小学教案是教师教学的辅助工具，通过编写教案，教师能够更好地展示自己的教学理念和教学风格。这些范文涵盖了不同学科和不同年级的教案，希望可以给大家在教学设计中提供一些灵感。
为了丰富校园文体生活，提高我校学生的身体素质和足球技术水平，我校开展了第一届“校长杯”校园足球班级联赛。11月14日进行第一届“校长杯”校园足球班级联赛开幕式，正式启动了“校长杯”赛程。颜丽副书记做了赛前动员讲话，希望各班级代表队相互学习、加强交流、增进友谊，比赛中能够赛出水平、赛出风格、赛出成绩。
本次比赛包括：两个趣味项目定点射门和足式保龄球，一、二、三年级每班选取10名运动员参加比赛。六人制足球比赛项目，四、五年级每班派出六名队员参加比赛。
首先，进行比赛的是一、二、三年级学生，他们的比赛项目为定点射门，球门内设置不同的得分区，中间区域为1分，左右两侧为2分，每人三次机会。一、二、三年级的男女队员们蓄势待发，将小足球稳稳地放在点球点，握起小拳头，瞄准用力将球射进球门。
比赛第二项是足式保龄球，这是一个有技术性的比赛项目，考验运动员的射门准度与力量大小。球门前摆放六个标志物，小运动员们需要在点球点踢球，以踢倒数量进行积分。三年级的`小运动员们瞄准标志物，用力将球踢出，撞倒啦！
金秋飒爽，燃情绿茵，通过此次的趣味足球比赛，我校低年级学生的足球运动热情高昂，同时也检验了陶娃们的足球技能水平，展现了他们不断拼搏、积极向上的精神风貌，为我校今后足球人才的培养打下了良好基础，促进了足球赛事活动的蓬勃开展。
1·教授足球射门技术。
2·简单间接颠球技术，使学生进一步熟悉球感。
1·射门的脚法，触球部位和脚型控制。
2·射门时机的创造和射门方法的实战运动。
3·颠球的脚型控制和身体协调。
1·足球4个。
2·平整、洁净的足球场地。
1·教师讲解射门的动作要领。
2·学生根据教师讲解进行射门练习。
3·教师根据学生训练情况进行动作纠正、指导。
第一课时。
一、准备活动：
(1)全班同学慢跑一周;。
(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。
二、教学活动。
(1)教师讲解示范足球射门技术，重点是脚弓推射技术、正脚背射门技术，应强调射门时的触球部位和射门方法的选择。
(2)学生根据教师讲解，自主练习射门技术。
(3)教师纠正、指导学生射门动作。
第二课时。
二、分队比赛分两队对抗比赛。
三、放松运动体育委员带领学生放松。
课后作业。
1·复习射门技术。
2·利用周末时间，通过电视或网络，看一场足球比赛。
足球是世界第一运动。2022年6月21—22日，沙坪坝区第二届幼儿足球嘉年华在嘉陵体育运动场隆重举行。本次比赛共18所区属幼儿园参加，重庆大学幼儿园作为“足球特色幼儿园”，认真备训、踊跃参赛。
我园足球小将们在绿茵场上你追我赶、纵横驰骋、默契配合、尽显英姿。经过激烈的两天七场对决，我园足球队历经小组出线、八分之一淘汰赛后，顺利挺进四强。在最后的比拼中，足球小将们越战越勇，喜获一等奖的殊荣！孩子们在失败与成功中磨砺，在艰难与考验中成长，展现出积极向上、勇于拼搏的精神风貌。烈日下挥汗如雨、急速狂奔，赛场上欢呼雀跃、奋力拼搏，孩子们身体力行地感受着运动带来的喜悦与成长。阳光、绿茵，灿烂的笑脸、奔跑的身影，勾画出关于足球最美的.画面！足球，只因遇见，就足够快乐！重庆大学幼儿园将继续发展足球运动特色，让全园幼儿充分感受足球运动带来的乐趣，展现我们足球特色幼儿园“快乐足球、健康成长”的理念。
为促进学生身心健康，提高校园足球水平，南京市晓庄小学在20xx年10月11日-21日举行了第一届“校长杯”足球班级联赛。
为全面落实“双减”政策，为实现“五育并举”提质增效，丰富校园文化生活，一、二年级进行定点射门比赛，对手班级派出一名同学做守门员。
四年级进行五人制足球比赛，伴随着夏日的骄阳，蓝天白云绿茵场上，一位位足球小将斗志昂扬，奋力拼搏。接球、传球、射门.......你来我往，精妙的'传球配合，漂亮的带球过人，每一次进攻和防守都扣人心弦，大家你追我赶，表现出不服输、不气馁的体育精神，也彰显了同学间团结协作的优良作风以及奋发向上的精神风貌。
经过激烈角逐，一年级一班、二年级五班，三年级二班、四年级二班分别获得年级冠军。校长为年级前三名的班级进行颁发奖状及奖品。
球赛已经结束，但赛场精神永续。通过开展校园足球活动让学生们强健体魄、坚韧意志，营造良好的校园体育氛围，晓庄陶娃们在未来的学习生活里，也将继续拼搏向上，不断超越。
今天下午，我们班要跟五（5）班比赛踢足球了。我们全班都沸腾了！
下午，我兴冲冲的进了班级，发现班上许多人都在准备下午的足球比赛。
到了第二节课，刘老师把我们带到操场上了，我们班的队员上场了：吴枫、孟孜宽、程校轩、胡传运、沈德仕，我们立刻呐喊助威：“五（8）班必胜！五（8）班必胜！”开始踢了，一场激烈的足球赛就此展开。
你瞧！吴枫用力一踢，正好落在孟孜宽的脚下，孟孜宽找准时机，一脚踢向球门，我们屏气凝神，目不转睛地盯着这精彩瞬间，生怕错过一丝一毫的情节，期待着孟孜宽的这一球进对方球门，我在心里呐喊：进！进！进！“耶！”球进了，我们欢呼雀跃，更是有人忍不住，把这精彩画面照下来了！可好景不长，5班的人趁守门员沈德仕注意力分散了一点，一个猛踢，进了我方球门，1比1平。
我们有点紧张，如果5班再踢进的话，他们可就赢了。
他们继续进行激烈的比赛，看他们一个个大汗淋漓的样子，我知道他们肯定很累，但是为了班级荣誉，他们却仍然坚持着。我打心底的佩服他们。哎呀！吴枫一不小心摔倒了，但是，他坚强的站了起来，立刻投入到比赛当中。沈德仕一个分神，让5班有了一个好机会，哎呀！让他们进了！我们很不高兴。“嘟！”随着一声哨声，中场休息，他们就匆匆地喝了几口水就回到了赛场上，互换球门后，每次！每次！每次就差那么一点点就进了。比赛告一段落，我们以1:1打平了。
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
一个足球、两个球门。
一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛： a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) b、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 d、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。
小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。
春天的一个星期五傍晚，在一个长满了绿油油的草地上，旁边盛开着五彩缤纷的花朵。在儿发生了一场激烈的球赛，他们几个人几个人一队，用书包，帽子，手套做成一个球门。一些小弟弟，妹妹都被吸引过来，连大个子的叔叔也被吸引过来。
一个黄头发的小男孩，戴着手套，身子120度倾斜，他的眼睛凝视前方，深怕足球从身边滚过去。在他身后有一个挺着大肚子的小男孩，他可能是一个替补，他一心想着快点轮到自己，让大家见识一下他的本事。
守门员和观众都看着激烈的抢球。一个戴着帽子的小女孩，还专门探出头来。她旁边的小男孩一直望去。一个小女孩双手插腰的站着看球赛，一个小男孩楼着自己的`弟弟也来看球赛，不知道是谁家的小白狗也跟着来了，不过它对球赛不感兴趣，所以它就睡着了。一个抱着洋娃娃的小女孩，跟他们大家不一样，她脸上没有一点点兴奋的表情，好像谁胜谁负都和她无关，而旁边的小男孩却完全不同，他双手抓着裤子，感到无比兴奋和紧张，也许他从来没看过这么精彩的球赛。
四月一日下午三点半，我们班和三（6）班进行了一场激烈的足球比赛。
同学们激动万分，有的.挥舞着小红旗，有的摇摆着鲜艳的手摇花，有的举着亲手制作的精美标牌。大家都争着为我们班的选手加油。
比赛就要开始了，选手们个个摩拳擦掌，生龙活虎，洪老师也在旁边给他们打劲，助威。
比赛一开始，我们就踢得难舍难分，眼看时间就要过一半了，比分还是0：0，队员们更加卖力，场外的拉拉队也争着为自己班加油。这时三（6）班得到了球，一位三（6）班的女队员抓住了我们班的一个空挡，一脚把球踢进了我们的球门！三（6）班立刻欢呼了起来，我们班的同学虽然很伤心，但是仍然在给我们的队员鼓劲加油。没过多久，他们又进了一球，我们班的队员和同学们的情绪都很低落。洪老师看到这种场景，立马调整我们的情绪。果然，陈阳不负众望为我们班扳回一球！我们都欢呼起来。可惜，比赛很快就结束了，我们带着遗憾离开了操场。
虽然我们输了这场比赛，但是我们很团结，没有输掉我们的气势，以后我们一定要加强体育锻炼，提高我们的能力，赛出我们的风采。
周六上午，我和朋友约去足球场踢球，我们根据实力分配成蓝，红两队，我非常荣幸地被推选为蓝队队长。
“嘟”的一声哨响，裁判宣布比赛开始，经过20分钟的激烈对战，双方比分仍然停留在0：0。我们队员的斗志一点点被削弱。奔跑的速度渐渐慢了下来，突然对面的队长一脚射球，球进了，红队欢呼起来。
对方的进球导致我们的压力大了起来。看到队友们斗志不高。我马上打气的说：“加油，下半场我们鼓足劲，赢回来！”
于是下半场我们开始反击了，我接到球传给右边，直接来了一个“落叶球”射门。只见球如流星一样飞向球门，对方守门员像青蛙一样跳了起来，眼看要接住了，但球却像长了眼睛似的，故意和他作对，从他手边急坠，钻入球门。
“进啦！”我狂笑着在场上飞奔，队友们也高兴的叫着。
到了决战时刻，裁判拿起哨子喊：“预备——”决定胜负的关键时刻即将来临，大家摩拳擦掌紧紧的盯着球，我似乎都能听见了自己“砰砰”的心跳声，放在地上的.球，好像有千斤之重纹丝不动，足球场上鸦雀无声，“战斗”一触即发。
又是一声“嘟”的哨响，我们立刻抢球，我抢到球后就传给队友，你传给我，我传给他。那红队也不弱，我们短时间内也没有找到他们的破绽，所以比赛进入了胶着的状态，很难分出胜负。
比赛还剩最后一分钟，我将球传给李明，他一脚把球从红队守门员的胯下穿了过去，我们队的人一起欢呼起：“耶！耶！我们赢了！”欢呼声响彻云霄。
1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
1、谈话，了解有关足球比赛的知识
教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”
教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。）
2、组织幼儿讨论分工合作的问题
教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”
教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”
教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”
教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”
鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”
教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”
（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
一天中午，为了占领足球场，我故意没在学校吃午饭，回家吃完饭后便早早地来到了学校，但这时同学们都还在教室自习，不能出来，我只好坐在球场边，在炎炎烈日下呆呆地望着球门。
叮铃铃……下课了，我飞也似地跑向球门，等同学们下来，一看到他们的身影，我便迎面跑了上去，还边跑边喊：“快点！快点！我占了球场，快来踢球！”可还没等我们汇合，几个其他班的'同学便趁我不注意抢占了球门。经过一番争执，我们最后达成协议：他们和我们一起踢一场班级赛，我们攻，他们守。
比赛开始了，因为我们班的足球明星还未驾到，所以我们并不占优。可刚踢了一会，姜珂帆便“横空出世”，来到我们队中，场上顿时风云突变。我和姜珂帆在禁区外的频频远射让对方出了一身冷汗。最终，我们的努力收到了成效：先是姜珂帆在禁区外一脚势大力沉的远射直入网中，守门员几乎毫无反应；再是我在右边一脚“少儿世界波”打到立柱上弹入网中，我们连进两球！队友与我和姜珂帆抱在一块，跳呀，叫呀，我们高兴得狂跳乱叫！让对方防不胜防的是，我们并没有就此罢手，进攻狂潮一浪高过一浪，在要上课的时候，姜珂帆再次用一个精准的远射洞穿了对方的城门。
我是一个小学五年级的学生，非常爱踢足球。每一次上体育课我们都会踢足球，玩的都很开心很快乐。
有一次，我们进行了终极pk，我和魏龙泽、王润川、刘浩、刘文祥一伙。他们那一边是许贺、孙旭、魏浩、程帅、李凯一伙，刚开始我就来了一个飞踢，进了一球，我们队个个球技高超、英勇顽强。
我们战斗激烈互不相让，我们用了许多的阵法。最终布下了一个三联阵，压住了他们，但他们还是奋力反扑。过了一段时间比分是4比2，现在胜负未卜，大家都竭尽全力。王润川带球的时候孙旭在后面紧跟不舍，走到他们的球门前方来了一飞踢，转眼间球飞过了球门，观众为我们欢呼。
他们仍没有放弃，一直努力拼搏希望反败为胜，但胜利的天平已向我们倾斜，队员们满脸露出了笑容！
在最后我们挑战极限，排成一条直线来传球，最终王润川射门。
我们终于赢了，是因为在平时勤加苦练。我明白了一个道理———只要努力就会成功，不努力注定要失败。
20xx年的一个下午，我们四年级一班和三班进行足球比赛。这是两支劲旅，争夺一定很激烈。因此全校老师和同学都兴致勃勃地出来观战。
操场两边是由同学们组成的拉拉队。同学们高举着“四（1）班必胜”和“四（3）班加油！”的横幅标语。还有两个同学手里拿着粉笔站在记分牌两旁，那表情好像在说：“你们奋力拼搏吧！我们将准确地把你们的战绩写在这记分牌上。”
当比赛进行不到两分钟时，场上就出现了激烈的场面，只见我班杨忠首先飞起一脚，将球踢到了对方禁区。小敏连忙传球。足球在他脚下飞速前进。（1）班主将江涛猛冲过来抢球。我班张华半路将球截住。穿过人群，一脚将球踢进了对方球门。“进球了，进球了！”同学们雀跃欢呼，场下顿时响起雷鸣般的掌声。激烈的比赛在进行着……。“啊，（1）班江涛将球踢进了球门。”现在场上比分进行到了“2比2”的场面，正是扣人心弦的时刻，我班王小刚将球“瞬间移动”，快速地穿过人群，他以迅雷不及掩耳之势猛地一脚向球门踢去，没想到被（1）班的守门员李飞同学挡住了，可是王小刚这脚很猛，李飞受了伤，趴在地上，球反弹到王小刚脚下。这时，他满可以一脚将球踢进球门，夺取本次足球比赛的冠军，为我班争得光荣。可是他却将将球踢到一边，双手将李飞扶起来，并帮他擦汗珠，说：“对不起！”他自然地说：“没关系！”场下立刻万籁俱寂。一刹那，场下又响起了雷鸣般的掌声，比进了球的掌声更大，更响，好像让全市人民都江堰市知道这件事情。
……。
今天，我们学校举办了第四届足球赛。是我们班对３年级３班。
激动人心的比赛马上就要开使了。我是后卫，高宇航和我一样，是后卫。张嘉杨师是守门员。是前锋。比赛开是了，先由我发中场球。我把球传给杜一帆，杜一帆像猎豹一样，一脚就把球踢进了３年级３班的门。最后，高宇抢到了球，把球传给抢球最好的人；我３年级３班的人来抢球了。我转过身，一脚就把球踢进了３年级３班的.球门。
最后，我们班以１６比４的成绩赢了３年级３班。
吸取昨天的经验后，我们将要对阵二（4）班，二（4）班昨天一6比0的疯狂攻击波击败了二（1）班，今天我们的形式很危险啊！
“上场了”不知道谁这么一喊，全班的人都开始沸腾起来，处处都能听到“二（2）班加油！”和“二（4）班加油！”的呐喊声。
比赛开始了，我发现对方的主力安哥达和严乐凡正对着我和胡逸凡，我不禁想：“难道他们只想对付我和胡逸凡吗？”，容不得我多想了，这时，安格达已经快到门前了，我跑上去跟安格达死抢，突然，安格达要起大脚射门啦！我连忙把球抢下来传给一旁的陈思翰。陈思翰又把球传给了胡逸凡，胡逸凡已经把球带到了前场，这时，对方的两个后卫冲上来围抢，突然，球到了我的脚下，我赶忙射门，可是角度太小了，球刚好射到了边网上。
接下来对方发起了一波又一波的进攻，打得我们苦不堪言。老师和同学们都紧张得心脏都快停止跳动了！这时，我方的防守出现了一个漏洞，一不小心，对方一脚射门，“轰”球进了，这时我们的心里那叫一个酸啊！后来，我们顽强拼搏，终于，在对方守门员发球的时候，他一踢，球就弹到了我的膝盖上，我顺势一顶，球滚进了网里，我们高兴地直叫：“我们进球了！耶！”。
可是后来点球大战胡逸凡在射点球的时候射飞了，最后我们以3比4不敌二（4）班！
记得在上三年级的一天，学校举行了和平小学一年一度的.足球比赛。
从对方的脚下抢到了球，他把球踢给了陈沐阳，陈沐阳来了个临门飞球，一脚射进了球门，比赛成绩变成了1：0，大家都欢呼起来了。
第二局开始了，教练把球传给了对方球队，我的朋友史蒂温来了个高空飞球，而正在这个时候，吴玉婷跳起来，正好守住了这个球。比赛非常精彩，虽然大家的技术不是很好，可是大家非常的团结，最后比赛以4：3，我们班级战胜了三（2）班。
大家付出了努力，所以才收获了今天的胜利，我们一定要继续加油！
今天下午，我们班参加了学校举行的足球联赛。这场比赛我们对战的是二年级2班，这是我们班第3场比赛，也是8进4的比赛，是一场非常关键的比赛。
同学们期盼着这场比赛，我也期盼着这场比赛，可是作为足球队员的我，因为在清明节的.时候我的脚摔伤了，所以不能参加足球比赛，为班级荣誉贡献一份力量。我感到非常非常的遗憾。
我希望明年足球联赛的时候，我不要受伤，为班级荣誉贡献自己的力量。
一个风和日丽的下午，一群小足球迷相约在一处平坦的的草地上一决高下。
比赛的时间到了，空气中充满了紧张、激烈的火药味。孩子们迅速分成两队，两队分别是：必胜队和必赢队。两队用书包搭成了一个简陋的球门。裁判一声令下，火药瞬间被点燃。必赢对的多罗先发制人，将球向必胜队的球门射去。必胜队的约翰心中大呼不好，一个兔跃接住了球。红衣男孩如法炮制，一个回踢，球就踢进了必赢队的`球门，场上的比分就变成了1比0。
太阳渐渐西下，小足球迷们迎着夕阳回家了。