2023年阅读名著心得 名著阅读心得体会(大全12篇)

军训心得是对军事训练中的亮点、特点和经验进行总结和归纳的一种文学体裁。下面是一些关于培训心得的分享，欢迎大家一起参考和探讨。

阅读名著心得篇一

《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。这本书的作者是美国的来曼？弗兰克？鲍姆。故事中的主人公是一位小姑娘，名字叫多萝茜，她抱着一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪萨斯州大草原的中部。因为一次龙卷风，她和她的小狗被卷到一个奇怪的世界，她们去找仙人让自己回到家里去。路上，她遇到了“没有脑的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆子的狮子”，他们成为了朋友，与多萝茜一同去找仙人，途中有很多希奇古怪的事。最后，稻草人成为了翡翠城的首领，铁皮人成了温基人的，狮子成为了一个古老的森林的王，多萝茜和她的小狗回到了家里。

朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。假如多萝茜到了那奇怪的世界，没有遇到稻草人他们，或许她就永远回不了堪萨斯州大草原，回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身边了。留在那奇怪的世界，多萝茜不能过上好日子，要么是奴隶，要么就是过上流浪的生活。

朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让我们的生活变得更美好。暑假期间，我读了一本由莱曼？弗兰克？鲍姆编写的`童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻。书中的故事也使我有了很大的改变，我变得比以前更敢、更自信了。

《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人—————他需要一副脑子；铁皮樵夫—————他需要一颗心；胆小狮子—————他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。

在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我一看见狗就害怕。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢？”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到！

我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友———多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气；我喜欢《绿野仙踪》！

阅读名著心得篇二

名著是文学的瑰宝，是智慧和情感的结晶。通过阅读名著，我们可以感受大师们对人性和社会的思考，进一步拓宽视野，提高思辨能力。近期，我对几本名著进行了综合阅读，深有所悟，下面我将就自己的感悟，分享一些心得体会。

首先，名著承载的智慧是深不可测的。在读《红与黑》时，我深深被主人公朱利安的智慧和机智所折服。朱利安曾经是一个贫穷的农村青年，但他通过阅读和学习，不断提升自己的知识水平，最终从一个贫寒的助教成为了法国上流社会的一员。通过朱利安的成长经历，我深刻体会到学习对于一个人的重要性。只有通过不断学习，才能提升自己的能力，抓住机遇，改变自己的命运。

其次，名著中的人物形象给我留下了深刻的印象。在阅读《傲慢与偏见》时，我被小说中的女主角伊丽莎白深深吸引。伊丽莎白是一个聪明机智、独立自主的女性形象，她坚持自己的信仰，不肯为了金钱和地位而妥协。这样的坚持和独立性给了我很大的启发，让我意识到作为一个现代女性，应该有自己的独立思想，不被他人的意见和社会的偏见左右。

此外，名著对社会问题的揭示也让我受益匪浅。在阅读《1984》时，我被小说中所揭示的极权主义社会所震撼。小说中描述了一个集权独裁的社会，人民失去了自由和思想，被严密监控，压制和剥夺。这个社会令人恐惧，但也引发我们对现实社会的反思。我们应该警惕和抵制一切形式的权力滥用，维护自由和人权，共同创造一个尊重个体的社会。

最后，名著中的爱情故事为我带来了美好的感受和思考。在阅读《红楼梦》时，我被贾宝玉和林黛玉之间的深情厚意所感动。他们的爱情并不平凡，面对命运的摧残和家族的阻拦，他们仍然坚守着自己的爱情并为之付出一切。这个故事让我深思，爱情是无私的，它能让人们感受到生命的美好和意义，也能给人们带来勇气和力量。

综上所述，通过阅读名著，我受益匪浅。名著中的智慧、人物形象、社会问题和爱情故事都给我带来了深思和启发。我意识到学习的重要性，要不断提升自己的知识水平；坚持独立思考，不被他人意见所左右；警惕权力滥用，维护自由和人权；珍惜爱情，用爱去感受生命的美好。我相信，在今后的成长和人生道路上，这些名著的智慧将一直伴随着我，指引我前行。

阅读名著心得篇三

“一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。”《鲁滨孙漂流记》感动着一个又一个读者，这个寒假，我也不例外。

鲁滨孙小时候特别想出海远航。十二岁那年，他在海上远航时不幸遇上了海盗与海啸，他的同伴全都被卷到海里去了，只有他一个人流落到了荒岛上。鲁滨孙学会了造房子、种小麦、养山羊、做面包等等，通过劳动他过上了食物充足的生活。后来遇到了一群野人，他用枪把野人吓跑了，解救出俘虏并让他成为自己的仆人，还给他起了一个名字叫“星期五”。最后，鲁滨孙主仆二人经历重重困难，回到了英国。

我想鲁滨孙真是一个聪明勇敢的人。他独自在了荒岛上住了27年2个月零19天，没有害怕，反而靠着自己的智慧生存并回到故乡，这是多么了不起啊!在荒岛期间，他总是顽强地面对各种困难：没有食物，他就自己播种麦子;没有肉，他就自己驯养山羊;遇到野人，他毫不退缩，勇敢与之作斗争;生病时，他孤单一个人，挺了下来……这种顽强的意志，是一般人所拥有的吗?这是多么令人震撼的精神啊!如果他绝望了，放弃生存了，他就会死在这个与世隔绝的荒岛上，但是他放弃了吗?没有!他用惊人的意志和坚定的信念在荒岛上生存了这么多年!这多么令人震撼啊!

与鲁滨孙相比，我自愧不如。从衣服到书包，都是父母帮我整理好，我的成长之路也是父母帮我铺设好，而我也心安理得地从这条成长之路走过一年又一年，没有受过一点挫折，这样就导致我在生活方面特别软弱无能，需要父母一路陪伴在身边保护着。看了《鲁滨孙漂流记》这本书之后，我明白了自己应该多学习生活技能，勇敢地接受生活的考验，使自己变得强大起来。

生活中，不一定每个人都会像鲁滨孙那样漂流到荒岛上，但一定会遇到挫折和困难。如果每个人都能像鲁滨孙这样顽强地面对困难，那么他就能战胜一切，走向成功!

阅读名著心得篇四

第一段：介绍名著每日阅读的背景和目的（200字）

名著每日阅读是一项有益的阅读计划，旨在鼓励人们每天都读一些经典名著。通过每日阅读名著，人们可以拓宽知识视野、提升语言表达能力、培养批判思维和情感共鸣等。对于我来说，尽管有时会感到困难和乏味，但我始终相信名著每日阅读是一种有益于成长的方式，我决心坚持下去。

第二段：分享读名著带来的挑战和收获（250字）

读名著并不容易，一些作品语言古老，含有大量文化元素，需要仔细品味才能理解。有时，我会碰到部分文字难以理解的情况，需要借助辅助材料来解读。然而，正是这些困难，让我真正体会到经典之处。通过思考和探索，我从名著中获得了更深刻的体验和教益。我学会了通过细读和分析文字来理解文学作品，锻炼了自己的批判思维和分析能力。

第三段：阅读名著对语言表达能力的提升（250字）

阅读名著对我们的语言表达能力有着很大的帮助。不同作家的独特风格和丰富的词汇让我受益匪浅。在阅读名著的过程中，我意识到用词的精确性和句子的结构对于表达清晰的重要性。通过模仿名著中的表达方式，我学会了如何更好地运用语言，使我的表达更加生动、精确。这不仅改善了我的写作能力，还提高了我在日常交流中的表达能力。

第四段：名著阅读对心灵的滋养和情感共鸣（250字）

名著有着独特的魅力，它们能够触动我们的内心，引发情感共鸣。通过书中的人物和故事，我们可以看到自己和他人的智慧、勇气、困惑和挣扎。我发现自己在阅读名著时经常被书中的人物所感动，他们的经历和思想让我反思自己的生活和价值观。这种情感共鸣让我更加珍惜人与人之间的情感纽带，并且更好地理解和尊重不同的观点和文化。

第五段：对于持续阅读名著的决心和展望（250字）

尽管名著每日阅读带来了一些挑战，但我坚信它对我个人发展的重要性。持续阅读名著将使我拥有更加丰富的知识、更高的思维能力和更深的情感体验。我计划继续每天阅读名著，将它们融入到我的日常生活中，并推荐给身边的人。我相信，通过名著每日阅读，不仅能够培养自己的修养和见识，也能够传承和弘扬经典文化，让更多的人从中受益。

阅读名著心得篇五

每一个人在生活中几乎都不是一帆风顺的，是啊!但是，每一个人都有属于自己的与众不同的人生，这是为什么呢?今天，我在做阅读理解题时，偶然读到与我问题相符的答案，也终于揭开了迷团。

是啊!岁月是无情的，但是每一个人都有每个人属于自己的与众不同的人生，这是因为每一个人都抱有不同的理想和，文中的小不点儿就是这么一个孩子，他抱有远大的理想，同时也抱着一份虞城，坚定的信念。他虽然是个生活坎坷的孩子，但是，“穷人的孩子早当家”，和磨难并没有让他弯腰折服。因为在他心中有一艘不沉的船，所以，的阳光充满他的内心，所有寂寞难耐的日子都灿烂开花，所有苦涩的打拼都化作唇边的一缕微笑!终于，他离开了亲人与友人，独自一人，去完成了自己心中的一直拥有的那个梦。

是啊!人生中，真的有许多档次不同，身份不同的人，这是因为信念，也是因为每个人不同的理想。我想，在生活中，如果每个人的`内心都有一艘不沉的船，都有一种坚定，虞城的信念，只要内心中有为理想而的精神，守着一颗执着且拼搏不放弃的心，那还有什么办不成的呢!理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，印你走向黎明。理想是前进的方向，更是前进的动力!

人生是美好的，我要从现在做起，树立理想，坚定信念，做一个有理想，有抱负的21世纪的新主人!

阅读名著心得篇六

名著作为文学的精华，是人类智慧的结晶，也是触动人心的宝藏。在读完一本名著后，我常常会被其中的人物形象、情节发展、主题思想所打动，不时引发思考和感悟。通过综合阅读名著，我对人生、社会、历史等方面的认识得到了丰富和深化。

首先，通过名著的综合阅读，我感受到了人物形象的鲜活。名著中的主角往往具有鲜明的个人特征和独立的思想，他们的形象栩栩如生，仿佛活在读者的眼前。例如，在读《红楼梦》时，贾宝玉的爱恨情仇、林黛玉的乖戾与聪慧、王熙凤的狡黠与聪明等等，都让我为之动容。这些人物形象不仅使故事更加引人入胜，也给我在现实生活中塑造人物形象提供了借鉴和启示。

其次，名著的综合阅读让我理解了情节的发展和逻辑。名著中情节的衔接和推动常常是紧密联系的，一系列事件和冲突有机地连接在一起，引起读者的阅读兴趣和思考。在读《三国演义》时，关羽的义气、刘备的仁心、曹操的智勇，构成了一幅波澜壮阔的历史画卷。通过阅读名著，我学到了人生如戏，生活中也需要处理各种情节和矛盾，理智和智慧的运用是关键。

另外，名著的综合阅读让我思考了主题和思想。每一本名著都有它独特的主题和思想，深深地触动着读者的心灵。例如，读完《1984》这部反乌托邦小说，我对权力的滥用、人性的扭曲有了更深层次的认识。名著通过文字穿越时光，让我们对过去、现在和未来有了更为深入而客观的思考。

再者，名著的综合阅读让我接触到了各种不同的文化和历史。名著是一座桥梁，将读者和异地、异时、异族的文化紧密相连。例如，在读《傲慢与偏见》时，我深入了解了英国乡村社会的风土人情，也对封建礼教、贵族优越感的质疑有了更多思考。名著让我跨越时空，体验不同文化的碰撞和融合，加深了我对人类文明的思考。

综上所述，通过名著的综合阅读，我受益匪浅。名著中的人物形象、情节发展、主题思想给予我深刻的感悟和启示，让我在生活中更加明确自己的追求和目标。名著是智慧的瑰宝，也是灵魂的滋养，我将继续细心品读每一本名著，为自己的心灵建造一座永不倒塌的宝库。

阅读名著心得篇七

昨天我又看了《平凡的世界》，又有了些新的想法。

我感觉孙少平只是孙少安的一个复制品，孙少安所生活的家庭属于贫困家庭，可是在那个时代家里所要的孩子注定了不止一个，对于孙少安的辍学也只有感到无奈与同情。他要开始负担这个家，可是他又是一个有理想有抱负的人，于是路遥老先生就让少平来替代他完成。

同样我也有理由相信田晓霞也是田润叶的替代品。孙少安与田润叶可算是青梅竹马，可是随着田润叶的继续求学，孙少安的回家务农，田孙两家的生活环境的悬殊越来越大，注定了他们不能够在一起。

可是我们的作者是有感情的，于是他就新创作了两个人来替他们完成。于是孙家无论如何都要供少平读书。即使随着情节的不得已发展(谁叫他们有一个太不成器的姐夫)，孙少平不得以离开学校出去做工不过作者还在想办法让他能够留在城市(得到贵人办了城市户口)。

因为他不再愿意看到孙少平和田晓霞再次因为农村与城市的差距而分开。

可是事态的发展已超出了作者的设想，孙少平和田晓霞还是不能够在一起。可是啊我们不能够在看到一个悲哀的润叶啊。田晓霞也只好在一次出人意料的车祸中出人意料的解脱。

书是开启未知大门的钥匙，书是攀登知识高峰的阶梯，书是通向成功彼岸的桥梁……古人说读书使人明智，读史使人知耻，尤其是现在，书更是我们生活中不可缺少的一部分。

对于名著相信大家了解的不比我少，我也相信在每一本书里都有你们喜欢的主人公，例如《水浒传》里的鲁智深、李逵、武松等人，他们都是武艺高强、性格刚烈、不畏的好汉;像《三国演义》中的刘备，他在孔明面前装的一无是处，可在他人面前却是机智过人，不比孔明逊色三分;再如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他更是一个无畏的探险家，他的勇敢、顽强等等，诸如此类的有很多很多。

在我的读书生涯中，关于名著的书我读的极少，不过四大名著我每一本都读过，印象最深刻的则是《西游记》。相信你们对它也并不陌生，不管是大人、小孩、以及老人，没有一个不说《西游记》不是本好书，至少我认为是，《西游记》里的人物鲜明，各有各的本领，他们师徒四人一心只为求取真经，孙悟空惩恶扬善、机智勇敢、本领高强;猪八戒虽然爱贪小便宜，好吃懒做，取经的心不定，一心只想回高老庄娶亲，可最终也保得唐僧取得真经，成了净坛使者;而沙和尚，它任劳任怨，没有抱怨，对师傅也是忠贞不二;对于唐僧，他软弱无能，但从不贪恋美色，最终成佛，师徒四人不为千辛万苦，求取真经，只为芸芸众生，令人钦佩。

言归正传，我们读书最终是从中懂得道理，汲取书中的精华。现今社会，我们不能像伟人一样干出轰轰烈烈的一番事业来，流传千古，但我们可以从中学到做人的道理，怎样为人处事，对得起良心，你们看他们师徒四人，虽然历经了千辛万苦，最终也获得了回报，修得了正果。而我们呢?现在有很多同学，都不想念书，想早一点看看外面的世界，于是放弃了学业，有的沉迷于网络，最终误入歧途，如果我们也能有像他们一样的精神，持之以恒、坚持不懈、刻苦读书，难道将来的一切还会比现在差吗?对于中学生而言，如果现在放弃学业，出去打工谋生路，只能说是个文盲，不，你说我有文化，可你又不想想你这一点点文化有什么用，我们的国家需要的是有志青年，而你们呢?却过早的被花花世界所迷惑，沉迷于灯红酒绿之中。我读书，我快乐，读名著不仅可以增长知识，而且可以教我们怎样做人。我也衷心祝愿名著能伴你快乐成长。

苏联著名教育家的著作《给教师的建议》提出了很多教育观点让我感受颇深，要求我们教师应多读书，读好书，提高教师自身的素养。落实到学生上面，作为一名老师应当怎样做?学高为师、身正为范。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争;陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。面对着不成熟的少年儿童，面对着正处于动态发展中的他们，我们要注意言行举止。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。我们要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心;用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为;用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起为师之责。热爱学生。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”十多年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。曾经有一位学生，因父母工作均在外地，无暇照顾他，成为一名留守儿童，他便自我放纵，学习不认真，作业不做，和同学打架。当了解到这情况后，我立即向他伸出关爱之手，找机会与他谈心，时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖，鼓励他学习。慢慢的，他对学习不再马马虎虎了，一天天进步起来。

读了一些教育名著让我深刻的感受到教学既是一门科学，也是一门艺术。他们很值得我学习。

世界名著《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。这本书是以一个小男孩安利柯一年中的日记的形式来畅叙的。书中描写了自己班上一群充满活力、积极要求上进的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;有的缺乏父爱;当然也有一些是沐浴在幸福之中的。这群孩子中有的有着强烈的正义感;有的是傲气十足的绅士样;有的是被学校开除过的厚颜无耻狡猾之极的孩子;有的是体弱多病，谦恭卑微的老实忠厚的孩子;有的是尊敬师长，热爱家乡热爱父母的孝心之子?一篇篇的日记以最真实的日常生活来反应了深厚的师生之情，父母之情，兄弟姐妹之情，爱乡之情，同学朋友之情，邻里同乡之情，爱国之情?细腻的笔触散发出人性的温情，是一部洗礼人的灵魂精髓的好书。

最让我感动不已的是父母之情：叙利亚，一个12岁的孩子。为了帮年迈有病的父亲减轻家庭负担，连续三个月深夜起来帮父亲为报社抄签条。致使自己身体欠佳，成绩下滑。父亲原本对孩子的未来充满了希望，看到孩子精神不振，成绩也下降，逐渐对儿子失去了信心。继而直到孩子病得厉害也不再像以前那样关爱孩子了。叙利亚看到父亲的冷落，心疼如刀割。但为了帮助父亲，还是保守了深夜起来抄签条的秘密。

其次是深厚的师生之情：安利柯的父亲带着他去另一个城市，拜访父亲小学一年级的老师——已经八十四岁了，教了六十年的书。老师教他父亲的时候是40岁。当父亲到老师家里，说是他教过的学生时，老师竟然记起了他父亲的名字，还拿出了他父亲写的作业。时隔44年了，老师竟然把教过的学生的作业都还保存在这里。不得不让我惊叹佩服!同时也为安利柯的父亲如此尊敬老师而感动。也可见这个老师一定是一个非常优秀称职的老师。想想自己，要是自己那么大岁数还有学生来家里看望自己的话，那当一辈子老师也就无怨无悔了。可我称职吗?我可能会记不起孩子的名字，也绝对拿不出一本学生的作业来。因为我们如果要保存学生的作业的话，那可得修建一座宫殿了。不过我从现在起，一定要跟我教过的每一届学生编一本优秀作文集，上面有每个学生的文章，有每个学生的照片，有老师和全班学生的签名。通过电脑打印成一本小书，全班同学人手一本。

爱国之情也让我由衷地感叹：小哨兵，一个12岁上下的男孩，一个无父无母的孤儿。为了意大利战争的胜利，他爬到树上去帮意大利军官观察敌情，结果被奥国兵击中，从树上掉下来死了。当意大利军官命令他从树上下来“下来，孩子，你已被敌人看见了”。他却说：“我不怕”。多么勇敢多么爱国的孩子啊!安利柯的父亲教育安利柯：“我爱意大利，我为什么爱意大利?因为我的母亲是意大利人，因为我血管中流的是意大利的血，因为我母亲为之哭泣、父亲为之敬仰的死者的坟墓在意大利，因为我出生的城市是意大利，我的兄弟姐妹，我的同学，我生活在其中的伟大的人民，我周围的大自然，我所见、所爱、所学、所钦佩的一切都是意大利，所以我爱意大利!”想想我们平时的爱国教育都是些大道理。而从来没有这样细腻地教育过学生。学生品德意识的淡薄和爱国意识的冷淡，无不与我们家庭教育学校教育社会教育有关。总之，《爱的教育》能让每个人生阅历不同的人体会到曾经我们都经历过那些类似的情感，只是我们对此的态度行为理解可能不同而已。作为我们教育工作者，更需要用爱的力量来浇灌花朵。让我们用心去体会学生的.爱，也用心给予学生爱。有了爱，教育生活像阳光一样灿烂。有了爱，学生的学习生活也会像阳光一样的灿烂。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样的一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

这天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，明白了教师要具备培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的潜力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。

爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神;朱永新教授高举的“爱的旗帜”的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。

反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，我所奉行的不也是爱的惟一原则吗?

记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人，我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就务必答应他。既然求我肯定就有难处，我要帮忙每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，但是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就必须会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每一天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。

再之后，我当了一名老师。在教育教学，我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮忙，相互提高。学会帮忙他人，也就学会了关爱自己。

我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢?原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上。而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。

在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽，在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。

爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧!师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

阅读名著心得篇八

读名著是我们广泛阅读的一种方式，也是了解文化底蕴、拓宽视野的重要途径。通过阅读名著，我们不仅可以体会到文学之美，更可以学习到生活的智慧和人类的情感。在读过多部名著后，我深受启发，有了一些心得体会，我想在这里分享给大家。

首先，名著以其深刻而独特的思想需要我们细细品味。比如《百年孤独》这部作品，它以魔幻现实主义的手法展现了布恩迪亚家族七代人的历史，通过讲述血脉交错的故事，抨击了人类的孤独与无奈。读完这本书，我深深地被其中的哲理所触动。生活不仅有甜美与快乐，还有痛苦与辛酸，但正是这些痛苦与辛酸塑造了我们的生命，也让我们变得更加坚强。在读完这部作品后，我对生活更加有了理解，对困难也更加勇敢面对。

其次，名著能够展现人类性格和情感丰富的一面。例如《傲慢与偏见》这本小说，通过讲述伊丽莎白和达西的爱情故事，展现了人类的傲慢和偏见是如何影响着我们的判断和行为的。在书中，我们看到伊丽莎白对达西的偏见一度使两人走向分离，但最终因为爱情的力量，他们成功地克服了障碍。通过这个故事，我明白了妥协和理解的重要性，也意识到偏见与改变是需要勇气和智慧的。

此外，名著还能让我们了解历史背景和社会环境。比如《红楼梦》这部经典之作，通过叙述贾宝玉、林黛玉等人的爱情悲剧，生动地展示了封建社会的虚伪与腐朽。这本小说不仅描绘了一代人的爱恨情仇，更通过细致入微的描写，让我们了解到封建社会的种种陋习和沉重压迫。读完《红楼梦》，我深思着这个故事背后的思考，同时反思着我们当今社会的诸多问题。正因为名著如此真实地反映了社会的现实，所以我们读后不仅能感受到文学享受，更能对社会有所思考和启迪。

最后，名著给我们提供了丰富的文学素材和思想与人生的交流。作为经典之作，名著中的故事不仅引人入胜，还埋藏着深刻的思想。在读完名著后，我常常会跟朋友和家人分享自己的阅读体验，我们会一起讨论书中的故事和人物，分析其背后所蕴含的意义。这些讨论不仅增进了我们的友谊，也让我们共同成长。通过与他人分享，我们能够开拓自己的视野，增加对世界的理解。

总之，名著综合阅读使我受益匪浅。通过阅读名著，我们不仅能享受文学之美，还能学到智慧和思想，了解历史和社会，交流思想和人生的感悟。名著给我们提供了宝贵的机会，通过与作者的对话，我们能够更好地理解人类的情感和世界的奥妙。因此，我鼓励每个人都要多读名著，感受名著带给我们的美好和智慧。

阅读名著心得篇九

书，特别是一本好书，是一本不会说话的老师，它能激励人奋进，帮我们确立人生坐标。正如伟大的文学家高尔基所讲：“书籍是人类进步的阶梯。”我要用自己的勤奋、努力。没着这阶梯一步一步地攀登。

在我所看的书中，我最喜欢的要数《三国演义》。《三国演义》中内容丰富多彩，像磁铁一样深深地吸引着我。一幅幅美丽的插图，一个个惊心胆魄的战争故事，令人看了还想看。

《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写的内容，讲述了从东汉未年时期限到晋朝统一之间发生的一系列故事，刻画了近200多名人物形象。

其中庸主献帝刘禅，气量狭小的周瑜，忠厚的鲁肃、勇猛的张飞等等，无不各具其态。

先说关羽。这是给我最深印象人物之一。他降汉不曹操，秉烛达旦、千里走单骑、过五半斩六将、古城斩蔡阳。后来又在华容易道义释曹操。他忠于故于故主，因战败降敌，但一得知故主的消息，便不知千里万里来相投。我认为虽降了敌，但最后又回来了，不但仍算忠，而且还要算是一种难得可贵的忠诚。

在我看来，《三国演义》就像予我智慧的老师，让我在无边无际的.历史海洋里遨游，让我在广阔的天空中自由的飞翔，让我在神奇的大自然中去探索，寻找我渴望的知识。

阅读名著心得篇十

《格列佛游记》是主要讲述了主人公雷米尔鲁·格列佛医生到船上工作，出海冒险的趣事，共有四卷。分别诠释了他在小人国，大人国飞岛国，慧骃国的奇遇有趣的故事。这部电影是以小说改编的，它不是单纯的少儿读物，而是饱寓讽刺和批判的文学杰作。作者乔纳森·斯威夫特就是以这本书来运用讽刺影射的手法，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，并抨击了侵略战争和殖民主义的危害。

阅读名著心得篇十一

今天我读了英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》后深有感触。我问自己：“我能一个人在一座没有人烟、没有基本生活用品、没有住所的孤岛上生活二十七年吗？只靠一艘破烂不堪废弃船上的一点食物、枪和弹等一些根本不够生活一两年的仅有的物品，要是我，我能在岛上生活多少时间？”

而鲁滨孙却做到了，主人公鲁滨孙在一座没有人烟的荒岛岛上经历了27年的生活。他在一次航海旅途中他们的船遭到了强烈的暴风雨袭击，船被击坏了。全船上除了鲁滨孙一人，其余全部遇难，无一生还。只有他一个人，漂到了一座没有人的岛上，这里有大片大片的丛林、沙滩和一些小山，还有一些不知名的植物和动物。当然，也充满了孤独、无助和恐惧，鲁滨孙知道，事情到了这一步，他知道不能放弃否则死路一条，只有靠自己知识和勇气，把自己的继续生命维持下去，直到有一天被获救……他还搭救了一名年轻的野，并给他取名为“星期五”，把他收作仆人。用自己的文化把一个不同种族，不同信仰的人改变成了一个信上帝的人。“害怕危险的心理往往比危险本身还要可怕一万倍”作者笛福在书中这样说道。的确：一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也将会成为一个成功者，一个英雄。还要有等待机会的勇气如果鲁滨孙在刚登上荒岛时就绝望的话，那么他永远也不会离开荒岛。因为机会常常在最意想不到的时候到来，对于我们来说不仅要有创造机会的勇气，还要有等待机会的勇气。更要敢于与命运作斗争，鲁滨孙被逼到绝境他也没有放弃“上帝在这里关闭一扇门，必定会在那里打开一扇窗”不能放弃，我也一定要做到。

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

阅读名著心得篇十二

第一段：“名著”这个词听起来有些高大上，似乎是专属于文学爱好者的领域。然而，名著并不仅仅是为了展示作家们的才华，更是一扇通向人类智慧的大门。通过阅读名著，我们可以窥探到作者的思想和对生活的理解，同时也可以借此反思自己的生活和价值观。因此，阅读名著不仅仅是一种享受，更是一种成长。

第二段：读书是一种寂寞的快乐，而读名著更是一种更深的寂寞快乐。在阅读名著的过程中，我们往往是一个人静静地坐在角落里，投入到故事情节中。这时，我们可以暂时忘却自己的身份、压力和困局，完全沉浸在作家创造的世界里。通过与主人公一起经历挫折、成长和胜利，我们逐渐走进人物内心，感受到他们的痛苦和喜悦。这种寂寞的快乐让我们体验到无比的心灵共鸣，也让我们深刻地思考自己的人生。

第三段：名著的经典之处在于它们深刻的思想和智慧的启示。通过阅读名著，我们可以接触到各种不同的文化、价值观和生活方式。经典作品往往蕴含着许多哲理和智慧的总结，这些智慧和哲理可以帮助我们看清现实世界的真相，引导我们成为更好的人。例如，读完《傲慢与偏见》后，我们意识到了自己的偏见和成见，更加注重平等和包容；读完《1984》，我们对权力、自由和真相有了更深刻的思考。名著的思想启示使我们成为更有洞察力和思辨力的人，并且能够将这些智慧应用到自己的生活中。

第四段：阅读名著的另一个收获是它们的艺术魅力。名著往往以精湛的文笔、丰富的想象力和深刻的情感打动人心。它们通过用词的准确、句式的丰富、描写的细腻和比喻的巧妙，唤起我们的阅读兴趣，并且能够带领我们置身于场景之中，感受到那些让人难以忘怀的情感。读着《红与黑》，我们仿佛置身于19世纪法国的古堡，感受到主人公内心的挣扎和矛盾；读着《傲慢与偏见》，我们仿佛坐在乡村教堂旁的椅子上，目睹着伊丽莎白和达西之间的爱情的起伏。通过欣赏名著的艺术魅力，我们不仅开拓了审美的视野，还提升了自己的写作能力。

第五段：最后，阅读名著的意义也在于我们可以将这些启示和智慧传递给他人。通过与他人分享阅读心得和体会，我们可以传递文化和知识，启发他人对名著的兴趣，激发他们的思考。作为读者，我们承担着传播文化的责任，也承担着培养新一代读者的使命。因此，通过组织读书分享会、写读后感或撰写博客文章，我们可以将自己的读书体验与他人分享，一起探索名著的智慧。

总结：通过阅读名著，我们不仅仅是享受了一种高雅的快乐，更是获得了智慧的指引和心灵的成长。名著的价值在于它们给予我们对生活和人性的思考，以及对真正的价值观的追求。阅读名著不仅带给我们愉悦的阅读体验，更培养了我们审美能力、思辨能力和责任心。因此，让我们一起走进名著的世界，感受其中的智慧与魅力，成为一个更有修养、更有深度的人。