汽车在人们的生活中扮演着重要角色，为人们提供了便利、舒适和安全的出行方式。以下是小编为大家整理的汽车总结范文，希望能给大家提供一些有价值的参考。
1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。
2、活动中鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏的乐趣。
3、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
2、丰富幼儿有关各种车的知识。
4、绘画用纸、笔等。
一、激发兴趣。
师：“刚才，小朋友看到了什么？对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本领吗？”
幼1：“有警车，是警察叔叔抓坏人用的！
幼2：“有救护车，抢救病人用的。
幼3：“我看到了消防车，消防员工作时候用的。
幼4：“我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。
幼5：“有大卡车、大客车，是运输用的。
二、自由欣赏。
我带幼儿参观哥哥姐姐设计的“未来汽车城”，观察未来的汽车，引起幼儿设计未来汽车的兴趣。
活动片段实录：
有什么地方和我们现在汽车不一样的？什么地方很美？”（幼儿在欣赏时，师引导帮助幼儿讲述，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。）。
作品1：
幼儿：“哇，这张画真美，线条很丰富，五颜六色的。”
师：“你看懂了它有什么本领吗？”
幼儿：“这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样！”
师：“你说的真好，真聪明！它就是一辆会跳舞的汽车，给人们欣赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是‘未来的汽车’。
作品2：
这时，我看到一位幼儿在欣赏这幅画（作品2），便上前与她交谈。
师：“你看懂了它是一辆什么汽车吗？”
幼儿：“我觉得它是一辆房子汽车。”
师：“我不明白，为什么要把房子装在汽车上呀？”
幼儿：“司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。
师：“哦，谢谢你告诉我，它是一辆会搬家的房子汽车，它的本领真大！那，你觉的它哪里很美？”
幼儿：“我觉得它的造型很美，颜色很鲜艳，汽车很大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子汽车，带爸爸妈妈一起去旅行！”
作品3：
两位幼儿在互相交谈这幅画（作品3）。
幼儿a：“你看这是什么车呀？
幼儿b：“好像是遥控车！“。
幼儿a：“我也觉得有点像，又有点不像。
师：“你们看这汽车的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢？”
幼儿b：“是不是跟着太阳走的汽车？
幼儿a：“我觉得是遥控太阳车！
师：“老师来说说，你们看看对不对？我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。”
幼儿b：“真棒！这样很省钱，又方便。
幼儿a：“还有，它不会污染空气。”
师：“对，它是一辆环保车叫‘太阳能汽车’！”
幼儿a：“哥哥姐姐真了不起！”
三、幼儿设计。
1、师：“哥哥姐姐设计的'未来汽车真奇妙，真棒！我们也来当一回设计师，来设计未来的汽车！”
2、师：“请小朋友来告诉你旁边的好朋友，你准备设计一辆有什么本领的汽车？”
幼儿1：“我想设计一辆‘生日蛋糕汽车’，会制作蛋糕给大家吃的汽车。”
幼儿2：“我想设计一辆‘花车’，会开花的车，开到路上到处都可一闻到花香。”
幼儿3：“我也想设计一辆‘会跳舞的汽车’。
师：“那你要多动脑筋，想想怎样会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作！”
幼儿4：“我想设计一辆‘有翅膀的汽车’，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了！”
幼儿5：“我想设计一辆‘摘果子汽车’，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危险。”
教师组织幼儿欣赏交流下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。
并在活动中，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏带来的乐趣。
新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。
活动中，教师不再是直接灌输知识，而是，善于运用各种适当的方法，接触和引导幼儿，让他们自己去发现、去学习，我只是作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者参与活动。我所追求的，是让幼儿在自由、轻松的氛围中发现、学习、创新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保证。活动中，教师引导幼儿欣赏哥哥姐姐设计的汽车的造型、功能的奇特之处，以及色彩、花纹的美，从而激发幼儿创造美的强烈愿望。该环节是本次活动的重点，主要是引导幼儿先感受美，然后，再进行大胆的创造美，让幼儿获得成功体验。当说到看谁设计的“未来汽车”比哥哥姐姐设计的更好时，激起了孩子们的好胜心，孩子们产生了动手绘画的欲望。在引导幼儿说出现实生活中存在的、自己见过的汽车外形之余，我进一步引导幼儿想象，还可能有什么形状的汽车，留给幼儿想象和创作的空间，这对培养幼儿的想象力和创新精神是非常有利的。也让幼儿的欣赏活动目的性更强，达到提高幼儿的审美情趣及语言的表达能力，让幼儿通过对作品的评价，产生自信心，引发自豪感。在幼儿绘画创作过程中。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富，对身边的事物越来越感兴趣。因此，将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来，对幼儿绘画兴趣和能力的培养，有着很大的促进和推动作用。也提高幼儿的动手能力，开发幼儿的想象力。到最后把幼儿作品展示出来，孩子们获得了成功，自信心有所增强，进一步提高创造美的能力。为使幼儿体验自己的作品得到同伴认可时的快乐，在结束部份，让幼儿把自己的作品挂在展示架上，老师则带领幼儿在《小司机》的音乐声中，开着汽车一路欣赏。在幼儿实现自我的同时，又能与同伴交流学习，并感受到“我们设计的未来汽车真多真美，真奇特！”另外，活动中，教师注意观察每一位幼儿，发现并肯定他们的点滴进步，对有创新的孩子予以鼓励，让每一个孩子都体验到成功的快乐。
1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出。提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的图片;各种图形图片。
一、你认识的图形。
1.教师出示各种图形。
2.教师提问：你们认识这些图形吗?它叫什么名字?
二、观察各种。
1.欣赏各种，请幼儿观察。
2.教师提问：你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?
3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出的'各个部位。
三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆。
1.教师出示各色画有图形的彩纸。
3.请个别幼儿尝试制作，激发幼儿制作兴趣。
四、幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。
五、作品展示。
1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆。
2.教师：你最喜欢那一辆，你打算开着这辆去干吗?
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造。
2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。
3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。
物质准备：教师用材料：挂图"未来的车"，各种汽车图片。勾线笔、油画棒等。
经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。
一、情境导入。
二、探索发现。
1.教师出示挂图"未来的车"，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。
2.引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。
三、创作表现。
教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。
1.要求：
（1）将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。
（2）设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。
（3）提醒幼儿为作品添画相应的背景。
四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰。
1、引导幼儿感受作品中的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。
2、活动中鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏的乐趣。
3、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1、丰富幼儿有关各种车的知识。
2、大班哥哥姐姐的《未来的》作品若干，作品展示架。
3、绘画用纸、笔等。
一、激发兴趣。
师：“刚才，小朋友看到了什么?对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本领吗?”
幼1：“有警车，是警察叔叔抓坏人用的!
幼2：“有救护车，抢救病人用的。
幼3：“我看到了消防车，消防员工作时候用的。
幼4：“我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。
幼5：“有大卡车、大客车，是运输用的。
二、自由欣赏。
我带幼儿参观哥哥姐姐设计的“未来城”，观察未来的，引起幼儿设计未来的兴趣。
活动片段实录：
有什么地方和我们现在不一样的?什么地方很美?”(幼儿在欣赏时，师引导帮助幼儿讲述，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。)。
作品1：
幼儿：“哇，这张画真美，线条很丰富，五颜六色的。”
师：“你看懂了它有什么本领吗?”
幼儿：“这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样!”
师：“你说的真好，真聪明!它就是一辆会跳舞的，给人们欣赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是‘未来的’。
作品2：
这时，我看到一位幼儿在欣赏这幅画(作品2)，便上前与她交谈。
师：“你看懂了它是一辆什么吗?”
幼儿：“我觉得它是一辆房子。”
师：“我不明白，为什么要把房子装在上呀?”
幼儿：“司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。
师：“哦，谢谢你告诉我，它是一辆会搬家的房子，它的本领真大!那，你觉的它哪里很美?”
幼儿：“我觉得它的造型很美，颜色很鲜艳，很大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子，带爸爸妈妈一起去旅行!”
作品3：
两位幼儿在互相交谈这幅画(作品3)。
幼儿a：“你看这是什么车呀?
幼儿b：“好像是遥控车!“。
幼儿a：“我也觉得有点像，又有点不像。
师：“你们看这的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢?”
幼儿b：“是不是跟着太阳走的?
幼儿a：“我觉得是遥控太阳车!
师：“老师来说说，你们看看对不对?我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。”
幼儿b：“真棒!这样很省钱，又方便。
幼儿a：“还有，它不会污染空气。”
师：“对，它是一辆环保车叫‘太阳能’!”
幼儿a：“哥哥姐姐真了不起!”
三、幼儿设计。
1、师：“哥哥姐姐设计的未来真奇妙，真棒!我们也来当一回设计师，来设计未来的!”
2、师：“请小朋友来告诉你旁边的好朋友，你准备设计一辆有什么本领的?”
幼儿1：“我想设计一辆‘生日蛋糕’，会制作蛋糕给大家吃的。”
幼儿2：“我想设计一辆‘花车’，会开花的.车，开到路上到处都可一闻到花香。”
幼儿3：“我也想设计一辆‘会跳舞的’。
师：“那你要多动脑筋，想想怎样会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作!”
幼儿4：“我想设计一辆‘有翅膀的’，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了!”
幼儿5：“我想设计一辆‘摘果子’，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危险。”
教师组织幼儿欣赏交流下列作品。重点引导幼儿感受作品中的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。
并在活动中，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏带来的乐趣。
新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“”这一交通工具，“”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的及玩具，对自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对知识是那样丰富，思维是那样活跃。
本次想象作文根据中年级学生的认知及年龄特点还有想象思维能力进行设计。以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。鼓励学生幻想对于心中未来的汽车，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物，尤其是生活中常见的汽车，他们很感兴趣，所以在一定程度上来说，在原有对汽车认识的同时有极大的调动了他们再次创造的欲望，并且把自己的设计方案写下来，从而很好的完成写作。本次学生习作，学生能从身边熟悉的事物汽车出发，在特定的情景设计中展开设计比赛，都比较重视这次写作，兴趣盎然。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类，在学生的习作中就很好的突破了这几点，他们心中的未来汽车无论是在样式，功能，还有环保，安全，都从孩子的创新的思维展开，重点突出，内容具体。想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点，语言富有时代气息和童真童趣。教师要给学生创造写作的机会，可以通过小组自主合作创新的学习，通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。
(课前，学生拿出从家里带来自己喜欢的汽车，美滋滋地互相交流着。
上课铃响起，学生已经把自己喜欢的汽车摆放在了课桌上。)。
(学生拿着自己的喜欢的汽车争先恐后的要求介绍。)。
生：我很喜欢我的这辆四驱车，因为它是我喜欢的兰色，样式很美观，更重要的是它跑的很快，在四驱车大赛它还为我得了第一名呢。
生：我也很喜欢我的红色奔驰小轿车，你们知道吗?它是我过生日的时候叔叔送给我的，是按真正的奔驰车的比例缩小的，样子很漂亮吧!
(这里体现教师是有目的的引导学生说话训练，说说自己喜爱的汽车的颜色，类型，并简单说明为什么喜欢它，激发了学生对汽车的情感。)。
(引导学生说出汽车的优越性)：
生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方。
生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的`“千里马”。
(教师继续引导学生谈)。
生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢!
师：哦?你还通过网络资源查找了资料，真棒!(鼓励表扬)。
生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上!(众笑)。
师：是啊!要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊!
生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢!
(教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声)。
师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么?
生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢?
生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢?
其实这个愿望同学们不难实现，你们看(多媒体展现虚拟电子邮箱)今天老师意外收到一封e-mail，里面说了些什么啊?你们想知道吗?好!(点击电子邮箱出现电子邮件。)学生自发读电子邮件的内容：(大屏幕显示邀请函内容)。
学生自发读了起来：
尊敬的韩老师：
第八界汽车博览会兹定于5月18号在北京举行，欢迎您与贵校四名汽车小设计一同前往，参加未来汽车设计大赛，届时请带好未来汽车设计方案。
关注目标：关注环保型无污染汽车。
知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。
技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。
态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。
参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽车。
调查法、观察法、讨论法、比较法。
资料准备：关于环保型汽车的种类。
组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。
场地准备：马路。
我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。
为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。
活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。
让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。
活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。
让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。
让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。
活动4、制作无烟汽车标志。
让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。
活动目标：
1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、培养幼儿的言语表达力。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程：
1、谈话导入。
2、为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）。
说说端午节的古老故事。
3、提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。
教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
4、拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）。
教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
5、活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。
活动反思：
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中华民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。
1、充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴趣。
2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。
一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。
2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动：
1、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
2、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。
分区活动：
1、汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）。
材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。
材料：作画工具。
3、开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）。
材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。
4、为未来城造新房。
5、娃娃家、小医院、超市。
6、机动：图书馆（放交通工具的图片、书）。
一、组织意图：
平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的，会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解，激发幼儿设计的兴趣，因此，我设计了这一活动。根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。
二、活动目标：
1、引导幼儿围绕“想象中的”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种的不同用途、不同特征的认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
三、活动准备：
1、环境准备：用大型积木布置博览会的场景。
2、物质准备：
(1)各种玩具。
(2)积木、插塑若干。
(3)废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
(4)音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
四、活动过程：
1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
(1)幼儿听音乐进教室。
(3)猜谜语，巩固幼儿对各种的认识。
(4)请幼儿把车开回厂。
2、谈话活动——想象中的。
(2)幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车。
(3)教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的”这一主题进行交谈。
(4)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
3、幼儿操作活动。
(1)师：现在老师请小朋友把自己设计的造出来好吗?
(2)幼儿在音乐声中分组活动。a组：用各种插塑、积木拼搭。b组：用各种废旧材料做，可用彩笔、即时贴等做装饰。
(3)请幼儿一起动手布置一个博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
4、幼儿游戏——红绿灯。
(1)教师讲解游戏规则。
(2)幼儿听音乐在场地上玩自己设计的。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
5、幼儿听音乐开着自己的出教室。
6、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的。
活动反思：
新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“”这一交通工具，“”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的及玩具，对自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对知识是那样丰富，思维是那样活跃。
光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。到了充满生机的一年；到了科技发达的一年；到了日新月异的一年；我是董博士，我正研制一种新的产品，想知道它是什么吗？它就是本世纪最先进的东西——“未来的汽车”。
你第一眼看到它时，也会觉得没什么奇怪，但是就在这“没什么奇怪”中却蕴藏着许多功能。首先就是映入眼帘的这块汽车玻璃，其实它并不是什么玻璃，而是上海世博会意大利国家馆的最新产品——透明混凝土。它就是用石块砸也没事，那块“玻璃”也毫发无伤。更别说被一些图谋不轨的家伙砸车抢钱了。哈哈！
开汽车的人最怕什么呢？当然是交通事故了。但是我的汽车绝对不会发生这种事情的。因为它有自动感应器，它能在万分之一秒内做出准确无误的判断。这就避免了一场悲惨的，不必要的灾难发生。现在的汽车非常费油。可是我发明的汽车如果加上汽油就是“多此一举”了嘛！因为它是——太阳能汽车。在有太阳的时候，只要你把它放在太阳底下晒着。它就会自动把这个时候的太阳能能量全部吸收储备起来。等要用的时候再用。
我发明汽车先进吗？欢迎你也来乘坐一次。我们共同期待那一天的到来哟！
优秀作文m。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，过了年。现在的医疗技术日新月异，号称（人类的杀手）癌症已被征服，长生不老已成为现实，而我也成了像爱迪生一样的发明家了。
现在街道上焕然一新，以前的汽车已被我换成一种新的汽车，他的名字叫（p先锋），长米，宽米，这款车可以在天空、海里、大陆中行驶。我给你们介绍一下它的功能。
进入车里，你会看到在方向盘的旁边有四个按钮，点第一个，它就在空中行驶。第二个在海里行驶。第三个在陆地行驶。
这款车好吧？！
优秀作文m
未来科技高速发展，未来的多功能汽车将会成为人们最主要的代步工具。那么会是什么样子的呢？且听我慢慢道来。
在陆地上，它是一座坚固的碉堡。它的外部是由最坚硬的超钛合金制成的，也许你会以为它很重，可我会告诉你，它虽然坚硬但是材质确实极其轻盈的。它内部很柔软，即使发生大地震，坐在车里的人们也可以安然无恙。有可以变形的轮子，可以自动变换，以适应在各种路面上行驶。它的`内部还装有几只机械腿，可以让汽车在异常难走的路面上也能自由行走。它还有高级的gps导航功能，可以自由显示你现在所处的位置和你前往目的地的最佳路线。还有高级的防盗系统，如果遇到窃贼，汽车不但可以发出警报，还可以发出电流将窃贼击晕，就算窃贼能侥幸偷到车子，车子的智能系统也会迅速报警并协助警方将窃贼捉拿归案。
可不是只在地面上活动哦，在天空中也有它飞翔的身影，它完全替代了我们现代的飞机。它飞行时会张开车翼，用推进器帮助飞行。推进器的能量来源不是我们现代的石油，而是取之不尽用之不竭的太阳能哦。即使在夜间，汽车也可以依靠白天积攒的能量继续飞行。在车的内部，有各种休闲娱乐设施，让乘客每次出行都能玩得尽兴。还可以进入外太空，它可以将人们呼出的二氧化碳转化成氧气供人们循环使用。它的外壳可以抵御宇宙射线的攻击，人们在宇宙间遨游，再也不是一个遥不可及的梦。
还可畅游在大海里，它可以变化成轮船、潜艇等。当汽车变成轮船时，它可以以快于现代轮船几倍的速度行驶。它功能齐备，可以承担破冰、海洋搜救等工作。它不畏惧大风浪，在波峰浪谷间如履平地、勇往直前。要是遇到台风、海啸等恶劣天气，它就可以变化成潜艇潜入海底，任它海面巨浪滔天，却沉入海底如闲庭信步。超钛合金制成的车壁可以承受高于海底几十倍的水压。你也不用担心会被海里的鲨鱼给吞进肚子里，因为超钛合金的坚硬度可比鲨鱼的牙齿坚硬若干倍啊。即使真的进入鲨鱼的肚子，也可以迅雷不及掩耳的速度逃离鲨鱼的身体。由载你畅游海底世界，你尽可以把心放进肚子里。
尽管还存在于我们的幻想世界了，但是我坚信，只要我们有决心、肯钻研，不是梦。
“太好了！太好了！”我情不自禁的欢呼起来，电脑上介绍说未来的汽车功能多多，还十分的环保呢！
未来的'汽车不会污染环境，还是一种“水陆空多用新能源环保车”哩！汽车使用的是新太阳能，这样车子便不会排出有害气体。并且，它的最高时速可达：一千三百多公里，但你不用担心会发生事故，车子的头、尾部都装有探测器，当有障碍物时，车子就会自动躲避。
未来的汽车不仅可以在地面上奔驰，还能在空中航线上飞行，如果需要还可以在水上航行，在水底潜行……怎么样，未来的汽车神奇吧！
我恋恋不舍的下了网，心思还在那神奇的上。今天我知道的，可能只是它功能的一点，它还有许多有趣、方便的功能。我更加希望它早日研究成功！
随着汽车进入家庭，它所排放的尾气越来越污染空气，破坏了臭氧层。为了保护我们的生存环境，我想发明一种新型的太阳能汽车。
太阳能汽车靠车身吸收太阳能，车身所用的材料吸收太阳能特别快。车身内有两个储能舱，每个储能舱的能量够汽车行驶半个月之久。由于不用燃油，就彻底消除了尾气污染，噪声也降低到最小限度，真正属于环保型汽车。
太阳能汽车行驶速度快达250公里/小时。人坐在车里平衡不晃动，空气跟车外一样新鲜，原来晕车的人就免除了乘车的痛苦，完全回归了大自然。
太阳能汽车的各种功能都是按钮操纵的。前后车灯内安装有电子眼，能精确测量车前后的障碍物距离，同时把信号反馈到变频器。每个电子眼都有单独的按钮，操作起来很方便。
随着高科技的发展和生产制造水平的提高，加上我自己的努力，我相信，我的未来不是梦！
小朋友们，你们想知道未来的汽车是什么样的吗？那就和我坐上时空穿梭机到未来的汽车王国去看看吧!
走进的世界，突然，一个东西朝我们飞来“嗖”的一声就不见了.我仔细一看,是一辆小汽车。可是，汽车怎么会飞呢？这就是我给你们介绍的第一款汽车:飞行汽车。这种汽车能大能小，可以像飞机一样飞向天空，来去自如。它的身体轻巧，能躲开任何东西，这样就不会发生交通堵塞和意外事故。
随我去海边看看吧，看，什么东西在海面上浮着，是轮船吗？不对，这就是我为你们介绍的第二款汽车：潜水汽车。有了它，游遍世界各地的海底都不是难题，车的轮子只要一碰到水就会变平快速旋转，这样就不用担心会沉到海底了，小朋友们可以舒服的坐在车里观赏海底的风景。
你们以为未来的汽车就只有这些功能吗？那么你们就大错特错了。走，我们去看看更奇妙的吧，那个人在车前鬼鬼祟祟的在干什么呢？啊！他想偷车，可是他怎么垂头丧气的走了呢？这就是的奇妙，这种汽车在卖的时候，卖家就会给它输入主人的信息和指纹，它只认识自己的主人，除了主人，任何人都无法将它打开。
小朋友们，听了介绍你们觉得未来的汽车是不是很奇妙呢！你们一定也想去体验一下未来的汽车吧，那就让我们一起努力，好好学习。
你想象过吗？你正在开着一辆会飞的汽车在天空翱翔，在无人驾驶汽车里与朋友谈笑；开着两栖汽车在大海中遨游，在陆地奔跑；或者让汽车如同变色龙一般变幻车身颜色。
也许你会说：“这是科幻小说里想象的汽车吧？”但我告诉你，这些汽车在不久的将来就要实现了，科学家已经开始实验了！
拥有一辆可以“飞”的汽车，是很多人的梦想。而现在“transition”来了！它分为汽车模式和飞机模式。当“transition”是汽车模式时，它的“翅膀”是与鸟类的翅膀相同的，是折叠起来的。这时，它就是一辆前轮驱动的汽车。它的后轮比前轮大一些，以支撑“翅膀”。而在飞行模式中，它那双以电力控制的“翅膀”便可在30秒内展开，配合后方的螺旋桨，时速可达185千米。它起飞时需要500米长的跑道，降落后可以停放在一个标准的车库内。
相比于“transition”，无人自动驾驶汽车就显得轻巧很多。无人驾驶汽车像人一样，也有眼睛、耳朵和大脑。“眼睛”可以发出64束激光射线，扫描半径60米范围以内的环境，每秒钟可以读取130万次数据。“耳朵”长在下巴和后脑勺——前后保险杠上。雷达系统可以侦测远达200米的.障碍物，声呐则是6米以内对周边物体的实时速度进行追踪。最后是它的“大脑”，将数据中心与智能软件连在一起，成为一台超级电脑。所有“感官”接收到的数据都在这里汇合，指挥它做出相应的正确反应。
人类的想象空间是无限的。还有能“自愈”的汽车、会变形的汽车、混合动力汽车……而且我相信，这些“进化中的汽车”一定会成为人类的好帮手！
20xx年，我成为了一位顶级设计师。我设计了一款限量版“斯莱迪阿”。
“斯莱迪阿”可酷了！它的颜色是按照天气来变化的。如果是晴天，它会变成红色。到了雨天它又从红色变成蓝色。
一天，我高兴极了，因为我中奖了。我中的奖是：海南7天游。我坐上了我设计的车，按下“翅膀”按钮，两只透明的翅膀渐渐升起。过了一会儿，一根巨大的管子把周围的空气都吸了进去。空气中的二氧化碳被转化成了汽油，氧气就从喷射器的口“发射”了出去。氧气变成了“推进器”，把我“推上了天空。
飞到了海南，不过那里没有停车位。我心想：这点小事难不倒我。我走下了车，拿起遥控器，说：“变小，变小，变小！”转眼间，大汽车变成了一辆玩具车。我带着玩具车休闲地走向了宾馆。
7天过去了，我飞到了家……
如果你们想在20xx年拥有这辆车，请拨打热线：1110.
未来的汽车和现在比会有什么不同呢，一起跟小编看看下面文章的异想天开吧。
未来的一天，我希望发明一辆多功能环保汽车。
这辆汽车拥有最高科技的安全保护系统。它有障碍物自动感应功能，只要前方三十米之内有障碍物，它就会发出警报，所以开车的人不用担心会撞车。
另外，这辆车是用太阳能来驱动的，不用担心石油涨价，也不会担心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕没有太阳光就不能发动了，只要有光就能发动。
还有，这辆汽车是可以在水、陆、空行驶的。这辆汽车在空中行驶的时候是把藏在车顶盖上的那一对翅膀展开飞行。如果你想下海的话，这辆汽车就会把轮子和翅膀收起来，后面的一个螺旋浆，就会开启，让你在水上遨游。
这辆汽车还有一个特别的功能，就是语音操纵。包括汽车的水、陆、空功能，都是用语音来操纵的，你只要说出你要去的地方，它就会分析出最佳路线，自动行驶，车上的人尽管放心，就算司机是盲人或在车上睡觉，也不影响汽车的正常行驶。
这就是我心目中未来的汽车。怎么样?还不错吧!
二零三零年我已经三十岁了，十八年的光阴弹指一挥间，童年时代做的一个个傻事好像近在眼前，可是时间却像流水般逝去不回了。那时的我早已小有成就，当上了一家科技项目企业公司的总经理。正趴在窗前朝外面望，看着街市上来来往往的车辆别提多自豪了，因为那正是我研发出来的。新车一上市，原来的汽车、飞机也就落伍了，不信我就向您介绍介绍它：
这款汽车具有豹子般的.造型和华丽的火焰花纹，特别醒目。坚实的底座与f1赛车的抓地轮胎配上绿色环保的迸发器和usp导航系统，简直是一件巧夺天工的艺术品。
那么宁静，那么平凡。我背起书包衬着朝阳向”希望“走去。心中暗暗立下誓言：一定要让所有的不可能变成可能。
未来的汽车可神奇啦!它的弹性极强，即使有50000吨的重物压在它身上，他也会把重物弹开的。这样，车内的驾驶员就不会受到任何伤害。
未来的汽车还拥有一个特异功能：变形。你可注意了，我说的变形是指像变形金刚那样真正的变形。这样，万一遇到什么危险，汽车可以成为变形金刚，抵御危险。不但让司机过足了驾驶，变形金刚的瘾，还可以抵御危险，真是一举两得。
未来的汽车车头还装有一个大炮……哎哎哎，你这么着急去公安局报警干吗?这门大炮射出来的不是炮弹，而是麻醉针。麻醉针射到人身上，会使人昏迷。这就不必说了。令人拍案叫绝的是这种麻醉针射到机器上面，机器也会停止运转!因为这种麻醉针射到机器上面，麻醉针会放出一种病毒，这种病毒会自动寻找控制机器的机械，然后，这种病毒会侵入机器的电脑主板，使电脑停止运转。接收不到任何指令，极其自然就停止运转啦。说来慢，但实际上也就是一两秒的功夫，机器就停止运转了。
如果你走进了未来的汽车，你会发现车内并没有安全带!不用担心，当你坐到座位上时，你会发现，自己的身体穿上了一副机械装甲!这样，驾驶员的生命安全就得到了保障。
未来的汽车还可以自由地变大变小。当你没有存车的地方时，可以把它变小，放在口袋里。这样，你就不用担心车库的问题啦。
未来的汽车最为奇妙的就是外表看起来和其他汽车一模一样，没什么不同，但它实际上的内部空间比外表大十倍左右。但它占的空间还是和外表一样!