阅读拓展课总结（专业12篇）

范本可以激发我们的学习兴趣，帮助我们更好地理解和应用所学知识。小编特意整理了一些经典的范文范本，希望能够给大家提供一些写作思路和灵感。

拓展训练总结

1、综合活动：所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心地投入。

2、自我教育：教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员也只是点到为止，主要让学员自己体会，以达到了自我教育的目的。

3、高峰体验：在克服困难，顺利完成课程要求后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

4、挑战极限：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。

5、集体中的个性：拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。

户外拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育，是一种灵活、开放、愉悦的培训方法。以体验、经验分享为教学形式，打破了以往传统的培训模式，它吸收了国外先进的经验，同时注重适应中国人和成年人学习的特点、心理特征与接受风格。

草莓拓展阅读答案

2、(2分)为了表现季节的更替是不可抗拒的自然规律，也为了引发下文对生命演变的联想和感悟。(两点各1分)。

3、(4分)(1)时光流逝，心性和容颜得到改变。(2)再造了我们的思想和情感，使思虑成熟，生活有节奏，经验日益丰富。

4、(2分)“青春的妙龄时光”或“妙龄十八的青年”

5、(4分，联想和情感各2分)季节的更替生命的演变。抒发了作者对生活的热爱和对生命的珍惜，以流年似水、青春不再的感怀。(答对两点给满分2分)。

草莓拓展阅读答案

阅读《草莓》一文，然后回答21---25题(14分)。

(1)时值九月，但夏意正浓。(2)天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。(3)葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。(4)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。(5)农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。(6)地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。(7)我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜;似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的'气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

21下列说法不正确的一项是()(2分)。

a、第一段中的(2)(3)句是具体描绘当时的景象，是第(1)句中的“夏意正浓”的具体阐释。

b、(4)(5)(6)(7)四句通过人的活动和周围的景象勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。

c、“兴味酣然”的原因有三：一是“虽是九月”，但“夏意正浓”;二是天空异常晴朗;三是秋收后欢乐气氛感染人。

d、“一切基本上没变”，既指景色没变，也指心情没变;为后面的抒情做了必要的铺垫。

22、作者在第一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏意正浓”，第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看，这样写的目的是什么?(2分)。

23、根据上下文，具体说明第五段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(4分)。

24、结合全文，你觉得本文中的草莓的象征意义是什么?(不超过10外字)(2分)。

_____________的情怀。(4分)。

21、(2分)b。

22、(2分)为了表现季节的更替是不可抗拒的自然规律，也为了引发下文对生命演变的联想和感悟。(两点各1分)。

23、(4分)(1)时光流逝，心性和容颜得到改变。(2)再造了我们的思想和情感，使思虑成熟，生活有节奏，经验日益丰富。

24、(2分)“青春的妙龄时光”或“妙龄十八的青年”

25、(4分，联想和情感各2分)季节的更替生命的演变。抒发了作者对生活的热爱和对生命的珍惜，以流年似水、青春不再的感怀。(答对两点给满分2分)。

素质拓展总结

伴随着严寒的冬季，期末考试悄悄来临，同学们都投入了紧张的复习阶段，同他们一样我们的复习也进入白热化，工作也进入尾声。回顾这一段时间的工作情况，我部在这一学期的工作进展比较顺利，配合院部证书的盖章及检查。应用数学系素质拓展部也已从创建伊始的不完善逐步走向规范。我部创建时间不久，虽然面临很多困难和考验，但我们有信心把每一份工作做好。我们着重加强内部交流和建设，着重培养集体意识和合作精神，旨在为我部发展壮大打下坚实的基础。

在这一学期我部工作总结有以下几点：

在这些活动中我们取得了良好的反响,同学们积极参加,气氛活跃。一个好的开始,是成功的一半。我们会始终以一丝不苟的严谨态度将每一次活动成功进行。在这次宿舍文化节中各部积极配合,合力将活动做到更好。

拓展部尽快推进正规化、重要化。在检查中我们的证书存在瑕疵，我们就积极改正，积极配合院部工作。

按照在素质拓展培训大会上院部要求的格式把每个人的活动真实、准确的填写到证书上。尽管在检查中我们的证书存在瑕疵，但我们积极改正，并反思工作上的不足与缺陷。

我部在以后的工作中会努力上进，总结经验，发扬优点，改正不足，不断创新发展。逐步加强与各部之间的联系，以便于各项工作的正常开展。在我部成员的不断努力下，我们的工作一定会上一个新的台阶。

初三物理课外阅读拓展

次声波又称亚声波，通常情况下次声波并不引起人耳听觉。与可听声波一样，次声波由各种物体的机械振动产生，通过各种弹性介质的振动向四周扩散传播.次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波。次声波的频率范围大致为10-4～20赫。

次声波产生的声源是相当广泛的，现在人们已经知道的次声源有：火山爆发、坠入大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动，等等。利用人工的方法也能产生次声波，例如核爆炸、火箭发射、化学爆炸，等等。

由于次声波的频率很低，因而它显示出了种种奇特的性质。其中，最显著的特点是传播的距离远，而且不容易被吸收。

我们知道，声音在大气层中的衰减，主要是由分子吸收、热传导和粘滞效应所引起的，相应的吸收系数与声波频率的二次方成正比。由于次声波的频率很低，所以在传播过程中大气对它的吸收系数很小。例如，空气对频率为0.1赫的次声波的吸收系数大约是对频率为1000赫的声波吸收系数的一亿分之一。由于次声波不容易被吸收，所以它的传播距离就很远。1883年8月27日印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，它所产生的次声波围绕地球转了三圈，传播了十几万千米。当时，人们利用简单的微气压计曾记录到它。次声波不但“跑”的远，而且它的速度大于风暴传播的速度，所以它就成了海洋风暴来临的前奏曲，人们可以利用次声波来预报风暴的来临。

草莓拓展阅读答案

时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意__a____，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多这三个词人一起去散步，兴味____b___。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，___c___是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的`经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

13.根据语境，第1段的abc横线中，词语“依然”“酣然”“盎然”怎样填写。(3分)。

abc。

14.文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?(2分)。

答：

15.从行文思路看，第1段景物描写在文中作用是_________________________(2分)。

16.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“__________________________________________________________________”。(2分)。

17.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。答()a.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。(3分)。

b.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

c.草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

d.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

18.请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(2分)。

19.文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指_______________________(1分)。

阅读拓展心得体会

第一段：引言（字数：200）。

阅读是人类获取知识、开拓视野的一种重要方式。通过阅读，我们不仅可以学到新的知识，提高自己的素养，还能够拓展我们的眼界和思维。阅读拓展心得是指通过阅读，我们能够获取一种更深层次的审美体验和人生体验，使自己的心智更加丰富。在我近年来的阅读拓展中，我深刻体会到了阅读对于个人成长的重要性。

第二段：阅读带来的知识提升（字数：200）。

通过阅读，我们可以获取到海量的信息和知识。无论是经典文学作品、科学技术书籍还是历史人文著作，每一本书籍都能给我们带来新的收获。我曾经读过的一本历史书籍《人类简史》，让我对人类社会的发展有了更深入的了解，也为自己的个人发展提供了有力的支撑。此外，通过阅读，我们还能学到不同学科领域的知识，拓宽自己的知识面，提升个人的综合素养。

第三段：阅读带来的审美体验（字数：200）。

阅读不仅能带来知识上的提升，还能带给我们更高级的审美体验。阅读文学经典作品，我们能够领略到作者的深邃思维和卓越才华。例如，我最近读到的一本小说《围城》，让我对人生有了更深的思考，也让我对文学的力量有了更深的认识。“美在人文”固然是人们对阅读的共同期待，但是通过阅读只有个人才能真正感受到美的真谛。

第四段：阅读带来的生活体验（字数：200）。

通过阅读，我们可以获取到其他人的人生经验与智慧，使我们拥有更广阔的视角看待生活。阅读的作用就像是一座心灵的桥梁，使人们能够跨越时空与其他人产生链接。有时，一本好书能够给我们带来宝贵的人生指导，并且在我们遇到困境时给予我们勇气和启示。通过阅读，我们能更好地面对压力、解决问题，使自己的生活更加充实和有意义。

第五段：结论（字数：200）。

通过阅读，我深刻认识到阅读拓展心得的重要性。阅读不仅提供了人类丰富的知识和信息，还拓展了我们的审美和人生体验。阅读不仅是一种学习的方式，更是心灵的洗礼和思维的启迪。通过阅读，我们可以获得一种心智上的成长，改善自己的文化修养，同时还能够提高自己的思考能力和表达能力。阅读是一条通往智慧的道路，希望更多的人能够通过阅读拓展自己的心智，实现个人的全面发展。

阅读拓展心得体会

在如今快节奏的生活中，忙碌的工作、复杂的人际关系，让我们难以真正的闲下来，静下心来阅读一本好书。然而，阅读对于个人的成长和拓展思维来说，却是极为重要的。在我参与各种阅读活动的过程中，我深深地体会到了阅读的乐趣和心得体会。

首先，阅读拓展了我的视野。在读书的过程中，我接触了世界各地的文化和知识，了解了各种行业的发展和创新。这些不同的视角给我带来了全新的思考方式和解决问题的能力。比如，在阅读一本关于领导力的书籍时，我学到了很多新的领导力理论和实践方法，这些知识不仅帮助我更好地了解了自己，还使我成为一个更加有效的领导者。

其次，阅读丰富了我的学识和见识。在阅读的过程中，我获得了大量的知识和信息，这些知识不仅开拓了我的视野，还拓宽了我的知识边界。比如，我读过的历史书籍让我了解到了不同的历史事件和人物，了解到了过去的兴衰和发展。这些知识不仅让我更加了解这个世界，还让我更加深刻地认识到了人类的共同价值和文明的发展。

此外，阅读提升了我的思维能力。通过阅读，我学会了深入思考问题，善于提出新的观点和见解。阅读中的不同观点和思想碰撞，让我学会了理性思考和判断。比如，在阅读科学类的书籍时，不仅学到了很多科学知识，还培养了我的逻辑思维和分析能力。这些能力在我面对各种问题时，都能够给我带来新的思路和解决方法。

最后，阅读也给我带来了内心的平静和安宁。在阅读一本好书的时候，我可以远离喧嚣的尘世，沉浸在书中的世界中。在那里，我可以与作者共鸣，感受到文字的魅力和力量。阅读让我身心放松，忘却一切烦恼和压力。这种平静和安宁让我在面对生活的挑战时更加从容和镇定。

综上所述，阅读对于个人的成长和思维拓展是至关重要的。通过阅读，我不仅拓展了自己的视野和见识，还提高了自己的思维能力和解决问题的能力。同时，阅读也给了我心灵上的满足和平静。因此，在今后的人生中，我会继续保持阅读的习惯，不断地拓展自己的知识和见识，让阅读成为我生活中的一部分。

拓展阅读心得体会

拓展阅读是一种提高阅读能力和拓宽知识面的有效途径，通过从其他领域的书籍、文章中汲取信息和启发，可以丰富自己的思维和观点，从而提高自己的综合素养。在过去的一段时间里，我进行了大量的拓展阅读，并从中受益匪浅。以下是我所获得的一些心得和体会。

首先，拓展阅读让我获得了更广阔的视野。通过读取不同领域的书籍，我了解到了许多我之前所不熟悉的知识和观点。比如，我曾阅读过一本关于天文学的书，深入了解了宇宙星系的组成和演化，也了解了黑洞、行星等神秘的天体现象。这些知识不仅让我对宇宙的奥妙充满了好奇，也开阔了我的思维，让我明白了自己在宇宙中的渺小和肩负的责任。

其次，拓展阅读让我培养了独立思考的能力。在拓展阅读的过程中，我常常会遇到一些与自己之前的认知不同的观点和理论。这时，我会慎重地思考，并不断与自己的思维进行辩论。我会仔细研究这些观点的来源和理论基础，然后与自己的知识体系进行对比和验证。通过这样的思考过程，我逐渐学会了站在不同角度思考问题，并形成了自己的独立观点。

此外，拓展阅读也让我培养了综合运用知识的能力。在我阅读的过程中，我经常会发现一些不同领域之间的联系和共通之处。比如，当我读到一本关于心理学的书时，我突然想到其中提到的心理治疗方法与领导力发展之间可能存在一些相似之处。于是我开始寻找相关的资料和案例，通过对两个领域的知识进行融合，我发现了一些新的启示和思考方式。这样的综合运用不仅让我对知识的掌握更加全面和深入，也让我在实际问题中更加灵活和准确地应用所学知识。

再次，拓展阅读也帮助我提高了阅读理解和批判性思维能力。在阅读一些专业的学术著作时，我学会了更加仔细地阐释和理解作者的观点和论证过程。我会反复阅读、思考，与自己的经验和知识进行对照，不断追问和思考。通过这样的阅读训练，我发现自己的阅读速度和理解能力得到了显著提高，同时也能更好地辨别和评价不同文章之间的优劣之处。

最后，拓展阅读还让我产生了对知识的追求和对未知事物的好奇心。随着我对不同领域的书籍进行拓展阅读，我发现自己对知识的欲望越发强烈。我渴望不断地了解新事物，探索未知领域。这也让我更加明白，知识是无穷尽的，只有通过不断学习和拓展阅读，才能更好地满足自己对知识的追求。

总之，拓展阅读是一种有效提高自己阅读能力、拓宽知识面的方法。通过拓展阅读，我获得了更广阔的视野，锻炼了独立思考和综合运用知识的能力，提高了阅读理解和批判性思维能力，同时也培养出了对知识的追求和对未知事物的好奇心。我相信，持续不断地进行拓展阅读，将会使我不断进步，更好地适应未来的发展。

拓展阅读教学心得体会

随着教育的进步和发展，教学方法也在不断创新和改进。作为一名中学语文教师，我一直注重拓宽学生的阅读广度和深度。在拓展阅读教学实践中，我不断总结经验，不断改进方法，取得了一些心得体会。

首先，拓展阅读教学需要有针对性的编排教材和选取文本。在教学过程中，我发现学生对于长篇小说和文学经典作品的阅读特别感兴趣，因此，我结合课程内容，选取了《红楼梦》、《西游记》等经典之作。此外，我还为学生准备了一些优秀的短篇小说、散文和诗歌，如《黄金时代》、《走向共和》等，让学生在听课的同时，也可以自主阅读。

其次，在课堂教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。我采取了多种形式的课堂活动，如朗读、独立阅读、小组合作等，让学生在不同的环境中进行阅读，增强学生对文本的理解和品味。同时，我也鼓励学生主动挑选自己感兴趣的书籍，并给予他们充分的时间和空间进行阅读。这样，学生在阅读过程中会更加主动和自觉，从而提高阅读的积极性和主动性。

第三，在拓展阅读教学中，我注重通过阅读激发学生的思考和创新能力。我鼓励学生在阅读过程中，运用各种阅读策略，如预测、联想、概括等，培养学生的逻辑思维和批判思维。同时，我也注重启发式提问，引导学生深入思考文本背后的深层含义和人生哲理。这样，学生在阅读中不仅能够获得知识，还能够提升自己的思考和创新能力。

第四，在拓展阅读教学中，我注重与学生进行互动和交流。我经常组织小组讨论、课堂演讲等活动，让学生有机会与他人分享自己的阅读感受和体会。我相信，通过交流和互动，学生可以相互启发，彼此促进，为实现共同的成长和进步提供更多的可能性。

最后，在拓展阅读教学中，我注重培养学生的阅读自信心和自主能力。我相信，每个学生都有自己独特的阅读风格和习惯，只有在尊重学生的同时，才能够真正激发他们的阅读潜力。因此，我在教学中不仅鼓励学生发表自己的见解和观点，还鼓励他们尝试不同的阅读方式和策略。同时，我也注重及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断提高自己的阅读能力和水平。

总之，拓展阅读教学是一项重要的工作，也是一个不断探索和改进的过程。在实践中，我通过选取适宜的教材和文本，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，激发学生的思考和创新能力，与学生互动和交流，培养学生的阅读自信心和自主能力。通过这些努力，我相信学生的阅读能力和素养会得到有效的提升。同时，在教学过程中，我也要不断反思和总结经验，不断改进自己的教学方法，以更好地帮助学生提高阅读能力，实现自身的全面发展。

拓展阅读教学心得体会

随着社会的快速发展和信息科技的普及，人们获取知识的方式也发生了巨大的变化。阅读，作为获取知识的重要途径之一，在教育中占据着重要的地位。然而，传统的教育方法仅仅以教科书为主，这种单一的教学方式已经不再适用于现代学生。拓展阅读教学成为提高学生阅读能力的重要手段之一，下面我将通过我的教学实践，分享一些拓展阅读教学的心得体会。

首先，拓展阅读教学有助于提高学生的阅读兴趣。在传统的教学中，学生经常会感到枯燥乏味，很难产生阅读的兴趣。然而，通过拓展阅读教学，教师可以选择各种生动有趣，具有一定难度的原版英文小说、报刊杂志等材料，激发学生的阅读兴趣。例如，在我教授高中英语课程中，我采用了一种将经典文学和当代文化相结合的教学方法，让学生在阅读经典文学的同时，了解当代文化，这样既增加了学生的阅读兴趣，又提高了他们的文化素养。

其次，拓展阅读教学有助于扩大学生的词汇量。词汇是学习语言的基础，但传统的教学方法往往将词汇教得过于死板。而通过拓展阅读教学，学生可以接触到更多不常用的词汇，从而提高自己的词汇量和词汇运用能力。在我的教学实践中，我常常鼓励学生在课外进行拓展阅读，通过阅读英文原版报刊杂志和小说，扩大学生们的阅读量和词汇量。同时，我还引导学生关注重点词汇的运用，并设置相应的词汇练习，巩固学生的词汇记忆。

再次，拓展阅读教学有助于培养学生的阅读理解能力。阅读理解是学生英语能力的核心，也是学生学习其他学科的基础。传统的阅读教学方法仅仅强调理解课文的表层意思，忽略了学生对文章的深入分析。而通过拓展阅读教学，学生可以接触到不同题材和不同难度的文章，从而培养学生对文章的综合理解和分析能力。在我的教学实践中，我经常使用阅读理解题来加深学生对文章的理解，并让学生进行讨论和分享，帮助他们分析文章的观点、推理逻辑等，从而提高他们的阅读理解能力。

最后，拓展阅读教学有助于培养学生的自主学习能力。传统的教学方法往往将学生培养成被动接受知识的储存器，而拓展阅读教学则更注重培养学生的主动学习能力。通过拓展阅读教学，学生需要自主选择并阅读感兴趣的材料，然后进行总结、发表意见等。在我的教学实践中，我常常让学生根据自己的兴趣和水平选择合适的拓展阅读材料，并要求他们完成相关的书面作业和口头表达，这样既可以调动学生的学习积极性，又可以培养他们的自主学习能力。

综上所述，拓展阅读教学是提高学生阅读能力的重要手段。它不仅能够提高学生的阅读兴趣，扩大学生的词汇量，培养学生的阅读理解能力，还可以培养学生的自主学习能力。因此，我们教师应该在教学中积极运用拓展阅读教学的方法，为学生创造一个全面发展的学习环境。只有这样，才能提高学生的阅读能力，培养学生的综合素质。

单位拓展训练总结拓展训练总结