识，也能够提升自我修养，培养正确的人生观和价值观，在社会中积极发挥作用。因此，我将坚持读经，将读经融入日常生活，并尝试将读经的智慧应用到实际中去，让自己受益一生。无论在何时何地，读经都是我思考人生、塑造自我、培养情操的重要方式。

朝读经典读后感篇七

第一段：介绍读经的重要性和目的（可用200字）

读经是指阅读经典书籍，尤其是宗教经典，寻找灵魂的滋养和思想的启迪。读经不仅是一种重要的学习方式，更是一种修身养性的修行方法。通过读经，我们可以深入思考人生的意义，探索人类的智慧和宇宙的奥秘。读经不仅可以提升我们的知识水平，也可以帮助我们建立正确的价值观和信仰体系。

第二段：读经的益处和收获（可用300字）

读经的过程中，我们可以从经典中汲取智慧和力量。经典作品蕴含着丰富的人生哲理和道德准则，通过阅读，我们能够感受到其中的深邃和博大。同时，读经还可以提高我们的语言表达能力和批判思维能力，让我们更加理性地思考问题，并获得更广阔的视野。读经还可以培养我们的专注力和耐心，尤其是在阅读长篇巨著的过程中，需要我们持之以恒地投入。

第三段：读经中的困难和挑战（可用300字）

读经虽然有着诸多的益处，但也面临着一些困难和挑战。首先，很多经典作品语言古老，思想复杂，需要我们进行深入的解读和理解。其次，由于现代生活的快节奏，我们很容易被琐事和娱乐分心，难以集中注意力进行深入阅读。另外，读经还需要我们具备持之以恒的毅力和耐心，才能读完一部长篇巨著。面对这些困难和挑战，我们需要保持坚持阅读的决心，并学会解读和理解文章的方法。

第四段：读经的体会和启示（可用300字）

通过阅读经典，我深有体会到读经的种种好处。首先，读经让我从新的视角看待世界和人生，让我更加理解自己和他人的处境，增加了我对人性的洞察力。其次，读经让我逐渐树立起正确的价值观和人生观，让我更加懂得如何对待人生中的得失和困难。最后，读经让我有了更多的思考和创新能力，开拓了我的思维空间。

第五段：总结读经的意义和目标（可用200字）

读经是我们人生中重要的一部分，通过阅读经典，我们可以提升自己的综合素质，拓宽自己的视野。读经不仅培养我们的知识，更重要的是修身养性，提高我们的思考能力和素质。在现代社会，我们面临着各种信息和知识的泛滥，通过读经，我们可以筛选和吸收有价值的知识，让我们更加有自信和勇气面对生活中的困难和挑战。读经应成为我们个人发展的一部分，不仅要读经，更要从经典中汲取智慧，提升自己的思想境界。

朝读经典读后感篇八

3—6岁幼儿语言能力发展的关键时期，也是培养孩子阅读能力的关键期，在这个时期，亲子阅读可以增进父母和孩子之间的情感交流，拉近亲子关系，也可以增强孩子的语言能力、发展想象力以及提高孩子的倾听能力、语言理解能力、阅读能力，还可以培养孩子的阅读兴趣、习惯以及独立思考能力等等。但由于大部分家长不是致力于专业教育，因此在指导孩子阅读上还存在很多问题，这就需要幼儿园以及幼儿教师发挥引导作用。例如：开设阅读角、绘本剧表演、开展好书推荐会、亲子讲故事比赛等来提高亲子阅读的质量。

阅读是一个用心感受的过程，并不是说任何一个场地和时间都是适合阅读的。幼儿本就因为年龄较小，注意力没办法高度集中，加之嘈杂纷扰的环境，这种情况下的阅读是没有效率的。所以幼儿园可以在园区的楼梯拐角处，大厅角落和一些活动室开设阅读角、亲子书吧等，这样随处可见的阅读场所利于带动整个幼儿园的阅读风气。教师还可以在阅读的场所放置卡通垫子、小玩偶来吸引孩子们的兴趣，先通过孩子们感兴趣的事物，引导他们来到阅读角落，随后再被丰富的阅读书刊所吸引。另外，教师也可以通过组织“晒晒我家的读书角”等活动来引导家长在家庭中为孩子创设有利于进行亲子阅读的读书角。开放的阅读空间为家长和幼儿的亲密接触提供场地，家长也会享受慢下来与孩子在一起的时光。

（一）明确划定阅读的范围及内容

在幼儿园，绘本、连环画等书籍更受小孩子的喜欢，也是亲子阅读的首选材料。因为幼儿年龄较小，阅读能力比较弱，幼儿教师在选择一些亲子阅读材料时，要寻找一些主题明显，与生活息息相关的故事绘本。例如《子儿，吐吐》，故事情节非常简单，作者取材非常巧妙，故事内容来自幼儿的日常生活经验：吃瓜不吐子儿违背我们的生活常识，但是通常也没有什么大碍，对于缺乏生活常识的幼儿来说，就很容易犯下这样的小错误。可是吞下子儿又会怎么样呢？作品围绕这一有趣的事件，通过故事的主人公胖脸儿对“吞子长树”这一推断的一系列的心理反应展开了叙述。再比如《小黑鱼》，故事描述了小黑鱼的兄弟姐妹们都被大鱼吃掉后，它独自在大海里四处游荡，看到了许多以前从未看到的事物以及最后遇到的另外一群小鱼，它教小鱼们积极想办法，最后带领小鱼们一起“变”成了大海里最大的鱼，吓跑了其它的大鱼，从此以后它们在大海里快乐地游来游去。这些故事的主题明显，主人公性格突出，故事画面都具有较强的趣味教育性。

（二）协助家长完成阅读指导

在亲子阅读活动的开展中，家长占主要位置，更多时候需要家长对阅读内容进行一个简单的整理，对阅读计划有一个清晰地规划。当然，家长由于经验不足，可能会出现很多问题，例如：部分家长不能够把绘本故事所表达的情感融入其中，而是把绘本内容平淡地从头至尾给孩子读一遍，这样的阅读过程对孩子来说基本没有什么影响。也有部分家长在和孩子进行亲子阅读时，总是不断地向孩子提问，这样过度的提问可能会使孩子对亲子阅读失去兴趣，使之与阅读活动的初衷适得其反。因此，在亲子阅读的过程中，教师可以通过微信群、qq群、家长会、个别交谈、家庭面对面指导等方式向家长宣传正确的亲子阅读方法，帮助家长更好的进行亲子阅读活动。

（三）引导家长要根据幼儿的兴趣爱好去选择书籍

以幼儿现在的年龄来讲，正是爱图爱画的阶段，适合他们的应该是典型绘本、玩具书或桥梁书等书籍，或者儿歌绘本、童诗绘本、科普绘本、生命教育绘本等适合陪伴幼儿成长的书籍。但是部分家长却为孩子买《千字文》、《三字经》等，这些书籍内容远远超出了幼儿的阅读范围，长期以往，孩子就会逐渐失去了对书籍的.渴望从而讨厌阅读，然后产生逆反心理。这一系列的问题都归根于家长给幼儿选择的书籍不当。如果想让幼儿更加喜欢阅读，就要选择一些他们比较感兴趣的书籍。教师可以通过“好书推荐”“亲子阅读沙龙会”等活动来引导家长正确的选择适合不同年龄段孩子阅读的书籍。

有些家长可能由于不同的原因，对阅读活动不是很了解和重视，没有认识到阅读对孩子的影响。家长是孩子的第一任老师，如果在家中，家长都不重视孩子的阅读发展，在幼儿园就更不能好好配合老师开展各种阅读活动。所以幼儿园可以适当组织家长，开展一系列育儿阅读活动，先提升家长的思想水平，随后带动亲子阅读活动的开展。

亲子阅读不是孩子单方面的学习，是需要家长和老师的共同参与，所以开展起来并没有想象中的容易，这就需要家长、学校、教师以及社会多方面的配合，注重阅读内容的推荐和阅读方式的指导。相信在多方努力下，幼儿会养成良好的阅读习惯，家长也可以从中受益颇多。