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教师校本研修年度工作总结 教师校本研修工作计划

时间:2023-08-25 18:22:08 作者:曹czj 教师校本研修年度工作总结 教师校本研修工作计划

光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

教师校本研修年度工作总结 教师校本研修工作计划篇一

以学校的教学教研工作为指导,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅。在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地进行学习。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。

1、认真学习《纲要》和新课程标准等各种先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,加快新课程发展建设的步伐,以适应新课程标准下的课堂教学。

2、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,

并经常进行自我反思,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。积极撰写教育教学论文。

3、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。

4、通过认真听课,学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验。

5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

6、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。

总之,今年我将积极进行校本研修工作,不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,尽量使自己的综合素质得到全面提高,把个人的校本研修工作做好。

教师校本研修年度工作总结 教师校本研修工作计划篇二

1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

1、认真参加学校组织的学习培训,记好听课笔记,完成各类作业。

2、结合整体培训,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。

(1)读一本教育专著,撰写一篇“读书心得”。

(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。

2、每月一篇网上远程自学笔记。

3、每年度完成教师成长足迹10项内容。

4、按时参加并完成师德教育活动。

5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。

6、参加哈市的uc教研活动。

8、参加学校的集中培训。

9、完成《岗位练兵手册》相关内容。

10、积极参加校内外的教学竞赛活动。

11、每学期听评课不少于16节课等等。

1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考,在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,力争做到。

反思昨天——在反思中扬长。

审视今天——在审视中甄别。

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。

面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

教师校本研修年度工作总结 教师校本研修工作计划篇三

我组本学期在教研工作中认真落实上级教育工作会议精神,紧紧围绕以新课程改革为中心,一课堂教学为主阵地,一全面开展学生素质教育为目的,努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。

1、建立我组教师研修化的团队,提供教师专业化成长的平台,依赖于研修团队的同伴互助,营建以年级为中心的团队,充分发挥年级组长的核心作用,从而提高我组教师队伍的专业能力和素养。

2、进一步加大教研、科研力度,走科研兴校之路,在本学期中继续开展“一课三备”,强调“互动式集体备课”的四度调整,让备课与教学并存。强调互动生成,对学科中的重点课先研后上,努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。

3、在校本研修中,以《怎样改变农村学校作文教学的'现状》、《阅读教学中要注意哪些?》为内容进行组内研修。

4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题,那么激战课堂就是我们攻克的堡垒,学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待教研组、教导处和学校三个层面的随堂听课、评课。

5、进一步规范教学管理,重视调控与指导,对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导,发现问题在第一时间得到妥善解决。

1、以师德为引领,全组开展自我研修,大力共建合作学习,自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展名师带教活动,要求的骨干、学带教师与校本教师结对子,互帮、互学,共同进步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写,以及网上研修等活动。

2、全体教师制定出自我研修当年计划,做到有计划地提高自己的专业技能和综合素质。本年度将举行“四个一”评比(即:教师精读一本理论专著,出一份优秀试卷,写一份优秀教案,上一堂优秀课)活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科室。

3、以州的教学常规制度为准绳,以我校自定的教学常规管理条例为导向,加强常规管理,规范教学行为,促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革,打造“魅力课堂”。强调互动生成,让学生在课堂主动参与,合作学习,不断探究,激发学生的学习兴趣和求知欲望,把素质教育认真落实在课堂教学中。

教师校本研修年度工作总结 教师校本研修工作计划篇四

为了全面推进我校教师校本研修工作,营造校本研修氛围,强化教师研修意识,提高教学水平,更好的适应基础教育课程改革的要求,至此结合我校实际,特别制定本学校本研修工作计划。

一、指导思想

以县进修学校工作计划和小教部工作要点为指针,结合我校实际,以课程改革为契入点,努力营造互相学习,互相交流共同发展的学习氛围,全面提升教师的人文素质和专业知识技能,进一步提高实施素质教育的能力和水平,办好人民满意的教育,促进学校的和谐发展。

二、培训目标

1. “薄弱课型备课、授课”的研究与培训:针对教师对作文指导、作文讲评、回顾、拓展等教学内容的备课、授课存在极大困惑,从而导致课堂教学效率低,学生作文水平低,学生语言积累不够丰富等。从备课入手,开展培训、示范、研讨、交流活动。

2.加强学习听课制度的执行

领导深入课堂,采用推门听课制度,分析常态化的课堂教学情况,教师中加强同行听课,互相学习。

3.加强写字教学的培训与研讨,将写字教学与学生的养成教育想结合,注重实效性。

三、培训对象

全体教师参加研修

四、培训内容

1.以考促学,使教师将读书落到实处。

(1)开展教师读书知识竞赛和优秀心得体会评选活动。(2)表彰读书活动中表现突出的教师。2.教育教学研究的研修。

(1)进一步加强学校教育资源的整合利用,积极开展教研组活动。开展人人备好一节课,上好一节课的活动,采用“个人构思----组内交主流----达成共识-----形成教案的备课方式,形成资源共享、同伴互助下的教学研究氛围。

(2)教育培训与研讨。将中心校下发的农远教育光盘利用业务学习时间进行观看,做好笔记,进行研讨。

八月份:

1.制定校本培训工作计划。2.小科备课研修活动。九月份:

1.“薄弱课型”备课、授课的培训与研究 2.组织好教师参加国培活动。

十月份:

“写字教学”研讨会活动。十一月份:

教学模式探究培训。十二月份:

校本研修工作总结。

建安镇忠实小学

2011.9

教师校本研修年度工作总结 教师校本研修工作计划篇五

以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

二、基本情况

自从学习校本研修以来,自己在思想态度,教育教学观念,对于课题研究态度的转变等方面都有所提高,今后在这些方面仍需继续努力!

三、研修目标

1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自 身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实 验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

四、研修内容

(一)个人读书

1、精读教育教学方面的专著,充实自己。

2、制订个人研修计划。

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。

(二)听评课

积极参加学校组织的听评课活动,有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的不足,使自己的教学更加的完整。

(三)公开课:

学校组织的公开课活动中,学习讲课老师利用多媒体课件,在课堂中的应用。

(四)课题研究方面:

积极投入课题研究,带领数学组的教师将我们数学组的课题研究推向新的高度,使每个参与的教师都能从中有所收获。

(五)“说课标说教材”方面:

积极参加学校组织的“说课标说教材”活动,加大对课标的研读力度,通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

五、保证措施

1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。

六、预期研修成果

通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及“小学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。

总之,我一定按计划认真学习,成为终身学习的先行者,不断更新教育教学、学习观念; 认真反思,提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。

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