通过工作报告，我们可以清楚地了解自己在工作中的优点和不足，为进步找到合适的方向。这份工作报告范文展示了作者的工作方法和思维方式，对工作中的问题进行了深入分析和思考。
本学期，通过全校教职工的共同努力，基本完成了学期初预定的目标，但也存在一些亟待整改的问题。
七、八年级的学生成绩保持了五校联合考试评比中的领先优势；毕业班常规工作规范有序，被重点高中录取的学生比去年有所增加。
本学期初，我校根据学生实际，在教师教学方面，确立了提高优等生、重视中等生，转变后进生的工作思路。要求各科教师加强对学生的思想引导和信心教育，充分调动学生学习积极性、主动性；按时按质完成授课计划，并在教学中真正体现分层教学的思想，绝不放弃一个学生；重视各科平衡，打好整体仗；发展学生的个性特长，认真上好体育健康课以及艺术等教学工作。明确提出：“力争初三毕业升学的各项指标在20××年的基础上稳中有升，保持好一、二年级在五校联合考试评比中的领先优势”的奋斗目标。
通过一学期的努力，我校七、八年级的学生成绩保持了五校联合考试评比中的领先优势。其中：
八年级a卷，语文平均分103.5，居五校第1名；数学平均分100.6，居五校第1名；外语平均分105.1，居五校第1名；物理平均分71.4，居五校第3名；政治平均分80.8，居五校第2名；历史平均分79.8，居五校第1名。
八年级b卷，语文平均分81.3，居五校第3名；数学平均分93.5，居五校第1名；外语平均分60.5，居五校第4名；物理平均分40.5，居五校第5名；政治平均分61.8，居五校第3名；历史平均分51.1，居五校第3名。
七年级a卷，语文平均分99.3，居五校第2名；数学平均分124.0，居五校第1名；外语平均分117.7，居五校第1名；政治平均分78.6，居五校第2名；历史平均分90.1，居五校第2名。
七年级b卷，语文平均分89.1，居五校第1名；数学平均分94.6，居五校第1名；外语平均分73.1，居五校第2名；政治平均分62.4，居五校第2名；历史平均分71.8，居五校第1名。
与此同时，学校根据合川教【20××】134号、135号、136号文件要求，向各班下达了重点高中、联招及中职送生任务，并适时督促落实。通过上述措施，到目前为止，我校品学兼优的39名学生通过全校综合素质测评及区诊断考试，顺利保送到我区的重点中学，其中合川中学14人，太和中学24人，另有计算机特长生1人进入和合川中学。在推荐指标到校生时，我校严格坚持公开、公平、公正、择优的原则，这39名学生从进入我校以来，成绩一直名列年级前50名，且多人获得区、镇、校级优秀学生干部、优秀团员、优秀三好学生称号，是全校公认的品学兼优标兵。在今年5月区教委组织的诊断考试中，这些同学的成绩绝对名列年级前39名，也没有一个人放弃保送资格。这样做，尽管可能会影响在联招考试中我校的重高升学人数，但是，我们认为这样做对得起学生、对得起家长、也是按照区教委的文件规定办的。通过6月份的重庆市联招考试，我校又有25人上太和中学线，其中4人上联招分数线。至此，合川中学和太和中学两所重中录取我校的学生人数已经达到73人。
可见，我校一、二年级学生成绩总体不错。毕业班工作也是严格按照上级文件要求做的。
此外，学校十分重视学生的体育健康教育和艺术科技课外活动。荆世勇老师一直组织好了早操和课间操。在体育组的组织下，成功举办了36届田径运动会，628名运动员通过两天11个大项的激烈角逐，刷新了四项校记录，其中20××级3班、20××级7班、20××级3班分别获得七、八、九年级团体总分第一名。在古楼镇首届中小学“科技之星”创新大赛中，我校黄峥同学设计制作的滑动书签荣获中学组二等奖。20××级1班肖奇琪等人表演的中华经典诗文诵读《琵琶行》被选送到合川区参赛。这些成果都充分展示了我校师生的良好精神风貌。
我校三个年级能取得如此成绩，关键在于我校有一批兢兢业业、无私奉献的优秀教师。如，英语组的胡瑶、丁冬枚老师；数学组的陈吉平、谯建国老师；语文组的张晓东、石承华老师；政史组的李春、秦先辉老师；理化生组的杜江、雷绍华老师；艺体组荆世勇、刘邓老师等等，他们为我校的教学质量提高立下了汗马功劳。
鼓励教师积极探索教育教学中的新思路、新举措，收集和总结教育教学实践经验，参加重庆市第五届教教育科研论文大赛成绩斐然。
20××年12月，我校选派李选勇老师作为合川首批骨干科研教师代表学校参训以后，我校教师充分利用和创造条件条件，不断提高个人教育教学能力，要积极探索教育教学中的新思路、新举措，收集和总结教育教学实践经验，写出许多心得体会并参加上级论文评选。在重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛中，我校孙光晓、杜江、何友伦、石承华、刘学银、高智、李选勇、魏旭8位教师共九篇论文获奖。其中，孙光晓老师的《我的语文“四步教学法”》和杜江老师的《中学生上网存在的问题及对策》分别获二等奖，其余七篇文章分别获三等奖。同时，进一步做好了有效又实在的“提高驾驭课堂能力”的小课题研究。通过教师们的探索与研究，一些老师总结了较好的教育教学方法，如，让学生必须养成“坐得住，常书写，多阅读，勤思考”的学习习惯；学校管理形成“学校要求—教师督促—学生自律”的机制；“提高英语课堂学生学习实效”等校内交流文章13篇，校际交流文章5篇，受到了校内外同行的好评。
全体教师积极参加继续教育学习，努力提高自身的业务能力。
本学期，全体教师积极参加区教师进修校组织的现代教育技术培训，并有10参加了第一批考试，另有34人将在7月20日参训。从教师们参训情况看，热情很高，绝没有缺席现象。从考试情况看，效果较好。7月5日，全校教师参加了教师职业道德网上考试，进一步提升了教师的师德修养。
为了让我校教师进一步提高教书育人的能力，学校千方百计搭建继续教育学习平台。本学期，我校成功主办了镇级教研活动——如何提高课堂驾驭能力和协办了合川区教委20××年“送教下乡，互学互长”活动。在镇级教研活动中，古楼初中14位老师和五所兄弟学校的领导齐聚我校，在古楼教育管理中心的领导下，共同探讨了如何提高课堂驾驭能力。我校根据20××年以来的教学实践与探索，结合我校实际，7位教师对不同层次的学生的教育教学做了教学展示，5位教师进行了经验交流专题讲座。此次教研活动成效明显，得到了教管中心和兄弟学校的好评。在“送教下乡，互学互长”活动中，我校大部分教师认真观摩了区级优秀教师上的两堂示范课，接着，与50多名听课教师进行了坦诚不恭的经验交流，还倾听了区教科所教研员唐玉林老师的现场点评和“如何引导学生自主开展数学探究”的讲座，最后，对教科所领导陈廷国老师提出的“五个结合”，即课堂与教材结合，与教辅结合，与学生结合，与问题结合，与生活结合的教学思想作了深刻的自我反思。通过这些教学交流活动，我校教师的见识广了，教学技能得到了促进。
1、教师教风、学风还不浓，教学思想的更新和观念的转变依然需要进行深层次的反思。本学期，部分教师工作没有动力，教学随意性较大，调课次数较多；个别教师上课总要迟两三分钟才到教室，甚至还有缺课的现象；晚自习辅导课随意性更大。本期还出现了学校查到有教师未到教室辅导，要求来说明原因，但他至今却不理不问。再者，除了上课时间，在办公室里坐下来认真备课，认真专研教材的教师不多，教案书写也比较马虎；课后辅导差生或者课余时间到教室督促学生学习的也总是那几个人；期末监考仍有个别教师迟到、不按要求贴考号、试卷乱收、试卷收掉、提前收卷等现象。因此爱岗敬业仍是必须强化的问题，特别是教师的教风、学风亟待加强。
2、各学科都还没有形成的集体教学优势。尽管个别教师教学成绩很好，但是还有大部分老师教学方法单一、陈旧，还存在“只低头拉车不抬头看路”的现象，平时教学，还没有做到了“有计划—精备课—善教学—细批改—勤辅导—重复习—严考试—如实评定”的八环节教学常规。因此在教学质量方面不稳定，总体上没有优势，与附近的二郎中学等学校还存在较大的差距。
3、教师情感教研好，但教学教研氛围还不是很浓，特别是团队教学教研意识不强。教学上，多数教师还是在自我欣赏，不善于取长补短，不善于发挥集体的力量来尽快提高自己的教学艺术与教学能力。多数学科的教学带头人还未出现，引领作用还未形成。
因此，下期要大力实施师德培训与校本教学教研的有机结合，根据学校相关措施，尽力做好提升教学态度和教学质量的建设，积极创设有效的教学教研氛围，促使个教研组提高集体备课质量和研究考题的水平，研究课堂有效学习的方法和途径，要形成“学校有目标——教师有动力——学生有效果”的三维联动教学管理机制，从而有效提高教学质量。教导处将提高教学常规检查的执行力度，提高检查、考核力度，提高教学的督和导的水平，提高教导处自身的管理能力和水平，以最大的信心和勇气落实学校所有教学工作。
各位老师：
大家好!
半载艰辛路，满腔坚定情。今天，我们在这里召开教师期末结束工作会议，通过对过去一学期的工作进行总结和反思，肯定和表彰所取得的成绩和荣誉，同时找出问题，总结经验教训，以便对下一学期的工作找准切入点。
回顾一学期学校的各项工作，在区教育局和新碶街道的正确领导与关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，紧紧围绕“以文化人、优化教育氛围，均衡发展、提升全面品质”的工作思路，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。本学期，学校获北仑区中小学德育工作先进集体、首批宁波市“数字化校园”、宁波市第七届“晨风奖”艺术教育、北仑区示范家长学校、北仑区禁毒先进学校等荣誉称号。这些成绩的取得，凝聚着每位教工的辛勤耕耘和无私奉献。今天借此机会，向所有理解并支持学校工作的教师们表示衷心的感谢!现将本学期各项工作做简要回顾与总结：
加强师德师风建设，不断提高教师职业道德水平和自身人文修养。学校积极倡导“学为人师，行为世范”为准则，以党的十七届五中全会、十八大精神和科学发展观为指导，通过“爱与责任”为主题的师德教育、学习宁波达敏学校校长刘佳芬校长的事迹、观看影片《地球上的星星》、开展“关注弱势群体，牵手外来工子女”等一系列活动;贯彻落实教育系统效能建设“五条禁令”和浙江省机关效能建设“四条禁令”，每位教师签订廉洁从教承诺书，打造为人师表、务实工作、敬业奉献的师德形象。
坚持校务公开，从学校岗位竞聘、中考目标管理、教育和教学及活动内容安排，积极广泛听取教师的意见，吸纳合理的建议，加强教师主人翁意识和参与学校管理决策。学校领导深入教育、教学和活动管理一线，全面了解教师的工作压力和精神困惑，及时了解教师所急所需，切实关心教师的健康状况，发挥引领和服务作用，促发教师职业情感心灵和岗位职责感。强化学校行政领导以德育和教学两条线分年级段落实日常管理，同时加强两线内容的融合和年级间的合作，在提高规范管理效能和增进团结合作精神方面初见成效。进一步引领教研组和班主任团队严格落实工作计划制和责任制，各尽所能很好把握每一个环节，充分发挥集体的合力，从而有效地保证了各项工作的落实。不断完善“科学规范加人文关爱”的管理机制，以责任心和爱心给每一位教师和学生予以信心和希望，全力妥善处理好教育教学中各种困难和矛盾，加强团结，形成凝聚合力，逐步形成“敬业奉献、民主和谐、团结合作、积极争优”的教师文化精神。
以教师专业发展为宗旨，积极创新载体，活跃研讨氛围，提升教师专业素养。学校指导教师选好省培训平台上的选课内容，同时各省市级有较好内容的培训观摩，按排教师合理参训。本学期，参加国家级省级市级以上的培训达39人次，培训感悟较深刻，收获较多。同时组织好全区教师试卷分析考试和第五届区骨干推选工作。为了进一步提升红烛学堂成员的专业素养，引领他们增强内涵，做细做精常规，有效提升课堂效益;教师发展采用新形式，推出“教师培训教师”的活动，长期聘用专家定组定点定人多方指导青年教师和骨干教师，定任务出成绩。本学期共推出了两位高级教师的讲座，区科研先进个人获得者宋宁老师为红烛学堂老师带来了《品课堂教学细节话课堂精彩片断》例谈案例分析型教学论文的选题、研究方法及行文;高级教师、教务主任戴敏海老师给校骨干和红烛学堂成员带来了《如何备课》的智慧。这项“教师培训教师”的活动不仅让高级教师充分发挥了力量，而且更有示范性和榜样性，从学校已举办的四项讲座来看，效果较好。为了进一步推进课堂教学改革，使年轻教师的专业成长更有针对性和有效性。红烛学堂举行关于“我的课堂得与失”为主题的教学研讨活动和定期举行校骨干教师、红烛学堂成员座谈会，促使青年教师思考自己的课堂与启动内需，认真实践学校发展教师目标。本学期特聘请宁波惠贞书院市骨干熊国阳老师——为我校英语组外聘专家，为本校教师说课把脉和课堂教学指导，以此提高教师的专业技能、课堂效益，改变学校英语成绩落后的局面。一系列培训活动实践着卡尔雅斯贝尔斯“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”的教育理念，促进教师专业发展。本学期，董立、王萍、吴芳姬、林洁等四位老师在市区的自制多媒体教育软件评比、命题比赛、优质课评比获奖。
重视教学过程管理，以抓好教学为突破口，促进教学活动规范化。本学期全面实行综合课程、校本课程与社团活动相结合形式，在实施中不断积累素材和经验。坚决落实了学校提出的“学校每门课程都是主课，每次教育和活动都是必修课”的要求，加强了对非考试科目的课堂教学过程的管理，使学校的此类课程的教学效果有明显的改善。认真贯彻“六个严格”，落实减负精神。严格控制作业量，改分层作业编制为学科预习作业精编，促动教师提前备课意识，培养学生的预习习惯，开发学生预习功能。学期初组建一支由教研组长、校骨干教师为成员的学科教学常规指导评议小组，小组以文科、理科、综合学科分别进行分组组建。同时由评议小组牵头，经教研组讨论确立各组的教学检查常规，使评议小组检查评议时有据可依。各评议小组做到每周深入课堂教学一线，以求真务实和敢亮不足的态度，检查比对教师十项常规落实情况。评议检查实行提前通知，采用听课，查备课本，作业批阅，与学生交谈等手段，从不同层面和角度进行了解，每次检查后均以书面形式反馈给教师，以尽量做到检查客观，有效。
加强教研组和备课组的建设，积极引领各教研组形成团结协作、真抓精干的教研氛围。加强对集体备课制度的管理，杜绝集体备课搞形式。备课组做到有目标地精心备课，重点落实对教学内容进行取舍，选择最佳的教学方法。尤其，英语组的集体备课更有自己的特色，值得其他教研组学习借鉴。各教研组坚持磨课制度，本学期的教研组通过磨课，顺利完成了展示活动的公开课准备，并获得了较为理想的成绩，促进教师教学能力的提升。在2016年宁波市“语文报杯”中学生阅读竞赛中，严蓉、赵柳英、王萍、戴丽丽、冯亚红、蒋海红等老师指导学生获一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名;在2016年北仑区中学生政史地小论文和社会调查报告评比中，卢方斌老师指导学生获三等奖。这集备课组智慧和力量充分肯定了我们教师的指导能力。
加强学习习惯培养和学法指导，注重质量监控，提高教学质量。教学中好在较好地落实有针对性地进行学法指导，督促学生养成良好的学习习惯，让学生真正学会自己学习教学方法。课堂教学坚持“启发式”，积极开展自主探索式学习、小组合作式学习等形式正在逐步形成。为了更好地检测学生学业情况，学校教务处每月精心组织初三年级的质量检测，每月准时召开教学质量分析会议。为了提高教师辅导的力度和出卷的能力，更好地反馈与其他学校的差距，学校与泰河学校九年级进行了月考联考，我校承担科学、社会出卷任务。考后，进行了试卷分析、学情分析、教学质量分析，进一步了解了学生学业的情况，让教师在教学上查漏补缺上更有针对性。
为浓厚研讨氛围，加强对学情研究，突出“以生为本”理念，改进教学措施，关注不同个体的发展需求，打造生态课堂，学校联合泰河、霞浦、灵山、岷山学校共同举行了“聚焦教学生态”联谊活动，内容包括上课、专家点评、专家讲座、青年教师论坛、教学感悟教学反思评比，本次教科研活动节历时一个月，开展课堂教学48节，各学科论坛7人，邀请区内骨干教师24人及区内所有教研员进行了课堂点评，邀请市级骨干、市名师、特级教师讲座7人，我校人人上交一篇听课感悟和教学反思，反映了教师对本次活动参与的热情和自我专业发展的意识，基本生成人人参与活动的目标。多校教学联谊活动模式使教学上切磋技艺的舞台越来越大，教学上精英参与面的越来越多，点评的专家骨干教师引领的力度越来越大。更是拓宽了课堂教学视野，助推了教师专业成长，引发现代教育教学的智慧，共创校本教研训的共享氛围。
落实校内现有的各级各类课题的实施，规范课题的过程管理。各课题组有目标、有计划地定期开展研究，及时记录研究过程，尤其注意研究过程的资料积累、整理、归档。本学期，数学和社会组的区级课题已顺利完成了结题工作，其中，数学组的《初中数学课堂有效分层练习编制的行动研究》获得区二等奖。科学组和语文组的区级课题也进入了中期小结阶段，课题资料的收集和整理工作有序开展。本学期，推荐了乐莺老师的德育个人课题到市里立项，推荐方芬老师的课题到区规划课题立项。王磊、郑伊海、宋宁、赵柳英、张寰斐、乐莺等老师的论文、案例在市区评比中获奖。为宣传学校教育教学特色，扩大学校在社会的影响面，本学期编辑出版了校报《拓江苑》第25、26期，开辟“学海拾贝”、“师说心语”栏目，展示优秀师生作品。同时，收集、整理教师一学年的教科研成果，装帧成册，编辑出版了校刊《拓江苑》第三期，为教师提供相互学习、共同专研的机会。
践行德育教育资源拓展和青少年德育讲堂的实施，真正起到“服务社会进步，点燃家庭希望，助推学生成长”作用。以学生的发展为根本，效地开展了各项德育活动，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力。开拓资源和创新载体为突破口，提高德育教育的内涵品质。落实中学生行为规范为主线，扎扎实实地做好学生的良好行为习惯的养成教育，以《知礼仪学礼仪行礼仪》校本教材为突破口，提高学生的文明素养和礼仪;进一步推进班级文化建设，以“幸福班级”评选为抓手，建立和谐、幸福的校园氛围。精心组织了每周一的升旗仪式，办好了每月一期的黑板报。利用国旗下的讲话、主题班会课、电子显示屏、黑板报等形式重点加强宣传和教育。加强了学生会的督察工作，对旷课、教学区吃零食、乱扔纸屑、着装、等现象进行督察，确保了学校管理的正常运转。营造良好的育人环境，对班级文化进行评比，使学生在潜移默化中受到了教育，取得了良好效果。在各班级申报的优秀学生中，评选了校级“三好生、优秀学生干部”。
加强心理健康教育，培养学生健康的心理;加强法制教育，在12月4日法制宣传日这一天，组织学生观摩法院现场审判，教育学生做遵纪守法的好公民。将德育工作寓于活动之中，使学生在一些有益活动中受到教育，在活动中培养情操、规范行为。在“国庆节”、“重阳节”等节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质;组织学生进行了《我和老师的故事》征文比赛，并通过校园之声为《我和老师的故事》做了三期的专题广播，让获得优秀故事奖的学生通过广播讲诉他们和老师之间的故事。志愿者活动以“敬老爱老”为主，每月开展一次敬老院活动：敬老院包饺子、为老人现艺、新年为老人送新年礼物等，通过活动让学生懂得敬老爱老。加强家校交流与互动，每个年级分别召开家长会，学校和家长有了很好的沟通。还组织了家委会活动，听取了有关委员的建议，校领导还对提案做了很好的答复。积极发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。
重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍，以校际德育研讨和承办“区第五期优秀班主任大讲堂”为契机，提升和展示班主任工作能力。定期召开“班主任工作例会”，在会议中，及时总结上周情况，肯定成绩，发现问题及时解决，做到及时反馈，同时布置下一步工作，从而提高了思想认识，明确了工作方向和重点，理清了工作思路。提升班主任心理健康教育能力，积极鼓励教师参加市、区级心理健康优质课的评比及观摩活动，取得了较好的成绩。其中，胡练求老师在心理健康优质课评比中获市级三等奖、杨淑红老师在心理剧表演中获区级三等奖。组织赵颖、严蓉、付桂贤老师参加市区级心理健康优质课观摩活动。本学期评选出优秀班主任为六位老师。
结合前几年的实践和探索，根据学校实际情况、教师意向和学生需求，并外聘二位指导教师，在社团设置、活动管理进行了调整，在社团管理规范化、活动有效化、成效显现化有长足的进步，培养了学生的兴趣，发挥了学生的特长，使学生身体素质全面提高，学生兴趣特长得到发展和发挥，学校体艺科工作水平整体提升。一学期来，绝大部分学生社团活动能有序开展，指导教师都能按计划进行指导，学生参与活动都比较认真。学期末进行学生社团之星评比，极大调动学生的积极性;学生社团在活动质量上了较大的提高，在社团指导教师的辛勤指导下，学生的刻苦努力下，社团学生代表学校参加区、市组织的比赛中，取得了较好的成绩。
开展丰富多彩的校园活动，举行了以“运动、健康、快乐、文明、育人、特色”为主题的第九届体育节和“一路书香伴我成长”为主题的读书节，促进校园文化建设。严格落实每周体育活动课和每日大课间活动，保证学生每天一小时体育活动时间。认真做好2016年《学生体质健康标准》的实施工作，合理安排《标准》测试的各项工作，体育组老师对学生进行认真测评，严格、科学地评价学生身体素质，并做好了登记核算上报工作。抓好“两操”和冬季长跑活动的过程管理，注重指导、监督、检查机制的运行，使学生的身体素质得到提高;在体育老师和班主任共同努力下，进行自编操推广并完成拍摄、制作工作，送教研室参评获一等奖。加大对体育、科技教育的投入，学校在体育、科技方面参加区级以上比赛中取得的成绩：区2016年体育节团体总分第二名、区2016年科技节团体总分第五名、区第二十七届中小学田径运动会获初中组团体总分第一名，足球队参加区中小学足球比赛获初中组第三名、女子篮球队参加市比赛荣获第六名，市模拟城市设计比赛，二位位学生获二等奖，一位学生获三等奖。
六、重服务、抓管理、促保障，提高学校后勤和安全水平。
始终以“两个服务”为指导，积极主动做好学校各项后勤保障服务工作，本学期做好了开学前办公用品准备和发放，学生的书本和卫生洁具的发放，学校体育资源羽毛球馆向社会开放的管理，认真做好了各种教研活动、考试、会议和学校重大活动的后勤服务;完成了部、省的教育装备统计网络上报工作，从而较好地完成了本校的各项后勤服务、后勤保障工作。本学期，学校投入了约50多万元资金，顺利完成了暑期的连廊第二期改造工程和教学楼花盆吊架、体育器材室、路灯改造、安监摄像系统维护和更新、高塘教学点教室的多媒体安装等。及时对学校花木草坪进行保养;专门安排对校具的检查、维修和认真核对，做到帐物相符，加强了校产的管理，决不让学校财产随意流失。
加强了对配送单位的管理和监督，提高了食堂的饮食卫生和饭菜质量;实行“五常法”管理，明确岗位职责，落实卫生措施，做到了师生饮食的安全;实行菜单公开，民主监督，每月召开膳管会，及时处理各种问题，保证了教师和学生的身体健康。认真落实财务制度，严格执行上级有关部门的各项收费规定，收费规范。项目、标准、依据进行公示，还在网上进行通告。实行了预算外收支“两条线”;顺利完成了上级的工作。
学校认真贯彻《安全生产法》等国家、省、市、区及街道关于学校、安全综治工作的法律、法规、政策和工作要求，定期召开学校安全工作专题会议，部署和分工落实学校安全工作的内容和重点措施，分析研判判学校安全稳定工作形势，定期及时研究解决校园安全稳定工作中的重大问题，并深入开展校园安全工作检查。健全制度，强化责任意识，提高防范应急能力。定期组织有关人员做好常规检查(每周一次常规检查);定期对运动场地、教学活动设施、消防设施、施食堂卫生等进行安全专项检查和安全隐患大排查，做到不留死角;积极采取防范措施，及时排除安全隐患，确保师生人身不受伤害。认真落实校园安全“人防”措施。严格执行门卫“四个一律”规定，上放学时间段，我们采用“2+1”值班制度，维护治安秩序，保护师生安全。在认真制定各类突发事件应急预案的基础上，完善学校安全事故预警机制，凡组织各类大型活动，都能认真制定秩序册和活动方案，以及相应的应急预案，组织严密，分工明确，责任落实，并及时报告教育行政部门，接受上级和公安机关指导。组织师生进行消防和地震逃生及救护演练，利用课间操、集合等时机组织师生经常性操练，形成常态。
不断完善了校园安全教育工作制度，积极推进安全教育进课堂，在学科教学和综合实践活动过程中渗透安全教育内容。充分利用学校的校园广播、宣传窗、电子屏幕、黑板报等宣传场地、大小会议，利用升旗仪式、班会等时机进行安全教育和安全预警。对学生开展了行为规范、心理健康、法律法规、禁毒、禁赌和艾滋病预防等教育，做每月都有安全教育主题活动;组织开展了交通安全常识、消防安全、防灾减灾、防范与救护等知识讲座和培训与演练，增强了学生的综合素质，提高了学生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。通过《告家长书》和校迅通密切家校联系，增强家长的安全意识和对子女的安全教育。形成学校安全教育多层面，多形式的局面，提高了安全教育的实效。在抓校内整治的同时，学校狠抓周边环境的治理，主动联系街道、派出所、城管队共同开展社会治安综合治理活动，维护学校及周边地区治安秩序，共同创建“平安校园”，优化育人环境。
回首、反思过去的一学期，我校着力于重点工作的落实执行，着眼于学校自身的内涵发展，准确定位，奋发进取，教职工的精神面貌和工作态度都发生了明显改观。但静心细想，还有一些问题和不足值得我们深思：一是师资队伍建设有待进一步加强，目前，我校的教学骨干、学科带头人的比例还很小，教科研氛围还不够浓烈，这与学校的发展势头极不相称，今后，我们将加大这方面的推动力度，促进教师专业成长;二是教学质量有待进一步提高，从“学生评教，家长评校”活动中，我们看到社会和家长对我们期望很高，对我们的教学质量还不够满意，我们要积极动脑筋，想办法，早日走出这个困境;三是责任意识还要进一步加强，各部门、各处室要对照要求，积极主动地创造性地开展工作，工作中要团结协作，注重细节。尤其是安全管理，“安全重于泰山”，要未雨绸缪，防微杜渐，以防患于未然。四是学生的习惯养成还不够到位，无论从学生的文明礼仪习惯，还是安全卫生习惯、学习习惯，都还存在一些问题，今后我们要进一步加大学习和管理力度，通过多种途径，开展形式多样的活动，注重工作的针对性和实效性，引导和激励学生自我成长，全面提高学生的综合素质。
思路决定出路，挑战也是机遇。当前，我们面临的形势还不容乐观，列强环伺，竞争激烈，我们要保持清醒的头脑，要有危机意识、进取意识，要牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识。唯此，我们才能不断发展，错位竞争。展望未来，我们充满信心，只要大家上下同心，凝智聚力，正视现实，拿出实招，我们就一定能把学校办成学生喜爱、家长满意、政府放心、社会认可的城区初中。
本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,以山东省规范办学40条为依据，继续发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升备课组的地位,发挥备课组的作用,教学管理水平有了较大提高。
1、常规检查在普查的基础上施行了按学科抽查制度。
9月27日教导处抽查了数学、英语常规材料，做到认真检查，详细记录记录。10月7日课外活动进行了反馈，主任重点反馈英语学科，反馈时对每位教师的资料进行评价，让每位老师清楚自己在教学常规中的优点和存在的不足，以便在今后的工作中加以更正，不断完善。李传宁主任对数学学科实施学案教学进行了重点反馈，指出了常规教学中存在的优点和不足，并对下一步“学案教学”提出了四点想法。
期中又敦促各级部进行了期中常规材料的检查与考核，并要求每个课任教师撰写了期中教学反思，督促每位教学人员总结半学期来的教与学的经验、查找不足。
2、为落实素质教育的要求，本学期规范的开足开全了国家、地方、校本三级课程。
特别是按时开设了地方课程和校本课程。10月27日教导处检查了地方课程和校本课程的落实情况，对任课教师的教学计划、备课、作业进行了详细的检查并进行了及时的反馈，指出了存在的不足。在这次检查中，等老师的备课书写认真、教学环节清楚，受到了表扬。
3、严格执行全市统一的作息时间，严格控制学生作业量，努力减轻学生课业负担。
制定了《学校关于减轻学生课业负担的规定》，本学期继续实行了作业量每天统计制度。下发并及时收缴了“作业布置记录表”，要求各年级老师们把每天布置的作业名称以及所用的时间在放学前写在记录表上，年级主任检查作业布置是否符合上级要求，对作业布置过重的学科及时调整，从而减轻学生过重作业负担。
4、继续扎实开展双休日“百名教师访千户”家访活动。
要求全体班主任和任课教师借国庆节、元旦、双休日走出学校，走进学生家庭，进一步增进学校、家庭的联系，了解学生在家双休活动、学习、作业等情况，指导学生充分利用双休时间学习、积极参与社会实践。通过此次活动，加强了家校联系，通过与学生、学生家长面对面的交流，进一步调动了学生家长管理学生的积极性，受到了学生家长的一致称赞和上级^领`导的好评。为督促此项家校联系活动落到实处，教导处又对老师家访的情况通过电话回访的方式，对各年级的家访进行了调查核实，并对每位教师的家访次数进行了统计，家访次数较多的有等老师。
5、为提高备课质量，推进备课改革，本学期结合教研室倡导的各科学案导学，对数学学科已在实施的“学案导学”实验进行了重点检查、指导和改进。在制定了《学校推行“学案导学”的实施意见》的基础上，于开学初教导处结合常规检查，对数学组实施“学案导学”的情况进行了重点检查，提出了改进意见，要求老师们继续在备课上很下功夫，重点加强学生课前预习环节和训练环节，精选训练题目，力求达到在课时减少的情况下，最大限度提高课堂效率。同时，要求老师们对“学案”使用上要进行二次备课，针对学生实际进行有效的调整，并对学案的设计、使用及时进行反思总结。
6、为进一步加强课堂教学研究，本学期开展了学校“第三届教学能手评选”活动。
结合上级文件精神和本校实际，重新修订了学校教学能手评选条件，制定了第三届教学能手评选计分标准和课堂教学评价表，从下发评选通知，组建评委，到评选活动从11月25开始到元旦才结束了听评课活动，整个听课活动贯穿了本学期的后半个学期，要求同学科教师必须听课，其他学科教师尽量参加听课，本次评选活动共有27位各科教师参与了校级教学能手的评选。
9、顺利完成了教研室视导专题报告会、市、市两级创新课现场准备工作。从会场的安排、卫生打扫、设施准备、安排班级学生等各项工作都确保了顺利进行。
10、学期末进行了学生评教工作，在重新制定学生评教方案的基础上，每位学生对包括地方课程在内的各学科教师都做了评价，教导处做了细致、精确地统计，为每位老师的学生满意率做了认真的统计计算，为校^领`导了解教师的教学行为提供了第一手详实数据。
2、完成了xx年度专业技术人员续聘、晋级人员得继续教育证书审核、验证工作；
3、组织各级部各班级的学生参加了安全知识答卷活动，促进了学生对安全知识的了解与掌握。
1、完成了初一新学生的学籍建档工作；
2、完成了教材的征订、发放、教材款的代缴工作；
3、规范了各类档案的整理，形成了规范档案系列。
1、单元检测的检查与督促力度不够；
2、对教师的坐班情况检查的不到位。
20xx年已经到来，新的学期里，教导处将在总结本学期的工作的基础上，扬长避短，开拓创新，力争把学期的工作做的更好！
转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持以及默契配合下，中班下学期个人总结。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、思想方面。
能够积极参加园里组织的业务学习，认真记笔记，认真完成好备课。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动,。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，，认真对待每天的活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。
通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。
三、家长工作方面。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师，工作计划《中班下学期个人总结》。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的`及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人朋友都曾跟我说过，当幼儿工作者很好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
当幼儿教师是很累，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。
但是，这一切我都觉得很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！又到了一年即将结束的时候了。在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！
总结。
我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。作为一名教师，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各种形式的政治学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂。
教学。
方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。
加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网和县课改网上。
二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周15节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。
为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖1个;县科幻画比赛中获一、二、三等奖各一个。
除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:。
(一)激发学生学习美术的兴趣。
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维能力。
教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
(三)、提高教师的自身素质。
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这一学年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办校园文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。深信，只要付出必有收获!不求最好，但求更好。在教学中，把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外，组织号召并带领高二学生参观画展，进行直观教学，赢得了广大学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛，取得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7：00-10：00对其进行专人辅导。在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术教师优秀作品展中，水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。20xx年是不寻常的一年，展望20xx，生活将会更加充满希望。相信，通过自己的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。
本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作。
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、
任劳任怨，完成学校其他工作。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到任劳任怨、优质高效。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
转眼间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上比较顺利圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。
一、美术课堂。
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩展，在上好教材重难点的情况下，不忘介绍学生们感兴趣的内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是寓教于乐道理吧。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。
高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的欣赏讨论中，让学生获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的知识面很宽，需要精心备课，收集大量可能被学生提问到的资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入课题主题。另有开设美术特长生的课，为周一、周三、周五下午第三节第四节课，旨在注意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。学生在课后也很积极的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间，但是看到学生那么积极也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
二、教师自身素质的培养。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，做到任劳任怨、优质高效。按时上岗，尽职尽责，与同事们和谐相处。
这一年的工作中，有收获也有不足。比如控制不好课堂长度、纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经验，再接再厉。
在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作做总结如下：
一、教学计划贯彻情况。
学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有许多值得改进和反思的地方。
1.教学工作情况：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2.考核成绩：
本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。
3.教学研究的计划完成情况：
积极参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4.课外兴趣小组工作情况：
利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。
三.自身素质的提高：
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了教育局组织的普通话学习，从理论和专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。
不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。
本学期是我担任高二年级的美术教学工作。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。高中美术教育作为实施素质教育的重要手段之一，在促进人的全面发展中起着非常重要的作用。而如何有效的开展美术教育，则要加强对美术教学方法的探索和研究。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。美术教育与人和社会的发展息息相关，高中美术教育作为实施素质教育的重要手段之一，在促进人的全面发展中起着不可忽视的作用。而如何进行美术教育，使受教育者把握美的规律，并具有感受美、鉴赏美、创造美的能力，促使学校教育从应试教育向素质教育转化。我认为，最主要的是加强对美术课堂教学方法的研究，克服以往美术教育中的诸多弊端，确立新理念，探索新方法。教学方法是关系到教育、教学成效的关键。巴班斯基认为：教学活动的“一个典型特点是它不容许有千篇一律的现象”，教学中最忌“在课堂教学的结构方面，在教学和教育的形式和方法的应用方面的教条主义和死板公式”。
二、认真搞好本职教学、教研工作。
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的，转载请保留此标记。
那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学应避免把美术课上成技能课，还要重视课前各方面的研究，并充分调动学生的积极性主动参与，以此来激励、唤醒、鼓舞学生，从而发展学生的自主能力和创新能力，展现美术教学的活力，达到提高学生的艺术修养，树立正确的审美观和价值观，促进学生的身心健康发展的目的。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
本学期，高一语文备课组紧紧围绕学校制定的工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育教学），推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作，圆满完成了本学期的教学教研工作。现将一学期的工作小结如下：
老师们认真学习了《普通高中语文课程标准》《普通高中课程方案》《语文教学论》等教学理论，了解教研信息，提高了老师们的理论水平。由于我们高一语文组的青年教师比较多，教学经验和知识水平都有待更新，因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。
课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，精心备好每一节课，认真落实教学环节，是教学质量得以提高的重要保证。
我们备课组按学校规定的集体备课时间，每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应掌握的认知规律和方法、技巧等。讨论教学中存在的一些问题，统一教学进度、教学目标、作业量、检测内容，讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善备课资料，力争向每一个四十分钟要质量。
积极认真地开展讲课、听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高。20××年10月4日至10月26日，高一年级举行了“教学质量提高月”教师听课评课活动。老师们的课堂教学，可以说可圈可点，他们独特而深入的文本解读，巧妙而自然的切入角度，流畅而精妙的文本梳理，严谨而准确的知识积累，自然而流畅的情感体验，深刻而睿智的延伸发散，和谐而温馨的师生交流，无不让我们微笑、默叹。课后老师们积极进行评课，大家集思广益，踊跃发言，提出了宝贵的意见，客观上促使了讲课老师教学能力的提高。
备课组还积极发动老师参加语文教研，参加语文“四优”评比活动，也获得了丰硕的成果。鲁颖、邹慧琴两位老师的录像课均获得省二等奖。
此外，本学期高一语文组还成功承办了高一作文竞赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动。第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锻炼学生的协作能力、实践能力、创新能力等方面都发挥了重要作用。广泛开展课余活动，调动了学生主动参与学习的积极性，有力地促进学生语文成绩的提高。
高一语文备课组虽然取得了一些成绩，但是距离各级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬求真务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，使备课组的工作更上一个台阶。
本学期由于学校实际工作需要，我任，四年级、五年级和六年级的.美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学，在简笔画教学中，我们按中心校的要求和各年级的要求分别进行了简笔画训练，现在大部分学生能对本年级要求画的简笔画背着画下来，而且收到的教学效果是比较好。
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
春季学期以来，在校院两级领导和学校个职能部门的领导、关心和支持下，以本科教学激励计划为契机，外语学院全体教职员工齐心协力，克服师资不足带来的困难，保证了外语学院教学工作的顺利进行。截止目前，外语学院教学工作运转正常。两个学期共完成教学课时数达32506学时(含研究生1056学时)，人均课时达372课时。在教学计划执行、本科教学激励计划实施、教学六环节、学科竞赛、师资培训等方面取得了不错的成绩，没有出现重大教学事故或过失。
2.重点落实本科教学激励计划。
领导班子高度重视，先后多次召开院党政联席会议、系部主任会议、全院教职工大会和院二级教代会，组织广大教师认真学习，反复讨论，边摸索、边实践，最终形成了适合外国语学院院情的激励计划实施方案。制定了完善的制度保障措施以及自查方案,并成立以齐亚丽书记为组长的“本科教学激励计划”自查小组，成员包括学院班子成员、教学督导以及学院办公室，以确保激励计划的顺利实施。梳理各项教学管理规章制度16项，其中与教学六环节直接相关的文件10项。严格落实“三表”(课程表、答疑表、自习辅导表)。
3.团队建设取得突破。
以学校激励计划创“百优示范团队”为契机，组织建设培育各类教学团队，学院获得了六个团队。同时，学院还对团队建设工作做了三年规划，建立了团队建设项目申报规划数据库，用于指导20____和2017年的团队建设工作。
4.进一步加强内涵建设。
本学期，按照学校的统一要求，积极开展英、朝两个专业的校级达标评估后的整改工作;编制了14-学院本科教学白皮书;各专业进一步优化了专业课程逻辑图;完成14-15学年各专业质量分析年报;完善了20本科生学习指南。完成教学大纲修订110门，其中英语38门，日语30门，朝语31门，大英课程11门。学院在完成本科教育教学工作的同时，还组织教师进行课程与教材建设，实施教学研究与改革，今年以来，学院先后完成市精品课程创建立项1门，教委重点建设课程立项2门;校级重点课程建设立项7门，校级精品课程创建申报2门(立项一门)，校级教学内容与方法改革项目立项2项;校级教学成果申报3门，获批二等奖一门;并有两本专业课教材即将公开出版，教师的教学业务能力和研究水平均有提升。
5.创新fd思路，提升教学能力。
为提升教师的教学能力，今年以来，学院开展了一系列丰富多彩的“fd”活动，先后组织教师多次参加上海高校学术英语教学研讨会暨教师培训会、从各专业选派骨干教师分别去云南、北京、和青岛等高校参加教学研究与改革研讨交流会议，mti师资培训，参加全国高校教师网络培训，包括集中培训和在线培训。截止到本学期，参加教学研讨会或教学能力培训的老师达140人次。
6.精心组织教师讲课比赛。
今年以来，外语学院精心组织教师参加各级教学比赛，组建教学比赛团队，包括“外研社杯”微课比赛和全国高校微课比赛上海赛区复赛、外研社“教学之星”大赛、上海海洋大学青年教师教课比赛等，并取得了较好的成绩。
存在不足：本科教学激励计划执行过程中有不完善之处。主要表现在：
1)个别老师对本科教学激励计划认识不足或存在一定误区，重视程度不够;。
本学期，在学校的整体布局下，学院领导班子十分重视科研工作，经过全院教师的共同努力，学院的科研工作有了更高的起点，在某些方面实现了零的突破，广大教师从事科研工作的积极性日益高涨，学院的科研学术氛围也日渐浓郁。可圈可点的工作在如下几个方面：
学位点建设取得突破。
“十二五”期间，学院把争取成功申报学位点作为重点工作来抓。在前期工作基础上，年恰逢调整学位点的机会，我院全力备战，精心组织团队，齐心协力，加班加点，专注投入申报增列翻译硕士专业学位点。2015.3完成专家答辩环节，获得业内专家的一致好评，并顺利通过了上海市学位办的公示，在批复程序中。在学校的支持下，我院申报学位点工作取得成功，使学院的学科建设上一个新台阶，我院将不负众望，努力建设好翻译硕士专业学位点。
2.获得国家级科研项目立项。
学院一直致力于营造鼓励教师积极参与高级别科研项目申报的氛围，为提升我院的科研工作打造更高平台。本学期，我院学术骨干教师积极参加申报国家、省部级科研项目29项，先后有3名教师申报了2015年国家社会科学基金规划项目，5名教师参与申报了2015年教育部人文社科项目，20名教师申报了2015年上海市哲学社会科学规划课题，1名教师申报了2015年国家民族事务委员会研究项目。
日前，刘略昌博士以“新西兰毛利英语小说研究”为题申报的国家社科基金项目成功获批。这是我院首次成功获批国家级项目，在获取国家级项目方面取得零的突破。邹磊磊副教授“北极公海渔业管理机制建构与中国的应对策略”获批20教育部人文社科一般项目。至此我院获共批了8项高级别项目，从上到下涵盖了国家社科、教育部人文以及上海市哲社等全部项目。
3.组建核心科研团队，聚焦特色研究。
学院重视团队建设，在申报mti的过程中，依据研究优势和特色，整合研究团队。学院已初步形成了以2-3名学术骨干为带头人、覆盖全员的科研团队，主要分布在理论语言学和应用语言学、外国文学和跨文化研究等4个领域，依托我校水产和食品等优势学科，聚焦翻译和涉海特色领域研究。
在现实生活中，报道对我们来说并不陌生，它已经成为一个新的行业。你见过什么样的报道？以下是边肖认真整理的中学校长学期工作报告，仅供参考。我们来看看。
这学期，学校的工作都做完了。我从去年7月开始接手中学校长的工作，已经快一年了。在董事会和学校委员会的直接领导下，中学围绕“学习国外思想，推进课程改革，把握三个干净，强化质量”，以“严格规范管理+课堂教学改革=人人都能成功”为办学策略，狠抓师德师风建设，加强教研课程改革，做好日常管理。我的岗位主要工作汇报如下:。
高素质的教师是学校发展的基础，高效的课堂教学是提高质量的关键。教务处在上学期大力推行“先学后教，课内培训”教学模式的基础上，组织本学期中学继续带领全体教师参与，组织集体教研活动，大力开展课堂教学改革。
要求全体教师在课堂教学中按照杨司六环节模式上课，控制课堂授课时间，狠抓课堂培训效果，组织开展青年教师讲课和竞赛教学基本功大赛，带领骨干教师到焦作魏勇实地考察，亲身体验杨司课堂模式，坚持定期学习和观看杨司公开课视频，组织教师交流课改经验，每周选择对课堂满意的学生，每月组织学生评教，带领领导经常听课督导讲课。通过扎实、具体、细致地开展课程改革活动，大多数初中教师掌握了国外思想的课程改革模式，积极参与教学研究，积极实施教学改革，取得了良好的效果。
鉴于部分学生缺乏学习兴趣、学习方法不当、学习成绩差、缺乏良好的学习习惯，为了使学生有目标、有任务、有结果地学习，进而提高学习成绩和教学质量，这一时期的初中特别重视课程改革，在第一语言、第二语言、第三语言的物理、化学等学科全面实施教学“三清”活动。要求教师认真落实“每天开放、每天畅通”的教学任务，严格控制学生当日知识，人人过关。每个班统一张贴“三清”通关竞赛表格，教师负责认真填写。开放通关不能通关的学生，将在第四季度下午进班补习，实行每日通关。教务处每天都会检查记录老师的出勤情况。
初中教务处每周定期检查各班、各学科“三清”完成情况，坚持每周抽查学生进行“周舟清”达标测试。及时公布各班的考试成绩和“三清”达标率，督促师生及时、优质地完成培训达标率任务。没有通过周学习任务的学生每周放学回家，坚持留在学校补课，老师会辅导他们，直到他们通过考试。
我校把握课程改革和“三清”的活动，在市教育局和教研室领导工作检查中得到高度肯定，也得到广大家长的理解和支持。市教研室已原则决定将我校作为全市初中课程改革的教研基地，我们的实践和经验将逐步引进并推广到全市。
1、教师管理。
鉴于我市民办学校竞争激烈，经常要求所有教师牢记五种意识，即责任意识、危机意识、竞争意识、质量意识、创新意识、奉献精神、团结拼搏、自我加压、奉献教育教学，为提高教学质量保质保量做出最大贡献。
本期中学，老师继续实行上午下午上班签到制度。工作期间，值班领导不定期去教研室查岗、查教案，督促教师保证工作时间，提高工作效率，提高工作质量；继续实行班主任和副校长制度，实行捆绑制管理。大家都是班主任，老师都参与学生管理。班级管理的有效性与班主任和副校长的量化积分和奖金挂钩，以保持正确的学风和稳定的纪律。
2.学生管理。
这一时期，初中政治教育系紧紧围绕“抓管理、培育校风、塑造形象、打造品质”的工作思路，扎实做好学生德育工作，努力培养学生良好的行为习惯。对于学生，政治教育系狠抓文明养成教育，特别注重文明习惯、卫生习惯、校爱意识、纪律观念、诚信、感恩、吃苦精神的教育和培养。组织学生深入学习相关法规，不断提高学生的思想意识和自律意识，大力开展“文明礼貌月”和传统文化等一系列教育活动，培养学生的文明行为意识和遵纪守法观念，培养高尚情操，努力创建文明和谐的校园。
在班级管理中，定期召开班主任会议和学生干部会议，对班级工作进行全面指导，提高班主任和学生干部的管理水平，不断加强班风学风建设，稳定秩序，狠抓学习，促进学生全面健康成长。为了进一步提高学生的学习积极性，增强纪律性，初中本学期在学生中大力开展了“班级之星”、“校园之星”(学习之星、进步之星、纪律之星、奉献之星、文明之星、健康之星、节俭之星、专业之星)评选活动，设立了校园文明监督岗，及时表彰一大批优秀榜样，利用学校公告栏引导全体学生，在全体学生中营造积极的学习氛围，激发学生的进取精神，培养学生的全面发展，进一步促进良好学风和校风的建设和形成。
3.教学管理。
教学质量是学校的生命线。这一时期，初中教务处狠抓经常性教学工作，坚持教务、教学、科研同步发展，修订教师教学量化考核规则，认真实施杨司“三清”模式教学，加强备课、作业教案、考试评价、检查通报等工作。，加强对年级工作和教研小组工作的指导和监督，经常召开教师会议和学生会讨论纪律和学习问题。同时，要注意开辟学生第二课堂，开展丰富多彩的篮球比赛、拔河比赛、歌唱比赛等课外活动，发展学生特长，丰富校园生活，全面提高教学质量。这学期，中学参加了全市中学生演讲比赛，一、二年级综合竞赛，成绩优异。
毕业班级工作是学校工作的重中之重。这期间，中学提出了“保三争一”的目标，任务艰巨，压力很大。因此，我们每月定期召开毕业班教师会议，每周召开一次学生会会议，努力工作，明确方向，提出要求，设定任务，安排教师外出参加招聘的讨论，深入研究招聘的趋势，实行领导课和师生责任分包制度，列出各个学科的具体复习和考试计划，充分发挥团结合作、脚踏实地的精神，注意学风，注意课堂，求效率，经常检查补缺，总结提高，同时认真组织三年级体育，实验操作训练考试，首届300天冲刺誓师动员大会，三年级第六次模拟考试，学生入学考试，力求在今年的入学考试中取得好成绩。
虽然这学期的中学工作取得了一些成绩，但仍有许多不足之处，如:。
1.个人素质有待提高，领导班子作风建设有待进一步加强；
2.在德育方面，过程不是很具体，个别班级管理不到位，师德建设有待进一步加强；
4.有的教师专业性不强，有的学科教学质量远达不到学校和上级部门的要求；等等。
未来目标:。
1、做好学校的日常管理工作，力求严谨、细致、实用。学校日常管理一定要注意最小的事情和琐碎的事情。
2.加强师资队伍建设，完善各项管理制度，规范各种教学行为，努力建设一支紧张有序、团结高效的高素质教师队伍。
3.积极引领教学改革和科研，完善课程改革体系，努力提高教师素质，有效提高教学质量。
4.坚持深入教学一线，参与教研改革，坚持听课评课，指导教学工作，严于律己，以身作则，始终为教师起到表率作用。
5、做好招生宣传和防控流失工作，确保学生稳定成长。
总之，我上任以来，努力履行自己的职责，努力工作，但与要求相比还是有一定差距的。在今后的工作中，我将一如既往地加强学习，不断提高自己的素质，诚实自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真落实校长负责制，以饱满的热情和执着的工作干劲，同心同德，同心同德，不懈努力，为学校的发展做出应有的贡献。
本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
(一)低年级段。
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段。
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校。
本学期我担任三年级和一。
四、一。
五、二四班的教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式渗透德育、智育、美育，以智力促技能，通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，学会上色，在实际生活中发现美、创造美，具体总结如下：
一、制定切实可行的教学计划。
开学初，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，教学进度表，并且给自己提前备了教案，为上好兴华第一课做好准备。
二、认真备好课，努力上好每一节课，这就要求在课时比较多的情况下保证课的质量，三年级的学生以造型能力为主，一二年级的学生以培养兴趣，激发想象力为主，一年级课程较多，因此，穿插的手工课比较多，为了适应不同素质的学生，同时根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，在三年级的教学中，依据教学内容，运用游戏，图片。教具等艺术材料，创造一个宽松，活跃，和谐的课堂气氛。如：在上，《红色的画》一课时，我课前收集了许多暖色图片，并制作了范画，课上有让学生跟着课件融入美术学习中。
三、认真开展教研工作。
教研工作每次积极参加，根据学校情况，每段，每级情况讨论教研工作，不定时学习关于美术教学的文章。
四、认真完成其他工作、每学期的家长会工作是不能疏忽的，‘百幅画展’也要按时按量完成，我利用教学及课余时间，辅导学生按质量完成美术作品，还及时写教育随笔，教育反思，为以后的教学积累经验。
五、学习经验与体会。
经过一学期的教学工作，我深深体会到要上一节精品课是不容易的，上课不仅要有过硬的专业知识水准，还要动手能力很强，让学生从内心佩服老师的才能，学生才能更认真去学习，因此，在上课前要多画一些范画给学生，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识。一年级学生接触美术只是较少，在教学过程中要一步一步去引导学生学习，加强学生的动手动脑练习的能力，要及时反思自己的工作，只有不断给自己充电，才能保持青春活力，在美术教学中上一个更高的台阶。
新课改实验三年来，我区美术教研工作呈现出可喜的发展，在研究课、论文撰写和美术基本功考核展示等诸方面都有了质的飞跃。美术教研做到面向全体教师，美术教学做到面向全体学生，注重不同教师和学生不同层次的实质发展，以课程改革为中心，全力搞好课改的实验和推广工作。
我们认为课改是一个扬长补短、不断完善、稳步推进的过程。我区美术学科的课改紧紧地把握课改理念的实质，不搞花架子，不走弯路，是在十几年美术教改的基础上，顺理成章、继续前进，全面、准确、深化、细化的课堂教学改革的过程。在课标研讨和课改实践中，指导广大教师紧扣课改的学科特点，突出学科教学的优化，立足于研究课堂教学的全过程和课堂教学的效果，把课改工作的重点建立在落实教学任务的完全和完整，教学过程的完善和完美上。
年初在北京国家美术课改研修班大会发言时，我区教研员介绍和平区课改培训和实验情况就谈到：“课改势在必行，但和平区美术课改是顺理成章。在经过十几年美术教改和几任艺教司领导数次检查的和平区美术教育是有基础的。”同时指出了作为上有课标制定者、下有课标实践者，美术教研员的课标推动者的任务。并介绍了教研室下发的《实施美术课程改革的十大教学原则》，引起了国家课标组长和与会专家、领导们的高度重视，认为教研员在课改中的中层作用不容忽视，也受到各省市教研员和教师代表的赞赏。
教师既是课改的实践者，又是课改的主体。要支持和鼓励教师积极地参与课改实践活动，既有利于教师专业上的提高，也能增进教师对工作的满足感和责任感，进而形成良性循环。
（一）突出主体性强调互动意识。
教学中要强调师与生的互动意识，是师生共识、共享、互动、互学、共同发展的过程。教学中还要强调生与生的互动意识要为他们营造相互支持、相互学习、共同成长的氛围，通过课改切实提高美术教育教学的质量。
在教研中要强调教研员与教师、教师与教师的互动意识。通过组织教师谈教学的新思路、谈课改创新及做法，只谈自己教学设计的闪光点，实践证明，这种短小精悍，上下互动、师与师互动的形式，尤其适合帮助青年教师提高教学设计、实施和监控能力，不断提高全体教师的教学质量。
（二）突出探索性强调教研意识。
我区采取了校本、协作组、区教研组教研和全区教研多种形式相结合的教研方法，极大地促进了课改工作的的蓬勃发展。
要搞好美术课程改革，其根本在于抓好美术骨干教师队伍的建设，要求他们主动地学习、实践课改理念并进行专题研究，做课改的积极分子。
（三）突出阶段性强调反思意识。
教研员和美术教师都应强调在课改中的反思意识，对自己的观念转变、思想定位、教法和学法有所认识。每节课要有自我评价、有改进，要在教案中列出专栏；每单元每学期要有体会、认识；每学期要有达到一定的真正高度的论文。
只有反思才能感悟，才能提升，才能客观准确地实施课程标准，才不至于走弯路，真正形成一种重研讨、重实践、重反思、重互动的教研文化。
教研员应通过学校、区县级乃至市级的各种课改研究活动，对课程实验中有益的方法、体会和经验进行交流，形成热烈、积极的教育科研氛围，促进全体教师对新课程的认识和理解，促进新课程教学原则和规律的显现。使教师学习有方向，实践有依据，奋斗有目标，课改有成绩。
(一)搞好新课程的培训与美术课堂教学的指导工作。
认真组织学习新课程理论，注重转变观念，以教研员为领头人，让实验校、实验教师带动全体教师从根本上改变观念，整体推进课改进程。
我们采取多种形式进行课改学习和课改实践交流评比活动，不断推进课改工作的持续发展。美术课改课堂教学实录展（全体中小学教师参加）；美术课改新教材教案设计评比（中小学150位参加）；和平区美术课标学习研讨论坛（计有二十多位中小学教师发言）。特别是今年在市级中学课改培训活动中，我区参加培训的各校骨干教师表现突出，思维活跃，发言踊跃，受到各区同行的赞誉。
(二)美术课改实践与美术教师专业两手抓，形成我区美术教研的特色。
“一手抓教学能力的提高；一手抓专业能力的提高”，是我区美术教研多年来始终坚持的方针。根据全国和市区各种评选和考核的需要，大力开展了美术教师专业基本功的培训，并分层次现场考核评比活动。
在双优课、业务考核、中小学教师职称考核中，我区美术教师的业务素养相对提高，成绩明显，水平在稳步上升。教师专业水平的提高也保障和促进了美术课改的稳步发展。
（一）以课改理念指导课堂教学，高质量参加国家、市、区级的评选工作。
美术教研员经常将市内外美术课改的新动向、新趋势，及时向全体教师予以通报，及时调控课改的方向，并结合我区课改教学的实际情况，进行调研、分析、总结、归纳，深入进行课改的研讨活动，提高中小学教师对课改的理解水平，以全面提高我区美术课堂教学的质量。
（二）结合课改的深入发展，积极进行论文的征集、参评工作。
课改中的首要任务就是要以学生为主体，全面完善完美课堂教学的全过程。教研员也应在课改中进行反思，提高认识，实践中写出体会，归纳为十大教学原则，用于指导与提高美术教师的课改学习和实践活动。
在市第九届教研教改“双成果”论文评选中：有论文分获二、三等奖；在市中小学第十届教研教改“双成果”论文评选中有十获奖；还有在市第九届美术教学研究会年会中获奖。
在市“小学生学习方式多样化”网上论坛评选中，两篇论文分获市级一、二等奖。
在天津市首届艺术教育论坛中，教研室刘红梅做大会论文交流及四平东道常乐获奖。今年又选出十参加第二届艺术教育论坛评。
（三）通过课改促进学生身心的发展，搞好和平区校园美展系列展活动。
连续十八届《和平区校园美展》的系列活动，充分展示了我区美术课改的实际水平。受到教育部艺教司、艺教处、国家美术课标组、人民教育出版社等领导的高度评价；同时也得到市区教育局、市及各区县教研室领导和全市广大美术教师的充分肯定和赞赏，在全市美术课改中起到了良好的促进作用。
教研员的角色在逐渐转变，参与教研的教师角色也在转变。教师不再是教研活动中的观众，而是活动中的主角。我们将带动全体美术教师继续努力学习课程改革的理念，不断提高教师的业务素质和认识水平；不断改进我们的教研活动方式，在给予整体优化的同时，真正让教研活动成为教学研究的过程。让教师在学习中不断更新自身的观念，扎扎实实地推进素质教育，全面深入实施新课程改革。
从事美术教育工作已经半年之久，一个学期也就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
本学期，我担任的课程是陶瓷工艺美术二班的《工笔花鸟画技法》和陶瓷工艺美术三班的《白描》两门美术基础课程的教学工作。这种正规的美术教学对于我一个刚刚走出校门的非师范类毕业生来说，是人生中一种新的挑战。新时期的技工美术教育不能再是单纯的技能技巧的训练，它将为发展学生整体素质而服务，以学生今后的发展为本。这是我作为职业教学指导过程中所不容忽视的一点。
一.加强学习，不断提高思想业务素质。
我所教授的主课程是陶美二班的《工笔画鸟画技法》，由于这门课程学生们之前都有所掌握，对于工笔花鸟画也有一定的了解，所以在我的教学工作中最大的任务就是协调与前任课老师在教学内容中所产生的冲突。为此，一直以来我都积极学习，认真备课，及时收集学生们的课后感。这一学期来，对于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通过与之前教材对比，并与其他专业老师共同研讨，让自己树立先进的教学理念。平时，有时间还通过网上查询，补充一些书本里面没有涉及到的专业知识，以扩充学生们的知识面。为了使自己在教育方面不断进步，我利用空余时间学习有关职业教育的书籍，如戴维*迈尔斯的《心理学》和《职业学习与就业指导》，以及更多的与工笔画相结合的专业书，使自己既丰富了知识和见解，又为自己今后更好的教学实践做好了准备。
二.求实创新，认真开展教学工作。
教育教学是我教师工作的首要任务。对于学生，我不仅要教他们专业知识，更重要的是教他们怎么立足社会，怎么应对今后的工作，毕竟学生们来到技工学校学习是为了比同龄人更早的加入到社会，更快的实现自身的人生价值。
本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素质教育的要求，提高美术教学质量。担任陶美二、三班两个班的美术教学工作，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学：课前认真做好充分准备，精心设计教案，结合二、三班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能多的对每个学生进行指导。对于上交的作业，我都会进行仔细评价，不同的班级采用不同的评价方式。二班是有中国画基础的班级，我会对他们要求严格一些;而三班是新生班，对于白描，是刚刚接触的，所以，对他们的日常作业，我所给予的分数相对来说会高一些。这样有利于提高学生们学习专业的积极性，由此可以提高学生整体的美术水平。
平时，我还积极和学生进行沟通，在了解学生想法的基础上，对授课的方法进行改进，得以突破学法。由于我们部门所培养的方向是偏向于陶瓷工艺的，所以在课程中，必须与实际相结合，狠抓学生们的构图以及配色，以培养学生在今后的瓷上绘画取得更好的成绩。
目前，陶二班的课程安排是以临摹为主。因为学生的基础参差不齐，为了增加课堂兴趣与加强课程进度，根据不同的学生特性，我使用了不同的教法。而且实施了新的作业要求：交当次作业给下次作业的题目及要求。这样有的放矢，使学生学得有目的，有干劲。学生们尽情在宣纸上展示自己的才华，看着他们的一件件作品，内心甚是欣慰。特别是让一部分对中国画课程没信心的同学重拾了自信，画出了连自己都惊叹的作品，从而更加明确了自己的方向。十六、七岁的学生，能够快乐的学习，对于我、对于学生、对于学生家长都是一件值得庆幸的事情。
三.任劳任怨，完成学校其他工作。
除了正常的教学工作以外，本学期对于期中美术展览这一特色，我们实施了突破。进过美术展览这一新颖的培养形式，让学生们在美术展中增加了自信心，同事培养了学生表现自我的能力。在轻工技校文化艺术节中，我所带的陶美三班和所授课的陶美二班，在中国工笔花鸟画和书法中都有特别突出的表现，对此，我深感成为他们的老师是一种莫大的荣幸。在学校的校运会、学校“十佳歌手”大赛、期中书画展览等活动中，有很多涉及到美术宣传的工作，有的更需要全程积极参与，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它们完成，基本上做到“任劳任怨，优质高效”。
四.加强反思，及时总结得失。
对于教学过程中所出现的问题，我所做的教后反思还不够，在今后的工作中将改正缺点，让学生们有更大的进步。
我们部门的美术教员不少，可是缺少一个正规的美术教研小组。希望可以在以后的日子里面，美术教员之间加强研究与讨论，综合学生实践能力和创新思维能力，让学生们在今后的学习中取得更优秀的成绩。
今年的教学，我一直在努力。明年，我将会更加的用心。
20__年第一学期我镇美术学科将继续认真贯彻县工作会议精神，加大力度，深化新课程改革，进一步推进素质教育的实施，以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推进”为艺术教育工作方针，振奋精神、开拓进取，开创璜山镇教育的新局面。
一、教育教学研究方面。
1、以课程教材改革为契机，深入学习新课程改革内容和要求，加大力度推进美术教学改革。
2、结合美术课程教材改革方案的实施，要求美术教师认真学习课程新标准，认真探讨并钻研新教材。要求在教学工作中，真正以素质教育为目的，激发学生美术兴趣，降低教学难点，减轻学生过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动与培养特长生方面。
1、因地制宜，利用本校资源，充分发挥美术活动课的作用，以活动促发展，逐步形成本镇的美术教育特色及剪纸教学特色。各校力争全方位开设美术兴趣班及第二课堂活动。
2、重视培养美术特长生和特优生。结合各类艺术活动，开展各类比赛活动。如“校园写生赛”“想象画大赛”、“优秀剪纸作品展”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。
九月份1、参加县教研组长新课程培训活动。
3、统计全镇美术教师基本情况。
十月份1、召开全镇美术教师新课程学习及讨论。
2、参加有关新课程实施后存在问题的大讨论。
工作室继续以师生发展为本，立足课堂教学主阵地，研究提高美术课堂教学效率的策略，以完成“五个一”为契机，完善工作室运行机制，实现教师间的专业分享，合作互动，激励共进，美术室工作计划。
（一）以主题研讨为突破，探究美术课堂教学有效性
1、以“落实两纲”为重点，探索美术学科规律。
2、以“新理念新技术”为主题，深入开展好“电子白板在美术课堂教学的有效运用”的研究，组织学员在区内、区外进行教学展示，引领新理念与新技术。
3、以“亮出特色”为主题，结合学员自身特长和学校特色项目，组织学员进行教学研讨和展示汇报，推动学员教学特色与学校特色的形成。
4、以“牵手行动”为主题，走向外区学习取经，送教到乡村学校、民工学校，互动研讨，建立合作。
5、以“阅读分享”为主题，向学员推荐必读书目、结合学员自选书目，进行理论学习的研讨，在教学实践中寻找契合点，提高课堂教学的有效性。
（二）以提升教师专业基本功为基础，提高创作和辅导能力
1、以教师基本功训练为重点，开展写生课程，结合外出写生采风，为创作积累素材，争取工作室总结阶段开办一次学员画展或出一本作品集。
2、以开阔眼界为目的，结合重要画展和美术展示活动，组织好观摩活动，拓展视野。
3、以漫画创作为突破，进行漫画形象的设计与创作，以学生生活为创作素材，以幽默或讽刺的手法结合学生行为规范教育，进行主题漫画的创编、连载，拟编书出版或制成书签融于学校德育活动。
4、以《儿童诗与画》课题的深入研究与推广，培养善于观察、勤于思考的习惯，研究儿童画创作评价与指导，把儿童画创作作为一种创作乐趣与习惯，汇编《诗情画意》儿童诗与画作品集和《童心童画童诗》指导书集。
5、继续开展好“走近专家”系列活动，聘请上海市美术专家和美术教师进行儿童画创作指导的辅导讲座。
（三）以评价指标为激励，促进教师的反思总结和互动分享
1、以“理论学习、课堂教学、教育科研、工作实绩、教学特色、活动态度”为指标，引导学员注重日常研究过程，积累教育实绩。
2、把理论学习与教学实践相结合，坚持学习，把日常教学中的每一个惊喜瞬间记录下来，把互动中的每一个教学共鸣与建议记录下来，把自己最感兴趣的每一项研究得失记录下来，发表于工作室博客进行分享，整理成论文，尝试发表与参赛。
3、重视日常激励与评价指导，做好每位学员的成长档案，汇编《工作室成长足迹》，包括：经典教学设计、教学案例和随笔、研究论文、美术创作、辅导佳作，培训感悟。
日子过得真快，转眼间，__年的脚步已走过了一半，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的协助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又空虚，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不时提高思想业务素质：
新时期的小同学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展同学整体素质服务，以同学发展为本。所以，一直以来我都积极学习，认真备课，和时书写教学反思。一学期来，对于五年级的新教材，我加大了研究力度，备课时不但要被教材，还要备同学。对于三年级也同样和同课头老师备课，一起研讨，并让自身树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》，使自身在教育方面不时进步，通过这些活动，不时空虚了自身，丰富了自身的知识和见解，为自身更好的教学实践做好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。
本学期我担任的是四五年级美术和三年级两个班的美术教学工作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充沛准备，精心设计教学设计，并结合各级各班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔细评价，不同类型得到课，不同年级采用不同评价方法，使同学对美术更有兴趣，同时提高同学的美术水平。平时，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。由于学校是寄宿制学校，对于有些课程，由于资料原因，无法正常进行，于是，我创设了校本课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥，泥塑的色彩太单调，而橡皮泥是五彩的，同学就抓住这一特点，尽情的展示自身的才气，看着同学的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了同学的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。
三、任劳任怨，完成学校其它工作：
除了正常的教学工作以外，本学期对于美术兴趣小组这一特色，实施了突破，一大周布置三次活动时间，并对人员进行了挑选，经过培训练习，美术兴趣小组的同学先后参与了新密市举办的师生书画竞赛，中国少儿书画竞赛，从竞赛中让同学增加了自信心，同时培养了同学表示自我的能力。对于跟班工作，本学期依旧以往的制度，和时照看同学，随同学吃饭。本学期我校开展了一系列的活动，“感恩之情在我心中”师生演讲竞赛，第三届“绿色童谣伴我行”活动，“班歌、校歌评选”活动，校运动会，期中家长会，第七届“好书伴我生长”活动，“六一节”文艺演出，“兴华小画家”书画展等，同时还有许多的宣传海报、展览橱窗等等，其中不只涉和到很多的美术宣传工作，有的更需要全程积极参与，对于学校安排下来的每一项任务，我都能以我最打的热情把它们完成，基本上做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，和时总结教育得失。
1、对于教学过程中出现的问题反思不够，以后改进。
2、美术兴趣小组活动人员和次数应在加强些，创作的内容应多样化些。
借20__年上海世博东风，进一步开辟教学改革新领域，实施素质教育育人目标。
二、工作重点。
1.制定20__学年个人研修计划。
2.聚焦课堂，提高课堂教学效益。
3.保障学习共同体各项活动的开展。
4.抓实课题研究工作。
三、具体工作。
1.加强理论学习。
重视对现代教育理论和专业知识的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养、艺术文化等为内容，多形式、多渠道地开展教育和熏陶，提升教师的师德素养、人文修养。
2.聚焦美术课堂。
围绕教学五环节——备课、上课、作业、辅导、评价，利用学习共同体平台，相互间开展备课交流，研究课展示、经验分享等形式，共同探索教学规律，促进教师专业成长，深入推进课程改革，进一步提高教学质量。
3.增强研究能力。
以教育科研为先导，以课堂教改为契机，围绕实施素质教育和课程改革，深入开展研究、实验活动。通过各级课题的研究，及时总结推广经验，把教科研工作真正落在实处，进一步提高自身的理论素养和实施素质教育的水平，以产生更好的教学效益。
除此之外作为骨干教师我们还要带动周围的教师共同学习，共同提高。带头学习：学习现代教育理论，学习文化科学知识，学习现代教育技术。带头研究：研究教育发展大趋势，研究教育教学方法，研究教育教学问题。带头实践：切实转变教育教学思想，改变教育教学方法。在新课程改革和素质教育实践中起示范带头作用。
20xx年第一学期我镇美术学科将继续认真贯彻县工作会议精神，加大力度，深化新课程改革，进一步推进素质教育的实施，以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推进”为艺术教育工作方针，振奋精神、开拓进取，开创平水镇教育的新局面。
1、以课程教材改革为契机，深入学习新课程改革内容和要求，加大力度推进美术教学改革。
2、结合美术课程教材改革方案的实施，要求美术教师认真学习课程新标准，认真探讨并钻研新教材。要求在教学工作中，真正以素质教育为目的.，激发学生美术兴趣，降低教学难点，减轻学生过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力。
1、因地制宜，利用本校资源，充分发挥美术活动课的作用，以活动促发展，逐步形成本镇的美术教育特色。各校力争全方位开设美术兴趣班及第二课堂活动。
2、重视培养美术特长生和特优生。结合各类艺术活动，开展各类比赛活动。如“校园写生赛”“想象画大赛”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。
1、参加县教研组长新课程培训活动。
3、统计全镇美术教师基本情况。
4、参加县美术获奖案例课堂教学实践研讨活动。
1、召开全镇美术教师新课程学习及讨论。
2、参加有关新课程的网上论坛。
号召各校继续参加有关新课程的网上论坛。
1、校自行组织教师进行一年级实验课听课、评课活动。
2、参加有关新课程的网上论坛。
1、结合庆祝元旦活动组织一次校书画赛。
2、学期小结。