演讲中的抑扬顿挫,相当于音乐中的节奏,音乐需要节拍,演讲也需要节拍,你应该让你的演讲充满节奏感,节奏就是你口头表达进度的度量。演讲的直观性使其与听众直接交流,极易感染和打动听众。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
《体育科研中“最大树法”应用的可行性》
《普通高校体育课程试试三自主教学模式分析》
《足球竞赛规则演变的正义性分析》
《健美操技术科网络化教学平台构建》
《论中国网球事业发展三元治理新模式》
《中华身体观视野下的武学修为》
《基于布迪厄文化在生产理论的少数民族体育行为方式研究》
《对缄默知识在高校体育教学中运用的思考》
《那达慕与人文奥运理念的契合点研究》
《省际体育资源配置的公平性及其竞技体育水平的灰的关联分析》
《自然发展生态观视野下的社区体育发展研究》
《口碑传播视角下健身气功的国际化推广与中国国家形象构建》
《基于砖石模型理论的我国运动服装业发展研究》
《近60年我国的红的体育研究评析》
《标准本位的体育教师教育的构建研究》
《整体动态视域下体育课程实施取向解读及启示》
《体育隐形课程资源开发评价体系研究》
《结构功能主义视角下的我国综合性体育竞赛制度》
《体育科技与体育伦理理性整合的支点》
《基于区域增长极理论的我国体育产业发展战略思考》
《中国竞技篮球洋务运动训练理念的反思》
《内隐认知功能在运动学习中的体现与应用》
我认为是新的研究方法(仅限于我这几天看过的学报):
计量回归方法、方案设计法、二维图像分析法、案例研究法、实验研究法、历史研究法、问卷设计与研究变量的测量法、比较分析法、实地调查法、社会研究法、三位录像拍摄法、跟踪调查法、线性加权和法、极差法、层次分析法。
大家晚上好!
非常荣幸今天与大家共同分享“舍得”的见解和思考。
是啊。我们一生面临很多的选择,现实生活中也总在舍与得之间徘徊,摆渡。我就拿我自己来说,职业是做红酒的,每一天都与酒打交道。陪客户感情交流常常变为“酒的交流”,可酒这东西,小酌怡情,喝醉伤身。套用“舍得”来解释,我得到了个公式为:得酒=舍身。所以说喝酒也应是一个舍与得的矛盾体——舍少酒既得身体的健康和友情的加深,得多酒,舍了身体也未必真的加深感情。都知道喝酒的坏处,何不改变一下,去酒文化之糟粕,留酒文化之精华让人人都不惧怕酒桌。
所以说,舍得即是一种处事的哲学,也是一种做人做事的艺术,有舍有得,不舍不得。最后,我想用一句经典但通俗的话结束今天的“舍得之我见”——当你握紧双手,里面什么都没有,当你打开双手,世界就在你手中,得之坦然,失之淡然!舍得就是福气。
谢谢大家!
谢谢主持人!
大家好!
“珍爱生命,健康成长。”有着太多的理由,它们一片一片和在一起,成为一丝长线,牵住生命,让我们的生命成为多彩、愉悦的春天!
珍爱生命,健康成长,是要有两颗心,一颗化成顽石,拒绝生活中的伤悲,一颗化成爱心,珍惜身边的一切。
珍爱生命,健康成长,是要为理想而执着地奋斗,而不是为了享受而去抱怨生活,而去放弃生活!
当我们珍爱生命,健康成长时——便拥有整个世界……
朋友,让我们一起来关注您生命中的一点一滴,让我们活得更健康、更有质量!
谢谢。
今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。
第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。
第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好的造福于社会。要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够到达胜利的彼岸。
第三问,自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为工作的的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中,你们多多少少都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情,这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样重要的学习。
第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。
以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
谢谢。
一、 一个孝敬父母,懂得感恩的人。
一个人如果不孝敬父母,他就是一个品德低劣的人。俗话说:“羊羔跪乳,乌鸦反哺”,连动物都懂得知恩图报。更何况我们?大家静下心来回想一下,平时是谁关心你们一日三餐,是谁为你买你喜欢的衣服,是谁关心你的学习,是谁在你升入初中后还到处托人想为你找个好的老师?就算我们的父母可能会有些唠叨,会因为你成绩不好而埋怨你。但我们理解他们的出发点,就知道,他们做的一切都是为了你可以得到最好。所以我们首先要怀着一份感恩的心来面对他们,不要对他们使性子,不要自作聪明,不要对他们故意疏远,他们想要的不多,也许就是一声“谢谢”,也许就是一声问候,也许就是一份不错的成绩单。不要把他们所做的一切当作理所当然,要记住他们为你做的点点滴滴,为他们做一些力所能及的事情。
二、 一个尊敬师长,善解人意的人。
小学生活六年中我们已经认识了许多老师,虽然现在我们已经离开了他们,但我们不能遗忘了他们。要怀着一颗感恩的心记住他们。新的学校,我们还要认识许多新的老师,老师也是个有个性的人,偶尔一点的情绪化,我们应该能够理解。比如,一个老师至少都是要教两个班,一百一十多号学生,课下还要改作业,还要找同学谈心,老师们也有自己的家庭,要照顾自己的父母,照顾自己的孩子。他们陪着你们的日子比陪着他们的家人的日子要多得多,但他们再累,如果面对的是你们的专心听课的面容,干净整洁的作业,积极举手的回答,他们都会感到欣慰。就算有时候老师真的错怪了你们,不要和老师当面顶牛。敬人者,人敬之,顶撞老师只会使问题升级,而巧妙地与老师沟通才能增进了解,消除隔阂。
三、 一个讲究卫生,不乱扔乱吐的人。
我们学校面积很大,但卫生一直保持的很好,靠得就是校园每个学生的卫生意识。只要每个人都管好自己的手不乱扔,管好自己的嘴不乱吐,才能创造一个干净整洁的环境。在这样的环境下学习,我们才能静心。上年我们班上有个学生,喜欢吐痰,每天他的座位边都是一堆粘粘的液体,同学们都不愿意和他坐在一起。上一次,老师去外地旅游,一个同事就因为无意当中扔了个垃圾,被当场罚了五十元钱。只有从小养成不乱扔乱吐的人,将来才有可能成为一个高素质的人才。
四、 一个喜欢阅读,喜欢学习的人。
二十一世纪是科技迅猛发展的社会,我们现在学习就是为了以后的生存打下基础。我们不但要学习科学文化知识,还要养成一种学习习惯。广泛地阅读各类书籍,不能局限于课本。比如一些文学小说,读者,意林,格言等杂志,这些书籍可以提高你的文学素养,丰富你的情感,扩大你的视野,让你变得眼界更高远,心胸更开阔。阅读是学习的基础,有些同学数学不好,甚至也和阅读能力当了有关。养成了喜欢阅读的习惯,将来走入社会,参加工作,你也会成为一个能迅速适应生存环境的人。不要认为学习总是苦的,当你沉下心来,听老师讲上下五千年文明,沉下心来攻克了一道数学难题,沉下心来去听老师讲解大自然的奥妙。知识的趣味就在其中,发现了它,就是爱上了学习。
五、 一个面对失败永不放弃的人。
人生路途遥远,坎坷失败总是在所难免,面成功者是那些第一百次跌倒,还能一百零一次站起来的人。以前听过一个故事,说一个淘金者去开采金矿,他到了一个地方,挖了很久也没有挖到,于是他选择了放弃,但后来的一个淘金者,在他挖的地方仅仅又挖了一米就看到了矿石。这个故事告诉我们,许多人的不成功就是因为在于不够坚持。面对学习也是如此,今天学不会,不代表明天学不会,这个学期没考好,不代表下学期就学不好,只要不放弃努力,总有一天能获得成功。
佛说:前世五百次的回头,才换来今生的一次擦肩而过。今天我们坐在这个教室,也是一种缘份,希望同学们能珍惜这份缘分,彼此关爱,共同进步,打造一个优秀的班集体,让我们不久后能在校园中骄傲地说一声:我骄傲,因为我是七11班的学生!