2023年绩效考核表个人总结及自评(模板7篇)

时间：2023-09-09 01:53:00 作者：梦幻泡 2023年绩效考核表个人总结及自评(模板7篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

绩效考核表个人总结及自评篇一

一、分配原则：按岗取酬，能者多得。

三、核定方式：

(一)岗位工资：

持有幼儿教师资格证的1400元，持有其他专业教师资格证的1200元，无教师资格证的1100元;高级职称439元，一级职称150元，二级职称100元，三级职称50元。

(二)效益工资：1100元

1、学期初按时上交：班级计划、德育计划、特色课计划。

学期末按时上交：个人总结、德育总结、特色课总结。

2、每周五下午三点之前交下周教案，认真制订周计划、日计划，扎实教学，让每一位幼儿都能掌握一定的知识和能力，保证教学质量。

3、一日生活组织有序，不随便打乱作息时间。按规定开展各项活动，准时参加户外活动。

4、严格执行上课时间,根据课程表上课,上课时教学教具要准备充分,教师要熟悉教学内容及目标,合理科学安排教育活动,不擅自换课、掉课。户外活动要有组织，教师要照顾好每一为幼儿。

5、环境布置要做到趣味化、课程化，要有可操作性，尽量随教学内容及时调整变化。

6、注意幼儿常规培养，让幼儿养成各种良好的行为习惯和学习习惯，要做到随机教育。

7、两位教师能负责每天组织幼儿进行各种活动，不擅自脱岗，每天早上，教师带领幼儿准时出操，准备好器械和所用物品，带班教师要随同。

8、每月能填好每一位幼儿的成长纪录，语言简明扼要，并在月底前往返，回收率要与幼儿出勤率统一。

9、每日做好晨检工作，观察幼儿的精神状态，并做好身体情况记录。

10、幼儿进、离园时，当班老师必须站在门口迎接并负责询问或交接孩子的情况，当天发生的事情当天解决，能及时主动的与家长沟通。

11、培养每一为幼儿良好的习惯，文明礼貌等，抓好幼儿日常生活常规。保证幼儿衣着整洁，及时更换，不穿反鞋，不托鼻涕，不留指甲、梳好头发。

12、照顾好每一位幼儿，准时为病儿吃药，不发生漏吃或吃错药的情况。

13、值午班的教师，不锁门，不闲聊、保持清醒、不断巡视、照顾好幼儿、为幼儿盖被子。大班、中班午休2点准时起床，小班、托班午休2点半起床。

14、坚持正面教育幼儿，确保幼儿心理发展健康。

以上规定，违者一次扣2分，如同一问题当月违反两次者，加倍考核，违反三次以上者扣当月效益工资的50%。

(三)奖金：100元

a、职业道德奖：20元

1、对幼儿有耐心、爱心，不用语言侮辱、体罚和变相体罚幼儿。

2、对家长有热心、真心、服务周到，不向家长索要物品或与家长争吵，能妥善处理与家长间的矛盾，不因个人原因影响园里声誉。

3、绝不侵占幼儿食品和物品。

4、敬岗爱业，有积极的进取精神，团结协作。

5、不向家长或幼儿亲友收取任何物品。

违反上述规定，扣除当月职业道德奖;如有家长投诉，经核实老师确实存在过错，造成不良影响，视情节轻重，除扣发当月职业道德奖外，并扣5～10分。

b、全勤奖：30元

1、当月出满勤者奖30元，未出满勤者无全勤奖。

2、病事假提前向园领导请假且有假条，过后及时销假，以免影响排班。住院治疗一天扣10元，病、事假一天按月工资每天的平均数扣除，无故旷工按事假两倍扣除。(无全勤奖)

3、临时出园办私事必须向园领导请零散假，时间不得超过半小时，并进行零散事假登记。零星事假累计4小时按半天扣工资，当月病、事假累计半天及以上者无全勤奖。

c、安全奖：50元

1、及时发现幼儿病情，幼儿有病马上处理，及时通知园领导及家长，违者一次扣1分;造成不良影响的，按影响程度，扣5～10分。

2、做好幼儿安全工作，不让陌生人、未成年人接孩子，防止幼儿走失。如发生幼儿走失并及时找到的`，视造成的影响，扣5～10分。

3、因工作失误造成的一般责任事故，如幼儿磕伤、碰伤、抓伤、烫伤、扭伤等轻微伤，未造成不良影响的，扣2分;出现需要缝合的外伤或骨折等事故，当月安全奖全部扣除并承担一切相关费用，直到家长满意(上体育课、室外活动属正常活动范围出现非责任事故另做处理)。

4、发生事故不得隐瞒，及时处理、上报并责任到人，不得推诿、弄虚作假，违者一经查实，视情节轻重和造成的不良影响，扣2～10分。

5、教师因安全问题遭到家长投诉，经核实情况属实的，视问题的严重性，扣5～10分。

6、幼儿食物中毒、药物中毒、走失、严重伤害，责任人除负相应的法律责任外，扣发当月安全奖。

(四)工龄工资：从正式带班开始算起，工龄工资为20元/年，一学期教加10元，每年累积。

(五)学历、证书补贴：本科：80元/月;专科：40元/月。普通话二甲：60元/月;二乙：50元/月。计算机等级证书：30元/月。

(六)会议补贴：40元/月。如迟到累积15分钟以上扣20元/月。

(七)奖励

1、先进个人：工作一贯勤勤恳恳，任劳任怨，服从领导，听从分配，一心为幼儿着想，模范遵守我园各项规章制度，出色完成工作任务，并为我园争得荣誉，一学期无请假扣分者参加民主评选，选出5人，给予一次性的表彰奖励。200元(期末)

2、备课教研：努力学习本职业务，刻苦钻研，大胆改革，积极进取能创造性地开展工作，经幼儿园评定或有关部门签字认可按其贡献大小给予一次性奖励。100元(期末)

3、家长问卷：热爱幼儿、关心幼儿，积极为幼儿和家长服务，不收取家长任何物品，作出一定成绩和贡献，曾多次受到大家和家长的表扬，期末家长问卷满意度最高的4位，可给予适当的奖励。100元(期末)

4、勤俭节约：能认真贯彻勤俭节约，经常修旧利废，节约开支，成绩显著、事迹突出，受到大家好评，评选两个班级，给予一次性奖励。90元(期末)

中班(大班)：33人(二人带班);

大班(学前)：38人(二人带班);每超出一名幼儿每位教师15元/月。

8、教育科研：超额完成工作任务，视贡献大小和影响程度给与奖励(如论文、示范课、绘画类辅导、文体指导等)

课题等获奖期末一次性奖励：省级1000元(一)900元(二)800元(三)、温州市级800元(一)700元(二)600元(三)、乐清市级500元(一)400元(二)400元(三)，论文、优质课、半日活动、案例获奖的一次性温州市级200、150、100元，乐清市级的150、120、100元;学区级的120、100、80元。每月教研奖还加奖金：省级的50元;温州市级25、20、15元;获乐清市级加20、15、10、元;学区级加15、10、5元，依次累计;同个项目获两个或两个以上的按一个来算取最高奖，如评选没等级的按最高额进行奖励。

100、90、70、50元，家长会补贴为50元，教研活动补贴30元。大型活动主持人100元，级段活动主持人50元。

(八)浮动工资：快乐小团体

绩效考核表个人总结及自评篇二

今年以来，根据地委、行署及地区目标管理绩效考核办公室的要求，我们在已有的《xx区统计局2007年目标管理绩效考核工作制度》、《xx区统计局2007年目标管理绩效考核办法》、《xx区统计局2007年目标管理绩效考核评分细则》、《xx区统计局2007年目标管理绩效考核奖惩办法》的基础上，结合今年年初人事变动的实际情况，及时对地区统计局绩效考核工作领导小组进行了调整，并结合地区作风建设年活动，制定下发了《地区统计局干部职工考勤管理制度补充规定》。

我局根据地区绩效考核办的考核任务分解要求，在结合本单位实际情况的基础上，对部分目标任务条款又进行了细化，将每一项具体任务下分到科室，具体到个人，实现了绩效考核工作“三个明确”，即：目标任务明确、工作分工明确和责任追究明确。

一是，抓制度规范落实。进一步制定和完善了干部、职工每周三、周五学习制度、统计工作守则、财务管理暂行规定、车辆管理暂行办法等一系列规章制度，使内部管理有章可循、考核奖惩有据可依，有效地促进了干部、职工工作作风的转变，提高了工作效率。二是，抓素质培养。争取各种机会，积极安排干部职工参加地委，行署、组织人事部门及上级业务部门组织的各种业务培训，交流经验，增强工作的紧迫感和调动工作的积极性。利用平时的学习时间宣讲政治理论知识、相关业务知识及传达落实地委、行署的中心工作，着力提高统计队伍分析问题能力和统计服务水平，注重加强统计人员的职业道德建设。三是，抓考核促工作。随着社会经济的不断发展，党和政府、社会各界对统计工作作出了新的更高的要求，统计已成为认识国情、把握形势、制定国策、推动经济社会发展的重要基础。要做好工作，发挥好统计的监测和服务职能，就必须从具体工作着手，强化工作绩效，抓好日常督查和考核。我们建立健全了单位绩效考核日常抽查、季度督查、半年考核的长效机制。

按照地委、行署及上级统计部门的工作部署，紧紧围绕2008年目标管理绩效考核任务分解要求，以不断提高统计数据质量为核心，充分发挥统计服务、统计咨询和统计监督的整体功能，为地区“两个加速，一个突破”战略目标的实施做出了积极贡献。

1、加大信息、分析服务力度。以《和田统计》为载体，向地区领导和社会各界提供统计信息、分析，由于领导重视，工作突出，在今年4月24日行署召开的2007年度政府信息工作会议上受到行署表彰。

2、及时向地委、行署报送国民经济数据和资料；按时向自治区统计局报送各种月报、年报资料，并在今年1月28日召开的全区统计工作会议上，xx区农业、劳动工资统计获二等奖，能源、综合、科技、核算、基本单位、教育等获三等奖，贸易统计获鼓励奖；在这基础上，xx区综合统计工作获全疆评比三等奖。

3、加强经济运行监测，积极参与政府决策。今年以来，为继续适应地委、行署领导对经济运行管理的新特点，强化季度分析，我局积极组织力量深入基层进行调查研究，利用掌握的大量统计信息，对全地区的国民经济和社会发展情况进行统计调查，认真撰写专业月度经济分析，实现了统计为地区经济、社会发展提供优质服务的基本目标。

4、按时、认真完成1―4月份《xx区领导干部经济要情参考》的资料收集、整理工作及地区生产总值（gdp）2007年年报和2008年第一季度的核算统计工作，并及时对外提供宏观经济发展数据，为各级党委、政府科学决策提供依据。

。今年以来，我局紧紧围绕促进xx区经济社会又好又快发展的主题，强化为地方党政领导做好服务，在确保完成上级部门工作任务的同时，结合地区实际，加大对宏观经济运行态势和各项改革进程的监测力度，积极主动地为地方党政及业务部门提供统计资料，提供决策依据，拓宽服务领域，不断提高总体服务水平。

1、及时发布统计公报，为地方党政部门做好服务。年初，为了及时、准确地为地委、行署提供全地区经济运行情况，并通过数据反映我地区2007年一年来的经济社会发展面貌，我局在认真搜集、测算分析数据的情况下，及时撰写出《2007年xx区国民经济和社会发展公报》，并于2008年3月24日在和田日报上发布，受到各级好评。

2、努力做好统计资料编印，充分发挥统计工作的服务功能。统计资料是统计部门为党政部门领导决策服务的主要载体，统计工作的成果体现在统计资料上。为了做好服务，年初以来，我局继续做好和田《统计年鉴》的编辑工作；日前，2008年和田《统计年鉴》初稿已经基本形成，审核校对工作正在开展之中。

3、认真做好面向社会的统计信息咨询服务，为改善地区投资环境营造良好发展氛围。工作中，我们坚持凡来我局咨询、查阅资料和数据的我们都热情接待，笑脸相迎，截止今年4月份，共向地直单位、科研单位、各大公司企业、各所院校及时提供数据多达2万余笔。实实在在为和田的经济发展提供了统计服务。

。在今年年初召开的统计工作会上，局领导班子提出了明确要求，要把认真筹划、强化职责、科学安排阶段工作作为重点加以部署。

1、强化统计职能，加强对部门统计管理。一是强化基层政府统计部门在统计数据发布、统计执法、统计管理和定量考核评价等工作中的主体作用，进一步树立起统计部门的权威性和严肃性。通过整合社会统计力量，充分利用好社会统计资源，形成“整体、协力、互补、共享”的局面，进一步提高统计工作效率。二是切实加强对部门统计的管理。树立大统计观念，充分发挥政府统计的协调职能，建立并规范部门统计数据报送制度和部门统计工作巡查制度，积极推进部门统计工作水平的'全面提升。三是坚持数据质量评估及对比分析相结合制度，统计数据质量明显提高。建立了对主要经济和社会指标进行集体审议制度，定期召开经济运行分析会议，不断完善的提升了工农业的统计方法，加大了对基层统计资料、原始数据的搜集和积累，保证了数据的科学性。

2、全面贯彻落实科学发展观和国务院32号文件对统计工作提出的新的任务和要求。党的十七大提出以科学发展观统领经济社会发展全局的战略思想，国务院32号文件把握新形势，对新疆发展作出了进一步部署，为新疆经济社会发展带来了难得的发展机遇，这就给统计工作提出了新的要求，统计部门必须转变统计监测和服务的方向和重点，统计调查的范围和难度加大，任务更加艰巨。统计工作要准确反映客观实际，适应新形势的要求，拿出新举措，不断创新机制，力争通过努力，走出一条完全适应我地区经济社会发展的统计新路子。

3、大力加强统计法制建设。以统计“五五”普法工作为契机，大力加强统计法制建设。一是深入开展统计“五五”普法工作，进一步提高各级领导干部和社会各界的统计法律意识和统计法制观念，为依法统计创造良好的社会氛围。二是加强统计法制队伍建设。充实统计执法人员，加强业务培训，全面提高统计执法水平。三是切实解决不敢执法、不善执法问题，逐步扭转统计执法难的局面。

制定了《统计局2008年党建工作要点》，明确党建工作目标。进一步加强领导班子建设，增强班子的凝聚力，严格组织纪律，认真贯彻执行民主集中制和领导干部参加双重组织生活制度。“三会一课”活动开展经常，制度正常规范。加强组织建设，于年初及时对局党支部班子进行了换届，优化了支部班子结构，并下发了《地区统计局党支部委员工作职责》，进一步明确了支委分工，确保了支部工作的更好开展。，按要求做好党费的收缴和管理工作，严格按照标准及时缴纳和上缴党费，切实保证和维护党费收缴的准确性和严肃性。抓好了党员干部以党的十七大精神、地委扩大会议，温在考察新疆时的重要讲话，国务院32号文件为主要内容的政治理论学习。截止日前，共组织党员观看党员电教片4次。积极做好党建论文和信息的撰写和上报工作，截止日前，共向地直机关工委上报党建论文两篇，党建信息10期，提前半年完成了全年任务。下大力抓好党课教育，于5月7日下午，支部委员给全局党员上了题为《加强作风建设，促进廉洁从政，保障事业发展》和《共产党员的先进性靠什么保持》两堂党课。

年初及时召开了党组班子民主生活会，查找了问题，沟通了意见，促进了班子团结。加大党风廉政建设责任制的落实力度。按照党风廉政建设责任制的要求，严格落实责任分解、责任考核和责任追究的各项规定，把机关党风廉政建设不断引向深入。同时，单位领导分别与个人签定了责任状。进一步加强党风监督。认真贯彻落实党风廉政建设任务，充分发挥党组织的监督作用，维护党的纪律，确保机关所有党员干部处于组织的监督之下，促进领导班子和党员干部廉洁从政。，以“畅谈辉煌成就，携手团结奋进”为主题，深入扎实开展自治区第26个民族团结教育月活动。根据地区民族团结教育月活动安排意见，结合我局今年政治文明建设工作重点，我们将充分利用广场宣传日活动等多种有效形式，加大了宣传力度，深化“畅谈辉煌成就，携手团结奋进”教育的思想内涵，进一步坚定全局各族干部职工“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”的理想信念。按照地委办公室《关于印发在全地区开展作风建设年活动“加强机关效能建设切实转变工作作风”实施意见的通知》要求，地区统计局立即行动，成立领导小组，及时下发实施意见和学习计划，明确学习标准，强化工作措施，积极营造学习氛围，注重学习抓落实，认真组织干部职工积极参加机关作风建设年学习讨论，引导和督促干部职工增强大局意识、参与意识、公仆意识，日前，已圆满完成第一阶段学习讨论任务，第二阶段活动正在有序开展。

制定下发了《统计局2008年精神文明创建工作要点》，明确工作思路，找准工作定位，确保各项创建工作有序开展。，坚持以人为本,不失时机地组织开展了形式多样的主题教育活动。坚持经常组织全体党员学习革命先列和模范的先进事迹，丰富组织生活内容，进一步增强干部职工热爱祖国、建设家乡的自豪感和使命感。先后于3月27日,组织本单位全体干部职工前往地委观看地区反分裂斗争图片实物展，于4月25日组织全体干部职工前住地区博物馆参观学习，，深化公民道德教育。突出抓好以社会公德、职业道德、和家庭美德为主要内容的思想道德建设活动，在我局掀起了践行社会主义荣辱观、贯彻《公民道德建设实施纲要》的新热潮，提高了干部职工基本道德素质和政治思想觉悟，为进一步争创地区级文明单位，结合本单位精神文明建设的实际、业务特点，在科室中深入开展“文明单位”、“文明科室”创建活动，不断巩固精神文明创建工作所取得的成果，严格按照“十个好”创建标准，通过开展各种形式的创建活动，促进三个文明协调发展，推进精神文明创建工作上层次、上水平，促进各项工作再上一个新台阶。于3月12日组织全体干部职工在xx县英艾日克乡参加义务植树800余棵。积极参加行署机关2月2日、3日组织的文体活动，并在女子拔河、齐心协力、乒乓球等项目中取得了名次。开展了“送温暖、献爱心”等活动，落实为民办事。今年单位先后组织人员看望了因病住院干部职工4人次，分别送去了慰问金和慰问品。积极参加行署大院的绿化、美化工作，经常组织干部职工对划分区域内的绿地、花木进行锄草、养护。积极做好扶贫帮困工作。结合实际，制定了扶贫工作计划，确定帮扶工作重点，制定落实帮扶措施，以确保扶贫工作落到实处。于4月8日、4月15日先后前往xx县奎雅乡喀热拉村进行调查研究和走访慰问，与村委班子座谈交流，帮助确定优化产业结构，拓宽贫困农民脱贫致富增收的思路。于4月24日全体干部职工参加了行署机关方队的广播操比赛，4月27日参加了广场法制进机关活动。

各位领导，同志们，以上是我局近期的工作开展情况，虽然我们在工作中做出了积极努力，但与上级要求还存在一定差距，工作中还有一些问题。我们相信在地委、行署的正确领导下，通过地区绩效考核办的关心与指导，以及我们的努力，我局各项工作一定能够再上一个新台阶。

绩效考核表个人总结及自评篇三

一年来，在领导和同事的关心支持帮助指导下，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导安排的各项任务。

一、政治思想表现、品德素质修养方面：

全年来，我能够认真学习政治理论，坚定政治信念，积极参加学校组织的各项活动，能够针对自身工作特点，学习有关文件报告和辅导材料，通过深刻领会其精神实质，通过种.种教育培训使我在思想觉悟方面有了一定的进步。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、努力工作，按时完成工作任务：

一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。由于我处室工作涉及到每位教职工的切身利益，去年一年在周处长的带领下，努力完成了上级部门和领导交办的各项任务，认真做好了每一项工作任务。

完成人事局布置的事业单位工作人员工资年报、事业单位管理人才、专业技术人才情况年报、基层单位劳动情况月报、年报。

参与起草了《邯郸广播电视大学专业技术岗位设置方案》，并完成了《邯郸市事业单位专业技术岗位设置审核表》上报。

按照河北省建立专业技术人员信息库及进行专业技术职务任职资格、专业技术资格、职(执)业资格普查登记及换证要求;查找填写和录入打印每位专业技术人员的个人信息，准备其它相关材料。

--年我国实行新劳动合同法，为进一步完善和规范我校非在编人员的管理，加强非在编人员队伍建设，起草了《邯郸广播电视大学关于非在编人员管理办法的补充规定》。并制定了非在编人员岗位职责，并给符合要求的、在工作中表现突出的、年度考核优秀的部分非在编人员签订了劳动合同。

每月按时汇总、统计在职职工的岗位津贴和非在编人员的工资。

一年来，无论是各级领导交办的，还是一些临时性的工作任务，都能认真对待及时做好，按时按质完成。

在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。

三、存在的问题和今后努力方向

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，我的工作时间短经验还不足，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强，业务水平还比较底。

今后，我一定认真学习“xx大”新的教育方针政策，加强自身建设，提高自身的思想觉悟和业务水平，克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于组织和同事的监督之下，刻苦学习、勤奋工作为我校工作做出自己的贡献。

绩效考核表个人总结及自评篇四

根据绩效工资的有关文件精神和校园实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范校园内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以职责和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，用心主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。

1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。

3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会透过后实施。校园对教职工的思想政治表现、工作态度、业务潜力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。

4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱校园倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。

1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评，对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放.3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核，中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本《绩效考核方案》，结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把考核结果报中心小学审查。

1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。

2、绩效工资总额的30%，由校园统筹整体安排，不属于任何个人，校园按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。

凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%部分列入校园30%部分总额一同考核。

3、绩效工资的30%一学期发放一次（即每年的1一6月在六月底结算，7—12月12月底结算）。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。

4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放；

5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人，癌症病人及其他特殊病人，减出统筹部分外全额发放，在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间，绩效工资全额发放，一学期病事假累计在一个月以内的基础绩效工资照发，病事假累计超过一个月的，从超假之日起，扣一月基础绩效的10，累计超过两个月的（含两个月），扣两个月基础绩效的15，累计超过三个月（含三个月）以上五个月以下（含五个月）扣25；六个月及以上的，基础性绩效每月只发50。连续请病假一月及以上的，其奖励性绩效工资均纳入所在校园统筹，按绩效工资分配办法执行。6、班主任津贴按每生每月一元发放，不足20人的按每月20元发放，班主任津贴每学期按五个月计算，依据班主任考核细则实行每月量化，期末累计结算。

8、正在立案审查或停职的人员，停发审查停职期间的奖励性绩效工资，基础性绩效按第2款执行。

1、从全体教师奖励绩效总额中提留10？用作期末教学质量奖惩，每月从总津贴中扣除就应支付的班主任津贴，教研组长津贴，代课金等相关津贴外，以上合称公共金。期末结算时按相应职级依照必须的方式分摊公共金，根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资。

2、根据我校实际，本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超工作量。

3、本方案中没有涉及的资料在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。

绩效考核表个人总结及自评篇五

20__年，__市财政局认真贯彻中央、省、市有关文件精神，积极推进预算绩效管理工作，不断提高预算绩效管理工作的质量和水平，提高财政资金使用效益,预算绩效管理工作取得较好成效。我局结合上级部门通知要求，从以下几个方面汇报20__年预算绩效管理工作有关情况。

一、前期工作开展情况

(一)加强管理制度建设。

把制度建设作为开展绩效管理的关键环节，制定了《__市财政局预算绩效管理实施办法(试行)》，转发了《__省财政厅关于印发〈预算绩效管理工作考核办法〉的通知》(云财预〔20__〕173号)、《__市人民政府关于全面推进预算绩效管理改革的实施意见》(昆政发〔20__〕12号)和《__市人民政府办公厅关于分解下达预算绩效管理改革任务的通知》(昆政办〔20__〕61号)等相关文件，牢固树立“讲绩效、重绩效、用绩效”、“花钱必问效、无效必问责”的绩效管理理念，进一步增强支出责任和效率意识，全面加强预算管理，优化资源配置，提高财政资金使用绩效和科学精细化管理水平，提升政府执行力和公信力。

(二)全面实施预算项目绩效目标管理。

一是加强预算编制绩效管理。强化项目绩效目标。每年对预算项目进行全面梳理、加强审核、合理保障，所有项目必须有明细的资金测算，对无具体内容、无明细支出测算的，或支出测算不够细化的项目，一律不予安排。其中，对绩效管理处要求的重点预算项目，全部制定绩效目标，由相关处室在申请项目时提报详细绩效信息，包括项目内容和目标、实施周期、投入总额、已投入金额等，作为项目审核的依据。

二是完善项目绩效管理责任。财政部门批复下达年度预算时，通过规范格式同步下达绩效目标，明确各处室是预算执行主体，负责实现项目绩效目标。对未能如期实现绩效目标或绩效评价结果较差的，在每年底通过清理结转结余资金收回部分项目资金，或在编制下年度预算时适当调减项目资金额度。

(三)积极推进项目绩效评价。

在加强预算编制环节的基础上，加强预算执行监管和执行结果评价，将财政监督渗透到预算管理的事前、事中、事后各个环节。一方面，加强绩效监控管理。按要求开展部门项目支出和对下专项转移支付绩效跟踪监控，定期采集预算绩效运行监控信息，并进行汇总分析，及时向市财政局报送部门预算绩效运行监控分析报告。并对照年初预算确定的项目绩效信息，重点审查资金是否符合规定支出范围;预算执行进度是否及时、合理;各处室是否完成年初确定的预算绩效目标等。另一方面，加强财政支出绩效评价。开展部门整体支出绩效自评、部门项目支出绩效自评和对下专项转移支付资金项目支出绩效自评，并向市财政局提交绩效评价报告。并在普遍开展处室自我评价基础上，逐步扩大再评价范围和数量，促进加强支出管理和下年度预算编审工作。

二、取得的成效

(一)初步树立了绩效理念。通过开展绩效评价，我局全体职工开始转变观念，开始重视财政支出绩效问题，由重资金争取，重过程管理，向重支出责任，重产出和结果转变。以提高资金使用绩效为目标、以结果为导向的管理理念正逐步形成。

(二)强化了责任意识。通过设定明确可衡量的绩效目标，单位和各部门更清楚地了解财政支出所要取得的社会和经济效益，其职能和目标得到进一步明确;通过绩效评价，考核各处室绩效目标实际完成情况和取得的成效，并与下年度预算安排挂钩，用财要问效，无效要问责，在一定程度上强化了单位整体和各部门的自我约束意识和责任意识。

(三)增强了财政管理和决策的科学性。对财政支出的科学性、效益性和管理水平的评价，对绩效评价结果的应用，有利于促进部门不断完善内部管理，自觉加强资金的管理和监督，不断提高理财水平，增强财政资金分配、管理的科学性。

(四)提高了财政资金的使用效益。将各处室的发展规划和年度工作计划有机结合起来，并进行跟踪问效，有利于整合财政资源，优化财政支出结构，减少财政支出的随意性和盲目性，最大限度的将有限资源配置到效益最佳的部门并发挥最大效益。

三、存在的问题

总的来看，我局预算绩效管理工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题需要解决，还有一些不足之处需要完善，其中既有面上普遍存在的，也有实际工作中遇到的个性问题。

(一)预算绩效管理的范围有待进一步扩大。一方面，虽然绩效评价工作已经开展，但评价项目数量和资金数额比重还不高;另一方面，上级文件虽然对预算绩效管理提出明确工作要求，但在局内部各处室开展实施时还存在很多客观问题。

(二)评价指标体系需要进一步完善。财政支出评价对象涉及行业多，项目之间差异性大，目前虽然中央已经发布共性指标，但真正能体现项目效果的个性指标，由于设置难度较大，还不能满足目前工作开展需要。

(三)人员素质有待进一步提高。由于预算绩效管理工作开展时间较短，加上缺乏系统的培训，各处室负责预算绩效管理工作的人员对预算绩效管理认识不到位、理解不充分，对预算绩效管理业务不了解、不熟悉，对工作重点把握不到位，由此造成绩效评价工作还未摆脱财务考评或竣工验收的影响。

四、下一步打算和建议

(一)逐步扩大绩效管理范围。在绩效目标管理方面，探索实施单位整体支出绩效目标管理，施行整体支出评价。在项目绩效评价方面，逐步增加评价项目数量和项目支出数额占比。

(二)加强评价指标体系建设。一是汇总梳理以前年度制定的指标，将符合当前预算绩效管理要求和行业管理特点的个性指标汇编成库;二是组织人员搜集整理先进单位制定出台的指标，进一步充实完善个性指标库;三是建立指标更新机制，将以后年度新制定的指标及时纳入指标库，做到随时更新、完善。

(三)积极运用绩效评价结果。建立绩效评价结果的反馈与整改、激励与问责制度，进一步完善绩效评价结果的反馈和运用机制，将绩效结果向社会逐步公布，进一步增强单位的责任感和紧迫感。将评价结果作为安排以后年度预算的重要依据，将一些绩效评价结果不好的项目取消，对执行不力的处室的预算要进行相应削减，切实发挥绩效评价工作应有的作用。

(四)加强培训和指导。采取集中学习、讲座、专题会议等方式，加大对我局绩效评价管理工作参与人员的培训力度，进一步统一认识，充实业务知识。

绩效考核表个人总结及自评篇六

第一，坚持医改目标为重，在各项医改配套政策的制定上始终服从服务医改的目标，以最大决心、最大努力解决与各临床科室及各职能处室一同去面对、去解决现实中存在的问题。

第二，加强与科室的沟通，认真听取科室的诉求，对科室提出的合理的我们都会认真对待、协调解决。

第二，坚持以人为本，加强服务服务意识。年初开始推行奖金明细短信通知服务和网上查询服务，得到广大职工的欢迎。

第三，加强科室信息化建设，改善工作流程，提高工作效率。今年4月份以来，各项与医改配套绩效措施相继出台，临床科室的考核办法进一步细化，在工作量大幅度增加的情况下，由信息中心的支持下实现了职工考勤、加班费、夜餐费、奖金数据等工作的网上申报、审核，减少了临床科室的工作压力，逐步完善奖金系统，使程序更加稳定、更加安全。最终实现提高了的工作效率，最大限度的降低了差错出现的可能。

第四，加强奖金向临床科室、重点科室、重点岗位人员的奖励分配力度，向临床一线倾斜。全院职工绩效工资收入自今年4月起均得到了合理提高。

第五，加强信息公开力度，使绩效工作更加公开透明，在医院医疗工作会及职工代表大会上及时公布各项医改配套绩效分配政策，公开各项工作的进展情况，公开奖金发放与工资总额的使用情况。第六，坚持激励政策的兑现，确保落实。实施绩效考核管理，考核是核心，兑现是关键。坚持包括电子病历奖励、预约挂号奖励、挂号奖励、缩平奖励等在内的多项与医改相关的绩效考核奖励均按月发放到科室奖金中。

第七，在坚持依规办事基础上，处理具体工作时着重加强“权变”管理理论的的实践与应用，依据政策环境、舆论导向、绩效政策执行的效果、科室与职工的接受程度等因素对各项政策权宜应变，以寻求最合适的管理模式、方案或方法。

第八，坚持科室执行力的建设。执行力对个人而言就是办事能力，团队执行力就是“当上级下达指令或要求后，迅速做出反映，将其贯彻或者执行下去的能力。”，我们通过编制岗位说明、梳理管理流程、制定工作目标等手段，基本解决了职责不明、效率不高、各部部各自为政的情况，提高了本部门的执行力。

绩效考核表个人总结及自评篇七

2、为浮动工资及奖金的发放带给依据。透过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的发放标准。

3、透过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。

绩效考核标准的制订要本着“规范化、程序化、标准化”原则。

学期考核：每学期末进行考核

从工作量、工作表现、工作成效方面考核

360°绩效反馈是一种较为全面的绩效考评方法，它是指帮忙一个组织的员工（主要是管理人员）从与自己发生工作关系的所有主体那里获得关于本人绩效信息反馈的过程。

我们利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反馈我们教师的工作。（可插图。就是首先，自我评价的过程也是一个自我分析、自我提高的过程。其次，系主任熟悉教师的岗位职责，他提出的意见常常具有建设性和指导好处。第三，学生与教师持续着最经常、最直接的接触，他们的具体推荐和意见有助于教师改善教学态度、组织管理等具体环节。第四，同行具有和评价对象相同或相近的知识和背景，从事相同或者相近的教学和科研活动，他们能够提出中肯的意见。

1.教师个人自评

3.考核小组考核

4.公示考核结果

1.教师工作实绩考核量表

2.平级互评

3.学生评价

部门：参评职工姓名：职位：日期：

1．在全校范围内公布每年度本科教学业绩考核成绩优秀的教师名单。

2．凡申报校园教学科研岗位、专职教学岗位聘任的教师，聘前考核期本科教学业绩须到达有关岗位聘任要求。

3．凡申报高一级职称的教师，其教学业绩成绩须到达校园有关要求。破格晋升职称者，近三年教学业绩考核务必有一年为a，对于科研成果、社会贡献个性突出者，教学工作业绩考核也须连续为b以上；近五年来教学工作业绩考核累计三年为a者，优先晋升高一级职称；在最近三年中，其中二年教师教学工作业绩考核为d者，或最近一年教师教学业绩考核为e者，不得申报高一级职称。教授、副教授教学业绩考核为e者，降低一级聘用，直至合格为止。

4．在省级各类针对教师开展的评先、评优项目中，在项目实施周期内教学业绩考核成绩务必有一年为a。

5．教学业绩考核成绩为d者，由学院与校园职能部门共同向教师本人发出通知，提出改善要求。

6．对教学业绩考核结果连续两年为e者，停止其教师资格，不得聘为教师。