最新北京幼儿园老师招聘 北京市新世纪幼儿园工作计划(汇总5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

北京幼儿园老师招聘篇一

从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展尊定基础。

从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

二、全面性、生活性

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获的知识、习得态度;体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

三、活动性与直接经验性

幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。

四、潜在性

与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

北京幼儿园老师招聘篇二

1、幼儿园分公立和私立，公立需要北京户口，私立不需要。

2、还有一种最简单的方法是交赞助费，或者你的房子是学区房，也可以上本市区的公立幼儿园。

3、现在的情况是你不交赞助费几乎可以说是根本不可能上公立幼儿园，即便交了赞助费还不一定能挤进去，因为是先考虑自己本市户口孩子。

一、首先针对自己家附近的幼儿园，先电话面谈、入园咨询

家长以电话、面谈、参观等方式进行咨询，初步了解幼儿园的情况，如：招收哪些片区、年龄要求、幼儿园师资、环境费用等。

1、有些区县没有要求统一网上报名采集信息，父母可直接携带户口本等幼儿园所要求的其他证件，带孩子来幼儿园面谈、参观，并填写《新生入园报名表》。

2、近2年，北京部分区县采取统一网上信息采集的方式，进行报名，家长先通过信息采集系统注册孩子信息，填报附近目标幼儿园，然后在与幼儿园联系，等待幼儿园面试通知。

三、等待录取通知

幼儿园在您为孩子报名后，会发一份通知给您，通知家长具体的时间，张贴布告，查看您的.孩子是否已经被幼儿园录取、何时入园，以及如何办理相关手续。

四、妇幼保健院进行体检

1、入园前家长需带孩子前往妇幼保健院进行新生入园体检，体检结果经幼儿园的保健医生确认查阅合格后，方可办理入园其他手续。

2、体检须知：

（1）幼儿体检（有效期为三个月），在指定体检单位体检（市妇幼保健院）。

（2）幼儿保健档案：幼儿体检结果——含儿童入幼儿园健康检查表、幼儿体检肝功单；预防接种证复印件。

五、交费、填表

1、体检合格后在幼儿园设立保健档案，并在园内填写有关的表格。

2、家长凭缴费通知单缴纳幼儿入园费用。

3、凭交费凭证、体检结果、预防接种证复印件到幼儿所在班级教师注册。

6、入园宝宝正式开始幼儿园的生活。

北京幼儿园老师招聘篇三

是新世纪的开始，也是落实“十五”规划的第一年。为了进一步贯彻教育方针，高标准地实施和落实幼教《法规》，加快幼教改革的步伐，提高办园质量，特制定本园五年发展规划。

一、指导思想

深刻领会“全教会”精神，以现代教育理论为指导，以贯彻幼教《规程》为主线，以学前教育《纲要》为依据，全面落实东城区教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务于家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。

二、奋斗目标

在继承本园优良传统的基础上，与时俱进，坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展；以“发展孩子、服务家长、成就教师”为宗旨；把一幼实验园办成一所具有浓厚艺术教育氛围、儿童身心和谐发展、与国际大都市相匹配的现代化学前教育精品园。

管理目标

尊重教育规律，致力教育改革，优化教育结构，开拓教育创新，培养两支队伍，建设一流环境，创办品牌名园。

教育目标

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。本园的教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中．关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

发展日标

高质量保持市级示范园的光荣称号。

三、具体任务与实施

(一)加强管理，依法办园

认真学习有关办学的法律、法规，把学前教育的《规程》、《纲要》作为幼儿园教育的根本大法贯彻执行；把教师法、民办教育促进法、劳动法、未成年人保护法等，作为稳定队伍、做好各项工作的基本法规贯彻执行。

健全和完善管理体系。管理层次：董事会领导下的园长负责制，职、责、权、利到位；管理程序：科学化、规范化、制度化；民主管理：成立以教师为主的教职工代表大会和工会组织，保障民主管理和监督。健全和完善各项规章制度及岗位职责，修改教职工评价标准，用高标准规范教职工的教育行为。

坚持人事制度改革，做好“聘用合同制”试点工作，调整和完善改革方案、细则、岗位等级工资标准等，及时总结改革经验。

尝试按照市场经济的运用规律，探索幼儿园发展的新路。结合本园实际进行办园体制、投资方式、课程模式等方面的改革，出思路、出经验、出成绩。

研究和掌握新时期、新形势下家长对教育的心理、需求和要求，坚持为不同需求的家长服务，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，争取家园同步教育。充分发挥教育资源的作用，积极为社区服务，尝试开办1~3岁亲子园。

(二)加强队伍建设，提高整体素质

育人十法：以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的.特色成就人；以人文的环境稳定人；以名园的品牌树立人；以一幼的精神发展人。

推进基础工程和名师工程。基础工程：开展多方位、多角度、多形式的干部、教职工培训活动，从提高教育认识人手，升华为教育观念，形成教育理念，构成教育思想内涵，转化为教育行为，达到提高队伍整体素质的目的。名师工程：在教师整体优化的基础上，积极培养市、区、园骨干教师，创造条件促拔尖子教师脱颖而出，力争名园出名师。

文化水平目标

干部：5年内园领导百分之百达到学前或管理大专以上文化水平。

教师：每年培养1―5名学前大专生及本科生，5年内在岗教师百分之百达到学前大专以上文化水平。

业务水平目标

干部：不断提高干部的自身素质及管理水平，5年内培养中层干部2―3名，班、组长以上干部达园级管理人员标准。

教师：5年内培养区级骨干教师2--3名，园级骨干教师3―6名。5年内培养小中高教师1--2名，每年培养2m3名小学高级教师。

按照有关规定，做好社会聘任教师职称评定工作。

其它：各岗人员的实际工作能力，必须达到本岗位工作标准。

全体教职工的师德修养要全部达到“北京市幼教工作者师德规范”的标准。

全体教师努力完成“十五’’期间继续教育内容，以提高教职工的整体素质，促进本园工作可持继发展。

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北京幼儿园老师招聘篇四

学校简介

北京市第七幼儿园始建于1933年，原名为私立小学附属幼儿班。新中国成立后，由政府接办，更名为北小街幼儿园。当时，园内共有4个幼儿班。1973年，幼儿园迁址于东城区宝钞胡同，被正式命名为北京市第七幼儿园。同年，东城区草场幼儿园合并到第七幼儿园，幼儿园班级的数量增加至7个班，约200多名儿童在园学习生活。近年来，我园先后被评为、“全国爱国主义教育示范基地”、东城区“精神文明单位”、东城区“教育环境样板园”、东城区“教科研先进单位”、东城区“青年文明号”、“东城区示范幼儿园”、“北京市示范幼儿园”等多种荣誉称号。

办园宗旨

一切为了孩子。为了孩子的一切。为了一切的孩子。

办园目标

以国家教委《幼儿园工作规程》和北京市《幼儿园教育指导纲要》精神为理论指导，以促进人的发展为本，以不断为幼儿和家长提供优质服务为目标，以加强两只队伍建设、不断提升干部教师素质为动力，以教科研为龙头带动教育研究改革与创新，不断提高保教工作质量，以教育环境育人、以引发幼儿的自主活动为教育手段，促使幼儿养成积极向上的情感态度，形成活泼开朗的性格和健全人格，促进身心健康、和谐、主动、全面的发展。

教育环境

幼儿园占地2800平方米，绿化环境优美，三季有花，秋季有果，四季常青，以垂直绿化为特色，评为北京市花园式单位。幼儿园拥有教学楼、运动场和多个专用教室（儿童音体室、阅览室、美术室、陶艺室、科学室、cpm玩具图书馆、艺术花廊）等硬件设施，布局合理，环境优美，融教育性、艺术性、实用性为一体，荣获东城区学校环境样板校称号。幼儿园各班级均设立专用的功能室（儿童活动室、寝室、浴室、盥洗室、卫生间），开辟有形式多样的游戏区域，配备了丰富多彩玩具、教具和电脑，以满足幼儿生活的需要、游戏的需要、接受教育的需要以及个体发展的需要。

幼儿园注重教育环境的创设，注重营造宽松、民主、和谐、愉快的精神氛围，建立良好的师生关系，以良好的环境感染人、教育人、塑造人。遵循“生活既教育”的原则，注重挖掘幼儿园一日生活中的`教育因素引发教育活动，引导幼儿以多种方式积极的与周围环境互动，在互动的过程中学会生活，学会交往，学会合作，学会学习。从而获得发展，提高能力。

师资水平

儿园教师均为“学前教育”专业院校毕业，具有幼儿教师资格和职称。幼儿园保育员均具有保育员专业培训证书和职称。幼儿园保健员均为医学专业学校毕业，具有幼儿园保健医资格。

0―3岁儿童的早期教育

为提高社区人口素质，幼儿园将社区0―3岁儿童的早期教育纳入园工作计划，创办了以社区为依托的“精豆豆亲子乐园”，面向社区的儿童提供优质的游戏环境、教育环境，提供形式多样、内容丰富的游戏活动、教育活动。

北京幼儿园老师招聘篇五

翠微幼儿园，是北京市一级二类幼儿园，位于翠微南里小区内，占地面积3000平方米，活动场地2360平方米，现开设6个教学班、5个亲子班。

该园引进国外先进教育经验，开展了蒙台梭利识字教学和运用奥尔夫音乐教育。还利用教科研手段开展了幼儿计算插板实验课，每日英语培养幼儿对第二国语言的兴趣；数码钢琴，能使幼儿轻轻松松学电脑，开开心心学钢琴；识字教学和古经典诵读，弘扬了中国传统文化及精华，使婴幼儿在幼儿园受到良好的启蒙教育。让每个孩子都能从自己的现有水平，获得全面和谐发展，从小得到良好的品质锻炼，渗透美的.教育和爱心培养；让幼儿的个性在这里得到充分的发展，拥有一个完美的人生开端。

翠微亲子活动中心，是北京市早期教育示范基地，丰富多彩的亲子游戏，使家长和孩子在欢乐愉快的活动里，不仅增进了父母与孩子的感情，提高了孩子的社交能力，孩子的大脑也得到充分的开发，同时完善了孩子的个性发展，提高了孩子的整体素质。

电话：(010)68225928