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为进一步贯彻落实教育部和学校心理健康教育工作的文件精神，不断加强和改进我校学生心理健康教育工作，提高心理健康教育工作的普及性和深入性，我校于20xx年11月22~26日举办了题为“滋养心灵快乐成长”的心理健康教育宣传周活动。
本次心理健康宣传周的主要活动有学生和家长的专题讲座、心理主题班会、心理原创作品征集活动、心理健康宣传展板展示、心理健康宣传咨询日及心理影片展播，旨在营造全校心理健康氛围，加强学校心理素质教育，帮助学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识、掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。此次心理健康宣传周活动内容丰富，形式多样，学生的参与性高，取得了预期的成效。
一、心理健康宣传周活动纪实。
11月22日在升旗仪式上，学校心理教师秦艳霄的讲话拉开了心理健康宣传周活动的帷幕。同日下午，初一、初三年级各班举行心理主题班会。初一年级班会主题是“初中生活，我准备好了”，初三年级班会主题是“心新向荣”。本次初一、初三的主题班会均由各班的心理委员主持，班级气氛热烈，学生积极参与、发言踊跃，有效解决了心理困惑。
11月23日下午，心理教师尚玉宁为全校学生做了有关感恩和如何调整考试心态的心理健康教育电视讲座。列举事例引导学生常怀感恩之心，学会体谅、理解父母；同时介绍了考试的目的，引导学生正确看待考试，学习查找知识的薄弱环节，利用考试进行。
总结。
和反思。本次讲座对广大学生联系自身实际调适自我起到了一定的排忧、解惑的作用。
11月24日下午，全校学生观看了电影《叫我第一名》。它讲述了一个患有妥瑞氏症的人，凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，如愿成为人们眼里妥瑞症患者不可能从事的职业——教师的故事。此次电影展播，帮助学生们学会了从容地正视、接纳自己的缺点，培养积极、乐观的心态，从而激发克服困难和挫折的勇气，增强了追求梦想、坚持到底的信念。
11月25日是本次心理宣传周的“心理咨询日”，我校邀请到陕西省学校心理学会多位专家为全校学生提供权威专业的心理咨询服务。学生们积极、踊跃地参与心理测试和咨询，更加客观、全面地认识了自己，强化了心理健康意识，增强了心理调节能力。
11月25日下午，达博教育向我校爱心捐赠心理实验器材。捐赠仪式由宋晋安副校长主持，达博教育及我校多位领导出席了捐赠仪式。宋晋安副校长表示我校会充分利用这一资源，让更多的学生受益，来回报社会的厚爱。
11月26日下午，我校邀请陕西省家庭教育指导中心的咨询师、中国儿童基金会委员刘月娥老师，给学校初二、初三年级部分家长做了题为《如何与孩子有效沟通》的讲座。刘老师采用体验式的方式，使家长在活动中感受不良的亲子沟通方式造成的负面影响，在笑声中反思、收益，改变与孩子沟通的心态和方法。
本周全校学生参与心理原创作品征集活动，作品类型包括心理格言、心理漫画、心理健康教育徽标、心理情景剧剧本等。作品要求主题鲜明，积极向上，具有科学性和创意性。学生们踊跃报名参加，经评委组决定，评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。这项活动充分展示了我校学生的创作才能和个人风采，起到了引导学生关注心理健康，体会生活中的真善美的作用。
心理健康教育的宣传展板也是本次活动的亮点。在心理教师秦艳霄的指导下，初二年级各班心灵导师（心理委员）联合制作心理健康宣传展板，展板内容丰富，形式多样，有战胜恐惧、告别孤独、微笑每一天、如何建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系等主题。展板内容丰富，与学生学习生活中的实际问题紧密结合，很有教育意义。
二、本次心理健康宣传周活动特色。
1.领导重视。学校领导十分重视此次心理健康宣传周活动，向全校发出通知，要求全体师生全力配合开展工作，保证了活动顺利、有序地进行。校园网站也就本周活动进行了相关系列报道。
2.普及性高、参与面广。本次心理健康宣传周活动形式多样，包括学生讲座、心理主题班会、心理原创作品征集、心理健康宣传展板展示、心理健康宣传咨询日、心理影片展播。每天采用各种不同的方式向全体学生普及、传播心理健康知识，而学生们也可以根据自身特点和需要选择参加自己感兴趣的活动，从而达到全员参与、全员受益、共同提高的目的。
3.针对性强。对于家庭教育讲座，我校选择了初二、初三年级部分家长参与此活动。11月初我校心理教师对家长进行亲子关系问卷调查，统计分析结果并向每位家长发放调查结果和建议，同时家长给予学校反馈。本次参与讲座的初二年级的家长是问卷调查结果显示亲子关系需调整的那部分人；初三年级各班由班主任在了解班级学生情况的基础上，每班选择5名需要调整亲子关系的家长参加讲座。此次活动具有较强的针对性，选择需要帮助的家长参加家庭教育讲座，可以指导他们掌握与孩子沟通的技能。
4.充分发挥心理委员的作用。我校各年级各班设置了心理委员两名，心理教师定期召开培训会和座谈会对心理委员进行培训，包括专业心理知识的讲解和助人自助技能的指导。旨在由心理委员观察并及时报告同学中存在的异常心理现象，并通过丰富多彩的宣传教育活动和同学、朋友间的心理辅导，化解他们的人际矛盾，解除心理困扰，营造积极健康的班级氛围。培训会上，心理教师就如何制作心理展板、如何支持召开好心理主题班会等对心理委员进行相关培训。在本次活动周中，心理委员充分发挥自身作用，主动、积极地开展工作。他们在各项活动中都起到了模范带头作用，以点带面，带动周围同学积极踊跃参与活动，协助学校更加有效、全面地开展心理健康教育工作。
5.邀请校外心理专家。邀请校外心理专家为学生和家长提供专业服务，是本次心理活动周的特色之一。周四的“心理咨询日”，我校邀请到陕西省学校心理学会专家孙爱娟、司晓东、严静和稽亚萍老师为全校学生进行心理测试和现场咨询。周五的家庭教育讲座我校邀请到陕西省家庭教育指导中心的咨询师、中国儿童基金会委员刘月娥老师，给学校初二、初三年级部分家长做题为《如何与孩子有效沟通》的讲座。
三、心理健康宣传周效果。
1.营造了良好校园氛围。通过形式多样的活动使学生了解了心理健康的科普知识，形成了人人重视心理健康、关注心灵成长的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。
2.消除了对某些心理学知识的误读。心理健康教育的宣传展板由每班心理委员负责，联合宣传委员及其他学生，结合学生们对心理知识的需求，在经过调查、整理资料、设计展板版式后制作，如：《我爱我自己》通过“心中的瓶子”“wethink”“量一量你有多少水”“如何爱你自己”和“爱自己爱别人”五个板块阐述“学会自爱”这一主题，其中针对“爱自己”和“自私”两个概念的不同进行了明确的解释，消除了大部分学生对“爱自己”认识的偏见。
现场心理咨询也使更多的学生认识到心理健康对于发展、成长的重要性，关注心理健康是每个人都应该做的，有心理困惑可以求助心理老师。纠正了一些对心理学认识的误区，消除了一些对心理咨询的误解，取得一定的效果。
3.增强了学生心理自助能力。越来越多的学生开始关注自身和他人的心理健康，对于心理健康的认识有所提高，逐渐开始接受心理咨询服务。活动结束后主动求助心理老师解决心理困惑的学生人数逐步增多。这些表示学生希望在心理咨询后提高自身心理自助的能力，这也反映出学生对心理健康教育的认识逐渐深化。
4.提高了家长亲子沟通的能力。我校精心挑选200余名需要帮助的家长，针对他们在亲子关系方面存在的问题，进行针对性的指导，并邀请家庭教育专家召开家庭教育讲座。讲座后，专家和心理教师一起为家长做了现场咨询，解答家长们提出的各种困惑。家长们表示：讲座很实用，既使自身看到了家庭教育中的问题，又学到了和孩子沟通的技巧。
5.提高了学生对心理学的兴趣。课间，各年级学生兴趣盎然地参观心理健康宣传展板，并学习展示的内容，他们纷纷表示展板内容丰富，与学习生活中的实际问题紧密结合，很有教育意义和趣味性，看后受益匪浅。在心理影片展播后，学生们表示，看到患有妥瑞氏症的人都可以保持乐观心态去追求梦想，自己有什么理由退缩和放弃？心理健康教育电视讲座纠正了一些学生平时存在的、常见的心理学认识误区，强化了心理健康意识，增强了心理调节能力。
6.扩大了我校心理健康教育工作的影响力。多家报社、媒体对我校心理活动周工作进行报道，大力赞扬我校开展的心理健康工作很有意义，对我校进行了很好的宣传。
本次心理活动周在校领导的重视和支持下，在全校师生的共同努力下圆满结束。我们相信，我校心理健康教育工作会帮助更多的学生走出困惑，保持积极乐观的心态。明年的心理健康宣传周将会更加精彩。
因为城市是由大量建筑所构成的，所以不可避免的成为了碳排放最主要的来源。尽管如此，结合低碳概念的城市景观设计方法研究一直没有系统的研究成果，大多停留在理论研究阶段，缺乏较全面的方法综述。因此，对低碳概念中与城市景观具体结合并加以实践利用的部分尤为值得我们关注与探索。
一、低碳概念的景观分类低碳概念在景观中可以分为的减碳和固碳这两个方面对低碳生境进行营造。低碳是不仅与社会环境密切联系的概念，也与民生息息相关，因此不论在减碳或固碳环节，都需要同时从宏观规划和微观设计上对其进行分析与探索。
二、营造减碳式景观生境的规划与设计手段景观中的减碳概念，其落脚点很大程度上体现在碳能源的循环与再利用，即低碳景观能量流的植入。在快速城市化过程中，主要的碳源来自土地利用和能源利用，因此减碳可以从其城市宏观战略上进行把控，同时在微观上对景观设计方法与技术进行改进。从规划战略方面，怀来的“零碳城”模式对低碳景观的营造具有启示意义，所谓零碳并非没有二氧化碳的排放，而是碳源和碳汇可相互抵消的动态碳平衡。清洁能源、创意研发和红酒三大产业协同发展，构成了怀来基础产业的耦合结构，这种无碳影响的产业集群构建为零碳城的建设提供了一个宏观层面的保障。在此基础上，怀来借京张高速铁路建设之机，对风能观光等低碳景观旅游产业进行启动，通过营造此类非物质化的、自然的低碳旅游吸引物，来实现其新产业基础上的零碳城理念。不仅在产业定位上如此，一个城市的景观交通体系也是减碳的重要环节。建设景区之间的零换乘系统，并结合tod模式（以公共交通为导向的开发，使其的使用最大化的一种非汽车化的.规划设计方式），能够在降低交通能耗的同时，鼓励更多的市民骑车或步行出行，形成绿色交通的良性循环。而且中国园林自古就具有天人合一师法自然的传统，交通体系多以天然石材、草坡花境依随相伴，这种低碳式的景观体系也是今天的我们所值得借鉴的。设计层面上，低碳景观则更多的体现在观念性的引导，即低碳场所精神的景观语汇营造。景观设计在担负着美化环境，提升生活品质功能的同时，还应该作为一种可以对居民进行潜移默化的科普性资源。为迎接第十七届省运会，江苏常州计划启用2.9亿实施“一路两区”景观照明提升工程，这无疑是在追求景观品质的同时进行着不必要的能源浪费。而与此同时完善的热电联产和区域供热网络，结合景观设施在柏林遍地开花；哥本哈根则建立了广阔的热电联产和区域供热网络，同时大力发展兼具景观美化功能的风力发电等。可见景观的美化并不一定需要以碳能源为代价来进行打造。通过这种鲜明的对比分析，我们不难发现自身对低碳景观设计的忽视与不足。
三、营造固碳式景观生境的规划与设计手段宏观规划上，可以通过对城市层面的景观序列梳理，以建立城市中的碳源与碳中和场所，预计将于左右完工的上海市崇明东滩生态城就是一个典范。东滩以可持续发展的思路进行规划建设，朝着世界上第一个碳中和区域的目标迈进着。在其城市层面的景观规划中，利用自身沿海地域优势，因地制宜地利用丰富的风能、潮汐能以及太阳能来实现电力热力能源低碳化，建筑屋顶将使用草坪和植物的天然隔热层进行绿化固碳，同时城区80％的固体废物实现循环利用以防止碳资源的流失。在景观设计上，可以基于节点层面的碳耗能上的分析和总结来进行固碳设计。利用世博会为契机，成都“活水公园”向人们展示了兼具景观与生态效果的城市污水处理方式。“活水公园”利用本身清水、绿植等景观采用人工湿地和纯自然的手段处理水从而对碳源进行固化，在此基础上还注入了一些原型不曾有的四川特有植被及地域性的成都历史文化元素来增加其亲切程度，使游客更易于接受其环保理念。这种将处理水的方式通过景观语汇的表达，更好地普及了低碳理念，对其有很大的推广和示范性的作用。而这些固碳景观节点并非只在世博会这类举世瞩目的园区中需要体现，日常生活的此类设计也应得到重视与推广。
段落一：介绍心理韧性的概念和重要性（200字）。
心理韧性是指一个人在面对压力、挫折和逆境时，保持积极心态、调整自己的思维方式来适应和克服困难的能力。在现代社会，我们常常面临各种挑战和困难，心理韧性成为了一项非常重要的品质。拥有心理韧性可以帮助我们更好地应对生活中的压力和难题，并从中获取成长和提升。
段落二：忍受困难与挫折的能力（250字）。
心理韧性的一个重要方面就是忍受困难与挫折的能力。每个人在生活中都会遇到挫折和困难，但是那些具有心理韧性的人会更加坚强和乐观地面对这些问题。他们会将困难看作是成长的机会，而不是无法逾越的障碍。与此同时，他们也会以积极的心态去寻找解决问题的办法，并坚持不懈地努力。这种心理韧性的表现使得他们能够更好地适应和克服困难，从而取得更好的成果和回报。
段落三：积极的情绪调节与心态转换（250字）。
在面对困难和挫折时，我们常常会陷入消极的情绪和心态，如焦虑、沮丧和绝望。然而，具备心理韧性的人往往能够积极调节自己的情绪并转变心态。他们知道抱怨和哀叹无法改变现状，相反，积极的情绪和心态能够帮助他们更好地应对困难和挫折。因此，他们会寻找并发展自己的积极情绪，如乐观、希望和感激。这种积极的情绪调节和心态转变使得他们能够更好地保持心理稳定，保持积极的行动力和解决问题的智慧。
段落四：调整思维方式与培养自我信心（250字）。
心理韧性的另一个重要方面就是调整思维方式和培养自我信心。当我们面临挑战和困难时，负面的思维方式往往会阻碍我们的成长和发展。具备心理韧性的人会主动调整自己的思维方式，将问题看作是成长和学习的机会，从而积极地面对和应对。与此同时，他们也会培养自己的自信心，相信自己能够克服困难和挫折，并取得成功。这种积极的思维方式和自我信心的培养使得他们能够更好地面对和解决问题，并在困难中不断成长和进步。
段落五：实践和培养心理韧性的方法（250字）。
在日常生活中，我们可以通过一些实践来培养和提升自己的心理韧性。首先，当面对挑战和困难时，我们可以尝试积极思考和寻找解决问题的办法，而不是一味地抱怨和哀叹。其次，通过锻炼身体和保持健康的生活习惯，我们能够提升心理韧性。身体的健康状态直接影响着我们的心理状态，良好的生活习惯可以帮助我们更好地应对和克服困难。此外，主动寻求帮助和支持也是培养心理韧性的重要途径。与他人交流和分享可以帮助我们从不同的角度看待问题，获取更多的思路和建议。最后，坚持反思和学习是提升心理韧性的关键。通过不断地反思和学习，我们能够不断提高自己的智慧和能力，在面对挑战的过程中实现自我成长。
总结（100字）。
心理韧性是在面对困难、挫折和逆境时保持积极心态、调整思维方式并适应克服的能力。通过忍受困难、积极情绪调节、调整思维方式和培养自信心，我们可以提升心理韧性。而通过实践锻炼、保持健康、寻求帮助和坚持反思学习，我们能够持续不断地培养和提升自己的心理韧性。拥有心理韧性的人能够更好地应对挑战和困难，从中获得成长和提升。
作为一个高中生，我深有体会到在学习和生活中遇到挫折和困难时，心理韧性的重要性。心理韧性，简单来说就是一个人面对压力、挫折和困难时所表现出来的顽强和坚定的意志和信念。一个有着强大心理韧性的人，在面对各种挑战的时候不轻易放弃，而是能够坚持不懈地迎接挑战，不断超越自我，实现自我价值。
那么，如何提高心理韧性呢？我认为方法有很多。首先，要学会面对挑战和困难。生活中会经常遭遇各种挫折和不如意的情况，我们要学会去面对它们，而不是逃避或者逃跑。遇到问题时，要想办法去解决它们，而不是让问题不断扩大。我们可以从失败中总结经验，不断学习和成长。
其次，要学会积极思考问题。当遇到困难或挫折时，我们要学会换一种思考方式，从正面去看待问题，寻找解决问题的办法。我们要相信自己，坚信自己能够克服难关。
再者，要学会掌控自己的情绪。当我们遇到不如意的情况时，情绪会受到影响，可能会情绪低落，甚至情绪失控。我们要学会掌控自己的情绪，调整自己的感觉和心态。我们可以通过各种方式，如休息、娱乐、运动、倾诉等来缓解情绪。
此外，要学会与他人交流和合作。在学习和生活中，我们往往需要与他人合作，互相依赖和支持。我们要学会与他人交流，共同解决问题，相互协作。
最后，要学会从自己身上找到激励。我们要时刻保持一份积极向上的心态，在自己身上寻找动力和激励，坚持不懈地追求自己的目标。
总之，提高心理韧性，需要我们在生活和学习中不断积累经验，学会面对挑战，积极思考问题，掌控自己的情绪，与他人协作，从自己身上找到激励。通过不断的实践和努力，我们一定能够提高自己的心理韧性，在未来的道路上更加坚定不移。
摘要：伴随着医疗水平的不断提升，很多新的概念被应用到临床护理工作中，并且取得了良好的效果，韧性概念就是其中最主要的一个。但就目前韧性概念的应用现状来看，在儿科护理中的引用效果却并不理想。本文对韧性研究中的核心概念进行介绍，并在此基础上对其在儿科护理中的应用进行探讨，以此来进一步提高临床护理水平。
一、引言。
临床护理领域所涉及的韧性主要指的是能够有效抵抗破坏性生活事件并从中自主恢复的能力。伴随着医疗行业发展脚步的不断加快，如何将韧性概念有效引入到儿童临床护理中成为诸多医疗工作者所面临的重大课题。韧性概念的有效引入，能够大幅度提高临床诊疗效果，帮助儿童健康的成长。
二、韧性研究中的核心概念。
第一，韧性概念的阐述。虽然韧性在临床领域的研究已经有一段时间，但对于韧性概念的定义，诸多研究者之间却并未达到一致的认可。笔者只能凭借临床相关资料的内容，对韧性概念做一个简要的介绍，即能够有效抵抗破坏性生活事件并从中自主恢复的能力，涵盖了生理、心理和社会等诸多方面的因素。但是，在临床医疗领域，并不是所有的患者都具备韧性，这种能力往往与创伤和其他逆境生活有直接联系。所以，加深对韧性概念的理解及其在临床医疗中的应用至关重要，需要医疗工作者对其给予高度重视。
第二，韧性相关因素分析。就目前韧性概念在儿科护理中的应用现状来看，与之相关的因素大致可分为三种类型，即保护因素、危险因素和资源性因素。这些因素在临床中主要有以下表现：
（1）个体性格，根据患者性格不同，所能承受的韧性也不尽相同；
（2）家庭状况，家庭资源和父母的性格也会在一定程度上影响到儿童的韧性；
（3）社会环境，该部分的表现主要集中在儿童所处的各类生活环境，比如说，学校、社团、同伴和邻居等。目前，对于韧性概念及其在儿科护理中的应用的研究，其核心主要是对保护因素进行研究。
实践证明，韧性概念在儿科护理中的应用，不仅可以提高医疗效果，而且对儿童的健康成长也具有重要意义。然而就目前相关学者对此方面的研究来看，却并不深入，而且研究成果也相对较少，这必然会使韧性概念的作用和价值大打折扣。所以，笔者从以下三个方面着手，对韧性概念在儿科护理中的应用进行探讨，为日后此类工作的有效开展提供依据。
第一，针对慢性病儿童的干预。在过去的时间里，由于医疗技术水平落后，设备不先进，从而导致很多患有慢性病的儿童都得不到治愈，给儿童的身体健康造成了很大的`威胁。但自从在儿科护理中加入韧性概念之后，治疗效果却得到了显著提升。在韧性概念的指引下，儿童慢性病的临床护理重点逐步由减少危机转向对韧性形成的保护性因素的研究。为了能够使治疗达到最佳的效果，在临床护理工作中，医疗人员必须充分发掘儿童患者的优势和潜能，培养他们的韧性，帮助儿童克服疾病，健康成长。能够培养儿童韧性的措施有很多，比如说，家庭凝聚力、同伴的支持、良好的校园环境等，对患儿韧性程度的提高均有重要作用。所以，为了能够切实提高患儿慢性病的治疗效果，医护工作人员需要正确认识疾病与韧性之间的关系，并结合患儿的实际情况，采取科学有效的措施提高患儿韧性，帮助患儿战胜疾病。
第二，针对家长的干预。之所以将韧性概念引入到儿科护理工作中，其根本目的就是为了促使患儿在高危环境下更好的适应生活，战胜疾病。上文提到，在儿童韧性的培养过程中，能够对其产生影响的因素有很多，例如个体性格、家庭状况以及社会环境等，而在诸多影响因素中，影响最明显的就是家庭状况。所以，为了切实提高对儿童韧性的培养效果，学者们在对培养方案的选择上，更加倾向于对家庭的干预方案，尤其是针对母亲的干预方案。干预方案中针对儿童不同成长阶段的心理特点，选取了最佳的保护因素，并在此基础上将个体的干预方案和社会环境的干预方案作为辅助方案。实践证明，这种方案可以使儿童韧性培养达到事半功倍的效果。
第三，制定干预计划时需要注意的问题。干预计划的科学性和合理性直接关系着儿童韧性的培养效果，所以，在对干预计划进行制定的时候，医护人员需要充分考虑以下几个方面的问题：首先，要对影响儿童韧性培养效果的所有因素进行综合分析，从系统的、多水平的角度来切实降低这些因素带来的影响。例如在对早产儿进行临床护理的时候，应该根据早产儿的表现和需求对护理工作进行科学实施，同时要帮助父母及时进入角色，建立亲子依恋关系，进而为新生儿韧性的培养奠定基础。其次，要不断发掘儿童的潜能，尤其是对于身患重病的儿童，更应该提高对其韧性培养的重视程度，医护人员需要从社会环境、家庭环境和个体性格等多个方面着手，关注并挖掘他们的潜力，给予正向支持，提升儿童的韧性。
四、结束语。
总而言之，韧性概念在儿科护理工作中的有效引入对诊疗效果的提升具有重要意义，也是促进儿童健康成长的重要手段。因此，在未来的时间里，医疗单位需要提高对韧性概念的重视程度，并结合儿科护理工作的特点，采取科学、合理的引入机制，将韧性概念的作用在儿科护理中充分发挥出来，进一步提高医疗效果。
参考文献：
[3]钱定金,吴文英.学龄期住院患儿韧性干预效果分析[j].护理实践与研究，(03).
“文”是对应“武”而言的，两者都是讲人和人，机构和机构，阶层和阶层，民族和民族，国家和国家之间的关系——“武”是丛林法则，谁拳头大谁说了算，大家对抗，而“文”则是不妨大家坐下谈一谈，“文”的本意里有纪录双方诚信的意思，就比如我们现在说签个合同，签个条约之类，大家合作;总之武是摧毁，文是建设。
所以文明不过就是“文”的那一部分比较明显，至少多过“武”的部分，也就是文明更愿意建设而非摧毁。因此每天喊打喊杀的，大体不能算文明人。
孔夫子说“郁郁乎文哉”，就是说“文”是发展、生长、具有亲生命性的，因此孔子才会“制礼”——“礼”的本质是要人们克制“武”的倾向，所谓“克己复礼”，也就是通过“礼”来规范人的行为举止以达到“文”的目的。
为了让人能够更好滴遵“礼”，孔子还强调说要通过“作乐”来调整改变一个人的状态，这样他就能很好滴达成“克己”。比如音乐可以让人平静下来，也可以让人振奋起来。此所谓中国的“礼乐文明”，很有建设性。
我们现在经常看到说什么“文明入侵”/“文明的冲突”那都是不准确的，如果说文明总是这么具有侵略性，那么这个文明一定是不会长久的，也就是缺乏韧性的。
我中华民族上下五千年，其间分裂、战争远多于承平之时，异族外强入侵占领亦有之，为何能依然屹立不摇，不似其他文明古国到如今只成为断壁残垣、历史追忆?这种韧性的根源也就在于我们文化中“礼乐文明”强调文而不非武的内核本质。
再观今日之世界，二战之后建立的全球文明体系正可能受到严重威胁，国家之间出现逆全球化趋势走向对抗，地区之内利益愈发难以平衡走向分裂，宗教冲突、种族冲突、贫富冲突，各种极端思潮走上前台，“文”在消退，“武”在滋长。
人类历史上每一次文明浩劫都是因为“武”上台压制了“文”。这一次，能否坚持文明的韧性可能对全世界都很重要!
尤其是我们中国自己!
在我们生活中，不可避免地会遇到一些挫折和困难，这是难以避免的。但我们能做的，是提高自己的心理韧性，以更好地面对这些问题。
首先，我认为要学会调整自己的思维方式。我们需要把焦点放在自己可以掌控的方面，而不是那些我们无法控制的方面。我们应该明白，许多事情是不可刻意驾驭的，这样想会使我们进入一个消极的负面循环。如果我们能够放下这些无法掌控的事情，而关注对于我们有实际意义的事情，就能够更好地应对一切。
其次，我们还需要锻炼自己的情绪管理能力。试着认识到自己的情绪，以及及时地调整和掌控。当我们受到不良因素的影响，如情绪低落等，我们应该学会采用积极有效的方式应对之，如专注于一些我们喜欢的事情，或者花更多时间去锻炼身体。
同时，要提高自己的自信心。我们应该尽可能地发挥我们的优势，学会用自己的努力和生活的经验积累来促进自己最终成功的实现。我们需要了解自己的优势和劣势，不太可能成功的和有待提升的能力，以及成功的保存他们的困难和行为，以及需要进行提高和改进的方面。有了这样的认识之后，我们就更可以充分了解自己的优势，清楚地知道自己可以做什么，以及如何去进行改进。
当然，提高心理韧性的另一个重要环节是家庭教育。我们需要在平时生活中，通过朋友和家人的帮助，为我们设计一些适合自己的品质锻炼方案，带领我们克服一些挑战。同时，我们除了需要接受家庭的支持、支持我们自己的信仰、思想和价值观，也应该建立一个稳定、良好的朋友圈，从中得到积极的支持和历练。
最后，我们还需要学会坚持，不忘初心。我们要将自己目标进行具体化，同时通过明确自己的目标与规划，逐步实现自己的目标。当我们面对困难时，我们需要坚定信念、发扬毅力，以取得最终的成功。
总之，提高心理韧性是一件需要长时间耐心积累的事情。我们需要明确自己的目标，以及通过长期的努力实现。同时，我们要不断锻炼自己的思维、情绪管理、自信心、社交能力，以及坚持不懈的毅力，以应对生活中的困难和挑战。
第一段：引入心理韧性的概念与重要性（200字）。
心理韧性，是指个体在面对压力、挑战和逆境时，保持积极心态、坚持努力并适应变化的能力。在现今快节奏、高压力的社会中，心理韧性被视为一种重要的品质。我在经历了一段崎岖不平的生活后，对心理韧性有了深刻的体会，明白了它对个人成长的重要性。在此分享一些我对心理韧性的体会和心得，以期对大家有所启发。
第二段：借助正面思维积极应对挑战（200字）。
在面对重压和挑战时，积极的心态起着至关重要的作用。过去我常常沉湎于消极情绪，担心失败和不足，这使我沮丧、退缩。但当我开始通过培养正面思维来看待问题时，我发现自己的心理状态得到了巨大的改善。我学会了积极乐观地看待问题，相信自己的能力与潜力，从而更有信心地面对挑战。虽然困难依然存在，但我已学会从中汲取经验教训，将它们视为成长的机会。
第三段：保持适应能力迎接改变（200字）。
在今天快速变化的社会中，适应能力也是心理韧性的一部分。我在生活和工作中经历了许多改变，包括工作环境的变化、人际关系的变化等等。起初，我常常感到困惑、焦虑甚至恐惧。随着不断的适应，我明白了改变是不可避免的，我们需要保持弹性和灵活性来迎接变化。适应能力让我能够更快地适应新的环境，更好地应对改变带来的挑战。
第四段：与他人建立良好的人际关系（200字）。
心理韧性不仅仅是个人的品质，还与他人的支持和合作有关。在困难的时候，与他人保持良好的人际关系能够为我们提供帮助和支持。我的朋友和家人一直是我坚持下去的力量源泉。他们给予我鼓励、理解和支持，让我知道我并不孤单。与他人建立良好的人际关系也有助于我们提高自身的社交能力和情商，在与他人合作的过程中互相学习和成长。
第五段：通过坚持和自我反思提升心理韧性（200字）。
心理韧性是一个不断提升的过程。通过坚持不懈的努力和自我反思，我们可以不断强化自己的心理韧性。在我过去的经历中，我通过持续学习和反思自己的行为和思维方式，不断改进自己的心理素质。我学会了从失败中吸取教训，不断调整和改进自己的方法，以更好地应对难题和挑战。通过持续的自我反思和改进，我相信我能够不断提升自己的心理韧性。
总结（100字）。
心理韧性是个人成功的关键因素之一。通过积极的心态、良好的人际关系和对改变的适应，我们可以提高自己的心理韧性。同时，我们也要坚持和持续的反思自己的行为、思维和方法，不断提升自己的能力与素质。只有拥有心理韧性，我们才能更好地应对生活中的困难和挑战，积极迎接未来的变化和机遇。
在日常生活中，我们难免会遇到许多困难和挑战，这时我们的心理韧性就显得尤为重要。心理韧性是指在面对逆境时，个体能够积极应对并保持积极的情感和心态的能力。在这篇文章中，我将分享我自己对心理韧性的体会和心得。
首先，正确理解心理韧性的概念对于我们积极应对逆境非常重要。心理韧性并不是一种天生的品质，而是可以通过培养和练习得到的能力。它是指在面对挫折和困难时，不轻易放弃，保持乐观向上的态度去应对问题，从而变得越来越强大和自信的能力。
其次，在日常生活中，我们可以采取一些方法来培养和提高自己的心理韧性。其中，我们可以通过自我认知和自我控制来加强自己的心理韧性。在承受挫折和困难时，我们可以积极寻求支持和帮助，和他人分享自己的感受和想法，从而不断增强自己的心理韧性。
在我的日常生活中，我也尝试了很多方法来实践心理韧性。比如，在工作中遇到困难时，我会采取积极的态度去面对问题，寻求帮助和分享自己的想法和感受。我还会经常去陪伴一些需要帮助的人，帮助他们排忧解难，从而增强我的心理韧性和自信心。
第五段：结论。
总之，心理韧性对我们的生活和工作都非常重要。通过正确理解、积极实践和坚持不懈地努力，我们都可以不断提高自己的心理韧性，从而更好地应对逆境和挑战。无论何时何地，我们都要保持积极向上的心态，相信自己可以克服任何困难。
教师是社会上非常重要的一支队伍，他们肩负着培养人才的重任。然而，教师工作的压力也是相当大的，面对学生困扰、教学压力等一系列问题，教师的心理韧性显得尤为重要。本文将从个人经验出发，分享培养教师心理韧性的心得体会。
第二段：树立积极心态。
在教育工作中，压力是无法避免的。积极心态是培养心理韧性的重要因素。我经常告诫自己要保持积极的心态，无论遇到什么样的困境都要保持乐观和坚定。在处理学生问题、应对学校要求时，我常常告诉自己：“困难只是暂时的，只要我努力，一定会找到解决的办法。”保持积极心态有助于增强自己的信心和勇气，从而更好地应对各种挑战。
第三段：寻找支持网络。
在教育工作中，寻找支持网络也是培养心理韧性的关键。我非常幸运地有一位支持我的同事，我们互相交流困难和挫折，互相支持和鼓励。每当我遇到问题时，她总是能给我以及时的建议和帮助，使我从低谷中快速走出来。另外，我也经常参加一些教育培训或是心理辅导，通过和其他教师的交流和学习，我不仅能扩充专业知识，还能获得心理方面的支持和指导。这些帮助和支持的来源，给予我了安慰和动力，使我更加有信心面对各种挑战。
第四段：建立良好的自我管理。
教师要想培养心理韧性，建立良好的自我管理是非常重要的。我发现，适当的休息和放松对于恢复精力、调整情绪非常有效。所以，每天我都会给自己安排一些放松的时间，可以是阅读、听音乐、运动或者与家人朋友交流，这样可以帮助我释放压力，调整自己的工作状态。此外，我还学会了合理安排时间，合理分配工作和生活的重心，以避免工作压力过大，影响身心健康。
第五段：不断成长和调整。
教师工作是一个不断成长和调整的过程。为了培养教师心理韧性，我积极参加各种培训和学习，不断更新自己的教育观念和教学方法。同时，我也不断调整自己的期望和目标，学会适应不同的教学环境和学生需求。在不断成长和调整的过程中，我发现自己的心理韧性逐渐增强，面对困难和挫折更加坚定和从容。
总结：
培养教师心理韧性不仅是一个个人追求，也是教育事业发展的需要。通过树立积极心态、寻找支持网络、建立良好的自我管理和不断成长和调整，我们可以不断提高自己的心理韧性，更好地应对各种挑战和压力，为学生的成长提供更好的教育环境和指导。
随着时代的变迁，人们不仅在物质方面得到了改善，而且对自身心理健康的要求也越来越高。面对生活中的磨难和挫折，我们需要具备足够的心理韧性。那么，什么是心理韧性？它为我们带来了哪些好处？在本文中，将为大家深入探讨这个话题，分享自己的心得体会。
心理韧性被定义为面对挑战、变化、困境和压力时坚持不懈、适应变化、振作起来并获得成长的能力。它是一种对抗外界压力的能力，在挫折和逆境中能够自我调节、自我保护和自我超越。具备心理韧性可以帮助我们更好地应对挑战和逆境，更好地掌控自己的情绪和心态，进而获得更好的心理健康和幸福感。
心理韧性在个人的成长和发展中起着至关重要的作用。首先，它能够帮助我们更好地处理压力和挫折，避免产生焦虑、抑郁等负面情绪；其次，它能够激发我们的潜力，让我们在困难面前更加自信和坚定；最后，它可以塑造出一个更加富有魅力和影响力的个人形象，为我们的职业生涯和人际关系带来更大的成功机会。因此，具备心理韧性不仅是解决问题的关键，也是成就人生的关键。
每个人在成长和发展中都会遭遇各种各样的困难和挫折。我也不例外。但通过锻炼和培养，我逐渐提高了自己的心理韧性，能够更好地处理各种逆境。比如在工作中，我常常面对各种棘手的问题，有时会感到很疲惫和挫败。但我学会了调整自己的情绪和心态，让自己保持平衡，面对问题时更加淡定和从容。通过这些努力，我成功地解决了许多难题，并获得了更好的成长和发展。
第五段：总结和展望。
心理韧性的提高需要我们有意识地进行训练和培养，包括正面思考、支持网络、积极行动等方面。只有通过不断地锤炼和积淀，我们才能提高自己的心理韧性，更好地适应生活、超越自我。因此，希望每个人都能够意识到心理韧性的重要性，为自己的成长和发展奠定更加坚实的基础。
城市定位是一个城市发展的战略问题。城市定位是城市发展的前提，必须顺应大背景，把握大趋势，选准大方位。**的发展不是孤立的，而是与外界联系的、融合的。目前，**在经济和社会发展过程中，必须面对“一个规划、一个区域、一项政策”的大背景。
一个规划：即新疆维吾尔自治区城镇体系规划，**的城市定位必须在自治区城镇体系规划的指导下进行。自治区城镇体系规划把**、奎屯、独山子所在城市区的功能和定位定义为“奎-独-乌城市区域：加强联合，统一规划，协调发展，建设成为北疆地区中心城市区域。奎屯市，伊犁哈萨克自治州的直辖市，北疆地区的交通要道、邮电通讯枢纽，以轻工业为主的现代化城市。克拉玛依市独山子区，以石油化工为主的工矿区。**市，市域中心，以农副产品加工供应为主的城市。”对城市经济区划分和定义为：“奎-独-乌经济区：发挥区域的产业组合优势，协调三地关系，大力加强基础设施协调规划建设，增强城市的积聚和辐射功能，成为北疆西北部的经济中心。”
一个区域：即北疆金三角区域，**、奎屯、独山子三个城市同在北疆金三角区域，但三个城市的发展又有各自的特色和优势。
一项政策：即国家提出的西部大开发政策，将给**市的经济发展带来机遇。
**地处自治区西部，从宏观区位上看，属于以乌鲁木齐为龙头，以**为龙尾的天山北坡经济带；从交通地理区位分析，是北疆铁路的重要交通枢纽和进入伊犁口岸的必经通道。其在经济上受奎－独－乌区域的影响大，又与伊犁边贸城市联系紧密，具有良好的区域发展前景和区域地位。在这种大背景下，**市的城市战略定位，建议以“现代化风景旅游城市”为宜，其主要理由是：
旅游作为一种无烟产业、朝阳产业，越来越受到拥有丰富旅游资源的地方政府重视。旅游业不仅可以带动经济发展，对促进城市品牌塑造亦有着不可替代的作用，并且节约了城市品牌创建的成本。
从比较优势看——在金三角区域三个城市所具有的活力来看，大家各有各的特色、各有各的优势，而**市无论从哪个角度比，旅游资源是“金三角城市区域”当中最大、最为突出、最得天独厚的优势。“以旅游兴市”的策略，才是真正“扬长避短”的发展策略。
从现实基础看——**旅游资源十分丰富,类型齐全,品味独特,组合良好。按国家《旅游资源分类、调查与评估》标准，**市旅游资源共分为7大类、82个景点。特别是从南部山地冰川到北部沙漠中心的甘家湖梭梭林荒漠生态旅游区旅游线，是一条优美的垂直自然带，有一系列别具特色的旅游景点：有罕见的地质遗迹——泥火山群；世界上面积最大、保存最完整的白梭梭林保护区——甘家湖国家级梭梭林自然保护区；被称为新疆布达拉宫的——夏尔苏木喇嘛庙遗址；具有原始风貌的自然景观——乌兰萨三克湖泊；最自然的美容、祛病、健身资源——**温泉、热气泉；最美的天山风光——巴音沟景区、待甫僧景区等。
从发展趋势看——从全国旅游业发展的大环境来看，我国旅游业的发展存在目的地西移的趋势。**市是天山北坡经济带上的一个核心城市，位于“金三角”之西一角，位居自治区旅游发展战略“三线五区”的“二线”之中，便于旅游业的发展。
得天独厚的地理位置和便捷的交通成为**旅游业的崛起的外部条件；丰富的旅游资源和自然景观的.两个世界之最成为**旅游业崛起最坚强的物质条件；自治区城镇体系规划关于城市区、城市经济区的划分和定位成为**旅游业的崛起的理论依据；广阔的旅游客源市场成为**旅游业的崛起最有力的支撑条件；日益完善的城乡基础设施成为**旅游业的崛起的坚强后盾；国家提出的西部大开发政策成为**旅游业崛起的政策机遇。
**旅游资源、景观、文化和民族的多样性、原始性、垄断性和地区分布差异性，为构建**旅游精品工程奠定了坚实的物质基础。
所以，**的城市定位为“现代化风景旅游城市”，比较符合**城市功能的特色。在此基础上，需确立城市产业发展格局，进行城市规划的设计，完善市域城镇体系布局，确定中心区的发展格局，优化中心区的用地结构，保护自然景观资源及风景旅游环境，优化城市文化内涵，建立充满民俗风情的现代化风景旅游城市。
摘要：城市规划对于城市的可持续发展来说，起着某种程度的决定性作用。只有将城市规划做好才能有效的开展的城市的可持续发展策略，这对于城市发展来说是相当重要的。当前，在我国的城市规划中，可持续发展的理念已经深入人心，但是相关的问题仍然不少，本文就城市规划与城市可持续发展之间的关系进行了详细的研究分析。
关键词：城市规划；可持续发展；问题；关系。
城市规划的相关管理部门依据城市发展的战略目标以及社会政治经济体制的改变进行城市资源的整合调配，使得城区间的规划管理可以更加详细。城市规划是必要的，它可以促进城市向着既定的目标发展，同时它又是带有束缚性的，一定程度上限制着城市经济规模的扩张。所以，在城市规划的问题上必须要结合城市的人口结构、生态环境以及各项资源状况进行综合性的考评分析，使得城市可以呈现可持续的发展趋势。本文介绍城市规划与城市可持续发展的状况，并且就它们之间的关系进行了具体的探析。
1城市规划的问题。
随着城市工业的不断发展，城市规模对于发展城市工业来说显得尤为重要，因此许多的城市都开始进行老城区改造，或者增添新的城区。而预计2025年，我国的人口总数将达到10亿。城市的人口密度必将越来越高，而随着城市规模的扩大，城市规划起到的作用也将越来越重大。在未来的城市管理中，城市规划的质量要求也将不断提高。不过就目前而言，不少城市的规划上的问题还是很多的。主要有以下几个方面：一是总体规划不够完善。城市规划是将城市的整个资源状况，包括了人口、环境、经济等因素，进行统一的分析，再按照相关的要求和具体的情况进行资源的优化组合或者重新布局。城市的总体规划应该是具有长远的目标，并且不能因为一时的特殊情况就进行变更。可是目前许多的城市在总体规划上都不够完善，经常是临时性的规划，使得城市规划失去了其本质的意义。二是缺乏长远的经济规划。城市规划的管理部门容易因为一些短期的经济利益而放弃对环境保护和资源再利用等内容的考虑。
因此，城市的交通拥堵问题，水资源污染，光电污染以及能源不足等问题使得城市长期处于超负荷的压力下运转，社会矛盾增多，人们的社会生活质量受到了严重威胁。三是城市人文理念的丧失。片面的追求经济利益就会致使城市的人文理念逐渐消失。因为城市中的拆迁、建设的如火如荼，使得对文化遗产的保护得不到有效的落实。而且一直以来，各种社会行为中都普遍存在跟风的情况，经济发展中也不乏跟风的现象，近年来工业园区的大量兴建就是一个明显的例子，这些没有实际战略规划的工业园区使得城市的文化特色被无情的屏蔽了。城市中的各种公众场所都是差不多的样子，城市人文已经开始变得千篇一律，毫无文化可言。
2城市可持续发展的问题。
可持续发展就是城市中社会、经济、环境都得以持续、均衡、健康的发展。而一个可持续的城市，它的发展应该是类似自然界的规则和运转方式。可是城市可持续发展也面临着巨大的挑战，在城市发展的过程中产生了许多阻碍城市可持续发展的问题，城市必须对这些问题进行详细的分析和反省，确定未来的发展之路。城市的可持续发展并不是单靠政府就可以取得的，还需要在城市规划的框架内进行分工协作。未来城市是否能健康发展，很大程度取决于应对环境的挑战和获取可持续发展。由于我国城市人口众多，需要很高的资源投入--水资源、燃料、土地、人类及企业所需要的物资和原材料。才能保证一定的经济增加以满足社会需求，如就业需求、生活水平提高需求等。但是，我国长期以来主要偏重经济建设，而相对忽略了社会发展，导致经济、社会、环境发展不相协调，公共服务供给严重不足，也严重地制约了国家、地区竞争力的提升。经济发展、gdp的增加不是社会发展的唯一指标。更不是社会可持续发展的唯一指标。综合管理、效率、社会友好、环境友好才有助于社会稳定地、可持续地发展。可持续发展城市所使用的资源不仅满足当代需求同时保护有足够的资源为后代所使用。可持续城市是综合了人类、自然和经济因素的充满活力的体系，与城市规划之间是相互依存，彼此促进。
3运用可持续发展思想，进行城市规划管理城市规划是基于现实的对未来城市的设想。城市规划部门在展开工作之前必须充分考虑城市发展的可持续性。树立“以人为本”意识、树立环境保护的意识，立足现实，着眼未来。
3.1城市规划的前期任务。
城市规划不仅要针对不同类型的土地进行不同的规划，还要将不同区域整合在一起，做出城市的长期整体规划。伴随着城市的迅猛发展，城市规划也出现了前所未有的复杂性，在这样一个机遇与挑战并存，各项矛盾加剧的特殊时期，要有战略意识和全局意识，在做出新的城市规划之前，规划者必须做好6项准备：要充分了解项目所属城市区域范围内的地理条件、自然资源条件、经济条件、建设的可行性问题；要明确项目规划对城市发展的影响，要对项目规模和各项经济指标和技术指标有充分了解要对项目的空间结构有充分的设想；有整体布局的大体思路，对项目规划所涉及的土地的现实状况熟悉；了解相关政策；要考虑项目中城市文化的因素；有大体的规划方案以及对近期建设项目的规划。
3.2低碳原则的.重要性。
《中国可持续性发展战略》对中国低碳城市的发展战略进行了初步设想。低碳作为可持续发展战略中的一个重要名词开始走进千家万户。与此同时，低碳城市空间规划的思想也被城市规划的研究学家们首次提出。坚持低碳原则是维持城市可持续发展的重要原则。在城市规划方面必须自始至终以绿色交通、绿色建筑、绿色能源为轴心。首先谈绿色建筑：绿色建筑要突出节约能源的核心，同时兼顾建筑寿命。建筑要尽量采用低品质的能源，如太阳能、地热能等；建筑设计要尽量少用甚至太智能化太复杂的设计，尽量应用简单技术，如外遮阳、通风等；建筑调温争取做到局部化、精细化，在整体不能统一改变的情况下，调整局部从而达到有效降低能源损耗的目的，还有就是创建分布式绿色能源园区。其次是绿色交通的问题：现在被广泛运用的tod模式(公共交通为导向的发展模式)就是绿色交通的一个范例。它将交通建设和土地利用进行了有机结合，减少了资源浪费。在发达国家和我国部分城市被广泛运用的直线电机新型地铁、中低速磁悬浮、brt都是对绿色交通的有效实践。
3.3生态建设。
只有维持生态平衡，才能维持自然界的和谐统一。在城市规划中也要注重对生态环境的规划，促进各个物种的和谐良性发展。注重其妥协性和动态渐进性，同时要把握以下两个原则：一是注重其综合性，避免专项性：二是注重其交流性，避免其对抗性。
4结语。
我国的城市化进程越来越快，越来越多的人口将生活在城市地区。在这方面，我国一些城市的管理者已逐步建立起城市可持续发展的理念，带头将这些理念落实在城市的规划和管理中。如深圳、大连等城市提出的“知识城市建设”，成都的“田园城市”规划以及北京市辖区试点的“创新型城市”等，为我国其它城市的建设、发展、管理提供了标杆作用，为我国更多城市的可持续发展提供经验、教训和示范作用。
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摘要:城市的发展正在经历着巨大的变革，城市规划设计作为城市化发展的一个重要环节也处于发展的阶段。目前城市规划设计正在经历着一种新旧交替的局面，我们应该深入的对城市规划设计进行研究，综合考虑在城市规划设计时要结合的城市经济发展、地理环境、历史文化等元素，以使其适应城市的发展，为城市服务。本文从城市规划设计中存在的问题出发，介绍了城市规划设计适应城市发展而应作出的举措，为城市规划设计更好的适应城市发展提供些参考。
关键词:城市规划设计;城市发展;适应措施。
1引言。
城市规划设计作为城市经济建设的组成部分，与城市的发展、大众的生活息息相关。随着经济全球化的发展，我国的经济也正在以快速的步伐向着市场化、生态化发展，城市规划设计要适应城市发展的新阶段，才能实现城市经济的持续发展、城市生活的舒适等目标。目前我国的科技水平越来越高，人们对城市基础设施的要求也越来越高，为此建筑企业加强了基础设施的建设力度，加快了城市化进程。但其实城市规划设计很复杂，涉及社会、经济、文化等方面的知识，综合性较高，所以必须是专业的工作者进行设计，还要深入了解城市的`基本情况，只有这样才可以与城市的发展相契合，体现城市特色。
2城市规划设计中存在的问题。
城市规划设计不是一项简单的工作，我国现有的城市规划设计已经考虑到了很多方面的内容:资源、环境、经济、居民，但具体到实际的施工过程中会发现在生态、文化等方面考虑不够充分，进步的空间还很大。结合目前的实际情况，介绍以下几点城市规划设计中的问题。
城市规划设计的总体目标是保证经济、文化、生态、居民协调发展，但规划设计中会发现一种常见的现象:一味着追逐经济的发展，建造越来越大、高的建筑，忽略了其他方面的规划设计，这还导致了土地资源、基础设施的浪费。
2．2文化抄袭。
城市规划设计中加入文化与历史元素是非常正确的，但目前很多城市的城市规划设计对此有曲解。一方面抄袭国内文化建设，使得各个城市特色趋于相同。其实我国五千年的文化发展，文化底蕴丰富，完全可以找到适合每个城市的独特文化与历史;另一方面抄袭国外文化建设，没有进行创新，没有深入研究城市发展的具体问题，以为把城市打造成了国际大都市，其实不然，还使得城市的特色与城市发展格格不入，导致城市发展滞后。
2．3对生态设计不重视。
如今经济发达了，居民对于环境的要求变得越来越苛刻，希望生活在与自然亲密接触的环境中。但目前城市规划设计太过注重物质层面而对生态环境造成了很大的伤害，使得城市环境不仅没有变好反而越来越差。在城市规划设计时忽略生态环境会导致城市发展出现问题。