不同场合的发言稿可能有不同的要求和风格，需要根据具体情况进行灵活调整和定制。掌握发言稿的基本要素和写作技巧，对于提升自己的演讲能力非常有帮助。
尊敬的各位领导、嘉宾、老师们、同学们：
大家下午好！
百年大计，教育为本。今天，我们相聚在这里，举行“与法同行——小学生法律读本”赠书活动。首先我代表中心小学全体师生向前来参加捐赠仪式的各级领导和嘉宾表示热烈的欢迎。
此时此刻，我相信大家和我一样心情激动！
陈村镇是广东省唯一的创建法治镇先行点，我们生活在这里，享受着法治社会带来的和谐与幸福！我们深感幸福！
上级领导关爱青少年的成长，重视在青少年学生中开展法制宣传教育，组织编写了《与法同行——小学生法律读本》，把与青少年健康成长密切相关的法律法规知识，图文并茂编列其中，通俗易懂。我们深受感动，倍感鼓舞！感谢各位领导对教育的关爱，感谢编委们的辛勤付出！
关爱是无价的！我们在感动之余，会把这份感动付诸行动。积极配合创建法治镇，用好这套读本，提高小学生的法律意识和自我保护意识，养成守法习惯，为营造更加良好的法治环境出一分力。
最后，再一次衷心感谢领导、嘉宾们对教育的关爱与支持！祝各位来宾身体健康、万事如意！
谢谢大家！
为发挥幼教骨干教师队伍的引领辐射作用，1月19日，顺昌县第二实验幼儿园和顺昌县名师工作室一起到郑坊中心幼儿园开展“送教下乡”活动。活动中，二实幼教师兰艳平送去一节精心准备的教学活动课——大班音乐活动《蛀牙和牙齿》。活动中通过让幼儿熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容，并创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情，从而体验与同伴合作音乐游戏的快乐。之后，名师工作室的宋秋容老师开展讲座《如何开展农村幼儿园的游戏活动》，介绍了农村幼儿园游戏呈现的情况，农村幼儿园的游戏活动可以从哪些方面开展，以及在幼儿游戏时，教师应该做些什么？讲座让教师们受益匪浅。
各位老师：
你们好。拙著《诗词创作必备常识》的成书出版，我的内心一直充满着感激之情。
首先要感谢陶xx老师。我开设诗词格律和创作的继续教育课程，是原教研组长陶xx老师几次劝我开设的。如果没有陶xx老师的几次相劝和鼓励，我是不会主动开设这个课程的，因为我知道自己天质愚钝，书读得少，才疏学浅，根本没有水平也没有勇气像毛遂一样站出来，自荐开设一门继续教育的课程。不开设这个课程，我也就不会想到要撰写这本书。所以首先要感谢陶波老师。
其次要感谢吴磊主任。吴磊主任是一位对教育有着极大热忱的老师，这是我们所共知的。吴磊主任主持学校教师发展中心工作，时刻为教师的成长和发展搭建平台。申报市教师继续教育基地就是吴主任为我们学校教师的成长和发展搭建的一个很好的平台。如果吴主任不为我们学校教师搭建这样的平台，那么我也就不会开设这门继续教育课程。所以要感谢吴磊主任。
第三要感谢学校领导。我出版这本书，得要出钱，而这个钱并不是我自己掏的，而是学校出的。所以要感谢张健校长、贺昉校长和邓志辉校长等学校领导；还要感谢吴磊主任，是她将我的书列入继续教育课程出版规划，只有如此才能作为继续教育课程申报出版经费。
第四要感谢双学峰老师。这本书出版的前期手续，都是小双替我跑的路，省了我不少时间，也省了我不少劳累。
最后要感谢诸多同仁。自从我开设市教师继续教育课以来，就开始着手撰写这本书稿，而正如前面所言，我自己天质愚钝，书读得少，才疏学浅，书稿断断续续写了两年。在这两年的时间当中，如果没有同仁的鼓励，我可能也会半途而废，也就没有拙著的出版。
自从拙著交付出版运作单位后，就有几位同仁说，等书出版了一定要送一本给他。说句内心话，我是不想送的。我为什么有这样的想法呢？其原因是：
第一，拙著根本没有什么价值。我本人当年虽然参加过高考，参加的却是理科的高考，而结果是只考上了中师，连专科也没有考上，更别说本科了。中师毕业后，我分到一所农村初中。报到时，我向校长说我想教数学，没想到校长却说学校找教育局要的是语文教师。就这样，我走上了教语文的不归路。做为语文教师，因为没有接受过正规的中文本科教育，完全可以说是一个假冒伪劣的语文教师，是不称职的，忝列诸位之间，是心有常悸的。西晋有一个名叫蔡洪的文人，从偏僻的海滨吴地到了首都洛阳，曾自信满满地说：“夜光之珠不必出于孟津之河，盈握之璧不必采于昆仑之山。”蔡洪的自信，源于他自认为是“珠”“璧”，而我是没有这分这自信的。年轻的时候涂鸦发过几篇诗文，也曾效仿作家们取了一个笔名，名为“东璕”。“璕”字虽然也有一个玉字旁，但并不是玉璧，而是石子。我找了一个配有玉字旁的“璕”字作为笔名用字，顶多是想努力做一粒稍为好看的石子而已。这几年，我每年在接教的班级上第一节语文课时，都会真诚地告诉同学们：“我是红岭中学最差的语文教师，我能教你们是我的荣幸，你们让我教是你们的不幸。”像我这样的一个语文教师能写出什么东西呢？这一点我是非常清楚的。因此，我个人觉得要是送拙著给同仁，简直是自讨没趣。
第二，我们学校继续教育课程开课之初，吴磊主任召集开课的几位教师开会，让各位教师谈谈课程如何开才能开得好，报的人多。我就谈了一下我的这个诗词格律和创作课恐怕得要多开几个学时才能讲得完，只开6个学时恐怕讲不了什么内容。胡立根老师听后，立即义正辞严地给予否定，说我讲的这个诗词格律每位语文教师都懂，没有什么好讲的，开6个学时足够。我听后就壮着胆子说，李明孝老师是我们学校公认的国学功底深厚的老师，可是他写的诗也不合律呀。胡老师听后斩钉截铁地反驳道：李老师写的诗，它不合这律，它合那律！我听后虽然也稍为怯怯地表达了自己的看法，但对什么是诗律也愈加糊涂了。而拙著本来也只是为开设的继续教育课程而做的个人所知的粗浅的梳理，自然也就没有必要送给同仁自讨没趣。我很感激胡老师作为兄长的教诲。
第三，有一段时间，我时常浏览我们深圳市语文教研员程少堂教授开设的《语文味》网站，他在一篇文章中讲自己再出书就不再轻易送人，原因是接到赠书的人并不重视他所赠的书。程少堂教授何等人也！上过中文本科，又读过研究生，不仅天质聪颖，而且博学笃思，更令人敬佩的是全身心投入到语文教研当中，独自一人建立起了一个辉煌无比的语文味王国，可以说是把学问做到极致的真正大师。“一自语文味南海，天下不敢小深圳。”如此卓越的程少堂教授所著的书赠出后是这样的情形，何况浅陋如我者？野老献美芹，覆瓿不可用。我告诫自己要有自知之明，做一个知趣的人，不要送书。
年前，一次在教工食堂吃饭的时候，我们的教研组长长康兄好意地对我说，等我的书出来后举行一个仪式，给每位语文老师送一本。我听后当时就谢绝了，其原因正是如上所述。但过后想一想，我觉得还是给每位语文同仁送一本，不要失去向同仁学习的机会。因为语文教师都懂诗词格律，有兴趣读一下拙著的同仁能把发现的错误和疏漏告诉我，以便我及时改正和补充，不将错误和疏漏一直留在拙著里，这岂不是一件大好事？因为拙著从撰写到修改，都是我一人完成，错误和疏漏不是在所难免的，而是肯定存在的。因此，同仁能指出拙著中的错误和疏漏，我感激不尽。
最后再一次谢谢关心拙著出版的领导和同仁，感谢长康组长，谢谢各位。
老师们、同学们：
今天我很荣幸能够站在这里代表我校全体同学发言。此时我的心情无比激动，因为今天是一个难忘的日子，今天，城市里的同学及家长朋友们给我们带来了爱心的捐助，这一定会给我们每个学生带来活力，带来欢乐，你们的爱心将成为东沈小学学子积极进取，勇攀高峰的动力。
下面，请允许我代表东沈小学全体学生向无私捐赠的同学们及关心我们成长的各位领导、各位来宾致以最祟高的敬礼！（行队礼）
赠人玫瑰，手有余香。您的慷慨解囊、爱心捐赠的高尚行为不仅为我们解决了物质上的困难，也给了我们精神上的鼓励和鞭策，必将激发出我们更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。
我们将永远铭记您给予我们的帮助，扬起理想的风帆，努力学习，不怕困难，勇往直前，用优异的成绩回报所有关心我们的社会各界人士。
最后祝同学及家长朋友身体健康、工作顺利，事业发达，万事如意！
下面，请允许我代表沙埕中心小学全体留守儿童向关心我们成长的各位领导、各位来宾致以最祟高的敬礼！（行队礼）
赠人玫瑰，手有余香。您爱心捐赠的高尚行为不仅为我们解决了物质上的困难，也给了我们精神上的鼓励和鞭策，必将激发出我们更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。
亲爱的叔叔阿姨们，世界上最美丽的言辞也无法表达我们对你们的感激之情，我们只能加倍努力学习，在爱的陪伴下茁壮成长。将来我们会接过你们爱的接力棒，以爱传递爱，回报社会！回报你们的爱！
最后各位领导身体健康、工作顺利，万事如意！
为了帮助我县几所新建乡镇中心幼儿园新教师以及小学转岗幼儿园教师尽快适应幼儿园的教育教学，促进农村学前教育的稳步健康发展，在县教育局领导的带领下,组织县一幼优秀教师于11月3日在赵家幼儿园开展了一次丰富多彩的"送教下乡”活动,辐射范围为辛集镇和香坊乡所有的幼儿教师.
本次活动分为现场示范教学和教学经验讲座两大内容.上午三位一幼老师活泼生动的教学活动,不但让孩子们玩得不亦乐乎,在场的老师们也被深深地吸引,不由得参与到活动当中.下午吴老师幽默风趣的经验讲座尤其精彩,她把自己外出学习的收获和平时工作积累的宝贵经验毫无保留的拿出来与老师们分享.参加活动的老师们都纷纷表示受益匪浅.
通过此次活动,不但让幼儿教师们找到了自己努力的目标.更为农村学前教育指明了前进的方向.
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按照区教育局进修校的安排，“送教下乡”教师于20xx年4月26来我乡送教下乡。”送教下乡“，是优秀教师传送经验，提供示范的有效途径，旨在增进城乡教师的相互学习，既使作课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我乡掀起教学研讨的热潮。
一、精心组织，合理安排。
为了此项活动的有效开展，我乡成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心校长韩培模同志担任，副组长由乡中心校主管初中教学的刘芬兰同志担任，成员为各校校长担任。继榆次区召开“送教下乡”专题会议之后，我们就召集各校领导商讨，最后确定，将送教教师集中于郭家堡中学授课，全乡相关教师全部集中到郭家堡中学开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，郭家堡承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。
二、提高认识，明确任务。
“送教下乡”是为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。区教师进修学校组织全区学科带头人和教学能手送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨——促进教师专业化发展……送教教师精心准备，真诚服务，受到好评和欢迎。
送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革。
三、精心准备，实现双赢。
本次来我乡送教的榆次二中的潘秀凤老师和榆次五中的何英姿、韩雅萍三名教师，涉及到语文、政治、物理三个学科，主要形式为我乡的三名教师和送教的三名教师同课异构，内容以初三复习课为主，课上送教教师精彩示范引领，课后听课教师交流互动，送课教师针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。送教下乡活动为我们乡送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
四、加强交流，促进联动。
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野。
五、促进沟通，提升能力。
送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往农村学校，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。
教研室各学科教研员在侯马市教科局领导的正确指挥下积极、主动地、富有创造性地开展了送教下乡活动现将具体情况总结如下：
一、实现了送教者与看课者的双赢。
送教下乡活动为农村中小学校送去的是新的教学理念、先进的教学模式、前沿的课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，使广大教师在相互交流、相互学习的过程中，教学能力、教学水平均得到显著提升。
二、提高了教学观摩课的可信度。
由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。
三、送教教师认识到自己不仅是教学的践行者，更是教学的研究者。
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。
失去作答的信心；过易的问题学生学起来没劲。只有哪些学生解答起来有一定难度，但通过努力可以解决的问题才最能调动学生学习的积极性。我通过课前几分钟的观察，发现村里的孩子回答问题的积极性不是很高，就及时调整了教案，让学生从生活实际来谈，再结合课堂教学中学生的表情，敏锐地发现、灵活的设计一些学生解答有难度，但又是可以解答的问题，调动学生学习的积极性，提高课堂提问的效率。在体现师生互动方面配合的比较突出，注重了对学生能力的训练和学习方法的指导。在今后的教学中还需加强学习，摸索出更适合学生理解掌握的独立阅读课文的学习方法，帮助学生提高学习效率，使学生乐学、爱学、主动学。”
四、送教教师的献身说法，使新课程的教学理念不再抽象送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“实践专家”献身说法，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的.沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
地位，为儿童提供“做数学用数学”的机会，体现的是新课程的重要理念。本次送教下乡为广大村里的教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，实践证明送教下乡活动是提高教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。
在送教下乡的过程中，我们确实做了一些工作，但是这和广大乡村学校、乡村教师的期盼还有很大距离，面对这些差距时，我们觉得自己做的还很少，我们要做的还有很多，下学期，我们将进一步加大下乡力度，把更多、更好的教师送到学校去，让全市教师的都能从中受益，都能有所提高。
“送教下乡”工作是搞好农村幼儿教师教育教学的有效方式之一。本学期“送教下乡”以《幼儿园教育指导纲要》为依据，为落实《榆阳区幼儿园园本教研实施方案》精神，榆阳区教研室与榆林市第一幼儿园精心组织开展20“送教下乡”活动。参加送（培）课的教师有张文爱、宋淼、高曦、刘芳4人，送课3节、1个讲座，鱼河镇中心园及附近的民办园全体教师参加了送教下乡活动。送教活动具有浓厚的研究氛围和实用性，有效促进了城乡交流，提高了广大农村幼儿教师实施新教材的能力和水平。为了顺利完成预期的送教工作目的，榆阳区教研室进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施：
一、精心筹备。
1、确立了此次参加“送教下乡”教师的具体人选和要求，由教研员、特级教师、市级教学能手、组成送教（培）下乡讲课团。
2、我们要求执教老师要不辞辛苦，精心设计教学活动，准确把握艺术领域活动的特点，精心准备教具、学具，重视技能技巧、思维和能力培养。确保所送的每一个教育活动都能让农村教师学得来，用得上。蹲下身子与听课教师面对面的教研、交流等问题。
3、教研员与帮扶园共同商讨活动内容、活动方案和活动安排，为送教下乡有针对性、有步骤地开展活动提供条件。
二、认真实施。
教研室与帮扶园积极为农村教师量身定做，探索了一些切合实际情况的活动模式，在以往观摩课，听理论讲座的基础上，增加了实践操作内容，使理论、学习、实践紧密结合，提升送教活动的实效。每次送教下乡活动内容丰富，安排有序，工作扎实，所到鱼河幼儿园教师大部分参加。
1、专题理论讲座与送课下乡紧密结合。
专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。本次送教下乡我们采用讲座与示范课相结合的形式，进行送教下乡的专题理论讲座，采用了示范课与理论讲座。
12月6日，教研室副主任亲自带领榆林市第一幼儿园园长及3位骨干教师，来到鱼河镇幼儿园、民办园送（培））课下乡。有小班艺术活动《哦！圣诞节》、中班艺术活动《纸杯企鹅》、大班《染纸》三个活动为农村教师展示了如何在艺术教育活动教学中，以游戏化的教学手段、生活化的教育理念，充分展示了我区骨干教师的风采，为农村幼儿教师送来了耳目一新的示范课，也给孩子们送去了快乐。
市一幼园长——张文爱，作为市级幼儿园特级教师，她不仅对新的教学理念有较全面、较深刻的理解，而且她作为教学第一线成长起来的实践者，有将理论转换为实践的经历，品尝过在这种转换过程中的甘苦，同时她对幼儿园教育教学有较实际的认识和理解，因而她结合这三节课在专题讲座《农村幼儿园如何利用自然资源丰富幼儿活动》中讲出来的东西具有地域性，针对性，更贴近幼儿园教师的需要，而被他们理解和接受，更能进一步帮助解决农村教师的理论观念问题，促进农村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。
2、交流互动讨论。观摩结束后，参研老师们对三个活动进行了现场研讨。首先由送教的三位执教老师进行了说课及课后反思，接着，在教研室领导的带领下，大家畅所欲言，集思广益，结合纲要和指南理念畅所欲言谈各自不同的看法，在充分肯定的过程中也提出了自己的困惑及不同意见，讨论氛围非常激烈。这种倡导对话与交流的合作性的教研氛围，使教师的观念得到了更新，教学行为得到了改善。最后，由教研室赵英炳主任、市一幼园长、鱼河镇幼儿园园长分别作精彩点评与指导。宋淼老师活动选材、教师的教态、教学语言的组织、教学形式等方面给予充分肯定，也提出活动存在不足之处。各位肯定了送教老师功底深、语言到位、肢体语言形象，对刘芳老师、高曦老师以引导者身份，让幼儿亲身感受、愉悦掌握知识表示欣赏。各位领导对在座老师提出，今后教学应让幼儿多说，推陈出新，真正做到心中有孩子，眼中有孩子。
3、活动具有规范性。
（1）举行送教下乡会议。教研室召开送教下乡教师会议，具体提出工作思路，明确要求：a、教学活动立足点放在“扎实”和“有效”上。b、在与教师交流时要有针对性，提高质量。c、要把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。
（2）统筹安排。本次送教下乡活动能做到“五有”即有计划（教研室制定了送教下乡安排表，有筹备（艺术领域活动3节、共有3个示范课都凝聚着许多教师、教研员的智慧与结晶）、有活动（分两组定时间、定地点举行活动）、有宣传、有互动（安排足够时间让听课教师提出困惑，并进行教学互动）。
（3）措施落实到位。此次活动能做到“三定”即定时间、定地点、定主持召集人。教研室及时将活动安排和教案上传博客通知各幼儿园，让听课教师清楚活动内容、形式，并做好相关的准备。
三、收获与反思。
在本学期的“送教下乡”工作中，教研室从提高培训的针对性有效性角度出发，此次活动的3名教师再次展示了课堂教学艺术，同时，结合农村有限教育教学资源和课程改革新精神，探索出适合农村课程改革的新思路、新途径、新方法。
以新教材内容培训为切入点，以农村教师们最迫切需要解决的问题为培训内容，以集中教育活动为平台，将先进理念的教学实际与师资培训融为一体，采用专题讲座，示范课，互动交流的形式，开展榆阳区幼儿园“送教下乡”工作。在各种活动中，农村教师与城区幼儿教师一起上课、听课、评课，一起参与教学研究，一起探讨教学疑难，其收到的效果，是任何机械单一的教师培训方式所无法替代的。这种走近农村、将理论与实践相结合的带有操作性的教师培训，受到了农村教师的欢迎。与以往的送教活动相比，送教工作的实效大幅度的提高。“送教下乡”工作解决了交通不便和经费短缺的问题，使农村的教师不出门就能听到城里高水平教师的讲座和授课，又能达到学习与交流的目的。
回顾本学期的“送教下乡”工作，感受收获的同时，我们也在积极的反思。在“送教下乡”的过程中，我们确实做了一些工作，但是这和广大农村幼儿园教师的期盼还有很大的距离。送教下乡工作不应当是一种权宜之计，而应作为促进城乡教育均衡协调发展的组成部分，形成一种城乡互动共同提高的长效机制。
各位老师、亲爱的孩子们：
前几天，一篇名叫《我是范雨素》的文章，刷遍各大媒体，一天时间阅读量超过10万以上。范雨素44岁，是一位湖北襄阳妇女，两个女孩的单亲妈妈，在北京给有钱人家做保姆，初中毕业，空闲时间，她用纸笔写出10万字，记录自己和雇主两个家庭的故事，开头是这样写的：“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣”，文章突然火爆之后，有两家出版社连夜打电话找她出书。为什么会有这样的奇迹发生呢？原来她家有一个想当作家的大哥哥，将家里的稻谷麦子换成钱，钱再换成文学刊物、经典名著，导致家里虽然米缸缺米，桌上却有书。童年的`范雨素，家贫且有五个孩子的母亲没空管她，她在六七岁时学会了自己看小说，八岁看懂竖版繁体的《西游记》，还看《鲁宾逊漂流记》、《孤星血泪》、《雾都孤儿》、《在人间》、《雷锋叔叔的故事》等，大量阅读让她有文字能力将自己的经历写成文章。范雨素大女儿呢，没有户口上不了公立学校，打工子弟学校教学质量不太好，妈妈出外当保姆，她只能在家带妹妹，不能上学。不过大女儿跟着电视字幕，学认字，学会读书看报后，范雨素在旧货市场、废品回收站，给大女儿买了一千多斤的书，让她在家读书、自学。妹妹上学不需要照顾后，大女儿又苦学了一些技术，慢慢成为白领，在文化公司上班，年收入9万。公司每天发一瓶汇源果汁，大女儿没有喝饮料的习惯，于是下班后，双手捧着饮料，送给公司门口流浪的人。
孩子们，老师们，从这个故事我们知道：阅读，无论对什么人，在什么时候，什么地方，都是有无限力量的，让我们不断改变，变得像向日葵追逐太阳一样，追逐精神的光芒。我们都是相信并播撒阅读种子的人，希望我家乡的老师，也能接过这种子，成为花婆婆，成为点灯人，为孩子点亮阅读之灯。更希望孩子们用心阅读我们带来的经典，好读书，读好书，好好读书，总有一天，你们会成为最好的自己！
为了更好地发挥市级示范幼儿园的引领作用，促进结对园所幼儿教育的发展，20xx年4月24日上午，xx区第一幼儿园教师一行3人在教学副园长高婷的带领下，来到延支山幼儿园开展送教下乡活动。
此次xx区第一幼儿园选送了两节教育活动课程，第一节是李会娟老师执教的中班科学活动《神奇的磁铁》，选材适宜、设计巧妙，符合中班幼儿的年龄特点，让孩子们感受磁铁的奥秘！李老师通过生动的情景导入，吸引幼儿注意力；紧接着出示实验表格，让幼儿先猜测哪些物品能被磁铁吸住，哪些不能；然后发放操作材料让幼儿通过实验获得正确答案；最后小结，想想生活中需要用到磁铁的地方，体会磁铁在我们生活中的重要性。整堂课气氛活跃，幼儿参与性极高。第二节是保教主任吴芬老师带来的小班语言活动《爱吃水果的牛》，吴老师亲切的话语很符合小班幼儿的年龄特点，运用奶牛头饰吸引幼儿注意，直接进入主题，整堂课通过观看图片、听故事、说一说、想一想环环相扣，层层递进，老师注重幼儿的语言表达能力，鼓励孩子大胆想象，大胆说，整堂课气氛活跃，很好的完成了教学目标。延支山幼儿园也积极组织老师听课、评课，相互交流与反思。
本次“送教下乡”活动不仅加强了帮扶结对园之间的交流与学习，更有效顺应了当前幼教均衡发展的需要，真正实现了“资源共享、共同提高”的幼儿教育理念。
根据“国培计划”市送教下乡活动的安排，4月20日五大连池市小学语文、科学学科送教下乡活动如期在我校进行。
首先，我校语文、科学学科组长佟玲、惠月英分别进行了学科汇报。
然后，语文学科教师赵晓君、张冬梅，科学教师惠月英、孙朝玲，各展示了一堂教学常规课。这几节课各有特点，异彩纷呈，信息技术、指导演示与教学内容的完美结合使教学课堂轻松活泼，内容学生易于接受。这几个学科遵循着合作、自主、探究的教学理念，博得各学科教研员与听课教师的一致赞誉。
21日，小学语文、科学学科进行了同课异构活动。语文同课异构由我校教师佟玲和送课教师孙薇承担，她们分别执教了《识字2》；科学同课异构由兴隆乡学校教师张广林和送课教师李常辉承担，他们共同执教了《一天的食物》，课后分别进行了评课活动。在评课活动中，各校学科教师积极互动交流，大家分别就这几位同课异构老师的示范课发表了自己的看法，交流了自己的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。
最后，语文教研员孙冬艳、科学教研员丛君分别做了总结提升专题讲座《学教并行实用结合》、《科学课上指导学生进行科学探究》。这两位教研员针对教师的在教学环节中指出应该注意的一些事项，并进行由浅入深的分析指导，各种实例的列举，使听课教师深受其益。
本次活动对我市北片区小学语文、科学教师起到了示范引领作用，提升了老师们的教学素质，对新课改下我校的语文、科学教学起到了积极的推动作用！
各位领导，各位来宾，同志们，朋友们：
今天的赠书活动，是州政协会同州委、州人大、州政府三家单位，一起举办的“送书下基层”文化活动。
我们这次赠书活动，主要向基层的文化机构赠送一套书。这套书的名字，有两个：一个叫“柴达木文史丛书”，一个叫“柴达木认知读本”，一共有6本。
这6本书分别是，李若冰先生的《在柴达木盆地》、窦孝鹏先生的《长长的青藏线》、王宗仁先生的《当年我在格尔木》、王泽群先生的《重返柴达木》、肖复兴先生的《柴达木作证》和肖复华先生的《他的名字叫青海》。
在以上6位作者中，我向大家郑重的介绍李若冰先生。李若冰先生，因写西北地质勘探开发出色，被周恩来亲自接见过;现在很多人认为，他是柴达木文学的奠基人和开创者。今天赠送的《在柴达木盆地》一书，是他系列文章“柴达木手记”收集最齐全的一个版本，具有很高的历史和文学价值。
这套书收集了6位作家的160多篇文章。这些文章，记录了柴达木开发史上一些重要的人物和重大的事件，内容涉及柴达木石油开发与勘探、格尔木开发与建设、青藏公路建设与运营、改革开放初期柴达木文艺兴起和山东知青、北京学生锻炼、生活等方面，具有较强的可读性，适合向基层读者推荐。
今天举办赠书活动，是想把老作家们写成的作品，介绍给现在的年轻人，介绍给厂矿农牧区的人，让广大的读者去了解我们这块土地曾经发生过的那些动人的故事。
为了把这套书推广的更远，我们还拟定了一个工作目标，那就是“单位过百，书籍上千，读者近万”。这个目标，通俗的说，就是：拿出上千册的书籍，赠送数百家单位，让一万多读者看到或者知晓这套书。
作者王宗仁、肖复兴和王泽群三位先生，得知我们今天举办赠书活动，把他们的著作赠阅给一线的读者，非常高兴，分别从北京和青岛发来了贺信和感谢信。
整理出版文史书籍，是政协文史工作的的一项重要任务。我们有幸编成了这套书，现在又将把这套书介绍给读者，是应该感谢作者、编辑的精心付出，感谢西宁德隆印刷厂的细心印刷，也感谢部分读者的热心期盼。在这里，我代表州赠书单位向他们，也向今天前来参加活动的同志朋友们，表示诚挚的敬意!
谢谢大家!
首长、全体指战员、同志们：
在“八一”建军节到来之际，我们欢聚一堂，共叙军民鱼水情深，意义非常特殊而重要。
在此，我谨代表全体职工向全体消防官兵致以节日的祝贺！消防安全工作事关经济的发展、社会的稳定，事关国家和人民生命财产的安全。在座的全体消防官兵始终以强烈的政治责感和忧患意识，全面贯彻落实政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的要求，大力加强部队建设，不断提高部队的战斗力，在防火、灭火第一线不辱使命，扎实工作，无私奉献，为当地的经济发展和社会稳定做出了积极的贡献。在此，我向全体消防官兵致以崇高的敬意！
我们是一家全国知名的国有大型电力建设施工企业，秉承”成就自我、服务社会”的价值观来到贵州，有幸和你们共同开展军民共建活动，共同为一期工程建设服务。在你们无私的支持和帮助下，我们认真落实消防责任制，切实把本单位的消防安全工作抓紧抓好，在本单位形成了齐抓共管、人人参与的良好局面，确保了工程建设消防安全形势的稳定。在此，我谨向你们表示衷心的感谢！同志们，当前，工程建设已进入关键时期。在抓好工程建设的同时，我们将始终把支持部队建设作为自己的神圣职责，视子弟兵为亲人，我们将更紧密地和你们在一起，精诚团结，真抓实干，广泛开展双拥共建活动，谱写军民共建新篇章。
最后，衷心祝愿全体消防官兵以及家人节日愉快，阖家幸福！祝大家身体健康，万事如意！
谢谢大家！
各位领导、同仁们：
大家上午好！今天我们迎来了涟源市教研师资培训中心组织的xx年国培初中语文“送教下乡”活动的领导们和名师们，首先我代表湄江中心学校全体师生，对各位领导和专家、老师们的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！
师训中心组织的这次活动，旨在加强我市中小学教师队伍建设，促进教师专业发展，进一步提高我市中小学教师队伍的整体素质。这次活动能由我校承办，是我们的莫大荣幸。对我们湄江中心学校的语文教师来说，是一件大好事，是一场及时雨。
这次活动将使我们老师真切的感受到在同样条件下，市内名优教师组织课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学艺术，专家们的点评与专题讲座也将为我们送来先进的教学理念，为城乡校际间相互交流、相互合作搭建起桥梁。根据组委会的安排，本次活动为期两天，既有李兰莲、李常、吴俊华等老师给我们带来精彩的展示课，也安排了我校徐品红老师的汇报课，有初中语文专家刘杰军主任的精彩点评，还有各位名师的专题讲座与经验介绍。我相信通过他们的课堂教学、点评与讲座，将会向我们传送了新的教学理念和新的教学方法，作为我们农村学校，唯有请进来，走出去，引进源头活水，才能推动我镇教育语文教学研究工作的深入开展。
衷心感谢各位领导、老师的传经送宝。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。
老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信我们的.课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。
最后预祝本次教研活动能取得圆满成功，谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天又是一个值得庆祝的日子,因为,又有一些小弟弟小妹妹加入到我们中国少年先锋队这个庞大的队伍里来。在此,我代表渊泉小学全体少先队员向所有入队的小弟弟小妹妹表示热烈的祝贺！要知道，身为一名少先队员是多么光荣的事情啊！但这同样也是一种责任，每当你看到胸前的红领巾，你就要提醒自己，约束自己的一言一行，努力改正自己身上的不良习惯，尽量做到德、智、体、美、劳样样都行，全面发展，并且要用实际行动向少先队组织证明：我要认真学习，报效祖国，为少先队组织增光添彩！亲爱的小弟弟、小妹妹，让我们衷心地祝贺你们！希望你们能够从小树立远大志向，培养过硬的本领，坚定红领巾一心想着党和永远跟党走的信念，以崇高的思想为动力，以远大的理想为期待，以勤奋的学习为基石，以积极的劳动为源泉，迈好人生的第一步！
尊敬的各位领导、各位来宾：
今天，我们满怀喜悦之情，隆重举行xx市行政中心奠基仪式，这是全市城市发展史上一件具有里程碑意义的大事，标志着全市人民和几届市委、市政府的良好夙愿从今天开始付诸实施，在此，我代表市四家班子向莅临开工奠基仪式的各位来宾表示热烈的欢迎，向关心、支持行政中心建设的各级领导、社会各界人士和全市人民表示衷心的感谢！市行政中心采取资产置换的方式进行建设，由北京泛华建设集团承建，总投资3000万元，建设期2年。总占地面积1.68万平方米，规划建设十层，总建筑面积2.8万平方米，由办公区、服务区、会议室三部分组成。
市行政中心的建设是我们创新工作方式，运用市场化手段推进工作的又一成功实践，使我市新城区建设向前迈出了坚实一步。它的建设，有利于优化城市功能布局，建设良好的投资和居住环境；有利于拉大城市骨架，促进城市快速扩展；有利于提高城市品位，叫响xx城市品牌。在这里，希望施工建设单位要保证工期、保证工程质量，工程监理部门要严格依法实施监理，全市各部门、各单位要全力以赴，大力支持工程建设，提供全方位优质服务，确保设施完备、功能齐全、环境优美的行政中心如期投入使用。
自20xx年以来，我市与泛华建设集团在新城区规划建设、旅游产业开发等领域进行了紧密的、卓有成效的合作，市行政中心的建设是xx市和泛华集团又一合作成果。泛华建设集团为xx带来了新理念、新机制，为xx的发展注入了生机与活力，为xx经济社会进步做出了突出贡献，在此，我代表市委、市政府向你们表示最衷心的感谢！同时，也真诚地希望泛华建设集团今后能在更宽的领域、更高的层次参与到xx的招商引资、项目建设和产业开发中来，通过我们的共同努力，实现xx与泛华建设集团发展的“双赢”。
最后，祝愿我们双方合作愉快，祝行政中心工程进展顺利，早日竣工！
谢谢大家。
尊敬的各位领导、各位同志：
今天，区委区政府在这里隆重举行卫生支农医疗队出征仪式，我谨代表受援助的乡镇卫生院向市政府陆市长、市卫生局吉局长表示崇高的敬意，向区委区政府领导表示衷心的感谢，向参加卫生支农的各位专家、各位朋友表示热烈的欢迎。
各位领导、各位同志，区委区政府历来十分重视农村卫生工作，特别是近几年来，区委区政府高度重视农村卫生工作，以农村卫生“三化建设”、“三优防保所”、“示范乡镇卫生院”创建等活动为抓手，切实加大卫生投入，扎实推进农村卫生工作，乡村两级卫生机构建设取得骄人业绩。与此同时，我们也清醒地看到，农村卫生工作中仍然存在一些问题，尤为突出的是人才缺乏的问题。目前，人才缺乏已成为农村卫生事业发展的瓶颈，严重制约着农村卫生事业的发展。今天，我们欣喜地看到，区委区政府在关键时刻作出了卫生支农重大举措。卫生支农是缓解农村人才短缺、加强农村人才队伍建设的一项重要措施，是区委区政府为我们乡镇卫生院雪中送碳，雨中送伞。在这里，我谨代表受援单位、广大农村卫生工作者和受援辖区人民群众，向区委区政府、区卫生局表示衷心的感谢，向支援单位和各支援人员表示热烈的欢迎！
作为受援单位，我们将尽最大的努力，为支援人员提供一个良好的工作、生活和学习环境，与他们保持沟通，密切交流，及时了解他们在工作和生活中的困难，并努力帮助解决，让他们安心工作、愉快生活，给受援单位送知识、送技能，挖潜力、增动力；给辖区农民朋友祛病痛、强体质，谋福祉、送福音。同时，作为受援单位，我们将紧抓机遇，在强化基本理论、基本知识、基本技能的同时，虚心向支援专家学习，向他们学习新理论、新知识、新技术、新方法，学习先进的管理经验。在此，我们向各位领导郑重承诺，我们将在上级主管部门的正确指导下，把区卫生局制定的卫生支农实施方案落实到实处，通过卫生支农队员和广大基层医务工作者的共同努力，在不久的将来，基层医疗单位的医疗质量和服务水平一定会上升到一个新的台阶，农村基层卫生服务能力等各方面的工作将以崭新的面貌展现在世人面前，让党和政府放心，让广大百姓满意，决不辜负区委区政府对卫生支农工作的期望和要求，为提高乡镇卫生院的服务能力与服务水平、保障广大农民群众的身心健康、促进卫生事业的发展作出应有的贡献。
谢谢！
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我们在这里隆重举行初一新队员入队、初二老队员退队仪式，我代表五中所有的老师，向即将加入初一少先队大队的新队员们表示衷心的祝贺，愿红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。向即将离队的初二老队员，提出殷切的希望，希望你们告别少年时代、进入青年时代后，能够严格要求自己，早日加入青年的光荣组织——中国共产主义青年团。在这里，我对初一、初二的同学们提出三点要求：
第一、维护民族团结、反对民族分裂、反暴力、讲法制、讲秩序。我们第五中学是乌鲁木齐市教育局直属学校，也是全市规模最大的民汉合校之一，搞好民族团结是我们学校教育工作中最重要的内容之一。一千多名学生有一千多户的家庭，假如再加上亲戚朋友，那能够影响的范围是将近上万户的家庭。我们不但自己要搞好民族团结，还要在家里面，在亲戚朋友中间宣传民族团结，去影响和感化我们周围的人，一起来营造团结和谐的乌鲁木齐。
期盼着自己的孩子，能够成长为一个对社会有用的人；在你们的成长过程之中，老师就一直注视着你们的一切，他们都期盼着自己的学生，能够做到行为举止合乎礼仪，学习努力成绩优异。你们的肩上，承载着父母和老师们的重托，希望你们，用实际行动去实践，去书写成绩单上充满希望的未来。
第三、爱校如家。在你们的初中生涯内，你们除了睡觉之外的时间，主要都在学校，从这种意义上讲，学校对你们的重要程度，超过了家庭。每个同学都是学校的一份子，我们五中的硬件，现在在全市都是一流的。我们有标准的'塑胶跑道、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌。我们每间教室都有电脑、投影仪等多媒体设施，我们的阶梯教室干净整洁。但是，细心的同学可能已经发现，我们的楼道、操场的塑胶跑道上，已经出现了很多黑色的痕迹，那就是有些素质低下的同学吃泡泡糖，并且随地乱吐的后果。我们阶梯教室座位上洁白的椅套上，已经被有些素质低下的同学用笔弄脏。五中准备了优秀的硬件设施，而你们是五中的软件。假如你们可以做到学习上刻苦努力，行为上举止端庄，那么，我们就一定可以创造一个美好的校园，一个美好的家。
尊敬的各位领导、各位来宾、各界朋友们：
大家好！十分感谢各位在百忙之中关心和关注xx大学xx学院的创立。
请允许我在这里作个自我介绍，我叫xxx，陕西商洛商南县南街村西街组村民。在多年的职场拼搏过程中，我一直思索着一个沉重的问题，这就是：中国加入wto后，一个有着九亿农民的泱泱大国，怎样去适应时代的发展，建设社会主义新农村。做一个现代化的知识型农民。我家境十分贫寒、口吃十分严重，通过学习改变了自己的命运，同时又改变了家庭的命运。中国还有那么多的农民朋友是如何生存和发展？他们需要有知识人的了解、需要拥有成功人的帮助、需要全社会给他们创造成长与生存的机会。xx年迎接西部大开发时我走进西安，开始了为农民朋友做义务培训教育，多年过程中为了探索出一条真正能够帮助农民脱贫致富的路子，我足迹踏遍了十几个省100多个县，从中发现要想帮助与改变农民，首先要了解他们的观念、了解他们的习惯、了解他们的生活、了解他们的生存方式。
在多年的学习过程中，我聆听过许多世界级老师的专业课程，根据这些世界级大师的成功理论：神经语言学、nac成功心理学、成功学、潜意识训练、潜能开发研究、催眠技术、教练技术、性格分析、市场营销、咨询策划等。在实践过程中我结合了中国国情及不同区域的人文文化、不同性格、不同教育背景、不同需求与需要的农民，总结出了一整套“智慧创富学”的`理论与实战课程：他们包括思卓语言训练、思卓实战行销、思卓领袖的风采、思卓心灵海生命之旅、思卓提高学生学习能力五大版块。
xx年应xx十二届农高会的邀请，在中外农民创业论坛现场为农民朋友做演讲，受到农民朋友的欢迎与赞扬。今年5月在西安接受湖南卫视的采访，并以农民演讲家的故事进行了连续报导，几个月来不断接到来自全国各地的农民朋友电话，渴望能够得到我的培训。
帮助与改变农民的根本问题，在于改变他们的思考方式，更为重要的是如何持续地能够为农民服务。在我生命过程中遇到了“中国公益事业大使”xx大学校长王明亮先生，他认真聆听了我坚持七年为农民做义务教育的汇报，当场决定在xx大学创办xx学院，成立一个真正为“众多农民兄弟提供创业投资，加快发展步伐，构建文明和谐与小康社会”的培训机构。在这里我代表广大的农民朋友，对王校长的努力与付出表示衷心的感谢！
xx学院的目标是：在最短的时间内帮助更多的农民朋友拥有更多的智慧，改变一些落后的观念。
xx学院的文化：中国心、合理情、创造力：
xx学院的终极目标：
让每一位普通的农民拥有智慧创建幸福的家庭。
最后，再一次感谢大家对xx大学xx学院的支持与厚爱。
尊敬的各位领导、各位朋友，亲爱的同学们：
你们好！今天站在这里，我感到特别激动。首先让我代表受资助学生的家长们谢谢美高集团和李永兆董事长，谢谢各位关心帮助我们的领导，谢谢在座的所有充满爱心的朋友们！
李永兆董事长是我们李家女姑村人，作为一名李家女姑村民我感到无比自豪和幸运。多年来，这位李家女姑村的优秀儿子，一直在为社会和全村各项公益事业默默奉献着，让我们时时感受到他对家乡的这份爱。过年、过节了，他为村里的老人和困难户送来面粉、大米、花生油；“六一”节到了，他为学校和孩子们送来了丰厚的节日礼物；教师节，他又亲自到学校去慰问辛勤耕耘的教师们。为了提高空港小学办学水平，他一次拿出20万元给孩子们改造了学习环境。助学扶弱、帮困救贫的活动中总能看到他忙碌的身影。今天李董事长又一次伸出关爱之手，为20xx届大、中专子们捐款助学……这一件件、一桩桩感人的奉献，使我们全村的父老乡亲无不为之感动！让我代表全体学生和家长们再一次向李董和美高集团表示最衷心的感谢！
在我们党和政府的领导下，在像美高集团一样优秀企业的带动下，如今全区已形成了良好的教育助困氛围。亲爱的同学们：你们是多么幸福的一代人啊，不仅有我们家长和亲朋好友的呵护，又有政府和社会的关心，更有像我们李永兆董事长一样的爱心使者帮助，你们一定要勤奋学习，努力拼搏，作一个对社会有用的人才，作一个有责任感、有爱心的人，以此来回报社会各界的关爱。
最后，我代表全体学生家长祝在座的各位领导、祝李董事长、梁总身体健康、工作顺利。
祝各位朋友，美高的全体员工们大吉大利，事业有成！
谢谢！
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！
金秋十月，硕果累累，在这美好的日子里，我们长江镇六年级全体学生怀着对基地的好奇和憧憬，汇聚在这环境幽雅、风景如画的基地，将要进行为期5天的实践和体验活动。首先，让我们以热烈的掌声对基地的各位领导和老师，表示衷心的感谢！感谢他们热情、细致的接待和细心、周到的准备。
在接下来的五天里，我们全体学生将在基地领导和教官的指导下进行丰富多彩的素质教育综合实践活动！我相信这对于我们每一个同学来说将是激动人心又是终身难忘的五天！
开展素质教育实践活动，是贯彻党的教育方针，加强学生素质教育的一个有效途径，这不但会开阔我们的视野，陶冶我们的情操，还会磨练我们的意志，增强我们的才干！参加这样的活动将会全面提升我们的精神境界和综合素质！
吃苦的准备，无论是在生活中还是在活动中，我们可能还会遇到这样那样的困难，这需要我们每一个人都要学会积极面对，积极想办法解决这些困难，磨砺品行，锻炼意志，让我们的智慧在解决问题和克服困难中闪光！